Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - Tuần 5 đến tuần 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng. TUÇN 5 Thø hai ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 hoạt động tập thể 1 . Chµo cê. 2.Điểm lại các hoạt động tuần 4. -Tuyên dương : Huyền, Nam, Hằng, Hiền, Việt, Chung, Cường, Vân, Linh. - Phª b×nh :Mét sè b¹n cßn ®i häc muén, nãi chuyÖn riªng trong líp: Tïng, Quúnh, D. Linh, H.Nam, Minh. 3. Các hoạt động tuần 5 - Rèn cặp hs yếu về các mặt: toán, đọc,viết - Gd đ đ cho hs: không nói tục chửi bậy ,biết giúp đỡ bạn ,giữ vệ sinh chung. - Nh¾c nhë HS kh«ng ®i häc muén. 4.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. _________________________________________ tập đọc Nh÷ng h¹t thãc gièng I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ. - Đọc diễn cảm toàn bài cô. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m, d¸m nãi lªn sù thËt. II. §å dïng d¹y häc : Tranh SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: (2-3’) - HS đọc thuộc bài: Tre Việt Nam. - Bµi th¬ ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt g×? Cña ai? 2. D¹y bµi míi a.Giới thiệu bài: Trung thực là một đức tính đáng quý. - Theo em vì sao người trung thực là người đáng quý ? b. Luyện đọc đúng (10-12’) - 1 HS khá đọc. Cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? (4 ®o¹n.) - H đọc nối tiếp đoạn (1 lượt) * Luyện đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ: + §o¹n 1: tõ ®Çu . trõng ph¹t. - Đọc đúng: Câu 2: ngắt hơi: …gieo trồng/…nhiều thóc nhất/…->1H đọc - Hướng dẫn đọc đoạn 1: đọc thong thả, cảm hứng ca ngợi -> 1 dãy đọc. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 49 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng + §o¹n 2: Cã chó bÐ .. n¶y mÇm ®­îc - Đọc đúng : nộp (n) -> 1 học sinh đọc Giọng cậu bé Chôm: sợ hãi -> 1 học sinh đọc - HiÓu nghÜa: bÖ h¹ ( sgk) - HD đọc đoạn 2: giọng chậm rãi, phân biệt lời kể và lời nhân vật-> 3H đọc + Đoạn 3: Mọi người… thóc giống của ta. - Đọc đúng: lẽ nào (n- l) - H hiÓu nghÜa: s÷ng sê /SGK - Hướng dẫn đọc đoạn3: đọc chậm rãi, nhấn giọng ở một số từ ngữ: sững sờ, luộc kĩ, mọc -> 3H đọc + Đoạn 4 : Rồi vua dõng dạc đến hết-> 1 H đọc - Đọc đúng: Lời nhà vua: giọng dõng dạc - H hiÓu nghÜa : dâng d¹c, hiÒn minh/ SGK. - GV hướng dẫn đọc đoạn 4: đọc thong thả, phân biệt lời nhà vua với lời người dẫn chuyện -> 1 dãy đọc * Học sinh đọc nhóm đôi vừa đủ nghe * Luyện đọc cả bài: - GV hướng dẫn: giọng chậm rãi, đọc đúng câu thoại -> 3 - 5 học sinh đọc - GV đọc mẫu toàn bài. c. T×m hiÓu bµi (10-12’) * §o¹n 1: - Nhà vua chọn người ntn để truyền ngôi? - Ông đã làm cách nào để tìm được người trung thực? - Theo các em, thóc đã luộc rồi còn nảy mầm được không? -> §ã lµ m­u kÕ cña nhµ vua. * §o¹n 2: - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? Kết quả ra sao ? - Đến kỳ nộp thóc cho vua, mọi người làm gì ? Chôm đã làm gì ? * §o¹n 3: - Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm ? - Lời nói thật của Chôm cho thấy Chôm là người thế nào? -> C©u chuyÖn ca ngîi ®iÒu g×? => Néi dung bµi : Ca ngîi cËu bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m d¸m nãi lªn sù thật và cậu được hưởng hạnh phúc. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm (10-12’) - GV hướng dẫn đọc diễn cảm : giọng chậm rãi, đọc đúng câu đối thoại: Lêi nhµ vua: lóc «n tån, lóc dâng d¹c; Lêi cËu bÐ: th¬ ng©y - HS đọc diễn cảm theo đoạn - GV đọc mẫu bài lần 2 - 8-10 HS đọc theo đoạn , cả bài e. Cñng cè, dÆn dß (3-5’): 50 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - Nªu néi dung bµi? - GV liªn hÖ: Trong häc tËp vµ trong cuéc sèng hµng ngµy, ta nªn trung thực vì trung thực là đức tính quý của con người Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... _________________________________________________________________. Thø ba ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2012 chÝnh t¶( nghe - viÕt ) Nh÷ng h¹t thãc gièng I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài: Những hạt thóc gièng. - Làm đúng bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n, en/eng. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra (2-3’) - HS viết bảng con : bánh dầy, đôi giầy, rầy rà 2. D¹y bµi míi (15’) a. Giíi thiÖu bµi: H«m nay, chóng ta viÕt bµi: Nh÷ng h¹t thãc gièng. b. Hướng dẫn chính tả: - GV đọc mẫu. - TËp viÕt ch÷ khã: + luéc ( l) + ph¸t( ph-at; p+h) + dâng d¹c (d) + «n tån( «n) +truyÒn ng«i (tr: t+r) - H đọc phân tích từng chữ ghi tiếng khó; 1H đọc lại toàn bộ; GV đọc- H viết bảng con c. ViÕt chÝnh t¶ (12-14’): - Hướng dẫn tư thế ngồi viết. - GV đọc bài - HS viết d. Hướng dẫn chấm, chữa (3-5’). - GV đọc soát lỗi - HS ghi thèng kª sè lçi ra lÒ vë, ch÷a lçi (nÕu cã) - Gv chÊm vë( 8-> 10 bµi) đ. Hướng dẫn bài tập chính tả (8-10’). *Bµi 2 : §iÒn vµo chç trèng l/n. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 51 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - HS lµm SGK- Gv, chÊm, ch÷a *Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS làm vở - H ch÷a miªng: con nßng näc, con chim Ðn e. Cñng cè, dÆn dß: (2-3’) - G tuyên dương H viết đẹp, tiến bộ, làm bài đúng; nhắc nhở những H viết xÊu, sai … Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... _______________________________________ luyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Trung thùc – tù träng I. Mục đích, yêu cầu: - Më réng vèn tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm: Trung thùc – Tù träng. - Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra: - Cã mÊy lo¹i tõ phøc? Cho vÝ dô? 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi:( 1- 2’) b. Hướng dẫn thực hành (32- 34’) * Bµi 1/48 ( 8’) - HS đọc yêu cầu và mẫu - HS làm VBT ->trao đổi nhóm đôi - HS nèi tiÕp tr¶ lêi -> GV chốt, ghi từ đúng lên bảng-> 1H đọc lại toàn bộ * Bµi 2/49( 10’) - 2HS đọc yêu cầu - GV nêu yêu cầu khi đặt câu: ND, hình thức… - HS lµm vë -> Gv chấm, nhận xét; H làm tốt đọc bài làm * Bµi 3/ 48( 4’) - HS đọc thầm yêu cầu - HS lµm VBT => Tù träng lµ g×? (lµ coi träng vµ gi÷ g×n phÈm chÊt cña m×nh) * Bµi 4/ 49 ( 12’) - HS đọc yêu cầu -> Đề bài y/c gì? 52 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - G giải thích y/c: xếp các thành ngữ đó thành 2 nhóm: trung thực; tự trọng -Lµm mÉu: Thµnh ng÷ a thuéc nhãm nµo? T¹i sao em xÕp thµnh ng÷ a, vµo nhãm Trung thùc? - HS làm việc nhóm đôi-> báo cáo -> GV chốt lời giải đúng: Trung thực: a, c, d Tù träng: b, e e. Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề: Trung thực -Tự trọng? - VN: HTL các thành ngữ nói về chủ đề Trung thực -Tự trọng Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... __________________________________________________________________. Thø t­ ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2012 kÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: - RÌn kü n¨ng nãi: BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: HS mang truyện sưu tầm đến lớp - G: b¶ng phô ghi dµn bµi KC III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra : (3’) - H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh. 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: (1’). b. Hướng dẫn tìm hiểu đề bài( 6- 8’) - HS đọc thầm ,1H đọc to đề bài - GV chép đề . §Ò bµi yªu cÇu g×? . Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? -> GV gạch chân từ: kể, một câu chuyện, đã được nghe, được đọc, tính trung thùc. * Gîi ý: - Nêu 1 số biểu hiện của tính trung thực?-> 1H đọc gợi ý 1 - Tìm truyện về tính trung thực ở đâu? -> 1H đọc gợi ý 2 - Em đã chọn được truyện gì? - Em sẽ kể chuyện ntn? -> 1H đọc gợi ý3. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 53 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng c. HS kÓ ( 24’) - HS kể theo nhóm đôi - HS kể cá nhân trước lớp- G yêu cầu các H khác nghe, nx: ND, giọng kể... - GV cho Hs nhËn xÐt, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn b»ng gîi ý: C©u chuyÖn b¹n kÓ , em thÝch nh©n vËt nµo? V× sao? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn b¹n kÓ ? -> GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay. d. T×m hiÓu ý nghÜa truyÖn (5’) - Qua c¸c c©u chuyÖn võa nghe, c¸c em hiÓu ra ®iÒu g×? e. Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ t×m thªm truyÖn nãi vÒ lßng trung thùc . Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ____________________________________ tập đọc Gµ trèng vµ c¸o I. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. Biết đọc bài thơ với giọng vui, dí dỏm, thể hiện được tâm trạng và tính cách cña c¸c nh©n vËt. - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi; hiÓu ý ngÇm sau lêi nãi ngät ngµo cña C¸o vµ Gµ Trèng. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trèng, chí tin nh÷ng lêi mª hoÆc ngät ngµo cña nh÷ng kÎ xÊu xa nh­ C¸o. - Häc thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc : III. Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra (2-3’) - HS đọc bài: Những hạt thóc giống. - Nªu néi dung cña bµi. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi( 1’) b. Luyện đọc đúng( 10- 12’) - 1 Hs khá đọc. Cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Bµi th¬ chia mÊy ®o¹n? (3 ®o¹n) - Đọc nối tiếp đoạn? (1 lượt) -> GV nhắc HS nhẩm bài cho thuộc để cuối giờ G kiểm tra * Luyện đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ: 54 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng + §o¹n 1: Tõ ®Çu tá bµy t×nh th©n. - Đọc đúng : lõi đời (l); từ rày (r); sung sướng (s) ->3 học sinh đọc - Giảng nghĩa: đon đả/ sgk - Hướng dẫn đọc đoạn: Giọng vui, dí dỏm; giọng Cáo giả thân thiện->3H đọc + §o¹n 2: Nghe lêi c¸o loan tin nµy - Đọc đúng: sống chung (s), chạy lại (l) -> học sinh đọc - Gi¶i nghÜa: dô, loan tin /SGK - Hướng dẫn đọc đoạn: Đọc đúng nhịp thơ, giọng vui; nhấn giọng: thiệt hơn, nào hơn, loan tin ->1 dãy đọc + §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - Đọc đúng: Quắp đuôi (ăp), gian dối (gi) - Gi¶i nghÜa: hån l¹c ph¸ch bay /SGK. - Hướng dẫn đọc đoạn : nhấn giọng vui dí dỏm; suy nghĩ của gà: giọng khoái chí; nhấn giọng: Quắp đuôi, co cẳng, khoái chí -> 1 dãy đọc * HS đọc nhóm đôi vừa đủ nghe * GV hướng dẫn đọc cả bài: đọc đúng nhịp thơ và giọng giọng vui dí dỏm thể hiện đúng tính cách của nv Gà và Cáo - GV đọc mẫu. c.Hướng dẫn tìm hiểu bài * §o¹n 1: - Gà và Cáo đứng ở vị trí khác nhau như thế nào? - Để dụ Gà xuống đát, Cáo đã nói gì? - Tin tøc C¸o th«ng b¸o lµ thËt hay bÞa? * §o¹n 2: - V× sao Gµ kh«ng nghe lêi C¸o? - Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì? -> Giảng tranh: Hình ảnh đối lập ở vị trí đứng của Gà và Cáo cùng sự thông minh cña Gµ.. * §o¹n 3: - Thái độ của Cáo thế nào khi nghe lời Gà nói? - Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao? - Theo em, Gµ th«ng minh ë ®iÓm nµo? * Theo em, tác giả viết bài thơ này để làm gì - Đọc câu hỏi 4/ 51. -> Néi dung bµi? d. §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng (10-12’) - GV hướng dẫn đọc diễn cảm: Toàn bài đọc giọng vui, dí dỏm thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: Gà thông minh ăn nói ngọt ngào mà vẫn doạ được Cáo, Cáo giả dối, giả giọng thân thiện vẫn mắc lỡm Gà; nhấn giọng ở các từ đon đả, anh b¹n quý, ghi ¬n, hoµ b×nh... - HS đọc diễn cảm theo đoạn - GVđọc mẫu. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 55 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - HS đọc cả bài; đoạn H thích - H nhẩm thuộc từng đoạn-> xung phong đọc đoạn; bài e. Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - Nªu nhËn xÐt vÒ C¸o, Gµ? - Liªn hÖ trong cuéc sèng: C¶nh gi¸c víi lêi nãi ngät ngµo cña kÎ xÊu Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ____________________________ đạo đức BiÕt bµy tá ý kiÕn I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - NhËn thøc ®­îc:C¸c em cã quyÒn cã ý kiÕn, cã quyÒn tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh vÒ những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình nhà trường. - Biết tôn trọng ý kiến của người khác. II. §å dïng d¹y- häc: - Sách đạo đức lớp 4 - Một và bức tranh cho HĐ khởi động. - Tranh SGK. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1- KiÓm tra: (3-5’) -Em hãy kể một gương vượt khó trong học tập mà em cảm phục? - Nªu ghi nhí 2- Bµi míi: Hoạt động 1: Khởi động:Trò chơi Diễn tả ( 5’) - Cách chơi: G chia nhóm: 1bàn/ nhóm -> giao cho mỗi nhóm 1 đồ chơi: Từng thành viên trong nhóm nêu nx về đồ chơi đó - Thảo luận: ý kiến của từng người giống nhau hay khác nhau? =>GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác nhau về cùng một sự vËt. Hoạt động2: Thảo luận nhóm (Câu 1,2/9) ( 8’-9’) *Môc tiªu: H biÕt tù bµy tá ý kiÕn vÒ b¶n th©n vµ líp m×nh * C¸ch tiÕn hµnh: -1H đọc tình huống 1,2/sgk-9 - G chia nhãm 4- giao nhiÖm vô mçi nhãm th¶o luËn 1 t×nh huèng -> b¸o c¸o> nx - Th¶o luËn líp: §iÒu g× x¶y ra nÕu em kh«ng ®­îc bµy tá ý kiÕn vÒ nh÷ng việc liên quan đến em, lớp em? => GV chốt:Trong mọi tình huống em nên nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến của em. điều đó có lợi cho em và cho. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 56 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng tất cả mọi người, Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu và mong muốn của em nãi riªng vµ cña trÎ em nãi chung. -Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến của m×nh. *Ghi nhí SGK/9 Hoạt động 3: Làm việc nhóm đôi ( Bài tập1/9) (8’- 10’) *Môc tiªu: H biÕt nhËn xÐt hµnh vi cña mçi b¹n trong tõng sù viÖc * C¸ch tiÕn hµnh: -1H nêu y/c bài tập ; nối tiếp đọc từng phần - H thảo luận nhóm đôi-> báo cáo-> nxét =>GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muèn, nguyÖn väng cña m×nh. Cßn viÖc lµm cña c¸c b¹n Hång vµ Kh¸nh lµ kh«ng đúng. Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến( Bài tập2/10) (7’) *Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến -> đưa ra quyết định * C¸ch tiÕn hµnh: -GV: Phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu: +Màu đỏ: Tán thành. +Màu xanh: Phản đối. +Màu trắng: Phân vân, lưỡng lự. - GV lần lượt đưa từng ý kiến- H thể hiện thái độ bằng các tấm bìa màu H giải thích lí do vì sao có thái độ như vậy? =>GV kết luận: Các ý kiến a,b,c,d là đúng; ý kiến đ là sai Hoạt động nối tiếp ( 2’) -VÒ nhµ thùc hiÖn YC bµi4; chuÈn bÞ bµi 3. .......................................................................................................................................... Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2012 tËp lµm v¨n ViÕt th­ ( KiÓm tra viÕt) I. Mục đích, yêu cầu: - Cñng cè kü n¨ng viÕt th­: HS viÕt ®­îc mét l¸ th­ th¨m hái, chóc mõng hoÆc chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức ( đủ 3 phần: đầu thư, phần chính vµ phÇn cuèi th­ ). II. §å dïng d¹y häc: Phong b×, tem. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra:(2-3’) - Nªu néi dung cña mét bøc th­? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña H 2. D¹y bµi míi: (30-32’) a. Giíi thiÖu bµi: ....ghi tªn bµi.. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 57 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng b. Gv chép đề: Nghe tin quê bạn bị thiệt hại do bão, hãy viết thư thăm hỏi và động viên bạn em. c. GV nh¾c nhë häc sinh: - Xác định đúng thể loại. - Viết đúng trọng tâm , đúng nội dung. - Trình bày đủ nội dung 1 bức thư. - Viết sạch, đẹp. d. Häc sinh viÕt bµi: - HS viÕt bµi vµo giÊy. - Gv hướng dẫn HS cách gấp, bỏ phong bì, dán tem. e. Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ____________________________________________________________________. Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2012 luyÖn tõ vµ c©u Danh tõ I. Mục đích, yêu cầu : - Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị). - Nhận biết được danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm. Biết đặt câu với danh tõ. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu ghi danh từ ở bài 2 để HS chơi trò chơi. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra( 3-5’) T×m c¸c tõ chØ c©y cèi, con vËt trong ®o¹n th¬ sau vµo b¶ng con: - Giã th× thÇm cïng l¸ L¸ th× thÇm cïng c©y Và hoa và ong bướm Th× thÇm ®iÒu chi ®©y? - HS đọc các từ - Gv nhận xét. - Tìm thêm các từ chỉ sự vật, chỉ người mà em biết? 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: C¸c tõ chØ c©y cèi, con vËt ...cã tªn gäi lµ g× ? Bµi nµy h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu... b. H×nh thµnh kh¸i niÖm: (10- 12’) ( PhÇn NhËn xÐt) * Bµi 1( 3- 5’) :. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 58 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - H nªu yªu cÇu - Làm mẫu: 1H đọc dòng 1. ? Trong dßng th¬ 1, c¸c tõ nµo chØ sù vËt ? -> Gv g¹ch ch©n. - Y/c H: C¸c dßng tiÕp theo: g¹ch ch©n b»ng bót ch× vµo SGK - H tr×nh bµy theo d·y, mçi em mét dßng. -> Chốt: GV gạch chân trên bảng các từ đúng: con sông, cơn nắng, cơn mưa, rặng dừa... -> 1h đọc lại * Bµi 2 ( 7-8’) - H đọc thầm y/c và ND bài - Bµi tËp y/c xÕp c¸c tõ võa t×m ®­îc vµo mÊy nhãm? Lµ nh÷ng nhãm nµo? - H thảo luận nhóm đôi: Xếp các từ vào nhóm thích hợp - C¸c nhãm b¸o c¸o theo cÆp ( 2 nhãm) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ chØ kh¸i niÖm?( biÓu thÞ nh÷ng c¸i chØ cã trong nhận thức của con người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn …) ? Người ta tính mưa bằng gì? Đếm sông bằng gì? Tính dừa bằng gì? -> Chốt: Các từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm, đơn vị gọi là DT => Danh từ là gì?-> H đọc ghi nhớ/ 53 c. Hướng dẫn luyện tập (20 – 22’) *Bµi 1/53 ( 9-10’) - HS đọc thầm ND bài - 1 HS đọc to y/c - Nªu c¸c tõ in ®Ëm trong bµi? - Làm mẫu: Từ đạo đức là DT chỉ gì? ( Chỉ khái niệm.) - >Y/c: khoanh trßn c¸c DT chØ kh¸i niÖm vµo SGK - Báo cáo: G chia lớp thành 2 đội chơi trò chơi tiếp sức: Thi gắn đúng, gắn nhânh các DT chỉ khái niệm lên bảng -> Nhận xét-> G tuyên bố đội thắng-> 1H đọc lại các từ đúnng -> Chèt: ThÕ nµo lµ danh tõ chØ kh¸i niÖm. * Bµi 2/53: ( 12-13’) - HS đọc yêu cầu. - Những từ dùng để đặt câu là những từ như nào? - Lµm mÉu: §Æt c©u víi tõ ®iÓm? – NhËn xÐt - H lµm vë- G chÊm c¸ nh©n - Gọi một số H đọc bài- Nx -> Chốt: Khi đặt câu, phải đặt từ chỉ khái niệm vào đúng văn cảnh, nếu không, nghĩa của từ đó sẽ bị thay đổi. d. Cñng cè, dÆn dß: (2-3’) - ThÕ nµo lµ danh tõ? Cho VD mçi lo¹i? - VN: chuÈn bÞ DT chung vµ DT riªng Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ............................................................................................................................... ......................................................................................................................................... _____________________ 59 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng tËp lµm v¨n §o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Mục đích, yêu cầu: - Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra (2-3’) - Cèt truyÖn lµ g×? Cèt truyÖn gåm mÊy phÇn? Nªu ND tõng phÇn? . 2. D¹y bµi míi(’) a. Giíi thiÖu bµi( 1’) ...ghi tªn bµi. b. H×nh thµnh kh¸i niÖm (13-15’) ( NhËn xÐt) * Bµi 1 ( 7’) - 1 HS đọc to yêu cầu - Bµi tËp cã mÊy y/c? Lµ nh÷ng y/c nµo? - Lµm mÉu: Sù viÖc thø nhÊt cña c©u chuyÖn lµ g×? ( Nhµ vua muèn t×m người trung thực để truyền ngôi…) ? Sự việc đó gắn với đoạn văn nào? ( Đoạn 1: 3 dòng đầu) - Y/ c: Tương tự thực hiện y/c bài theo nhóm 4-> ghi ra giấy - Các nhóm cử đại diện báo cáo; NX => Chèt: ChuyÖn gåm 4 sù viÖc: 1, Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi -> Đoạn 1 2, Ch«m dèc c«ng ch¨m sãc mµ thãc kh«ng n¶y mÇm -> §o¹n 2 3, Chôm dám tâu sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người -> Đoạn 3 4, Vua khen Ch«m trung thùc, dòng c¶m vµ truyÒn ng«i b¸u cho -> §o¹n 4 *Bµi 2: ( 2’) - DÊu hiÖu nµo gióp em nhËn ra chç më ®Çu vµ kÕt thóc cña ®o¹n v¨n? -> GV l­u ý: Cã khi xuèng dßng vÉn ch­a hÕt ®o¹n v¨n v× chç xuèng dßng đó dùng để viết lời thoại (như đoạn 2 trong bài: Những hạt thóc giống ) nhưng đã hết ®o¹n lµ ph¶i xuèng dßng. *Bµi 3: ( 4’) - 1 HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi - §¹i diÖn b¸o c¸o -> GV chốt và rút ra ghi nhớ /54 – H đọcghi nhớ c. Hướng dẫn luyện tập(17’- 19’) - H đọc thầm ND bài - Bµi yªu cÇu g×? §o¹n v¨n nµo ch­a hoµn chØnh? PhÇn cßn thiÕu n»m ë ®©u?. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 60 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng §Ó viÕt ®­îc tiÕp phÇn cßn thiÕu em ph¶i dùa vµo ®©u? ( ND ®o¹n 1,3; tranh SGK) - H lµm viÖc c¸ nh©n-> Nèi tiÕp kÓ §o¹n 3 hoµn chØnh- NX - 1H kÓ c¶ chuyÖn => C©u chuyÖn gåm mÊy sù viÖc chÝnh? Nªu ý nhÜa c©u chuyÖn? d. Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - HS đọc lại ghi nhớ - ChuÈn bÞ bµi TuÇn 6 Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... -------------------------------------------------------------------------------------------------------. tuÇn6 Thø hai ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2012 Hoạt động tập thể chµo cê, sinh ho¹t líp I. Mục đích yêu cầu - §¸nh gi¸, tæng kÕt nh÷ng mÆt m¹nh , mÆt cßn tån t¹i cña tuÇn 5. - Đề ra phương hướng hoạt động cho tuần tới. II. ChuÈn bÞ - B¶n thèng kª kÕt qu¶ c¸c mÆt cña c¸c tæ. III. Các hoạt động dạy và học 1. Chµo cê, h¸t quèc ca. 2. néi dung sinh ho¹t - HS các tổ đọc bản thống kê tổng kết điểm tốt của các bạn trong tổ trong tuần häc tèt - Lớp phó phụ trách học tập đọc bản thống kê kết quả của lớp - Tuyên dương các em nhiều điểm tốt, ý thức chuẩn bị bài tốt, ý thức học tập trong giê häc tèt 3. Đề ra phương hướng hoạt động cho tuần 7 - Học tập, lao động, vệ sinh,... 4. C¸c tæ th¶o luËn cho ý kiÕn. 5. chèt ý kiÕn vµ GV nhËn xÐt chung. _______________________________ tập đọc Nçi d»n vÆt cña An- §r©y- ca I. Mục đích, yêu cầu:. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 61 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An - đrây – ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. - HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi. - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: Nçi d»n vÆt cña An - ®r©y – ca thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu thương và ý thức trách nhiệm với người thân; lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lÇm cña b¶n th©n. II. §å dïng d¹y häc: Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra (3-5’) - HS đọc thuộc bài: Gà Trống và Cáo. - Bµi th¬ khuyªn ta ®iÒu g×? 2. D¹y bµi míi: a. Luyện đọc đúng(10- 12’) - 1HS đọc bài, cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Bµi nµy chia mÊy ®o¹n? (3 ®o¹n.) -> H chia vµo SGK - H đọc nối tiếp đoạn. (1 lượt ) * Luyện đọc từng đoạn: + §o¹n 1: Tõ ®Çu… vÒ nhµ - Đọc đúng An- đrây – ca - Hướng dẫn đọc đoạn: đọc với giọng trầm buồn, giọng ông yếu ớt, mệt mỏi -> 1 dãy đọc + Đoạn 2: Bước vào phòng…ra khỏi nhà - Đọc đúng: nấc lên. - Hướng dẫn đọc đoạn: Đọc với giọng xúc động. ý nghĩ của An -đrây – ca đọc với giọng ân hận. Lời mẹ: thông cảm, an ủi, dịu dàng -> 1 dãy đọc + §o¹n 3: Nh­ng An -®r©y – ca …hÕt - Em hiÓu d»n vÆt lµ nh­ thÕ nµo? (SGK) - ý nghĩ của An -đrây – ca: đọc với giọng day dứt - Hướng dẫn đọc đoạn: giọng buồn, nhấn giọng ở các từ gợi cảm gợi tả: nức nở, dằn vặt -> 1 dãy đọc *H đọc nhóm đôi vừa đủ nghe * Luyện đọc cả bài: - GV hướng dẫn đọc cả bài: đọc với giọng buồn, xúc động. Đọc đúng các lời tho¹i: Lêi cña «ng: mÖt mái; lêi cña mÑ:dÞu dµng, an ñi; ý nghÜ cña An - ®r©y –ca giọng day dứt -> 3H đọc - GV đọc mẫu lần 1 b. T×m hiÓu bµi.(10-12’) * HS đọc thầm Đoạn 1+ Câu hỏi 1: - T¹i sao mÑ nhê An- §r©y –ca ®i mua thuèc cho «ng?. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 62 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mau thuốc cho ông? -> Chuyện gì xảy ra khi An- đrây- ca trở về-> Các em đọc thầm đoạn 2. * HS đọc thầm Đoạn 2+ Câu hỏi 2: - ChuyÖn g× x¶y ra khi An- ®r©y-ca mang thuèc vÒ nhµ? -> Mẹ đang khóc nấc lên bởi đau khổ khi ông qua đời. -> An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào-> Các em đọc thầm đoạn 2. * HS đọc thầm Đoạn 3+ Câu hỏi 3: - An-®r©y-ca tù d»n vÆt m×nh nh­ thÕ nµo? @ Giảng tranh: An-đrây-ca tự trách mình có lỗi chỉ chỉ vì mình mải chơi . Đêm đó, cậu đã ngồi khóc dưới gốc cây táo ông trồng mà khóc, mà suy nghĩ... Bức tranh SGK cho các em thấy điều đó - C©u chuyÖn cho thÊy An-®r©y-ca lµ mét cËu bÐ nh­ thÕ nµo?( Trung thùc, cã ý thøc tr¸ch nhiÖm, nghiªm kh¾c víi lçi lÇm cña m×nh...) - Bµi v¨n gióp em hiÓu ®­îc ®iÒu g×? => G nªu néi dung bµi : Nçi d»n vÆt cña An - ®r©y – ca thÓ hiÖn t×nh c¶m yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân; lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lçi lÇm cña b¶n th©n. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm (10-12’) - GV hướng dẫn: Cả bài đọc giọng trầm buồn, xúc động. Đọc đúng các lời tho¹i: Lêi cña «ng: mÖt mái; lêi cña mÑ:dÞu dµng, an ñi; ý nghÜ cña An - ®r©y –ca giäng day døt; nhÊn giäng ë nh÷ng tõ gîi c¶m, gîi t¶ - H đọc diễn cảm theo đoạn - Gv đọc mẫu lần 2 - HS đọc đoạn mình thích (8-10 H) - HS đọc cả bài ( 1-2H) d. Cñng cè, dÆn dß (2-4’) - Nªu néi dung bµi - Liên hệ: Khi gặp gia đình có người thân bị ốm, em sẽ chăm sóc họ ntn? Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thø ba ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2012 chÝnh t¶( nghe viÕt) Người viết truyện thật thà I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: Người viết truyện thật thà. - BiÕt tù ph¸t hiÖn lçi vµ söa lçi trong bµi chÝnh t¶. - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x.. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 63 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: (2-3’): ViÕt b¶ng con: lêi gi¶i, nép, lÇn nµy, lßng, lµm bµi. 2. D¹y bµi míi a. Giới thiệu bài (1-2’): Hôm nay cô và các em sẽ được biết đến một người víêt truyện nổi tiếng qua bài tập đọc: Người viết truyện thật thà. b. Hướng dẫn chính tả (8-10’) - GV đọc mẫu. - Tại sao khi nói dối, nhà văn Ban –dắc lại đỏ mặt và ấp úng? - T×m nh÷ng DTR trong bµi? (Ph¸p, Ban- d¾c:.) -> G ­u ý c¸ch viÕt hoa - Viết đúng: s¾p: s + ¨p + (thanh s¾c) tiÖc: t + iªc + (.) nãi dèi: ©m ®Çu: n , d. truyÖn ng¾n: tr (t+r) + uyªn + (.) - H đọc phân tích từng chữ ghi tiếng khó; 1 H đọc lại 1 lượt; G xoá bảng -> đọc cho H ghi b¶ng con c. ViÕt chÝnh t¶ (14-16’): - Hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày. - GV đọc – H viết bài d. Hướng dẫn chấm, chữa lỗi.(3- 5’) - GV đọc soát lỗi 1 lần- > H soát lỗi; chữa lỗi; thống kê số lỗi - GV chÊm 8- 10 bµi đ. Hướng dẫn làm bài tập (8- 10’) *Bµi 2/56 - HS đọc yêu cầu. - HS tự phát hiện lỗi -> Ghi vào sổ tay chính tả -G theo dõi, giúp đỡ. Bµi 3/57 (a) - H đọc yêu cầu - H lµm vë - Gv chÊm bµi; gäi H ch÷a miÖng. - G nhËn xÐt chung e. Cñng cè, dÆn dß(1-2’) - Nhận xét tiết học; tuyên dương H viết đẹp, tiến bộ Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... luyÖn tõ vµ c©u Danh tõ chung vµ danh tõ riªng I. Mục đích, yêu cầu:. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 64 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - NhËn biÕt ®­îc danh tõ chung vµ danh tõ riªng dùa trªn dÊu hiÖu vÒ ý nghÜa kh¸i qu¸t cña chóng. - Nắm được quy tắc viết hoa DTR và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, phÊn mµu. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm trav: ThÕ nµo lµ danh tõ? LÊy vÝ dô? 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: ... ghi tªn bµi. b. H×nh thµnh kh¸i niÖm (10-12’) *Bµi 1( 5’ ) - H đọc thầm bài - Bµi tËp yªu cÇu g×? - GV yêu cầu: Tìm từ có nghĩa tương ứng rồi ghi vào SGK H thảo luận nhóm đôi - H b¸o c¸o theo cÆp: D·y 1: 1H nªu nghÜa - H kia nªu tõ D·y 2: 1H nªu tõ - H kia nªu nghÜa - G nhËn xÐt, ghi b¶ng 4 tõ: s«ng - Cöu Long vua - Lª Lîi => Chèt: 4 tõ trªn thuéc lo¹i tõ nµo? ( DT) * Bµi 2 ( 4’) - H·y nªu yªu cÇu bµi 2. - G giải thích thêm y/c: Bài 1 đã cho em biết nghĩa của từng từ. Vậy dựa vào đó, thảo luận nhóm đôi: so sánh a với b; c với d. - H b¸o c¸o; nhËn xÐt =>Gv chèt: + Tªn chung cña 1 lo¹i sù vËt (s«ng, vua) ®­îc gäi lµ DTC + Tªn riªng cña 1 sù vËt (nh­ Cöu Long, Lª Lîi) gäi lµ DTR - ThÕ nµo lµ danh tõ chung? Cho vÝ dô? - ThÕ nµo lµ danh tõ riªng? Cho vÝ dô? *Bµi 3(3’) - H nªu y/c - H tr¶ lêi; nhËn xÐt -> DT riªng lu«n viÕt hoa * L­u ý: DTR Cöu Long gåm mÊy tiÕng? C¸ch viÕt tõ Cöu Long?=> G l­u ý: ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng + dïng phÊn mµu t« l¹i ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng => Chèt chung : Qua phÇn nhËn xÐt, h·y cho biÕt thÕ nµo DTC? ThÕ nµo lµ DTR ? - H đọc Ghi nhớ/57 c. Hướng dẫn luyện tập ( 20-22’) *Bµi 1/58( 12-14’) - 1H đọc to đoạn văn. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 65 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - Bµi 1 yªu cÇu g×? - Trước khi phân loại DTC,DTR em phải làm gì? ( Xác định DT) - G y/c: Gạch chân dưới mỗi DT vào SGK-> khoanh tròn vào các DTR H trao đổi theo cặp - H b¸o c¸o theo cÆp: 1 em danh tõ chung, 1 em danh tõ riªng -> NhËn xÐt =>Chèt: T¹i sao tõ §¹i HuÖ lµ DTR? ThÕ nµo lµ danh tõ chung? danh tõ riªng? C¸ch viÕt danh tõ riªng? -> G l­u ý: DTR: ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng *Bµi 2/58 (8-10’) - HS nªu yªu cÇu - G y/c: Ghi tên 3 bạn trai, 3 bạn gái thành 2 cột cân đối vào vở ( Lưu ý cách viÕt DTR) - G chÊm bµi; nx chung - 1 H đọc lại các từ vừa viết => Các từ đó là danh từ riêng hay DTC? Vì sao? (Là DTR …) d. Cñng cè, dÆn dß(2-4’) - ThÕ nµo lµ danh tõ chung, danh tõ riªng? LÊy vÝ dô? Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ________________________________________. Thø t­ ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2012 kÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình (câu chuyện, đoạn truyện) mình đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. - Hiểu truyện và nêu được ý nghĩa của truyện. Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: HS ch¨m chó nghe lêi b¹n kÓ, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. II. §å dïng d¹y häc: C¸c chuyÖn s­u tÇm III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra (3-5’): Kể 1 câu chuyện êm đã nghe, đã đọc về tính trung thực ? 2. D¹y bµi míi: a. Giới thiệu bài (1-2’): Kể chuyện đã nghe, đã đọc b. Hướng dẫn tìm hiểu y/c đề bài (6-8’). Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ. 66 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - HS đọc thầm - 1 HS đọc đề bài. - Đề bài y/c gì? -> G gạch chân từ trọng tâm: kể một câu chuyện, đã nghe, đã đọc, lòng tự trọng, -> Trước hết cần hiểu t/n là tự trọng -> 1 H đọc Gợi ý 1- Lớp đọc thầm theo ->Tìm truyện nói về lòng tự trọng ở đâu-> 1 H đọc Gợi ý 2- Lớp đọc thầm theo - H kiểm tra xem truyện mình chọn đúng chủ đề chưa - > H lần lượt giới thiệu tên truyện sẽ kể trước lớp -> Trình tự kể chuyện ntn-> 1 H đọc Gợi ý 3- Lớp đọc thầm theo -> G ghi b¶ng dµn bµi khi kÓ chuyÖn (hoÆc treo b¶ng phô) c. Häc sinh kÓ (25-27’) - H kÓ chuyÖn theo cÆp - H xung phong kể chuyện trước lớp G y/c c¸c H kh¸c: l¾ng nghe-> nhËn xÐt b¹n : ND, giäng kÓ, cö chØ, nÐt mÆt… khi kÓ - Mçi H kÓ xong, G cã thÓ hái c¸c c©u hái vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn: + Em thÝch nh©n vËt nµo trong truyÖn? V× sao? + C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? + Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - H; G nhËn xÐt-> G ghi ®iÓm d,Cñng cè, dÆn dß (3-5’): - H b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt; nhËn xÐt chÝnh x¸c nhÊt. - G nhËn xÐt tiÕt häc. - VN: kể lại câu chuyện cho người thân nghe Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... _______________________________ tập đọc ChÞ em t«i I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giäng kÓ nhÑ nhµng, hãm hØnh, phï hîp víi viÖc thÓ hiÖn tÝnh c¸ch, c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: tặc lưỡi, im như phỗng... - Hiểu nội dung bài: cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ có sự giúp đỡ của cô em. C©u chuyÖn khuyªn chóng ta kh«ng nªn nãi dèi. II. §å dïng d¹y häc: Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra (3-5’) : 67 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - 2- 3 HS đọc bài: Nỗi dằn vặt của An -đrây –ca - An -®r©y –ca lµ mét cËu bÐ ntn? 2. D¹y bµi míi: a. Giới thiệu bài (1-2’): Nói đói là một tật xấu. Cô chị hay nói dối trong truyện Chị em tôi đã tỉnh ngộ ntn-> Ta cùng nhau tìm hiểu qua bài… b. Luyện đọc đúng ( 10-12’) - 1 HS đọc khá đọc, cả lớp đọc thầm và xác định đoạn. - Bµi chia mÊy ®o¹n? (3 ®o¹n ) - HS chia - Đọc nối tiếp đoạn.( 1 lượt) *Rèn đọc đoạn kết hợp giải nghiã từ: - §o¹n 1: Tõ ®Çu -> cho qua +Đọc đúng: tặc lưỡi + Em hiểu tặc lưỡi là gì? + HD đọc đoạn 1: Giọng kể nhẹ nhàng, phân biệt lời kể và lời nhân vật -> 1 dãy đọc - Đoạn 2: Cho đến một hôm … cho nên người. + Đọc đúng: năn nỉ + H hiÓu nghÜa: yªn vÞ, gi¶ bé, r¸ng, im nh­ phçng, cuång phong (SGK) + HD đọc đoạn 2: giọng kể hóm hỉnh, nhấn giọng ở những từ gợi tả: ngạc nhiên, giận dữ, thủng thẳng, giả bộ, sững sờ…đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật -> 1 dãy đọc - Đoạn 3: Từ đó …hết + Ngắt hơi đúng: Thỉnh thoảng...chuyện/...tỉnh ngộ. + HD đọc đoạn 2: giọng kể hóm hỉnh, nhấn giọng ở những từ gợi cảm: cười phá lên * HS đọc nhóm đôi vừa đủ nghe * Luyện đọc cả bài: - G hướng dẫn: đọc cả bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, nhấn giọng ở những từ gợi cảm, gợi tả; đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật -> 3H đọc - G đọc mẫu lần 1 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài(10-12’): * H đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1: - Cô chị nói dối ba để đi đâu? - Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa? Vì sao cô lại nói dối được nhiều lÇn nh­ vËy? - V× sao mçi lÇn nãi dèi, c« chÞ l¹i thÊy ©n hËn? -> Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối * H đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 3: - Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? - V× sao c¸ch lµm cña c« em gióp ®­îc chÞ tØnh ngé. 68 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>