Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 28 - Tiết 109: Văn bản: Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (tiếp theo)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 28 V¨n b¶n:. TiÕt 109 Nh÷ng trß lè. hay lµ Va-ren vµ Phan Béi Ch©u -NguyÔn ¸i QuècA. Môc tiªu bµi d¹y: Gióp hs: - HiÓu ®­îc gi¸ trÞ cña ®o¹n v¨n trong viÖc kh¾c ho¹ s¾c nÐt hai NV Va-ren vµ Phan Béi Châu với hai tính cách, đại diện cho 2 lực lượng xã hội: phi nghĩa và chính nghĩa; thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam - hoàn toàn đối lập trên đất nước ta thời pháp thuộc. - Đây là một truyện ngắn châm biếm, đả kích xuất sắc nhất của Nguyễn ái Quốc, góp phần đặt nền móng cho văn xuôi hiện đại VN. - Rèn kĩ năng tóm tắt truyện, kể chuyện, PT nhân vật trong quá trình so sánh, đối chiếu. B. ChuÈn bÞ: - HS : häc bµi cò vµ so¹n bµi míi. - GV: So¹n bµi, t­ liÖu tham kh¶o, tranh ¶nh minh ho¹. C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B 2. KiÓm tra bµi cò : - BiÖn ph¸p NT næi bËt trong truyÖn ng¾n "Sèng chÕt mÆc bay" lµ gì? Lấy một vài dẫn chứng để minh hoạ? - Giải thích ý nghĩa sâu sắc và lí thú của nhan đề truyện ngắn "Sống chết mặc bay"? 3. Bµi míi : Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ là một vị lãnh tụ vĩ đại của CM Việt Nam, Người còn là một nhà thơ, nhà báo xuất sắc. Các tác phẩm của Người ngay từ khi còn hoạt động ở nước ngoài đã gây những tiếng vang lớn. Một trong những tác phẩm đó là “Nh÷ng trß lè hay lµ Varen vµ Phan Béi Ch©u”. Hoạt động của Thầy - trò Nội dung cần đạt I. Giíi thiÖu chung:. ? Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ 1. T¸c gi¶ : NguyÔn ¸i Quèc ? - NguyÔn ¸i Quèc lµ tªn gäi rÊt næi tiÕng - HS tr×nh bµy dùa vµo chó thÝch SGK. cña Chñ tÞch HCM (1919-1945). Bót danh này gắn liền với tờ báo "Người cùng khổ" (1922-1925) trên đấp Pháp. 2. T¸c phÈm : ? Những nét đặc sắc về tác phẩm "Những - Tp xuất hiện trên tờ bào "Người cùng trß lè …" khæ" sè 36-37, ph¸t hµnh th¸ng 9,10-1925 t¹i Pari- gãp thªm mét tiÕng nãi ®Çy søc mạnh vào phong trào đòi thả cụ Phan Bội Ch©u… - 93 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Là truyện ngắn châm biếm, đả kích xuất sắc, đặt nền móng cho văn xuôi hiện đại VN. II. §äc - hiÓu v¨n b¶n:. - GV hướng dẫn HS đọc. ? Em hiÓu g× vÒ 2 NV Varen vµ PBC? - Chú ý các từ đã được chú thích trong Sgk. ? TruyÖn ®­îc kÓ theo tr×nh tù nµo?. 1. §äc - chó thÝch: - Chó ý lêi kÓ chuyÖn võa b×nh th¶n, võa dÝ dỏm, hài hước, cần phân biệt lời độc thoại cña Varen, lêi b×nh luËn cña t¸c gi¶, lêi t¸i bót… 2. KÓ - tãm t¾t. - §­îc kÓ theo tr×nh tù chÆng ®­êng ®i cña Varen tõ Ph¸p  VN: + Varen chuÈn bÞ sang nhËn chøc toµn quyền Đông Dương với lời hứa "nửa chính thøc " sÏ ch¨m sãc PBC. + Cuéc gÆp gì gi÷a Varen vµ PBC trong Ho¶ Lß ( HN).. ? V¨n b¶n lµ mét truyÖn ng¾n ®­îc t¹o b»ng h­ cÊu (vÒ c¸i cã thËt). VËy theo em, chuyện gì là có thật, chuyện gì là tưởng tượng? - ChuyÖn cã thËt: + Varen toµn quyÒn §D. + PBC bÞ giam t¹i HN. + PT đấu tranh đòi thả PBC. - Chuyện tưởng tượng: + Cuéc tiÕp kiÕn cña Varen vµ PBC. 3. Bè côc: 3 ®o¹n: - §1: Tõ ®Çu  VÉn bÞ trong tï giam: Tin ? TruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? Varen sang VN. Néi dung tõng ®o¹n ? - §2: TiÕp  T«i lµm toµn quyÒn: Trß lè cña Varen víi PBC. - Đ3: Còn lại: Thái độ của PBC. 4. Ph©n tÝch: a. Tin Varen sang ViÖt Nam: - Varen: Toµn quyÒn t¹i §D (1925) - PBC : Lãnh tụ phong trào yêu nước VN ? Về địa vị, Varen và PBC có điểm gì khác đầu TK XX biÖt ? - Varen chuÈn bÞ sang VN nhËn chøc toµn quyÒn §D. - PBC bÞ b¾t giam trong Ho¶ Lß ? Họ ở hai lực lượng như thế nào với nhau?  Họ ở hai LL đối lập nhau. ? Varen høa sang ViÖt Nam sÏ "ch¨m sãc" vô PBC v× lÝ do g× ? Tõ "ch¨m sãc" ë ®©y * Høa "ch¨m sãc vô PBC "v×: hiÓu lµ g×? + Công luận Pháp đòi hỏi. + Míi nhËn chøc, muèn lÊy lßng d­ luËn, t¹o dùng uy tÝn trÝnh trÞ cho b¶n th©n. " Ch¨m sãc"= sÏ xem xÐt. sÏ gi¶i quyÕt. - 94 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? "Nöa chÝnh thøc" nghÜa lµ nh­ thÕ nµo? - Nöa chÝnh thøc = Kh«ng chÝnh thøc. - HS đọc lời bình luận của tác giả ? “Gi¶ sö cø cho r»ng … vµ ra lµm sao" ? Em có nhận xét gì về lời bình luận của Lời bình luận thái độ mỉa mai, ngờ vực, không tin tưởng vào lời hứa của tác giả? Thái độ của tác giả ở đây là gì? Varen. ? T¸c gi¶ ®­a ra hµng lo¹t chi tiÕt: “Varen  B¾t ®Çu hÐ më bé mÆt cña Varen vµ l«i cần phải yên vị đã” mà hành trình từ Mác cuốn sự theo dõi của người đọc: hắn sẽ Xây đến Sài Gòn 4 tuần, PBC vẫn ở tù … thực hiện lời hứa ntn? Nh÷ng chi tiÕt nµy cã ý nghÜa g×? - Th«ng b¸o viÖc Varen sang ViÖt Nam vµ ? §o¹n truyÖn më ®Çu cã ý nghÜa g×? lêi høa cña y. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Gieo thái độ ngờ vực về lời hứa đó. - HÐ më bé mÆt cña Varen. 4. Cñng cè kiÕn thøc: - Tãm t¾t l¹i cèt truyÖn ?  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Nắm chắc nội dung bài học. - Lµm c¸c bµi tËp phÇn LuyÖn tËp. - ChuÈn bÞ ph©n tÝch phÇn tiÕp theo. TiÕt 109 V¨n b¶n:. ***************************** Nh÷ng trß lè. hay lµ Va-ren vµ Phan Béi Ch©u -NguyÔn ¸i QuècA. Môc tiªu bµi d¹y: Gióp hs: - HiÓu ®­îc gi¸ trÞ cña ®o¹n v¨n trong viÖc kh¾c ho¹ s¾c nÐt hai NV Va-ren vµ Phan Béi Châu với hai tính cách, đại diện cho ll xã hội: phi nghĩa và chính nghĩa; thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam - hoàn toàn đối lập trên đất nước ta thời pháp thuộc. - Đây là một truyện ngắn châm biếm, đả kích xuất sắc nhất của Nguyễn ái Quốc, góp phần đặt nền móng cho văn xuôi hiện đại VN. - Rèn kĩ năng tóm tắt truyện, kể chuyện, PT nhân vật trong quá trình so sánh, đối chiếu. B. ChuÈn bÞ: - HS : häc bµi cò vµ so¹n bµi míi. - GV: So¹n bµi, t­ liÖu tham kh¶o, tranh ¶nh minh ho¹. C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B - 95 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. KiÓm tra bµi cò : - Ph©n tÝch ®o¹n më truyÖn “tin Va- ren sang ViÖt Nam”? 3. Bµi míi : Hoạt động của Thầy - trò - HS theo dâi tiÕp c©u chuyÖn. - §v kÓ chuyÖn g×? ? Đây có phải là cuộc đối thoại giữa Varen vµ PBC kh«ng? ? §äc ®o¹n v¨n b×nh luËn cña t¸c gi¶ vÒ cuéc gÆp gì. NhËn xÐt vÒ lêi b×nh luËn cña t¸c gi¶? - NT b×nh luËn? - Thái độ của tác giả? - Mục đích? - Theo dõi cuộc đối thoại: ? Varen tuyªn bè ®iÒu g×? ? Đi kèm với lời tuyên bố đó là gì?. Nội dung cần đạt b. Trò lố của Varen đối với PBC. * Varen đến xà lim HN gặp PBC. - Không có lời đối thoại: chỉ có lời độc tho¹i cña Varen vµ lêi b×nh cña t¸c gi¶. - Dùng biện pháp tương phản, đối lập: Tính cách cao thượng của PBC (bậc anh hùng, vị thiên sứ), với tính cách đê tiện của Varen (kÎ ph¶n béi nhôc nh·)  Ca ngîi nhµ c¸ch m¹ng PBC, khinh rÎ Varen.  V¹ch trÇn sù lè bÞch trong nh©n c¸ch Varen và khẳng định chính nghĩa của PBC.. - Tôi đem tự do đến cho ông đây. - §iÒu kiÖn: + Trung thành với nước Pháp. + Cộng tác, hiệp lực với nước Pháp. + Chớ xúi giục đồng bào, bảo họ hợp tác với người Pháp. ? Varen cßn khuyªn PBC ®iÒu g×? - Khuyªn: + Từ bỏ lí tưởng: " bỏ mặc…" + B¾t tay víi Varen + Nªn v× quyÒn lîi c¸ nh©n ? Nh­ vËy, thùc chÊt lêi høa cña lµ ntn?  Kh«ng gi¶i phãng PBC mµ lµ Ðp buéc cụ từ bỏ lí tưởng và dt mình, không vì tự do của PBC mà vì quyền lợi của nước Pháp vµ trùc tiÕp lµ danh lîi cña h¾n. ? Cái đáng cười của Va-ren ở đây là gì?  Kẻ phản bội lí tưởng đê tiện nhất lại đi khuyên bảo người trung thành với lí tưởng cao c¶ nhÊt. ? Vậy đến đây, em hiểu ntn về tiêu đề " * Lời hứa chăm sóc PBC không những chỉ Nh÷ng trß lè "? Ai lµ t¸c gi¶ cña nh÷ng trß lµ mét lêi høa su«ng mµ cßn lµ mét trß bÞp lố đó? bợm, đáng cười. c. Thái độ của PBC: - Theo dâi phÇn cuèi truyÖn. - Im lÆng, döng d­ng. ? Trong khi Varen nãi, PBC cã biÓu hiÖn - §«i ngän r©u mÐp nhÕch lªn mét chót råi g×? h¹ xuèng. - 96 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Mỉm cười một cách kín đáo. ? Biểu hiện ấy cho thấy PBC có thái độ ntn - Nhổ vào mặt Varen. trước lời lẽ của Varen?  Ng¹c nhiªn, khinh bØ. ? Thái độ đó biểu hiện điều gì trong nhân  Nhân cách cứng cỏi, không chịu khuất c¸ch PBC? phôc, kiªu h·nh, ®­êng hoµng. ? TruyÖn nÕu dõng ë chç "kh«ng hiÓu PBC" có được không? Phần kết có giá trị  Phần kết có gía trị khẳng định lại một g×? lần nữa nhân cách của PBC và thái độ của cụ trước kẻ thù - đặt trong lời khẳng định của anh lính dõng  lời khẳng định thêm tÝnh kh¸ch quan. ? Qua t×m hiÓu truyÖn, em thÊy ®­îc 4. Tæng kÕt: nh÷ng nÐt næi bËt nµo vÒ néi dung vµ h×nh - Ghi nhí: SGK thøc nghÖ thuËt cña t¸c phÈm? ? Em đã học những tác phẩm nào của  Tác phẩm của HCM mang tính NT cao, HCM, kết hợp với tác phẩm này, em có vừa mang tính tư tưởng, vừa mang tính nhận xét gì về đ2 văn chương của HCM? chiến đấu. - Hs đọc ghi nhớ (sgk). 4. Cñng cè kiÕn thøc: - C¶m nhËn chung cña em sau khi häc xong truyÖn ng¾n nµy?  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - N¾m ch¾c néi dung bµi häc. Häc hiÓu ND ghi nhí/SGK. - Lµm bµi tËp vµo vë. - Chuẩn bị : Dùng cụm C-V để mở rộng câu. + §äc VD vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. ********************************. TiÕng ViÖt:. TiÕt 111. Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu ( tiÕp theo ). A. Môc tiªu bµi d¹y: - Củng cố kiến thức về dùng cụm c- v để mở rộng câu. - BiÕt c¸ch më réng c©u b»ng côm c- v. - RÌn kÜ n¨ng luyÖn tËp, thùc hµnh. B. ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, t­ liÖu tham kh¶o (sgk + sgv Ng÷ v¨n 7), b¶ng phô. - HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu VD/SGK. C.Tiến trình hoạt động dạy - học - 97 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B 2. KiÓm tra bµi cò : - Thế nào là cụm c-v để mở rộng câu? Những trường hợp nào có thể dùng cum c-v để më réng c©u? 3. Bµi míi: Hoạt động của Thầy - trò. Nội dung cần đạt II. LuyÖn tËp. 1. Bµi tËp 1: (GV dïng b¶ng phô ) a, Khí hậu nước / ta ấm áp // cho phép ? Hs lªn b¶ng t×m côm c-v lµm TP c©u ta / quanh n¨m trång trät, thu ho¹ch bèn hoÆc TP côm tõ trong c¸c c©u. Cho biÕt mïa các cụm c-v đó làm thành phần gì? ( Côm c-v1 lµm CN)… (côm c-v2 lµm PN cña §gt) b, Cã kÎ nãi tõ khi c¸c ca sÜ / ca tông c¶nh nói non, hoa cá // núi non, hoa cỏ / trông mới đẹp…(Cụm cv1 làm PN của DT; cụm c-v2 làm VN) * Từ khi có người / lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh // tiếng chim tiÕng suèi / nghe míi hay (Côm c-v1 lµm PN cho DT; côm c-v2 lµm VN) c, …thấy những tục lệ tốt đẹp ấy / mất dần (và) những thức quý của đất mình / thay dÇn b»ng nh÷ng thøc bãng bÈy hµo nh¸ng và thô kêch bắt trước người ngoài. (côm c-v lµm PN cña §gt) - HS lµm bµi tËp theo nhãm. ? S2 c©u 1 víi c©u sau vµ cho biÕt hai c©u kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? - Chúng em học giỏi để thầy cô và cha mẹ vui lßng.  C©u ghÐp c-p. 2. Bµi tËp 2: - Chóng em / häc giái // lµm cha mÑ vµ thÇy c« / vui lßng. - Nhà văn Hoài Thanh đã khẳng định rằng // cái đẹp / là cái có ích. - TiÕng ViÖt / rÊt giµu thanh ®iÖu // khiÕn lời nói của người Việt Nam / du dương trÇm bæng nh­ … - CM th¸ng T¸m / thµnh c«ng // khiÕn cho T-V / có một bước…. - 98 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4. Cñng cè kiÕn thøc: - GV thu bµi kiÓm tra.  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Lµm BT 3. - ChuÈn bÞ bµi luyÖn nãi v¨n gi¶i thÝch: + §Ò 1: V× sao nh÷ng trß lè mµ Varen bµy ra víi PBC l¹i ®­îc Nguyªn ¸i Quèc gäi lµ " Nh÷ng trß lè…"? + Đề 2: Vì sao nhà văn Phạm Duy Tốn lại đặt tên cho truyện ngắn của mình là "Sống chÕt mÆc bay". TiÕt 112 TËp lµm v¨n:. **********************************. Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề.. A. Môc tiªu bµi d¹y: Gióp hs: - Nắm vững và vận dụng thành thạo các kĩ năng làm bài văn lập luận giải thích, đồng thời củng cố những kiến thức xã hội và văn học có liên quan đến bài luyện tập. - Biết trình bày miệng một vấn đề xã hội ( hoặc văn học ), thông qua đó, tập nói một c¸ch m¹nh d¹n vµ tr«i ch¶y. - TÝch hîp víi phÇn v¨n qua 2 v¨n b¶n: “Nh÷ng trß lè …” vµ “Sèng chÕt mÆc bay” B. ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, t­ liÖu tham kh¶o (sgk + sgv Ng÷ v¨n 7). - HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu đề bài /SGK. C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp 7A 7B. Ngµy. SÜ sè. HS v¾ng. 2. KiÓm tra bµi cò : ? Trình bày phương pháp làm 1 bài văn giải thích ? (Nêu các bước) 3. Bµi míi: Hoạt động của Thầy - trò - GV ghi đề bài lên bảng.. Nội dung cần đạt I. §Ò bµi luyÖn nãi:. * §Ò 1: V× sao nh÷ng trß lè mµ Varen bµy - 99 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hoc sinh đọc đề. - Tổ 1 và tổ 2: chuẩn bị đề 1. Tổ 3 : chuẩn bị đề 2 . - H×nh thøc: th¶o luËn nhãm.. ra víi PBC l¹i ®­îc Nguyªn ¸i Quèc gäi lµ " Nh÷ng trß lè…"? * §Ò 2: V× sao nhµ v¨n Ph¹m Duy Tèn l¹i đặt tên cho truyện ngắn của mình là " Sống chÕt mÆc bay ". II. Thùc hµnh:. 1. Yªu cÇu chuÈn bÞ : - Tìm hiểu yêu cầu của đề. - T×m luËn ®iÓm chÝnh, c¸c luËn cø. - Lập dàn ý sơ lược. * §Ò 1: - ThÕ nµo lµ trß lè? - T¹i sao NAQ l¹i gäi lµ nh÷ng tÊn trß cña Varen lµ " Nh÷ng trß lè "? §©u lµ nh÷ng trß lè cña Va- ren. - C¸ch gäi Êy cã ý nghÜa g×? * §Ò 2: - ThÕ nµo lµ " Sèng chÕt mÆc bay "? - Tai sao Phạm Duy Tốn lại đặt tên truyện ng¾n lµ nh­ vËy ? - KÎ sèng theo quan niÖm sèng chÕt mÆc bay trong tác phẩm là ai? Cách sống đó ®­îc biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo? - ý nghĩa của nhan đề là gì? 2. Tr×nh bµy miÖng - GV nªu yªu cÇu cña viÖc tr×nh bµy - Ph¸t biÓu tr«i ch¶y, râ rµng, liÒn m¹ch miÖng. - Tư thế đĩnh đạc, từ tốn. - Mçi tæ cö 1-2 hs tr×nh bµy. - Chó ý lËp luËn gi¶i thÝch cã søc thuyÕt - C¸c tæ nhËn xÐt, phôc - gv söa ch÷a – cho ®iÓm. - GV hướng dẫn HS tìm ý. - HS tìm ý và lập dàn ý sơ lược.. 4. Cñng cè kiÕn thøc: - GV nhận xét đánh giá giờ luyện nói, tuyên dương những tổ tích cực làm việc.  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Viết bài đã chuẩn bị vào vở. - Chuẩn bị bài : “Ca Huế trên sông Hương”. + §äc VB vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. Ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010. - 100 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>