Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng. TuÇn 21 Thø hai ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2013. Hoạt động tập thể sinh ho¹t líp I/ Mục đích, yêu cầu:. - Tổng kết đánh giá các hoạt động học tập, lao động, vệ sinh của tuần 19. - Đề ra các phương hướng hoạt động cho tuần 20. II/ chuÈn bÞ:. - B¶ng thèng kª c¸c mÆt cña tuÇn 20. - Phương hướng hoạt động tuần 21 III/ Néi dung sinh ho¹t :. 1. Líp chµo cê, h¸t quèc ca. 2. Líp sinh ho¹t: - Lớp trưởng đọc bản tổng kết các mặt học tập, vệ sinh của từng tổ. - HS th¶o luËn b×nh chän tæ, c¸ nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch trong mäi phong trµo. - GV nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở. + tuyên dương: .......................................................................................... + Phª b×nh:................................................................................................... 3. Cán sự lớp đọc phương hường hoạt động cho tuần 21 . - C¸c tæ th¶o luËn cho ý kiÕn. - C¸n sù líp chèt ý kiÕn. 4. GV nhÊn m¹nh yªu cÇu cña tuÇn sau. 5. Líp v¨n nghÖ vµ cñng cè giê häc. ______________________________ Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. I- Mục đích yêu cầu:. - §äc l­u lo¸t, tr«i ch¶y toµn bµi. §äc râ rµng c¸c sè chØ thêi gian, tõ phiªn ©m nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba- dô- ca. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước. - Hiểu từ ngữ trong bài: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cèng hiÕn. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II- §å dïng d¹y häc: Anh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa SGK. 235 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng III- Các hoạt động dạy học:. 1- KiÓm tra (3’): - HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn. Nêu nội dung bài? 2- D¹y bµi míi. a- Giới thiệu bài (1-2’): Đất nước Việt Nam đã sinh ra nhiều anh hùng có đóng góp to lớn cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.. Hôm nay, các em sẽ biết đến một trong những anh hùng ấy qua bài tập đọc: Anh hùng lao động Trần §¹i NghÜa ( cho HS quan s¸t ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa) b- Luyện đọc đúng: (10-12’) * 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Gäi mét HS chia ®o¹n. * Cho HS đọc nối đoạn. * Rèn đọc đoạn + §o¹n 1: - Đọc đúng: Phạm Quang Lễ - >HS đọc - Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy - > HS đọc theo d·y + §o¹n 2: - Đọc đúng : năm 1946( n ); thiêng liêng (iêng), ba- dô- ca. ->HS đọc - Giải nghĩa từ : tiện nghi , cương vị , cục Quân giới / SGK - Hướng dẫn đọc cả đoạn: đọc đúng các tiếng khó, ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy. - > HS đọc theo dãy + §o¹n 3: - Đọc đúng : xuất sắc (x , s ) ->HS đọc - Gi¶i nghÜa tõ : sù nghiÖp/ SGK - Cả đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm dấu phẩy-> HS đọc theo dãy + §o¹n 4: - Đọc đúng câu dài: Ông còn được ... Hồ Chí Minh/ ... cao quý// -> H đọc - Giải nghĩa từ : anh hùng lao động , huân chương./ SGK - Cả đoạn đọc trôi chảy rõ ràng. - > HS đọc theo dãy * HS đọc theo nhóm đôi * GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy rõ ràng, chú ý phát âm đúng các từ đã hướng dẫn. (2 em đọc ) - GV đọc mẫu. c- Hướng dẫn tìm hiểu bài (10-12’) + §äc thÇm ®o¹n 1 vµ c©u hái - Trần Đại Nghĩa đã theo học các ngành học gì? -> Chuyển ý: Ngay từ khi đi học ông đã bộc lộ tài năng xuất sắc... + §äc thÇm ®o¹n 2,3 vµ c©u hái 1 , 2 ,3 - Em hiÓu” nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc” nghÜa lµ g×? - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến? - Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quèc? + §äc thÇm ®o¹n 4 vµ c©u hái 4 , 5 236 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa như thế nµo? - Nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa cã ®­îc nh÷ng cèng hiÕn lín nh­ vËy? - Bài văn ca ngợi ai, người đó như thế nào? - > Néi dung bµi. d- Hướng dẫn đọc diễn cảm. (10-12’) * Đọc diễn cảm đoạn 1: Nhấn giọng những từ ngữ: cả ba ngành - > HS đọc * §äc diÔn c¶m ®o¹n 2 : NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷: thiªng liªng, rêi bá, miÖt mài, công phá lớn - > HS đọc * §äc diÔn c¶m ®o¹n 3: NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷: cèng hiÕn xuÊt s¾c, x©y dựng -> HS đọc * Đọc diễn cảm đoạn 4: Nhấn giọng những từ ngữ: đánh giá cao, xây dựng, thiếu tướng …. -> HS đọc * §äc diÔn c¶m c¶ bµi: §äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng kÓ râ rµng, chËm r·i, c¶m høng ca ngîi nhµ khoa häc cã nhiÒu cèng hiÕn xuÊt s¾c cho tæ quèc NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷: c¶ ba ngµnh, thiªng liªng, rêi bá, miÖt mµi, c«ng ph¸ lín, xuÊt s¾c... * GV đọc mẫu. * HS rèn đọc đoạn theo dãy; đọc đoạn theo dãy * HS đọc cả bài 3 - Cñng cè dÆn dß. (2-3’) - Nêu nội dung bài? Qua bài tập đọc em học tập được gì ở ông Trần Đại Nghĩa? - Về đọc bài tốt và chuẩn bị bài sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ______________________________________ Thø ba ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2013 ChÝnh t¶ ( nhí- viÕt) Chuyện cổ tích về loài người. I- Mục đích yêu cầu:. - HS nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người. - Luyện viết đúng các tiếng có âm, dấu thanh dễ lẫn(r/d/gi;dấu hỏi /dấu ngã). II- §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học:. 1- KiÓm tra: (2-3’) - ViÕt b¶ng con: truyÒn tin, d©y chuyÒn, cuéc ch¬i, tuèt lóa. 2- D¹y bµi míi: a- Giới thiệu bài: (1-2’) ...Hôm nay cô hướng dẫn các em viết bài Chuyện cổ tích về loài người.. 237 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng b- Hướng dẫn chính tả. (10-12’) - GV đọc mẫu. - GV hướng dẫn các từ khó: + s¸ng( s+ ang+ thanh s¾c) + lêi ru ( l+¬i + thanh huyÒn) + trôi trÇn (tr + ui + thanh nÆng ) + d¹y (d+ ay+ thanh nÆng) - Gọi HS đọc từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết bảng con. c- ViÕt vë: (12-14’) - Hướng dẫn tư thế ngồi viết. - HS nhẩm trước khi viết bài - HiÖu lÖnh viÕt vµ kÕt thóc - > HS viÕt bµi d- Hướng dẫn chấm chữa. (3-5’) - GV đọc cho HS sóat lỗi. - Hướng dẫn chữa lỗi. - GV thu chÊm. đ- Hướng dẫn HS luyện tập (8-10’) * Bµi 2/22. (7’) - Cho HS lµm vë - GV ch÷a trªn b¶ng phô. * CÇn ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a r, d, gi. * Bµi 3/22. (3’) - Cho HS lµm VBT. - GV nhËn xÐt, ch÷a. 3 - Cñng cè dÆn dß:(2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc . - VÒ ch÷a lçi cßn l¹i. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _______________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ Ai thÕ nµo? I-Mục đích yêu cầu. - Nhận diện được câu kể Ai thế nào?. Xác định được bộ phận CN và VN trong câu. - BiÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? II- §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô, III- Các hoạt động dạy học:. 1- KiÓm tra: (2-3’) - GV chÊm mét sè VBT. 2- D¹y bµi míi: 238 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng a- Giới thiệu bài: (1-2’) Các em đã được học kiểu câu kể Ai làm gì, hôm nay chúng ta sẽ học một kiểu câu mới đó là kiểu câu kể Ai thế nào? b- H×nh thµnh kiÕn thøc: (12-15’) * Bµi 1(4’) - H đọc thầm đoạn văn -> 1H đọc to *Bµi 2 (2’) - H nªu yªu cÇu + mÉu - H lµm viÖc c¸ nh©n: g¹ch ch©n vµo SGK tõ chØ tr¹ng th¸i, t/c -> H nªu; nhËn xÐt => Chèt: xanh um, th­a thít, hiÒn lµnh, trÎ vµ khoÎ m¹nh *Bµi 3 (2’) - H nªu yªu cÇu + mÉu - H nªu (miÖng) c©u hái cho c¸c tõ võa t×m ®­îc -> nhËn xÐt - C¸c tõ xanh um… lµm nhiÖm vô g× trong c©u?(VN) => Chèt: VN trong c¸c c©u trªn tr¶ lêi cho c©u hái nµo? (thÕ nµo? ) ? Muèn t×m VN trong c©u kÓ Ai thÕ nµo ? ta dïng c©u hái g×? *Bµi 4(2’) - H nªu yªu cÇu -> nªu miÖng; nhËn xÐt ? C¸c tõ ng÷ chØ sù vËt trong c©u lµ bé phËn g× cña c©u? ( CN) ? Muèn t×m bé phËn CN cña c©u ta dïng c©u hái g×. * Chèt CN cña c©u kÓ Ai thÕ nµo? ? c©u kÓ Ai thÕ nµo? cã mÊy bé phËn? ? CN tr¶ lêi cho c©u hái g×? ? VN tr¶ lêi cho c©u hái nµo -> Rót ra ghi nhí /SGK24. c- Hướng dẫn HS luyện tập. (17’ ) * Bµi 1/24: (7’) - GV nhËn xÐt. - Chèt c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? : C©u 1, 2, 4, 5, 6. T¹i sao c©u 3 kh«ng ph¶i lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo? -> Chèt: C©u kÓ Ai thÕ nµo? gåm c¸c bé phËn nµo? * Bµi 2/24 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu. - GV lưu ý HS sử dụng câu kể Ai thế nào? để nói đúng tính nết - GV cho HS tr×nh bµy, nhËn xÐt cho ®iÓm. ? §Ó viÕt ®­îc c©u kÓ Ai thÕ nµo th× VN cña c©u ph¶i lµ nh÷ng tõ ng÷ chØ g×. 3 - Cñng cè dÆn dß (2-3’) - HS đọc lại ghi nhớ. - Đặt một câu kể Ai thế nào ? Chỉ ra chủ ngữ, vị ngữ trong câu đó? Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ________________________________ 239 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng __________________________________________________________________ Thø t­ ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 2013 KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia. I- Mục đích yêu cầu:. 1- RÌn kÜ n¨ng nãi : - HS chọn một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. BiÕt kÓ chuyÖn theo c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi hoặc chỉ kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật ( không cần kể thµnh chuyÖn) - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghiã câu chuyện. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ , ®iÖu bé mét c¸ch tù nhiªn. 2- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của b¹n. II- §å dïng d¹y häc.. - TruyÖn HS s­u tÇm ®­îc. B¶ng phô ghi dµn ý kÓ chuyÖn. III- Các hoạt động dạy học:. 1- KiÓm tra: (2-3’) - Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1-2’)... H«m nay chóng ta häc bµi... b- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: (6-8’) - GV chép đề. - §Ò bµi yªu cÇu g×? - Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? -> GV g¹ch ch©n tõ träng t©m. - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý. - Em chọn câu chuyện gì? -> HS giới thiệu chuyện định kể. - GV treo b¶ng phô cã dµn ý kÓ chuyÖn. c- HS kÓ chuyÖn (22-24’) - H kể chuyện theo nhóm đôi - H kể trước lớp - GV hướng dẫn HS khác nhận xét bạn kể: + Nội dung? + Lêi kÓ, cö chØ, ®iÖu bé? + Em thÝch nh©n vËt nµo trong c©u chuyÖn b¹n kÓ? - H; G nªu nhËn xÐt; GV chÊm ®iÓm. d- T×m hiÓu ý nghÜa chuyÖn: (3-5’) - C¸c c©u chuyÖn b¹n kÓ cã ý nghÜa g×? 3 - Cñng cè dÆn dß: (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - GV tuyên dương HS kể hay, kể tốt. - Về tìm thêm chuyện khác kể cho người nhà nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y 240 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ____________________________________ Tập đọc. BÌ xu«i s«ng La. I- Mục đích yêu cầu:. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của người đi bè say mê ngắm cảnh và mơ ước về tương lai - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh của con người Vịêt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. - HTL bµi th¬. II- §å dïng d¹y häc:. - Tranh SGK. III- Các hoạt động dạy học:. 1- KiÓm tra: (2-3’) - HS đọc bài: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa. - Nªu néi dung bµi? 2- D¹y bµi míi. a- Giíi thiÖu bµi: (1-2’) BÌ xu«i s«ng La lµ mét bµi th¬ hay, h«m nay c« cïng c¸c em t×m hiÓu bµi th¬ nµy nhÐ. b- Luyện đọc đúng: (10-12’): G nhắc H nhẩm thầm cho thuộc để cuối giờ cô kiểm tra * 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn - Gäi mét HS chia ®o¹n. * Cho HS đọc nối đoạn. * Rèn đọc đoạn + §o¹n 1: - Đọc đúng : muồng đen (uông ), trai đất (tr ), lát chun, lát hoa(l)- HS đọc - Giải các từ: sông La, muồng đen, trai đất, lát chun, lát hoa, dẻ cau, táu mËt. - Đọc đúng các tiếng khó; ngắt nhịp tự nhiên -> H đọc theo dãy + §o¹n 2: - GV hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ 2/3 ở các câu thơ : Trong veo/ như ánh mắt . Đằm mình/ trong êm ả -> HS đọc - Hướng dẫn đọc cả khổ thơ: Ngắt đúng nhịp thơ - > HS đọc theo dãy + §o¹n cßn l¹i: - Đọc đúng : lán cưa (l), nở xoà (n)- > HS đọc - Hướng dẫn đọc cả đoạn: đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nhịp đúng.- > HS đọc theo dãy *HS đọc theo nhóm đôi * GV hướng dẫn đọc cả bài thơ: Đọc đúng cả bài trôi chảy, ngắt nhịp đúng như đã hướng dẫn (1-2 em đọc ) 241 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - GV đọc mẫu. c- Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-12’) + §äc thÇm Khæ th¬1, 2: - Sông La đẹp như thế nào? - ChiÕc bÌ gç ®­îc vÝ víi g×? C¸ch nãi Êy cã g× hay? -> Gi¶ng tranh: C¸c em quan s¸t bøc tranh sÏ thÊy ®­îc sù so s¸nh cña t¸c gi¶ ... + §o¹n cßn l¹i: - Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những nô ngãi hång? - Hình ảnh” Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều g×? - Bµi th¬ ca ngîi g×? - Qua vẻ đẹp của sông La, tác giả muốn nói lên điều gì? -> Néi dung bµi d- Hướng dẫn đọc diễn cảm + học thuộc lòng: (10-12’) * Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn: - §o¹n 1: NhÊn giäng: ë nh÷ng tõ chØ tªn c¸c lo¹i gç quÝ - Đoạn 2: Nhấn giọng: trong veo, mươn mướt, lượn đàn thong thả, lim dim, đằm mình, long lanh, hót - Đoạn 3: Nhấn giọng: ngây ngất, bừng tươi, nở xoà * §äc diÔn c¶m toµn bµi giäng nhÑ nhµng, tr×u mÕn, nhÊn giäng ë nh÷ng từg ngữ gợi cảm, gợi tả - > HS đọc - GV đọc mẫu. - HS đọc diễn cảm từng đoạn theo dãy; đoạn mình thích - HS nhẩm thầm từng đoạn -> đọc thuộc; H đọc thuộc lòng đoạn thích - H đọc thuộc cả bài 3 - Cñng cè dÆn dß. (2-3’) - Nêu ý nghĩa bài thơ? (Ca ngợi vẻ đẹp sông La; tài năng, sức mạnh của con người VN) - VÒ häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................... Đạo đức. lịch sự với mọi người I.Môc tiªu:. Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: 1. HiÓu: - Thế nào là lịch sự vớ mọi người. - Vì sao cần phải lịch sự với mọi người 2. Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. 242 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng 3. Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác , tôn trọng nếp sống văn minh. - Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II. §å dïng d¹y- häc:. - Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. 1) KiÓm tra (3’): -KÓ l¹i truyÖn: Buæi häc ®Çu tiªn vµ nãi ý nghÜa c©u chuyÖn? 2) Bµi míi: *Hoạt động 1: Đọc truyện ở tiệm may (10-12’) - HS đọc lần 1; 1 H đọc lại - Lớp thảo luận nhóm đôi theo 2 câu hỏi SGK - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. => Kết luận: - Trang là người lịch sự vì đã biết choà hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhµng, biÕt th«ng c¶m víi c« thî may… - Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự. - Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến. *Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm (7-9’) ++Bµi tËp 1SGK: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô: - Nªu YC bµi tËp. - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. c¸c nhãm kh¸c chÊt vÊn, bæ sung ý kiÕn. => Kết luận: - Các hành vi, việc làm (b, d) là đúng - C¸c hµnh vi, viÖc lµm (a, c, ® ) lµ sai. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (7-9’) ++Bµi tËp 3: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm . - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Cả lớp trao đổi, bổ sung => KÕt luËn: Nh­ SGV trang 43. *Ghi nhớ SGK:2-3H đọc *Hoạt động nối tiếp (2-3’): - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người. - 23 HS đọc phần ghi nhớ SGK. __________________________________ Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2013 TËp lµm v¨n. Trả bài văn miêu tả đồ vật. I- Mục đích yêu cầu:. - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. 243 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - BiÕt tham gia söa lçi chung; biÕt tù söa lçi theo yªu cÇu cña thÇy c«. - ThÊy ®­îc c¸i hay cña bµi ®­îc thÇy (c«) khen. II- §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô, VBT cña HS. III- Các hoạt động dạy học:. 1- KiÓm tra: (2-3’) - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1-2’) ...ghi tªn bµi. b- NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña HS.(15’) * Ưu điểm: - Viết đúng kiểu bài văn miêu tả. - Trình bày tương đối sạch đẹp; bố cục rõ ràng - BiÕt s¸ng t¹o, biÕt viÕt c©u v¨n hay. * Nhược điểm: Còn một số bạn thiếu phần mở bài - ViÕt c©u ch­a hay, dïng tõ ch­a hîp lÝ. - Viết còn sai chính tả; Diễn đạt còn vụng ++GV tr¶ bµi. c- Hướng dẫn chữa lỗi. (17’) * G phát phiếu bài tập -> giaoviệc: đọc phần nhận xét của G rồi tự chữa bài; H đổi chéo bài-> kiểm tra * G treo b¶ng phô ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh \ Lçi dïng tõ: -đi kèm với mặt bàn là một ngăn kéo -> dưới mặt bàn - mµu nh¹t næi -> mµu vµng nh¹t, næi nh÷ng v©n gç mê \ Lỗi diễn đạt: - Mặt bàn bên trái em để … -> Trên mặt bàn, bên trái em để - ChiÕc bµn mµu n©u, chiÕc bµn -> ChiÕc bµn lµm b»ng gç d¸n, mµu n©u lµm b»ng gç d¸n 3 - Cñng cè, dÆn dß. (2-3’) - Khi viết bài văn miêu tả đồ vật , các em cần chú ý gì? **G lưu ý: chú ý quan sát thật kĩ đồ vật ấy, tả đúng tình tự; dùng từ giản dÞ; viÕt c©u ng¾n gän, trän ý - Về viết một trong các đề còn lại . Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _________________________________. _________________________________________________________________ 244 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng Thø s¸u ngµy 25 th¸ng1 n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? I-Mục đích yêu cầu. - Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào? - Xác định được bộp phận VN trong các câu kể Ai thế nào?; biết đặt câu đúng mẫu. II- §å dïng d¹y häc:. B¶ng phô, tõ ®iÓn. III- Các hoạt động dạy học:. 1- KiÓm tra: (2-3’): §Æt mét c©u kÓ Ai thÕ nµo? ChØ ra ®©u lµ CN, VN? 2- D¹y bµi míi: a- Giới thiệu bài: (1-2’) Các em đã biết trong câu kể Ai thế nào có hai bộ phận chÝnh lµ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu s©u h¬n vÒ vÞ ng÷ qua bµi: VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? b- H×nh thµnh kiÕn thøc (12-15’) * Bài 1 (4’): HS đọc thầm đoạn văn -> 1-2H đọc to. * Bµi 2 (3’): Nªu yªu cÇu? - H đánh dấu vào SGK các câu kể Ai thế nào? -> H nêu; nhận xét => Chèt: C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo?trong ®o¹n v¨n: C©u 1, 2, 4, 6, 7 * Bµi 3 (3’): Nªu yªu cÇu? - H làm vào SGK: xác định CN, VN của các câu kể Ai thế nào? -> H trao đổi nhóm đôi -> Nêu theo cặp; nhận xét => Chèt: VN trong c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo?tr¶ lêi cho c©u hái nµo? * Bµi 4 (3’): Nªu yªu cÇu? - H trao đổi nhóm đôi -> Nêu; nhận xét => Chốt: Vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào? biểu thị trạng thái, đặc điểm, tính chất của sự vật được nói đến ở chủ ngữ. Vị ngữ thường do động từ, tính tõ t¹o thµnh. ** Rót ra ghi nhí/30 c- Hướng dẫn HS luyện tập (20-22’’) * Bài 1/30 (10’): HS đọc yêu cầu. a) HS g¹ch ch©n c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo vµo SGK. b) HS trao đổi nhóm đôi tìm vị ngữ của từng câu -> HS trình bày c) HS tr¶ lêi miÖng - HS nªu-> HS; GV nhËn xÐt. -> Chốt: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? biểu thị điều gì? thường do c¸c tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? * Bµi 2/30 (12’): Cho nªu yªu cÇu. - 1 H lµm mÉu; nhËn xÐt - H làm vở: Đặt 3 câu kể Ai thế nào? để tả cây hoa em thích 245 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng ++ GV lưu ý HS sử dụng câu kể Ai thế nào? để nói đúng đặc điểm của c©y hoa mµ em thÝch. -> GV chÊm ®iÓm, nhËn xÐt. 3- Cñng cè dÆn dß:(2-3’):- VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? biÓu thÞ ®iÒu g×? thường do các từ ngữ nào tạo thành? - G nhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ____________________________________ TËp lµm v¨n. CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I- Mục đích yêu cầu:. - N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn( më bµi, th©n bµi, kÕt luËn) cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi. - Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong 2 cách đã học( tả lần lượt từng bộ phận của cây, tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây). II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học:. 1- Kiểm tra: (2-3’) : Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi (1-2’): G nªu M§, YC tiÕt häc b- H×nh thµnh kiÕn thøc: (12-15’) * Bài 1/ 30 (6’): H đọc thầm bài văn. - Bµi 1 cã mÊy ®o¹n v¨n? - H thảo luận nhóm đôi: nêu ND đoạn văn -> H báo cáo => Chèt: \ §o¹n 1: T¶ bao qu¸t vÒ b·i ng« ( t¶ c©y ng« tõ khi cßn lÊm tấm như mạ non đến lúc trở thành cây ngô với lá rộng dài, nõn nà) \ Đoạn 2: Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa kết trái. \ Đoạn 3 : Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu ho¹ch * Bµi 2/ 31(5’): H nªu yªu cÇu - H đọc thầm bài Cây mai tứ quý/23 để thực hiện yêu cầu - GV treo bảng phụ viết trình tự miêu tả của hai bài, trên cơ sở đó HS có thÓ dÔ dµng so s¸nh -> H nªu nhËn xÐt. => Chèt: Bµi C©y mai tø quý t¶ tõng bé phËn cña c©y. Bµi B·i ng« t¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y. * Bµi 3/31(4’): Mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi gåm mÊy phÇn? ND tõng phÇn? ** Rót ra ghi nhí SGK/31 c- Hướng dẫn thực hành: (17’) * Bµi 1/32. (7’): H nªu yªu cÇu - H đọc thầm đoạn văn để trả lời -> H trao đổi nhóm đôi -> H trình bày 246 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng => Chốt: ..tả cây gạo theo từng thời kì phát triển, từ lúc hoa còn đỏ đến lúc mùa hoa hết, những bông hoa đỏ trở thành những quả gạo... ? Bµi v¨n trªn lµ phÇn nµo trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi? * Bµi 2/32. (12’) - HS đọc thầm yêu cầu. - Cã thÓ lËp dµn ý cho bµi v¨n theo mÊy c¸ch? - H nêu tên cây mình định tả -> HS làm VBT -> trao đổi nhóm đôi. - HS trình bày trước lớp; nhận xét => Chèt: Nªu tr×nh tù t¶ trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi? 3- Cñng cè- dÆn dß. (2-3’) - Mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi gåm mÊy phÇn? ND tõng phÇn? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ____________________________________. 247 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>