Giáo án Vật lý lớp 11 (theo chủ đề)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề 1 : TỤ ĐIỆN – GHÉP TỤ ĐIỆN THAØNH BỘ (3 tiết) Tieát 1. TUÏ ÑIEÄN VAØ ÑIEÄN DUNG CUÛA TUÏ ÑIEÄN Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu định nghĩ tụ điện, điện dụng của tụ điện. Hoạt động 2 (25 phút) : Tìm hiểu vật dẫn và điện môi trong điện trường, điện dung của tụ điện phẵng và năng lượng điện trường trong tụ điện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn I. Lyù thuyeát 1. Vật dẫn trong điện trường Giới thiệu vật dẫn ở trạng Ghi nhận khái niệm. Vật dẫn ở trạng thái cân bằng tĩnh điện thaùi caân baèng tónh ñieän. : Sự phân bố điện tích trên vật dẫn Cho hoïc sinh tìm ví duï. Tìm ví duï. không còn thay đổi theo thời gian, không có dòng điện tích chạy từ nơi này đến Neâu ñaëc ñieåm cuûa vaät Ghi nhaän caùc ñaëc ñieåm cuûa nôi khaùc. dẫn ở trạng thái cân bằng vật dân cân bằng tĩnh điện. Đặc điểm của vật dẫn ở trạng thái cân tónh ñieän. baèng tónh ñieän : Phân tích từng đặc điểm. + Điện tích chỉ phân bố ở mặt ngoài vật daãn. + Không có điện trường ở bên trong vật đẫn. + Véc tơ cường độ điện trường ở mặt vật đãn luôn vuông góc với mặt đó. Veõ hình. + Tất cả các điểm trên vật dẫn đều có Veõ hình 1.2. Ghi nhaän khaùi nieäm. cuøng ñieän theá (ñaüng theá). Giới thiệu sự phân cực Ghi nhận sự phân cực điện 2. Điện môi trong điện trường ñieän moâi. môi làm giảm điện trường Khi điện môi đặt trong điện trường thì Giới thiệu kết quả của sự ngoài. trong điện môi có sự phân cực điện. phân cực điện môi. Sự phân cực điện môi làm xuất hiện Ghi nhận điện dung của tụ một điện trường phụ ngược chiều với Giới thiệu điện dung của điện phẵng. điện trường ngoài làm giảm điện trường Hiểu rỏ các đại lượng ngoài. tuï ñieän phaüng. trong biểu thức. 3. Ñieän dung cuûa tuï ñieän phaüng S S C= = 9 36.10 9.d 9.10 .4d Trong đó S là phần diện tích đối diện Ghi nhận biểu thức tính giữa hai bản, d là khoảng cách giữa hai Giới thiệu năng lượng năng lượng điện trường của bản và  là hằng số điện môi của chất điện môi chiếm đầy giữa hai bản. điện trường của tụ điện. tuï ñieän. 4. Năng lượng điện trường trong tụ điện 1 1 Q2 1 W = QU = = CU2 Giới thiệu mật độ năng Ghi nhận biểu thức tính 2 2 C 2 lượng điện trường trong tụ mật độ năng lượng điện 5. Mật độ năng lượng điện trường trong ñieän. trường trong tụ điện. tuï ñieän E 2 w= 72.10 9. Mật độ năng lượng điện trường trong tụ 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> điện tỉ lệ với bình phương của cường độ điện trường E. Hoạt động 3 (10 phút) : Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yeâu caàu hoïc sinh vieát biểu thức tính điện dung cuûa tuï ñieän phaúng. Yeâu caàu hoïc sinh tính dieän tích baûn tuï. Y/c h/s tính ñieän dung cuûa tuï. Y/c h/s tính ñieän tích cuûa tuï.. Noäi dung cô baûn II. Baøi taäp ví duï Viết biểu thức tính điện a) Điện dung của tụ điện 2 dung cuûa tuï ñieän phaüng.  2.10 1   1.  2  S  C= = Tính dieän tích moãi baûn tuï. 9.10 9.4 .10 2 9.10 9.4d = 28.10-12(F) Tính ñieän dung cuûa tuï. b) Ñieän tích cuûa tuï ñieän Q = CU = 28.10-12.120 = 336.10-11 (C) Tính ñieän tích cuûa tuï. c) Hiệu điện thế mới giữa hai bản Ta coù : Xaùc ñònh Q’ vaø C’ Q’ = Q S S C C’ = = = 9 9 9.10 .4d ' 9.10 .4 2d 2 Q' Q 2Q  = U’ = = 2U = 2.120 = 240 C' C C Tính U’ 2 (V). Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñieän ñieän tích vaø ñieän dung cuûa tuï khi thaùo tuï ra khoûi nguồn và tăng khoảng cách giữa hai bản lên gấp ñoâi. Yeâu caàu hoïc sinh tính hiệu điện thế giữa hai bản khi đó. Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. bài tập từ 1 đến 7 trang 8, 9 sách TCNC. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Tieát 2. GHEÙP CAÙC TUÏ ÑIEÄN Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Điện dung của tụ điện phẵng phụ thuộc vào những yếu tố nào ? Làm thế nào để thay đổi điện dung của tụ điện phẵng. Cách thay đổi điện dung của tụ điện phẵng thường sử dụng. Hoạt động 2 (20 phút) : Tìm hiểu cách ghép các tụ điện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn I. Lyù thuyeát 1. Boä tuï ñieän maéc noái tieáp 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giới thiệu bộ tụ mắc nối tieáp Hướng dẫn học sinh xây dựng các công thức.. Veõ boä tuï maéc noái tieáp. Xây dựng các công thức.. Veõ boä tuï maéc song song. Xây dựng các công thức.. Giới thiệu bộ tụ mắc song song Hướng dẫn học sinh xây dựng các công thức. Hoạt động 3 (15 phút) : Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Yeâu caàu hoïc sinh laäp luaän Xaùc ñònh hieäu ñieän theá để xác định hiệu điện thế giới hạn của bộ tụ. giới hạn của bộ tụ. Yeâu caàu hoïc sinh tính Tính ñieän dung töông ñieän dung cuûa boä tuï. ñöông cuûa boä tuï. Yeâu caàu hoïc sinh tính Tính ñieän tích toái ña maø boä điện tích tối đa mà bộ tụ tụ tích được. tích được. Xaùc ñònh ñieän tích toái ña Yêu cầu học sinh lập luận mà bộ tụ có thể tích được. để tính điện tích tối đa mà bộ tụ có thể tích được.. Q = q1 = q2 = … = qn U = U1 + U2 + … + Un 1 1 1 1    ...  C C1 C 2 Cn 2. Boä tuï ñieän maéc song song U = U1 = U2 = … = Un Q = q1 + q2 + … + qn C = C1 + C2 + … + Cn Noäi dung cô baûn II. Baøi taäp ví duï a) Trường hợp mắc song song Hieäu ñieän theá toái ña cuûa boä khoâng theå lớn hơn hiệu điện thế tối đa của tụ C2, neáu khoâng tuï C2 seõ bò hoûng. Vaäy : Umax = U2max = 300V Ñieän dung cuûa boä tuï : C = C1 + C2 = 10 + 20 = 30(F) Điện tích tối đa mà bộ có thể tích được : Qmax = CUmax = 30.10-6.300 = 9.10-3(C) b) Trường hợp mắc nối tiếp Ñieän tích toái ña maø moãi tuï coù theå tích được : Q1max = C1U1max = 10.10-6.400 = 4.10-3(C) Q2max = C2U2max = 20.10-6.300 = 6.10-3(C) Ñieän tích toái ña maø boä tuï coù theå tích được không thể lớn hơn Q1max , nếu khoâng, tuï C1 seõ bò hoûng. Vaäy : Qmax = Q1max = 4.10-3C Ñieän dung töông ñöông cuûa boä tuï : C1C 2 10.20 20   C= (F) C1  C 2 10  20 3. Tính ñieän dung töông Yeâu caàu hoïc sinh tính ñöông cuûa boä tuï. ñieän dung cuûa boä tuï. Tính hieäu ñieän theá toái ña Yêu cầu học sinh tính có thể đặt vào giữa hai đầu hieäu ñieän theá toái ña coù theå boä tuï. Hiệu điện thế tối đa có thể đặt vào giữa đặt vào giữa hai đầu bộ tụ. hai đầu bộ : Q 4.10 3 Umax = max  = 600 (V) 20 6 C .10 3 Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. bài tập từ 1 đến 8 trang 13, 14 sách TCNC. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 3. BAØI TAÄP Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt những kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải : Viết biểu thức xác định điện tích, hiệu điện thế và điện dung tương đương của các bộ tụ gồm các tụ maéc song song vaø boä tuï goàm caùc tuï maéc noái tieáp. Hoạt động 2 (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 1 trang 13 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 2 trang 13 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 3 trang 13 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 4 trang 13 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 5 trang 13 : D Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Baøi 6 trang 14 a) Ñieän dung töông ñöông cuûa boä tuï Cho hoïc sinh phaân tích Phaân tích maïch. Tính ñieän dung töông ñöông Ta coù : C12 = C1 + C2 = 1 + 2 = 3(F) maïch C .C 3.6 Yeâu caàu hoïc sinh tính cuûa boä tuï. C = 12 3  = 2(F) C12  C3 3  6 ñieän dung cuûa boä tuï. Tính điện tích trên từng tụ. Hướng dẫn để học sinh tính ñieän tích cuûa moãi tuï ñieän.. b) Ñieän tích cuûa moãi tuï ñieän Ta coù : Q = q12 = q3 = C.U = 2.106.30 = 6.10-5 (C) q 6.10 5 U12 = U1 = U2 = 12  C12 3.10 6. (C) Tính ñieän tích cuûa moãi tuï ñieän khi đã được tích điện. Yeâu caàu hoïc sinh tính điện tích của mỗi tụ khi đã tích ñieän. Hướng dẫn để học sinh tính ñieän tích, ñieän dung cuûa boä tuï vaø hieäu ñieän theá trên từng tụ khi các bản cuøng daáu cuûa hai tuï ñieän được nối với nhau.. = 20 (V) q1 = C1.U1 = 10-6.20 = 2.10-5 q2 = C2.U2 = 2.10-6.20 = 4.10-. (C) Baøi 7 trang 14 Điện tích của các tụ điện khi đã được tích điện q1 = C1.U1 = 10-5.30 = 3.10-4 (C) q1 = C2.U2 = 2.10-5.10 = 2.10-4 (C) a) Khi caùc baûn cuøng daáu cuûa hai tuï Tính ñieän tích cuûa boä tuï điện được nối với nhau Tính ñieän dung cuûa boä tuï. Ta coù Tính hieäu ñieän theá treân moãi Q = q1 + q2 = 3.10-4 + 2.10-4 = 5.10-4 tuï. (C) C = C1 + C2 = 10-5 + 2.10-5 = 3.10-5 5. 4 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (C) U = U’1 = U’2 =. Q 5.10 4  = 16,7 C 3.10 5. Hướng dẫn để học sinh (V) tính ñieän tích, ñieän dung Tính ñieän tích cuûa boä tuï b) Khi caùc baûn traùi daáu cuûa hai tuï cuûa boä tuï vaø hieäu ñieän theá Tính ñieän dung cuûa boä tuï. điện được nối với nhau trên từng tụ khi các bản Tính hiệu điện thế trên mỗi Ta có traùi daáu cuûa hai tuï ñieän tuï. Q = q1 - q2 = 3.10-4 - 2.10-4 = 10-4 (C) được nối với nhau. C = C1 + C2 = 10-5 + 2.10-5 = 3.10-5 (C) Q 10 4  U = U’1 = U’2 = = 3,3 C 3.10 5 (V) RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Chủ đề 2 : ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ CHỨA NGUỒN ĐIỆN VAØ MÁY THU ÑIEÄN (4 tieát) Tiết 4. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ MÁY THU ĐIỆN Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Phát biểu, viết biểu thức của định luật Ôm đối với toàn maïch. Hoạt động 2 (25 phút) : Tìm hiểu máy thu điện, định luật Ôm đối với đoạn mạch có máu thu điện, coâng suaát tieâu thuï cuûa maùy thu ñieän, hieäu suaát cuûa maùy thu ñieän. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn I. Lyù thuyeát 1. Maùy thu ñieän Cho học sinh kể tên một Kể tên một số dụng cụ tiêu Có hai loại dụng cụ tiêu thụ điện soá duïng cuï tieâu thuï ñieän. thuï ñieän. thường gặp là dụng cụ toả nhiệt và máy Giới thiệu máy thu điện. Ghi nhaän khaùi nieäm. thu ñieän. Maùy thu ñieän laø duïng cuï tieâu thuï ñieän Giới thiệu suất phản điện Ghi nhận khái niệm. mà phần lớn điện năng được chuyển hoá và điện trở trong của máy thành các dạng năng lượng khác nhiệt thu ñieän. naêng. Moãi maùy thu dieän coù moät suaát phaûn điện E p và một điện trở trong rp, với E p A = . q Trong đó A là phần điện năng được chuyển hoá thành năng lượng, không Vẽ đoạn mạch. Veõ hình. phải là nhiệt năng khi có điện lượng q Xây dựng định luật Ôm chuyeån qua maùy thu ñieän. cho đoạn mạch có máy thu Ghi nhận định luật. 2. Định luật Ôm cho đoạn mạch có máy 5 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ñieän.. Ghi nhaän khaùi nieäm. Giới thiệu điện năng tiêu thuï treân maùy thu ñieän. Giới thiệu công suất tiêu thuï treân maùy thu ñieän.. Ghi nhaän khaùi nieäm.. Ghi nhaän khaùi nieäm. Giới thiệu hiệu suất của maùy thu ñieän.. thu Dòng điện qua máy thu điện đi từ cực dương sang cực âm của máy thu Cường độ dòng điện qua máy thu điện : U  Ep I= rp Với U là hiệu điện thế giữa hai cực của maùy thu. 3. Coâng suaát ñieän tieâu thuï cuûa maùy thu Ñieän naêng tieâu thuï treân maùy thu trong thời gian t : Atp = E pI t+ rpI2t. Coâng suaát tieâu thuï ñieän cuûa maùy thu ñieän : P = E pI + rpI2 4. Hieäu suaát cuûa maùy thu ñieän E p U  rp I rp I  H= =1U U U. Hoạt động 3 (10 phút) : Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Noäi dung cô baûn II. Baøi taäp ví duï a) Coâng suaát ñieän tieâu thuï vaø hieäu suaát Hướng dẫn để học sinh Tính cường độ dòng điện của máy tính cường độ dòng điện chạy qua máy thu điện. PN 1,5  Ta coù : PN = rpI2 => I = = chaïy qua maùy thu ñieän. rp 6 Yeâu caàu hoïc sinh tính Tính coâng suaát tieâu thuï. 0,5(A) coâng suaát tieâu thuï vaø hieäu Tính hieäu suaát cuûa maùy Coâng suaát tieâu thuï : P = UI = 12.0,5 = suaát cuûa maùy thu. thu. 6(W) rp I 6.0,5 Hieäu suaát : H = 1 = 1 = U 12 Hướng dẫn học sinh lập 0,75 phương trình để tính cường Lập phương trình để tìm I’ b) Cường độ dòng điện và suất phản điện độ dòng điện chạy qua cuûa maùy thu maùy thu. Ta coù : U’.I’ = Ep,I’ + rp.I’2 Yeâu caàu hoïc sinh giaûi Giaûi phöông trình baäc 2 Hay 12,6.I’ = 5,4 + 6.I’2 phương trình để tính I’. baèng maùy tính boû tuùi. => 6I’2 -12,6I’ + 5,4 = 0 Yêu cầu học sinh lập luận Lập luận để loại nghiệm I’ Giaûi ra ta coù I’ = 0,6A vaø I’ = 1,5A. để loại nghiệm I’ = 1,5A. = 1,5A. Loại nghiệm I’ = 1,5A vì ứng với nó Yeâu caàu hoïc sinh tính Tính suaát phaûn ñieän cuûa công suất toả nhiệt trên máy thu rpI’2 lớn suaát phaûn ñieän cuûa maùy maùy thu. hôn coâng suaát coù ích cuûa maùy. thu. Suaát phaûn ñieän : E p = U’ – rpI’ = 12,6 – 6.0,6 = 9(V) Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø bài tập từ 1 đến 5 trang 21, 22 và 7, 8, 9 trang 22 saùch TCNC RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø.. Tiết 5. BAØI TẬP VỀ ĐOẠN MẠCH CÓ NGUỒN ĐIỆN VAØ ĐOẠN MẠCH CÓ MÁY THU ĐIỆN Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Viết biểu thức định luật Ôm cho mạch kín, cho đoạn mạch có máy thu điện, biểu thức tính công suất tiêu thụ của máy thu và hiệu suất máy thu điện. Hoạt động 2 (20 phút) : Ôn tập lý thuyết : So sánh các công thức về đoạn mạch có chứa nguồn điện và đoạn mạch có chứa máy thu điện. Nguoàn ñieän Maùy thu ñieän Chieàu doøng ñieän. Hiệu điện thế giữa đầu vào và đầu ra Cường độ dòng điện. UAB = Ir - E (UAB < 0) E U AB I= r. Coâng suaát. P = E.I (Cung caáp ñieän) U E  Ir Hieäu suaát H= N  E E (UN = UBA) Hoạt động 3 (15 phút) : Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu học sinh viết Viết biểu thức xác định biểu thức xác định hiệu hiệu điện thế giữa hai của điện thế giữa hai của acquy khi nạp điện và khi acquy khi naïp ñieän vaø khi phaùt ñieän. phaùt ñieän.. UAB = Irp + Ep (UAB > 0) U AB  E p I= rp P = Ep.I + rp.I2 (Tieâu thuï ñieän) E p U AB  Irp H=  U AB U AB. Noäi dung cô baûn Khi naïp ñieän thì acquy laø maùy thu ñieän. Hiệu điện thế giữa cực dương và cực âm cuûa acquy laø E + Ir. Khi phaùt ñieän thì hiệu điện thế đó là : UBA = - UAB = E – Ir. Do đó ta có: a) (E + Ir) – (E – Ir) = U U 1,2 Hướng dẫn học sinh tính Tính điện trở trong của  => r = = 0,3() 2I 2.2 điện trở trong của acquy. acquy. b) Hieäu suaát cuûa acquy khi duøng laøm nguoàn Hướng dẫn học sinh tính E  Ir Tính suất điện động của suất điện động của acquy. H= E acquy.. 7 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Yeâu caàu hoïc sinh tính hieäu suaát cuûa acquy khi Tính hieäu suaát cuûa acquy naïp ñieän. khi naïp ñieän.. Ir 2.0,3  = 6(V) 1  H 1  0,9 Khi naïp ñieän thì hieäu suaát laø E 6  H’ = = 0,91 E  Ir 6  2.0,3. => E =. Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. bài tập từ 1 đến 7 trang 25, 26 sách TCNC. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Tiết 6. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ CẢ NGUỒN ĐIỆN VAØ MÁY THU ĐIỆN Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu cách phân biệt nguồn phát và máy thu trên mạch điện. Hoạt động 2 (20 phút) : Tìm hiểu đoạn mạch và mạch kín có cả nguồn điện và máy thu điện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn I. Lyù thuyeát 1. Đoạn mạch có cả nguồn điện và máy Vẽ đoạn mạch điện có cả Vẽ hình. thu ñieän nguoàn ñieän vaø maùy thu ñieän. Phaân bieät nguoàn vaø maùy Hướng dẫn học sinh cách thu. phaân bieät nguoàn vaø maùy T a coù : UAB = UAM + UMN + UNB thu. Xây dựng biểu thức định = - (E – Ir) + IR + (Ep + Irp) Hwớng dẫn học sinh xây luật. U AB  E  E p dựng biểu thức định luật. I = r  rp  R. Đưa ra trường hợp mạch ñieän chöa bieát chaéc chaén chiều dòng điện để từ đó hướng dẫn học sinh xử lí trường hợp đó.. Neáu chöa bieát chieàu doøng ñieän trong Ghi nhận cách xữ lí tình đoạn mạch, ta có thể giả thiết dòng điện huống chưa biết chắc chán chạy theo một chiều nào đó rồi áp dụng công thức trên. Nếu kết quả I có giá trị chieàu doøng ñieän. âm thì dòng điện có chiều ngược lại. 2. Maïch kín coù caû nguoàn ñieän vaø maùy thu ñieän Veõ hình.. Veõ maïch ñieän.. Khi nối hai điểm A, B trong đoạn mạch trên lại với nhau thì ta được mạch kín 8 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> E  Ep Xây dựng biểu thức định (UAB = 0). Khi đó : I = luaät. r  rp  R. Hướng dẫn học sinh xây dựng biểu thức định luật. Hoạt động 3 (15 phút) : Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Veõ maïch ñieän. Hướng dẫn học sinh cách giã sử chiều dòng điện để viết biểu thức định luật Ôm để tìm cường độ dòng ñieän chaïy qua caùc nhaùnh maïch. C hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû I1 < 0.. Hướng dẫn học sinh cách tính UMN.. Noäi dung cô baûn II. Baøi taäp ví duï Veõ hình. a) Giả sử dòng điện chạy qua nhánh có Giã sử chiều dòng điện. E1 và E2 có chiều từ trái qua phải. Như Viết biểu thức định luật vậy E1 là máy thu còn E2 là nguồn điện. OÂm. Ta coù : U  E1  E 2 493 Tính I1. I1 = AB = = - 0,5(A) r1  r2 3 1 I1 < 0 chứng tỏ dòng điện qua nhánh trên có chiều ngược lại. E1 là nguồn, E2 là maùy thu. Trong nhánh dưới : U AB 4  I2 = = 0,16 (A) R1  R2 10  15. Tính I2. Tính UMN.. b) Hiệu điện thế giữa M và N UMN = VM - VN = VM - VA + VA - VN = 5,9 V. Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. bài tập từ 1 đến 10 trang 28, 29, 30. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tiết 7. BỘ NGUỒN MẮC XUNG ĐỐI Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Vẽ một đoạn mạch điện có cả nguồn và máy thu và một số điện trở rồi viết biểu thức định luật Ôm cho đoạn mạch đó. Hoạt động 2 (15 phút) : Tìm hiểu bộ nguồn mắc xung đối. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn I. Bộ nguồn mắc xung đối Vẽ mạch mắc xung đối. Veõ hình.. Dẫn dắt để đưa ra cách Ghi nhận cách tính suất tính suất điện động và điện điện động và điện trở trong trở trong của bộ nguồn của bộ nguồn mắc xung đối. mắc xung đối.. Nếu hai nguồn diện có hai cực cùng dấu nối với nhau thì ta nói hai nguồn đó mắc xung đối. Khi nối hai cực của bộ nguồn này với dụng cụ tiêu thụ điện thì nguồn có suất điện động lớn hơn thành nguồn phát còn nguồn kia trở thành máy thu. Suất điện động và điện trở trong của bộ nguoàn laø: Eb = |E1 – E2| ; rb = r1 + r2 9. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh vieân Yeâu caàu hoïc sinh vieùt biểu thức tính cường độ doøng ñieän trong 2 trường hợp. Hướng dẫn để học sinh tính n. Cho hoïc sinh nhaéc laïi cách mắc hỗn hợp đối xứng. Hướng dẫn để học sinh laäp luaän vaø neâu ra caùc caùch maéc.. Yeâu caàu hoïc sinh tính suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn. Yeâu caàu hoïc sinh tính cường độ dòng điện chaïy trong maïch chính.. Noäi dung cô baûn. II. Baøi taäp ví duï Viết biểu thức định luật Bài tập 1 Ôm cho từng trường hợp. a) Ta coù : ne (n  2)e  2e (n  4)e  I= ; I’ = R  nr R  nr R  nr I n Lập tỉ số I/I’ để tính n. =>  = 1,5 => n = 12 I' n  4 b) Có 6 ước số của 12 nên có 6 cách mắc đối Neâu caùc caùch maéc. xứng R Hieäu suaát cuûa boä nguoàn H = cực đại R  rb Lập luận để đưa ra cách mắc cho hiệu suất lớn khi rb nhỏ nhất. Mà rb nhỏ nhất khi các nguồn nhaát. maéc song song neân khi caùc nguoàn maéc song song thì hiệu suất của bộ nguồn là lớn nhất. Baøi taäp 2 (6 trang 34) a) Suất điện động và điện trở trong của bộ Tính suất điện động và nguồn điện trở trong của bộ Eb = 2e + 1e = 3e = 3.2,2 = 6,6(V) nguoàn. 2r rb = + r = 2r = 2.1 = 2() 2 Cường độ dòng điện chạy qua R Tính cường độ dòng điện Eb 6,6  I= = 0,3(A) chaïy trong maïch chính. R  rb 20  2. Yeâu caàu hoïc sinh tính cường độ dòng điện chạy trong mach trong Tính cường độ dòng điện 2 caùch. trong hai cách mắc đó, so saùnh vaø ruùt ra keát luaän.. b) Để cường độ dòng điện qua các nguồn baèng nhau thì coù 2 caùch maéc laø maéc song song và mắc nối tiếp các nguồn với nhau. Trong 2 cách mắc đó thì cách mắc nối tiếp cho dòng qua R lớn hơn.. Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. baøi taäp trang 32, 33, 34. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Chương III : DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG Tieát 8. LUYEÄN TAÄP GIAÛI CAÙC CAÂU HOÛI TRAÉC NGHIEÄM VEÀ DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI VAØ DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ: + Dòng điện trong kim loại: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra, bản chất dòng điện, nguyên nhân gây ra điện trở. + Dòng điện trong chất điện phân: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra, bản chất dòng điện, ứng dụng. Hoạt động 2 (10 phút) : Ghép các nội dung cho phù hợp. 10 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Caâu 13.1: 1 – c; 2 – i; 3 – d; 4 – g; 5 – h; 6 – e; 7 – k; 8 – ñ; 9 – b. Caâu 14.1: 1 – c; 2 – p; 3 – m; 4 – h; 5 – a; 6 – n; 7 – o; 8 – l; 9 – b; 10 – d; 11 – ñ; 12 – e; 13 – k; 14 – i. Hoạt động 3 (25 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 13.2 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 13.3 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 13.4 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 13.5 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 13.6 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn A. Giải thích lựa chọn. Caâu 13.7 : A Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 14.2 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn A. Giải thích lựa chọn. Caâu 14.3 : A Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 14.4 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 14.5 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 14.6 : C RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. 11 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tieát 9. LUYEÄN TAÄP GIAÛI CAÙC CAÂU HOÛI TRAÉC NGHIEÄM VEÀ DOØNG ÑIEÄN TRONG CHAÁT KHÍ, TRONG CHAÂN KHOÂNG VAØ TRONG CHAÁT BAÙN DAÃN Hoạt động 1 (15 phút) : Kiểm tra bài cũ: + Dòng điện trong chất khí: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra, bản chất dòng điện, sự dẫn điện tự lực. + Dòng điện trong chân không: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra, bản chất dòng điện, ứng dụng. + Doøng ñieän trong chaát baùn daãn tinh khieát: haït taûi ñieän, nguyeân nhaân taïo ra, baûn chaát doøng ñieän. + Bán dẫn có pha tạp chất: Hai loại bán dẫn, tính chất dẫn điện một chiều của lớp p-n, ứng dụng. Hoạt động 2 (30 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 15.2 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn A. Giải thích lựa chọn. Caâu 15.3 : A Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 15.4 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 15.5 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 15.6 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 15.7 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 16.2 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 16.3 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 16.4 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 16.5 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 16.6 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 16.7 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 16.8 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 16.9 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 16.10 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.2 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.3 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.4 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.5 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.6 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.7 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.8 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.9 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn A. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.10 : A Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 17.11 : D RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. 12 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Chủ đề 3 : TÁC DỤNG CỦA TỪ TRƯỜNG ĐỀU LÊN KHUNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN ỨNG DỤNG CỦA LỰC LO-REN-XƠ (3 tiết) Tiết 10. TÁC DỤNG CỦA TỪ TRƯỜNG ĐỀU LÊN KHUNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN . Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu đặc điểm của véc tơ cảm ứng từ B tại một điểm trong từ trường. Hoạt động 2 (10 phút) : Tìm hiểu lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn mang dòng điện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn 1. Ñònh luaät Laplace - Ampere  Yêu cầu học sinh nhắc lại Nhắc lại đặc điểm của lực Lực từ F do một từ trường đều có cảm đặc điểm của lực từ tác từ tác dụng lên đoạn dây  ứ n g từ tác dụng lên một đoạn dây có B dụng lên đoạn dây dẫn dẫn mang dòng điện. độ dài l có dòng điện có cường độ I chạy mang doøng ñieän. qua: Giới thiệu véc tơ phần tử Ghi nhận khái niệm.  + Đặt tại trung điểm của đoạn dây; doøng ñieän I l .  + coù phöông vuoâ n g goù c vớ i và đoạn B Giới thiệu công thức tính Ghi nhaä n coâ n g thứ c .    daây daãn l;   lực từ F = [I l , B ]. + Coù chieàu tuaân theo quy taéc baøn tai Cho bieát khi naøo F = 0 traùi; + Có độ lớn F = BIlsin. Hoạt động 3 (15 phút) : Tìm hiểu tác dụng của từ trường đều lên một khung dây dẫn mang dòng ñieän. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn 2. Tác dụng của từ trường đều lên một khung daây daãn mang doøng ñieän + Lực từ tác dụng lên các cạnh NP và Veõ hình 3.2. Veõ hình.  Yêu cầu học sinh xác Xác định lực từ tác dụng QM baèng 0 vì caùc caïnh naøy song song định lực từ tác dụng lên lên các cạnh NP và QM.  vớ i caû m ứ n g từ . B caùc caïnh NP vaø QM. Yêu cầu học sinh xác Xác định lực từ tác dụng + Lực từ tác dụng lên các cạnh MN và PQ laø định lực từ tác dụng lên lên các cạnh MN và PQ. caùc caïnh MN vaø PQ.. . . . . . . F = I[ MN , B ]. F ' = I[ PQ , B ] Giới thiệu ngẫu lực từ. Ghi nhaän khaùi nieäm. Hai lực này đều vuông góc với mặt phẵng khung dây và cùng độ lớn F = F’ = B.I.MN, chúng tạo thành một ngẫu lực Yêu cầu học sinh rút ra Nhận xét về sự quay của có mômen keát luaän. khung daây coù doøng ñieän khi M = B.I.MN.NP = B.I.S 13 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Yêu cầu học sinh cho biết đặt trong từ trường đều. khung dây quay đến vị trí naøo thì thoâi quay. Giới thiệu ứng dụng Ghi nhận ứng dụng. chuyển động của khung dây trong từ trường đều để laøm ñieän keá khung quay.. Hoạt động 4 (10 phút) : Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Vaäy khi moät khung daây daãn khoâng bò bieán daïng, coù doøng ñieän chaïy qua taïo thành một mạch kín được đặt trong một từ trường đều, thì từ trường đó tác dụng lên khung dây một ngẫu lực từ. Nếu khung dây tự do thì ngẫu lực từ làm cho khung dây quay đến vị trí sao cho maët phaüng cuûa khung daây vuoâng goùc với các đường sức từ. Noäi dung cô baûn 3. Baøi taäp ví duï Lực từ tác dụng lên các cạnh AE và. Veõ hình 3.4. Veõ hình.  Yêu cầu học sinh xác Xác định các lực tác dụng CD baèng 0 , bì caùc caïnh naøy song song định các lực tác dụng lên lên các cạnh AE và CD.  với cảm ứng từ B . caùc caïnh cuûa khung daây. Xác định các lực tác dụng Hai lực từ tác dụng lên các cạnh AC và DE ñaët vaøo trung ñieåm cuûa hai caïnh leân caùc caïnh AC vaø DE này, cùng vuông góc với mặt phẵng ACDE, ngược chiều nhau và có độ lớn: F = F’ = B.I.AC = 2.10-2.5.6.10-2 = 6.103(N). Yêu cầu học sinh tính Tính mômen của ngẫu lực. Hai lực này tạo thành một ngẫu lực có mômen của ngẫu lực. moâmen: M = F.AE = 6.10-3.5.10-2 = 3.10-4(Nm) Hoạt động 5 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. baøi taäp trang 41 vaø 42. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Tiết 11. ỨNG DỤNG CỦA LỰC LO-REN-XƠ Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu định nghĩa và các đặc điểm của lực Lo-ren-xơ. Hoạt động 2 (20 phút) : Tìm hiểu ứng dụng của lực Lo-ren-xơ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn 1. Lực Lo-ren-xơ Yêu cầu học sinh nhắc lại Nêu các đặc điểm của lực Lực Lo-ren-xơ do từ trường có cảm ứng  đặc điểm của lực Lo-ren- Lo-ren-xơ. từ B tác dụng lên một hạt điện tích q xô.  chuyển động với vận tốc v : + Ñaët leân ñieän tích; . . + Có phương vuông góc với v và B ; + Coù chieàu theo qui taéc baøn tay traùi; + Có độ lớn: f = |q|vBsinα 14 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Yeâu caàu hoïc sinh neâu dạng quỹ đạo chuyển động cuûa haït ñieän tích chæ chòu tác dụng của lực Lo-renxơ. Yeâu caàu hoïc sinh vieát công thức tính bán kính quỹ đạo. Giới thiệu cách làm lệch chùm electron trong đèn hình cuûa tivi. Giới thiệu cách phân biệt caùc haït coù cuøng ñieän tích nhưng có khối pượng khác nhau.. 2. Quỹ đạo chuyển động Hạt điện tích bay vào trong từ trường Nêu dạng quỹ đạo chuyển đều theo phương vuông góc với từ động của hạt điện tích chỉ trường sẽ chuyển động tròn đều trong  chịu tác dụng của lực Lomặt phẵng vuông góc với B , với bán ren-xô. kính quỹ đạo tính theo công thức: R = mv Viết công thức tính bán | q | B . kính quỹ đạo. 3. Một số ứng dụng + Lực Lo-ren-xơ được ứng dụng để làm Ghi nhaän caùch laøm leäch lệch quỹ đạo của chùm tia electron trong chùm electron trong đèn một số thiết bị điện tử. hình cuûa tivi. + Lực Lo-ren-xơ được ứng dụng trong khối phổ kế để phân biệt các hạt có cùng điện tích nhưng có khối lượng khác Ghi nhaän caùch phaân bieät nhau: caùc haït coù cuøng ñieän tích m1v nhưng có khối pượng khác R1 | q | B m1   nhau. m2 v R2 m2 |q|B + Lực Lo-ren-xơ được ứng dụng để xác định động lượng của hạt cơ bản p = mv = |q|RB. Giới thiệu cách xác định Ghi nhận cách xác định động lượng của hạt cơ bản. động lượng của hạt cơ bản. Hoạt động 3 (15 phút) : Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Noäi dung cô baûn 4. Baøi taäp ví duï Baøi 6 trang 46 a) Bán kính quỹ đạo Yeâu caàu hoïc sinh vieát Tính vaän toác cuûa electron 2eU 1 Ta coù eU = mv2 => v = công thức và suy ra để tính khi bay vào trong từ trường.. m 2 vaän toác cuûa electron. 2eU m mv 2mU m R=   Yêu cầu học sinh viết Tính bán kính quỹ đạo. |q|B eB eB 2 công thức và thay số để 2.9,1.10 31.10 3 tính bán kính quỹ đạo. = = 9.10-2(m) 19 3 1,6.10 .1,19.10. b) Chu kì chuyển động của electron 2R 2R 2m T=   Re B v eB Yêu cầu học sinh viết Tính chu kì chuyển động m công thức và thay số để của electron trên quỹ đạo. 2.3,14.9,1.10 31 tính chu kì chuyển động = = 3.10-8(s) của electron trên quỹ đạo. 1,6.10 19.1,19.10 3 15 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. baøi taäp trang 45, 46. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Tieát 12. BAØI TAÄP Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt những kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải. Hoạt động 2 (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 1 trang 41 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 2 trang 42 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 3 trang 42 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 4 trang 42 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 1 trang 45 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 2 trang 46 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 3 trang 46 : B Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Baøi 6 trang 42 Giả sử dòng điện chạy trong dây Veõ hình, yeâu caàu hoïc sinh Veõ hình. 16 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> xác định các lực tác dụng Xác định các lực tác dụng lên dẫn thẳng và trong khung dây có lên các cạnh của khung từng cạnh của khung dây. chieàu nhö hình veõ.     daây Nhận xét về hai lực F3 và F4 + Hai lực F3 và F4 cân bằng nhau. .. C hoïc sinh tính vaän toác cuûa electron khi bay vaøo trong từ trường. Yeâu caàu hoïc sinh vieát công thức tính bán kín quỹ đạo từ đó suy ra và thay số để tính cảm ứng từ của từ trường.. . . + Hai lực F1 và F2 cùng phương,   Nhận xét về hai lực F1 và F2 ngược chiều nhưng F1 > F2 nên khung daây bò keùo veà phia doøng ñieän I1. vaø keát quaû. Baøi 4 trang 46 2eU 1 Ta coù eU = mv2 => v = m 2 mv Tính vaän toác cuûa electron sau Maët khaùc R = | q | B . Suy ra: khi được gia tốc qua điện áp. 2eU mv mv B= = . m |q|R |q|R Viết biểu thức tính bán kính 31 9,1.10 2.1,6.10 19.300 quỹ đạo. = . 1,6.10 19.7.10  2 9,1.10 31 Suy ra và thay số để tính B. = 9,6.10-4(T).. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Chủ đề 4 : SỰ TỪ HOÁ. NAM CHÂM ĐIỆN VAØ NAM CHÂM VĨNH CỬU (2 tiết) Tiết 13. SỰ TỪ HOÁ. NAM CHÂM ĐIỆN VAØ NAM CHÂM VĨNH CỬU Hoạt động 1 (5 phút) : Đặt vấn đề: Yêu cầu học sinh nêu một số ứng dụng của nam châm trong khoa học kỹ thuật mà các em đã biết được, từ đó dặt vấn đề cần hiểu biết về nam châm, về sự từ hóa các chaát. Hoạt động 2 (20 phút) : Tìm hiểu sự từ hóa các chất. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn 1. Sự từ hóa các chất a) Khái niệm về sự từ hóa các chất 17 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giới thiệu sự từ hóa các chaát.. Ghi nhaän khaùi nieäm.. Khi đặt một khối chất trong một từ . trường có cảm ứng từ B0 thì khối chất đó bị từ hóa (bị nhiễm từ, tức là trở thành có từ tính. Sự nhiễm từ thể hiện ở . chổ: cảm ứng từ B ở trong lòng khối . chất sẽ khác với B0 . Giới thiệu độ từ thẩm của khoái chaát.. Ghi nhaän khaùi nieäm.. b) Độ từ thẩm . Ta thấy B cùng phương cùng chiều với . . . B0 neân coù theå ñaët: B =  B0 .. Giới thiệu chất thuận từ và chất nghịch từ. Ghi nhaän khaùi nieäm. Yeâu caàu hoïc sinh neâu ñaëc Neâu ñaëc ñieåm cuûa chaát điểm của chất thuận từ và thuận từ và chất nghịch từ chất nghịch từ khi đặt trong khi đặt trong từ trường. từ trường. Giới thiệu chất sắt từ. Ghi nhaän khaùi nieäm. Giới thiệu đặc điểm của Ghi nhận đặc điểm của độ độ từ thẩm của chất sắt từ. từ thẩm của chất sắt từ. Vẽ hình, giới thiệu khái Vẽ hình, ghi nhận các khái niệm từ dư và chu trình từ niệm. trể của chất sắt từ.. Giới thiệu hai loại sắt từ.. Giới thiệu nhiệt độ Quy-ri của chất sắt từ.. Ghi nhận các loại sắt từ cứng và sắt từ mềm.. Ghi nhận nhiệt độ Quy-ri của chất sắt từ.. Hệ số  gọi là độ từ thẩm của khối chaát. c) Chất thuận từ, nghịch từ + Các chất thuận từ là các chất có độ từ thẩm lớn hơn 1 một chút ( > 1). + Các chất nghịch từ là các chất có độ từ thaåm nhoû hôn 1 moät chuùt ( < 1). d) Các chất sắt từ + Các chất sắt từ là các chất có độ từ thẩm  rất lớn (vài nghìn đến vài vạn). + Độ từ thẩm  của chất sắt từ không phaûi laø moät haèng soá maø phuï thuoäc vaøo B0 và quá trình từ hóa. + Từ dư và chu trình từ trể: Đặt một khối sắt từ trong một từ trường ngoài B0, lúc đầu cho B0 tăng thì cảm ứng từ B trong khối sắt từ tăng nhưng không tăng tuyến tính với B0, sau đó cho B0 giảm thì B trong khố sắt từ cũng giảm nhưng không theo đường cũ. Khi cho B0 giảm đến 0 thì cảm ứng từ trong khối sắt từ không triệt tiêu, mà còn giữ một giá trị nào đó gọi là từ dư của khối sắt từ. Đổi chiều của B0 và lấy các giá trị tương ứng của B0 và B, ta sẽ vẽ được một đường cong kín có dạng như một chiếc lá. Đó là chu trình từ trể của khối sắt từ. + Chất sắt từ được chia thành hai loại: Chất sắt từ cứng có từ dư rất lớn. Chất sắt từ mềm gần như không có từ dö. + Từ tính của chất sắt từ sẽ biến mất khi chất sắt từ bị nung nóng đến một nhiệt 19. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> độ nhất định gọi là nhiệt độ Quy-ri. Hoạt động 3 (10 phút) : Tìm hiểu nam châm vĩnh cửu và nam châm điện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn 2. Nam châm vĩnh cửu và nam châm ñieän a) Nam châm vĩnh cửu Giới thệu nam châm vĩnh Ghi nhận khái niệm. Nam châm vĩnh cửu được chế tạo từ cửu. các loại thép, các hợp kim của sắt, niken, coâ ban, coù pha mangan vaø moät soá Yêu cầu học sinh nêu một Nêu một số ứng dụng của chất khác. Các vật liệu dùng để chế tạo nam châm vĩnh cửu có độ từ thẩm và từ số ứng dụng của nam châm nam châm vĩnh cửu. dư rất lớn. vĩnh cửu. Các nam châm vĩnh cửu được ứng dụng raát roäng raõi. Giới thệu nam châm điện. Ghi nhận khái niệm. b) Nam chaâm ñieän Nam chaâm ñieän goàm moät oáng daây ñieän có nhiều vòng, trong đó có lõi sắt bằng Yêu cầu học sinh nêu một Nêu một số ứng dụng của chất sắt từ có độ từ thẩm lớn. Tùy theo mục đích sử dụng, lõi của nam châm số ứng dụng của nam châm nam châm điện. điện có thể bằng chất sắt từ cúng hoặc ñieän. chất sắt từ mềm. Nam châm điện có nhiều ứng dụng. Hoạt động 4 (5 phút) : Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn 3. Baøi taäp ví duï Yêu cầu học sinh tìm cảm Tìm cảm ứng từ trong lòng a) Cảm ứng từ trong lòng cuộn dây ứng từ trong lòng cuộn dây cuộn dây khi chưa có lỏi sắt. không có lõi sắt: 100 N khi chöa coù loûi saét. B0 = 4.10-7 I = 4.3,14.10-7. .2 0,2 l = 2,51.10-3(T). Yêu cầu học sinh tìm cảm Tìm cảm ứng từ trong loic b) Cảm ứng từ trong lõi sắt ứng từ trong loic sắt. saét. B = B0 = 6000.2,51.10-3 = 15,06(T) Hoạt động 5 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. baøi taäp trang 54 vaø 55. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. 20 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tieát 14. BAØI TAÄP Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt những kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải: + Sự từ hóa khối chất. + Độ từ thẩm của khối chất. + Chất thuận từ, nghịch từ và sắt từ. + Từ dư và chu trình từ trể. + Nhiệt độ Quy-ri. + Nam châm điện và nam châm vĩnh cửu. Hoạt động 2 (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 1 trang 54 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn A. Giải thích lựa chọn. Caâu 2 trang 54 : A Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn A. Giải thích lựa chọn. Caâu 3 trang 54 : A Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 4 trang 54 : B Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Giải thích lựa chọn. Caâu 5 trang 54 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C. Giải thích lựa chọn. Caâu 6 trang 54 : C Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Caâu 7 trang 54 : B Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Baøi 8 trang 55 Hai cách làm cho một khối sắt từ mất hết từ tính: + Cách 1: nung nóng khối chất sắt từ Yêu cầu học sinh nêu các Nêu cách thứ nhất. đến nhiệt độ bằng hoặc cao hơn cách làm cho khối sắt từ nhiện qqooj Quy-ri của chất sắt từ đó. đang bị nhiễm từ mất hết + Cách 2: đặt khối sắt từ đó trong từ tính. Nêu cách thứ hai. loøng moät oáng daây ñieän sao cho caûm Nhận xét các câu trả lời. . ứng từ B0 cùng phương, ngược chiều . với với cảm ứng từ B của khối sắt từ, tăng dần cường độ dòng điện cho đến khi từ tính của khối sắt từ triệt tiêu. Baøi trang Viết biểu thức xác định cảm Cảm ứng từ của cuộn dây: Yêu cầu học sinh viết ứng từ trong lòng cuộn dây khi B = 4.10-7 N I 0 l biểu thức xác định cảm ứng chưa có lõi sắt. 21 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>