Giáo án tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2011 - 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 1A. TuÇn 1. N¨m häc 2011-2012 Thø hai ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011 Chµo cê **************** TiÕng viÖt. ổn định tổ chức I- Môc tiªu  Học sinh nắm được các quy định khi học phân môn Tiếng Việt.  HS biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập  HS biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế khi học, khi viết bài II- ChuÈn bÞ  Gi¸o viªn: s¸ch TiÕng ViÖt, bé ghÐp ch÷ líp 1  Học sinh: SGK, bộ đồ dùng học Tiếng Việt TiÕt 1 III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học - Nªu giê giÊc, nÒn nÕp ra vµo líp. -theo dâi. - C¸ch chµo hái GV, h¸t ®Çu giê. - thùc hiÖn. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu SGK - Giíi thiÖu SGK, s¸ch bµi tËp TiÕng ViÖt. - theo dâi. - Hướng dẫn cách mở và giữ sách vở. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ - theo dâi. - tËp sö dông. líp 1, nªu c¸ch sö dông. 4. Hoạt động 4: Giới thiệu về chương tr×nh TiÕng ViÖt líp 1 - Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc - theo dâi. cña líp 1. - Nêu ý nghĩa của các bài học đó. 5. Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và c¸ch sö dông - Hướng dẫn các sử dụng bảng con theo - theo dâi vµ tËp sö dông. hiÖu lÖnh cña GV. 6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò . - Nh¾c nhë vÒ c¸ch b¶o qu¶n s¸ch. **************** To¸n. TiÕt häc ®Çu tiªn. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức :Bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học toán ,các hoạt động học tập trong giê häc to¸n. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 2. Kỹ năng : Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1 II. §å dïng d¹y häc: + Gi¸o viªn : SGK to¸n 1 + Học sinh : Bộ đồ dùng học toán 1 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy - Ổn định tổ chức lớp, yêu cầu HS hát 1 -Quản ca bắt nhịp,cả lớp hát. bài. - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - GV nhận xét. - HS để đồ dùng lên bàn.. - Giới thiệu bài - Cho HS xem sách Toán 1. - Yêu cầu HS lấy sách Toán - GV giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán1. - Hướng dẫn cách gấp, mở sách, cách giữ gìn sách. - Cho HS xem tranh trong SGK, trả lời câu hỏi: + Trong giờ học Toán , lớp học như thế nào? + Để học toán phải dùng những dụng cụ học tập nào? + Các vật mẫu cần thiết như thế nào? (+ Tranh 1: Gv giải thích, giới thiệu. + Tranh 2: HS làm việc với que tính, các hình bằng gỗ, bìa để HS học số. + Tranh 3: đo độ dài bằng thước + Tranh 4: HS làm việc cả lớp. + Tranh 5: HS học nhóm để trao đổi ý kiến) Cho HS chơi trò chơi - Giới thiệu cụ thể các đồ dùng - GV giới thiệu những yêu cầu để học Toán 1: + Biết đếm, đọc số, viết số ( nêu ví dụ). + Làm tính cộng, trừ ( nêu ví dụ). + Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán. + Biết giải các bài toán. + Biết đo độ dài, biết xem lịch,... - Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng học Toán 1.. - HS lắng nghe. - Đặt SGK lên bàn - HS thực hành, giở sách, xem tranh, phân biệt phần bài học, bài tập - HS quan sát tranh trả lời. HS chơi - HS gọi tên các đồ dùng theo GV - HS lắng nghe.. - HS lấy đồ dùng - HS gọi tên theo GV. - HS thao tác.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. - GV gọi tên và tác dụng của một số đồ dùng: - Nhắc nhở HS cách mở, cất bộ đồ dùng đúng cách - Tổ chức cho HS thi lấy nhanh đồ dùng - HS chơi, HS dưới lớp cổ vũ. học tập trong bộ thực hành Toán theo yêu cầu của GV. - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học. HS lắng nghe. - Nhắc nhở HS giữ gìn đồ dùng học tập sạch sẽ. ************** ÂM NHẠC (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) ******************************************************************** Thø ba ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011 To¸n. NhiÒu h¬n - Ýt h¬n I . Môc tiªu: + Kiến thức :Giúp hs biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật. + Kĩ năng : Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn”, “ít hơn” khi so sánh về số lượng II. §å dïng d¹y häc: + GV: Bộ đồ dùng dạy học toán biểu diễn + HS : Bộ đồ dùng thực hành III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS -HS để trên bàn đồ dùng mà GV nêu . * KiÓm tra - §¸nh gi¸. Kiểm tra việc ghi nhớ tên gọi của các đồ dïng. L¾ng nghe GV giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng - GV đưa ra số cốc và số thìa đã chuẩn bị (5 cèc vµ 4 th×a) nh­ng kh«ng giíi thiÖu số lượng.. -HS lªn b¶ng thùc hiÖn - HS phát hiện ra số thừa: đó là số thìa - GV hướng dẫn HS so sánh số cốc và số thõa ra mét c¸i. thìa bằng cách đặt mỗi chiếc thìa vào một - HS nhắc lại chiÕc cèc . - GVkÕt luËn : KL 1: Khi ta đặt vào mỗi cốc một chiếc GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. th×a th× vÉn cßn 1 chiÕc cèc ch­a cã th×a, ta nãi: sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a KL 2: Khi ta đặt vào mỗi cốc một chiếc thìa thì không còn 1 chiếc thìa để đặt vµo chiÕc cèc cßn l¹i, ta nãi: sè th×a Ýt h¬n sè cèc . Cho HS ch¬i trß ch¬i HS ch¬i - GV hướng dẫn HS thực hành : -HS thùc hµnh Hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bµi häc , giíi thiÖu c¸ch so s¸nh sè lượng hai nhóm đối tượng : - Ta nèi mét … chØ víi mét … - Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn , nhóm kia có số lượng ít hơn . - Cho HS thùc hµnh theo tõng h×nh vÏ cña bài học sau đó cho HS thực hành trên một số nhóm đối tượng khác (SS số HS víi sè quyÓn s¸ch , SS sè b¹n g¸i víi sè b¹n trai , … ) - HS chơi theo hướng dẫn của GV . - Trß ch¬i : “ NhiÒu h¬n , Ýt h¬n “ HS thi ®ua nªu nhanh xem nhãm nµo cã số lượng nhiều hơn , … ít hơn . - GV hướng dẫn HS về nhà quan sát các sù vËt xung quanh vµ tù so s¸nh. *************** TiÕng viÖt Bµi : C¸c nÐt c¬ b¶n. I . Môc tiªu: + KiÕn thøc: NhËn biÕt vµ nÐt ®­îc c¸c nÐt c¬ b¶n.. + KÜ n¨ng: HS biÕt viÕt nÐt mãc 2 ®Çu vµ c¸c nÐt c¬ b¶n. II. §å dïng d¹y häc: + GV: C¸c nÐt c¬ b¶n ,viÕt mÉu c¸c nÐt. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Cho HS h¸t 1 bµi C¶ líp h¸t Thùc hµnh theo yªu cÇu cña GV . *KiÓm tra - §¸nh gi¸. -GV ổn định lớp, kiểm tra việc chuẩn bị của HS và ôn lại nề nếp học tập đã giới thiệu trong tiết trước. - GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. *Trùc quan - §µm tho¹i – Thùc hµnh.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. -GV ph©n nhãm nÐt vµ giíi thiÖu tªn c¸c nÐt. -GV chØ c¸c nÐt trªn mÉu.. -HS nh¾c l¹i tªn gäi c¸c nÐt. (C¸ nh©n , nhãm) -HS hoạt động nhóm đôi (Luyện cách thuéc tªn vµ nhËn d¹ng c¸c nÐt) -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy : nªu tªn gäi c¸c nhãm nÐt vµ c¸c nÐt trong nhãm. Cho HS ch¬i trß ch¬i HS ch¬i -GV viÕt mÉu c¸c nÐt. -GV hướng dẫn cách viết. HS thùc hµnh vµo b¶ng. ( GV theo dâi , uèn n¾n , söa sai cho HS) -GV chỉ thứ tự các nét , yêu cầu HS đọc. HS đọc - HS đọc các nét không theo thứ tự. -GV treo b¶ng ch÷ c¸i vµ yªu cÇu HS t×m nét trong chữ (ở mức độ đơn giản). -Gäi HS nh¾c l¹i tªn c¸c nÐt TiÕt 2 * KiÓm tra - §¸nh gi¸. - HS đọc tên nét -GV kiểm tra một số điều đã được học - ViÕt b¶ng trong tiÕt 1. -GV nhËn xÐt * Thùc hµnh -GV viÕt mÉu, HS quan s¸t. -Cho HS viÕt vë theo tõng dßng.( GV söa - ViÕt vë sai, uèn n¾n t­ thÕ ngåi häc cho HS) Cho HS ch¬i trß ch¬i HS ch¬i -HS viÕt vµo vë -HS viÕt vë - GV chÊm 1 sè bµi viÕt cña HS -HS l¾ng nghe, xem vë HS ®iÓm cao. -GV nhËn xÐt -KiÓm tra mét sè nÐt c¬ b¶n. -GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen nh÷ng HS -HS l¾ng nghe thuộc tên nét nhanh, viết đẹp, nhắc nhở nh÷ng HS häc bµi ch­a tèt) -GV dÆn dß HS vÒ nhµ. + VN: Luyện viết các nét đã học. *************** THỂ DỤC (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) ******************************************************************** Thø t­ ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2011 Häc vÇn Bµi 1 : e I. Môc tiªu: + KiÕn thøc :- HS lµm quen vµ nhËn biÕt ®­îc ch÷ vµ ©m e - Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật , sù vËt. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. + Kỹ năng : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. Trả lời được 2,3 câu hỏi đơn giản về bức tranh .Hs khá giỏi nói đựơc 4,5 c©u II. §å dïng d¹y häc: + Gi¸o viªn : Bé häc vÇn biÓu diÔn, ch÷ e mÉu. + Häc sinh : SGK, bé ch÷ häc vÇn tiÓu häc. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Ổn định tổ chức lớp, yêu cầu HS hát 1 -Quản ca bắt nhịp,cả lớp hát. bài. - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Hs để đồ dùng ngăn nắp. - Gv nhận xét - Treo tranh và hỏi HS: Các tranh này vẽ - HS quan sát và trả lời: bé, me, xe, ve. ai và vẽ gì? - GV bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e. - Cả lớp phát âm - Gv viết chữ e và yêu cầu HS phát âm đồng thanh. - HS trả lời: Chữ e gồm 1 nét thắt. - Hs thao tác theo cá nhân. - GV viết lại hoặc tô lại chữ e ( viết trên bảng) và hỏi: Chữ e gồm nét nào? - Yêu cầu HS lấy chữ e trong bộ thực - HS tự liên hệ trả lời. - Hs theo dõi cách phát âm của GV. hành Tiếng Việt. - GV giới thiệu : Chữ e vừa tìm được gọi - HS phát âm đồng thanh, theo nhóm, cá là chữ e in. nhân. - Cho HS thảo luận : Chữ e giống hình gì? - HS thảo luận nhóm đôi. - GV phát âm mẫu ( khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không tròn môi). - Yêu cầu HS phát âm âm e. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS. - Cho HS thảo luận tìm tiếng có âm e. Cho HS chơi trò chơi “ Trời mưa” - GV viết mẫu lên bảng lớp chữ e theo - HS lắng nghe, viết chữ lên không trung. khung ô li phóng to ( 3 lần). Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng con. - Cho HS luyện tập viết vào bảng con. (chú ý HS điểm ĐB, điểm DB, chỗ thắt chữ e). - GV nhắc nhở tư thế ngồi, sửa nét viết cho HS. - Nhận xét các chữ HS vừa viết, tuyên dương. - Tổ chức cho HS chơi trò “ Tiếp sức” - HS lắng nghe cách chơi. + Cách chơi: HS lần lượt khoanh tròn các GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. tiếng có âm e. HS dưới lớp hát 1 bài, kết thúc bài hát đội nào khoang đúng và - 2 đội lên chơi, HS dưới lớp cổ vũ, nhận nhanh hơn sẽ thắng. xét. + Chọn 2 đội ( mỗi đội 2HS), tổ chức chơi. - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT 2 - Cho HS lần lượt phát âm âm e. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - GV viết mẫu chữ e kết hợp hướng dẫn quy trình tô chữ e. - Yêu cầu HS tập tô chữ e trong Vở Tập Viết 1, tập một. - GV sửa tư thế ngồi viết, sửa nét viết cho HS. Cho Hs chơi trò chơi “ Đồng hồ” - Chia tranh cho mỗi nhóm ( mỗi tổ một nhóm), yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: + Quan sát tranh con thấy những gì? + Bức tranh nói về loài nào? + Các bạn nhỏ trong các bức tranh đang làm gì? + Các bức tranh có gì là chung? - Yêu cầu HS thảo luận theo cả lớp.. - HS phát âm theo cá nhân, bàn, nhóm. - HS lắng nghe, viết lên không trung. - HS tập tô chữ e.. HS chơi - HS thảo luận theo nhóm.. - Đại diện các nhóm trình bày theo câu hỏi của GV. - Các nhóm khác bổ sung. - HS lắng nghe và trả lời.  GV: Mỗi một bức tranh các loài vật cũng như các bạn thể hiện rất nhiều các hoạt động khác nhau như các con vừa trao đổi với cô. Điểm chung trong các bức tranh là ai ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ.Vậy lớp mình có thích đi học đều và học tập chăm chỉ không? - Tổ chức cho HS thi nói : - HS lắng nghe. + Nội dung: Các nhóm sẽ thảo luận tìm những câu nói có chứa các tiếng: mẹ, bé, chè, hè, trẻ, ve. Các nhóm sẽ thi theo hình thức đối đáp, sau khi 1 nhóm nói xong nhóm kia phải đáp liền lại. Đáp - Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm không được sẽ thua. + Đại diện các nhóm lên thi. đối đáp. ( Dự kiến các câu: Mẹ bế bé đi chơi; Bé đi nhà trẻ; GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. Nghỉ hè bé đi chơi; Bé vẽ con mèo) - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét tiết học HS lắng nghe. - Yêu cầu HS về nhà luyện viết bảng con chữ e, xem trước bài 2. *********************** To¸n. H×nh vu«ng – H×nh trßn I.Môc tiªu: + Kiến thức : Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông ,hình tròn. + Kỹ năng : Bước đầu nhận ra hình vuông ,hình tròn từ các vật thật.Làm bài tập 1,2,3 II. §å dïng d¹y häc: + Giáo viên : Bộ đồ dùng dạy học toán biểu diễn. + Học sinh :Bộ đồ dùng học toán thực hành. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của GV - GV: So s¸nh sè b¹n nam vµ n÷ trong tæ - GV nhận xét, đánh giá. GV giíi thiÖu bµi míi, ghi b¶ng - GV cho HS quan s¸t c¸c tÊm b×a h×nh vuông có màu sắc và kích thước khác nhau. - GV giíi thiÖu tªn gäi vµ yªu cÇu HS nhắc lại tên gọi đó. - Cho HS më bé thùc hµnh , xÕp c¸c h×nh vu«ng lªn bµn - Cho HS th¶o luËn nhãm, t×m ra c¸c vËt trong cuéc sèng cã mÆt lµ h×nh vu«ng. - HS c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung. - GV hướng dẫn tương tự như hình vuông. Cho HS ch¬i trß ch¬i. Hoạt động của HS - HS so s¸nh sè b¹n nam vµ n÷ trong tæ cña m×nh. - HS l¾ng nghe HS quan s¸t. HS nh¾c l¹i XÕp h×nh vu«ng lªn bµn . HS th¶o luËn nhãm Tr×nh bµy. HS ch¬i. - GV nªu yªu cÇu. - HS chän mµu , t« theo ý thÝch. Lưu ý: Các hình vuông trước nên chọn mét mµu t« cho nhanh; h×nh vu«ng cuèi lµ gåm nhiÒu h×nh vu«ng nhá, t« ph©n - HS thùc hµnh biÖt b»ng c¸c mµu kh¸c nhau. - GV theo dõi HS tô màu, nhận xét, đánh - HS đổi vở kiểm tra. (nhóm đôi ) gi¸. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. - GV nªu yªu cÇu - GV lưu ý: các hình tròn trước nên tô mét mµu cho nhanh, riªng con lËt ®Ët t« nhiều màu cho đẹp - HS nªu yªu cÇu - GV l­u ý HS t« 2 mµu ph©n biÖt cho - HS thùc hµnh h×nh vu«ng vµ trßn. - GV nªu yªu cÇu - HS thùc hµnh - HS đổi nhóm kiểm tra - GV kÕt luËn, nhËn xÐt. -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi -HS nh¾c l¹i -Thi t×m nhanh c¸c vËt cã mÆt h×nh vu«ng, h×nh trßn *************** Đạo đức. Em lµ häc sinh líp 1 (tiÕt 1 ). I.Môc tiªu: + KiÕn thøc : - Bước đầu biết trẻ em sáu tuổi dược di học - Biết tên trường lớp, thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp, biết giới thiệu tên mình , nh÷ng ®iÒu m×nh thÝch + Kü n¨ng : - Vui vÎ phÊn khëi ®i häc,tù hµo trë thµnh häc sinh líp 1 - Biết yêu quý bạn bè, trường lớp, thầy cô. II. §å dïng d¹y häc: + Học sinh : Vở BT đạo đức và một số bài hát về trường lớp. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Ổn định tổ chức lớp, yêu cầu HS hát 1 -Quản ca bắt nhịp,cả lớp hát bài. - Kiểm tra Sách Đạo đức 1, Vở bài tập đạo đức. - GV nhận xét. - Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học”, giới thiệu bài + Trong tranh vẽ những gì? + Nét mặt của các bạn nhỏ trong tranh như thế nào? - Ghi tên bài lên bảng. - Gv: Tranh vẽ gì? - Hướng dẫn chơi “vòng tròn giới thiệu mình” - Gọi HS lên tham dự trò chơi + Khi giới thiệu tên mình em cảm thấy. - HS để sách vở lên bàn để GV kiểm tra HS lắng nghe.. - Tranh vẽ 6 bạn HS đang đứng vòng tròn và tự giới thiệu tên mình - 6 em lên bảng tự giới thiệu tên mình - HS trả lời. - HS làm việc nhóm 2. - 2 – 3 nhóm HS - HS trả lời.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. thế nào? + Giới thiệu tên có lợi gì?  Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2: giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em thích ( bằng lời). - Gọi 1 số HS tự giới thiệu trong nhóm 2 người. - GV : Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không?  Mỗi người đều có điều mình thích và không thích, có sở thích riêng. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác. - Yêu cầu HS kể về ngày đầu tiên đi học của em: + Em đã chuẩn bị ngày đầu tiên đi học như thế nào? + Bố mẹ chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học thế nào? + Kể lại niềm vui trong ngày lễ khai giảng? + Em có thấy vui khi là học sinh lớp Một không? + Em có thích trường lớp mới của mình không? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một?  - Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, được học nhiều điều mới lạ. - Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em. - Em rất tự hào là học sinh lớp Một. - Em sẽ cố gắng học thạt giỏi, thật ngoan. - Thi đua các bài hát GV yêu cầu HS chuẩn bị. - Yêu cầu HS nhắc lại: + Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì?. - HS lắng nghe. - HS giơ tay phát biểu, trả lời các câu hỏi gợi ý của GV.. - HS lắng nghe.. - HS hát theo nhóm, cá nhân. - HS trả lời: + Giới thiệu tên mình, biết tên bạn. + Quyền có họ tên, quyền được đi học. + Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời.. + Kể lại các quyền đã học?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. + Để bố mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì? - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục chuẩn bị các bài hát về chủ đề “ Trường em”. - Xem trước bài sau. ******************************************************************** Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n. H×nh tam gi¸c. I. Môc tiªu: + Kiến thức : Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác. + Kỹ năng : Bước đầu nhận ra các hình tam giác từ các vật thật. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học toán biểu diễn. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KiÓm tra - §¸nh gi¸. - LÊy h×nh vu«ng, h×nh trßn. - HS lÊy theo yªu cÇu cña GV - XÕp que tÝnh thµnh h×nh vu«ng. - GV kiÓm tra, nhËn xÐt - GV ®­a ra nhãm h×nh bao gåm h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam g¸c, yªu cÇu HS gäi tªn c¸c h×nh. - Cßn l¹i h×nh tam gi¸c - GV giíi thiÖu bµi - GV cho HS quan s¸t tiÕp c¸c d¹ng h×nh - HS gäi tªn h×nh tam gi¸c tam gi¸c kh¸c nhau. - Cho HS lÊy tam gi¸c trong bé thùc hµnh HS lÊy tam gi¸c đặt lên bàn. - Cho HS thảo luận nhóm tìm các đồ vật -Biển báo giao thông, êke, lá cờ ,... cã mÆt h×nh tam gi¸c. Cho HS ch¬i trß ch¬i HS ch¬i - GV nªu yªu cÇu: ghÐp c¸c tam gi¸c - HS ghÐp c¸c tam gi¸c thµnh c¸c h×nh kh¸c nhau vµ gäi tªn. thµnh c¸c h×nh kh¸c nhau vµ gäi tªn. - C¸c h×nh trong bµi: ng«i nhµ, con thuyÒn, chong chãng. .. - HS nh¾c l¹i néi dung bµi. -HS nh¾c l¹i - HS t×m - Tìm thêm các đồ vật có hình tam giác - GV dÆn dß vÒ nhµ. ********************. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012 Häc vÇn. Bµi 2 : b. I.Môc tiªu: - HS nắm được cấu tạo của âm b, cách đọc và viết âm đó. Ghép được tiếng be. - HS đọc được tiếng be .Phát triển lời nói theo chủ đề: Các hoạt động học tập khác nhau cña trÎ em vµ loµi vËt - Yêu thích môn học.Hs trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về bức ttranh . II. §å dïng: - GV: Tranh minh ho¹ tiÕng bÐ, bª, bµ ,bãng(nÕu cã) - HS : Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Ổn định tổ chức lớp, yêu cầu HS hát 1 -Quản ca bắt nhịp,cả lớp hát bài. - Yêu cầu HS đọc chữ e. - HS đọc theo dãy bàn. - GV chỉư chữ e trong các tiếng: bé, me, - 2 – 3 HS chỉ xe, ve - GV treo tranh minh họa, yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? - Yêu cầu HS phát âm đồng thanh bờ. - GV giới thiệu chữ b, phát âm mẫu - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - GV viết lại hoặc tô lại chữ b ( viết trên bảng) và hỏi: Chữ b gồm nét nào? - Yêu cầu HS lấy chữ b trong bộ thực hành TV - GV giới thiệu : Chữ b tìm được gọi là chữ b in. - Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi: So sánh chữ b và chữ e? -GV: Âm b đi với âm e cho ta tiếng be. -GV viết chữ be lên bảng, hướng dẫn mẫu chữ ghép be trong SGK. -Yêu cầu HS nêu vị trí của các âm trong tiếng be -GV phát âm mẫu tiếng be, cho HS phát âm theo -Gv sửa lỗi phát âm cho HS. - HS trả lời: bé, bê, bà , bóng. - Cả lớp đồng thanh. - HS phát âm theo. - HS trả lời. Cho HS chơi trò chơi “ Trời mưa” Tiết 2. HS chơi. - Cho HS lần lượt phát âm âm b, be.. - HS phát âm theo cá nhân, bàn, nhóm.. - Hs thao tác theo cá nhân. - HS trả lời. - HS nêu - HS phát âm theo cả lớp, nhóm, cá nhân.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - HS lắng nghe, viết lên không trung. - GV viết mẫu chữ b, be kết hợp hướng - HS tập tô chữ b, be. dẫn quy trình tô chữ b, be. - Yêu cầu HS tập tô chữ b, be trong Vở Tập Viết 1, tập một. - GV sửa tư thế ngồi viết, sửa nét viết cho HS. Cho Hs chơi trò chơi “ Đồng hồ” - Yêu cầu HS quan sát tranh cho mỗi nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi: + Ai đang học bài? + Ai đang tập viết chữ e? + Voi đang làm gì? + Voi có biết đọc chữ không? + Ai đang kẻ vở? + Hai bạn gái đang làm gì? - Yêu cầu HS thảo luận theo cả lớp: + Các bức tranh này có gì giống nhau và khác nhau?. HS chơi - HS thảo luận theo nhóm.. - Đại diện các nhóm trình bày theo câu hỏi của GV. + Giống nhau: Ai cũng đang tập trung vào việc học tập. + Khác nhau: Các công việc học tập khác nhau như xem sách, tập đọc, tập viết, kẻ vở, vui chơi - HS lắng nghe..  GV: Mỗi bức tranh vẽ một loài vật khác nhau, làm mỗi công việc khác nhau nhưng giống nhau một điểm là mong được học hành. - Tổ chức cho HS thi nói : Tìm các tiếng có âm b - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà luyện viết bảng con chữ e, xem trước bài 2.. - HS tìm các tiếng theo nhóm. HS lắng nghe.. **************************** MĨ THUẬT (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) ********************************************************************. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012 Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 9 n¨m 2011 Häc vÇn. Bµi 3 : DÊu s¾c I.Môc tiªu: - HS nắm được cấu tạo của dấu sắc, cách đọc và viết dấu sắc. - HS đọc được tiếng be, bé.Phát triển lời nói theo chủ đề: Các hoạt động của trẻ em.Hs tr¶ lêi 2-3 c©u hái vÒ bøc tranh trong SGK II. §å dïng: - GV : Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi trong SGK(nÕu cã) - HS : Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TiÕt 1 Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. -HS để đồ dùng học tập ngay ngắn. -HS c¸c tæ viÕt : b, be. -HS đọc b, be nêu cấu tạo chữ be.. *KiÓm tra - §¸nh gi¸ -KiÓm tra: §äc, viÕt : b, be *Trùc quan- §µm tho¹i- Thùc hµnh -GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. -GV gµi lªn b¶ng dÊu / .. -HS ph¸t ©m theo d·y.. -GV ph¸t ©m mÉu. - Cho HS lấy dấu / trong bộ đồ dùng TiÕng ViÖt - Cho HS đọc cá nhân, đồng thanh .. -HS lÊy dÊu / . -HS đọc cá nhân, đồng thanh .. -GV hướng dẫn HS ghép : bé.. -HS ghÐp : bÐ.. - Cho HS đánh vần, đọc trơn ( cá nhân , . HS đọc . đồng thanh ) - Cho HS ph©n tÝch tiÕng bÐ. Cho HS cất đồ dùng Ch¬i trß ch¬i - Cho HS t×m tiÕng cã dÊu / ( HS quan s¸t tranh để nêu tiếng , tìm thêm các tiếng kh¸c) -GV treo mÉu. -GV viÕt mÉu -GV hướng dẫn HS cách viết. -GV nhËn xÐt vµ söa cho HS. -HS nh¾c l¹i néi dung tiÕt 1.. . HS ph©n tÝch . HS ch¬i -HS t×m tiÕng cã dÊu / -HS nªu cÊu t¹o dÊu /. HS viÕt trªn kh«ng dÊu /, ch÷ bÐ. -HS viÕt vµo b¶ng con dÊu /, ch÷ bÐ.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. TiÕt 2 *KiÓm tra - §¸nh gi¸ - HS đọc dấu /, tiếng bé, tìm tiếng có dấu /. *Thùc hµnh - Cho HS đọc (đọc cá nhân, theo tổ, đồng . HS đọc . thanh). -GV treo tranh luyÖn nãi. -GV giíi thiÖu nh©n vËt : BÐ trong bøc tranh thø nhÊt. -GV yêu cầu HS tìm và nhận ra Bé trong -HS thảo luận cặp đôi cùng tìm hiểu xem c¸c tranh cßn l¹i. Bé làm gì trong các tranh đó. -§¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. . HS tr¶ lêi . -GV nêu thêm các câu hỏi để HS khai thác chủ đề nói. ViÖc sinh ho¹t cña bÐ ë nhµ vµ ë -Theo con hoạt động nào diễn ra ở trường. trường? Hoạt động nào diễn ra ở nhà ? -HS phát hiện chủ đề nói . -GV yªu cÇu HS dùa vµo néi dung tranh và câu hỏi khai thác kể lại hoạt động của BÐ trong mét ngµy. -GV nhận xét và khen ngợi những HS đã biÕt dïng thêi gian hîp lÝ vµ cã Ých. -Nªu cÊu t¹o ch÷ be, bÐ. -GV hướng dẫn tô trong vở Tập viết. (GV hướng dẫn cách để vở, cách cầm bót, t­ thÕ ngåi viÕt). - Cho HS đọc lại bài. -GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi. -Về nhà luyện đọc thêm.. -HS kÓ cho nhau nghe c«ng viÖc m×nh lµm trong mét ngµy -HS trình bày trước lớp. -HS t« ch÷ be, bÐ trong vë TËp viÕt . -HS đọc -HS nh¾c l¹i néi dung bµi -HS l¾ng nghe. **************** Tù nhiªn -x· héi. C¬ thÓ chóng ta. IMôc tiªu: -Hs nhËn ra 3 phÇn chÝnh cña c¬ thÓ:®Çu ,m×nh,ch©n, tay vµ mét sè bé phËn bªn ngoµi nh­ tãc ,tai, m¾t ,mòi,miÖng… -Hs kh¸ giái ph©n biÖt ®­îc bªn ph¶i, bªn tr¸i c¬ thÓ -Biết một số cử động của đầu ,mình, chân ,tay II §å dïng d¹y häc -Tranh trong SGK -HS chuÈn bÞ SGK TNXH III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Ổn định tổ chức lớp, yêu cầu HS hát 1 -Quản ca bắt nhịp,cả lớp hát bài. - Kiểm tra đồ dùng: Sách Toán 1, Vở bài - HS để đồ dùng ngăn nắp. tập Toán - GV nhận xét, nhắc nhở.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. - GV giới thiệu bài. - Ghi tên bài lên bảng. - Hs lắng nghe. - Yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 4 SGK, chỉ và nói tên các bộ phận bên - HS nêu tên các bộ phận: đầu, mình, tay ngoài cơ thể. chân. - Gv nhận xét. - Cho HS thi nêu nhanh tên các bộ phận - Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm bên ngoài theo yêu cầu của GV khác nhận xét: Các bộ phận bên ngoài cơ KL: Các bộ phận trên được gọi là các bộ thể: Tóc, mắt, mũi, miệng , rốn, ... - HS thi phận bên ngoài của cơ thể. - Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 5 -HS làm việc theo nhóm 2. SGK, trả lời: + Các bạn trong tranh đang làm gì? - HS trả lời + Hãy xác định cơ thể chúng ta gồm có mấy phần? - Yêu cầu HS thực hiện cử động của các bộ phận KL: Cơ thể chúng ta gồm có 3 phần, đó là: đầu, mình và tay, chân.Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn. Cho Hs chơi trò chơi “ Con vỏi con voi” HS lắng nghe - Hướng dẫn HS học bài hát -Hs học lời bài hát. “ Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này là hết mệt mỏi”. - GV làm mẫu các động tác, yêu cầu HS - Hs làm các động tác theo hướng dẫn làm theo của GV. KL: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày. - Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn -HS lắng nghe. - Gv nhận xét, tuyên dương. - HS chơi - GV nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. - Yêu cầu HS xem trước bài “ Chúng ta đang lớn”. ****************** Thñ c«ng. Giíi thiÖu mét sè lo¹i giÊy ,b×a vµ dông cô häc thñ c«ng. I/Môc tiªu: -Biết một số loại giấy bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán)để học thủ công. -Học sinh giỏi biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy bìa để làm thủ công như: giÊy b¸o; giÊy vë häc sinh ; l¸ c©y… II/ChuÈn bÞ: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012. -C¸c lo¹i giÊy mµu ,b×a, kÐo ,hå d¸n. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Ổn định tổ chức lớp, yêu cầu HS hát 1 -Quản ca bắt nhịp,cả lớp hát bài. - Kiểm tra đồ dùng ( giấy màu, thước, hồ) - HS để đồ dùng lên bàn. - GV nhận xét - GV giới thiệu - GV đưa mẫu giấy bìa, giới thiệu: giấy - HS lắng nghe. bìa được làm từ bột của nhiều loại cây - 1 -2 HS nhận xét như tre, nứa, ... - Yêu cầu HS quan sát sách, vở - So sánh bìa sách với những trang giấy bên trong?  Giấy bìa là một dụng cụ học tập trong môn Thủ công. Người ta dùng giấy bìa làm bìa vở, sách và trang trí rất đẹp giúp - HS quan sát, trả lời: + Mặt trước có màu, mặt sau giấy có các cho sách,vở đẹp và dùng lâu. ô vuông. - Gv đưa ra một số sản phẩm làm bằng + Giấy màu có nhiều màu sắc. giấy thủ công. - Yêu cầu HS nhận xét : + Mặt trước và mặt sau tờ giấy màu? + Màu sắc của các tờ giấy màu như thế nào?  Giấy thủ công cũng là một dụng cụ học tập trong môn Thủ công. Nó giúp tạo ra những sản phẩm như trên ( GV chỉ vào mẫu sản phẩm) Cho HS chơi trò “ Con thỏ” HS chơi - GV giới thiệu công dụng của các đồ - HS nêu tên đồ dùng HT dùng: Thước kẻ, Bút chì, Kéo, Hồ dán - GV nhắc nhở HS cách bảo quản các đồ - 1 số HS nhắc lại. dùng: + Không dùng thước để gõ vào bàn hoặc đánh nhau. + Không dùng kéo châm chọc nhau gây - HS lắng nghe nguy hiểm. + Nên dùng hồ khô để đảm bảo vệ sinh.  Phải biết bảo quản các đồ dùng và dọn vệ sinh sau khi thực hành. - Yêu cầu HS nhắc lại các dụng cụ để học - 2 -3 HS nhắc lại. Thủ công. - GV nhận xét. - GV nhận xét tiết học. HS lắng nghe. - Nhắc nhở HS bảo quản đồ dùng học tập GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 1A. N¨m häc 2011-2012 Sinh ho¹t tËp thÓ Kiểm diện hoạt động trong tuần. 1.KiÓm diÖn : …… 2. Néi dung: *Nhận xét hoạt động trong tuần: - NÒn nÕp: ¦u ®iÓm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tån t¹i: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Häc tËp: ¦u ®iÓm: ……………..………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tån t¹i: ……………………………………………………….………………………………… …………………………………………………………………………………………. *Tuyên dương : ………………………………………………………………………………………… *Nh¾c nhë: ………………………………………………………………………………………… *Nêu phương hướng tuần sau. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *HS vui v¨n nghÖ . ******************************** NhËn xÐt cña tæ chuyªn m«n: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>