Giáo án Tập đọc (tiết 35 ) bốn anh tài

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TËP §äC (TiÕt 35 ). BÈN ANH TΜI I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - HiÓu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi : CÈu Kh©y, tinh th«ng , yªu tinh. - HiÓu néi dung truyÖn ( phÇn ®Çu ) : Ca ngîi søc khoÎ , tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. 2 – KÜ n¨ng - Đọc đúng các từ ngữ, câu , đoạn , bài. Chú ý các từ dễ lẫn do ảnh hưởng cách phát âm địa phương. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể truyện chậm rãi; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. Chú ý nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm xuống dòng. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Mãng Tay §ôc M¸ng. 3 – Thái độ - HS cã ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ , tµi n¨ng, biÕt lµm viÖc nghÜa víi tÊt c¶ lßng nhiÖt thµnh cña m×nh. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bµi cò : - Giíi thiÖu 5 chñ ®iÓm cña s¸ch TiÕng ViÖt líp 4. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - C©u chuyÖn ca ngìi bèn thiÕu niªn cã søc khoÎ vµ tài ba hơn người đã biết hợp nhau lại để diệt trừ cái ¸c, mang l¹i cuéc sèng yªn b×nh cho nh©n d©n. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ?. Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cầu Kh©y? - CÈu Kh©y lªn ®­êng ®i diÖt trõ yªu tinh cïng nh÷ng ai ?. Lop4.com. Hoạt động của học sinh. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn 5 đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1. + Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi đã bằng trai nười t¸m. + Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, d¸m quyÕt chÝ lªn ®­êng trõ diÖt yªu tin. - HS đọc thầm 3 câu cuối trả lời câu hỏi 2, 3. Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiÕn lµng b¶n hoang mang, nhiÒu n¬i kh«ng cßn ai sèng sãt. - Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục M¸ng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?. + §¹i ý : C©u truyÖn ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng , nhiÖt thµnh lµm viÖcnghÜa : diÖt ¸c, cøu d©n lµnh cña bèn anh em CÈu Kh©y. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. 4 – Cñng cè – DÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn. - Chuẩn bị : Chuyện cổ tích về loài người.. Lop4.com. - Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước . Mãng Tay §ôc M¸ng cã mãng tay s¾c, khoÎ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruéng. - Trao đổi tìm đại ý của truyện.. - HS luyện đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TËP §äC (TiÕt 36 ). CHUYÖN CÆ TÝCH VÒ LOÄI NG­ÊI I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. - Häc thuéc lßng bµi th¬. 2 – KÜ n¨ng - Đọc đúng các từ khó do ảnh hưởng cách phát âm địa phương. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm rãi,dàn trải, dịu dàng, biết ngắt nhịp đúng. 3 – Thái độ - HS biết yêu mọi người vì mọi người đều sống vì các em. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - S­u tÇm nh÷ng bøc ¶nh kh¸c vÒ sinh ho¹t vui ch¬i, häc tËp cña trÎ em. III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bµi cò : Bèn anh tµi - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Các truyện cổ tích thường giải thích về nguồn gốc của loài người, của muôn loài, muôn vật. Bài thơ hôn nay các em đọc Chuyện cổ tích về loài người là một câu chuyện cổ tích kể bằng thơ về nguồn gốc, sự tích loài người. Chúng ta hãy đọc để xem bài thơ có gì hay và lạ. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. Hoạt động của học sinh - Xem tranh minh ho¹ chñ ®iÓm - Xem tranh minh ho¹. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.. + HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1,2 - TrÎ con sinh ra ®Çu tiªn, c¶nh vËt trèng v¾ng, trÞu trÇn, kh«ng d¸ng c©y, ngän cá Cã mÆt trêi cho trÎ em nh×n râ. Sau khi trÎ sinh ra, v× sao cÇn cã ngay mÆt trêi ? Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ? Có mẹ để bế bồng chăm sóc. Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ. Bè gióp trÎ nh÷ng g×? Có chữ, có ghế, bàn lớp, trường, có thầy giáo ThÇy gi¸o gióp trÎ nh÷ng g×? để dạy trẻ học hành. + HS trao đổi – Đại diện nhóm nhận xét, trả - Yêu cầu HS trao đổi tìm ý nghĩa của truyện. lêi c©u hái. * Bài thơ tràn đầy tình yêu mến con người, với trẻ - 1 HS đọc cả bài thơ. em. Tác giả bài thơ cho rằng : mọi thứ trên đời này có là vì trẻ em. Trẻ em phải được yêu thương, - Tác giả giải thích mọi vật, mọi người sinh ra là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em. chăm sóc, dạy dỗ. Tất cả những gì tốt đẹp nhất + Bài thơ ca ngợi con người. đều được dành cho trẻ em. + Chuyện loài người là quan trọng nhất. + TrÎ em ®­îc ­u tiªn.. - Trong câu truyện cổ tích này, ai là người sinh ra ®Çu tiªn?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm + Học thuộc lßng bµi th¬ - GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. 4 – Cñng cè – DÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬. - ChuÈn bÞ : Bèn anh em ( tt ).. + Mäi thø sinh ra v× trÎ em. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi häc thuéc lßng tõng khæ vµ c¶ bµi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tập đọc (Tiết 37 ). BèN ANH TµI ( tt ) I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - HiÓu c¸c tõ ng÷ míi trong truyÖn : qu¶ nóc n¸c, tóng thÕ. - Hiểu nghĩa câu truyện : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phôc yªu tinh, cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y. 2 – KÜ n¨ng + §äc tr«i ch¶y l­u lo¸t toµn bµi. - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần HS địa phương dễ phát âm sai. - Biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 3 – Thái độ - HS cã ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ , tµi n¨ng, biÕt ®oµn kÕt víi nhau lµm viÖc nghÜa víi tÊt c¶ lßng nhiÖt thµnh cña m×nh. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - H«m nay chóng ta sÏ häc phÇn tiÕp truyÖn Bèn anh em. PhÇn ®Çu ca ngîi tµi n¨ng, søc khoÎ, nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña Bèn anh em CÈu Khay. PhÇn tiÕp theo sÏ cho c¸c em biÕt Bèn anh em Cẩ Khay đã hiệp lực trổ tài như the ỏnào để diÖt trõ yªu tinh. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. Hoạt động của học sinh - Xem tranh minh ho¹. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1.. - Tíi n¬i yªu tinh ë , anh em CÈu Kh©y gÆp ai vµ - Tíi n¬i yªu tinh ë, anh em CÈu Khay chØ gÆp được giúp đỡ như thế nào ? một bà cụ còn sống sót> Bà cụ đã nấu cơm cho bèn anh em ¨n vµ cho hä ngñ nhê. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3. - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? - phun nước ra như mưa làm nước dâng ngập Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu cả cánh đồng , làng mạc. HS thuËt l¹i. tinh? - V× sao anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®­îc yªu - Anh em CÈu Kh©y cã søc khoÎ vµ tµi n¨ng tinh ? chinh phục nước lụt : tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước. Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng được yêu tinh, buộc yêu tinh ph¶i quy hµng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + C©u chuyÖn ca ngîi søc khoÎ , tµi n¨ng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y. - HS luyện đọc diễn cảm. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Giọng hồi họp ở ®o¹n ®Çu; giäng dån dËp, gÊp g¸p, giäng vui vẻ,khoan thai. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. 4 – Cñng cè – DÆn dß ý nghĩa của truyện này là gì? (Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phôc yªu tinh, gióp d©n b¶n cña bèn anh em CÇu Kh©y.) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn. - Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc. TRÈNG §ÅNG §«NG S¬N I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - Hiểu các từ ngữ mới trong bài : văn hoá Đông Sơn, sưu tập, hoa văn, chủ đạo, tính nhân b¶n, chim L¹c, chim Hång. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. 2 – KÜ n¨ng + §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t toµn bµi. - Đọc đúng các từ khó do ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi nền văn hóa Đông Sơn- nền văn ho¸ cña mét thêi k× cæ x­a d©n téc. 3 – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những nét đẹp của văn hoá truyền thống cña dËn téc ta. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - S­u tÇm thªm tranh, ¶nh vÒ nÒn v¨n ho¸ §«ng S¬n. III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bµi cò : Bèn anh tµi ( tt ) - Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - N¨m 1924, mét ng­ d©n t×nh cê t×m thÊy bªn bê - Xem tranh minh ho¹ sông Mã ( Thanh Hoá ) mấy thứ đồ cổ bằng đồng trồi lên trên đất bãi. Ngay sau đó, các nhà khảo cổđã đến ®©y khai quËt vµ s­u tÇm ®­îc thªm hµng tr¨m cæ vËt đủ loại. Các cổ vật này thể hiện trình độ văn minh của người Việt xưa. Địa điểm này thuộc huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là điểm văn ho¸ §«ng S¬n. Trong bµi häc h«m nay, c¸c em sÏ tìm hiểu về một cổ vật đặc sắc của văn hoá Đông Sơn. Đó là trống đồng Đông Sơn. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. - HS khá giỏi đọc toàn bài . c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhãm tr¶ lêi c©u hái 1. ®a d¹ng c¶ vÒ h×nh d¸ng, kÝch cì lÉn - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? phong c¸ch trang trÝ, s¾p xÕp hoa v¨n. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3. Gi÷a mÆt trèng lµ h×nh ng«i sao nhiÒu - Hoa v¨n trªn mÆt trèng ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nh¶y móa, chÌo thuyÒn, h×nh chim bay…. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Những hoạt động của con người được miêu tả trên - lao động , đánh cá, săn bắn, đánh trống, trống đồng ? thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, t­ng bõng nh¶y móa mõng chiÕn c«ng, cảm tạ thần linh. . . Bên cạnh con người là nh÷ng c¸nh cß, chim L¹c, chim Hång , đàn cá bơi lội... Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi Vì hình ảnh con người là hình ảnh nổi rõ bật trên hoa văn trống đồng? nhÊt trªn hoa v¨n. - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với người Việt Nam? những nét hoa văn trang trí đẹp, là sự ngợi ca con người. Trống đồng là một cổ vật phản ánh trình độ văn minh của người ViÖt tõ thêi xa x­a, lµ mét b»ng chøng nãi lªn r»ng : d©n téc ViÖt Nam lµ mét dân tộc có một nền văn hoá lâu đời, bền v÷ng - HS luyện đọc diễn cảm. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm. ngắt giọng , nhấn giọng đúng. 4 – Cñng cè – DÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bị :Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc. ANH HÏNG LAO §ÉNG TRÇN §¹I NGHÜA I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, bất khả xâm phạm, huân chương. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. 2 – KÜ n¨ng + §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t toµn bµi. - Chú ý đọc rõ các chỉ số thời gian, các từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, sóng ba-d«-ca, tªn löa SAM.2, B.52. - Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đầy cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. Nhấn giọng khi đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa. 3 – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những con người đã hi sinh cả cuộc đời của mình cho đất nước. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 . III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bµi cò : Trèng dång §«ng S¬n - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Đất nước việt Nam ta đã sinh ra nhiều anh hùng đã có những đóng góp to lớn cho sự nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. Tªn tuæi cña hä ®­îc nhí m·i. Mét trong nh÷ng anh hïng Êy lµ Gi¸o s­ TrÇn §¹i NghÜa. Qua bµi häc h«m nay, c¸c em sÏ hiÓu thªn vÒ sù nghiÖp cña con người tài năng này của dân tộc. - HS khá giỏi đọc toàn bài . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. HS. - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi trả lời câu hỏi 1. - «ng cïng anh em chÕ t¹o ra nh÷ng lo¹i vò khÝ theo Bác Hồ về nước. cã søc c«ng ph¸ lín : sóng ba-d¬-ca, sóng Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn không giật để tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc . trong kh¸ng chiÕn ? - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa lín trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc häc trÎ tuæi cña nuíc nhµ. NhiÒu n¨m liÒn, gi÷ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ ? thuật nhà nước. + HS đọc đoạn “ Những cống hiến . . . hết “ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> «ng TrÇn §¹i NghÜa nh­ thÕ nµo?. động. Được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý. - nhê «ng cã tÊm lßng lÉn tµi n¨ng. Oâng yªu - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó những cống nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là hiÕn to lín nh­ vËy ? khoa häc xuÊt s¾c, ham nghiªn cøu , häc hái. - Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại - Nêu đại ý của bài ? Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc trẻ của đất nước. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ ràng, - HS luyện đọc diễn cảm. chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng khi - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm. đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tÆng cho TrÇn §¹i NghÜa. 4 – Cñng cè – DÆn dß - HS nªu ý nghÜa cña bµi. - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - ChuÈn bÞ : BÌ xu«i s«ng La.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập đọc. BÌ XU«I S«NG LA I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. - Học thuộc lòng bài thơ. 2 – KÜ n¨ng - §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t bµi th¬. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của người đi bè đang say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai. 3 – Thái độ - HS biết yêu mọi người vì mọi người đều sống vì các em. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - H«m nay c¸c em sÏ ®­îc häc bµi th¬ BÌ xu«i s«ng La. Với bài thơ này, các em sẽ được biết vẻ đẹp của dòng sông La, mơ ước của những người chở bè gỗ về xuôi. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Sông La đẹp như thế nào?. - Trong bµi th¬ chiÕc bÌ gç ®­îc vÝ víi c¸i g× ? C¸ch nãi Êy cã g× hay ?. - Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi l¸n c­a vµ nh÷ng mµi ngãi` hång ?. Lop4.com. Hoạt động của học sinh. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ th¬. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. + HS đọc thầm 2 khổ đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1. - Nước sông La trong veo như ánh mắt. Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt như đôi hàng mi. Những gợn sóng ®­îc n¾ng chiÕu long lanh nh­ vÈy c¸. Người đi bè nghe thấy cả tiếng chim hót trên bờ đê. - Chiếc bè gỗ được ví đàn trâu đằm m×nh thong th¶ tr«i theo dßng s«ng. C¸ch so s¸nh nh­ thÕ lµm cho c¶nh bÌ gç tr«i trªn s«ng hiÖn lªn rast61 h×nh ảnh, cụ thể, sống động. + HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời ca­ hái 3,4. - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai : nh÷ng chiÕc bÌ gç ®ang ®­îc chë vÒ xu«i sÏ gãp phÇn vµo c«ng cuéc x©y dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tµn ph¸. - Nãi lªn tµi trÝ, søc m¹nh cña nh©n.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói hồng dân ta trong công cuộc xây dựng đất “ nãi lªn ®iÒu g× ? nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. - Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nãi lªn tµi n¨ng, søc m¹ng cña con - Nêu đại ý của bài ? người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài th¬ - GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. 4 – Cñng cè – DÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬. - ChuÈn bÞ : SÇu riªng.. Lop4.com. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi häc thuéc lßng tõng khæ vµ c¶ bµi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập đọc SÇU RIªNG I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - HiÓu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi . - Hiểu được giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng . 2 – KÜ n¨ng + §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t toµn bµi. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. 3 – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua sự giàu có trù phú, những đặc sản của đất nước. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - C¸c tranh , ¶nh vÒ tr¸i c©y , tr¸i sÇu riªng . III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bµi cò : BÌ xu«i s«ng La - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Tõ tuÇn 21c¸ em sÏ b¾t ®Çu mét chñ ®iÓm míi có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu. Những bài đọc trong chñ ®iÓm nµy gióp c¸c em biÕt rung c¶m trước cái đẹp của thiên nhiên, đất nước của tình người, và biết sống đẹp . - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em một loài cây quý hiếm được coi là đặc sản của miÒn Nam : c©y sÇu riªng. Qua c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶, c¸c em sÏ thÊy c©y sÇu riªng kh«ng chØ cho trái cây ngon mà còn đặc sắc về hương hoa, vÒ d¸ng dÊp cña th©n, l¸ , cµnh. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? + Nh÷ng vïng cã nhiÒu sÇu riªng nhÊt lµ B×nh Long, Phước Long. - Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc cña : hoa sÇu riªng, qu¶ sÇu riªng, d¸ng c©y sÇu riªng ?. Hoạt động của học sinh - Quan s¸t tranh minh ho¹ chñ ®iÓm – ¶nh động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long.. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 00- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời c©u hái . - cña miÒn Nam + Hoa : “ Træ vµo cuèi n¨m ; th¬m ng¸t nh­ hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, mµu tÝm ng¾t; c¸nh hoa nhá nh­ vÈy c¸, haso hao gièng c¸nh sen con…’ + Qu¶ : “ mïi thäm ®Ëm, bay xa, l©u tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m cña t¸c giả đối với cây sầu riêng ?. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chËm r·i. Chó ý nhÊn giäng ,ng¾t giäng cu¶ ®o¹n “ SÇu riªng . . . §Õn k× l¹ .”. giµ h¹n.” + D¸ng c©y : “ th©n kh¼ng khiu, cao vót ; cµnh ngang th¼ng ®uét; l¸ nhá xanh vµng , h¬i khÐp lại tưởng là héo . - SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý, tr¸i hiÕm ë miÒn Nam . Hương vị quý hiếm đến kì lạ. Đứng ng¾m c©y sÇu riªng , t«i cø nghÜ m·i vÒ c¸i d¸ng c©y k× l¹ nµy. VËy mµ khi tr¸i chÝn, hương toả ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê.” - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.. 4 – Cñng cè – DÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - T×m c¸c c©u th¬, truyÖn cæ nãi vÒ sÇu riªng. - ChuÈn bÞ : Chî TÕt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tập đọc CHÎ TÕT I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - Cảm và hiểu đươc vẻ đẹp của bài thơ ; bức tranh chợ Tết miền Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động dưới ngòi bút của tác giả. Bức tranh ấy nói lên cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của người dân quê. 2 – KÜ n¨ng + §äc l­u lo¸t toµn bµi. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với nhịp điệu rộn ràng, phù hợp với việc diễn tả khung cảnh, tưng bõng cña mét phiªn chî TÕt miÒn trung du. 3 – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp về tập tục truyền thống của d©n téc. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - C¸c tranh , ¶nh chî TÕt. III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bµi cò : SÇu riªng - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Trong các phiên chợ thì đông vui nhất là chợ Tết. Hôm nay, các em sẽ được thưởng thøc mét bøc tranh b»ng th¬ miªu t¶ phiªn chî TÕt ë vïng trung du qua bµi th¬ chî TÕt næi tiÕng cña nhµ th¬ §oµn V¨n Cõ. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. Hoạt động của học sinh. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . + d¸ng vÎ riªng : - Ng­ßi c¸c Êp – kÐo hµng trªn cá biÕc - Những thằng cu – mặc áo màu đỏ – chạy lon xon. - Các cụ già – chống gậy – bước lom khom. - Cô gái – mặc yếm màu đỏ thắm – che môi cười Cã ®iÒu g× chung gi÷a hä ? lÆng lÏ. - Bµi th¬ lµ mét bøc tranh giµu mµu s¾c vÒ + §iÒu chung gi÷a hä : ai ai còng vui vÎ. chợ Tết. Những từ ngữ đã tạo nên bức tranh - Bµi th¬ lµ mét bøc tranh giµu mµu s¾c vÒ chî TÕt. giµu mµu s¾c Êy Những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy : trắng , đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng , tía, GV: son. Ngay cả một màu đỏ cũng có nhiều cung bậc : - Bµi th¬ lµ mét bøc tranh chî TÕt miÒn Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động hồng , đỏ, tía, thắm, son. . Qua bøc tranh mét phiªn chä TÕt, ta thÊy. - Mỗi người đến với phiên chợ Tết với dáng vÎ riªng ra sao?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của người dân quª. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng chậm rãi nhÑ nhµng, phï hîp víi viÖc diÔn t¶ bøc tranh giµu mµu s¾c, vui vÎ, h¹nh phóc cña mét chî TÕt miÒn Trung du . Chó ý ng¾t giäng, nhÊn giäng.. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ.. 4 – Cñng cè – DÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - ChuÈn bÞ : Hoa häc trß.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tập đọc HOA HÄC TRß I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả rất tài tình của tác giả ; ý nghỉa của hoa phượng – hoa học trò đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường. 2 – KÜ n¨ng + §äc tr«i ch¶y toµn bµi. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. 3 – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quãng đời học sinh qua những kỉ niệm đẹp về hoa phượng. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các tranh , ảnh về hoa phượng, sân trường có hoa phượng. III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bµi cò : Chî TÕt - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Quan s¸t tranh minh ho¹ chñ ®iÓm – - Hôm nay các em sẽ được học một bài văn tả vẻ đẹp của một loài hoa thường được trồng trên sân các trường ảnh động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long. học, gắn với kỉ niệm của nhiều HS về mái trường. Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi tên loài hoa đó bằng một cái tên rất đặc biệt – hoa học trò. Hoa học trò chính là hoa phượng. Các em hãy cùng đọc, cùng tìm hiểu bài văn để thấy vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng dưới ngòi bút miêu t¶ rÊt tµi t×nh cña t¸c gi¶. - HS khá giỏi đọc toàn bài . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời c©u hái . - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? - Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của nhiều học trò về mái trường . - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đạc biệt ? + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở mét ®o¸ mµc¶ lo¹t, c¶ mét vïng, c¶ mét góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm th¾m ®Ëu khÝt nhau. + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại võa vui ; buån v× b¸o hiÖu s¸p kÕt thóc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?. - Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn ?. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. 4 – Cñng cè – DÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - ChuÈn bÞ : Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ.. Lop4.com. năm học, sáp xa mái trường ; vui vì báo hiÖu ®­îc nghØ hÌ. + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ. - Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ nhạt . Găùp mưa, hoa càng tươi. Dần dần số hoa sẽ tăng, màu hoa sẽ đỏ đậm dần theo thời gian. + Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngßi bót miªu t¶ tµi t×nh cña t¸c gi¶. + Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, th©n thiÕt víi häc trß. + Nhờ bài văn, em mới hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sác của hoa phượng. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tập đọc. KHóC H¸T RU NH÷NG EM BÐ LíN TRªN L­NG MÑ I MôC §ÝCH – YªU CÇU 1 – KiÕn thøc - Hiểu ý nghĩa bài thơ ; Ca ngợi tình yêu nước và thương con sâu sắc của người mẹ miền núi cần cù lao động , góp phần vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. 2 – KÜ n¨ng + §äc l­u lo¸t , tr«i ch¶y bµi th¬. - Biết ngắt nghỉ,hơi đúng bài thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình thương – giọng của người mẽ ru con và giọng xúc động của nhà thơ. 3 – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp về tình yêu nước và thương con sâu sắc của người mẹ miền núi. HS thấy được tình cảm của người mẹ đối với con. II §å DïNG D¹Y - HäC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 1 – Khởi động 2 – Bµi cò : Hoa häc trß - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3 – Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - H«m nay c¸c em sÏ ®­îc häc bµi th¬ Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ. Víi bµi th¬ nµy c¸c em sÏ thÊy, một vẻ đẹp trong thế giới của những vẻ d0ẹp muôn màu – vẻ d0ẹp của tình yêu con, tình yêu đất nước. Người mẹ trong bài thơ là người miền núi. Người miền núi sống trên núi cao nên khi đi đâu, họ thường không bế mà địu con trên lưng. Người mẹ trong bài thơ này cả trong lúc giã gạo, tỉa bắp trên nương vẫn địu con trên lưng. Nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm xúc động trước cảnh tượng đó đã viết nªn bµi th¬ nµy. - HS khá giỏi đọc toàn bài . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ th¬. - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - 1,2 HS đọc cả bài . - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Em hiểu thế nào là “ những em bé lớn lên trên lưng mẹ “ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả + Đây là bài thơ viết trong thời kì đất nước có chiến tranh. lời câu hỏi . - HS ph¸t biÓu. Trong chiến tranh , đàn ông đi chiến đấu, phụ nữ và trẻ em ở nhà. Những người mẹ miền núi bận trăm công nghìn việc, đi đâu, làm gì cũng phải địu con đi theo. Những em bé cả lúc ngủ cũng không nằm trên giường mà nằm trên l­ng mÑ. Cã thÓ nãi c¸c em lín lªn trªn l­ng mÑ. - Người làm mẹ làm những công việc gì ? Những công. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> việc đó có ý nghĩa như thế nào ? - Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ?. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm khỗ thơ 1 - GV đọc diễn cảm , giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình c¶m. Chó ý ng¾t giäng, nhÊn giäng.. 4 – Cñng cè – DÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬. - ChuÈn bÞ : VÏ vÒ cuéc sèng an toµn.. Lop4.com. - Người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước cña toµn d©n téc . + Tình yêu của mẹ đối với con : lưng đưa nôi, tim hát thành lời, mẹ thương akay, mặt trời của mẹ em nằm trên lưng. + Hy vọng của mẹ đối với con : Mai sau con lín vung chµy lón s©n. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khæ th¬ hoÆc bµi th¬..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>