Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2008 - 2009 - Tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 14 Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 ĐẠO ĐỨC. BIEÁT ÔN THAÀY, COÂ GIAÙO(tieát 1) I. Muïc tieâu:Giuùp HS hieåu. - Phải biết ơn thầy cô giáo vì thầy cô là người dạy dỗ chúng ta nên người. - Biết ơn thầy cô giáo thể hiện truyền thống “tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta. Biết ơn thầy coâ giaùo laøm tình caûm thaày troø luoân gaén bo.ù - Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo. Có ý thức vâng lời, giúp đỡ thầy cô giáo những việc phù hợp. - Biết chào hỏi lễ phép, phê phán và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện vai trò của người HS. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV: - Tranh veõ caùc tình huoáng trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Noäi dung 1. Baøi cu: õ(3’). Hoạt động dạy Hoạt động học H: Vì sao phải hiếu thảo với ông - 2 HS tr¶ lêi. baø, cha meï? H: Nêu ghi nhớ của bài. 2 Bài mới: a.Giới thiệu bài(1’) GV nêu MĐ YC của giờ học b.HĐ 1: Xử lí tình - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Các nhóm đọc tình huống trong huoáng(10’) saùch - Thảo luận trả lời câu hỏi H: Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huoáng seõ laøm gì ? H: Neáu em laø caùc baïn em seõ laøm gì ? H: Hãy đóng vai thể hiện cách xử lí cuûa nhoùm em. - Yêu cầu HS làm việc cả lớp .. - Làm việc theo nhóm rồi trả lời caâu hoûi. - Các bạn sẽ đến thăm bé Dịu nhà coâ giaùo - Suy nghĩ trả lời.. - Caùc nhoùm tìm caùch giaûi quyeát vaø đóng vai . - 1 nhóm đóng vai, lớp theo dõi nhaän xeùt . trình baøy H: Đối với thầy cô giáo chúng ta - Phải tôn trọng, biết ơn. phải có thái độ như thế nào? * Choát yù: chuùng ta phaûi bieát ôn, - HS nhaéc laïi kính troïng thaày coâ giaùo vì thaày coâ là người vất vả dạy chúng ta nên người.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> “ Thaày coâ nhö theå meï cha Kính yêu, chăm sóc mới là trò ngoan” HĐ2: Thế nào là + GV đưa ra các bức tranh thể hiện các tình huống ở bài tập1 bieát ôn thaày coâ? SGK (12’) - Lần lượt hỏi: bức tranh… thể hiện loøng kính troïng bieát ôn thaày coâ giaùo hay khoâng H: Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn kính trọng thầy cô? H: Neáu em coù maët trong tình huống ở bức tranh 3 em sẽ nói gì HĐ3: Em có biết ơn với các bạn đó. thaày coâ giaùo khoâng -Yeâu caàu HS laøm vieäc nhoùm (baøi taäp 2) (12’) - GV quy ñònh maøu phieáu hoïc taäp để HS ghi nội dung thảo luận.. Hoạt động nối tiếp: (5’). - HS quan sát các bức tranh. - HS phát biểu nếu đồng ý bức tranh . Không giơ tay nếu bức tranh thể hiện sự không kính trọng - HS neâu - HS trả lời. - Các nhóm làm việc và ghi những vieäc neân laøm vaøo phieáu maøu xanh . Những việc đã làm mà cảm thấy chöa ngoan maøu vaøng roài daùn leân baûng theo hai coät. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy vaø sung. đọc kết quả. * keát luaän: Coù nhieàu caùch theå hiện lòng biết ơn đối với thầy giaùo, coâ giaùo. Caùc vieäc laøm (a, b, d, đ, e, g ) là những việc làm thể hieänloøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. * GV mời 2HS đọc phần ghi nhớ - HS nêu. SGK. - HS lắng nghe và nhớ. - Sưu tầm các câu chuyện kể về - HS lắng nghe và thực hiện. sự biết ơn thầy cô giáo. - Söu taàm caùc caâu thô, ca dao tuïc ngữ nói về sự biết ơn các thầy cô giaùo.. TẬP ĐỌC. CHÚ ĐẤT NUNG. I.Muïc tieâu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn lộn: , khoan khoái, , đoảng, sưởi. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu các từ ngữ: kị sĩ , đoảng, đống rấm, hòn rấm,… - Hiểu nội dung câu chuyện: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh làm được nhiều việc có ích dám nung mình trong lửa đỏ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Đồ dùng Thiết bị dạy học GV -Tranh minh hoạ bài tập đọc - Ghi bảng sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Noäi dung 1. Kieåm tra: (3’). 2. Dạy bài mới: a.GTB.(1’). b. Luyện đọc.(10’). c.Tìm hieåu baøi.(12’). Hoạt động dạy Hoạt động học + Gọi 3HS đọc nối tiếp từng đoạn 3 HS thực hiện bài tập đọc văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi về nội dung H- caâu chuyeän cho ta thaáy Cao Baù Quát là người thế nào ? H: Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì? H- NDù baøi ? H: Chủ điểm tuần này là gì?Tên - Trả lời chủ điểm gợi cho em điều gì? * Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh - HS quan saùt vaø mieâu taûûtranh. hoạ và mô tả những gì em thấy trong tranh. * giới thiệu bài, ghi đề - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - Gọi 1 HS đọc toàn bài và phần - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. chuù giaûi - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài đoạn của bài - Ghi từ khó lên bảng, hướng dẫn - HS luyện phát âm HS luyeän phaùt aâm - Hướng dẫn HS đọc. - HS theo doõi - Cho HS đọc nối tiếp lần 2 - Cho HS luyện đọc trong nhóm - HS luyện đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 1 số nhóm đọc, lớp nhaän xeùt - Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài * GV đọc mẫu: Chú ý cách đọc. - HS theo doõi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - HS đọc thầm đoạn 1 H: Cu Chắt có những đồ chơi nào? + Cu Chắt có các đồ chơi: một chàng kị sĩ cưỡi ngựa, một nàng coâng chuùa ngoài trong laàu son, một chú bé bằng đất. H: Những đồ chơi của Cu Chắt có + Chàng kị sĩ rất bảnh, nàng gì khaùc nhau ? công chúa xinh đẹp. Còn chú bé. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ý 1: Giới thiệu các đồ chơi của Cu Chắt. YÙ 2: Cuoäc laøm quen giữa Cu đất và hai người bột... Ý 3: Chú bé đất quyết định trở thành Đất nung. d.Đọc diễn cảm(10’). Đất là đồ chơi em tự nặn bằng đất sét khi đi chăn trâu. H: Đoạn 1 trong bài cho em biết Ý 1: Giới thiệu các đồ chơi của Cu Chaét ñieàu gì? - Cho HS đọc thầm đoạn 2 H: Cu Chắt để đồ chơi của mình - Cu Chắt cất đồ chơi vào nắp caùi traùp hoûng. vaøo ñaâu? H: Những đồ chơi của Cu Chắt làm - Họ làm quen với nhau nhưng Cu đất đã làm bẩn quần …. bị Cu quen với nhau như thế nào? Chắt không cho họ chơi với nhau nữa. Ý 2: Cuộc làm quen giữa Cu đất H: Nêu ý đoạn 2? và hai người bột. - Cho HS đọc thầm đoạn còn lại. - Vì chôi moät mình chuù caûm H: Vì sao chú bé Đất lại ra đi? thấy buồn và nhớ quê. H: Chú bé Đất đi đâu và gặp - Chú bé Đất đi ra cánh đồng. Mới đến chái bếp , gặp trời chuyeän gì? möa, …………….. gaëp oâng Hoøn H: OÂng Hoøn Giaám noùi theá naøo khi Raám. - OÂng cheâ chuù nhaùt. thaáy chuù luøi laïi? H: OÂng Hoøn Raám moùi theá naøo khi -Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê thaáy chuù luøi laïi? H: Vì sao chú bé Đất quyết định trở là nhát. - Vì chú muốn được xông pha, thành đất nung? H: Chi tiết “nung trong lửa” tượng làm nhiều việc có ích. - Gian khổ và thử thách mà con tröng cho ñieàu gì? người vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích. Ý 3: Chú bé đất quyết định trở thành Đất nung H: Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? NDù: Câu chuyện ca ngợi chú - Cho HS th¶o luËn nhãm t×m néi bé Đất can đảm, muốn trở dung bµi. thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám - Gọi 4 HS đọc theo vai. nung mình trong lửa đỏ. - Gọi HS đọc lại truyện theo vai - HS đọc theo vai. gồm: (người dẫn chuyện, chú bé -HS đọc theo vai. Cả lớp theo Đất, chàng kị sĩ và ông Hòn Rấm) dõi để tìm giọng đọc phù hợp - Treo bảng phụ có đoạn văn luyện với từng vai. đọc. - HS đọc. Ông Hòn Rấm cười/ bảo: - Luyện đọc theo nhóm bàn HS ……………… Từ đấy, chú thành Đất nung.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Cuûng coá- daën doø: (3’). * Tổ chức cho HS thi đọc theo vai. H: Câu chuyện muốn nói với chúng ta ñieàu gì? - HS đọc theo vai * GV nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 HS trả lời. - HS lắng nghe và thực hiện. TOÁN. CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ. I. Muïc tieâu - HS nhận biết được tính chất của một tổng chia cho một số và một hiệu chia cho một số - Áp dụng tính chất một tổng(một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan - HS có ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng –Thiết bị D-H: GV: Baûng phuï HS: Vở BTT,SGK,… II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung. 1. Kieåm tra .(3’). 2. Dạy bài mới: a.GTB.(1’). Hoạt động dạy Hoạt động học + GV gọi 2HS lên bảng làm 2 HS thực hiện các bài tập luyện thêm ở tiết trước và kiểm tra bài tập về nhaø cuûa moät soá HS khaùc. GV giới thiệu bài. - HS nghe GV giới thiệu bài.. b. Tìm hieåu baøi * So sánh giá trị của biểu + GV viết 2 biểu thức lên baûng: thức (5’). - HS đọc biểu thức.. (35+ 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 - HS lên bảng làm bài, cả lớp + GV yeâu caàu HS tính giaù trò nhaùp của 2 biểu thức (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 H: Giá trị của 2 biểu thức trên - Giá trị của 2 biểu thức bằng như thế nào so với nhau? nhau * GV nêu: Vậy ta có thể viết: - HS đọc biểu thức ( 35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 * Rút ra kết luận về một H: Biểu thức ( 35 + 21 ) : 7 có - Có dạng là một tổng chia cho daïng nhö theá naøo? toång chia cho moät soá.(5’) moät soá. H: Haõy nhaän xeùt veà daïng cuûa biểu thức 53 : 7 +21 : 7 H: Hãy nêu từng thương trong biểu thức này? H: 35 vaø 21 laø gì trong bieåu thức: ( 35 + 21 ) : 7 H:Còn 7 là gì trong biểu thức. Lop4.com. - Biểu thức là tỉng của hai thöông. - Thương thứ nhất là 35 : 7, thương thứ hai là 21 : 7 - Laø caùc soá haïng cuûa toång ( 35 + 21 ). Coøn 7 laø soá chia..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c.Luyeän taäp: Baøi 1a. (5’). Baøi 1b.(5’). ( 35 + 21 ) : 7 * GV : Vì ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 nên ta nói: Khi thực hieän moät toång cho moät soá, nếu các số hạng của tổng đều chia heát cho soá chia ta coù theå chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả với nhau. H: Baøi taäp yeâu caàu gì? GV vieát (15 + 35 ) : 5 - Goïi HS leân baûng laøm baøi vaø nêu cách làm, cho lớp làm bài vào vở - GV nhận xét, sửa * GV viết lên bảng biểu thức 12 : 4 + 20 : 4 * GV yeâu caàu HS tìm hieåu caùch laøm vaø laøm theo maãu H: Theo em vì sao coù theå vieát laø: 12 : 4 + 20 : 4 = ( 12 + 20 ) : 4 * GV yêu cầu HS tự làm tiếp baøi roài nhaän xeùt vaø ghi ñieåm.. Baøi 2.(7’). Baøi 3: (7’). * GV vieát leân baûng bieåu thức: ( 35 – 21 ) : 7 + Yêu cầu HS thực hiện theo hai caùch : * Vaäy khi coù moät hieäu chia cho một số mà cả số bị trừ và số trừ của hiệu cùng chia hết cho soá chia ta laøm nhö theá naøo?. * Đó chính là tính chất một hieäu chia cho moät soá. + Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi roài nhaän xeùt. * GV gọi HS đọc yêu cầu của baøi taäp.. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. - Tính giá trị biểu thức bằng hai caùch. - 2 HS leân baûng tính moãi em laøm moät caùch. - HS thực hiện tính giá trị của biểu thức theo mẫu. - Vì trong biểu thức 12 : 4 + 20 : 4 thì ta coù 12 vaø 20 cuøng chia cho 4, aùp duïng tính chaát moät toång chia cho moät soá ta coù theå vieát:12 : 4 + 20 : 4 = ( 12 +20 ) : 4 - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.. - 2 HS leân baûng laøm, moãi em laøm 1 caùch.. - 2 HS trả lời:. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Caùch 2: Baøi giaûi +Yêu cầu HS tự tóm tắt và Số HS của cả 2 lớp 4A và 4 B. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> giải bài toán trên bảng. Caùch 1: Baøi giaûi Số nhóm HS của lớp 4A là: 32 : 4 = 8 (nhoùm ) Số nhóm HS của lớp 4B là: 28 : 4 = 7 ( nhoùm ) Số nhóm HS của cả 2 lớp là: 8 + 7 = 15 ( nhoùm ) Đáp số: 15 nhóm + chữa bài và nhận xét cách laøm thuaän tieän hôn.. 3. Cuûng coá – daën doø: (2’). CHÍNH TAÛ. laø: 32 + 28 = 60 (hoïc sinh ) Số nhóm Hs của cả hai lớp là: 60 : 4 = 15 (nhoùm ) Đáp số: 15 nhóm. * Nhận xét tiết học và hướng - HS lắng nghe. daãn baøi luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. CHIEÁC AÙO BUÙP BEÂ. I. Muïc tieâu - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Chiếc áo búp bê. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s /x hoặc ât / âc. - Tìm đúng, nhiều tính từ có âm đầu s / x hoặc ât / âc. II. Đồ dùng Thiết bị dạy hoc GV :- Viết sẵn bài tập 2 a và 2 b trên bảng lớp. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung 1. Kieåm tra:(3’). Hoạt động dạy Hoạt động học + Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 3 HS thực hiện HS khác viết các từ sau: lỏng lẻo, nóng nảy, nôn nao, nóng nực, hieåm ngheøo. + Nhận xét về chữ viết của HS. 2. Dạy bài mới: - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi. GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Tìm - GV gọi HS đọc đoạn văn. - 1 HS đọc. hiểu nội dung H: Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê - Bạn nhỏ khâu cho búp bê, một chiếc áo rất đẹp: cổ cao, tà loe, mép đoạn viết.(2’) một chiếc áo đẹp như thế nào? aùo neàn vaûi xanh, khuy baám nhö haït H: Bạn nhỏ đối với búp như thế cườm. - Baïn nhoû raát yeâu thöông buùp beâ. naøo? Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ khoù.(3’) Hoạt động 3: Viết chính tả, soát lỗi vaø chaám baøi.(15’). - GV đọc 1 số từ khó cho HS viết - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp, sau đó nhận xét và sửa lỗi cho số HS viết chưa đúng. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - Đọc cho HS soát lỗi.. Lop4.com. - Các từ ngữ: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, - HS luyện viết đúng. - HS lắng nghe và viết bài, soát lỗi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 4: Làm - Thu chấm 1 số bài, nhận xét baøi taäp chính taû Baøi 2:(8’) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yeâu caàu 2 daõy HS laøm noái tieáp trên bảng. Mỗi HS chỉ điền 1 từ. + Goïi HS nhaän xeùt vaø boå sung. + GV kết luận lời giải đúng. * Xinh xinh, trong xoùm, xuùm xít, maøu xanh, ngoâi sao, khaåu suùng, sờ, xinh nhỉ, nó sợ. Baøi 3(7’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm vở bài tập - Cho HS đọc các từ vừa tìm được. 3. Cuûng coá, daën + GV nhaän xeùt tieát hoïc. doø:(2’) + Daën HS veà nhaø laøm baøi coøn laïi.. - HS đọc. - HS laøm noái tieáp treân baûng. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc daõy.. - HS đọc. - HS làm vở bài tập. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa nhoùm baïn. - Hs đọc các từ đúng.. Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008 KEÅ CHUYEÄN BUÙP BEÂ CUÛA AI? I.Muïc tieâu - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ tìm được lời thuyết minh phù hợp với nội dung mỗi bức tranh minh hoạ truyện búp bê của ai? - Kể lại chuyện bằng lời của búp bê. + Kể lại đoạn kết câu chuyện theo tình huống tưởng tượng. + Kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ - Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động day – học chủ yếu Noäi dung 1 Kieåm tra: (3’). Hoạt động dạy + Gọi 2 HS kể lại chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì, vượt khó. GV giới thiệu bài. 2 Dạy bài mới: + GV treo các tranh minh hoạ và yêu cầu HS đoán xem truyện kể hoâm nay laø gì? HÑ1: GV keå * GV keå laàn 1: gioïng keå chaäm rãi, ï .Lời búp bê lúc đầu tủi thân, chuyeän. (5’) sau thì sung sướng.Lời lật đật: oán trách.Lời nga: hỏi ầm lên,. Lop4.com. Hoạt động học 2 HS thực hiện. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - HS quan sát tranh minh hoạ và trả lời. - Cả lớp theo dõi GV kể..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đỏng đảnh. Lời cô bé: dịu dàng aân caàn. * GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ HĐ2: Hướng dẫn vào tranh minh hoạ. HS keå.(27’) * Hướng dẫn tìm lời thuyết minh. + Yeâu caàu HS quan saùt tranh, thảo luận để tìm lời thuyết minh cho tranh. - Goïi caùc nhoùm coù yù kieán boå sung. - Yeâu caàu HS keå trong nhoùm. - Gọi HS kể trước lớp. - Nhaän xeùt HS keå chuyeän. * Kể chuyện bằng lời của búp bê. H: Kể chuyện bằng lời của búp beâ laø keå nhö theá naøo? Caùch xöng hoâ? - Yêu cầu 1 em khá kể trước lớp. - Yeâu caàu HS keå trong nhoùm. * Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå.. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’). - Các nhóm thảo luận tìm lời thuyết minh cho tranh. - Từng nhóm đại diện thuyết minh, nhoùm khaùc theo doõi nhaän xeùt. - HS keå trong nhoùm. - Đại diện kể trước lớp.. - Mình đóng vai búp bê để kể lại chuyện. Khi kể phải xưng tôi hoặc tớ, mình, em. - HS keå theo nhoùm - HS kể từng đoạn truyện - Nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí đã nêu.. -1 HS đọc * Keå phaàn keát truyeän theo tình - HS laéng nghe. huoáng. - Gọi HS đọc yêu cầu 3. * GV: Các em hãy tưởng tượng xem một lần nào đó cô chủ cũ gaëp laïi buùp beâ cuûa mình treân tay cô chủ mới. Khi đó chuyện gì sẽ xaûy ra? - HS trả lời theo ý hiểu. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi lần lượt HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ ngữ pháp cho HS. - HS lắng nghe H: Câu chuyện muốn nói với các em ñieàu gì? + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS luoân bieát quyù moïi vaät quanh mình LUYỆN TỪ VAØ CÂU. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I. Muïc tieâu - Biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy. - Biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấn đúng, giàu hình ảnh sáng tạo.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Có ý thức tự giác học tập II. Đồ dùng Thiét bị dạy học: GV - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 3. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung 1 Kieåm tra:(3’). 2. Dạy bài mới: *Luyeän taäp. Baøi 1. (10’). Hoạt động dạy + GV goïi 3 HS leân baûng. Moãi HS đặt 2 câu hỏi: 1 Câu dùng để hỏi người khác, một câu tự hỏi mình. + Gọi HS ở dưới lớp trả lời: H: Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví duï? H: Nhận biết câu hỏi nhờ những daáu hieäu naøo? GV giới thiệu bài. + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. * GV nhaän xeùt chung veà caùc caâu hoûi cuûa HS.. Hoạt động học 3 HS thực hiện. - HS trả lời.. - HS laéng nghe - HS đọc. - Lần lượt HS đọc câu mình đặt, a) Ai haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát? b) Trước giờ học, chúng em thường laøm gì? c)Beán caûng nhö theá naøo? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở ñaâu? - HS đọc. - HS tự làm bài.. Baøi 2. (7’). - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chia lớp thành 2 nhóm, cho HS thi + Ai đọc hay nhất lớp mình? làm tiếp sức, mỗi em đặt 1 câu + Cái gì ở trong cặp của cậu thế? - GV nhận xét, sửa + Ở nhà, cậu hay làm gì?. Baøi 3. (7’). - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS tiếp tục tự làm bài. - Gọi HS nhận xét , chữa bài của baïn. - GV nhận xét kết luận lời giải đúng.. Baøi 4: (10’). - HS đọc. - HS lên bảng gạch chân các từ nghi vaán. a) Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất nung không? b) Chú bé Đất trở thành chú Đất nung, phaûi khoâng? c) Chú bé Đất trở thành chú Đất nung aø? - HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu. * Các từ nghi vấn: Có phải -Yêu cầu HS đọc lại các từ nghi không?phải không? vấn ở bài tập 3. - HS lên bảng đặt câu, lớp làm vào. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét và sửa chữa. - Yêu cầu HS dưới lớp đặt câu.. vở. - Nhận xét và chữa bài trên bảng. - Có phải cậu học lớp 4A không?. -Cậu muốn chơi với chúng tớ, phải khoâng? - Bạn thích chơi bóng đá à? - HS laéng nghe .. 3. Cuûng coá, daën - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø oân baøi,C/bò baøi doø:(2’) sau MÓ THUAÄT (C« Hµ daïy) TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Muïc tieâu - Giúp HS: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số - Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. - HS có ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng thiết bị D-H GV: Baûng phuï HS: SGK,VBTT,… II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung 1. Kieåm tra :(3’). Hoạt động dạy + GV goïi 3 HS leân baûng laøm baøi luyện thêm ở tiết trước và kiểm tra vở của HS ở nhà. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: a)Hướng dẫn HS a) Phép chia 128472 : 6 thực hiện phép + GV viết lên bảng phép chia và yêu cầu HS đọc phép chia. chia.(10’) H: Neâu thaønh phaàn teân goïi cuûa pheùp tính? H: Baøi yeâu caàu laøm gì? - Goïi HS leân baûng laøm vaø neâu caùch ñaët tính vaø tính H: Thực hiện phép chia theo thứ tự nào? 128472 6 08 21421 24 07 12 0 H: Nhaän xeùt veà pheùp chia?. Lop4.com. Hoạt động học 3 HS thực hiện. - HS laéng nghe. HS đọc phép chia.. - 1 HS lên bảng tính, cả lớp nháp rồi nhaän xeùt. - HS thực hiện xong nêu các bước.. - Laø pheùp chia heát..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b).Luyeän taâp: Baøi 1:(8’). b) pheùp chia 239859 : 5. + GV viết lên bảng phép chia - 1 HS lên bảng tính, lớp nháp. 5 239859 : 5 vaø yeâu caàu HS ñaët tính 239859 30 46171 để thực hiện phép chia này. 08 35 09 4 H: pheùp chia 239859 : 5 laø pheùp - Pheùp chia coù soá dö laø 4. chia heát hay pheùp chia coù dö ? H: Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø - Soá dö nhoû hôn soá chia. soá chia?. * Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở nháp. - GV nhận xét sửa. Baøi 2:(8’) * GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của baøi. - GV yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán và giải Toùm taét: 6 beå: 128610 lxaêng 1 beå: …?l xaêng Baøi 3: (9’) * GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi HS tìm hiểu phân tích đề - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi, Cho lớp làm bài vào vở - Thu chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt Toùm taét: 8 aùo: 1 hoäp 187250 aùo: …hoäp dö…aùo? + GV chữa bài và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn + GV nhận xét giờ học, dăn HS về nhà làm bài tập hướng dẫn doø. luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi (2’) sau.. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nhaùp. - Nhận xét, sửa - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. Baøi giaûi: Soá lít xaêng coù trong beå laø: 128610 : 6 = 21435 (l) Đáp số: 21435 lxăng - 1 HS đọc. - 1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở Baøi giaûi: Ta coù:187250 : 8= 23406 (dö 2) vậy ta có thể xếp được nhiều nhất là 23406 hộp và thừa ra 2 chiếc áo. Đáp số: 23406 hộp Còn dư 2 cái. - HS laéng nghe .. Thø t­ ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2008 TẬP ĐỌC. CHÚ ĐẤT NUNG (Tiếp). I. Muïc tieâu - Đọc đúng các tiếng khó, từ khó, dễ lẫn: , thuyền lật, cộc tuếch. +Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn gịng ở những từ ngữ gợi tả. + Đọc diễn cảm toàn bài theo các nhân vật.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hiểu các từ ngữ: buồn tênh, hoảng hốt - Hiểu nội dung bài: Chú đất nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa. Câu chuyện khuyên mọi người muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV- Tranh minh hoạ bài tập đọc/139 SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III.Caùc HÑ- DH chuû yeáu Noäi dung 1. Kieåm tra:(3’). 2. Dạy bài mới: a)Luyện đọc: (10’). Hoạt động dạy - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn phần 1 truyện Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi về noäi dung baøi. - Gọi HS đọc cả bài và nêu ND GV giới thiệu bài. * Gọi 1 HS đọc toàn bài và phaàn chuù giaûi - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - Ghi từ khó lên bảng, hướng daãn HS luyeän phaùt aâm - Hướng dẫn HS đọc. - Cho HS đọc nối tiếp lần 2 - Cho HS luyện đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm. - Gọi 1 HS đọc toàn bài b)Tìm hieåu baøi.(12’) * GV đọc mẫu: Chú ý cách đọc. - Cho HS đọc thầm từ đầu …nhũn cả chân tay, và trả lời caâu hoûi. H: Kể lại tai nạn của hai người YÙ 1: Chaøng Kò Só vaø boät? nàng công chúa gặp H: Đoạn 1 kể lại chuyện gì? - Cho HS đọc thầm đoạn còn naïn laïi. H: Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn? H: Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột?. Lop4.com. Hoạt động học 3 HS thực hiện. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn cuûa baøi - HS luyeän phaùt aâm - HS theo doõi - HS luyện đọc trong nhóm - Đại diện 1 số nhóm đọc, lớp nhận xeùt - 1 HS đọc toàn bài - HS theo doõi. - Kể về tai nạn của hai người bạn. YÙ 1: Chaøng Kò Só vaø naøng coâng chuùa gaëp naïn - HS đọc thầm. - Chú liền nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng. - Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng mưa, nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước như hai người.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> H: Theo em, caâu noùi coäc tueách boät. của Đất Nung có ý nghĩa gì? - Ngắn gọn, thông cảm với hai người bột chỉ sống trong lọ thuỷ tinh, không chịu được thử thách. Ý 2: Đất Nung cứu H: Đoạn cuối kể gì? H: Chuyện kể về Đất Nung là Ý 2: Đất Nung cứu bạn. baïn. người như thế nào? - HS suy nghĩ trả lời. - Cho HS thaûo luaän nhoùm tìm NDù cuûa baøi NDù:Chú Đất Nung khoẻ mạnh cứu sống được 2 người bộtyếu đuối c)Đọc diễn cảm.(10’) - GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc. * Đoạn: Hai người bột tỉnh daàn…loï thuyû tinh maø. + Tổ chức cho HS đọc phân vai + Nhận xét về giọng đọc và tuyên döông.. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’). H: Câu chuyện muốn nói với mọi người điều gì?. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daên HS veà nhaø hoïc baøi TAÄP LAØM VAÊN. - HS tham gia đóng vai, lớp theo dõi - HS đọc, lớp nhận xét giọng đọc. - HS trả lời. - HS lắng nghe và thực hiện.. THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ?. I.Muïc tieâu -Hiểu được thế nào là miêu tả. - Tìm được những câu văn miêu tả trong đoạn văn, đoạn thơ. - Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV - Baûng phuï keû saün noäi dung baøi taäp 2. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung 1 Kieåm tra:(3’). 2. Dạy bài mới: a) Tìm hieåu ví duï. Baøi 1:(3’). Baøi 2:(7’). Hoạt động dạy + GV goïi 2 HS leâ baûng keå laïi truyện theo 1 trong hai đề tài ở bài taäp 2. H: Câu chuyện vừa kể được mở đầu và kết thúc theo cách nào? GV giới thiệu bài. * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung, cả lớp theo dõi tìm những sự vật được miêu tả. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. * GV tổ chức cho HS hoạt động. Lop4.com. Hoạt động học + lớp theo dõi và nhận xét.. HS laéng nghe. - 1 em đọc, lớp đọc thầm và tìm những sự vật được miêu tả. - HS phaùt bieåu yù kieán. - Các nhóm hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Baøi 3:(5’). * Ghi nhớ SGK.. b) Luyeän taäp Baøi 1(5’). Baøi 2(13’). 3, Cuûng coá, daën doø: (3’). nhóm. Các nhóm trao đổi hoàn thaønh yeâu caàu baøi taäp. - Yeâu caàu caùc nhoùm laøm xong daùn phieáu leân baûng. - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung. - Nhaän xeùt. * Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời caâu hoûi: H: Để tả được hình dáng, màu sắc cuûa caây soài, caây côm nguoäi, taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? H: Để tả được chuyển động của lá caây taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? H: Còn sự chuyển động của dòng nước, tác giả phải quan sát bằng giaùc quan naøo? H: Muốn miêu tả được sự vật 1 caùch tinh tế, người viết phải làm gì? GVKL + Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. + Goïi HS ñaët 1 caâu vaên ñôn giaûn. + Nhaän xeùt vaø khen HS ñaët caâu đúng, hay.. - Nhaän xeùt vaø boå sung phieáu treân baûng.. - Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét. - …baèng maét.. - ..baèng maét vaø tai.. - Người viết phải quan sát kĩ baèng nhieàu giaùc quan. - HS laéng nghe. - HS đọc. * Meï em hôi gaày. * Con meøo loâng traéng muoát……………….. - HS đọc thầm, dùng bút chì * Yêu cầu HS tự làm bài. gạch chân những câu văn miêu + Goïi HS phaùt bieåu. taû. + Nhaän xeùt vaø keát luaän: Trong - HS laéng nghe. truyện Chú Đất Nung chỉ có 1 câu vaên mieâu taû: “Đó là một chàng kị sĩ…lầu son” - 1 HS đọc. * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS quan sát tranh minh hoạ. - Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoạ. - Saám gheù xuoáng saân, khanh H: Trong bài thơ Mưa, em thích khách cười. hình aûnh naøo? ……………………….. - HS vieát baøi. - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn mieâu taû. - HS đọc bài của mình trước lớp. - Gọi HS đọc bài viết của mình. + Nhận xét sửa lỗi cho HS. Nhaán maïnh ND baøi hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS: veà nhaø laøm baøi taäp in TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. - Củng cố kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, bài toán veà tìm trung bình coäng. + Cuûng coá tính chaát moâït toång chia cho moät soá, moät hieäu chia cho moät soá. - Có ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng-Thiết bị D-H : GV : Bảng phụ HS: SGK,Vở BTT,. II. Hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung 1.Kieåm tra :(3’). 2. Dạy bài mới: a)Luyeän taäp Baøi 1:(8’). Baøi 2:(10’). Baøi 3:(9’). Hoạt động dạy Hoạt động học * GV gọi 2 HS lên bảng làm bài 2 HS thực hiện hướng dẫn thêm ở tiết trước và kiểm tra vở làm ở nhà của 1 số em khaùc. GV giới thiệu bài. - HS laéng nghe. * H: Baøi taäp yeâu caàu laøm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện phép chia để khắc sâu cách chia cho số có 1 chữ số. * GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán. -Yeâu caàu HS neâu caùch tìm soá lớn, số bé trong bài toán tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó. -Yeâu caàu HS laøm baøi.. - Ñaët tính roài tính. - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Nhận xét, sửa - HS đọc.. -HS neâu: -Số lớn = ( tổng + hiệu) : 2 -Soá beù = ( toång - hieäu ) : 2 - 2 HS leân baûng laøm, moãi em laøm 1 phaàn. -HS còn lại thực hiện trong vở Baøi giaûi Baøi giaûi a)Soá beù laø:( 42506 – 18472) : 2 Số lớn là: ( 137895 + 85287 ) : 2 = 12017 = 111591 Số lớn là:12017+18427 = 30489 Số bé là:111591–85287 = 26304 Đáp số: SB: là 111 591 Đáp số: SB là 12017 SL : laø 304 489 SL laø 30489 - HS đọc. * GV yêu cầu HS đọc đề bài. H: Neâu caùch tìm soá trung bình - Tính toång cuûa caùc soá haïng roài laáy tổng đó chia cho số các số hạng. coäng cuûa nhieàu soá?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Baøi 4:(8’). - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi, cho lớp làm bài vào vở - Gv nhận xét, sửa * Goïi HS leân baûng laøm, neâu caùch laøm Cho lớp làm bài vào vở GV nhận xét, sửa -GV yeâu caàu HS neâu tính chaát mình đã áp dụng để giải bài toán.. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.. - HS leân baûng laøm, neâu caùch laøm. - Phaàn a, aùp duïng tính chaát 1 toång chia cho moät soá. - Phaàn b, aùp duïng tính chaát 1 hieäu chia cho 1 soá. + Yêu cầu HS phát biểu hai tính - Lần lượt HS phát biểu trước lớp. chaát treân. - Thực hiện trong vở 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhận xét tiết học, hướng - HS lắng nghe và ghi bài tập về (2’) daãn HS laøm baøi luyeän theâm veà nhaø. nhaø LỊCH SỬ NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nêu được hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - Nêu được tổ chức bộ máy chính nhà nước, pháp luật, quân đội thời Trần và những việc thời Trần làm để xây dựng đất nươc. - Thấy được mối quan hệ gần gũi, thân thiết giữa vua với quan, giữa vua với dân dưới thời Trần. II-Đồ dùng dạy – học GV - Hình minh hoạ SGK. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung 1 Kieåm tra:(3’). 2. Dạy bài mới: a) Hoàn cảnh ra đời cuûa nhaø Traàn.(10’). Hoạt động dạy + GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu trả lời 2 câu hỏi cuối bài 11 và 1 HS neâu phaàn baøi hoïc. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài.. Hoạt động học 3 HS thực hiện. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn: Từ đầu … thaønh laäp. H: Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỉ XII nhö theá naøo? H: Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế nhà Lí như thế nào? * Keát luaän: Khi nhaø Lí suy yeáu, tình hình đất nước ta khó khăn, nhà Lí không còn gánh vác được việc nước nên sự thay thế nhà Lí bằng nhà. - HS đọc. Lop4.com. - HS laéng nghe.. - Cuoái theá kæ XII, nhaø Lí suy yeáu, ……….. - Vua Lí Hueä Toâng khoâng coù con trai neân …...

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Traàn laø ñieàu taát yeáu. b)Nhà Trần xây dựng H: Hãy tìm những sự việc cho thấy dưới thời Trần, quan hệ giữa vua và đất nước. (20’) quan, giữa vua và dân chưa quá caùch xa?. - Vua Trần cho đặt chuông lớn ở thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh khi có việc cầu xin hoặc oan ức. Trong các buổi yến tieäc, coù luùc vua vaø caùc quan - GV cho HS hoạt động cá nhân để nắm tay nhau ca hát vui vẻ. hoàn thành phiếu học tập.. PHIEÁU HOÏC TAÄP * Đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi dưới đây: a.) Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội? Tuyển tất cả trai tráng từ 16 đến 30 tuổi vào quân đội. Tất cả những trai tráng khoẻ mạnh đều được tuyển vào quân đội sống tập trung trong doanh trại để tập luyện hàng ngày. Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì ở làng sản xuất, có lúc chiến tranh thì tham gia chiến đấu. b) Nhà Trần làm gì để pháp triển nông nghiệp? Đặt tên chức quan Hà đê sứ trông coi đê điều. Đặt tên chức quan Khuyến nông sứ để khuyến khích nông dân sản xuất. Đặt tên chức quan Đồn điền sứ để tuyển mộ người đi khẩn khoang. Taát caû caùc yù kieán treân.. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’). + GV yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. trước lớp. - Nhoùm khaùc nhaän xet1 kết luận về những việc nhà Trần đã làm để xây dựng đất nước. + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi.. Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008 AÂM NHAÏC. ( C« Thuû d¹y) KHOA HOÏC. BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC. I. Muïc tieâu - HS kể được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. - Biết được những việc nên làm để bảo vệ môi trường. - Có ý thức bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. I. Đồ dùng Thiết bị dạy - học GV - Các hình minh hoạ SGK. - Sơ đồ dây chuyền sản xuất và cung cấp nước sạch của nhà máy nước. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung. Hoạt động dạy. Lop4.com. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Kieåm tra: (3’). 1. Dùng sơ đồ miêu tả dây truyeàn saûn xuaát vaø cung caáp nước sạch của nhà máy? 2. Taïi sao chuùng ta caàn phaûi ñun sôi nước trước khi uống: 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. a)Những việc nên và - GV tổ chức cho HS hoạt động không nên làm để nhóm theo hướng dẫn baûo veä nguồn - Thảo luận và trả lời các câu hoûi sau: nước.(15’) 1. Mô tả những gì em thấy trong hình veõ? 2. Theo em, việc làm đó nên hay khoâng neân laøm? Vì sao? - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông caùc nhóm có câu trả lời đúng nhất.. Hoạt động 2: Liên hệ. (5’). - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.. - 1 em đọc bài học. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luaän trong nhoùm.. - Trình bày trước nhóm và cử đại diện trình bày trước lớp. - Theo doõi vaø nhaän xeùt nhoùm baïn trả lời. - Các nhóm lắng nghe câu trả lời đúng. - GV gọi HS đọc mục Bạn cần - HS đọc mục Bạn cần biết SGK bieát SGK. + GV giới thiệu: Xây dựng nhà + HS lắng nhge. tiêu hai ngăn, nhà tiêu đào cải tieán, caûi taïo vaø baûo veä heä thoáng nước thải sinh hoạt, công nghiệp…làm lâu dài để bảo vệ nguồn nước. Vậy các em đã và sẽ làm gì để bảo vệ nguồn nước. + HS nối tiếp phát biểu trước lớp. + HS phaùt bieåu. - HS veõ tranh theo nhoùm. + GV tổ chức cho HS thi vẽ tranh theo nhoùm. - Các nhóm trình bày và giới thiệu * Nội dung : Tuyên truyền cổ ý tưởng của nhóm. động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước. + GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền gioûi. (10’) 3.Cuûng coá, daën doø: (3’) + Daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC I. Muïc tieâu - Giúp HS hiểu thêm được 1 số tác dụng khác của câu hỏi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác: thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định, yêu cầu, mong muốn trong những tình huống khác. - Có ý thức tự giác học tập. II.Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV: Baûng phuï HS: SGK, Vở BTT III. Hoạt động dạy – học chủ yếu. Noäi dung 1 Kieåm tra: (3’). 2. Dạy bài mới: a) Tìm hieåu baøi. Baøi 1:(3’). Baøi 2:(5’). Baøi 3:(5’). Hoạt động dạy Hoạt động học + GV gọi HS lên bảng. Mỗi HS 3 HS thực hiện vieát 1 caâu hoûi, 1 caâu duøng nghi vaán nhöng khoâng phaûi laø caâu hoûi. + Gọi 2 HS nêu phần ghi nhớ. GV giới thiệu bài. - HS laéng nghe. * Gọi HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm và cu Đất trong truyện Chú Đất Nung. Tìm câu hỏi trong đoạn văn. - Gọi HS đọc câu hỏi. - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. H: Caùc caâu hoûi cuûa oâng Hoøn Raám có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Nếu không chúng được dùng để làm gì? H: Caâu “ Sao chuù maøy nhaùt thế”ông Hòn Rấm hỏi với ý gì? H: Câu “Chứ sao” của ông Hòn Rấm không dùng để hỏi. Vậy câu hoûi naøy coù taùc duïng gì? - Có những câu hỏi dùng để hỏi veà ñieàu mình chöa bieát maø coøn dùng để thể hiện thái độ chê, khen hay khaúng ñònh moät ñieàu gì đó. - Yêu cầu HS đọc nội dung.. - HS đọc. + Sao chuù maøy nhaùt theá? -+Nung aáy aø? +Chứ sao?. - HS trao đổi trong nhóm . - Cả hai câu hỏi đều không phải để hỏi điều chưa biết. Chúng dùng để nói ý chê chú Đất. - OÂng Hoøn Raám hoûi nhö vaäy laø chê chú Đất nhát. - Khẳng định: đất có thể nung trong lửa.. - HS laéng nghe.. - HS đọc. - “ Chaùu coù theå noùi nhoû hôn khoâng?” không dùng để hỏi mà yêu cầu caùc chaùu haõy noùi nhoû. H: Ngoài tác dụng để hỏi những - Ngoài tác dụng dùng để hỏi, câu ñieàu chöa bieát. Caâu hoûi coøn duøng - Yeâu caàu HS tìm caâu hoûi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>