Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 22 - Trường TH Trường Đông A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. THỨ HAI, NGÀY 13 THÁNG 2 NĂM 2012. TUẦN 22. TẬP ĐỌC TIẾT 44: CHỢ TẾT I.MUÏC TIEÂU -Đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm bài thơ giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. -Hiểu nội dung bài: bài thơ thể hiện bức tranh chợ tết miền trung du màu sắc và vô cùng sinh động dã nói lên cuộc sống sinh động vui vẻ,êm đềm hạnh phúc của một phiên chợ tết.thuộc vaøi caâu thô yeâu thích. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh SGK, baûng phuï. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: KTBC Gv gọi học sinh đọc bài Rầu riêng và trả lời câu hỏi. Nhaän xeùt – ghi ñieåm Tuyeân döông – nhaän xeùt chung. 2. Hoạt động 2: Luyện đọc -1 Hs giỏi đọc toàn bài. - Gọi HS đọc từ ngữ dưới bài. -Gv chia bài làm 4 đoạn. +Đoạn 1 : Từ đầu……chợ tết. +Đoạn 2: ..Tiếp theo ….cười lặng. +Đoạn 3: Tiếp theo….giọt sữa. +Đoạn 4: Còn lại. -Hs tiếp nối nhau đọc lần 1. -Gv viết bảng 1 số từ Hs phát âm sai, hướng dẫn phát âm lại. -HS đọc tiếp nối lần 2. -GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ mới có trong mỗi đoạn. -Hs luyện đọc theo nhóm đôi. -2 Hs đọc lại cả bài. -Gv hướng dẫn giọng đọc và đọc mẫu toàn bài. 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu hỏi. GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. +Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh như thế nào ? +Mỗi người đi chợ tết ở những dáng vẻ ra sao ? +Bên cạnh dáng vẻ riêng những người đi chợ tết có điểm gì chung? +Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết, em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy ? +Các màu hồng , đỏ, tía, thắm son, có cùng gam màu gì ? Dùng những từ như vậy có muïc ñích gì ? 4.Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ -Gọi 4 em đọc tiếp nối 4 đoạn của bài. -GV treo bảng phụ đọcn đọc diễn cảm “ Họ vui vẻ….giọt sữa” -Trong đạon này đọc như thế nào ? nhấn giọng những từ ngữ nào ? -Hs đọc nhóm đôi. 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ. -Hs đọc thuộc lòng bài thơ. -1 số Hs thi đua đọc thupộc lòng theo từng khổ thơ và cả bài. 5.Hoạt động nối tiếp: - Noäi dung baøi thô noùi leân ñieàu gì ? -GV lieân heä vaø giaùo duïc HS qua noäi dung baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô. CB: Hoa hoïc troø ***************************** KHOA HỌC TIEÁT 44 : AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (Tieát 2) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau bài học, HS có thể nêu được ví dụ về: Tác hại của tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đeến sức khỏe (đau đầu, mất ngủ); gaây maát taäp trung trong coâng vieäc, hoïc taäp… -. Moät soá bieät phaùp choáng tieáng oàn.. -. Thực hiện các quy định không gây ôn nơi công cộng.. Bieát caùch phoøng choáng tieáng oàn trong cuoäc soáng: bòt tai khi nghe an thanh quá to , Đóng cửa để ngăn tiếng ồn… II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -. Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống.. - Phiếu học tập: Những việc nên làm và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà và ở nơi công cộng GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn Mục tiêu: HS nhận biết được một số loại tiếng ồn GV đặt vấn đề: có những âm hanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức. Tuy nhiên có những âm thanh chúng ta không ưa thích (chẳng hạn tiếng ồn) vaø caàn phaûi tìm caùch phoøng traùnh - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát các hình trang 88 để nêu lên các loại tiếng ồn - GV nhaän xeùt - GV yêu cầu HS nêu thêm những loại tiếng ồn ở trường và nơi HS sinh sống - GV giúp HS phân loại những tiếng ồn chính và hỏi: Tiếng ồn do đâu mà có? Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống Mục tiêu: HS nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 4, quan saùt caùc hình trang 88 vaø tranh aûnh do các em sưu tầm để thảo luận về các tác hại và cách phòng chống tiếng ồn + Tieáng oàn gaây ra taùc haïi gì? + Làm thế nào để giảm bớt tiếnh ồn? - GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng, nhaän xeùt Hoạt động 3: Nói về các việc nên/không nên làm để góp phần chống tiếng ồ cho bản thân và những người xung quanh - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm yeâu caàu HS thaûo luaän trong nhoùm veà những việc nên và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà và ở nơi công cộng - GV nhaän xeùt Cuûng coá Daën doø: Tieáng oàn gaây ra taùc haïi gì? + Làm thế nào để giảm bớt tiếnh ồn? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: AÙnh saùng ***************************** TOÁN Tiết 110: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết so sánh hai phân số. - GD HS tính tích cực, tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - Giáo viên : Tranh minh hoạ tiết học trước. Phiếu bài tập. III. Hoạt động trên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ : - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm sao? - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm sao? - Nhận xét 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1 : (bỏ bài 1d) + HS nêu ví dụ a và b. + Hướng dẫn HS cả lớp làm mẫu một bài về cách thực hiện ở mỗi phép tính. So sánh : - Ta có :. 6 4 và 10 5 6 6:2 3 3 4 6 4   ;  nên < 10 5 10 10 : 2 5 5 5. - Câu c yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. + HS nêu giải thích cách so sánh. - HS khác nhận xét bài bạn. Bài 2 : (bỏ bài 2c) - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Ghi bảng so sánh :. 8 7 và 7 8. - HS thảo luận theo nhóm để tìm ra các cách so sánh. - HS đọc kết quả và giải thích cách so sánh. + Các phép tính còn lại yêu cầu HS suy nghĩ và tự tực hiện vào vở. + Gọi HS chữa bài trên bảng. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh. Bài 3 : + HS đọc ví dụ trong SGK. - Hướng dẫn HS cách so sánh hai phân số có tử số bằng nhau. - Gọi ý để HS rút nhận xét về so sánh hai tử số bằng nhau. - GV ghi bảng nhận xét, gọi HS nhắc lại. - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở các phép tính còn lại. - Gọi HS đọc bài làm. GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi) + Gọi HS đọc đề bài. + Muốn sắp xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. + Hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích rõ ràng trước khi xếp. - HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài yêu cầu. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn so sánh 2 phân số có tử số bằng nhau ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học bài và làm bài. ***************************** KỂ CHUYỆN TIEÁT 22: CON VÒT XAÁU XÍ I.MUÏC TIEÂU -Dựa vào lời kể của Gv, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa cho trước. -Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện con vịt xấu xí rõ ý đúng diễn biến. -Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện khuyên ta phải nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác không nên lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Gv kể chuyện. -Cho cả lớp quan sát tranh minh họa truyện đọc và đọc thầm các yêu cầu trong SGK. -Gv kể chuyện lần 1, lớp lắng nghe. -Gv kể lần 2. nêu 1 số câu hỏi Hs trả lời cá nhân +Hỏi : Thiên nga ở lại cùng đàn vịt trong hoàn cảnh nào ? +Thiên nga cảm thấy thế nào khi ở lại cùng đàn vịt? Vì sao nó lại có cảm giác như vậy ? +Thái độ của thiên nga như thế nào khi được bố mẹ đến đón? +Caâu chuyeän keát thuùc theá naøo ? 2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn Hs sắp xếp lại thứ tự tranh minh họa và kể chuyện GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. +HS trao đổi nhóm đôi, nhìn tranh SGK và sắp xếp tranh theo đúng thứ trự câu chuyện. -1 số Hs lên bảng viết số đã sắp xêp. -Gv nhaän xeùt vaø choát laïi. -Thứ tự đúng là: 3 – 1 – 2 –4. -Yêu cầu Hs nói nội dung của từng tranh sau khi đã sắp xếp. * Hướng dẫn Hs kể chuyện. -Hs keå chuyeän theo nhoùm 4. -Đại diện 2 nhóm lên bảng kể tiếp nối nhau theo 4 tranh của truyện. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Hs thi đua kể lại toàn bộ câu chuyện. 3.Hoạt động nối tiếp: -Hoûi : Caâu chuyeän muoán khuyeân ta ñieàu gì ? -về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. CB: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. ************************************************************** THỨ BA, NGÀY 14 THÁNG 2 NĂM 2012 TOÁN Tieát 111: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU -Bieát so saùnh hai phaân soá. -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. *Học sinh làm các bài tập: Bài 1,2 đầu tr/123, Bài 1a, c ở cuối trang123(a chỉ cần tìm một chữ soá) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Baûng phuï. - Baûng nhoùm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hướng dẫn Hs làm bài tập. 1.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT1) -1 Hs đọc yêu cầu của BT. -Gv đính lần lượt các phân số lên bảng, Hs làm vở nháp, 1 số Hs làm trên bảng nhóm-Gv nhaän xeùt keát quaû. Vaø goïi Hs giaûi thích. 9 14. 11 14. 4 25. 4 23. 14 15 GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. -bài tập 1 củng cố kiến thức gì ? 2.Hoạt động 2; Thảo luận nhóm đôi. -1 Hs đọc yêu cầu Bt. -Từng cặp Hs trao đổi làm bài vào nháp. -4 Hs lên bảng viết , lớp nhận xét. a.Phaân soá beù hôn 1:. 3 5. b.Phân số lớn hơn 1:. 5 25. -Bài 2 ôn lại kiến thức gì ? .Hoạt động 3: làm việc cá nhân -1 Hs đọc yêu cầu BT. -GV ñính baûng phuï ghi phaân soá leân baûng. -Hs làm vào vở. -2 em làm bảng lớp. -Gv nhaän xeùt keát quaû. 4.Hoạt động 4: thảo luận nhóm 4. -1 Hs đọc yêu cầu Bt. -Gv phaùt baûng nhoùm ghi saün BT cho caùc nhoùm laøm baøi. -Đại diện 4 nhóm đính bảng trình bày kết quả, lớp nhận xét. -Gv chốt lại kết quả đúng -Bài 4 ôn lại kiến thức gì ? 5.Hoạt động nối tiếp. -Tiết toán hôm nay củng cố lại kiến thức gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà xem lại các Bt đã làm. CB: Luyeän taäp chung. ****************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tieát 45: DAÁU GAÏCH NGANG I.MUÏC TIEÂU -HS nắm tác dụng của dấu gạch ngang (ND ghi nhớ). -Nhận biết và nêu tác dụng của dấu ngạch ngang trong bài văn(BT1, MụcIII); viết dược một đoạn văn có dùng dấu ngạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích(BT2). GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Baûng phuï. -baûng nhoùm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Phần nhận xét. -Gọi 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung BT1. -GV đính đoạn văn BT 1 lên bảng, hỏi: +Trong đoạn văn trên có những dấu câu nào các em đã được học ? +Coøn daáu caâu naøo caùc em chöa hoïc ? -Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đôi. +Tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang? -HS trao đổi và phát biểu. -GV choát laïi: +Trong mỗi đoạn trên dấu gạch ngang có tác dụng gì ? -HS phát biểu , lớp nhận xét. -GV kết luận: dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại, phần chú thích trong câu, các ý trong đoạn văn liệt kê. -GoÏi HS đọc ghi nhớ trên bảng. 2.Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Thaûo luaän nhoùm 4. -1 Hs đọc yêu cầu bt. -2 HS đọc đoạn văn Bt1. -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø laøm baøi ra baûng nhoùm -Đại diện 4 nhóm đính bảng trình bày , các nhóm khác nhận xét bổ sung. Baøi 2: laøm vieäc caù nhaân. -1 Hs đọc yêu cầu BT2. -Hỏi : Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang có tác dụng gì khi sử dụng ? -HS viết vào vở. -Gọi 1 số HS đọc bài viết của mình. -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm. 3.Hoạt động nối tiếp: -Dấu gạch ngang dùng để làm gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà học thuộc ghi nhớ. GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. -Hoàn chỉnh bài vào vở. CB: Mở rộng vốn từ :Cái đẹp. ****************************** TẬP LÀM VĂN Tieát 45: LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI. I.MUÏC TIEÂU -Nhận biết được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong những đoạn văn mẫu.(BT1) -Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quảmà em yêu thích.(BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết lời giải Bt1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hướng dẫn Hs luyện tập 1.Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi. -2 Hs đọc tiếp nối nội dung Bt1 , 2 đoạn văn : Hoa sầu đâu, Quả cà chua. -Từng cặp Hs đcọ thầm lại 2 đoạn văn trên và trao đổi , nêu những nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn. -1 số Hs phát biểu,lớp nhận xét. -Gv chốt lại và đính tờ phiếu viết tóm tắt những điểm cần chú ý trong cách miêu tả. a. Đoạn tả hoa sầu đâu : Tả cả chùm, không tả từng bông, vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp của cả chùm. - Ñaëc taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng caùch so saùnh (muøi thôm maùt meû hôn caû höông cau, dịu dàng hơn cả hương hoa mộc), cho mùi thơm huyền diệu đó hòa với các hương vị khác của đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mạ non, khoai sắn, rau cần) -Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: Hoa nở như cười. Bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy như ngây ngất, như say say một thứ men gì. b. Đọan tả quả cà chua: tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. -Tả cà chua ra quả, xum xuê , chi chít với những hình ảnh so sánh( quả lớn quả bé vui mắt như đàn gà mẹ đông con-mỗi quả cà chua chín là một mặt trời nhỏ hiền dịu), hình ảnh nhân hóa(quả leo nghịch ngợm lên ngọn-cà chua thắp đèn lồng trong lùm cây). -2 HS đọc lại. 2.Hoạt động 2: làm việc cá nhân. -1 Hs đọc yêu cầu BT2.. -Em muốn tả cây nào (quả )nào ? -Cả lớp viết đoạn văn vào vở.. -Gv nhắc HS viết đoạn văn có hình ảnh so sánh, nhân hóa,cách dùng từ, dấu câu -Hs đọc bài viết của mình, Gv nhận xét chấm điểm. GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. 3.Hoạt động nối tiếp: -Nhaän xeùt tieát hoïc -về nhà hòan chỉnh đoạn văn. CB: Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. THỨ TƯ, NGÀY 15 THÁNG 2 NĂM 2012 TẬP ĐỌC Tieát 45: HOA HOÏC TROØ I.MUÏC TIEÂU -Đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, nhấn giọng ở các từ ngữ tả vẽ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. -Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, suy tư. -Hiểu nội dung bài : Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả, hiểu được ý nghĩa của hoa phượng-hoa học trò đối với những Hs đang ngồi trên ghế nhà trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh SGK. -Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn Hs đọc diễn cảm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động 1: KTBC Giáo viên gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Bài “Chợ tết” -. Nhaän xeùt chung.. 2. Hoạt động 2: Luyện đọc -1 HS giỏi đọc toàn bài. - Hs đọc từ ngữ dưới bài -GV chia bài làm 3 đoạn. Đoạn 1: Từ đầu…khít nhau Đoạn 2; Nhưng…ngờ vậy. Đoạn 3: còn lại -Hs đọc tiếp nối từng đoạn lần 1. -Gv ghi bảng một số tiếng Hs đọc sai, hướng dẫn đọc lại. -HS tiếp nối đọc lần 2. -GV rút từ ngữ mới cần giải nghĩa có trong từng đoạn. -HS tiếp nối đọc lần 3. -Hs luyện đọc theo nhóm đôi. GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. -1 em đọc lại toàn bài -Gv hướng dẫn giọng đọc và đọc mẫu toàn bài 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. -Hs đọc thầm đoạn 1, trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi. +Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều ? +Trongđoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào gì để miêu tả số lượng hoa phượng ? -Gọi 2 Hs đọc tiếp nối 2 đoạn còn lại và trả lời câu hỏi. +Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ? +Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học trò có cảm giác gì ? Vì sao ? +Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? +Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ? +Qua đoạn 2 em có cảm nhận gì ? 4.Hoạt động 4: đọc diễn cảm -Gọi 3 Hs đọc tiếp nối 3 đoạn của bài. -Gv đính đoạn 1 lên bảng. -Hỏi: Trong đoạn này đọc như thế nào ? nhấn giọng những từ ngữ nào? Vì sao ? -Gv gạch dưới các từ ngữ đọc nhấn giọng. -Hs đọc nhóm 4. -1 số hs thi đọc diễn cảm trước lớp, Gv nhận xét. 5.Hoạt động nối tiếp: -Noäi dung baøi vaên noùi leân ñieàu gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -về nhà tiếp tục luyện đọc bài và trả lời các câu hỉ cuối bài. CB: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ! ******************************* CHÍNH TẢ nghe viết TIẾT 23: CHỢ TẾT (Nhớ – viết) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết. Làm đúng các bài tập 2 Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ: GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. -. Phieáu vieát saün noäi dung BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: HD HS nhớ - viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính taû - Yeâu caàu HS vieát taäp - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV chấm một số vở - nhận xét chung Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày & một năm, chỉ các ô trống, giải thích yêu cầu cuûa BT2. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi tiếp sức. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. - Yeâu caàu HS noùi veà tính khoâi haøi cuûa truyeän. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuaån bò baøi:Nghe – vieát: Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân. ********************************** TOÁN Tieát 112: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU -Bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá bằêng nhau,so saùnh phaân soá. -Baøi taäp yeâu caàu:Baøi 2 cuoái tr.123. Baøi 3 tr.124. Baøi 2 c,d tr.125 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi 2 (cuoái tr.123): Thaûo luaän nhoùm ñoâi. -1 Hs đọc yêu cầu BT. -HS trao đổi nhóm đôi và làm bài vào nháp. 2 em làm bảng lớp. -Gv nhaän xeùt, vaø choát keát quaû nhö sau: GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. + Tổng số học sinh lớp đó là: 31 + Phân số chỉ phần HS trai lớp đó là:. 14 31. + Phân số chỉ phần HS gái lớp đó là:. 17 31. -Bài 2 ôn lại kiến thức gì ? Baøi 3: laøm vieäc nhoùm 4. -Hoûi :Theá naøo laø hai phaân soá baèng nhau? -Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi. -Đại diện 3 nhóm trình bày kết quả. -Gv choát laïi: phaân soá. 20 35 ; 36 63. Bài 3 củng cố kiến thức gì ? Baøi 2 yù c, d (tr.125): laøm baøi taäp caù nhaân -1 Hs đọc yêu cầu Bt. c) 864752 – 91846 = 772906 d) 18490 : 215. = 86. -Bài 2 ôn lại kiến thức gì ? 2.Hoạt động nối tiếp: -Tiết toán hôm nay ôn lại kiến thức gì ? -Những dấu hiệu nào chia hết cho 2,3,5,9 ? -Muoán so saùnh hai phaân soá ta laøm nhö theá naøo ? -Muốn quy đống mẫu số ta làm như thế nào? -Nhaän xeùt tieát hoïc CB: Luyeän taâp chung. ********************************** KHOA HỌC Tieát 45 : AÙNH SAÙNG I.MUÏC TIEÂU: -Nêu được ví dụ về các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng: +Vật tự phát sáng:Mặt trời, ngọn lửa,.. + Vật được chiếu sáng:Mặt trăng , bàn ghế,… -Nêu được các vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. -Nhận biết mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. -Bộ dụng cụ thí nghiệm lớp 4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật được phát sáng. -Yeâu caàu Hs quan saùt hình 1,2/ 90 SGK. Hoûi: Hình 1 , 2 veõ gì ? - Hs thảo luận nhóm 4, trao đổi viết tên những vật tự phát sáng và những vật được chiếu saùng? -các nhóm viết vào giấy, đại diện 3 nhóm trình bày kết quả. -Gv nhaän xeùt. 2.Hoạt động 2: ánh sáng truyền theo đường thẳng. +yêu cầu Hs trả lời cá nhân câu hỏi. +Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật? +Theo em ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong? -1 soá Hs phaùt bieåu. -Gv kết luận: Ta nhìn thấy vật là do vật đó tự phát sáng hoặc có ánh sáng chiếu vào vật đó. Aùnh sáng truyền theo đường thẳng. +Làm thí nghiệm ánh sáng truyền theo đường thẳng. -GV phổ biến: Đứng ở giữa lớp và chiếu đèn pin theo em ánh sáng sẽ đi tới đâu ? -Nếu chiếu đèn pin về phía trước thì phía sau có ánh sáng không ? -Nếu chiếu đèn pin vào góc phải thì góc trái của lớp có ánh sáng không ? -vậy ánh sanùg đi theo đường thảng hay đường cong ? +yeâu caàu Hs laøm thí nghieäm 2 nhö SGK. -HS laøm theo toå. Hỏi : Qua thí nghiệm trên em rút ra kết luận gì về đường truyền của ánh sáng ? -HS phaùt bieåu caù nhaân. -GV chốt ý: Aùnh sáng truyền theo đường thẳng. 3.Hoạt động 3: Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua. -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm. -Lần lượt đặt ở khoảng giữa đèn và một tấm bìa, một tấm kín thủy tinh, 1 quyển vở, 1 cây thước mêka, chiếc hộp sắt. Sau đó bật đèn pin. Hãy cho biết độ vật nào ta có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn ? -Ứng dụng liên quan đến các vật cho ánh sáng truyền qua và những vật không cho ánh sáng truyền qua người ta làm gì ? -HS nhaän xeùt qua thí nghieäm. -Gv choát laïi. GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. 4.Hoạt động 4: Mắt ta nhìn thấy vật khi nào? -Gọi HS đọc thí nghiệm 3/91. -Gọi 4 Hs l;ên bảng làm thí nghiệm. GV trực tiếp bật đen và tắt dèn, sau đó yêu cầu Hs trình bày với các bạn kết quả thí nghiệm. +Vaäy maét ta nhaän thaáy vaät khi naøo ? -Gv keát luaän: 5.Hoạt động nối tiếp: -HS thực hiện trò chơi chuyền hộp thư và trả lời câu hỏi. +Aùnh saùng truyeàn qua caùc vaät nhö theá naøo ? +Khi naøo ta nhìn thaáy vaät ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà học thuộc ghi nhớ SGK. CB: Boùng toái. ********************************* MĨ THUẬT Tiết 23 : TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I. Muïc tieâu : - HS nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người khi họat động. - HS làm quen với hình khối điêu khắc và tập nặn một dáng người đơn giản theo ý thích. - HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người. II. Chuaån bò : 1. Giaùo vieân :. - Tranh, ảnh về các dáng người. - Hình gợi ý cách nặn trong bộ ĐDDH - Đất nặn.. 2. Hoïc sinh :. - Đất nặn. - Giấy nháp (để lót bàn khi nặn). III. Các hoạt động dạy – học : * Giới thiệu bài : * Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu ảnh một số tượng người để các em quan sát, nhật xét : + Dáng người (đang làm gi ?) + Các bộ phận (đầu, mình, chân, tay) + Nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm noåi baät cuûa con vaät. + Chất liệu để nặn, tạc tượng (đất, gỗ, …) GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. * Hoạt động 2 : Cách nặn dáng người. - GV thao tác để minh họa cách nặn cho HS quan sát : + Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo. + Nặn hình các bộ phận : đầu, mình, tay, chân. + Gắn, dính các bộ phận thành hình người. + Tạo thêm các chi tiết : mắt, tóc, bàn tay, bàn chân, nếp quần áo hoặc các hình ảnh khác có liên quan đến nội dung như quả bóng, con thuyền, cây, nhà, con vật. - GV gợi ý HS : + Lấy lượng đất cho phù hợp với động tác của nhân vật : ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gà aên. + Saép xeáp thaønh boá cuïc. * Hoạt động 3 : Thực hành - GV giuùp HS : + Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận. + So sánh hình dáng, tỷ lệ để cắt, gọt, nắn và sửa hình. + Gaén, gheùp caùc boä phaän. + Tạo dáng nhân vật : với các dáng như chạy, nhảy, … cần phải dùng dây thép hoặc que làm cốt cho vững. - GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành đề tài theo ý thích. * Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá. - GV yeâu caàu HS baøy saûn phaåm leân baøn. - GV đến từng bàn gợi ý HS nhận xét. - GV gợi ý HS xếp loại các bài và khen gợi những HS có bài làm đẹp. *. Daën doø : - HS quan kiểu chữ nét thanh, nét đậm và kiểu chữ nét đều trên sách báo, tạp chí. ******************************************************************** THỨ NĂM, NGÀY 16 THÁNG 2 NĂM 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 46: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I.MUÏC TIEÂU -Biết dước một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp(BT1). - Biết nêu những trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết.(*BT2). -Dựa vào mẫu tìm các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp,(BT3) biết đặt câu với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp.(BT4) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. -1 số tờ phiếu kẻ khung và ghi nội BT1 (như SGV). -caùc taám bìa, buùt daï. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hướng dẫn HS làm bài tập. 1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm nhỏ.. -1 Hs đọc yêu cầu và nội dung BT1, lớp theo dõi SGK. -GV phát tờ phiếu cho các tổ thảo luận làm bài. -GV nhắc các tổ: câu tục ngữ ứng với nghĩa nào thì ghi dấu (+) vào ô của nghĩa đó. -Đại diện 2 tổ đính bảng trình bày kết quả, các tổ khác nhận xét bổ sung. -GV chốt lại lới giải đúng. -Hs thi đọc thuộc lòng các câu tục ngữ. 2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. -1 hS đọc yêu cầu BT2. -Từng cặp HS trao đổi thảo luận. -Đại diện HS phát biểu.Lớp nhận xét. -3.Hoạt động 3: Làm việc cá nhận -1 HS đọc Bt 3,4 -Hs làm bài vào vở. -HS tiếp nối nhau đọc từ tìm được và câu đặt. 4.Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò -Về nhà học thuộc các câu tục ngữ BT1. CB:Câu kể Ai là gì ? ********************************* LỊCH SỬ Tiết 23: VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ. I. MUÏC TIEÂU. -Sau bài học , học sinh nêu được : -Đến thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển rực rỡ , hơn hẳn các triều đại trước. -Tên 1 số tác phẩm và tác giảthời Hậu Lê -Sưu tầm các tác giả ,tác phẩm thời Hậu lê. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK,baûng phuï. HS: giấy khổ lớn , bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. *Hoạt động 1; Năm học thời Hậu Lê. -Hãy đọc SGK.TLCH. -Nêu các tác giả ,tác phẩm văn học thời Hậu Lê,nội dung của văn học thời Hậu Lê.Các tác giả, tác phẩm thời Hậu Lê. Taùc giaû. Taùc phaåm. NOÄI DUNG. Nguyeãn Traõi. Bình Ngô Đại Cáo. -Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự haøo traân chính cuûa daân toäc. Vua Leâ Thaùnh Toâng Hội Tao Đàn. Caùc taùc phaåm thô.. -Ca ngợi thời Hậu lê,đề cao và công đức nhaø vua.. Nguyeãn Traõi. Ức Trai Thi Tập. -nói lên tâm sự của những người muốn đem tài năng trí lực ra giúp ích cho đất nước ,cho dân nhưng lại bị ghen ghét,vùi daäp. -Nhoùm goïi HS nhaän xeùt. -GV nhaän xeùt.. -Các tác phẩm văn học thời kỳ này được viết bằng chữ gì? -Chữ Hán là chữ viết của người Trung Quốc khi người Trung Quốc……….chữ Hán *Chữ nôm là chữ của dân tộc ta. -Hãy kể tên các tác giả ,tác phẩm văn học thời kỳ này? -Nội dung của tác phẩm thời kỳ này nói lên điều gì? -GV: Như vậy,các tác giả ,tác phẩm văn học thời kỳ này đã cho ta thấy cuộc sống của xã hội thời Hậu lê. *Hoạt động 2: 2.Khoa học thời Hậu lê. -Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm -Hãy đọc SGK và hoàn thành bảng thống kê về các tác giả,tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Haäu leâ. Các tác giả ,tác phẩm khoa học tiêu biểu thời hậu lê Taùc giaû. Taùc phaåm. Noäi dung. Ngoâ Só Lieân. Đại Việt Sử ký Toàn Thư. -Ghi lại lịch sử nước ta từ thời Hưng Vương đến thời hậu lê.. Nguyeãn traõi. Lam Sơn Thực lực. -Ghi lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa Lam Sôn. Nguyeãn traõi. Dö Ñòa Chí. -Xaùc ñònh roõ raøng laõnh thoå quoác gia neâu lên những tài nguyên,sản phẩm phong phú. GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. của đất nước và một số phong tục tập quán của nhà nước ta Löông Theá Vinh. Đại Thành Hoàn Pháp. -Kiến thức toán học. -Goïi HS nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän -GV nhaän xeùt -kể tên các lĩnh vực khoa học đã được các tác giả quan tâm nghiên cứu trong thời kỳ Hậu lê.? ********************************** TOÁN Tieát 113: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I.MUÏC TIEÂU -Bieát coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Baêng giaáy nhö SGK. -caùc taám bìa,buùt daï. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan. -GV ñính baêng giaáy chia laøm 8 phaàn . -1 Hs đọc ví dụ SGK. -Hỏi : Băng giấy được chia làm mấy phần? +Laàn 1 baïn Nam toâ maáy phaàn ? +Laâøn 2 baïn Nam toâ maáy phaàn ? +GV làm dấu ở mỗi phần. +Vậy bạn Nam đã tô mấy phần ? +Ta thực hiện phép tính gì ? -Gpị Hs đọc phân số chỉ số phần băng giấy mà bạn Nam đã tô màu. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cộng hai phân số cùng mẫu số. -GV ghi baûng:. 3. 2. 8. 8. -Gọi Hs đọc hai phân số. + Em có nhận xét gì về hai tử số ? + Em coù nhaän xeùt gì veà hai maãu soá ? -GV cho HS trao đổi nhóm đôi. - HS làm bảng con và bảng lớp phép tính. -Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu soá ta laøm gì ? GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. -Hs đọc ghi nhớ 3.Hoạt động 3: Thực hành. Baøi taäp 1: laøm vieäc caù nhaân (BT1) -GV đính lần lượt các phép tính lên bảng, HS làm bảng con và trên tấm bìa. -Đính bảng trình bày kết quả, lớp nhận xét. Baøi taäp 2: Thi ñua -1 Hs đọc yêu cầu BT 2. -GV ñính 2 taám bìa leân baûng. -Yêu cầu HS của hai đội thi đua làm. -Nhaän xeùt keát quaû. -Em có nhận xét gì về tử số cuả hai phép cộng trên ? -Keát quaû cuûa hai pheùp tính nhö theá naøo ? vaäy: 3. 2. 2. 3 coù baèng nhau khoâng ?. 7. 7. 7. 7. -Khi ta đổi chỗ hai phân số trong một tổng thì tổng của chúng như thế nào ? baøi taäp 3: laøm vieäc caù nhaân -GV đính bài toán lên bảng, 2 HS đọc . +bài toán cho biết gì ? +Bài toán yêu cầu tìm gì ? -1 HS lên bảng tóm tắt bài toán. -HS neâu caùch giaûi , -Lớp giải vào vở, 1 em giải trên tấm bìa đính bảng trình bày. -Gv nhaän xeùt chaám ñieåm 1 soá HS. 4.Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò -Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm theá naøo ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà xem lại các BT đã làm. -Làm BT1 vào vở. -CB: Pheùp coäng hai phaân soá TT. ********************************* KĨ THUẬT TIEÁT 22 : TROÀNG CAÂY RAU, HOA (Tieát 2) II/ MUÏC TIEÂU: GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NHÔM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>