Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2011-2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21. Thø hai ngµy 30 th¸ng 1 n¨m 2012 Tập đọc Tiết 41: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa I. Môc tiªu: - Đọc lưu loát trôi chảy. Đọc đúng các số chỉ thời gian: 1935; 1946; 1948; 1952. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, cảm hứng ca ngợi( HSKG) - Hiểu các từ ngữ mới: anh hùng lao động; tiện nghi; cương vị; cống hiến, Cục Qu©n giíi. - Hiểu nội dung: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền KH trẻ của đất nước II. §å dïng d¹y häc: GV: ¶nh ch©n dung «ng TrÇn §¹i NghÜa(SGK) III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - 2 em - Đọc bài Trống đồng Đông Sơn, TL ND bài. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. D¹y bµi míi - Quan s¸t ¶nh 1. Giíi thiÖu: Cho häc sinh xem ¶nh ch©n dung 2. Luyện đọc - Cho HS đọc toàn bài - 1 em - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n ?( 4 ®o¹n ) - HS tr¶ lêi - Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn (3 lượt ). Kết hợp - Học sinh nối tiếp đọc 4 luyÖn P¢, gi¶i nghÜa tõ. đoạn bài theo 3 lượt. - Cho HS luyện đọc theo cặp - §äc theo cÆp - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 em - GV đọc diễn cảm cả bài - Nghe GV đọc 3. T×m hiÓu bµi - 1 HS đọc - Cho HS đọc đoạn 1 - 2 HS nªu - Em biÕt g× vÒ «ng TrÇn §¹i NghÜa? TrÇn §¹i nghÜa tªn thËt lµ Ph¹m Quang LÔ ... - HS đọc - Em hiÓu nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quốc là gì?(Nghe theo tình cảm yêu nước, trở về phục - 2 HS nêu vụ đất nước.) - Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì lớn trong kh¸ng chiÕn?(Nghiªn cøu, chÕ ra vò khÝ lín diÖt giÆc) - 1 HS nªu - Ông có thành tích gì trong việc XD đất nước? (Xây dựng nền khoa học trẻ nước ta) - 1 em - Nhà nước đánh giá công lao của ông như thế nào? (Ông được phong hàm Thiếu tướng, giáo sư Anh hùng - 1 HS đọc Lao động, giải thưởng HCM…) - 2 em nªu - Nhê ®©u «ng cã nh÷ng cèng hiÕn lín nh­ vËy? (Ông yêu nước, ham học hỏi, say mê nghiên cứu…) - 2 em nªu - Nªu ý nghÜa cña bµi ( Nh­ môc tiªu) HSKG 4.Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV HD học sinh chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp - 2 em Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV đọc mẫu. - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm - Gäi HS nhËn xÐt C.Cñng cè, dÆn dß - Nªu néi dung, ý nghÜa cña bµi? - Dặn học sinh luyện đọc bài. - Chän ®o¹n 1,2 - HS nghe - Nhóm đôi - Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc. - 2 HS nªu _____________________________________________ To¸n TiÕt 101: Rót gän ph©n sè I.Môc tiªu: Sau bµi häc, HS : - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. Biết cách rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản). HSKG làm thêm bài 3 II.§å dïng d¹y häc: - GV: Thước mét III.Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra: - 2 HS nªu - Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B.Bµi míi: 1. Gthiªu- Ghi ®Çu bµi 2. C¸ch rót gän ph©nsè Cho ph©n sè. 10 10 . T×m ph©n sè b»ng ph©n sè , 15 15. nh­ng cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n. - Dùa vµo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè ta lµm nh­. - HS nªu. Líp lµm vµo vë nh¸p. 10 10 : 5 2 = = ) 15 15 : 5 3 - 1 em nhËn xÐt ph©n sè 10 2 10 2 - NhËn xÐt vÒ hai ph©n sè vµ . ( = ) 15 3 15 3 - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p, 6 - Tương tự cho HS rút gọn phân số . 1 em lªn b¶ng 8 3 3 (ph©n sè kh«ng rót gän ®­îc n÷a ta gäi lµ ph©n 4 4. thÕ nµo?(. sè tèi gi¶n) - Nªu c¸ch rót gän ph©n sè? 3.Thùc hµnh Bµi 1/114 : Rót gän ph©n sè? - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi KQ:. - 3HS nªu - 1HS đọc - C¶ líp lµm bµi - 2 HS ch÷a bµi.. 4 4 : 2 2 12 12 : 4 3  ; = = = 6 6:2 3 8 8:4 2. Bµi 2/114 - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. -1 em - C¶ líp lµm vµo vë - 2 em ch÷a bµi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - KQ: a.. 1 4 72 ; ; . 3 7 73. b.. 8:4 2 8  = 12 12 : 4 3. - 1 em. Bµi 3/ 114 ( HSKG) - Cho HS nªu yªu cÇu - HD HS lµm bµi - Cho HS lµm bµi. - HS kh¸, giái lµm bµi - 1 em ch÷a bµi. 54 27 9 3 KQ: = = = 72 36 12 4. C. Cñng cè dÆn dß: - 2 HS nªu - Nªu c¸ch rót gän ph©n sè. - VÒ nhµ «n l¹i bµi __________________________________ KÓ chuyÖn tiÕt 21: KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu: - HS chọn được 1 câu chuyện về 1 người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. - BiÕt kÓ chuyÖn theo c¸ch s¾p xÕp c¸c sù vËt thµnh 1 c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi hoặc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật. Biết trao đổi với các bạn về ý nghÜa cña chuyÖn. Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp víi lêi nãi cö chØ ®iÖu bé. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài, viết tiêu chuẩn đánh giá bài , viết gợi ý 3. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về 1 người có tài - 2 HS - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài a) Phân tích đề bài - Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài - GV gạch dưới những chữ quan trọng: Khả năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết. - Người em chọn kể là ai ? - HS nªu tªn nh©n vËt - Người em chọn kể ở đâu ? - HS nªu - Người ấy có tài gì ? - HS nªu - GV chÐp b¶ng líp - Gọi HS đọc bài - HS đọc b) Hướng dẫn làm nháp - ViÕt gîi ý 3 - HS đọc gợi ý - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ dµn bµi ra nh¸p - C¶ líp viÕt 3. HS thùc hµnh kÓ chuyÖn a) KÓ chuyÖn theo cÆp - HS kÓ theo cÆp, nªu ý - GV đến từng nhóm giúp đỡ HS nghÜa chuyÖn ( HSKG) b) Thi KC trước lớp - GV viết tiêu chuẩn đánh giá - 2 em đọc tiêu chuẩn đánh giá KC Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV ghi tªn HS kÓ - Lần lượt kể chuyện - GV nhËn xÐt chän HS kÓ hay nhÊt C. Cñng cè, dÆn dß: -2 HS Nªu c©u chuyÖn, - Trong c¸c c©u chuyÖn võa nghe em thÝch c©u gi¶i thÝch. chuyÖn nµo nhÊt ? V× sao ? 1 em - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. __________________________________________________________________ Thø ba ngµy 31 th¸ng 1 n¨m 2012 To¸n TiÕt 102: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè - Cñng cè vÒ nhËn biÕt tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. HSKG lµm thªm bµi3, bµi 4(c) II.Đồ dùng dạy học: GV: Thước mét III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra: - 2 HS nªu - Nªu c¸ch rót gän ph©nsè - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B.Bµi míi: 1. GthiÖu - Ghi ®Çu bµi 2. HD lµm BT Bµi 1(114): Rót gän ph©n sè? - 1HS - Cho HS đọc yêu cầu của bài - C¶ líp lµm vµo vë - Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - 2 em ch÷a bµi 14 14 : 14 1  KQ: = 28. 28 : 14. 2. Bµi 2(114): - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi KQ:. - 1 em - C¶ líp lµm vµo vë - 1em ch÷a bµi. 20 8 2 = = 3 30 12. Bµi 3(114): HSKG - Cho HS nêu yêu cầu:(Trong các phân số dưới đây ph©n sè nµo b»ng. 25 ) 100. - Yªu cÇu HS nªu miÖng - GV nhËn xÐt nªu KQ:. - 2 em tr¶ lêi miÖng. 5 20. Bµi 4(114): HSKG lµm thªm phÇn c - Nªu yªu cÇu , mÉu (TÝnh theo mÉu?) - HD mÉu :. - 1 em. - 1 em nªu. - Nghe. 2  3 5 2 = 3 5 7 7. - Cho HS lµm bµi. - nhËn xÐt, ch÷a bµi. KQ:. 2  3 5 2 = ; 3 5 7 7. 5 8 7  5  . 11 8  7 11. - Nªu chó ý C.Cñng cè, dÆn dß: Lop4.com. - C¶ líp lµm vë - 3 em lªn b¶ng ch÷a bµi - 2 em.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nªu tÝnh chÊt cña ph©n sè. -VÒ nhµ «n l¹i bµi. - 2 em nªu. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 41: C©u kÓ: Ai thÕ nµo? I. Môc tiªu: - HS nhận diện được câu kể Ai thế nào? Xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong c©u. - BiÕt viÕt ®o¹n v¨n cã dïng c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo?(Bµi tËp 2) HSKG II. §å dïng d¹y häc: - GV: Bút chì màu xanh đỏ III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò - 2 HS - Lµm l¹i bµi 3 tiÕt më réng vèn tõ:Søc khoÎ. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. D¹y bµi míi - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch 1. Giíi thiÖu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1, 2(23) - 1 em đọc, lớp đọc thầm, - Cho HS đọc yêu cầu YC: Dùng bút gạch dưới từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chÊt, tr¹ng th¸i sù vËt -3 em - Gäi HS nªu KQ - Đọc bài giải đúng - GV chốt lời giải đúng VÝ dô: c©u 1 : Xanh um . c©u 2: th­a thít dÇn . c©u 4: hiÒn lµnh c©u 6 : trÎ vµ thËt kháe m¹nh . Bµi 3/ 24 - 1 em đọc - Cho HS nªu yªu cÇu - 2 em - Gọi HS đặt câu hỏi miệng - GV ghi nhanh lªn b¶ng: VÝ dô: c©u 1: Bªn ®­êng, c©y cèi thÕ nµo ? c©u 2: Nhµ cöa thÕ nµo ? câu 4 : Chúng ( đàn voi) thế nào ? câu 6 : Anh ( người quản tượng) thế nào? - Ghi bài làm đúng vào vở - Cho HS lµm bµi vµo vë Bµi tËp 4, 5/24 - 1 HS - Cho HS đọc yêu cầu - Tõng cÆp HS lµm miÖng - YC thảo luận cặp : Dùng bút chì màu gạch dưới các từ ngữ, đặt câu hỏi với từng từ. - GV gọi từng cặp báo cáo HS tìm từ ngữ, đặt câu - 3 cặp cho các từ ngữ đó. - GV chốt lời giải đúng: VÝ dô: C©y cèi, nhµ cöa, chóng, anh §Æt c©u hái: Bªn ®­êng c¸i g× xanh um? C¸i g× th­a thít dÇn? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nh÷ng con g× thËt hiÒn lµnh? Anh thÕ nµo? - Cho HS lµm bµi vµo vë 3. PhÇn ghi nhí 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1(24) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu th¶o luËn cÆp - Gọi đại diện báo cáo - GV ghi nhanh c¸c c©u v¨n - Nhận xét chốt lời giải đúng: Câu 1: Chủ ngữ : Rồi những người con. VÞ ng÷ : còng lÇn... C©u 2: Chñ ng÷ : C¨n nhµ. VÞ ng÷ : trèng v¾ng Bµi tËp 2(24) HSKG - Cho HS đọc yêu cầu - Nh¾c HS c¸c chó ý sö dông c©u: Ai thÕ nµo ? - HD: Dùng bút màu gạch dưới B/phận CN, VN. - Gọi HS đọc bài làm C.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i bµi 2. - Lớp chữa bài đúng vào vở - 3 em đọc ghi nhớ - 1 em đọc - HS trao đổi cặp - 3 HS. - 1 em - HS lµm bµi theo HD - 3 em đọc, NX. - Nghe.. ___________________________________. Khoa häc TiÕt 41: ¢m thanh I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - NhËn biÕt ®­îc nh÷ng ©m thanh xung quanh. - Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - Nêu được VD hoặc làm thí nghiệm đơn giản CM về sự liên hệ giữa rung động và sù ph¸t ra ©m thanh II. §å dïng d¹y häc: - HS: Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, một ít giấy vụn.... - GV: §µn III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - 2 häc sinh tr¶ lêi - Cần làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch - NhËn xÐt vµ bæ sung - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. D¹y bµi míi 1. G. thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi 2. H§1: T×m hiÓu c¸c ©m thanh xung quanh - 6 Häc sinh nªu c¸c ©m - Cho häc sinh nªu c¸c ©m thanh mµ em biÕt vµ thanh, ph©n lo¹i. phân loại âm thanh nào do con người gây ra, âm thanh nào thường nghe được sáng sớm, ban ngày, buæi tèi... 3. H§2: Thùc hµnh c¸ch ph¸t ra ©m thanh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> B1: Lµm viÖc theo nhãm - Cho c¸c nhãm t¹o ra ©m thanh víi c¸c vËt chuÈn bÞ trªn h×nh 2- trang 82 B2: Lµm viÖc c¶ líp - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt 4. H§3: T×m hiÓu khi nµo vËt ph¸t ra ©m thanh B1: Gi¸o viªn giao nhiÖm vô - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở trang 83: Gõ trống để liên hệ sự rung động của trống và ©m thanh do trèng ph¸t ra B2: C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói - GV nhận xét, KL: Âm thanh do các vật rung động ph¸t ra. - Cho HS đọc mục bạn cần biết 5.H§4: Trß ch¬i “ TiÕng g×, ë phÝa nµo thÕ ” - GV HD chơi:Một nhóm gây tiếng động. Một nhóm phát hiện tiếng động phát ở đâu - Yªu cÇu ch¬i theo 3 nhãm - Nhận xét và tuyên dương C.Cñng cè, dÆn dß: - Có những cách nào để cho vật phát ra âm thanh. - VN: Häc bµi. - Thùc hµnh theo nhãm 4 t¹o ra ©m thanh víi c¸c dụng cụ đã chuẩn bị - 3 em - NhËn xÐt bæ sung - Häc sinh l¾ng nghe vµ thùc hµnh lµm thÝ nghiÖm - 3 HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS thùc hµnh, nªu KQ. - 2 em. - Häc sinh thùc hµnh ch¬i -2 HS tr¶ lêi. ______________________________________ KÜ thuËt TiÕt 21: §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa I. Môc tiªu: - Học sinh biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. II. §å dïng d¹y häc H×nh vÏ trong SGK. S­u tÇm tranh minh häa III.Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - Qua bµi häc: “ VËt liÖu vµ dông cô trång rau, hoa - 2 HS tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung ” em cÇn ghi nhí g× ? - GV nhËn xÐt – cho ®iÓm B.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển cña c©y - HS quan s¸t tranh - GV cho häc sinh quan s¸t vµ hái: - Vµi HS nªu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo - GV kết luận: Điều kiện gồm nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, đất, không khí 3. HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng ph¸t triÓn cña c©y - Cho học sinh đọc SGK và trả lời các câu hỏi trong bài để tìm hiểu về các điều kiện ngoại cảnh: Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí đối víi c©y. - GV kÕt luËn: . Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh . Nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña c©y khi gÆp c¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh kh«ng phï hîp - Gọi HS đọc ghi nhớ C. Cñng cè – dÆn dß : - Nªu c¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa? - NhËn xÐt giê - VN chuÈn bÞ vËt liÖu giê sau thùc hµnh.. - NhËn xÐt vµ bæ xung. - 1HS đọc SGKvà trả lời c¸c c©u hái trong bµi - NhËn xÐt vµ bæ xung. - 2 hs đọc - 1 HS nªu. ________________________________________ TËp lµm v¨n Trả bài văn miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu : - HS nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. - BiÕt tham gia ch÷a lçi chung; biÕt tù söa lçi theo yªu cÇu cña thÇy c«. - HS c¶m nhËn ®­îc c¸i hay cña bµi ®­îc thÇy c« khen. II. §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô ghi mét sè lçi cÇn ch÷a chung , PhiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy- học A. KiÓm tra: kh«ng B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi lµm - GV viết lên bảng đề bài tập làm văn - Nªu nhËn xÐt a)Nh÷ng ­u ®iÓm: + HS xác định đúng yêu cầu đề bài( tả một đồ vật), kiểu bài(miêu tả),bố cục 3 phần rõ ràng, đầy đủ. + HS thể hiện đủ ý, diễn đạt đúng, có sáng tạo trong bài viÕt. + Một số bài viết hay,hình ảnh sinh động , từ ngữ trong sáng,trình bày đẹp. b) Nh÷ng h¹n chÕ, thiÕu sãt: - Một số lỗi về chính tả, dùng từ, chữ viết chưa đẹp, bố côc ch­a râ rµng … - GV đọc điểm từng bài, trả bài cho học sinh Lop4.com. - 1 em đọc lại đề bài - Nghe GV nhËn xÐt. - Nghe, nhËn bµi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Hướng dẫn chữa bài a) HD söa lçi - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - Giao viÖc cho c¸c em lµm bµi: viÕt lçi, söa lçi - Yêu cầu đổi phiếu soát lỗi - GV theo dâi, kiÓm tra häc sinh b) HD ch÷a lçi chung - GV treo b¶ng phô - Gäi häc sinh ph¸t hiÖn lçi - Gäi häc sinh ch÷a lçi 3. HD häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - GV đọc những đoạn, bài văn hay của học sinh . - Cho học sinh trao đổi, thảo luận C. Cñng cè, dÆn dß - GV biểu dương học sinh có bài viết tốt. - DÆn häc sinh xem tríc bµi t¶ c©y cèi.. - §æi phiÕu theo cÆp so¸t lçi - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS đọc bảng phụ - Lần lượt nêu lỗi, nªu c¸ch ch÷a lçi -3 – 4 HS lªn b¶ng ch÷a - Nghe - Trao đổi ,thảo luận nªu râ c¸i hay cña bµi.. Thø t­ ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2012 Tập đọc TiÕt 42: BÌ xu«i s«ng La I. Môc tiªu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. HSKG biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhµng, tr×u mÕn phï hîp víi néi dung bµi. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, nói lên tài năng sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước (HSKG) - Häc thuéc lßng bµi th¬ II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - 2 em đọc nối tiếp - Đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa, trả lêi c©u hái néi dung bµi - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B. D¹y bµi míi: - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc - Cho HS đọc toàn bài - 1HS ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n ? - HS tr¶ lêi - Cho HS đọc nối tiếp theo khổ thơ(3 lượt).Kết hợp - 6 HS luyÖn P¢, gi¶i nghÜa tõ. - §äc theo cÆp - Cho HS luyện đọc theo cặp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm cả bài 3. T×m hiÓu bµi - Gọi HS đọc khổ thơ 2 - Sông La đẹp như thế nào?(Nước trong veo, hàng tre xanh mướt…) - Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách ví đó có gì hay? (Ví với đàn trâu đằm…cách so sánh minh hoạ 1 cách cụ thể, sống động) - Yêu cầu đọc đoạn còn lại - Vì sao tác giả nghĩ đến những mái ngói, mùi vôi x©y, mïi l¸n c­a…? (Tác giả mơ tưởng đến ngày mai bè gỗ góp phần xây dựng đất nước.) - Hình ảnh trong đạn bom đổ nát,bừng tươi nụ ngãi hång nãi lªn ®iÒu g×? (Tµi trÝ, søc m¹nh cña nh©n d©n trong c«ng cuéc xây dựng đất nước) - Nªu ý chÝnh cña bµi?( Nh­ môc tiªu) HSKG 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTLbài thơ - Cho HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ - GV hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2 - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm ( HSKG) - HD häc thuéc bµi th¬ - Thi đọc thuộc bài - NhËn xÐt cho ®iÓm C. Cñng cè, dÆn dß: - Néi dung chÝnh cña bµi - TiÕp tôc häc thuéc c¶ bµi th¬.. - 1 em đọc cả bài - Nghe - 1 em đọc - 2 em nªu - 2 em nªu. - 1 em - 2 em nªu. - HS nªu - 2 em nªu - 3 em nối tiếp đọc - Luyện đọc theo cặp - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc - HS nhÈm thuéc bµi - 5 em - 2HS. To¸n Tiết 103: Quy đồng mẫu số các phân số I.Môc tiªu: Sau bµi häc, HS : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số( trường hợp đơn giản) - Bước đầu biết thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số HSKG làm thêm bài 2 II.Đồ dùng dạy học: GV: Thước mét III.Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra: - 2 HS nªu - Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B.Bµi míi: 1. GthiÖu - Ghi ®Çu bµi 2.Quy đồng mẫu số hai phân số. - C¶ líp suy nghÜ, 1 em nªu 1 2 - Cã hai ph©n sè ; , t×m hai ph©n sè cã mÉu sè c¸ch lµm. 3 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1 , mét 3 2 23 6   ) 5  3 15 5. giống nhau, trong đó một phân số bằng ph©n sè b»ng. 2 1 5 1 5 ?( = = 3 5 5 3 15. - GV nªu nhËn xÐt(nh­ SGK) vµ cho HS nªu c¸ch quy đồng mẫu số hai phân số. 3.Thùc hµnh Bài 1(116): Quy đồng mẫu số các phân số? - Cho HS nªu yªu cÇu - Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: KQ:. 5 4 20 5 = = 6 6 4 24. 1 1 6 6   4 4  6 24. - Líp lµm bµi, nªu KQ. -2 HS nªu - 1HS đọc - C¶ líp lµm vµo vë -1 em ch÷a bµi. Bµi 2(116) HSKG - 1 em - Cho HS nªu yªu cÇu - HS lµm vµo vë - Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - 1em ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: KQ : MSC lµ: 55; 96; 70 C.Cñng cè dÆn dß: - 1 em nªu - Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?. - VÒ nhµ «n l¹i bµi ____________________________________ ChÝnh t¶: Nhí- viÕt Tiết 21: Chuyện cổ tích về loài người I. Môc tiªu: - HS nhớ và viết lại chính xác, đúng chính tả, trình baỳ đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người. - Làm đúng bài tập 3. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn: r/d/gi ( Bài 2a) HSKG II. §å dïng d¹y häc: GV, HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - 1 em đọc, 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào vở nháp các - HS thực hiện y/c tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng ch/tr ; hoÆc cã vÇn u«t/ u«c. - Nhận xét, đánh giá. -Nghe B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn học sinh nhớ viết - Nghe - GV nêu yêu cầu đề bài - 1 em - Gọi học sinh đọc bài - 1 em đọc từ khó, lớp - LuyÖn viÕt ch÷ khã viÕt nh¸p - ViÕt bµi vµo vë - Cho häc sinh viÕt bµi - §æi vë, so¸t lçi - Yªu cÇu häc sinh so¸t lçi 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi tËp 2( lùa chän) HSKG - 1 em đọc yêu cầu - GV nªu yªu cÇu, cho HS lµm phÇn a Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu trao đổi làm bài - Trao đổi cặp - Gọi học sinh đọc bài - 2 HS - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Líp nhËn xÐt, ch÷a bài đúng vào vở. a) M­a gi¨ng, theo giã, R¶i tÝm. b) Mçi c¸nh hoa, máng manh, rùc rì,r¶i kÝn,lµn giã tho¶ng, t¶n m¸t. Bµi tËp 3/23 - Cho HS nªu yªu cÇu bµi 3 - HS đọc yêu cầu - Tæ chøc thi tiÕp søc ( 2 nhãm) - 2 nhãm tiÕp søc lµm bµi - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: + D¸ng thanh, thu dÇn, mét ®iÓm, r¾n ch¾c, vµng thÉm, c¸nh dµi, rùc rì, cÇn mÉn. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc bài. - Gọi học sinh đọc bài làm đúng - GV nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu häc sinh ch÷a lçi. __________________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n Tiết 104: Quy đồng mẫu số các phân số(Tiếp theo) I.Môc tiªu: Sau bµi häc, HS : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số được chän lµm mÉu sè chung. - Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số HSKG làm thêm bài 2( d,e,g);Bài3. II.Đồ dùng dạy học: GV:Thước mét III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra: -2 em nªu, líp nhËn xÐt. - Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B.Bµi míi: 1. GthiÖu - Ghi ®Çu bµi 7 6. 2. Quy đồng mẫu số hai phân số: và. 5 . 12. - 2 em nªu - Nªu mèi quan hÖ gi÷a hai mÉu sè 6 vµ 12? (2  6 = 12; 12 : 6 =2) - Cã thÓ chän 12 lµm mÉu sè chung ®­îc kh«ng? (Cã thÓ chän 12 lµm mÉu sè chung.) - Quy đồng mẫu số hai phân số đó? (Quy đồng mẫu - HS làm nháp ph©n sè 5 7 7  2 14 = = ; Gi÷ nguyªn ph©n sè .) 6 6  2 12 12 7 5 Vậy quy đồng mẫu số hai phân số : và ta 6 12 14 5 ®­îc hai ph©n sè: vµ 12 12. - GV nªu nhËn xÐt (nh­ SGK) vµ cho HS nªu c¸ch quy đồng mẫu số hai phân số. Lop4.com. - 3 em nªu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Thùc hµnh Bài 1(116): Quy đồng mẫu số các phân số? - Cho HS đọc yêu cầu - HD : V× 9 : 3 = 3. 2 23 6 2 7   quy đồng mẫu số hai phân số vµ 3 3 3 9 3 9 6 7 ta ®­îc hai ph©n sè vµ 9 9. (các phép tính còn lại làm tương tự) - Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2(116) ( HSKG thªm phÇn d,e,g) - Cho HS nªu yªu cÇu - Cho HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi( PhÇn a,b,c) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 3/ 117 ( K,G) - Nªu yªu cÇu - Cho HS lµm bµi - NhËn xÐt, KL; KQ:. - 1 em - Nghe. - C¶ líp lµm vµo vë - 2 em ch÷a bµi - 1 em - C¶ líp lµm vë - 2 em ch÷a bµi - 1 em - HS kh¸ giái. 20 27 ; 24 24. C.Cñng cè, dÆn dß: Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số? - VÒ nhµ «n l¹i bµi. - 2 em nªu. LÞch sö Tiết 21: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào - Nhà Hậu Lê đã tổ chức Được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ - HS K- G: Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật. II. §å dïng d¹y häc: GV: C¸c h×nh SGK III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - 2 em tr¶ lêi - Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nào đối với - NhËn xÐt vµ bæ cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa sung qu©n Lam S¬n? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. D¹y bµi míi: 1. GthiÖu - Ghi ®Çu bµi 2. H§1: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ nhµ HËu Lª - GV giíi thiÖu mét sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ nhµ HËu Lª (SGK - HS l¾ng nghe trang 47) 3. HĐ2: Vua là người có uy quyền tối cao - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp: - Nhìn vào tranh tư liệu về cảnh chiều đình vua Lê và nội - Vµi HS nªu dung bµi häc em h·y t×m nh÷ng sù viÖc thÓ hiÖn vua lµ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> người có uy quyền tối cao? - GV nhËn xÐt vµ thèng nhÊt ý kiÕn: TÝnh tËp trung quyÒn hµnh ë vua rÊt cao.Vua lµ con trêi cã quyÒn tèi cao, trực tiếp chỉ huy quân đội 3 H§3: Vai trß cña bé luËt Hång §øc - GV giíi thiÖu vai trß cña bé luËt Hång §øc vµ nhÊn mạnh đây là công cụ để quản lý đất nước - Cho HS đọc SGK - Luật Hồng Đức ra đời dưới triều đại nào? * HS K – G: LuËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña ai? - LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé? - GV nhËn xÐt vµ bæ sung: +LuËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña vua, nhµ giµu, lµng x·, phô n÷. +LuËt Hång §øc b¶o vÖ chñ quyÒn cña d©n téc vµ trËt tù x· héi C.Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét và đánh giá giờ học - VN: Häc bµi. - HS l¾ng nghe, 2 HS nh¾c l¹i - HS nghe - HS đọc SGK và trả lêi - HS nghe. - Nghe.. Đạo đức Tiết 21: Lịch sự với mọi người I Môc tiªu: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lich sự với những người xung quanh. II.§å dïng d¹y – häc. III.Các hoạt động dạy – học. A. Khởi động: Cho hs hát B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hoạt động 1: Thảo luận lớp “ Chuyện ở tiệm may” * Môc tiªu : HS hiÓu néi dung c©u chuyÖn * C¸ch tiÕn hµnh: - GVđọc truyện - Cho hs th¶o luËn nhãm : §äc truyÖn vµ th¶o luËn c©u hái 1;2 (sgk) - Gọi đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV nhận xét – chốt ý đúng: Trang là người lịch sự, ăn nãi nhÑ nhµng , biÕt th«ng c¶m víi c« thî may. Hµ nªn t«n trọng người khác và cư xử lịch sự .Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người quí mến. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( Bài 1/ sgk) * Môc tiªu: HS biÐt nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm Lop4.com. - C¶ líp h¸t. - Nghe - 2 bµn / nhãm th¶o luËn - 4 đại diện trình bµy -NhËn xÐt -2 hs nh¾c l¹i.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * C¸ch tiÕn hµnh: - Cho hs đọc sgk , quan sát tranh và thảo luận - Gọi đại diện nhóm báo cáo - GVkết luận: Hành vi việc làm đúng : b,d Hµnh vi viÖc lµm sai : a, c , ® 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm( Bài 3/sgk) * Môc tiªu: HS biÕt c¸c biÓu hiÖn cô thÓ cña viÖc lÞch sù với mọi người * C¸ch tiÕn hµnh ( Nh­ H§ 2) - GV kÕt luËn: Khen ngîi nhãm t×m ®­îc nhiÒu vÝ dô - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk/32 C. Cñng cè dÆn dß: - Thế nào là lịch sự với mọi người? - GV nhËn xÐt giê häc - Về nhà sưu tầm câu ca dao , tục ngữ truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với mọi người.. - Th¶o luËn nhãm bµn - Vµi HS b¸o c¸o - NhËn xÐt. - 4 nhãm th¶o luËn, b¸o c¸o - Vài hs đọc - 2 hs nªu. Thø s¸u ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n TiÕt 105: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: HS : - Củng cố và rèn kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số. - Bước đầu làm quen với quyđồng mẫu số ba phân số(trường hợp đơn giản) HSKG lµm thªm bµi 3, 5 II.Đồ dùng dạy học: GV: Thước mét III.Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra: - 2 HS nªu -Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? B.Bµi míi: 1. GthiÖu bµi 2. HD HS lµm BT Bài 1(117): Quy đồng mẫu số các phân số? - 1HS đọc - Cho HS đọc yêu cầu - Theo dâi HD : V× 49 : 7 = 7 VËy. 8 8  7 56 = = 7  7 49 7. - Quy đồng mẫu số hai phân số hai ph©n sè. 11 8 vµ ta ®­îc 49 7. 11 56 vµ 49 49. - Yªu cÇu HS lµm c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Lop4.com. - 2 em lµm b¶ng - HS kh¸c lµm nh¸p.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 2(117): - Cho HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS lµm bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi. KQ: lµ. -1HS đọc -1em lªn ch÷a bµi, líp lµm bµi. 3 10 vµ 5 5. Bài 3(117):Quy đồng mẫu số các phân số (HSKG) - GV hướng dẫn mẫu(sgk) - Cho HS tù lµm bµi 20 15 48 ; vµ 60 60 60 12 16 18 b. ; vµ 24 24 24. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. KQ:a. . Bµi 4/ 118 - Nªu yªu cÇu - Cho HS lµm bµi - KQ:. - 1 em - HS kh¸ giái. 35 46 ; 60 60. Bµi 5/118 (HSKG) - Nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi KQ: b). - Nghe - C¶ líp lµm bµi - 2 em lªn b¶ng. 4 5 6 2 2 5 6 2 = = 12  15  9 2  6  5  3  9 21. c) 1. C. Cñng cè dÆn dß: - Nêu cách quy đồng MS phân số? - VÒ nhµ häc bµi. - 1 em - HS lµm bµi -2 em ch÷a bµi - 1 HS. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 42: VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? I. Môc tiªu: - Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? - Xác định được bộ phận vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào? HSKG làm thêm bài 2 (đặt ít nhất 3 câu kể Ai thế nào?) II. §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng líp viÕt 6 c©u kÓ Ai thÕ nµo? trong ®o¹n v¨n. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - §äc ®o¹n v¨n kÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ cã sö dông c©u - 2 em kÓ Ai thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. D¹y bµi míi - Nghe G.thiÖu, më s¸ch 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1,2 (29) - 1 HS - Cho HS đọc yêu cầu - 2 HS nªu - Cho HS tìm và đọc câu tìm được - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: C¸c c©u 1, 2, 4, 6, 7 lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi tËp 3(29) - GV më b¶ng líp chÐp s½n 6 c©u kÓ Ai thÕ nµo ? - Cho HS nªu yªu cÇu - Cho HS lµm b¶ng líp, nh¸p. - 1 em đọc - 1 em lµm b¶ng líp, HS kh¸c lµm nh¸p - Chữa bài đúng vào vở. - GV chốt lời giải đúng (gạch dưới bộ phận chủ ngữ, bé phËn vÞ ng÷) Về đêm cảnh vật// thật im lìm . S«ng// th«i vç sãng....nh­ buæi chiÒu. ¤ng ba// trÇm ng©m . ¤ng S¸u// rÊt s«i næi . Ông// hệt như thần thổ địa ... của vùng này . Bµi tËp 4 (29) - Cho HS nªu yªu cÇu - 1 em - Gäi HS tr¶ lêi - 2 em C©u 1, 2: VN biÓu thÞ tr¹ng th¸i cña sù vËt ( côm TT, cụm động từ) Câu 4 : VN biểu thị trạng thái của người ( động từ ) Câu 6: VN biểu thị trạng thái của người ( cụm TT) Câu7: đặc điểm của người (cụm TT. TT: hệt) 3. PhÇn ghi nhí - 3 em đọc 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1(30) - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc - Yêu cầu trao đổi cặp - Trao đổi theo cặp - Gäi HS ch÷a bµi - 2 em ch÷a bµi - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Làm bài đúng vào vở a)Tất cả các câu 1, 2, 3, 4, 5 đều là câu kể Ai thế nào ? b)Xác định vị ngữ: C©u 1: RÊt khoÎ (côm tÝnh tõ) C©u 2: Dµi vµ cøng (2 tÝnh tõ)… Bµi tËp 2 (30) HSKG - Cho HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS lµm vë - HS lµm bµi - Gọi HS đọc bài, GV nhận xét - Nối tiếp nhau đọc C.Cñng cè, dÆn dß: - Nghe. - NhËn xÐt giê - DÆn HS häc thuéc ghi nhí, lµm l¹i bµi 2. ______________________________________ TËp lµm v¨n TiÕt 42:CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu: - N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn cña bµi v¨n niªu t¶ c©y cèi. - Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách đã học( tả lần lượt tõng bé phËn cña c©y, tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y). II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh ¶nh 1 sè c©y ¨n qu¶. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - Nªu cÊu t¹o cña 1 bµi v¨n miªu t¶? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1(30) - Cho HS nªu yªu cÇu - Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô - Cho HS xác định đoạn và nội dung - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: + §o¹n 1: 3 dßng ®Çu, ND giíi thiÖu bao qu¸t vÒ b·i ng«, c©y ng« non… + §o¹n 2: 4 dßng tiÕp: ND T¶ hoa vµ bóp ng« non giai ®o¹n ®Çu… + Đoạn 3: còn lại ND tả hoa và lá ngô đã già Bµi tËp 2(30) - Cho HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội dung từng ®o¹n trong bµi “ C©y mai tø quý” - GV chốt lời giải đúng. - Cho HS so s¸nh tr×nh tù miªu t¶ trong bµi C©y mai tø quý vµ bµi B·i ng«: (Bµi C©y mai tø quý t¶ tõng bé phËn cña c©y Bµi B·i ng« t¶ thêi k× ph¸t triÓn cña c©y) Bµi tËp 3(31) - Cho HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yêu cầu, trao đổi rút ra kết luận cấu trúc 3 phần của bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi - GV nhËn xÐt, kÕt luËn : Bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi cã 3 phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt luËn. 3. PhÇn ghi nhí 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1(32) - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS lµm bµi - GV chốt lời giải đúng: tả theo thời kì phát triển Bµi tËp 2(32) - GV treo tranh ¶nh c©y ¨n qu¶ - Yªu cÇu HS quan s¸t lËp dµn ý - Gọi HS đọc bài - GV nhËn xÐt C. Cñng cè, dÆn dß: - 1 em nh¾c l¹i ND ghi nhí. - GV nhËn xÐt. Lop4.com. - 2 HS nªu - Nghe, më s¸ch - 1 em đọc yêu cầu - 2 em đọc bài - 2 em nªu. - HS nªu - Lớp đọc thầm, xác định. Nêu kq bài làm - HS tù so s¸nh vµ nªu.. - 1 HS đọc - Thùc hiÖn y/c. Nªu kq. - 3 em đọc - 1 em đọc - Lớp đọc thầm và trả lêi - HS quan s¸t - HS viÕt nh¸p - 3 em - 1HS đọc ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>