Giáo án bổ sung Lớp 4 - Tuần 2 - Năm học 2013-2014 - Nguyễn Tiến Hải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. TUAÀN 2 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2013 Tập đọc. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(tiếp theo) Nội dung: Sách thiết kế trang 41 Bổ sung: I./Muïc tieâu: 1.Đọc thành tiếng : Đọc đúng các từ , tiếng khó trong bài. Đọc trôi chảy và diễn cảm toàn bài 2. Đọc – hiểu: Hiểu các từ ngữ khó trong bài và hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà trò yeáu ñuoái, baát haïnh. II./ Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ bài Tập đọc trang 15, SGK III./ Các hoạt động dạy – học: Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào? -Gọi HS đọc đoạn 2 , yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn làm thế nào để bọn Nhện phải sợ ? GV ghi ý chính đoạn 2. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn đã nói thế nào để bọn Nhện nhận ra lẽ phải ? + Ý chính đoạn 3 là gì ? + Vậy đại ý của đoạn trích là gì ? GV ghi đại ý lên bảng. Toán. Các số có 6 chữ số Nội dung: Sách thiết kế trang 23 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Giúp HS : Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số. II./ Đồ dùng dạy – học Phoùng to baûng ( trang 8 – SGK) III./ Các hoạt động dạy – học:. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. Thực hành: Baøi taäp1: cho Hs phaân tích maãu -GV đưa hình vẽ như SGK, nêu kết quả cần viết vào ô trống312222, cho cả lớp đọc soá. Bài tập2,Viết số thích hợp vào ô trống -Cho HS làm vào vở bài tập sau đó GV kiểm tra -Giúp HS nắm được cách đọc số và viết số -Baøi taäp 3:Noái -Rèn HS cách đọc số một cách thông thạo Baøi taäp 4: -Goïi 2HS leân baûng vieát soá -GV kieåm tra laïi. Khoa hoïc. Trao đổi chất ở người (tt) Nội dung: Sách thiết kế trang 15 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra beân trong cô theå. Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuâng hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường. II./ Đồ dùng dạy – học Hình trang 8,9 SGK. Bộ đồ chơi “Ghép chữ vào chỗ . . . trong sơ đồ” III./ Các hoạt động dạy – học: Bài mới Hoạt động 1: Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người . B1: GV giao nhieäm vuï cho HS quan saùt caùc hình trang 8 SGk vaø thaûo luaän theo caëp noäi dung : + Nói tên và chức năng của từng cơ quan + Trong số những cơ quan có ở hình trang 8 SGK, cơ quan nào trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường bên ngoài?. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. B2 : HS laøm vieäc theo caëp GV cho từng cặp HS ngồi cùng bàn đứng tại chỗ 1 em hỏi , 1em nói tên và chức năng của từng cơ quan . GV ghi tóm tắt những ý HS trình bày lên bảng. Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người. B1: Laøm vieäc caù nhaân GV yêu cầu HS xem sơ đồ trang 9 SGK (hình 5) để tìm ra các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và tập trình bày về mối liên hệ giữa các cơ quan: tiêu hoá,hô hấp,tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất. B2 : Laøm vieäc theo caëp 2 bạn lần lượt nói với nhau về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình thực hiện trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. B3: Làm việc cả lớp GV chỉ định 4 HS lên nói về vai trò của từng cơ quan cơ quan trong quá trình trao đổi chất . Đạo đức. Trung thực trong học tập(tiết 2) Nội dung: Sách thiết kế trang 5 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.. II./ Đồ dùng dạy – học -Sách đạo đức 4 -Sưu tầm các tư liệu liên quan đến bài học III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: -Thaûo luaän nhoùm (BT3 – SGK) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm . -Gọi đại diện các nhóm trình bày. -GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống: a) Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại . b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng c) Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không trung thực trong học tập. Hoạt động 2: -Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (BT4,SGK) -Yêu cầu 2 HS trình bày, giới thiệu .. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. GV KL : Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập, chúng ta cần học tập các bạn đó.. Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012 Chính taû ( Nghe vieát). Mười năm cõng bạn đi học Nội dung: Sách thiết kế trang 47 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Nghe, viết chính xác, trình bày đúng,đẹp đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học .Viết đúng đẹp tên riêng : Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyện Quang … Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x, ăn/ăng, tìm đúng các chữ có vần ăn/ăng hoặc âm đầu s/x. II./ Đồ dùng dạy – học Bảng lớp viết bài tập 2 III./ Các hoạt động dạy – học: Bài mới * Giới thiệu bài: GV nêu bài viết : Mười năm cõng bạn đi học a) Hướng dẫn nghe- viết chính tả : a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn b) Hướng dẫn viết từ khó : c) Vieát chính taû d) Soát lỗi và chấm bài 3) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập -Gọi 3 HS lên bảng , yêu cầu HS chỉ ghi những từ đã chọn - Cho Cả lớp tự làm bài -GV nhận xét chốt lời giải đúng : sau , rằng , chăng , xin , băn khoăn , sao , xem Gọi HS nhận xét chữa bài . Baøi 3: - Cho HS đọc yêu cầu -Cho HS thi giải nhanh -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Chữ sáo bỏ sắc thanh sao + Chữ trăng thêm dấu sắc thành trắng. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2 Toán. Luyeän taäp Nội dung: Sách thiết kế trang 28 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0). III./ Các hoạt động dạy – học: Thực hành Baøi taäp1: -Cho HS tự làm bài sau đó chữa bài. Baøi taäp2: -GV cho HS đọc các số Sau đó Gv cho HS xác định hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho . Baøi taäp3: -GV cho HS tự làm bài , sau đó gọi HS lên bảng ghi số của mình, cho cả lớp nhận xeùt Baøi taäp 4: -GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số trong từng dãy số, tự viết các số . Gv nhaän xeùt keát quaû. Keå chuyeän. Kể chuyện đã nghe, đã đọc Nội dung: Sách thiết kế trang 53 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ Nàng tiên Ốc Thể hiện lời kể tự nhiên,phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. II./ Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 SGK. III./ Các hoạt động dạy – học: . Bài mới * Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? GV giới thiệu câu chuyện thông qua tranh vẽ . 2.1 Tìm hieåu caâu chuyeän. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? 2.2 Hướng dẫn kể chuyện. GV hỏi : Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em? Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1 Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại từng đoạn cho các bạn nghe Kể trước lớp, yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày. 2.3 Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm. Tổ chức cho HS thi kể trước lớp . Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø tìm ra baïn keå hay nhaát . 2.4 Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa caâu chuyeän Goïi HS phaùt bieåu Lịch sử. Làm quen với bản đồ I./Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : Trình tự các bước sử dụng bản đồ. Xác định được 4 hướng chính( Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồtheo quy ước II./ Đồ dùng dạy – học : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Bản đồ hành chính Việt Nam III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Gv yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học ở bài trước, trả lời câu hỏi: + Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? + Dựa vào bảng Chú giải ở hình 3 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lý. + Chỉ đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước láng giềng trên hình 3 và giải thích vì sao đó là biên giới quốc qia ? GV yêu cầu đại diện HS trả lời và lên chỉ bản đồ.. GV giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ . Hoạt động 2:Bài tập : Cho HS trong nhóm lần lượt làm bài tập a,b trong SGK. Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm . GV KL: Các nước láng giềng của Việt Nam: trung Quốc, Lào, Cam-pu- chia. Vùng biển nước ta là một phần của biển Đông.Quần đảo của Việt Nam: Hoàng Sa, Trường Sa,..Một số đảo của Việt Nam : Phú Quốc, Côn đảo, Cát Bà… Moät soá soâng chính: soâng Hoàng, soâng Tieàn, soâng Haäu, soâng Thaùi Bình…. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GVtreo bản đồ hành chính Việt Nam lên bảng . GV yêu cầu : 1 HS lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ. Gọi 1 HS lên chỉ vị trí của tỉnh mình đang sống trên bản đồ.. Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012 Tập đọc. Truyện cổ nước mình Nội dung: Sách thiết kế trang 57 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Đọc đúng ,ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ đọc trôi chảy và diễn cảm toàn bài . Hiểu các từ ngữ khó trong bài và hiểu nội dung câu chuyện :Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta . Đó là những câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của oâng cha ta . II./ Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19,SGK. Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu. III./ Các hoạt động dạy – học: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, Gv kết hợp sửa lỗi phát âm của HS. Gọi 2 Hs đọc toàn bài. b) Tìm hieåu baøi: Gọi 2 Hs đọc từ đầu đến. . . .đa mang Yêu cầu Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi + Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? + Đoạn thơ này nói lên điều gì? Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào ? + Em biết những truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta? Nêu ý nghĩa của câu chuyện đó? + Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì? Gọi 1 HS đọc lại toàn bài . GV hỏi : Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì ? GVghi noäi dung baøi thô leân baûng.. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. Toán. Hàng và lớp Nội dung: Sách thiết kế trang 31 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Giúp HS nhận biết được : Lớp đơn vị gồm 3 hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm 3 haøng :haøng nghìn; haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. Vị trí của từng chữ số theo hàng và theo lớp Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng , từng lớp . II./ Đồ dùng dạy – học 1 bảng phụ đã kẻ sẵn như ở phần đầu bài học. III./ Các hoạt động dạy – học: Thực hành: Baøi taäp1: - Gv cho HS quan saùt vaø phaân tích maãu trong SGK. -GV cho HS neâu keát quaû caùc phaàn coøn laïi. Baøi taäp2: Gv viết số 46 307 lên bảng chỉ lần lượt vào các chữ số 7;0;3;6;4;yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng Baøi taäp3: - Cho HS tự làm bài theo mẫu. Baøi taäp 4: -Lần lượt đọc từng số trong bài cho HS viết số -Nhận xét sửa chữa Baøi taäp 5 : GV viết lên bảng số 823 573 và yêu cầu HS đọc số + Lớp nghìn của số 823 573 gồm những chữ số nào ? -Nhận xét và yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại . Nhận xét sửa chữa Taäp laøm vaên. Kể lại hành động của nhân vật Nội dung: Sách thiết kế trang 62 Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. Bổ sung: I./Muïc tieâu: Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tích cách nhân vật . Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu. Biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo trình tự thời gian. II./ Đồ dùng dạy – học Giaáy khoå to keû saün baûng vaø buùt daï III./ Các hoạt động dạy – học: ) Luyeän taäp : -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV hoûi: + Baøi taäp yeâu caàu gì? -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài tập , yêu cầu 2 Hs lên bảng thi gắn tên nhân vật phù hợp với hành động . -Yêu cầu HS thảo luận và sắp xếp các hành động thành 1 câu chuyện . -Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn vaø ñöa ra keát luaän . -Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp xếp... Ñòa lyù. Dãy núi Hoàng Liên Sơn Nội dung: Sách thiết kế trang 5 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồvà bản đồ Địa lý tự nhiên Vieät Nam. Trình bày 1 số đặc điểm của dãy Hoàng Liên Sơn (vị trí,địa hình, khí hậu) Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam. II./ Đồ dùng dạy – học Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam . Tranh, ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan – xi- păng. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoàng Liên Sơn – dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam Hoạt động 1: Làm việc cá nhân GV chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn Trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường và yêu cầu HS dựa vào kí hiệu, tìm vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn ở hình 1 trong SGK.Yêu cầu HS dựa vào lược đồ hình 1 và kênh chữ ở mục 1 trả lời câu hỏi : + Kể tên những dãy núi chính ở phía Bắc nước ta . + Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của sông Hồng và sông Đà ?. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. + Đỉnh núi, sườn và thung lũng ở dãy núi Hoàng Liên Sơn như thế nào? Yêu cầu HS trình bày trước lớp . Gọi HS lên bảng chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn và mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu HS làm việc trong nhóm theo gợi ý sau: + Chỉ định núi Phan – xi- păng trên hình 1 và cho biết độ cao của nó. + Quan sát hình 2 hoặc tranh, ảnh về đỉnh núi Phan-xi- păng, mô tả đỉnh núi. GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp 2.2Khí haäu laïnh quanh naêm. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV Yêu cầu HS đọc thầm mục 2 trong SGK và cho biết khí hậu ở những nơi cao của Hoàng Liên Sơn như thế nào ? GV gọi 1 HS chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ địa l ý tự nhiên Việt Nam. Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2012 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ :. Nhân hậu - Đoàn kết. Nội dung: Sách thiết kế trang 49 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm : Thương người như thể thöông thaân . Hiểu và biết cách dùng các từ ngữ theo chủ điểm. Hiểu nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có trong bài và biết cách dùng các từ đó . II./ Đồ dùng dạy – học Giaáy khoå to keû saün baûng + buùt daï. III./ Các hoạt động dạy – học: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập Chia HS thành những nhóm nhỏ, phát giấy và bút dạ cho trưởng nhóm, yêu cầu các nhóm tìm từ và điền vào giấy .. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. Thể hiện lòng Trái nghĩa với Thể hiện tinh Trái nghĩa với nhân hậu yêu nhân hậu hoặc thần đùm bọc, đùm bọc hoặc thương đồng loại yêu thương giúp đỡ đồng loại giúp đỡ. Loøng người…. thương Độc ác…. Cöu mang…. Ưùc hiếp…. -GV yeâu caàu nhoùm naøo laøm xong daùn phieáu leân baûng. -Gv cùng cả lớp nhận xét Baøi taäp2: - Gọi 1 Hs đọc yêu cầu -GV phaùt giaáy keû baûng thaønh 2 coät noäi dung BT 2a,2b . Tieáng “nhaân” coù Tieáng “nhaân” coù nghĩa là người nghóa laø loøng thương người Nhaân daân Nhân đức -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào giấy nháp -Goïi HS leân baûng laøm baøi -Gv cho lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp3: -Cho HS tự làm bài Baøi taäp 4: -Gọi 1 Hs đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về ý nghĩa của từng câu tục ngữ -Gọi HS trình bày . Gv nhận xét câu trả lời của HS. Toán. So sánh các số có nhiều chữ số Nội dung: Sách thiết kế trang 36 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Giúp HS : Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số. Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số . Xác định được số lớn nhất, số bé nhất có ba chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có sáu chữ số. III./ Các hoạt động dạy – học:. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. Thực hành: Baøi taäp1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tại sao 43 256 < 432 510 ? -Cho HS rút ra kinh nghiệm khi so sánh hai số bất kì . -Nhận xét Baøi taäp2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Muốn tìm được số lớn nhất trong các số đã cho chúng ta phải làm gì ? - Cho HS làm bài vào vở bài tập . Baøi taäp3: - Cho HS neâu caùch laøm -HS tự làm bài , sau đó thống nhất kết quả . 2467; 28092 ; 932018;943 567 Baøi taäp 4: - GV cho HS tự làm bài,yêu cầu HS nêu số lớn nhất, số bé nhất bằng cách nêu số cuï theå.. Âm nhạc. GV chuyên dạy Khoa hoïc. Các chất dinh dưỡngcó trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường Nội dung: Sách thiết kế trang 22 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù theå : Sắp xếp các thức ăn hàng ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật hoặc nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật. Phân loại thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng có nhiều trong thức ăn đó Nói tên và vai trò của những thức ăn chứa chất bột đường. Nhận ra nguồn gốc của những thức ăn chứa chất bột đường. II./ Đồ dùng dạy – học Hình trang 10,11 SGK, phieáu hoïc taäp. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn.. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. B1: GV yêu cầu nhóm 2 HS mở SGK cùng nhau trả lời 3 câu hỏi trong SGK trang 10: Các em sẽ nói với nhau về tên các thức ăn, đồ uống mà bản thân các em thường dùng hàng ngày. B2 : Làm việc cả lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của chất bột đường B1: Làm việc với SGK theo cặp. B2: Làm việc cả lớp GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nói tên những thức ăn giàu chất bột đường trong các hình ở trang 11 SGK? + Kể tên các thức ăn chứa chất bột đường mà các em ăn hàng ngày + nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường. Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất bột đường. B1: GV phaùt phieáu hoïc taäp, HS laøm vieäc theo nhoùm . HS làm việc với phiếu học tập B2 : Gọi 3 –4 HS trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp . Cho HS khaùc nhaän xeùt,boå sung. Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012 Luyện từ và câu. Daáu hai chaám Nội dung: Sách thiết kế trang 66 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu : báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó. Bieát caùch duøng daáu hai chaám khi vieát . II./ Đồ dùng dạy – học Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ. III./ Các hoạt động dạy – học: Luyeän taäp Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác dụng của mỗi dấu hai chấm trong từng câu vaên. Gọi HS chữa bài và nhận xét. Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. GV hỏi: + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể phối hợp với dấu naøo? + Còn khi nó dùng để giải thích thì sao ? -Yêu cầu HS viết đoạn văn. -Gọi HS đọc đoạn văn trước lớp.. Toán. Triệu và lớp triệu Nội dung: Sách thiết kế trang 42 Bổ sung: I./Muïc tieâu: Giúp HS biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu. Nhận biết được thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu. Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. III./ Các hoạt động dạy – học: Thực hành: Baøi taäp1: -GV cho HS đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu: một triệu, hai triệu, ba triệu, . -Yêu cầu HS đếm thêm 10 triệu đến trăm triệu , 100 triệu đến 900 triệu. Baøi taäp2: -Gv cho HS quan sát mẫu và tự làm bài. Baøi taäp3: -Goïi Hs leân baûng laøm. Baøi taäp 4: - Cho Hs phaân tích maãu vaø laøm phaàn coøn laïi .. Taäp laøm vaên. Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện Nội dung: Sách thiết kế trang 70 Bổ sung: I./Muïc tieâu: - Hiểu được đặc điểm ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách thân phận của nhân vật đó trong bài văn kể chuyện. - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện . _ biết lựa chọn những chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bìa văn keå chuyeän. II./ Đồ dùng dạy – học. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. Giấy khổ to để viết yêu cầu BT1 ( để chỗ trống để HS điền đặc điểm ngoại hình cuûa nhaân vaät. III./ Các hoạt động dạy – học: Luyeän taäp. Bài tập1: Yêu cầu HS đọc bài. Yêu cầu Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Chi tiết nào miêu tả đặc điểm ngoại hình của chú bé liên lạc? Các chi tiết ấy nói lên điều gì ở chú bé? Gọi 1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân những chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình. Bài tập2: Gọi Hs đọc yêu cầu -Cho HS quan sát tranh minh hoạ truyện thơ Nàng Tiên Ốc . Nhắc HS chỉ cần kể 1 đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật -Gv yêu cầu HS tự làm bài Kó thuaät. Cắt vải theo đường vạch dấu I./Muïc tieâu: HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. Vạch được đường dấu trên vaỉ và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuật. Giáo dục HS ý thức an toàn lao động. II./ Đồ dùng dạy – học Mẫu 1 mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may. Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : keùo caét vaûi , phaán vaïch treân vaûi . III./ Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 3’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: Gv kieåm tra duïng cuï chuaån bò cuûa HS. 2. Bài mới 1’ * Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu muïc tieâu baøi daïy . 6’ Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhaän xeùt maãu . - GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan -HS quan sát, nhận xét hình dạng các sát, nhận xét hình dạng các đường vạch đường vạch dấu, đường cắt vải theo dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu. đường vạch dấu. -HS neâu taùc duïng cuûa vieäc vaïch daáu Gợi ý để HS nêu tác dụng của việc vạch trên vải và các bước cắt vải theo đường. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường vạch dấu. Nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS. Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ 7’ thuaät . 1. Vaïch daáu treân vaûi: Hướng dẫn HS quan sát hình 1a, 1b (SGK) để nêu cách vạch dấu đường thẳng đường cong treân vaûi. GV ñính maûnh vaûi leân baûng vaø goò 1 HS lên bảng thực hiện thao tác đánh dấu hai ñieåm caùch nhau 15cm vaø vaïch daáu noái 2 điểm để được đường dấu thẳng trên mảnh vaûi. 2. Cắt vải theo đường vạch dấu Hướng dẫn HS quan sát hình 2a,2b(SGK)để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu GV nhaän xeùt, boå sung . Gọi 1 –2 HS đọc phần ghi nhớ . Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và 10’ cắt vải theo đường vạch dấu Cho HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu . Gv quan saùt, uoán naén chæ daãn cho HS Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập 6’ GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành . GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm Yêu cầu HS dựa vào các tiêu chuẩn trên tự đánh giá sản phẩm thực hành . GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập cuûa HS. 3./ Cuûng coá - daën doø: GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái 2’ độ học tập và kết quả thực hành của HS.. vaïch daáu.. -HS quan sát hình 1a, 1b (SGK) để nêu cách vạch dấu đường thẳng, đường cong treân vaûi. -1 HS lên bảng thực hiện thao tác đánh daáu hai ñieåm caùch nhau 15cm vaø vaïch dấu nối 2 điểm để được đường dấu thaúng treân maûnh vaûi.. -HS quan sát hình 2a,2b(SGK)để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu. -2HS đọc phần ghi nhớ. -HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu .. -HS trưng bày sản phẩm thực hành .. -HS dựa vào các tiêu chuẩn trên tự đánh giá sản phẩm thực hành .. THÓ DôC Bµi 3: Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Trß ch¬i: Thi xÕp hµng nhanh. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt: Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Yªu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải quay trái đúng kĩ thuật, đều đẹp. Đúng với khẩu lệnh. - Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh. - Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhÑn, hµo høng trong khi ch¬i. II. Địa điểm và phương tiện. - Vệ sinh an toàn sân trường. - Cßi III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Néi dung. Thời lượng. A. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. - §øng t¹i chç h¸t vµ vç tay. - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp. - Trò chơi: Tìm người chỉ huy B. PhÇn c¬ b¶n. 1)Đội hình đội ngũ. - «n quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng vµ dån hµng. - LÇn 1: Gv ®iÒu khiÓn nhËn xÐt söa sai cho HS. - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển Quan s¸t söa sai cho HS. - TËp hîp líp phæ tæ chøc c¸c tæ thi ®ua nhau. - Quan sát – đánh giá và biểu dương. - Cho C¶ líp tËp l¹i. 2)Trò chơi vận động Thi xÕp hµng nhanh. - Nªu tªn trß ch¬i: Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. - Cho 1 tæ ch¬i thö 1- 2 lÇn råi líp ch¬i thö 1- 2 lÇn. - Líp ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua. C. PhÇn kÕt thóc. - Làm một số động tác thả lỏng. Cïng HS hÖ thèng bµi. - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bµi tËp vÒ nhµ.. 1- 2’ 1- 2; 1- 2’ 2- 3’ 10- 12’. C¸ch tæ chøc        . 2- 3’. 6- 8’.     . 2- 3lÇn 2- 3’ 1- 2’ 1- 2’.    . THÓ DôC Bài 4: Động tác quay sau. Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh I. Môc tiªu: Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay phải quay trái, đi đều. Yêu cầu động tác đi đều đúng với khẩu lệnh. - Học kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu biết đúng hướng xoay người, làm quen với động tác quay sau. - Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn hµo høng, trËt tù khi ch¬i. II. Địa điểm và phương tiện. - Vệ sinh an toàn sân trường. - Cßi vµ kÎ s©n ch¬i. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Néi dung. Thời lượng. A. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. - Trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. B. PhÇn c¬ b¶n. 1)Đội hình đội ngũ. - Quay phải quay trái, đi đều: Điều khiển c¶ líp tËp 1- 2 lÇn - Chia tæ tËp luyÖn – gv quan s¸t söa ch÷a sai sãt cña c¸c tæ vµ c¸ nh©n. 2)Học động tác quay đằng sau - làm mẫu động tác 2 lần. LÇn 1 lµm chËm LÇn 2 lµm mÉu vµ gi¶i thÝch - Cho HS tËp thö – NhËn xÐt söa ch÷a nh÷ng sai sãt cña HS. 3)Trò chơi vận động: Trò chơi: Nhảy nhanh – nhảy đúng. - Tập hợp hs theo đội hình chơi. Nêu tên trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. - Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho tõng tæ ch¬i thö. C¶ líp thi ®ua ch¬i. - Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. C. PhÇn kÕt thóc. H¸t vµ vç tay theo nhÞp. - Cïng HS hÖ thèng bµi. - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bµi tËp vÒ nhµ.. Năm học : 2012 – 2013. 1- 2’ 2- 3’ 10- 12’ 3- 4’. 7- 8’. 6- 8’. 2- 3lÇn 1- 2’ 1- 2’ 1- 2’. C¸ch tæ chøc    .    .     .    . GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. Hoạt động tập thể Nhận xét tình hình về các mặt hoạt động của lớp trong tuần I./Muïc tieâu: - Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua. - Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự pheâ. - Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp. II./ Lên lớp : Hoïc taäp : ............................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Lao động:............................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Công tác tuần tới : III./ YÙ kieán Hoïc sinh :. Tieát 4 - Kó thuaät Khâu thường (T1) I./Muïc tieâu: HS bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, leân kim, xuoáng kim khi khaâu vaø ñaëc ñieåm muõi khâu, đường khâu thường. Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.. Năm học : 2012 – 2013. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học TT Phố Mới. Giáo án lớp 4 – Tuần 2. Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. II./ Đồ dùng dạy – học Tranh quy trình khâu thường. Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên bìa, màu,kim khâu len, thước, kéo, phấn vạch. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập cuûa HS. 2. Bài mới * Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài và nêu muïc tieâu baøi hoïc. Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát vaø nhaän xeùt maãu. GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích : Khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu luôn. GV đưa mẫu và hướng dẫn quan sát mặt phải, mặt trái của mẫu khâu thường , kết hợp quan sát hình 3a ,3b (SGK) để nêu nhận xét về đường khâu mũi thường . GV nêu vấn đề : + Vậy thế nào là khâu thường ? Gọi 1 HS đọc mục 1 của phần Ghi nhớ để kết luận hoạt động 1 . Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuaät. 1. GV hướng dẫn HS thực hiện một số thao taùc khaâu, theâu cô baûn GV hướng dẫn HS quan sát hình 1(SGK) để neâu caùch caøm vaûi vaø caàm kim khi khaâu, GV nhận xét và hướng dẫn thao tác theo SGK . GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 a,2b và goïi HS neâu caùch leân kim, xuoáng kim khi khâu , GV hướng dẫn cho HS cách lên kim, xuoáng kim khi khaâu. Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác Gv vừa hướng dẫn.. Năm học : 2012 – 2013. mảnh vải, sợi bông trắng hoặc. Hoạt động của Trò. HS cả lớp quan sát mặt phải, mặt trái của mẫu khâu thường , kết hợp quan sát hình 3a ,3b (SGK) để nêu nhận xét về đường khâu mũi thường . HS trả lời :Khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu luoân. 1 HS đọc. HS quan sát hình 1(SGK) để neâu caùch caøm vaûi vaø caàm kim khi khaâu HS quan saùt hình 2 a,2b vaøneâu caùch leân kim, xuoáng kim khi khaâu. GV : Nguyễn Tiến Hải Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>