Giáo án ôn tập Ngữ văn 8 kì 1 - Trường THCS Trùc Phương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013 TuÇn 1 «n tËp - Bµi 1. 1. Văn bản Tôi đị học 2. Cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ 3. Tính thống nhất về chủ đề của văn bản. I. Mục đích yêu cầu - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc, hiÓu s©u s¾c h¬n: ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬ cña nhµ v¨n Thanh Tịnh; Cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ. - Rèn kĩ năng viết văn bản có sự thống nhất về chủ đề của văn bản. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. V¨n b¶n “t«i ®i häc” 1. BT 1/3/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 2. BT 2/3/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 3. BT 3/3/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. BT 4/4/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 5. BT: Trong truyÖn ng¾n T«i ®i häc” cã 12 lÇn Thanh TÞnh sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt tu tõ so s¸nh. H·y chØ ra. TT 1. C¸i so s¸nh Tõ SS Nh÷ng c¶m gi¸c trong s¸ng Êy n¶y nh­ në trong lßng t«i. Ph¹m V¨n Th¾ng. 1. Lop8.net. C¸i ®­îc so s¸nh mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. 2. Năm học 2012-2013. T«i kh«ng léi qua s«ng th¶ diÒu và không đi ra đồng nô đùa ý nghÜ Êy tho¸ng qua trong trÝ t«i nhÑ nhµng Nhà trường cao ráo và sạch sẽ Trường Mĩ Lí trông xinh xắn và oai nghiªm. nh­ nh­ nh­. 6. S©n nã réng, m×nh nã cao. nh­. 7. T«i. còng nh­. 8. Hä. nh­. 9 10. Nh÷ng cËu bÐ vông vÒ lóng tóng HÕt co mét ch©n, c¸c cËu l¹i duçi m¹nh T«i c¶m thÊy T«i ch­a lÇn nµo thÊy xa mÑ t«i. nh­ nh­. trong nh÷ng buæi tr­a hÌ ®Çy v½ng lÆng mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân Con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn qu·ng trêi réng muèn bay, nh­ng cßn ngËp ngõng e sî. t«i đá một của ban tưởng tượng. nh­ nh­. qu¶ tim t«i ngõng ®Ëp lÇn nµy. 3 4 5. 11 12. h¬n nh­. th»ng Quý th»ng S¬n n÷a. một làn mây lướt ngang trên ngọn nói c¸c nhµ trong lµng cái đình làng. B. Cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ. 1. BT 1/5/SBT: a) Y phôc quÇn quần đùi. ¸o. quÇn dµi. b). ¸o dµi. ¸o s¬ mi. Vò khÝ bom. sóng. 2. BT 2/5/SBT: a- Từ ngữ có nghĩa rộng là chất đốt. b- Tõ ng÷ cã nghÜa réng lµ nghÖ thuËt. c- Tõ ng÷ cã nghÜa réng lµ thøc ¨n. d- Tõ ng÷ cã nghÜa réng lµ nh×n. e- Từ ngữ có nghĩa rộng là đánh. 3. BT 3/5/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. BT 4/5/SBT: - GV hướng dẫn HS làm.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 2. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 5. BT 5/5/SBT: - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc bài đã điền từ vào chỗ trống. - Yªu cÇu: a) Nam học tập đạt thành tích xuất sắc, bà con trong họ, nhất là chú ruột Nam - người đã giúp đỡ Nam rất nhiều trong học tập, rất tự hào, phấn khởi. b) Trí thức nước ta nói chung, văn nghệ sĩ nói riêng rất yêu nước, đã có đóng góp to lớn trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. 6. BT 7/6/SBT: C. Tính thống nhất về chủ đề của văn bản. 1. BT 1/7/SBT: a) - Văn bản trên viết về rừng cọ quê tôi (đối tượng) và sự gắn bó giữa người dân sông Thao với rừng cọ (vấn đề chính). - Thø tù tr×nh bµy: + Giíi thiÖu rõng cä (®o¹n 1). + T¶ c©y cä (®o¹n 2). + T¸c dông cña c©y cä (®o¹n 3,4). + Sự gắn bó giữa con người với rừng cọ (đoạn 5). - Đó là trình tự hợp lí không thể thay đổi được. Vì phải biết rừng cọ như thế nào thì mới thấy được sự gắn bó đó. b- Chủ đề: rừng cọ quê tôi (đối tượng) và sự gắn bó giữa người dân sông Thao với rừng cọ (vấn đề chính). c- Điều đó thấy rõ qua cấu trúc văn bản. - Câu ca dao sau đã trực tiếp nói về tình cảm gắn bó giữa người dân sông Thao với rừng cọ: Dù ai đi ngược về xuôi Cơm nắm lá cọ là người sông Thao. d- Các từ ngữ thể hiện chủ đề như: cọ (được lặp đi lặp lại nhiều lần: rừng cọ, cây cọ, thân cọ, búp cọ, lá cọ, chổi cọ, nón lá cọ, làn cọ), gắn bó, nhớ, cơm nắm lá cọ, người sông Thao. - Các câu thể hiện chủ đề của văn bản : Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ. Người sông Thao ®i ®©u vÒ ®©u råi còng nhí rõng cä quª m×nh. 2. BT 2/7/SBT: + Có những ý lạc chủ đề: (c), (g) + Có nhiều ý hợp chủ đề nhưng cách diễn đạt chưa tốt nên thiếu sự tập trung vào chủ đề. + ChØnh l¹i: a- Cứ mùa thu về, mỗi lần thấy các em nhỏ núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng l¹i nao nøc, rén r·, xèn xang. b- Cảm thấy con đường đi lại lắm lần” tự nhiên cũng thấy lạ, nhiều cảnh vật thay đổi. c- Muèn thö cè g¾ng tù mang s¸ch vë nh­ mét cËu häc trß thùc sù. d- Cảm thấy ngôi trường vốn qua lại nhiều lần cũng có nhiều biến đổi. e- Cảm thấy gần gũi thân thương đối với lớp học, với những người bạn mới. 3. BT 3/7/SBT: - GV yêu cầu HS đọc BT, làm bài, sau đó đứng tại chỗ trả lời.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 3. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. - Yêu cầu cần đạt: * Đoạn 1: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta: d, b, a, k, h. * Đoạn 2: Vẻ đẹp của Tiếng Việt: 4. BT 4/8/SBT: - GV yêu cầu HS đọc BT, làm bài, sau đó đứng tại chỗ trả lời. - Sau đó GV chữa.. TuÇn 2. «n tËp - Bµi 2 1. V¨n b¶n Trong lßng mÑ 2.Trường từ vựng I. Mục đích yêu cầu - Học sinh củng cố kiến thức, hiểu sâu sắc hơn tình cảnh đáng thương của chú bé Hồng. - HS biết vận dụng các kiến thức vào làm các bài tập củng cố và nâng cao về Trường từ vùng - BiÕt nhËn biÕt râ rµng vÒ bè côc cña v¨n b¶n II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. V¨n b¶n “trong lßng mÑ” 1. BT 1/10/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 2. BT 2/10/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 3. BT 3/10/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. BT 4/10/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 4. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. - Yêu cầu cần đạt: Chất trữ tình của một tác phẩm thường được toát lên từ các phương diện: đối tượng, nội dung và phương thức thể hiện * Đối tượng, nội dung thể hiện: + T×nh huèng vµ néi dung c©u chuyÖn + Dßng c¶m xóc phong phó cña chó bÐ Hång * Phương thức thể hiện: + KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ víi béc lé c¶m xóc + Các hình ảnh thể hiện tâm trạng, các hình ảnh so sánh độc đáo. + Lêi v¨n giµu c¶m xóc. 5. BT 5: Qua ®o¹n trÝch trªn, em h·y chøng minh Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ vµ trÎ em. - Nguyªn Hång viÐt nhiÒu vÒ phô n÷, trÎ em bÊt h¹nh, nghÌo khæ. - Nhµ v¨n dµnh cho phô n÷ vµ trÎ em sù n©ng niu, tr©n träng. - Nhà văn chân trọng vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quý của người phụ nữ và trẻ em. 6. BT 6: Em h·y tãm t¾t ng¾n gän l¹i ®o¹n trÝch nµy. - V× hoµn c¶nh bè chÕt, mÑ ph¶i ®i lµm ¨n xa, bÐ Hång ph¶i sèng trong hoµn c¶nh thiÕu thèn t×nh cảm. Người co nói chuyện với bé Hồng. Bà tìm mọi cách để chia lìa mẹ con. Nhưng bé vẫn luôn luôn thương nhớ, kímh yêu mẹ. Rồi bé được gặp lại mẹ mình với những cảm giác sung sướng khi thoáng thấy bóng mẹ, đặc biệt là niềm hạnh phúc vô bờ khi được mẹ ôm vào lòng và được tận hưởng những cảm giác sung sướng hạnh phúc. B. Trường từ vựng. 1. BT 1/12/SBT: 2. BT 2/12/SBT: a) Phương tiện đánh bắt thuỷ sản. b) Dụng cụ chứa đựng. c) Hoạt động của chân. d)Tr¹ng th¸i t©m lÝ, t×nh c¶m. e) Tính cách con người. g) Dụng cụ (phương tiện) để viết. 3. BT 3/12/SBT: - Các từ: hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thương yêu, kính mến, rắp tâm- thuộc trường từ vựng Tình cảm, thái độ 4. BT 4/12/SBT: - Trường khứu giác: mũi, thơm, điếc, thính. - Trường thính giác: tai, nghe, điếc, thính, rõ. 5. BT 5/12/SBT: - Từ lưới: + Trường “dụng cụ đánh bắt cá, chim” (cùng trường với: nơm, chài, vó, bẫy) + Trường “phương án vây bắt” (trong các tập hợp từ: sa lưới mật thám, rơi vào lưới phục kích; cùng trường với: bẫy, phương án, kế hoạch) - Tõ l¹nh: + Trường “nhiệt độ” ( cùng trường với: mát, ấm, nóng...) + Trường thái độ, tình cảm (cùng trường với: lạnh lùng, ấm áp, vui vẻ cởi mở...). Ph¹m V¨n Th¾ng. 5. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. + Trường “màu sắc” (cùng trường với: ấm, nóng...) - Tõ tÊn c«ng: 6. BT 6/23/SGK: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 7. BT 7/24/SGK: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 8. BT 8: Lập các trường từ vựng nhỏ về người: a) Bộ phận của người: đầu, cổ, thân... b) Giới của người: nam, nữ, đàn ông, c) Tuổi tác của người: già, trẻ, trung niên... d) Quan hÖ hä hµng th©n téc: néi, ngo¹i, chó, d×,... e) Quan hệ xã hội của người: thân, sơ, chiến hữu, ... f) Chức vụ của người: tổng thống, thủ trưởng, giám đốc, hiệu trưởng, ... g) Hình dáng của người: cao, thấp, gầy, béo, ... h) Hoạt động của người: đi, chạy, nói, cười,... i) Phẩm chất trí tuệ của người: thông minh, sáng suốt, ngu, đần, j) Đặc điển về tâm lí, tính cách của người: nóng nảy, điềm đạm, vị tha, hiếu thắng,... k) Đặc điểm về thể chất của người: cường tráng, khoẻ mạnh, ốm yếu,... l) Bệnh tật của người: cảm, cúm, ung thư, ho lao,... 9 BT9: Lập các trường từ vựng nhỏ về cây: a) Bé phËn cña c©y: b) §Æc ®iÓm cña c©y: c) BÖnh tËt cña c©y: 10. BT10: Lập các trường từ vựng nhỏ về chó: a) Bé phËn cña chã: b) §Æc ®iÓm cña chã: c) Hoạt động của chó: d) BÖnh cña chã: TuÇn 3 «n tËp - Bµi 3. 1- Văn bản Tức nước vỡ bờ 2- Bố cục của văn bản 3- Xây dựng đoạn văn trong văn bản I. Mục đích yêu cầu - Học sinh củng cố kiến thức, hiểu sâu sắc hơn về số phận của người nông dân trong xã hội cũ, đồng thời thấy được bộ mặt tàn ác của chế độ thực dân nửa phong kiến. - HS biÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc vµo x©y dùng c¸c ®o¹n v¨n b»ng c¸c kiÓu tr×nh bµy ®o¹n v¨n kh¸c nhau. - TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n b¶n tù sù .. Ph¹m V¨n Th¾ng. 6. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. Văn bản “TứC Nước vỡ bờ” 1. BT 1/15/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 2. BT 2/15/SBT: 3. BT 3/16/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: + Chị thương yêu chồng con tha thiết, đảm đang, tháo vát và có sức sống mạnh mẽ + Chị Dậu mang một vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ Việt Nam, tiêu biểu cho tầng lớp phụ nữ nông dân giàu sức sống dưới ách áp bức của chế độ thực dân nửa phong kiến, khi chưa b¾t gÆp ¸nh s¸ng cña §¶ng. 4. BT5/T33/SGK: H·y chøng minh nhËn xÐt cña nhµ nghiªn cøu phª b×nh v¨n häc Vò Ngäc Phan: “Cái đoạn chị Dậu đánh nhau với cai lệ là một đoạn tuyệt khéo”. - Yêu cầu cần đạt: * KhÐo ë nghÖ thuËt kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt: + Chị Dậu: Nhẫn nhục nhưng mạnh mẽ (qua lối nói van xin, cự lại, hành động, + Cai lệ: hung hăng, bất nhân, thú tính, (lời nói, hành động,) * Khéo ở ngòi bút miêu tả linh hoạt, sống động: cảnh chị Dậu đánh lại hai tên tay sai, * Khéo ở ngôn ngữ kể chuyện và ngôn ngữ đối thoại đặc sắc, bộc lộ sắc nét tính cách nhân vËt, ph¶n ¸nh ®­îc diÔn biÕn t©m lÝ, B. bè côc cña v¨n b¶n. 1. BT 1/13/SBT: a) Miêu tả cảnh sân chim: theo trình tự từ xa đến gần, từ ngoài vào trong, từ trong ra ngoài, tõ gÇn ra xa. b) Tả cảnh Ba Vì: Trình bày vẻ đẹp của Ba Vì theo mùa trong năm, nhưng tập trung vào tả vẻ đẹp của Ba Vì theo thời điểm buổi chiều, buổi tối khi có trăng ( trình tự thời gian). c) Chøng minh luËn ®iÓm: (®o¹n trÝch cã ba ®o¹n nhá). - Đ1: Nêu luận điểm: “Những khi ấy, trí tưởng tượng dân chúng tìm cách chữa lại sự thật, để phải khỏi công nhận những tình thế đáng ưu uất”. - Đ2+3: Đưa dẫn chứng (truyện Hai Bà Trưng và truyện Phù Đổng Thiên Vương ) để chứng minh cho luận điểm đó.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 7. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. 2. BT 2/27/SGK: - Nếu phải trình bày về lòng thương mẹ của chú bé Hồng ở văn bản Trong lòng mẹ, cần trình bµy mét sè ý vµ s¾p xÕp nh­ sau: + Hồng rất muốn đi thăm mẹ mình. Em biết ý xấu của người cô nên đã từ chối. + Hồng không dấu được tình thương mẹ nên đã để nước mắt ròng ròng rơi xuống. + Hång muèn nghiÒn n¸t nh÷ng cæ tôc ®Çy ®o¹ mÑ. + Những ý xấu của người cô không làm cho Hồng xa lánh mẹ, trái lại làm cho Hồng càng yêu thương mẹ hơn. 3. BT 2/13/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. BT 3/13/SBT: - GV hướng dẫn học sinh làm theo phần gợi ý trong SBT. - GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời. - GV nhËn xÐt. 4. BT 4/14/SBT: - GV hướng dẫn học sinh dựa vào phần chú thích sao trong SGK để làm. HS cần đạt được một sè néi dung vµ tr×nh tù x¾p sÕp sau: + Giíi thiÖu th©n thÕ cña nhµ v¨n Nguyªn Hång. + Giíi thiÖu c¸c t¸c phÈm tiªu biÓu cña nhµ v¨n + Giíi thiÖu kh¸i qu¸t tËp håi kÝ Nh÷ng ngµy th¬ Êu, vÞ trÝ vµ néi dung c¬ b¶n cña ®o¹n trÝch. C. đề tập làm văn §Ò 1: KÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc. Dµn ý 1. Mở bài (Tạo ra tình huống để lại kỉ niệm) - Cã thÓ tõ c©u chuyÖn cha mÑ kÓ mµ em b¾t vµo giíi thiÖu nh÷ng kØ niÖm cña m×nh. - Có thể nhân khi nhìn lại một đồ vật cũ, nhận một bức thư, xem một cuốn phim, 2. Th©n bµi (KÓ l¹i nh÷ng kØ nÞªm lÇn ®Çu tiªn ®i häc) - Gîi nhí kØ niÖm + Giới thiệu nhân vật, tình huống xảy ra câu chuyện đáng nhớ. + Thời gian, địa điểm. - DiÔn biÕn c©u chuyÖn; t×nh huèng n¶y sinh m©u thuÉn - KÕt thóc c©u chuyÖn + M©u thuÉn ®­îc gi¶i quyÕt + C©u chuyÖn trë thµnh kØ niÖm (Nếu có nhiều kỉ niệm thì lần lượt kể từng kỉ niệm) 3. KÕt bµi - Suy nghÜ cña b¶n th©n. Ph¹m V¨n Th¾ng. 8. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. - Bµi häc (Sách Hướng dẫn Tập làm văn 8) - GV hướng dẫn HS lập dàn ý. - GV hướng dẫn HS lần lượt tập viết các phần trong dàn ý trên. - HS viết bài, sau đó đọc bài của mình. GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung. Đề 2: Người bà sống mãi trong lòng tôi. Dµn ý 1. Mở bài (Tạo ra tình huống để lại kỉ niệm hoặc giới thiệu qua về bà) 2. Th©n bµi - Mét vµi nhËn xÐt nhanh vÒ bµ, vÒ h×nh ¶nh, c«ng viÖc, - Kỉ niệm khi em mới sinh, bà giúp đỡ mẹ chăm sóc em (nghe mẹ kể lại). - Kỉ niệm khi em chập chững biết đi, bà đã chăm em - KØ niÖm khi em lín lªn vµ ®i häc, bµ vÉn ch¨m sãc 3. KÕt bµi - Cảm nghĩ của em về người bà - Lời hứa trước bà. D. X©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n 1. BT 2/17/SBT: - Đoạn (a) được trình bày theo kiểu diễn dịch. Câu chủ đề nằm ở đầu đoạn (Trần Đăng Khoa rất biết yêu thương) . Tình yêu thương của Trần Đăng Khoa được cụ thể hoá ở hai câu tiếp theo. - Đoạn (b) trình bày theo kiểu song hành, không có câu chủ đề. Khái quát ý nghĩa của các câu ta được chủ đề của đoạn: Cảnh vật khi mưa sắp tạnh và sau cơn mưa. - Đoạn (c) trình bày theo kiểu song hành, không có câu chủ đề. Khái quát ý nghĩa của các câu ta được chủ đề của đoạn là: Giới thiệu khái quát về nhà văn Nguyên Hồng. 2. BT 3/37/SGK: - GV gîi ý: - Câu chủ đề: Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của nh©n d©n ta. - C¸c c©u triÓn khai: C1: Khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng (40-43). C2: ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng cña Ng« QuyÒn (939). C3: ChiÕn th¾ng cña nhµ TrÇn (1225-1400). C4: Kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p thµnh c«ng. C5: Kháng chiến chống Mĩ cứu nước toàn thắng. 3. BT 2/17/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. BT 3/18/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 9. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 5. BT 4/18/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 6. BT 5/18/SBT: - GV hướng dẫn, gợi ý HS làm. - HS làm vào vở theo sự gợi ý của GV. HS đọc bài làm của mình. - GV nhËn xÐt.. Tuần 4 «n tËp - Bµi 4. 1) V¨n b¶n L·o H¹c 2) Từ tượng hình, từ tượng thanh 3) Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n I. Mục đích yêu cầu - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc, hiÓu s©u s¾c h¬n: ngßi bót v¨n häc hiÖn thùc cña Nam Cao, nội dung của văn bản Lão Hạc; Khắc sâu khái niệm Từ tượng thanh, từ tượng hình vào bài làm cô thÓ; BiÕt c¸ch liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n. - Rèn kĩ năng viết văn bản có sử dụng phương tiện để liên kết các đoạn văn. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. V¨n b¶n “l·O H¹C” 1. BT 1/21/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 2. BT 2/21/SBT: 3. BT 3/21/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. BT 4/21/SBT: - GV hướng dẫn HS làm.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 10. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 5. BT 5/21/SBT: - GV hướng dẫn HS làm theo gợi ý trong SBT. - HS lµm theo gîi ý. 6.BT 7/SGK/48: Qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ và truyện ngắn Lão Hạc, em hiểu thế nào về cuộc đời và tính cách của người nông dân trong xã hội cũ ? - GV hướng dẫn HS làm theo các ý sau: + Họ là người sống khổ cực trong làng quê. + Hä bÞ ¸p bøc bèc lét nÆng nÒ, ph¶i chÞu s­u cao thÕu nÆng + Cuéc sèng cña hä l©m vµo c¶nh bÇn cïng, bÕ t¾c -> Tuy vậy, họ có những phẩm chất đáng quý là trong sạch, họ dám chống lại những kẻ ác để tự vÖ. B. Từ Tựơng thanh, từ tượng hình 1. BT 1/24/SBT: Xác định từ tượng thanh, từ tượng hình. - GV hướng dẫn: + Cần đọc kĩ các câu trên, sau đó dựa vào định nghĩa TTT, TTH để làm. + Phần lớn các TTT, TTH có cấu tạo là từ láy, nhưng cũng có trường hợp là từ đơn, từ phức (bèp, bÞch , cháng quÌo) - Yêu cầu cần đạt: Các từ tượng thanh, từ tượng hình: xoàn xoạt, rón rén, bịch, bốp, lẻo khổe, cháng quÌo. 2. BT 2/24/SBT: Tìm từ tượng hình gợi tả dáng đi của người - GV gäi hai häc sinh lªn b¶ng lµm, HS kh¸c nhËn xÐt. - Yêu cầu cần đạt: Các từ tượng hình: đủng đỉnh, khệnh khạng, lừng lững, lững thững, thướt tha, ngất ngưởng, lom khom, dò dẫm, liêu xiêu, khật khưỡng... 3. BT 3/24/SBT: - GV hướng dẫn HS giải nghĩa các từ đã cho: + Ha hả: gợi tả tiếng cười to, tỏ ra rất khoái chí. + Hì hì: gợi tả tiếng cười phát ra bằng mũi, thường biểu lộ sự thích thú, có vẻ hiền lành. + Hô hố: mô phỏng tiếng cười to và thô lỗ, gây cảm giác khó chịu cho người khác. + Hơ hớ: mô phỏng tiếng cười thoải mái, vui vẻ, không cần che đậy, giữ gìn. - GV yêu cầu HS đặt câu với các từ đã cho. 4. BT 4/24SBT: - GV hướng dẫn học sinh giải nghĩa các từ, sau đó yêu cầu học sinh đặt câu. + Lắc rắc: Có số lượng ít, không đều, không liên tục, thường rải ra và bị ngắt quãng từng kho¶ng ng¾n. + Lã chã: (nước mắt, mồ hôi) chảy ra nhiều và nhỏ xuống từng giọt nối tiếp nhau không dứt. + Lấm tấm: Có nhiều hạt, nhiều chấm,dấu vết nhỏ li ti và đều. + Khóc khuûu: Quanh co liªn tiÕp mét qu·ng dµi. + LËp loÌ: (¸nh s¸ng) ph¸t ra tõ mét ®iÓm nhá, lóc loÐ lªn lóc t¾t ®i, lóc Èn lóc hiÖn liªn tôc trong đêm tối. + Tích tắc: - Có tiếng kêu đều đặn như tiếng kêu của máy đồng hồ. - Kho¶ng thêi gian ng¾n. + Lộp bộp: (Âm thanh, tiếng động) trầm và nặng, nghe không đều và thưa.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 11. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. + Lạch bạch: (Đi, chạy) chậm chạp, với những bước chân ngắn, gấp vẻ nặng nề và gây nên những tiếng động trầm mạnh. + åm åm: Cã tiÕng to, trÇm, nghe kh«ng ®­îc râ rµng. + µo µo: - HS đặt câu với các từ đã cho. HS khác nhận xét 5. BT 5/24/SBT: - GV hướng dẫn HS làm theo gợi ý trong SBT. - HS lµm theo gîi ý. 6. BT 6/24/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 7. BT 7/24/SBT: - GV yêu cầu HS đọc bài thơ, và trả lời câu hỏi. - HS đọc, trả lời C. liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n. 1. BT1/25/SBT: T×m c¸c tõ ng÷ cã t¸c dông liªn kÕt vµ cho biÕt chóng chØ mèi quan hÖ ý nghÜa g×? a) - Côm tõ Nãi nh­ vËy (më dÇu ®o¹n v¨n thø hai). - Côm tõ nµy cã t¸c dông thay thÕ cho ®o¹n v¨n thø nhÊt: Gi¶ng v¨n râ rµng lµ khã (cã thÓ lµ tæng kÕt) b) - Tõ thÕ mµ më ®Çu ®o¹n v¨n thø hai . - Nó chỉ ý đối lập, tương phản giữa đoạn trước (nóng bức) với đoạn sau (rét mướt). c) - Tõ còng nèi ®o¹n hai víi ®o¹n métt. - Tõ tuy nhiªn nèi ®o¹n ba víi ®o¹n hai. 2. BT2/25/SBT: Chọn từ ngữ hoặc câu thích hợp điền vào chỗ trống để làm phương tiện liên kÕt. a) từ đó. b) nãi tãm l¹i. c) tuy nhiªn. d) thËt khã tr¶ lêi. 3. BT 3/25/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. BT 4/26/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - HS làm theo sự hướng dẫn của GV. C. §Ò tËp lµm v¨n Đề 3: Người bạn sống mãi trong lòng tôi.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 12. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. Dµn ý 1. Mở bài (Tạo ra tình huống để lại kỉ niệm) - Cã thÓ tõ c©u chuyÖn cha mÑ kÓ mµ em b¾t vµo giíi thiÖu nh÷ng kØ niÖm cña m×nh. - Có thể nhân khi nhìn lại một đồ vật cũ, nhận một bức thư, xem một cuốn phim,… 2. Th©n bµi (KÓ l¹i nh÷ng kØ nÞªm lÇn ®Çu tiªn ®i häc) - Gîi nhí kØ niÖm + Giới thiệu nhân vật, tình huống xảy ra câu chuyện đáng nhớ. + Thời gian, địa điểm. - DiÔn biÕn c©u chuyÖn; t×nh huèng n¶y sinh m©u thuÉn - KÕt thóc c©u chuyÖn + M©u thuÉn ®­îc gi¶i quyÕt + C©u chuyÖn trë thµnh kØ niÖm (Nếu có nhiều kỉ niệm thì lần lượt kể từng kỉ niệm) 3. KÕt bµi - Suy nghÜ cña b¶n th©n - Bµi häc (Sách Hướng dẫn Tập làm văn 8). Tuần 5 «n tËp - Bµi 5. 1) Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã héi 2) Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 3) LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. I. Mục đích yêu cầu - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc, hiÓu s©u s¾c h¬n: ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬ cña nhµ v¨n Thanh Tịnh; Cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ. - Rèn kĩ năng viết văn bản có sự thống nhất về chủ đề của văn bản. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội 1. BT 2/28/SBT: T×m mét sè tõ ng÷ cña tÇng líp häc sinh. - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp, gäi HS lªn b¶ng lµm, häc sinh cßn l¹i lµm ra giÊy nh¸p.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 13. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. - GV gợi ý một số từ: quay, phao, đứt, lệch tủ, chúng tủ, gậy, ngỗng, ... - HS lµm: + H«m qua, tí l¹i bÞ x¬i gËy. (gËy- ®iÓm mét). + Sao cËu l¹i häc g¹o thÕ? (häc g¹o- häc thuéc lßng mét c¸ch m¸y mãc). + Cái Nga lớp mình học hơi bị tanh đấy. (Tanh: tốt, giỏi). + Sao mày đầu đất thế ? (Đầu đất: Ngu, dốt) 2. BT3/28/ SBT: Xác định các trường hợp nên dùng và không nên dùng từ ngữ địa phương. - GV yêu cầu HS đọc, sau đó đứng tại chỗ trả lời. - HS đứng tại chỗ trả lời. - Yêu cầu cần đạt: + Các trường hợp nên dùng: (a). + Các trường hợp không nên dùng: b, c, d, e… 3. BT4/28/SBT: - GV yêu cầu HS làm, đứng tại chỗ trả lời. - HS tr¶ lêi: + Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát, Đứng bên tê đồng, ngó bên ni dồng, bát ngát mênh mông, + §­êng v« xø NghÖ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ. + Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi ? + Ai vÒ th¨m mÑ quª ta Chiều nay có đứa con xa nhớ bầm (Tố Hữu) B. Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 1. BT1/29/SBT: - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn trong SBT và trả lời câu hỏi ? §o¹n v¨n trªn cã ph¶i lµ b¶n tãm t¾t truyÖn ng¾n L·o H¹c cña Nam Cao kh«ng ? V× sao ? + V¨n b¶n trªn kh«ng ph¶i lµ b¶n tãm t¾t truyÖn ng¾n L·o H¹c cña Nam Cao. + V×: §©y lµ ®o¹n trÝch tõ v¨n b¶n ra; kh«ng ph¶i lµ b¶n tãm t¾t b»ng lêi v¨n cña m×nh. 2. BT 2/29/SBT: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT trong SBT và trả lời câu hỏi - HS tr¶ lêi: + Trong bốn bước trên, bước nào cũng quan trọng. Nhưng bước quan trọng nhất là Bước a: Đọc kĩ toàn bộ tác phẩm cần tóm tắt để nắm chắc nội dung của nó. + Vì nếu không đọc kĩ tác phẩm để nắm được nội dung chủ đề, nhân vật và sự kiện thì không thể tiếp tục các bước sau được. 3. BT3/30/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, yêu cầu HS lần lượt trả lời. - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. BT4/30/SBT: Tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ. - GV yêu cầu HS làm ra giấy nháp, sau đó đứng tại chỗ đọc bản tóm tắt. - Yêu cầu cần đạt:. Ph¹m V¨n Th¾ng. 14. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. Anh Dậu đang ốm nặng đến nỗi còn đang run rẩy chưa kịp húp một ít cháo nào thì cai lệ và người nhà lí trưởng ập đến quát tháo om sòm. Cai lệ đã tuân ra những lời lẽ thật bất nhân: Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau!. Trước những lời lẽ sặc sụa mùi chết chóc ấy, anh Dậu gần như hoảng loạn, ngã lăn ra bất tỉnh. Tên người nhà lí trưởng cười khẩy, mỉa mai: Anh ta lại sắp phải gió như đêm qua đấy! Chị Dậu đành nhẫn nhịn van xin, nhưng cai lệ đã không động lòng thương thì chớ, lại còn văng ra những lời lẽ sỉ nhục thô bỉ. Chị Dậu biết thân phận mình thấp cổ bé họng nên vẫn cố gắng nín nhịn để tìm cách gi¶m bít sù hung h·n cña hai kÎ lßng lang d¹ thó. Nh­ng tíi khi chóng cè t×nh hµnh h¹ c¶ chồng chị lẫn bản thân chị thì chị đã vùng lên thật quyết liệt: Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem. Cuộc chiến đấu không cân sức giữa một bên là người đàn bà chân yếu tay mềm bị áp bức đến cùng cực; với một bên là hai tên đàn ông đại diện cho cường quyền bạo lực. Kết thúc phần thắng lại nghiêng về phần chị Dậu , điều đó khẳng định tính đúng đắn của quy luật tức nước vỡ bờ. 5. BT5/30/SBT: - GV nªu yªu cÇu cña BT, yªu cÇu HS lµm. - HS làm theo sự hướng dẫn của GV. - Yêu cầu cần đạt: + T«i ®i häc vµ Trong lßng mÑ lµ hai t¸c phÈm tù sù nh­ng kh«ng chøa nhiÒu sù kiÖn, nh©n vật và sung đột xã hội. Trong hai tác phẩm này, các tác giả chủ yếu miêu tả nội tâm nhân vËt nªn rÊt giµu chÊt th¬ khã tãm t¾t. C. §Ò tËp lµm v¨n. Đề 4: Tôi thấy mình đã khôn lớn. Dµn ý 1. Mở bài (Tạo ra tình huống để lại kỉ niệm) - Có thể dựa vào câu chuyện cha mẹ nói về anh (hoặc chị) của mình đã lớn. - Có thể nhân ngày sinh nhật, nhân khi được cử làm đại diện cho lớp, cho trường tham gia hoạt động giao lưu với lớp khác, trường khác,… 2. Thân bài (Kể lại những sự việc, hiện tượng chứng tỏ mình đã lớn) - Giới thiệu tình huống xảy ra câu chuyện đáng nhớ. - Thời gian, không gian, địa điểm. - DiÔn biÕn c©u chuyÖn - KÕt thóc c©u chuyÖn - Nhận xét và đánh giá của người kể chuyện và những người xung quanh… 3. KÕt bµi - Suy nghÜ cña b¶n th©n - Bµi häc… (Theo sách Hướng dẫn Tập làm văn 8). Ph¹m V¨n Th¾ng. 15. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. Tuần 6 «n tËp - Bµi 6. 1. V¨n b¶n “C« bÐ b¸n diªm” 2. Trî tõ, Th¸n tõ 3. Miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù I. Mục đích yêu cầu - Häc sinh cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ: ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬ cña nhµ v¨n An®ec-xen, thÊy ®­îc sè phËn bÊt h¹nh cña c« bÐ b¸n diªn vµ x· héi ®­¬ng thêi; BiÕt vËn dông kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ trî tõ, th¸n tõ vµo lµm c¸c bµi tËp - Rèn luyện kĩ năng viết văn bản có có sự kết hợp với phương thức miêu tả và biểu cảm. II. ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n. - HS lµm bµi tËp theo sù ph©n c«ng III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: KiÓm tra sÜ sè vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. 3. Bµi míi A. V¨n b¶n “Cô bé bán diêm” 1. BT 1/31/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: a) Có năm lần quẹt diêm (trong đó 4 làn đầu, mỗi lần quẹt một que diêm; lần thứ năm quẹt tÊt c¶ c¸c que diªm cßn l¹i) b) Mộng tưởng hiện ra trước mắt em khi diêm sáng. Em bé trở về hiện thực khi que diêm bị t¾t. c) Độ dài văn bản được phân bổ cho mỗi lần quẹt diêm là không đồng đều – càng về sau đội dài của mỗi lần quẹt diêm càng ngắn đ. Tuy nhiên việc phân bổ như vậy tương đối hợp v×… d) Sự tương phản giữa thế giới mộng tưởng và thế giới hiện thực. Lần Thế giới mộng tưởng 1 2. Thùc tÕ. Lò sưởi bằng sắt có những hình nổi Em vừa duỗi chân ra thì lửa vụt tắt, lò sưởi bằng đồng bónh loáng. biÕn mÊt…§ªm nay vÒ nhµ thÕ nµo còng bÞ cha m¾ng. Bàn ăn đã dọn, khăn trải bàn trắng Trước mặt em chỉ còn là những bức tường dày tinh, trên bàn toàn bát đĩa bằng sứ đặc và lạnh lẽo… chẳng có bàn ăn thịnh soạn quý gi¸, vµ cã c¶ mét con ngçng. Ph¹m V¨n Th¾ng. 16. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. 3 4 5. Năm học 2012-2013. quay. Nh­ng ®iÒu k× diÖu nhÊt lµ ngỗng ta nhảy ra khổi đĩa… tiến về phÝa em bÐ. C©y th«ng N«-en léng lÉy hiÖn ra, hµng ngµn ngän nÕn s¸ng rùc, nhiÒu bøc tranh mµu s¾c rùc rì. Bà em đang mỉm cười với em. Em xin ®­îc ®i cïng bµ. Ch­a bao giê em thÊy bµ em to lín vµ đẹp lão như thế này. Bà nắm tay em råi hai bµ ch¸u bay vôt lªn.. nµo c¶,… phè x¸ v¾ng teo, l¹nh buèt, tuyÕt phñ tr¾ng xo¸, giã bÊc vi vu,…kh¸ch qua đường hoàn toàn lãnh đạm với em. Diªm t¾t. TÊt c¶ c¸c ngän nÕn bay lªn, bay lªn m·i råi biÕn thµnh nh÷ng ng«i sao trªn trêi. Diªm t¾t vµ ¶o ¶nh rùc s¸ng trªn khu©n mÆt em bÐ còng biÕn mÊt. Em bé chết đói và rét... 2. BT 2/31/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 3. BT 3/31/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung: A. T¸c gi¶ Andersen H. Ander sen( 1805- 1875), nhà văn nổi tiếng Đan Mạch, xuất thân trong một gia đình có bố là một người thợ giầy. Năm ông mới hơn 10t bố qua đời, mẹ tái giá, ông phải tự lo kiếm sèng. - Năm 14-15t ông đến Copenhaghen thử sức mình trong lĩnh vực sân khấu và thơ ca nhưng không thành. Ông may mắn được một vị giám đốc nhà hát mến tài cấp học bổng cho đi học ở một trường Latinh. Vì thất bại ở thơ nên ông chuyển sang sáng tác tiểu thuyết và đã có những t¸c phÈm høa hÑn nh÷ng thµnh c«ng lín h¬n. Tuy nhiªn Ande sen chØ b¾t ®Çu næi tiÕng vµo những năm 1835-1837 khi in ba tập “ Truyện kể cho trẻ em” trong đó có những truỵên nổi tiếng như : Nàng công chúa và hạt đậu; Nàng Tiên cá; Bộ quần áo mới của Hoàng đế...Tên tuổi cña Andersen ngµy cµng lõng lÉy h¬n bëi nh÷ng t¸c phÈm cæ tÝch. - Năm 1835-1845 ông liên tục cho ra mắt bạn đọc: Chú lính chì dũng cảm; Bầy chim Thiên nga; N÷ thÇn b¨ng gi¸; C« bÐ b¸n diªm (1845). C¸c t¸c phÈm cña «ng sau nµy cßn mang tÝnh triết họcvề cuộc sống con người, như: Cái bóng, Bà mẹ... * Với các tác phẩm cổ tích, tên tuổi của ông đã trở nên hết sức thân quen với bạn đọc toàn thế giới. Tác phẩm của ông gắn với danh tiếng của đất nước Đan Mạch.Với khả năng tưởng tượng bay bổng của một tài năng văn chương kiệt xuất, Andersen gần như đã tạo ra một thể loại cổ tích của riêng mình. Tác phẩm của ông là niềm say mê không chỉ bạn đọc nhỏ tuổi. Thế giới nhân vật và nghệ thuật kể chuyện của nổi Andersen mang một màu sắc, một giọng điệu độc đáo. ấn tượng mà ông mang đến cho bạn đọc vô cùng mạnh mẽ. Chỉ cần đọc một tác phẩm ngắn của ông, người đọc đã không bao giờ quên. Tác phẩm của ông có nhiều cách tân so với nghệ thuật truyền thống. Như ông đã mạnh dạn tạo nên một số tác phẩm cổ tích không có hậu.. Ph¹m V¨n Th¾ng. 17. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. Cho dù vậy, toát lên từ thế giới nghệ thuật mà Andersen tạo ra vẫn là một cái nhìn đôn hậu, một trái tim vô cùng nhân ái và một niềm tin tưởng mãnh liệt vào những điều tốt đẹp trên cuộc đời. B. T¸c gi¶: XÐc-van-tÐt (1547-1616) - Xéc- van-vét: Là nhà văn người Tây Ban Nha. Sinh ra trong gia đình quí tộc nghèo, bố làm nghÒ thÇy thuèc. - Ông tốt nghiệp đại học. Từng làm thư kí cho Hồng y giáo chủ Accviva, từng tham gia quân đội TBN đóng trên đất Italia. - Năm 1571, trong trận thuỷ chiến ông bị trọng thương, cụt tay trái. Năm năm sau ông giải ngũ. Trên đường về TBN, ông bị bọn cướp biển bắt làm tù binh, giam giữ ở Angiê (Châu Phi). Năm 1850 ông được trả tự do. Vì gia đình khánh kiệt ông phải trở lại đời lính. Năm 1584, ông giải ngũ và lập gia đình. - Ông phải viết kịch để kiếm sống. Năm 1587, ông xin được làm nhân viên môi giới cho việc thu mua quân lương, quân nhu. Năm 1597 ông phải ngồi tù vì để thiếu tiền quỹ. Ra tù ông ®­îc thu thuÕ, cã ®iÒu kiÖn ®i nhiÒu n¬i. V× kh«ng thanh to¸n ®­îc kho¶n thiÕu tiÒn thuÕ, n¨m1602«ng l¹i ph¶i ngåi tï 4. BT 4: LËp b¶ng thèng kª c¸c kiÓu lêi v¨n ®­îc sö dông trong v¨n b¶n nµy. TT KiÓu lêi v¨n Néi dung Lêi miªu t¶ c¶nh 1 Cửa sổ mọi nhà đều sáng rực…tuyết vẫn phủ kín mặt đất… vËt. Chà! Khi tuyết phủ kín mặt đất, gió bấc thổi vun vút mà Lêi miªu t¶ t©m 2 được ngồi hàng giờ như thế, trong đêm đông gió buốt, trước tr¹ng một lò sưởi thì khoái biết bao. 3 Lời độc thoại Ch¾c h¼n cã ai võa chÕt. “Bà ơi! – em bé reo lên, - cho cháu đi với…Dạo ấy bà đã Lời đối thoại (một từng nhủ cháu rằng nếu cháu ngoan ngoãn cháu sẽ được gặp 4 chiÒu) l¹i bµ..,” - “Chắc nó muốn sưởi cho ấm.” Lời dẫn trực tiếp lời “Khi có một vì sao đổi ngôi là một linh hồn bay lên trời với 5 của người bà Thượng đế.” B. Trî tõ, th¸n tõ. 1. BT 1/32SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: Các câu có trợ từ: a, c, g, i 2. BT 2/32/SBT: - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung:. Ph¹m V¨n Th¾ng. 18. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. + Lấy: Không có một lá thư, không có 1 lời nhắn gửi, không có 1 đồng quà - nhấn mạnh ý tối thiÓu. + Nguyên: Chỉ riêng về một thứ nào đó, không có gì thêm hoặc không có gì khác – nghĩa là chỉ kể riêng tiền thách cưới đã quá cao. + Đến: Nhấn mạnh mức độ cao của số lượng – nghĩa là quá vô lý. + Cả: Nhấn mạnh đối tượng so sánh – nhấn mạnh việc ăn quá mức bình thường. + Cứ: Nhấn mạnh ý khẳng định sự việc nêu trong câu – nhấn mạnh một việc lặp lại nhàm ch¸n. 3. BT 3/71/SGK: Xác định thán từ - GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt - Häc sinh lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt. - Yêu cầu cần đạt: C©u A B C D e. TT béc lé t×nh c¶m, c¶m TT gọi đáp xóc µ nµy Êy v©ng chao «i hìi ¬i. 4. BT 4/32/SGK: - GV yêu cầu HS đọc bài tập, sau đó yêu cầu HS lần lượt trả lời. - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. + Ha ha!: Cười to, vang và phát ra liên tục, biểu lộ sự thoải mái, sảng khoái, khoái chí trước sù ph¸t hiÖn bÊt ngê, thó vÞ. + ái ái!: những tiếng thốt lên khi bị đau đột ngột (ở đây thể hiện ý vừa đau vừa sự hãi). + Than ôi!: Biểu thị sự đau buồn, tiếc thương – tỏ ý nuối tiếc. 5. BT5/32/SBT: §Æt c©u. - GV gợi ý: Trước khi đặt câu, em chọn 5 thán từ (gồm hai loại: bộc lộ tình cảm, cảm xúc và gọi đáp). Với mỗi thán từ đó, em tìm hiểu nghĩa và hoàn cảnh sử dụng của nó. Nôị dung của c©u nãi vÒ nh÷ng sù vËt, sù viÖc quen thuéc, gÇn gòi víi c¸c em. VÝ dô: + Ôi, phong cảnh ở đây mới đẹp làm sao. + Vâng, từ nay con không đi đá bóng vào buổi trưa nữa. - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV ch÷a. 6. BT6/72/SGK: Gi¶ thÝch ý nghÜa cña c©u tôc ng÷. - HS đứng tại chỗ trả lời. - Yêu cầu cần đạt: Người mà gọi dạ bảo vâng là người có thái độ cung kính, lẽ phép (đối với người trên). Câu tục ngữ này khuyên chúng ta phải lễ phép với người trên. (NghÜa bãng: Nghe lêi mét c¸ch m¸y mãc, thiÕu suy nghÜ)._ B. miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n b¶n tù sù. Ph¹m V¨n Th¾ng. 19. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án ôn tập ngữ văn 8. Năm học 2012-2013. 1. BT 1/33/SBT: - GV yêu cầu HS đọc đoạn trích. - GV hướng dẫn HS làm. - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu cần đạt: + YÕu tè tù sù: “Mét h«m, t«i phµn nµn viÖc Êy víi Binh T­… NÕu tróng, l·o víi t«i uèng rượu”. + YÕu tè biÕu c¶m: “L·o kh«ng hiÕu t«i …ë cho võa ý hä”. “Hỡi ơi Lão Hạc! … mỗi ngày một thêm đáng buồn” + Các yếu tố TS và BC trong đoạn văn này đứng riêng. + Trong ®o¹n v¨n trªn kh«ng cã yÕu tè miªu t¶. 2. BT 2/34/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, hướng dẫn HS viết đoạn văn - HS viÕt ®o¹n v¨n - GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 3. BT 3/34/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, hướng dẫn HS viết đoạn văn - HS viÕt ®o¹n v¨n - GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 4. BT 4/34/SBT: - GV nêu yêu cầu của BT, hướng dẫn HS tìm hiểu các sự việc, các yếu tố miêu tả và biểu cảm cho đề văn trên. - HS t×m sù viÖc, yÕu tè MT vµ BC - GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. - GV hướng dẫn HS xây dựng dàn bài TLV hoàn chỉnh: Đề 5: Nhân ngày 20 – 11, em đến thăm cô giáo đã dạy mình hồi lớp Một. Hãy kể lại cuộc gặp gỡ vui vẻ và đầy cảm động đó Dµn bµi a) Më bµi: - Giới thiệu về người cô. - Giới thiệu cuộc gặp gỡ đầy càm động giữa em với cô giáo vào ngày 20 – 11. b) Th©n bµi: * Trên đường đến nhà cô: - Quang c¶nh trªn ®­êng: häc sinh tÊp nËp ®i l¹i, kh«ng khÝ ngµy 20 – 11 trµn ngËp kh¾p n¬i … - Tâm trạng của mình: vui vẻ trước cảnh tấp nập của các cô cậu học trò trên đường để đi chúc mừng các thầy cô; hồi hộp mong muốn đến nhanh để gặp cô …. Ph¹m V¨n Th¾ng. 20. Lop8.net. Trường THCS Trực Phương.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>