Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Trọng Lai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUAÀN 19 Thứ. Hai. Ba. Tư. Năm. Sáu. Tiết. Từ ngày: 02// 01 đến ngày : 6/01/ 2012 Nguyễn Trọng Lai GVCN Lớp : 4A2 Tên bài dạy Moân. 1. Chào cờ. 2 3. MT Tập đọc. 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4. Đạo đức Toán Chính tả Thể dục LT&C Toán Khoa học Tập đọc Hát TLV Toán. 5 1. Thể dục LT&C. MRVT tài năng. 2 3. Toán Sử. Diện tích hình bình hành Nước ta cuối thời Trần. 4 5 1. KC Khoa học TLV. Bác đánh cá và gã hung thần Gió nhẹ, gió mạnh, tại sao có gió? XD mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật. 2 3. Địa Toán. Thành phố hải Phòng Luyện tập. 4 5. KT SHL. Lợi ích của việc trồng rau, hoa.. Bốn anh tài Kính trọng, biết ơn người lao LĐ Ki- lô- mét vuông Kim tự tháp Ai Cập Chủ ngữ trong câu kể - Ai làm gì Luyện tập Tại sao có gió? Chuyện cổntích về loài người XD mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật Hình bình hành. DUYỆT BGH. 1. Lop4.com. Giảm tải.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. THỨ HAI NGÀY 02 THÁNG 01 NĂM 2012. Tập đọc Tieát 37 Boán anh taøi I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Biết đọc rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé. _ Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) . * Giáo dục KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học BS - 1 hs đọc A/ Mở đầu: . Người ta là hoa đất - Gọi hs đọc các nhủ điểm trong sách TV - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD đọc và tìm hiểu bài: - Laéng nghe a) Luyện đọc: - Những bạn nhỏ đang nhảy - Gọi hs đọc cả bài muùa, haùt ca - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài - HD hs đọc các từ khó trong bài: Nắm Tay Đóng Cọc, - Laéng nghe Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - HD hs nghæ hôi sau caâu daøi - Gọi hs đọc lượt 2 - Giúp hs hiểu nghĩa từ mới trong bài : - Y/c hs luyện đọc theo nhóm 5 - 1 hs đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể khá nhanh b) Tìm hieåu baøi: - Có chuyện gì xảy ra với quê hương cẩu khây?. - 1 hs đọc cả bài - 5 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu...võ nghệ + Đoạn 2: Tiếp theo...yêu tinh + Đoạn 3: Tiếp theo...diệt trừ yeâu tinh + Đoạn 4: Tiếp theo...lên - Các em hãy đọc thầm các đoạn còn lại và trả lời câu đường + Đoạn 5: Phần còn lại hoûi: + Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai? - Lắng nghe + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? - Chú ý nghỉ hơi đúng câu dài C/ Hd đọc diễn cảm: - Gọi 5 hs nối tiếp nhau đọc lại 5 đoạn của bài - Y/c hs lắng nghe, nhận xét bạn đọc để tìm ra giọng đọc - HS đọc lượt 2 - Đọc ở phần chú giải phù hợp - Y/c luyện đọc diễn cảm theo cặp - Đọc trong nhom 5 - Gọi hs thi đọc diễn cảm trước lớp - 1 hs đọc toàn bài - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. - Laéng nghe C/ Cuûng coá, daën doø: - Đọc thầm, sau đó trả lời - Goïi hs neâu noäi dung baøi + Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc heát 9 choõ xoâi, 10 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. Toán Tieát 91 Ki-loâ-meùt vuoâng I/.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Bieát kí – loâ – meùt vuoâng laø ñôn vò ño dieän tích . _ Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị Li – lô – mét vuông . _ Bieát 1 km2 = 1 000 000 m2 . _ Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại . II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC- giới thiệu bài mới: Gọi hs nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học - Hôm nay, các em sẽ làm quen với một đơn vị đo diện tích nữa đó là km2 B/ Vaøo baøi: 1) Giới thiệu ki-lô-mét vuông 2) Thực hành: Bài 1: Viết số hoặc chữ vào ô trống _Y/c hs tự làm vào SGK - Gọi 2 hs lên bảng, 1 hs đọc,hs kia viết. Bài 2: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, y/c hs thực hiện vào B Bài 4 b: Gọi hs đọc y/c và đề bài - Để đo diện tích phòng học người ta thường sử dụng đơn vị đo nào? - Để đo diện tích một quốc gia người ta thường sử dụng đơn vị nào? - Gọi hs trả lời C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 km2 = ? m2 - Hai ñôn vò ño dieän tích lieàn nhau thì hôn, keùm nhau maáy laàn? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp. Hoạt động học - HS nối tiếp trả lời: cm2, dm2; m2. - Laéng nghe. - Hs đọc: ki-lô-mét vuông - 1km = 1000m - HS tính: 1000m x 1000m = 1000000 m2 1km2 = 1.000.000 m2 - Vài hs đọc - HS tự làm bài - 2 hs thực hiện theo y/c - HS thực hiện B - ñôn vò m2 - Ñôn vò km2 b) Diện tích nước VN là: 330.991 km2 - 1 hs trả lời - 100 laàn. Đạo đức ( 19 ). Kính trọng , biết ơn người lao động (tiết 1) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động . _ Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ . _ HS K – G biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động . * Giáo dục KNS : Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lẽ phép với người lao động . 3. Lop4.com. BS.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ dùng cho trò chơi sắm vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: - Gọi hs giới thiệu nghề nghiệp của ba, mẹ mình B/ Vaøo baøi * Hoạt động 1: Phân tích truyện" Buổi học đầu tieân" - Gv kể chuyện "Buổi học đầu tiên" - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để trả lời 2 câu hỏi sau: 1) Vì sao một số bạn trong lớp lại cười ….giới thiệu veà ngheà nghieäp cuûa boá meï mình? 2) Nếu em là bạn cùng lớp với bạn … gì trong tình huống đó? Vì sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: Các em cần phải kính trọng mọi người lao động, dù la những người lao động bình thường nhaát. * Hoạt động 2: Ai là người lao động? - Gọi hs đọc bài tập 1 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi noùi cho nhau nghe trong số những người nêu trong BT1, ai là người lao động? Vì sao? - Gọi nhóm trình bày (mỗi nhóm nêu 2 người lao động) Keát luaän: * Hoạt động 3: Ích lợi do người lao động mang lại cho xaõ hoäi. - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 6 (moãi baïn noùi 1 tranh, sau đó các bạn nhận xét) cho biết 1) Những người lao động trong tranh làm nghề gì ? 2) Nghề đó mang lại ích lợi gì cho xã hội? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Y/c các nhóm khác nhận xét sau câu trả lời của nhoùm baïn Kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho baûn thaân, gia ñình vaø xaõ hoäi * Hoạt động 4:Bày tỏ thái độ - Gọi hs đọc y/c - Goïi hs trình baøy yù kieán - Cuøng hs nhaän xeùt Keát luaän: Caùc vieäc laøm a, c, ñ, d, e, g laø theå hieän sự kính trọng, biết ơn người lao động. Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động. 4. Lop4.com. Hoạt động học - HS nối tiếp nhau giới thiệu: - Laéng nghe. - Laéng nghe - Chia nhoùm, thaûo luaän - Trình baøy 1) Vì các bạn đó nghĩ rằng 2) Nếu em là bạn cùng lớp với - Laéng nghe. - HS nối tiếp nhau đọc BT1 - Chia nhoùm, thaûo luaän. - Trình baøy vaø giaûi thích. - Laéng nghe. - Chia nhoùm 6 thaûo luaän * Tranh 1 *Tranh 2: * Tranh 3: * Tranh 4: * Tranh 5: * Tranh 6: - Nhaän xeùt - laéng nghe - HS nối tiếp nhau đọc - Laøm baøi caù nhaân - HS noái tieáp nhau trình baøy - Nhaän xeùt - Laéng n. BS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. - Laéng ngh. C/ Cuûng coá, daën doø:. THỨ BA NGÀY 03 THÁNG 01 NĂM 2012. Chính taû (nghe-vieát). Kim tự tháp Ai Cập I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. _ Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn ( BT2 ). *GDMT: Giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới. II/ Đồ dùng dạy-học: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2, 3 băng giấy viết nội dung BT 3a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học - Laéng nghe. A/ Mở đầu: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học 2) HD hs nghe-vieát. BS. - Laéng nghe - Đọc thầm. 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài tập 2 : Nêu y/c: Trong ngoặc đơn có 2 chữ, chữø nào viết đúng, các em chọn thì để nguyên, chữ nào sai thì các em gạch ngang, chọn xong, các em đọc thầm lại cả bài - Dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung bài, y/c 3 dãy cử thành viên lên thi tiếp sức - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm chọn từ đúng, phát âm đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ những từ ngữ luyện tập để không vieát sai chính taû - Bài sau: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. - Lần lượt nêu từ viết hoa: Ai Cập, các từ khó: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở , vận chuyển... - Laéng nghe - Phaân tích vaø vieát vaøo B - Vài hs đọc lại - Nghe, vieát, kieåm tra Sinh vaät, bieát, bieát, saùng taùc, tuyeät mĩ, xứng đáng. Luyện từ và câu Tieát 37 Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Hiểu đựơc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ ( CN ) trong câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ ) _ Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? , xác định được bộ phận CN trong câu ( BT1, mục III ) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ ( BT 2, BT 3 ) . II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập) 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: B/ Tìm hieåu baøi * Gọi hs đọc nội dung BT ở phần nhận xét và 4 câu hoûi SGK/6 ,7 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi, đọc thầm lại Keát luaän: Trong caâu keå Ai laøm gì - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/7 - Goïi hs cho ví duï vaø phaân tích minh hoïa noäi dung ghi nhớ 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và y/c - Y/c hs tự làm bài vào VBT Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài, mỗi em đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm CN - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Gọi hs đọc câu mình vừa đặt - Cuøng hs nhaän xeùt Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs quan saùt tranh minh hoïa baøi taäp - Em thấy những gì vẽ trong tranh? C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT 3, viết lại vào VBT - Baøi sau: MRVT: Taøi naêng - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động học - Laéng nghe. BS. - 1 hs đọc nội dung, 1 hs đọc 4 caâu hoûi - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - HS lần lượt lên bảng làm bài. - Nhaän xeùt - Trả lời - Nhaän xeùt - Laéng nghe . - Lắng nghe, thực hiện. Toán Tieát 92 Luyeän taäp I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Chuyển đổi được các số đo diện tích . _ Đọc được thông tin trên biểu đồ hình cột . II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 3 hs lên bảng thực hiện A/ KTBC: - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay,… - HS lần lượt lên bảng làm bài 2) Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS đọc số đo diện tích của các _ Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp Bài 3b : Gọi hs đọc số đo diện tích của các thành phố, thành phồ trước lớp, sau đó thực hieän so saùnh: sau đó so sánh. - Laéng nghe Bài 5: Giới thiệu: C/ Cuûng coá, daën doø: 6. Lop4.com. BS.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. - Khi thực hiện các phép tính với các số đo đại lượng chuùng ta caàn chuù yù ñieàu gì? - Veà nhaø laøm baøi 4/101 - Baøi sau: Hình bình haønh. Khoa hoïc Tieát 37 Taïi sao coù gioù? I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió . Giaûi thích moät soá nguyeän nhaän gaây ra gioù . II/ Đồ dùng dạy-học: - Chong chóng đủ dùng cho hs - Chuẩn bị theo nhóm: Hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ - Viết sẵn bảng phụ câu hỏi để theo dõi thí nghiệm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Vào mùa hè, trời nắng mà không có B/ Vaøo baøi: gioù em caûm thaáy khoâng khí ngoät ngaït, * Hoạt động 1: Chơi chong chóng - Tại sao khi bạn chạy nhanh, chong chóng oi bức rất khó chịu. - Quan saùt laïi quay nhanh? - Là nhờ có gió. Gió thổi làm cho lá Keát luaän; * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây cây lay động, diều bay lên cao. - Laéng nghe, suy nghó ra gioù - Giới thiệu các dụng cụ làm thí nghiệm - Sự chuyển động của không khí tạo ra gì? Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự - Lắng nghe, thực hiện chuyển động của không khí. Không khí - Nhóm trưởng điều khiển, hs thực hiện chuyển động tạo thành gió. * Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự - Phải tạo ra gió bằng cách chạy - Taïo ra gioù nhieân - Laéng nghe - Y/c hs quan saùt hình 6,7SGK/75 - Quan saùt - Ban ngày và hướng gió thổi từ biển vào đất liền. C/ Cuûng coá, daën doø: - Vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ đất - Taïi sao coù gioù? - Tại sao có sự thay đổi chiều gió giữa ban liền ra biển - Thaûo luaän nhoùm ñoâi ngaøy vaø ban ñeâm? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống - Đại diện các nhóm trình bày - Laéng nghe baõo - Y/c caùc nhoùm trình baøy. THỨ TƯ NGÀY 04 THÁNG 01 NĂM 2012 7. Lop4.com. BS.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. Tập đọc. Chuyện cổ tích về loài người I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Biết đọc rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ. _ Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy càn dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc ít nhất ba khoå thô ) . II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học BS A/ KTBC: Boán anh taøi 4 hs lên bảng đọc 4 đoạn và trả lời Gọi hs lên bảng đọc và trả lời 1) Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng như thế 1) Về sức khỏe: 2) Cùng 3 người bạn: naøo? 3) Nắm Tay Đóng Cọc 2) Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những 4) Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành ai? 3) Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng của bốn anh em Cẩu Khây. - Laéng nghe gì? 4) Baøi Boán anh taøi noùi leân ñieàu gì? - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - 7 hs nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ 2) HD đọc và tìm hiểu bài: cuûa baøi a) Luyện đọc: - HS đọc cá nhân - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ của bài - Hd hs phát âm đúng các từ khó: trụi trần, lời - Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng theo hd ru, chaêm soù cuûa GV b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm khổ 1, TLCH: - Y/c hs đọc thầm các câu còn lại để trả lời các caâu hoûi: + Sau khi sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? + Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người - 7 hs đọc lượt 2 meï? - Luyện đọc trong nhóm cặp + Bố giúp trẻ em những gì? - 1 hs đọc cả bài + Thầy giáo giúp trẻ em những gì? - Các em hãy đọc thầm lại cả bài thơ, suy nghĩ - Đọc thầm khổ 1 tìm yù nghóa cuûa baøi thô naøy laø gì? - Laéng nghe c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs đọc lại 7 khổ thơ của bài - Y/c hs theo dõi, lắng nghe tìm ra giọng đọc - Đọc thầm các khổ con lại đúng - Keát luaän 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. + Đọc mẫu + Y/c hs luyện đọc theo cặp + tổ chức thi đọc diễn cảm. + để trẻ nhìn cho rõ. - Laéng nghe - 7 hs đọc - Y/c hs nhẩm HTL bài thơ (từng khổ) - Theo doõi, nhaän xeùt tìm ra gioïng - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng (từng khổ, đọc thích hợp caû baøi) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát. - Laéng nghe - Luyện đọc theo cặp C/ Cuûng coá, daën doø: - Lần lượt vài hs thi đọc trước lớp - Baøi thô noùi leân ñieàu gì? - Veà nhaø tieáp tuïc luyeän HTL Nhöng coøn caàn cho treû Tình yeâu - Baøi sau: Boán anh taøi (tt) và lời ru Cho neân meï sinh ra Để bế boàng chaêm soùc. Toán Tieát 93 Hình bình haønh I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó . II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS chuaån bò giaáy keû oâ li - Moät soá hình bình haønh baèng bìa III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: B/ Vaøo baøi: 1) Giới thiệu hình bình hành 2) Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh - Vậy trong hình bình hành, các cặp đối diện như thế nào với nhau? Keát luaän: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Hình vuông và hình chữ nhật cũng là hình bình haønh. Vì sao? 3) Luyện tập, thực hành:. Hoạt động học - Hình tam giác, tứ giác, hĩnh chữ nhaät, hình vuoâng, hình troøn. - Laéng nghe - Quan sát và hình thành biểu tượng veà hình bình haønh. - Quan saùt - AB song song với DC, AD song song với BC - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp đo hình bình haønh trong SGK. Baøi 1: Y/c hs quan saùt caùc hình trong SGK. - coù 2 caëp caïnh baèng nhau laø AB = Bài 2: Gv vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD DC, AD = BC - Hình bình hành có hai cặp đối diện vaø hình bình haønh MNPQ song song vaø baèng nhau. Keát luaän: Hình bình haønh coù caùc caëp caïnh - Laéng nghe 9. Lop4.com. BS.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. đối diện song song và bằng nhau. C/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh? - Veà nhaø taäp veõ hình bình haønh - Baøi sau: Dieän tích hình bình haønh - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Vài hs đọc - HS neâu ví duï - Quan saùt - Quan saùt - lắng nghe, ghi nhớ _ 1 HS nêu trước lớp .. TLV Luyên tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng ) trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT1 ) . _ Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật ( BT2 ) . II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ giấy trắng để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học BS A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học - 2 hs lên bảng thực hiện 2) HD hs luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc nội dung BT - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ về 2 cách kết bài - 1 hs đọc nội dung đã biết khi học về văn KC. * Kết bài mở rộng: * Kết bài không mở rộng: - Laéng nghe. Bài 2: gọi hs đọc đề bài - Các em hãy chọn cho mình đề bài miêu tả (là cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống trường) - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs đọc bài viết của mình - Goïi hs laøm baøi treân phieáu leân daùn baûng, đọc đoạn kết bài của mình - Cuøng hs nhaän xeùt, choïn baïn vieát keát baøi - 1 hs đọc lại hay nhaát. - Tự làm bài C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại đoạn kết bài (nếu chưa - HS lần lượt phát biểu: đạt) - Tieát sau: Laøm baøi kieåm tra vieát mieâu taû - Nhaän xeùt đồ vật - Nhaän xeùt tieát hoïc THỨ NĂM NGÀY 05 THÁNG 01 NĂM 2012. Luyện từ và câu 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. Tieát 38 Mở rộng vốn từ: Tài năng I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ và từ Hán Việt ) nói về tài năng của con người; biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp ( BT1, BT2 ); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ và ca ngợi tài trí con người ( BT3 , BT 4) . II/ Đồ dùng dạy-học: - Pô tô vài trang từ điển TV - 4 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học BS A/ KTBC: - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học - 1 hs đọc nội dung 2) HD hs laøm baøi taäp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi Bài 1: - 1 hs đọc nội dung BT - Y/c hs đọc thầm lại các từ trên trao đổi nhóm đôi xếp các từ có tiếng tài vào 2 nhóm (phát - Các nhóm trình bày - Nhaän xeùt phiếu và từ điển pô tô cho các nhóm taøi hoa, taøi gioûi, taøi ngheä, taøi - Goïi caùc nhoùm thi trình baøy ba, tài đức, tài năng - Cùng hs nhận xét , chốt lại lời giải đúng a) Tài có nghĩa "có khả năng hơn người bình tài nguyên, tài trợ, tài sản - HS tự làm bài thường" - Lên bảng viết và đọc b) Taøi coù nghóa laø "tieàn cuûa" . " Vua Taøu thuyû" Baïch Thaùi Bài 2: Các em hãy đặt câu với các từ nói trên - Gọi hs lên bảng viết câu mình đặt và đọc nhanh Bưởi là một người tài ba . Bác Hồ là người có tài đức câu vừa viết vẹn toàn. - Cuøng hs nhaän xeùt . Buøi Xuaân Phaùi laø moät hoïa só taøi hoa. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c Bài 4: Gọi hs đọc y/c - Lắng nghe, thực hiện - Muốn làm được bài này, các em cần hiểu C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà HTL 3 câu tục ngữ - Lần lượt phát biểu - Baøi sau: Luyeän taäp veà caâu keå Ai laøm gì? - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán. Dieän tích hình bình haønh I/ / YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Bieát caùch tính dieän tích hình bình haønh . II/ Đồ dùng dạy-học: - Các hình bình hành có dạng như hình vẽ trong hộp đồ dùng học toán - HS chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (ô vuông cạnh 1cm), thước kẻ, ê ke và kéo III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 11. Lop4.com. BS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hình thành công thức tính diện tích của hình bình haønh - Keát luaän: - Ghi bảng công thức: S = a x h 3) Thực hành: Baøi 1: Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Gọi hs lên bảng tính, cả lớp thực hiện Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tính diện tích của hình chữ nhật và diện tích cuûa hình bình haønh - Cuøng hs nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs neâu laïi qui taéc tính dieän tính hình bình haønh - Về nhà học thuộc công thức tính diện tích hình bình haønh - Baøi sau: Luyeän taäp. 1 hs lên bảng trả lời - Laéng nghe. - Quan saùt, theo doõi. - Laéng nghe - Vài hs đọc lại quy tắc - Tính dieän tích cuûa caùc hình bình haønh - HS lần lượt lên bảng tính, cả lớp thực hiện - 1 hs đọc y/c - 1 hs lên bảng tính, cả lớp tính vào vở nháp - 1 hs nêu trước lớp .. Lịch sử. Nước ta cuối thời Trần I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần : + Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước . + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh . _ Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu . _ HS K – G : + Nắm được một số cải cách của Hồ Quý Ly : quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy ñònh laïi soá noâ tì phuïc vuï trong gia ñình quyù toäc . + Biết lý do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại : không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội . II/ Đồ dùng học tập: Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học BS A/ KTBC: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Mông-Nguyên Gọi hs lên bảng trả lời 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược 1) Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần được "Đầu thần...xin bệ hạ đừng lo" 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. theå hieän nhö theá naøo?. - Ñieän Dieân Hoàng vang leân tieáng đồng thanh của các bô lão: "Đánh!" - Trần Hưng Đạo, người chỉ huy cuộc kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu: "dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cuõng cam loøng..." 2) Khi giặc Mông-Nguyên vào Thăng - Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để mình hai chữ "Sát Thát" 2) Duøng keá :khi giaëc maïnh, vua toâi đánh giặc? nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn - Nhaän xeùt, cho ñieåm lực lượng. Khi giặc yếu, vua tôi nhà Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong gần hai thế kỉ trị vì phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta. nước ta, nhà Trần đã lập được nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng nền kinh tế nước - Lắng nghe nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược quân nguyên... Nhưng đến cuối thời trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ. Trước tình hình như vậy, nhà Trần có tồn tại được không? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tình hình nước ta cuối thời Traàn - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để hoàn - Chia nhoùm, nhaän phieáu hoïc taäp thaûo thaønh phieáu hoïc taäp sau: luaän . Vua quan nhaø Traàn soáng nhö theá naøo? . Những kẻ có quyền thế đối xử với nhân - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhoùm 1 caâu) daân ra sao? . Cuộc sống của nhân dân như thế nào? . Vua quan nhà Trần ăn chơi sa đọa . Thái độ phản ứng của nhân dân với triều . Ngang nhiên vơ vét của nhân dân để laøm giaøu. ñình ra sao? . Đời sống nhân dân vô cùng cực khổ . Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, sự bóc lột của vua quan, nông dân và nô tì đã nổi dậy đấu tranh. Một số quan laïi cuõng baát bình Chu Vaên An . Nguy cơ ngoại xâm như thế nào? dâng sớ xin chém 7 tên quan đã lấn (Phaùt phieáu hoïc taäp cho hs) . Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác áp quyền vua, coi thường phép nước. . Phía nam quaân Chaêm pa luoân quaáy công việc trị vì nước ta nữa hay không? nhieãu, phía Baéc nhaø Minh haïch saùch đủ điều. - Gọi đại diện các nhóm trình bày . Nhà Trần suy tàn, không còn đủ sức - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Dựa vào kết quả làm việc, bạn nào có thể gánh vác công việc trị vì đất nước, 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. trình bày tình hình nước ta dưới thời nhà Trần từ nửa sau thế kỉ XIV. Kết luận: Giữa TK XIV nhà Trần bắt đầu suy yếu, không còn đủ sức để gánh vác đất nước, vì vậy cần có một triều đại khác thay theá nhaø Traàn * Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần - Gọi hs đọc SGK từ Trước tình hình...đô hoä + Em bieát gì veà Hoà Quyù Ly?. cần có một triều đại khác thay thế nhaø Traàn - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Giữa TK XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu, vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc, nhân dân cực khổ, căm giận nổi dậy đấu tranh. Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta. - Laéng nghe. + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào?. + Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khaên?. + Theo em, vieäc Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua nhà Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai? Vì sao? - Vì sao nhà Hồ lại thất bại trước sự xâm lược của nhà Minh? Keát luaän: Naêm 1400, Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Trần, lập nên nhà Hồ, Nhà Hồ đã tiến hành nhiều cải cách tiến bộ đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khó khăn. Tuy nhiên, do chưa đủ thời gian đoàn kết được nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại trong cuộc khaùng chieán choâng quaân Minh. Nhaø Hoà suïp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ của nhà Minh. C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK?44 - Baøi sau: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 hs đọc to trước lớp + Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài cuûa nhaø Traàn + Naêm 1400, nhaø Hoà do Hoà Quyù Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thaønh Taây Ñoâ (Vóng Loäc, Thanh Hóa), đổi tên nước là Đại Ngu + Hoà Quyù Ly thay theá caùc quan cao cấp của nhà Trần bằng những người thực sự có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân. Quy định lại số ruộng đất, nô tì của quan lại quí tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước . Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân. + Là đúng hợp với lòng dân vì các vua nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải caùch tieán boä. - Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, không đoàn kết được toàn dân. - Laéng nghe. Keå chuyeän Tieát 19 Bác đánh cá và gã hung thần I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Dựa vào lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ ( BT1 ), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ráng, đủ ý ( BT2 ) . _ Biếttrao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện . 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu truyện: - Y/c hs quan sát tranh minh họa đọc thầm nhieäm vuï cuûa baøi KC trong SGK B/ Vaøo baøi: 1) GV keå chuyeän: - Keå laàn 1: - Kể lần 1 kết hợp chỉ tranh minh họa 2) HD hs thực hiện các y/c của bài tập a) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 caâu - Gọi hs đọc y/c của BT1 - Daùn baûng 5 tranh minh hoïa - Các em đã nghe cô kể, bây giờ các em hãy quan saùt tranh, thaûo luaän nhoùm 4 suy nghó tìm lời thuyết minh cho từng tranh. - Gọi các nhóm nói lời thuyết minh cho 5 tranh (moãi nhoùm 1 tranh). Hoạt động học - Laéng nghe. - Đọc thầm. - Laéng nghe. - Lắng nghe, hiểu nghĩa của từ. - Laéng nghe, quan saùt - 1 hs đọc y/c - Quan saùt - Thảo luận nhóm 4 tìm lời thuyết minh. - Caùc nhoùm phaùt bieåu yù kieán + Tranh 1: + Tranh 2: + Tranh 3: + Tranh 4: + Tranh 5: - 1 hs đọc y/c - Kể trong nhóm 5 và trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän - Hoûi hs veà yù nghóa, noäi dung caâu chuyeän + Nhờ đâu bác đánh cá nghĩ ra mưu kế không + Lần lượt từng nhóm, mỗi nhóm cử 2 bạn kể 3 tranh đầu, sau đó nhóm khác ngoan để lừa con quỷ? cử 1 bạn kể 2 tranh sau. + 2 hs thi kể toàn bộ câu chuyện. + Vì sao con quỷ lại chui trở lại bình?. b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Gọi hs đọc y/c của BT 2,3 - Y/c hs kể câu chuyện trong nhóm 5, sau đó cử 1 bạn kể cả câu chuyện và trao đổi với nhau veà yù nghóa caâu chuyeän. - Tổ chức cho hs thi KC trước lớp.. - Cùng hs nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân + Bác đánh cá thông minh, kịp trấn tĩnh, thoát khỏi nỗi sợ hãi nên đã sáng keå hay nhaát. suốt nghĩ ra mưu kế lừa con quỷ, cứu C/ Cuûng coá, daën doø: 15. Lop4.com. BS.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì? - Về nhà kể câu chuyện lại cho người thân nghe - Chuaån bò tieát KC tuaàn sau: keå moät caâu chuyện mà em đã nghe hoặc được đọc về một người có tài. - Nhaän xeùt tieát hoïc. mình. + Con quỷ to xác, độc ác nhưng lại ngu ngốc nên mắc lừa bác đánh cá. - Nhaän xeùt + Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã hung thaàn voâ ôn, baïc aùc.. Khoa hoïc Tieát 38 Gioù nheï, gioù maïnh, phoøng choáng baõo I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nêu đựoc một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của. _ Neâu caùch phoøng choáng : + Theo doõi baûn tin thôi tieát . + Caét ñieän . Taøu thuyeån khoâng ra khôi . +Đến nơi trú ẩn an toàn . II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm - Các hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông, bão gây ra - Ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đến bão III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 3 hs lên bảng trả lời A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài - Sự chuyển động của không khí tạo 2) Vaøo baøi * Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió ra gió - Gọi hs đọc trong SGK/76 về người đầu tieân nghó ra caùch phaân chia caáp gioù thaønh - Laéng nghe 13 cấp độ - Kết luận lời giải đúng Kết luận: Gió được chia thành 13 cấp độ, coù khi thoåi maïnh, coù khi thoåi yeáu, gioù caøng lớn càng gây tác hại cho con người * Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại - 1 hs đọc cuûa baõo vaø caùch phoøng choáng baõo - Gọi hs đọc mục Bạn cần biết SGK/77 - Các em thảo luận nhóm 4 dựa vào mục bạn cần biết , sử dụng tranh, ảnh đã sưu - Làm việc nhóm 6, mỗi em đọc 1 tầm để trả lời các câu hỏi: thông tin trao đổi và hoàn thành - Goïi hs trình baøy - Nhận xét về sự chuẩn bị của hs và khả phiếu naêng trình baøy cuûa nhoùm Keát luaän: - Gọi hs đọc mục Bạn cần biết * Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi 16. Lop4.com. BS.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. - Daùn 4 hình minh hoïa nhö SGK/76 leân baûng - Neâu y/c: - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Từ cấp gió nào trở lên sẽ gây thiệt hại về người và của? - Về nhà nói những hiểu biết của mình cho ba meï nghe - Baøi sau: Khoâng khí bò oâ nhieãm. nhoùm 1 yù) - Nhaän xeùt - Laéng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm 4 - Đại diện nhóm trình bày kèm theo tranh aûnh - Từ cấp 9 trở lên. THỨ SÁU NGÀY 06 THÁNG 01 NMĂ 2012. Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nắm được hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp ) trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT1 ). _ Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học ( BT2 ) . II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài - 3 tờ phiếu để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học BS A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết hoïc - Caùc nhoùm phaùt bieåu: B/ HD luyeän taäp * Giống nhau: Các đoạn mở bài trên Bài 1: Gọi hs đọc y/c đều có mục đích giới thiệu đồ vật Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Nhắc nhở: BT này y/c các em chỉ viết đoạn cần tả là chiếc cặp sách. - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn viết được * Khác nhau: Đoạn a,b (mở bài trực tiếp): giới thiệu ngay đồ vật cần tả đoạn MB hay nhất. . Đoạn c (MB gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại đoạn văn hoàn chỉnh (nếu định tả. - Vài hs đọc chưa đạt) - Bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài trong - 1 hs đọc y/c bài văn miêu tả đồ vật - Laéng nghe, laøm baøi caù nhaân - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñòa lí Tieát 19 Thaønh phoá Haûi Phoøng I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nêu được một số đặc diểm chủ yếu cua 3thành phố Hải Phòng : + Vị trí : ven biển, bên bờ sông cấm . + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch ,… _ Chỉ được Hải Phòng trên bảng đồ ( lược đồ ). 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bản đồ: hành chính, giao thông VN III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu: B/ Vào bài * Hoạt động 1: Hải Phòng-thành phố cảng - Treo bản đồ VN, Các em hãy quan sát bản đồ VN và dựa vào lược đồ trong SGK thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau: 1) Hải Phòng nằm ở đâu? Hải Phòng giáp các tænh naøo?. Hoạt động học - Laéng nghe - Chia nhoùm 4 thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày. 1) Hải Phòng nằm ở vị trí đông bắc - 1 hs lên bảng thực hiện 2) Hải Phòng nối với nhiều tỉnh thành bằng nhiều loại hình giao thoâng - Gọi hs lên chỉ vị trí Hải Phòng trên bản đồ 2) Cho biết Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh 3) Một số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển: khác bằng các loại đường giao thông nào? 3) Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên 4) Thường xuyên có nhiều tàu trong và ngoài nước cập bến thuận lợi nào để trở thành một cảng biển? - Laéng nghe 4) Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng? - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi (mỗi nhóm trả lời 1 câu) - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Keát luaän: * Hoạt động 2: Đóng tàu là ngành công nghieäp quan troïng cuûa Haûi Phoøng - Y/c hs đọc mục 2 SGK Keát luaän: * Hoạt động 3: Hải Phòng là trung tâm du lòch - Gọi hs đọc mục 3 SGK/114,115 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trà lời caâu hoûi: - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc bài học SGK/115 - Cửa biển Bạch Đằng ở Hải Phòng gắn với sự kiện lịch sử gì? - Về nhà xem lại bài, nếu có dịp đi du lịch ở Hải Phòng, các em nhớ ghi lại nơi em đã tham quan để về kể lại cho các bạn nghe - Bài sau: Đồng bằng Nam Bộ. - 1 hs đọc to trước lớp - Chieám vò trí quan troïng nhaát - Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, cơ khí Haï Long, cô khí Haûi Phoøng. - đóng mới, sửa chữa các phương tieän ñi bieån - Sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách trên sông, biển, tàu vận tải lớn - Laéng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình bày + Có bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà có nhiều cảnh đẹp và hang động kì thú + Coù caùc leã hoäi: choïi traâu, ñua thuyền trên biển ở huyện Thủy Nguyeân... + Có nhiều di tích lịch sử, thắng cảnh nổi tiếng: cửa biển Bạch Đằng, 18. Lop4.com. BS.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. tượng đài Lê Chân. + Hệ thống khách sạn, nhà nghỉ đủ tieän nghi - Laéng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ. Toán Tieát 95 Luyeän taäp I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh . _ Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành . II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c A/ KTBC: - Ta lấy độ dài cạnh đáy nhân với B/ Dạy-học bài mới: chieàu cao 1) Giới thiệu: 3 dm = 30 cm 2) Luyeän taäp Dieän tính hình bình haønh laø:70 x 30 = Baøi 1: Veõ leân baûng caùc hình nhö SGK/104 - Gọi hs lên bảng chỉ và gọi tên các cặp đối 2100 (cm2) diện của từng hình Bài 2: Y/c hs tự làm bài, rồi ghi kết quả vào - Lắng nghe oâ troáng - Quan saùt - Gọi hs nêu kết quả từng trường hợp - 3 hs lần lượt lên bảng thực hiện - Cuøng hs nhaän xeùt Bài 3A : Nêu công thức tính chu vi hình chữ * Hình chữ nhật ABCD có cạnh AB đối diện CD, cạnh AD đối diện với BC nhaät. * Hình hình haønh EGHK, coù caïnh EG - Y/c hs thực hiện B đối diện với KH, cạnh EK đối diện C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs nhaéc laïi qui taéc tính chu vi hình bình GH * Trong tứ giác MNPQ, có MN đối haønh - Về nhà học thuộc qui tắc tính chu vi hình diện PQ, MQ đối diện NP - Tự làm bài chữ nhật - Baøi sau: Phaân soá - Lần lượt nêu kết quả. BS. - 1 hs nhaéc laïi. KÓ THUAÄT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa. _ Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa. *TKNL: Cây xanh cân bằng không khí, giúp giảm thiểu việc dùng năng lượng làm sạch không khí trong môi trường sống.Cây cung cấp chất đốt, giảm tiêu thụ điện dùng để đun nấu.. 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SƠN GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 4. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh một số loại cây rau,hoa. -Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau,hoa. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau,hoa. _ GV cho HS quan sát H1 SGK và đặt các câu hỏi YC HS nêu ích lợi của việc trồng rau. _ HS noùi trong nhoùm hai . _ Vái HS nêu trước lớp . _ GV keát luaän : +Rau được dùng làm thức ăn trong bữa ăn hàng ngày;rau cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người;rau được dùng làm thức ăn cho vật nuôi… +Gia đình em thường dùng những loại rau nào làm thức ăn? +Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em?(Được chế biến thành các món ăn với cơm như luộc,xào,nấu…) +Rau còn được sử dụng để làm gì?(bán,xuất khẩu….) GV nhận xét tóm tắt các ý trả lời của HS và bổ sung:Rau có nhiều loại khác nhau.Có loại rau lấy lá,có loại rau lấy củ,quả…Trong rau có nhiều Vitamin và chất xơ,có tác dụng tốt cho cơ thể con người và giúp cho việc tiêu hoá được dễ dàng.Vì vậy,rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu được trong bữa ăn hàng ngày của chúng ta. _ GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và đặt câu hỏi tương tự. _ GV nhận xét trả lời của HS và kết luận về lợi ích của việc trồng rau,hoa theo nội dung SGK. GV gợi ý cho HS liên hệ về thu nhập của việc trồng rau,hoa so với cây trồng khác ở địa phương,nêu các ví dụ cụ thể để minh hoạ.Vì vậy,ngày càng có nhiều gia đình trồng rau,hoa,nhất là ở những vùng ngoại thành và những nơi có điều kiện trồng rau,hoa như Đà Lạt,Tam Đảo,Sa Pa… Hoạt động2.GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu điều kiện,khả năng phát triển cây rao,hoa ở nước ta GV có thể tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nội dung 2(SGK) -GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu đặt điểm khí hậu ở nước ta(gợi ý học sinh liên hệ với kiến thức Tự nhiên-Xã hội,Địa lí để trả lời). -GV nhận xét và bổ sun:Các điều kiện về khí hậu,Đất đai ở nước ta rất thuận lợi ở cây rau,hoa phát triển quanh năm(GV nêu ví dụ một số loại cây rau,hoa theo mùa ở địa phương).Đời sống càng cau thì nhu cầu sử dụng rau,hoa của con người càng nhiều.Vì vậy,nghề trồng rau,hoa ở nước ta ngày càng phát triển. Ở nước ta có nhiều loại rau,hoa tương đối dể trồng như rau muốn,rau cải,rau cải cúc,cải xoong,xà lách,hoa hồng,hoa thược dược,hoa cúc,…Mỗi chúng ta đều có thể trồng được rau hoặc hoa. -GV yêu cầu và gợi ý để học sinh trả lời câu hỏi ở cuối bài. -GV liên hệ nhiệm vụ của học sinh phải học tập tốt để nắm vững kĩ thực gieo troàng,chaêm soùc rau,hoa. -GV tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ trong SGK. IV/NHAÄN XEÙT ,DAËN DOØ -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>