Giáo án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 34 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. TuÇn 34 (07-11/05/2012) Thứ hai ngày 07 tháng 05 năm 2012 Tiết 1.. Tập đọc TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài ; bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ , dứt khoát . - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống qua tiếng cười . - KNS: kiểm soát cảm xúc, ra quyết định (tìm kiếm các lựa chọn), tư duy sáng tạo (nhận xét, bình luận). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Tranh minh họa bài đọc trong sách học sinh. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Ổn định lớp : 2. KT bài cũ : - HS đọc bài Con chim chiền chiện. - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - 1HS đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu …mỗi ngày cười 400 lần. + Đoạn 2: Tiếp theo …. làm hẹp mạch máu. + Đoạn 3: Còn lại - GV tìm ra những từ HS phát âm sai, cho HS phát âm lại . + Kết hợp giải nghĩa từ: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị. - GV đọc mẫu toàn bài Nguyễn Văn Đức. 1. - HS hát - Học sinh đọc 2-3 lượt.. - Lớp đọc thầm - Một, hai HS đọc nối tiếp đoạn của bài lượt 1.. - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2 - HS chú ý nghe. - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi . - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm Trường tiểu học Nhân Nghĩa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. c. Tìm hiểu bài: - Phân tích cấu tạo của bài báo trên? Nêu ý chính của từng đọan văn?. quan trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác. - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ. - Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn. - Vì khi cười tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 km/ giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn. - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước. - Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ.. -Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ?. - Người ta tìm cách tạo ta tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? - Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất? - HS tìm nêu ND của bài ? d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. - HS đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Tiếng cười ….mạch - HS luyện đọc diển cảm, thi đọc trước lớp máu. - GV đọc mẫu 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu ND chính của bài ? Tiếng cười - HS trả lời. đem lại điều gì đối với con người ? - Về dọc kĩ bài, chuẩn bị bài sau Ăn “mầm đá” - Nhận xét tiết học. ***************************************************** Tiết 2. Toán Ôn tập về đại lượng I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Ôn tập về các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. Nguyễn Văn Đức. 2. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - Giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. II.đồ dùng dạy học .. GV: VBT T4 HS: VBT T4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò : KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña HS B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. H§1:. Thùc hµnh. a) Bµi 1 (Tr 102, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 1. - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi (HS TB). - HS c¶ líp nhËn xÐt vµ nªu kÕt qu¶ ( Häc sinh TB ) b) Bµi 2 (Tr 102,VBT T4) - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS tiÕp nèi lªn b¶ng lµm bµi tËp. - Dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. c) Bµi 3 (Tr 102,VBT T4) - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 3. - GV gîi ý c¸ch lµm. HS lµm bµi c¸ nh©n. 2 HS K,G lªn b¶ng lµm bµi tËp. HS c¶ líp nhËn xÐt vµ nªu kÕt qu¶. d) Bµi 4 (Tr 105, VBT T4) - 1 học sinh đọc đề bài . - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách giải. -1häc sinh nªu c¸ch gi¶i. - Häc sinh lµm vµo vë, ch÷a bµi.(7 phót) KL: Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n C. Cñng cè dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. Tiết 3.. Đạo đức trang địa phương chăm sóc hoa, cây cảnh.. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt. - Häc sinh biÕt ®­îc ý nghÜa cña viÖc ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh. iI. Tài liệu và phương tiện:. - cuèc, dao... III. Hình thức – Phương pháp. 1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n. 2. Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn, luyÖn tËp, thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu. *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a) Môc tiªu: Häc sinh biÕt ®­îc v× sao ph¶i ch¨m sãc bån hoa, c©y c¶nh ë líp học,trường học b) C¸ch tiÕn hµnh: -YC học sinh thảo luận theo nhóm đôI TLCH: Vì sao phải chăm sóc bồn hoa cay cảnh ở lớp học, trường học. Nguyễn Văn Đức. 3. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - Häc sinh th¶o luËn trong thêi gian10 phót. + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. + Häc sinh nhãm kh¸c vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung. *Hoạt động 2: Thực hành a) Môc tiªu: Häc sinh tham gia ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nhë líp häc,trêng häc. b) C¸ch tiÕn hµnh: + GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm khu vùc ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh. + C¸c nhãm tiÕn hµnh ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh . + §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm m×nh. + Học sinh nhóm khác và giao viên nhận xét, tuyên dương những nhóm làm bồn hoa s¹ch sÏ. Hoạt động nối tiếp. Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Tiết 4.. Lịch sử ¤n tËp häc k× II. i . môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:. - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức của quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kĩ 19 - Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử trong quá trình dựng nước và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. -Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta. II. Hình thức - Phương pháp. 1. H×nh thøc: §ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n. 2. Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát. IiI- đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - PhiÕu häc tËp. III . Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. * Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - Gi¸o viªn ®a b¨ng thêi gian vµ gi¶i thÝch YC häc sinh ®iÒn néi dung c¸c triÒu đại, các thời kì vào ô trống cho chính xác - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n theo YC cña gi¸o viªn - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ cña m×nh. - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. * Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) - Gi¸o viªn ®a danh s¸ch c¸c nh©n vËt lÞch sö: - Hïng V¬ng, An D¬ng V¬ng, Hai Bµ trng..... -YC học sinh ghi vắn tắt về công lao của các nhân vật lịch sử đã nêu trên - Häc sinh nªu mét sè c«ng lao cña mét sè nh©n vËt lÞch sö - Gi¸o viªn vµ häc sinh nhËn xÐt, bæ sung. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Nguyễn Văn Đức. 4. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - Giáo viên đa ra một số địa danh, di tích lịch sử văn hoá có đề cập trong SGK nh: L¨ng cña vua Hïng, S«ng B¹ch §»ng, Thµnh Hoa L, Thµnh Th¨ng Long, Tượng phật A-di -đà..... -Y C học sinh điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh đó - Häc sinh tr×nh bµy - HS khác và giáo viên nhận xét đánh giá, bổ sung. * Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Tiết 5.. Âm nhạc (GV chuyên dạy). Tiết 1.. Thứ ba ngày 08 tháng 05 năm 2012 Thể dục (GV chuyên dạy). Tiết 2.. Chính tả ( Nghe – viết ): NÓI NGƯỢC. I. Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát . - Làm đúng bài tập 2 (phân biệt âm đầu , thanh dễ lẫn).. - GD tính cẩn thận khi viết bài . II. Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. KT bài cũ : 2 hs lên bảng viết , hs dưới lớp viết vào bảng con : trắng trẻo , chông chênh - Nhận xét 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn hs nghe - viết : - GV đọc bài vè Nói ngược . - 2 HS đọc lại bài - Nêu một số câu nói ngược trong bài ?. Nguyễn Văn Đức. 5. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS thực hiện yêu cầu. - HS chú ý nghe - HS theo dõi SGK . - Ếch cắn cổ rắn tha ra ngoài đồng Hùm nằm cho lợn liếm lông … - Nói những chuyện phi lý, ngược đời, không thể nào xảy ra nên gây Trường tiểu học Nhân Nghĩa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - Nêu nội dung của bài vè . - HS tìm một số từ khó, GV kết hợp phân tích , cho HS viết bảng con, bảng lớp. - GV đọc bài lần 2 lưu ý HS cách trình bày - GV đọc cho hs viết bài . - GV đọc cho hs soát bài . - GV thu 7 bài chấm , nhận xét . c. Hướng dẫn hs làm bài tập : - GV nêu yêu cầu bài tập.. cười . - HS viết vào bảng những từ dễ viết sai : liếm lông, nậm rượu , lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu, - HS chú ý nghe - HS viết bài. - HS đọc thầm đoạn văn ,làm vào VBT. - HS giải miệng : tham gia-dùng một thiết bị -theo dõibộ não-kết quả- bộ não -bộ não không thể .. 3. Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung bài vè . - Về chữa các lỗi viết sai, chuẩn bị tiết - HS trả lời. sau : Ôn tập cuối học kỳ II . - Nhận xét tiết học . ***************************************************** Tiết 3. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI. I - MỤC TIÊU - Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan , yêu đời (BT2, BT3). - HS khá , giỏi : tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ (BT3). - HS có tinh thần lạc quan trong cuộc sống . II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ bảng phân loại (Bài tập 1). - Phiếu học tập có nội dung bài tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KT bài cũ: - Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho - 2 HS thực hiện yêu cầu câu. - 2 HS đặt 2 câu có dùng trạng ngữ chỉ mục đích. Nguyễn Văn Đức. 6. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài : Bài tập 1. - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách thử để biết 1 từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình. + Từ chỉ họat động trả lời câu hỏi gì? + Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi nào? + Từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi nào? + Từ vừa chỉ cảm giác, vừa chỉ tính tình trả lời câu hỏi nào? - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. - HS xếp các từ đã cho vào bảng phân loại. - 4 HS lên bảng làm, mỗi em viết 1 cột. - Cả lớp & GV nhận xét. - HS nhìn bảng đọc kết quả.. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - HS đặt câu – GV nhận xét.. - HS đọc yêu cầu bài tập-Cả lớp đọc thầm. - HS trả lời.. + Từ chỉ họat động trả lời câu hỏi Làm gì? + Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào? + Từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là người thế nào? + Từ vừa chỉ cảm giác, vừa chỉ tính tình trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào? Là người thế nào? - HS làm bài. a. Từ chỉ hoạt động: Vui chơi, mua vui, góp vui b. Từ chỉ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui. c. Từ chỉ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi. d. Từ vừa chỉ tính tình, vừa chỉ cảm giác: vui vẻ. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS đặt câu. Ví dụ : + Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình . + Ngày ngày, các cụ già vui thú với những luống hoa trong vườn. Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS : chỉ tìm các từ miêu tả Nguyễn Văn Đức. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 7. - HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi làm bài.Nêu kết quả Trường tiểu học Nhân Nghĩa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY tiếng cười-tả âm thanh. - GV nhận xét, chốt lại câu hợp lý.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ví dụ: + Cười ha hả: Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí. + Cười hì hì : Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu. + Cười hi hí : Mấy bạn nữ cứ cười hi hí trong lớp học. 3.Củng cố – Dặn dò: - Thế nào là lạc quan-yêu đời ? - Về làm các bài tập vào vở, chuẩn bị: Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu. - Nhận xét tiết học.. - HS trả lời.. ***************************************************** Tiết 4. Tiếng Anh (GV chuyên dạy) Tiết 5.. Toán ¤n tËp vÒ h×nh häc. I. Môc tiªu: Gióp HS «n tËp vÒ: - Gãc vµ c¸c lo¹i gãc: gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï. - §o¹n th¼ng song song, ®o¹n th¼ng vu«ng gãc. - Củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước. - TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng. II.§å dïng d¹y häc: GV:- B¶ng phô, VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : HS nhắc lại các đặc điểm về các loại góc đã học, đoạn thẳng song song, ®­êng th¼ng vu«ng gãc. B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học H§1:. Thùc hµnh a) Bµi 1(Tr 103, VBT T4): - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, gäi HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh TB ) -YC häc sinh c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung kÐt qu¶. HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. b) Bài 2 (Tr 104, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài. Nguyễn Văn Đức. 8. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân vào VBT. - 3 HS tiÕp nèi lªn b¶ng lµm bµi tËp vµo b¶ng phô. C¶ líp qaun s¸t nhËn xÐt và chốt kết quả đúng. c) Bµi tËp 3 (Tr 104, VBT T4) - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân, 1 hS lên bảng làm bài, dưới lớp nhận xét và đổi vở cho nhau để soát kết quả. - GV nhËn xÐt chung. d) Bài 4 (Tr 104, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4. - HS tù gi¶i bµi to¸n, 1 HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh kh¸, giái ) - HS vµ GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. C. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. Thứ tư ngày 09 tháng 05 năm 2012 Tiết 1.. To¸n ¤n tËp vÒ h×nh häc (TiÕp theo). I. Môc tiªu: Gióp HS «n tËp vÒ: - NhËn biÕt vµ vÏ hai ®­êng th¼ng song song, hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. - Vân dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình để giải toán có liên quan. II.§å dïng d¹y häc: GV:- B¶ng phô, VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ :HS nhắc lại về đặc điểm hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vu«ng gãc. B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học H§1:. Thùc hµnh a) Bµi 1(Tr 105, VBT T4): - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, gäi HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh TB ) - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. - KL: Cñng cè kÜ n¨ng vÏ hai ®­êng th¼ng song song, hai ®wongf th¼ng v«ng gãc. b) Bài 2 (Tr 105, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách tính chu vµ diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh vu«ng. - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. C¶ líp nhËn xÐt vµ nªu kết quả của mình. GV thống nhất kết quả đúng. c) Bài 3 (Tr 106, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 3. - HS tù gi¶i bµi to¸n, 1 HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh kh¸, giái ) Nguyễn Văn Đức. 9. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - HS vµ GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. d) Bµi 4 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc to yêu cầu của bài tập. - GV hướng dẫn HS cách giải bài toán: + Để tìm độ dài EC ta làm thế nào? + Để tìm độ dài AG ta làm thế nào? + Để tính được diện tích hính H, trước tiên ta phải làm gì? + Để tính được chu vi hình H trước tiên ta phải tính gì? - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n vµo VBT, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung. GV chèt kÕt quả đúng. C. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. Tiết 2.. Tập đọc ĂN “MẦM ĐÁ”. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài ; bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật và người dẫn câu chuyện . - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục học sinh biết vận dụng thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định lớp 2. KT bài cũ: Tiếng cười là liều thuốc bổ - HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK . 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - Một HS đọc bài. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài - GV theo dõi cho HS phát âm lại những từ HS phát âm sai . - HS đọc lượt 2 + Kết hợp giải nghĩa từ: Mầm Nguyễn Văn Đức. 10. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - Học sinh đọc 2-3 lượt. - Học sinh đọc.. - Lớp đọc thầm - 4 HS đọc lượt 1 + Đoạn 1: 3 dòng đầu. + Đoạn 2: tiếp theo đến…ngoài để hai chữ ngoại phong. + Đoạn 3: tiếp theo đến …. khó tiêu. + Đoạn 4: phần còn lại. Trường tiểu học Nhân Nghĩa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. đá,tương truyền, túc trực, dã vị … - GV đọc diễn cảm bài văn c. Tìm hiểu bài: - Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa Trịnh như thế nào?. - Cuối cùng chúa được ăn mầm đá không? Vì sao? - Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh? - Nêu ND của bài ? d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. - GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Thấy chiếc lọ ….vừa miệng đâu ạ. - GV đọc mẫu - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố- dặn dò: - Nêu ND của bài ? Qua nhân vật Trạng Quỳnh em học được điều gì ? - Về đọc kĩ bài, chuẩn bị bài sau Ôn tập CKII - Nhận xét tiết học. - HS đọc thầm bài và trời câu hỏi - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, thấy món mầm đá là món lạ nên muốn ăn. - Trạng cho người đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị một lọ tương đề bên ngoài hai chữ đại phong. Trạng bắt chúa phải chờ đến lúc đói mèm. - Chúa không được ăn món mầm đá, vì thực ra không hề có món đó. - Là người thông minh …. - HS đọc bài. - HS chú ý nghe - HS thi đọc diển cảm - HS trả lời.. ***************************************************** Tiết 3. Mĩ thuật Bµi 34: VÏ tranh: §Ò tµi mïa hÌ I Môc tiªu: - HS hiểu biết về Mùa hè và tìm trọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài Mùa hè - HS yªu quý mïa hÌ vµ vui ch¬i bæ Ých II ChuÈn bÞ: Nguyễn Văn Đức. 11. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. GV: - SGK-SHV - Tranh ¶nh vÒ Mïa hÌ - Bài vẽ của HS lớp trước - Hình hướng dẫn cách vẽ... HS: - SGK - GiÊy vÏ, bót ch×, tÈy III C¸c H§ d¹y- häc chñ yÕu - Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp *HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài(7phút) - GV yêu cầu HS kể lại những HĐ của trường, lớp mình. - GV cho HS quan s¸t tranh & yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + Cách trọn nội dung đề tài + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, con người - HS quan s¸t, th¶o luËn nhãm & nhËn xÐt (HS giái nhËn xÐt) *H§2: C¸ch vÏ (5 phót) - GV gîi ý HS c¸ch vÏ b»ng h×nh mÉu vµ vÏ mÉu trùc tiÕp trªn b¶ng + Xác định hình ảnh chính phụ + VÏ ph¸c h×nh chÝnh phô b»ng nÐt + VÏ nÐt chi tiÕt + VÏ mµu theo ý thÝch + HS quan s¸t vµ t×m ra c¸ch vÏ - HS giái nh¾c l¹i c¸ch vÏ, HS yÕu nh¾c l¹i *H§3: Thùc hµnh(17phót) - GV cho HS quan s¸t mét sè bµi mÉu cña HS n¨m t­ríc - GV chia lớp chia làm 4 nhóm để thực hành - GV quan sát hướng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp *H§4: NhËn xÐt- §G (4phót) - GV chọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá + HS nhËn sÐt theo c¶m nhËn riªng - GV tổng kết đánh giá DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau. Tiết 4.. KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. MỤC TIÊU : -HS chọn được các chi tiết nói về một người vui tính. Biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục qua ý nghĩa của câu chuyện ? Nguyễn Văn Đức. 12. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể) III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. KT bài cũ : - 1 hs kể lai một câu chuyện đã nghe , đ· đọc nói về tinh thần lạc quan, yêu đời . 2. Bài mới - Giới thiệu bài: a.Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. - Yêu cầu 3 hs nối tiếp đọc các gợi ý. + Nhân vật trong câu chuyện của em là một người vui tính mà em biết trong cuộc sống hàng ngày. + Có thể kể theo hai hướng: * Giới thiệu một người vui tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó( kể không thành chuyện). Khi nhân vật là người thật, quen nê kể theo hướng này.. *Kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc vể một người vui tính( kể thành chuyện). Nên kể hướng này khi nhân vật là người em biết không nhiều. - Yêu cầu hs nói giới thiệu nhân vật muốn kể. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Cho hs thi kể trước lớp. - Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: - Những câu chuyện các em vừ kể có chung nội dung gì ? - Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, chuẩn bị bài sau Ôn tập CKII Nguyễn Văn Đức. 13. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS kể. - HS đọc đề. - 3 HS đọc gợi ý.. - Giới thiệu nhân vật muốn kể.. - Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.. - HS trả lời.. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Nhận xét tiết học .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. ***************************************************** Tiết 5. §Þa lÝ ¤n tËp häc k× II. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Chỉ trên bản đồ địa lí VN dãy núi HLS, đỉnh Phan – xi – phăng; đồng bằng BB, NB, các đồng bằng duyên hải MT, các Cao nguyên ở Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chương trình. - So sánh hệ thóng hoá ở mưcs đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở HLS, trung du BB, Tây nguyên, đồng bằng BB, đồng bằng NB và dải đồng bằng duyên hải MT - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của thành phố đã học. II. §å dïng d¹y häc GV:- Bản đồ tự nhiên Việt nam, bản đồ hành chính VN. III. Hình thức - phương pháp: 1. Hình thức: đồng loạt, nhóm, cá nhân. 2. Phương pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Bài cũ : Hoạt động đánh bắt hải sản diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai th¸c nhiÒu h¶i s¶n? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2. ¤N tËp * H§ 1: ( Lµm viÖc c¶ líp) - HS chỉ trên bản đồ Địa lí VN treo tường các địa danh theo yêu cầu của câu hái 1. * H§ 2: Lµm viÖc theo nhãm Bước 1: GV phát cho môic nhóm một hệ thống về các thành phố như sau: Tªn thµnh phè §Æc ®iÓm tiªu biÓu Hµ Néi H¶i Phßng HuÕ §µ N½ng §µ L¹t Tp HCM CÇn Th¬ - HS th¶o luËn vµ hoµn thiÖn b¶ng hÖ thèng ®­îc ph¸t. - HS chỉ tên thành phố trên bản đồ Bước 2: HS trao đổi kết quả trước lớp, kết luận đúng. * Hoạt động 3: Làm việc theo cặp Nguyễn Văn Đức. 14. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - Bước 1: HS làm câu hỏi 5 trong SGK - Bước 2: HS trao đổi kết quả trước lớp và nhận xét bổ sung kết quả đúng * GV tæng kÕt khen ngîi HS> *H§Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 vµ TLCH cña môc 1trong SGK. C. Cñng cè dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. Tiết 1.. Thứ năm ngày 10 tháng 05 năm 2012 To¸n «n tËp vÒ t×m sè trung b×nh céng. I - Môc tiªu: Gióp HS «n tËp vÒ sè trung b×nh céng vµ gi¶i to¸n vÒ sè trung b×nh céng. II. đồ dùng dạy học . GV: VBT T4 HS: VBT T4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bµi cò: Muèn t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo? B. Bài mới. Giới thiệu bài.Nêu mục đích của tiết học. H§1: Thùc hµnh. Bµi1 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 1 và thực hiện yêu cầu của bài tập 1 - HS làm bài cá nhân, HS lên bảng làm. HS dưới lớp nhận xét và nêu kết quả ( Häc sinh TB ) - HS vµ GV nhËn xÐt. b) Bµi 2 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc to yêu cầu bài tập 1. - Bµi to¸n cho biÕt g×? vµ yªu cÇu lµm g×? - HS gi¶i bµi to¸n vµo VBT, 1 em lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm bµi nhËn xÐt kết quả đúng. GV nhận xét kết quả chung. c) Bµi 3 (Tr 106, VBT T4) - GV gắn bảng phụ. Học sinh đọc YC - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách làm. -2HS ( TB, K) lªn b¶ng lµm - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. - §æi vë ,ch÷a bµi thèng nhÊt kÕt qu¶. d) Bµi 4 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc to yêu cầu bài tập. - HS th¶o luËn nhãm 2, t×m c¸ch gi¶i. - HS gi¶i bµi to¸n vµo VBT, 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp quan s¸t vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt chung. C. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë SGK Nguyễn Văn Đức. 15. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. Tiết 2.. Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I. MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn miêu tả con vật (đúng ý , bố cục rõ , dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả ,...) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của giáo viên. - HS khá , giỏi : biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay. - Nhận thức được cái hay của bài được thầy, cô khen . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Ổn định lớp : 2. Bài cũ: - 2 HS đọc lại mẫu giấy tờ in sẳn 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: *HĐ1: - Nhận xét chung kết quả bài viết - Gọi HS đọc lại đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) - GV yêu cầu hs nêu lại nội dung yêu cầu. - GV nhận xét chung kết quả bài viết của hs theo các bước: + Nêu ưu điểm: nắm được yêu cầu đề, kiểu bài, bố cục, ý, cách diễn đạt. + Những thiếu sót hạn chế. + Báo điểm, phát bài cho hs. *HĐ 2: - Hướng dẫn hs sửa bài. - Hướng dẫn sửa lỗi chung: - GV ghi một số lỗi chung cần sửa lên bảng. - Gọi hs nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi ở bảng. - GV nhận xét và ghi lại từ, câu đúng, gạch dưới bằng phấn màu lỗi sai. - GV yêu cầu hs sửa vào vở. *HĐ 3: - Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay. - GV gọi 1-2 HS đọc bài văn, đoạn văn hay trong lớp cho cả lớp nghe. Nguyễn Văn Đức. 16. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS hát - 2 HS đọc bài. - 2 Hs đọc to - 1 hs nhắc lại - Cả lớp lắng nghe. - Cả lớp cùng quan sát - Vài hs nêu ý kiến - hs đọc lại phần sửa đúng - hs tự chép vào vở -1-2 HS đọc bài -Cả lớp lắng nghe. - hs trao đổi, thảo luận theo nhóm - Vài hs nêu ý kiến Trường tiểu học Nhân Nghĩa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - Cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm để - Cả lớp lắng nghe chỉ ra cái hay cần học của đoạn văn, bài văn đó. - Gv nhận xét và yêu cầu hs về nhà chỉnh lại bài văn của mình. 4. Củng cố – dặn dò: - Bài văn miêu tả con vật gồm có mấy phần - HS trả lời. ? Mỗi phận nêu gì ? - Về chữa lại bài, chuẩn bị bài sau Điền vào giấy tờ in sẳn - Nhận xét tiết học . ***************************************************** Tiết 3. Thể dục (GV chuyên dạy) Tiết 4.. Khoa häc Ôn tập về thực vật và động vật. I. Môc tiªu: - HS ®­îc cñng cè vµ më réng hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a sing vËt vµ sinh vËt th«ng qua quan hÖ thøc ¨n trªn c¬ së HS biÕt: - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vËt. - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thøc ¨n trong tù nhiªn. II. §å dïng d¹y häc GV: - H×nh 134, 135 SGK HS: GiÊy A0, bót vÏ dïng cho c¶ nhãm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (tiết 1) A. Bài cũ: HS nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật B. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi. *HĐ1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn a) Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã. b) C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hái: Mèi quan hÖ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt ®­îc b¾t ®Çu nh­ thÕ nµo? Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhãm ( 4 em mét nhãm) - HS làm việc theo nhóm đẻ vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. Nguyễn Văn Đức. 17. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. - Lµm viÖc theo nhãm vµ tham kh¶o cña c¸c nhãm kh¸c: Bước 3: - §¹i diÖn c¸c nhãm giíi thiÖu kÕt qu¶ lµm viÖc cña m×nh . - HS nhãm kh¸c vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. C. Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung bµi. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Tiết 5.. Kỹ thuật L¾p m« h×nh tù chän (TiÕt 2). I. Môc tiªu - HS biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp tưngf bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đũng kĩ thuật, đúng quy tr×nh - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, lµm viÖc theo quy tr×nh. II. §å dïng d¹y häc HS- Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü thuËt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (Tiết 2) A.Bài cũ : Nhắc lại tên mô hình lắp ghép và các chi tiết mà HS đã chọn ở tiết mét. - GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi: Nªu MT cña bµi * H§2: Häc sinh thùc hµnh l¾p m« h×nh - Chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ. - C¸c chi tiÕt ph¶i xÕp theo tõng lo¹i vµo n¾p hép. *H§3: HS thùc hµnh l¾p m« h×nh tù chän a) Häc sinh l¾p tõng bé phËn. c) L¾p r¸p hoµn chØnh * Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh. - Dặn HS tiết sau mang mô hình đi để nhận xét, ghi điểm Thứ sáu ngày tháng 05 năm 2012 Tiết 1.. LuyÖn tõ vµ c©u THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU. I. MỤC TIÊU - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ? – ND ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (BT1 , mục III); bước đầu viết được đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích , trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ chỉ phương tiện (BT2). Nguyễn Văn Đức. 18. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. - Biết vận dụng vào nói, viết . II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. KT bài cũ: - 2 HS đặt 2 câu với từ miêu tả tiếng cười. - GV nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu : a. Nhận xét - Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập 1,2. - GV chốt lại lời giải đúng. +Ý 1: Các trạng ngữ trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì? +Ý 2: Cả hai trạng ngữ đều bổ sung ý nghĩa chỉ phương tiện cho câu. b. Ghi nhớ - Trạng ngữ chỉ phương tiện bổ sung ý nghĩa gì cho câu. - Trạng ngữ chỉ phương tiện trả lời cho các câu hỏi nào? - Mở đầu bằng những từ nào? - Trạng ngữ chỉ sự so sánh bổ sung ý nghĩa gì cho câu. - Trạng ngữ chỉ sự so sánh trả lời cho câu hỏi nào? Mở đầu bằng các từ ngữ nào? c. Luyện tập Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu BT - Làm việc cá nhân: dùng bút chì gạch chân và ghi kí hiệu tắt dưới các trạng ngữ. - Cả lớp, GV nhận xét. Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu BT - Thảo luận nhóm đôi, làm bài vào giấy Nguyễn Văn Đức. 19. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS thực hiện yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - HS phát biểu ý kiến. - Ý nghĩa phương tiện. - Bằng gì? Với cái gì? - Bằng, với. - Ý nghĩa so sánh. - Như thế nào? Mở đầu bằng các từ như, tựa, giống như, tựa như. - HS đọc ghi nhớ.. - 1 HS Đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp đọc thầm - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a. Bằng một giọng thân tình, thầy … b. Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người chiến sĩ … - Đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp đọc Trường tiểu học Nhân Nghĩa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án sáng lớp 4. Tuần 34. nháp. - GV nhận xét. 3.Củng cố – dặn dò: - Nêu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu ? - Chuẩn bị bài: Ôn tập cuối năm. - Nhận xét tiết học .. thầm. - Nhiều HS đọc kết quả. Ví dụ : + Bằng đôi cánh to rộng,gà mái che chở cho đàn con . + Với cái mõm to,con lợn háu ăn tợp một loáng là hết máng cám . - HS trả lời.. ***************************************************** TiÕt 2. To¸n Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. I. Môc tiªu: Gióp HS: Ôn tập về giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. §å dïng d¹y häc: GV: VBT T4 HS: VBT T4 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bµi cò B. Bµi míi:.Giíi thiÖu bµi. H§1: Thùc hµnh a) Bµi1 (Tr 108-VBT T4) - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, gäi 5 HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh TB ) - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. KL: Cñng cè kÜ n¨ng t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu b) Bµi tËp 2 (Tr 108, VBT T4) - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS nêu yêu cầu của bài tập, GV hướng dẫn HS cách giải. - HS lµm c¸ nh©n vµo VBT, 1HS K lªn b¶ng ch÷a bµi. C¶ líp nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. GV thèng nhÊt kÕt qu¶ chung. c) Bµi 3 (Tr 108, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 3. - HD học sinh đọc đề toán và giải: - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh TB, kh¸, giái ) - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng. d) Bài 4 (Tr 109, VBT T4): GV tiến hành tương tự bài tập 3 C. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. Nguyễn Văn Đức. 20. Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>