Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32 Thứ hai ngày. tháng. năm 2010. Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu - Giúp HS nhận biết về truyền thống, đặc điểm địa phương II. Chuẩn bị - Một số bông hoa có câu hỏi (hái hoa dân chủ). III. Các hoạt động trên lớp. Tổ chức cho HS bốc thăm câu hỏi tìm hiểu về truyền thống, đặc điểm địa phương * Nhận xét tiết học -----------------------. Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu nội dung của bài: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. (trả lời được các câu hỏi sgk) II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn văn ( vị đại thần………phấn khởi ra lệnh ) III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Con chuồn chuồn nước - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ghi dề 2. HD luyện đọc - Tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Chia 3 đoạn - Cho lớp đọc nối tiếp - HD đọc từ khó. Hoạt động của HS - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - Luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - HD giải nghĩa từ - 1 HS đọc chú giải - 1 HS đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài - lắng nghe b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm và trả lời - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở - Mặt trời không muốn dậy, chiim không vương quốc nọ rất buồn? muốn hót…. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4 Tuần 32 - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn - Vì dân cư ở đó không biết cười chán như vậy? - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài… - Kết quả ra sao? - ….xin chịu tội vì đã gắng hết sức… - Nêu ý nghĩa của truyện - Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán c. Đọc diễn cảm: - Tổ chức đọc phân vai. - 4 HS đọc phân vai - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Đại diện thi đọc - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học , dặn về học bài - Lắng nghe. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) I. Mục Tiêu - HS biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá 3 chữ số (tích không quá sáu chữ số) - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá 2 chữ số - Tìm thành phần chưa biết - Biết so sánh số tự nhiên II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 3 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở của HS B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ghi đề 2.HD ôn tập: BT 1: (dòng 1, 2) - Đặt tính rồi tính - Cho HS tự làm và tự kiểm tra cho nhau - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tìm x - Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số và số bị chia chưa biết - Nhận xét, ghi điểm * BT 3: - Viết chữ hoặc số vào chỗ chấm, treo bảng phụ - Cho HS nêu cầu và làm bài . - Chữa bài, kết luận BT 4 (cột 1) Điền dấu <, >, = - HS tính và điền dấu - Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị tiết sau. Nguyễn Xuân Hợp. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 3 HS đưa vở lên chấm. - Lắng nghe, theo dõi Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vở - Đổi vở chéo kiểm tra Đọc yêu cầu - HS nêu được cách tính thừa số chưa biết, số bị chia chưa biết. - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Nắm yêu cầu - 2 HS làm bảng phụ, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Lắng nghe. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32 Lịch sử. Kinh thành Huế A. Mục tiêu : Học sinh biết : - Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế + Với công sức của hàng chục vạn dân và quân lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. + Sơ lược về cấu trúc kinh thành Huế: có 10 cửa chính ra vào, nằm giữa kinh thành là hoàng thành; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn. Năm 1993 Huế được công nhận di sản văn hóa thế giới. - Tự hào vì Huế được công nhận là một di sản văn hoá thế giới. B. Đồ dùng dạy học - Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế - Phiếu học tập C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Tổ chức - Hát II- Kiểm tra : - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - Vài em trả lời - Nhận xét và bổ sung Trải qua mấy đời vua? III- Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - Giáo viên trình bày quá trình ra đời của - Học sinh lắng nghe kinh đô Huế 2. HĐ1: Làm việc cả lớp - Cho học sinh đọc sách giáo khoa - Học sinh đọc sách giáo khoa - Mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh - Vài em mô tả lại quá trình xây dựng kinh thành Huế thành Huế ( dựa vào SGK ) - Nhận xét và bổ sung 3. HĐ2: Thảo luận nhóm - Cho học sinh quan sát tranh ảnh - Học sinh quan sát tranh ảnh - Yêu cầu học sinh thảo luận về những nét đẹp của công trình ( dựa vào SGK ) - Học sinh nêu - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên hệ thống để học sinh nhận thức - Học sinh lắng nghe được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện, lăng tẩm ở kinh thành Huế - Giáo viên kết luận : kinh thành Huế là - Học sinh lắng nghe nắm nội dung bài một công trình sáng tạo của nhân dân ta. Ngày 11 tháng 12 năm 1993 UNESCO đã công nhận Huế là một di sản văn hoá thế giới. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Vài em đọc ghi nhớ IV. Củng cố, dặn dò - Học xong bài này em cần ghi nhớ gì ? - Phát biểu trả lời - Nhận xét giờ học - Lắng nghe. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32 Thứ ba ngày. tháng. năm 2010. Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) I. Mục Tiêu - Giúp HS tính được giá trị của biểu thức chứa 2 chữ. - Thực hiện được 4 phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 4,5 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. Kiểm tra: - Kiểm tra vở của HS B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ghi đề 2. HD ôn tập: Bài tập 1: (a) - Tính giá trị của biểu thức - Cho HS tự làm và tự kiểm tra cho nhau - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2: - Tính giá trị của biểu thức - Gọi HS nhắc lại cách tính biểu thức có dấu ngoặc đơn và biểu thức gồm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Nhận xét, ghi điểm *Bài tập 3: - Tính bằng cách thuận tiện nhất - HS vận dụng các tính chất gaio hoán và kết hợp, áp dụng tính chất chia 1 tích cho 1 số, nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 số với 1 hiệu. - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 4: - Treo bảng phụ, ghi tóm tắt - HD giải - Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị tiết sau. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 3 HS đưa vở lên chấm. - Lắng nghe Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đổi vở chéo kiểm tra Đọc yêu cầu - HS nêu theo yêu cầu - 4 HS làm bảng, lớp làm vở Đọc yêu cầu - Trả lời theo yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vở. HS đọc đề và giải ĐS: 51m. - Lắng nghe. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Chính tả: ( nghe - viết ) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ s/x (2a) II. Đồ dùng dạy học - Một số phiếu khổ to viết BT2 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: Kiểm tra 2 HS đọc mẫu tin - 2 HS lên bảng Băng trôi (hoặc Sa mạc đen). - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề - lắng nghe 2. HD Nghe- viết chinh tả: a. Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - GV đọc đoạn văn - lắng nghe + Nội dung chính của đoạn văn là gì? - Kể về một vương quốc rất buồn tẻ vì người dân ở đây không biết cười b. HD viết từ khó: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo - Luyện viết bảng con xạo… - Nhắc HS trình bày bài , chú ý từ dễ viết sai. c. Viết chính tả: - Đọc từng câu - HS viết bài - Đọc toàn bài - Rà soát lỗi - HD chữa lỗi - Đổi vở chữa lỗi - Chấm 8 bài, nhận xét 3. HD luyện tập : BT 2: Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu - HS đọc yêu cầu BT 2 bằng s, x - Phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành làm - Nhận xét, chốt ý đúng: - Đại diện báo cáo vì sao – năm sau - xứ sở - gắng sức – xin lỗi - sự chậm trễ 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - lắng nghe - Dặn về học bài và chuẩn bị bài Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. ĐỊA LÍ. Tuần 32. KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM. I. Mục tiêu - HS nhận biết được vị trí của biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của VN trên bản đồ: Vinhk Bắc bộ, vịnh Thái lan, quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chình của biển, đảo: Khai thác khoáng sản (dầu khí, cát trắng, muối); đánh bắt và nuôi trồng hải sản. (HS K, G: biết biển đông bao bọc phần nào của đất liền nước ta; biết vai trò biển đảo, quần đảo: kho muối vô tận, nhiều hải sản, khoáng sản quý hiến, điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng vịnh thuận lợi cho phát triển du lịch và xây dựng cảng biển.) II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh về biển đảo, quần đảo, du lịch,.... III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. KTBC: - Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi dề Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản. - Cho HS đọc SGK và thảo luận + Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì? + Nước ta đang khai thác khoáng sản nào? Ở đâu? Dùng để làm gì? + Chỉ trên bản đồ nơi khai thác khoáng sản đó? - GV nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Đánh bắt và nuôi trồng hải sản. - GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, bản đồ, SGK để thảo luận câu hỏi mục 2 SGK - GV nhận xét và bổ sung - Nêu KL 2. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau. Nguyễn Xuân Hợp. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - HS trả lời theo yêu cầu - Mở SGK, lắng nghe - HS về nhóm 4 làm việc. - Đại diện báo cáo - Lắng nghe - HS về nhóm 4 làm việc - Đại diện báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ - lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Luyện từ và câu THÊM TRẠNG CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng từ chỉ thời gian trong câu ( trả lời cho câu hỏi: Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? ) - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu, bước đầu thêm được trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc b ở BT2 * HS K, G biết thêm trạng ngữ cho cả đoạn văn a và b BT2 II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ rộng (bảng nhóm). - Một vài băng giấy ghi BT 1 ( luyện tập ). III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS A. KTBC: - Lớp ổn định - yêu cầu 2 HS đặt 2 câu có thành phần - 2 HS lên bảng trạng ngữ chỉ nơi chốn và nêu ý nghĩa của trạng ngữ. - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ghi đề - Lắng nghe 2. Phần nhận xét: Nhận xét 1,2: - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ và XĐ trạng + Mở SGK - 3 HS đọc nối tiếp 3 yêu cầu . ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì ( bảng phụ ) - Làm việc nhóm đôi - Nhận xét, chốt ý - Đại diện trình bày Nhận xét 3: - Đặt câu hỏi cho trạng ngữ trên - GV nhận xét, kết luận + Vài HS đặt câu hỏi 3. Luỵên tập: - 2 HS đọc ghi nhớ BT 1: Tìm trạng ngữ chỉ thời gian trong - HS đọc yêu cầu và làm bài các câu sau…….( bảng phụ ) - Chốt lại và gạch bảng phụ - 1 HS làm bảng, lớp làm vở BT 2a: Thêm trạng ngữ vào chỗ thích hợp - Phát giấy cho các nhóm - 1 HS đọc yêu cầu - Làm việc nhóm 4 - Đại diện trình bày - GV nhận xét, chốt ý đúng - Lắng nghe * Tương tự với BT 2b y/c HS K, G làm - Học sinh làm bài 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32 Thứ tư ngày. Kể chuyện. tháng. năm 2010. KHÁT VỌNG SỐNG. I. Mục tiêu - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa (sgk), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. KTBC:. - Lớp ổn định. - Gọi HS kể chuyện du lịch, thám hiểm. - 2 HS kể chuyện. - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ghi đề. - Lắng nghe. 2. HD kể chuyện: HĐ1: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần 1. - Lắng nghe, nắm chuyện. - Kể lần 2 kết hợp tranh HĐ2: HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - Cho lớp tập kể chuyện. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với bạn về ý nghĩa chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ chiến thắng cái chết. - Tổ chức hs thi kể chuyện. - Thi kể trước lớp. - Tổ chức bình chọn bạn kể hay - hấp dẫn. - Trao đổi về ấn tượng câu chuyện. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - lắng nghe. - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Tập đọc NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu nội dung (2 bài thơ ngắn) : nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời các câu hỏi trong sgk; thuộc một trong hai bài thơ) II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. KTBC: Gọi HS đọc bài Vương quốc vắng nụ cười - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ghi đề 2. HD luyện đọc – Tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài thơ, nói cho HS biết xuất xứ bài thơ……. - Cho lớp đọc nối tiếp - HD đọc từ khó - HD giải nghĩa từ - Gọi HS đọc bài b. Tìm hiểu bài : - BH ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? - Hình ảnh nào cho thấy t/c gắn bó giữa BH với trăng? - Bài thơ nói lên điều gì về Bác? - BH sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào? -Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái của Bác? - Nêu ý nghĩa của truyện c. Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩu bài. Hoạt động của HS - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - lắng nghe - lắng nghe - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc - 1 HS đọc chú giải - 1 HS đọc bài - Trong cửa sổ của nhà tù - Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ - Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống… - Trả lời Trong mọi hoàn cảnh Bác luôn lạc quan, yêu đời, ung dung, thư thái - Luyện đọc diễn cảm - Đại diện thi đọc - Lớp nhẩm HTL 1 trong 2 bài - lắng nghe. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I. Mục tiêu - Giúp HS biết nhận xét về một số thông tin trên biểu đồ cột. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ biểu đồ trong BT 1. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. KTBC: - Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS lên bảng. B. Bài mới: 1. GTB: Ghi đề 2. HD ôn tập: *BT 1: Dựa vào biểu đồ trả lời các câu hỏi sau - Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi - Nhận xét, LK BT 2: Dựa vào biểu đồ xem diện tích của các thành phố - HD quan sát biểu đồ - Nêu câu hỏi - Nhận xét, LK BT 3: Dựa vào biểu đồ xem cửa hàng bán bao nhiêu mét vải hoa, trắng, xanh - HD quan sát biểu đồ - Nêu câu hỏi - Nhận xét, LK 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. - lắng nghe Đọc yêu cầu - Quan sát biểu đồ - Trả lời Đọc yêu cầu - Quan sát biểu đồ - Trả lời Đọc yêu cầu - Quan sát biểu đồ - Trả lời. - Lắng nghe. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Khoa học ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Mục Tiêu - Kể tên 1 số con vật và thức ăn của chúng - Biết yêu quý, bảo vệ động vật II. Đồ dùng dạy học - Hình 126, 127 SGK. - Phiếu học tập - Tranh, ảnh sưu tầm về những con vật ăn thức ăn khác nhau III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. KTBC: - Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề HĐ 1: Thức ăn của ĐV - Phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm ghi tên những con vật và thức ăn của chúng, dán tranh các con vật ( nếu có ) + Nhóm ăn thịt +Nhóm ăn cỏ , lá cây +Nhóm ăn hạt +Nhóm ăn sâu bọ +Nhóm ăn tạp - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 126, hãy nói tên thức ăn của từng con vật - Nhận xét, KL - GV nêu KL chung HĐ 2: Trò chơi đố bạn con gì? - GV dán 1 số hình con vật sau lưng HS, rồi quay lưng lại cho các bạn xem - HS đeo con vật được hỏi 5 câu hỏi về đặc điểm các con vật - HS dưới lớp chỉ trả lời đúng hay sai. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhận xét, tuyên dương 2.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Nguyễn Xuân Hợp. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS trả lời câu hỏi - Mở SGK - Các nhóm làm việc và trình bày kết quả - HS về nhóm trả lời. - Quan sát nói tên thức ăn từng con vật - lắng nghe - HS đọc mục bạn cần biết - Lớp tham gia trò chơi. - Lắng nghe. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32 Thứ năm ngày. tháng. năm 2010. Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu - Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS lên bảng. A. KTBC: - Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. GTB: Ghi đề 2. Luyện tập: BT 1: Khoanh vào trứơc câu trả lời đúng - Cho HS quan sát bảng phụ ghi TB - Nhận xét, KL *BT 2: Viết tiếp phân số vào chỗ chấm - Nhận xét, KL BT 3 : (3 trong 5 PS) Rút gọn các phân số - Cho HS nhắc lại cách rút gọn - Nhận xét, ghi điểm BT 4: (a, b) Quy đồng mẫu số các phân số - Cho HS nhắc lại cách quy đồng. - lắng nghe - Đọc yêu cầu - HS quan sát - Chọn câu trả lời đúng - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - Trả lời - 2 HS làm bảng, lớp làm vở. - Nhận xét, ghi điểm. - Đọc yêu cầu - Trả lời - 3 HS làm bảng, lớp làm vở. BT 5: Xếp các phân số theo thứ tự tăng dần - Nhận xét và kết luận. - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau. - Lắng nghe. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I. Mục Tiêu - Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bả, khí các-bo-nic, nước tiểu... Thể hiện sự trao đổi chất của động vật với môi trường bằng sơ đồ II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 128, 129 SGK - Giấy A4, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Ghi đề HĐ 1: Biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, quan sát hình SGK/128 mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ - Gọi HS các nhóm trả lời. GV kết luận: + Những yếu tố nào ĐV thường xuyên phải lấy từ môi trường để duy trì sự sống? + ĐV thường xuyên thải ra môi trường những gì trong quá trình sống? + Quá trình trên được gọi là gì? + Thế nào là quá trình trao đổi chất? HĐ 2: Thực hành vẽ sơ đồ. - Chia nhóm và phát giấy cho các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất ở ĐV. - GV nhận xét và đánh giá nhóm làm đúng ,nói chính xác. - GV nêu KL 2. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Nguyễn Xuân Hợp. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - HS trả lời theo yêu cầu.. - HS thảo luận theo cặp về hình 1:…các loài ĐV trên đều có thức ăn, nước uống, không khí, ÁS - ……thức ăn, nước, khí ô- xy - ……phân, nước tiểu, khí các- bôníc - …….trao đổi chất - ……lấy thức ăn, nước uống, khí ôxy, từ môi trường và thải ra khí - HS về các nhóm 4 : nhận giấy bút vẽ sơ đồ trao đổi chất ở ĐV Mặt trời Thức ăn => => phân nước => => nước tiểu Khí ô-xy => => khí các-boníc - Các nhóm treo sản phẩm và trình bày - Vài HS đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. Mục tiêu - HS nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn văn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêt tả trong bài văn; bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động của một con vật em yêu thích. II. Đồ dùng dạy học - Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật. - Ba bốn tờ giấy khổ rộng. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. KTBC: - Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả các bộ phận con gà trống đã làm ở tiết trước - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ghi đề 2.Luyện tập: BT 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài văn Con tê tê và trả lời các câu hỏi - Cho HS quan sát ảnh con tê tê - Nhận xét chốt ý đúng BT 2: Quan sát ngoại hình con vật, viết đoạn văn miêu tả ngoại hình con vật đó - Treo tranh ảnh con vật . - Phát giấy cho 2 HS làm - Nhắc 1 số yêu cầu khi viết - GV nhận xét và cho điểm 1 số bài quan sát kĩ, chính xác. BT 3: Viết đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật - Phát giấy cho 2 HS làm. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS lên bảng - Mở SGK - 1 HS đọc nội dung yêu cầu - Quan sát - Trả lời câu hỏi - 1 HS đọc yêu cầu - Quan sát - 2 HS làm giấy lớp làm vào vở. - Vài HS đọc bài mình làm. - 1 HS đọc yêu cầu. - GV nhận xét và cho điểm 1 số bài quan - 2 HS làm giấy lớp làm vào vở. - Vài HS đọc bài mình làm sát kĩ, chính xác. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I. Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân ( trả lời cho câu hỏi: Vì sao? Nhờ đâu? Tại sao? ) - Nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu, bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu. II. Đồ dùng dạy học - 3 băng giấy viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh ở BT2 ( luyện tập ). III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: yêu cầu 2 HS đặt 2 câu có trạng - Lớp ổn định ngữ chỉ thời gian - 2 HS lên bảng B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : - Lắng nghe 2. Phần nhận xét: + BT 1 : yêu cầu lớp thảo luận trả lời các câu - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm việc nhóm đôi hỏi. - Nhận xét chốt ý đúng: - Đại diện trình bày + Gạch dưới trạng ngữ: Đúng lúc đó + BT2: - Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ sung ý + ....., bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu. nghĩa gì cho câu? - GV nhận xét, kết luận: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu. BT3: Yêu cầu hs đặt câu hỏi + Ngày mai, lớp em kiểm tra toán. + Khi nào, lớp em kiểm tra toán. - Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi + Bao giờ lớp mình kiểm tra toán. nào? + .....Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ? 3. Ghi nhớ: - Yêu cầu hs đặt câu có trạng ngữ chỉ thời - 2 HS đọc ghi nhớ gian. 4. Luỵên tập: BT 1: Tìm trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong - HS đọc yêu cầu các câu sau - Nhận xét, chốt ý: Nhờ siêng năng, cần cù, - 1 HS làm bảng, lớp làm vở vì rét, tại hoa BT 2,3: Điền các từ nhờ, vì hoặc tại vì chỗ - HS đọc yêu cầu trống - Treo bảng phụ - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - GV nhận xét, chấm điểm, chốt ý: a) Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen b) Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ c) Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập C.Củng cố dặn dò. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32 Thứ sáu ngày. tháng. năm 2010. Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I. Mục tiêu - Giúp HS thực hiện được cộng, trừ phân số - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ phân số II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 4 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động của HS - Lớp ổn định - 2 HS lên bảng. B. Bài mới: 1. GTB: Ghi đề 2.Luyện tập:. - lắng nghe. BT 1: Tính - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách cộng, trừ các phân số cùng - 1 số HS nhắc lại cách tính các phân mẫu số và khác mẫu số số theo yêu cầu . - 4 HS làm bảng, lớp làm vở - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tính - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách cộng, trừ các phân số cùng - 1 số HS nhắc lại cách tính các phân mẫu số và khác mẫu số số theo yêu cầu . - 4 HS làm bảng, lớp làm vở - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm x - Đọc yêu cầu - Cho HS nhắc lại cách tìm số hạng số - 1 số HS nhắc theo yêu cầu. - 3 HS làm bảng, lớp làm vở trừ, số bị trừ chưa biết - Nhận xét, ghi điểm *BT 4: Treo bảng phụ, - Đọc đề - HD cách làm - 2 HS làm bảng, lớp làm vở ĐS: 15m2 - Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau. - Lắng nghe. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. Mục tiêu - Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập; bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả con vật yêu thích. II. Đồ dùng dạy học - Ba bốn tờ giấy khổ rộng. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS A. KTBC: - Lớp ổn định - Gọi 2 HS đọc 2 đoạn văn đã làm ở tiết - 2 HS lên bảng trước - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề - Mở SGK 2. Luyện tập: BT 1: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và - 1 HS đọc nội dung yêu cầu trả lời các câu hỏi……. - Yêu cầu lớp làm việc nhóm - Làm việc nhóm 4 - Đại diện báo cáo - Nhận xét, chốt ý BT 2: Viết đoạn mở bài cho bài văn tả - 1 HS đọc yêu cầu con vật - Phát giấy cho 2 HS - 2 HS làm giấy, lớp làm bài vào vở. - Nhắc 1 số yêu cầu khi viết - Vài HS đọc bài mình làm - GV nhận xét và cho điểm . BT 3: Viết kết bài cho bài văn tả con vật - 1 HS đọc yêu cầu - Phát giấy cho 2 HS - Nhắc 1 số yêu cầu khi viết - 2 HS làm giấy,lớp làm bài vào vở . -Gọi HS đọc bài viết - Vài HS đọc bài mình làm - GV nhận xét và cho điểm . 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. - Lắng nghe. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4. Tuần 32. Kỹ thuật LẮP Ô TÔ TẢI (tiết 2) I. Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe có thang. * HS khéo tay lắp được ô tô tảo theo mẫu. Ô tô chắc chắn, chuyển động được II. Đồ dùng dạy học - Bộ lắp ghép kĩ thuật III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Giới thiệu bài - Lắng nghe II- Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh - Học sinh tự kiểm tra chéo III- Dạy bài mới - Nhận xét và báo cáo + HĐ3: Thực hành lắp ô tô tải a) Học sinh chọn chi tiết - Học sinh thực hành chọn chi tiết - Cho học sinh chọn chi tiết - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ b) Lắp từng bộ phận - Gọi một em đọc phần ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ - Cho học sinh thực hành - Giáo viên theo giõi và uốn nắn những - Học sinh quan sát các hình vẽ và thực nhóm còn yếu kém hành lắp ghép ô tô tải c) Lắp ráp xe ô tô tải - Cho học sinh lắp ráp theo các bước trong sách giáo khoa - Nhắc nhở học sinh lưu ý : Chú ý vị trí trong ngoài của các bộ phận - Học sinh thực hành với nhau Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch + HĐ4: Đánh giá kết quả học tập - Tổ chức cho học sinh trưng bày - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình - Học sinh trưng bày sản phẩm ô tô tải lắp chắc chắn không xộc xệch - ô tô tải chuyển động được - Học sinh tự đánh giá - Cho học sinh tự đánh giá - Giáo viên đánh giá kết quả học tập - Giáo viên nhắc học sinh tháo các chi - Tháo các chi tiết xếp vào hộp tiết và xếp gọn IV. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch dạy học - Lớp 4 SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP TUẦN 32. Tuần 32. A. Mục tiêu. - Đánh giá tình hình lớp học trong tuần. - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục. - Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo. B. Chuẩn bị. - GV nắm kế hoạch của Trường, Tổ-khối, Liên Đội. - Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo. C. Lên lớp. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn đinh tổ chức - Bắt hát HS, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ giờ sinh hoạt. 2.Đánh giá tình hình trong tuần - Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần. Lắng nghe, nắm tình hình. - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm trong tuần 3. Phổ biến kế hoạch - Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch tuần tới Y/cầu HS thi đua học tập, rèn luyện tốt. 4. Tổ chức sinh hoạt tập thể - Tổ chức một số trò chơi nhỏ tập thể - Tập một số bài hát tập thể cho HS 5. Nhận xét, dặn dò. - Nhận xét giờ sinh hoạt - Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau.. Hoạt động của học sinh - Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ. - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm. - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện - Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể - Hát vỗ tay - Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện. Nguyễn Xuân Hợp. Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>