Giáo án Lớp 4 - Học kỳ I - Lê Văn Y

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. Tên bài dạy : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 Tuaàn : 01 - Tieát : 001 I. MUÏC TIEÂU: - Ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100 000. - Bieát phaân tích caáu taïo soá. - Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT3 ( a. Viết được 2 số; b.dòng 1). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV vẽ sẵn bảng số trg BT 2 lên bảng. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt vui.. 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuû: GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS.. - HS thực hiện.. GV nhaän xeùt. 3) Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Hỏi: Trong ch/trình Toán lớp 3, các em _ Học đến số 100 000. đã được học đến số nào? - Gthiệu: Trong giờ học này chúng ta cùng - HS nhaéc laïi. ôn tập về các số đến 100 000. Baøi 1: - GV: Gọi HS nêu y/c của BT, sau đó y/c HS tự làm bài. - GV chữa bài & y/c HS nêu quy luật của caùc soá treân tia soá a & caùc soá trg daõy soá b. - Hoûi g/yù: Phaàn a: + Các số trên tia số được gọi là những số gì? + 2 số đứng liền nhau trên tia số thì hơn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? Phaàn b: + Các số trg dãy số này gọi là những số troøn gì?. 1 Lop4.com. - HS: Neâu y/c a&b. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp laøm baøi vaøo VBT.. + Soá troøn chuïc nghìn. + Hôn keùm nhau 10 000 ñvò.. + Caùc soá troøn nghìn.. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. + 2 số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò?  Vậy, bắt đầu từ số thứ hai trg dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước noù theâm 1000 ñvò. Baøi 2: - GV: Y/c HS tự làm bài. - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Gọi 3 HS lên bảng: HS1 đọc các số trg baøi, HS2 vieát soá, HS3 ph/tích soá. - GV: Y/c HS theo dõi & nxét, sau đó nxét & cho ñieåm HS.. + Hôn keùm nhau 1000 ñvò.. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp laøm VBT. - HS ktra baøi laãn nhau. - Vdụ: + HS1 đọc: sáu mươi ba nghìn taùm traêm naêm möôi. + HS2 vieát: 63850. + HS3 neâu: Soá 63850 goàm 6 chuïc nghìn, 3 nghìn, 8 traêm, 5 chuïc, 0 ñvò.. Baøi 3: - GV y/c HS đọc bài mẫu & hỏi: BT y/c - HS nêu y/c. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp chuùng ta laøm gì? laøm VBT. - GV y/c HS tự làm bài. - HS cả lớp nxét bài làm trên - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. baûng. 4) Cuûng coá: _ Trong daõy soá troøn chuïc thì hôn keùm _ 2 HS trả lời. nhau bao nhieâu ñôn vò ? _ Trong daõy soá troøn nghìn thì hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? _ GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 5) Daën doø: - GV: Nxeùt tieát hoïc. - Daën doø:  Laøm caùc BT & CBB sau OÂN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (t t):. 2 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. Tên bài dạy : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) Tuaàn : 01 - Tieát: 002 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Ôn tập về 4 phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) các số có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chũ số. - Ôn tập về so sánh các số đến 100 000. - Ôn tập về thứ tự các số trg phạm vi 100 000. - Baøi taäp : BT1 ( coät 1), BT2 ( a ), BT3 ( doøng 1, 2 ), BT4 ( b ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV vẽ sẵn bảng số trg BT 5 lên bảng phụ. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt vui.. 1) OÅn ñònh:. 2) KTBC: - GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở - 3HS lên bảng sửa BT, cả lớp theo dõi để nxét. tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm. 3) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay ta tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về _ HS nhaéc laïi. caùc soá trong phaïm vi 100 000. *Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: ( coät 1). - GV: Cho HS nêu y/c của bài toán. - GV: Y/c HS tieáp noái nhau th/h tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm 1 phép tính trg baøi. - GV: Nhận xét sau đó y/c HS làm bài vaøo VBT. Baøi 2 (a ). - GV: Y/c 2HS lên bảng làm bài, cả lớp laøm VBT. - Y/c: HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn, nxeùt caû caùch ñaët tính & th/h tính. - Y/c: HS nêu lại cách đặt tính & thực. 3 Lop4.com. - HS: Tính nhaåm. - 4HS nối tiếp nhau thực hiện nhaåm.. - HS: Th/h ñaët tính roài tính. - Cả lớp theo dõi & nxét. - 4HS lần lượt nêu về 1 phép tính cộng, trừ, nhân, chia.. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. hieän tính cuûa caùc pheùp tính trong baøi. Baøi 3:( doøng 1, 2 ). - Hoûi: BT y/c laøm gì? - Y/c: HS laøm baøi. - GV: Gọi HS nxét bài của bạn. Sau đó y/c HS neâu caùch so saùnh cuûa moät soá caëp soá trg baøi.. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Baøi 4: ( b ). - Y/c: HS tự làm bài. - Hỏi: Vì sao em sắp xếp được như vậy?. - So saùnh caùc soá & ñieàn daáu >,<,= th/hợp. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. - HS neâu caùch so saùnh (vd: 4327>3742 vì 2 số cùng có 4 chữ soá, haøng nghìn 4>3 neân 4327>3742) - HS: Tự so sánh các số & sắp xếp các số theo thứ tự: b) 92 678, 82 697, 79 862, 62 978. - HS: Neâu caùch so saùnh.. 4. Cuûng coá: _ HS thực hiện. Cho HS nhaåm laïi BT1 ( coät 1). 5. Nhaän xeùt _ Daën doø: Gv nhaän xeùt tieát hoïc. Daën Hs veà nhaø luyeän taäp vaø chuaån bò baøi cho tiết học tới. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tieáp theo). 4 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. Tên bài dạy : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) Tuaàn : 01 - Tieát: 003 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Tính nhẩm 4 phép tính ( cộng, trừ, nhân, chia ) đã học với các số có đến năm chữ số với số có một chữ số. - Tính được gía trị của biểu thức. Bài tập : BT1, BT2 (b ), BT3 ( b). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt vui.. 1. OÅn ñònh:. 2. KTBC: - GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở - 3HS lên sửa bài, cả lớp theo dõi, nxeùt. tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 3.Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay ta tiếp tục cùng nhau ôn tập các kthức đãhọc về - HS nhaéc laïi. caùc soá trg ph/vi 100 000. *Hdaãn oân taäp: Baøi 1: - GV: Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào - HS: Làm bài, sau đó 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để ktra bài nhau. VBT. Baøi 2: ( b ). - 4HS leân baûng laøm, moãi HS th/h 2 - GV: Cho HS tự th/h phép tính. - Y/c: HS tự nxét bài làm của bạn trên phép tính. - HS: Neâu caùch ñaët tính, th/h tính cuûa bảng, sau đó nxét & cho điểm HS 1 phép tính cộng, trừ, nhân, chia trg baøi. Baøi 3: ( a, b ). - GV: Cho HS nêu thứ tự th/h các phép - 2HS lần lượt nêu thứ tự th/h các phép tính trg 1 biểu thức. tính trg biểu thức rồi làm bài. - 2HS leân baûng th/h tính gtrò cuûa 4 biểu thức, HS cả lớp làm bài vào. 5 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y VBT.. a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 b) 6000 – 1300 x 2 = 6000 – 2600 = 3400 - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá: - Nêu cách đặt tính, th/h tính của 1 phép - HS htực hiện. tính cộng, trừ, nhân, chia trg bài. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø: - GV: Nxeùt tieát hoïc. - Daën doø:  Laøm BT & CBB sau: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ.. 6 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. Tên bài dạy : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ Tuaàn : 01 - Tieát: 004 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ. - Biết cách tính gtrị của biểu thức theo các gtrị cụ thể của chữ. - BT1, BT2 ( a ), BT3 ( b). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề bài toán vdụ trên bảng phụ hoặc băng giấy & vẽ sẵn bảng ở phần vdụ (để trống số ở các cột)ï. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt vui.. 1. OÅn ñònh:. 2. KTBC: - GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm. 3.Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa một chữ & thực hiện tính gía trị của biểu thức - HS: Nhắc lại đề bài. theo các gtrị cụ thể của chữ. *Gthiệu biểu thức có chứa một chữ: a/ Biểu thức có chứa một chữ: - GV: Y/c HS đọc bài toán vdụ. - Hoûi: Muoán bieát baïn Lan coù taát caû bao nhiêu quyển vở ta làm ntn? - GV: Treo baûng soá nhö phaàn baøi hoïc SGK & hoûi: Neáu meï cho baïn Lan theâm 1 quyển vở thì bạn Lan có tất cả bn quyển vở? - GV: Nghe HS trả lời & viết 1 vào cột Theâm, vieát 3 + 1 vaøo coät Coù taát caû. - GV: Làm tương tự với các trường hợp thêm 2, 3, 4,… qvở.. 7 Lop4.com. - HS: Đọc đề toán. - Ta th/h phép tính cộng số vở Lan có ban đầu với số vở mẹ cho theâm. - Lan có tất cả: 3 + 1 qvở.. - HS nêu số vở có tất cả trong từng trường hợp.. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. - Nêu vấn đề: Lan có 3 quyễn vở, nếu mẹ cho Lan thêm a quyễn vở thì Lan có tất cả bao nhiêu quyễn vở? - GV gthiệu: 3 + a được gọi là biểu thức có chứa 1 chữ. - Y/c HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa 1 chữ gồm số, dấu phép tính & 1 chữ. b/ Gtrị của biểu thức chứa 1 chữ: - Hoûi & vieát: Neáu a = 1 thì 3 + a = ? - GV: Khi đó ta nói 4 là 1 gía trị của biểu thức 3 + a. - GV: Làm tương tự với a = 2, 3, 4, … - Hoûi: Khi bieát 1 gía trò cuï theå cuûa a, muốn tính gía trị của biểu thức 3 + a ta laøm theá naøo? - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - Viết lên bảng b/thức 6 + b & y/c HS đọc b/thức. - Ta phải tính gtrị của b/thức 6 + b với b baèng maáy? - Neáu b = 4 thì 6 = b baèng bn? - Vậy gtrị của b/thức 6 + b với b = 4 là bn? - Y/c HS tự làm các phần còn lại& hỏi (Vd: Gtrị của b/thức 115 - c với c = 7 là bn?...) Baøi 2: ( a ). - Veõ caùc baûng soá nhö BT2 SGK. - Hỏi về bảng1: Dòng thứ nhất trg bảng cho em bieát ñieàu gì? - Hỏi: Dòng thứ 2 trg bảng cho biết điều gì? - x có những gtrị cụ thể nào?. 8 Lop4.com. - Lan có tất cả: 3 + a quyễn vở.. - Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4. - Tìm gtrị của biểu thức 3 + a trong từng trường hợp. - Ta thay gía trò cuûa a vaøo bieåu thức rồi thực hiện tính. - Ta tính được 1 gía trị của biểu thức 3 + a.. - HS: Neâu y/c cuûa BT. - HS đọc. - Với b = 4. - Neáu b = 4 thì 6 + b = 6 + 4 =10. - Laø 6 + 4= 10. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.. - HS: Đọc bảng. - Cho biết gtrị cụ thể của x (hoặc y). - Gtrị của b/thức 125 + x tương ứng với từng gtrị của x ở dòng treân. - x có những gtrị là 8, 30, 100.. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. - Khi x = 8 thì gtrị của b/thức 125 + x là bn? - GV: Sửa bài & cho điểm HS. Baøi 3: ( b). - Hỏi: Nêu b/thức trg phần b? - Hỏi: Phải tính gtrị của b/thức 873 - n với những gtrị nào của n ? - Muốn tính gía trị b/thức 873 - n với n = 10 ta laøm ntn - Y/c HS làm VBT, sau đó ktra vở của moät soá HS.. - Khi x = 8 thì gtrị của b/thức : 125 + x = 125 + 8 = 133. - 2HS leân baûng laøm, HS laøm VBT. - HS: Đọc đề BT. - Biểu thức 873-n - Với n = 10, n = 0, n.=70, n =300. - Với n = 10 thì 873 - n. = 873 – 10 = 863 - HS: Tự làm bài, rồi đổi chéo vở ktra. (Tr/bày: Với n =10 thì 873 - 10 = 863…).. 4. Cuûng coá: - Hỏi: Cho 1 vdụ về b/thức có chứa 1 chư õ? - HS: Nêu vdụ - Hỏi: Lấy vdụ về gtrị của b/thức 2588 + n = ? - HS htực hiện. 5. Daën doø: - GV:Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB LUYEÄN TAÄP.. 9 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. Teân baøi daïy : LUYEÄN TAÄP Tuaàn : 01 - Tieát: 005 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: _ Tính được gia trị của các biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. _ Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a. _ Bài tập làm BT1, BT2 ( 2 câu ), BT4 ( chọn 1 trong 3 trường hợp ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề BT 1a,b. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt vui.. 1. OÅn ñònh:. 2. KTBC: - Gv: Gọi 2 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của trc, đồng thời ktra VBT của HS. baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm. 3.Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa một chữ & th/h tính gtrị của biểu thức theo các - HS: Nhắc lại đề bài. gtrị cụ thể của chữ. *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - GV: Treo Bp nd BT1a & y/c HS đọc đề baøi. - Hỏi: Đề bài y/c chúng ta tính gía trị của biểu thức nào? - Làm thế nào để tính được gía trị biểu thức 6 x a, với a = 5 ? - GV: Y/c HS tự làm các phần còn lại. - GV: Sửa bài phần a, b y/c HS làm tiếp phaàn c, d. Baøi 2: (2 caâu ; a, b ) - GV: Nhaéc HS thay gía trò soá vaøo bieåu thức rồi thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự.. 10 Lop4.com. - HS: Đọc đề toán. - HS: Đọc thầm. - Biểu thức 6 x a. - Thay số 5 vào vào chữ a rồi th/h pheùp tính 6 x 5= 30. - 2HS leân baûng laøm, moãi em 1 phần, cả lớp làm VBT (có thể làm vaøo SGK).. - HS: Đọc đề toán. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp laøm VBT.. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS.. (Vd: a/ Với n= 7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56 ).. Baøi 4: choïn 1 trong 3 - Hoûi: Neâu caùch tính chu vi hình vuoâng? - Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bao nhieâu? - Gthieäu: Goïi chu vi hình vuoâng laø P. Ta coù: P = a x 4. - GV: Y/c HS đọc đề BT4 & làm bài. - GV: Hdẫn sửa bài, nxét & cho điểm. 4. Cuûng coá: _ Gọi HS đọc CT tính chu vi hình vuông. 5. Daën doø: - GV: Tổng kết giờ học. dặn HS  làm BT & CBB CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ.. 11 Lop4.com. - Lấy số đo cạnh nhân với 4. - Chu vi hình vuoâng laø a x 4.. - Đọc CT tính chu vi hình vuông. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. _ 2 HS đọc.. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. Tên bài dạy : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ Tuaàn : 02 - Tieát: 006 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết mối quan hệ giữa đơn các hàng liền kề. - Biết đọc & viết các số có đến 6 chữ số. -Baøi taäp caàn laøm BT1, BT2, BT3, BT4( a, b ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình b/dieãn ñvò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn (SGK). - Bảng các hàng của số có 6 chữ số: HAØNG Traêm nghìn Chuïc nghìn III.. Nghìn. Traêm. Chuïc. Ñôn vò. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt vui. 1) OÅn ñònh : 2) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới trc, đồng thời ktra VBT của HS. lớp theo dõi, nxét bài làm của - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. baïn. 3) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ được làm quen với các số có 6 chữ số. - HS: Nhắc lại đề bài. *OÂn taäp veà caùc haøng ñvò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn: - Y/c: HS qsát hvẽ SGK/8 & nêu mqhệ giữa - HS: Qsát hình & TLCH: 1 chục caùc haøng lieàn keà:1 chuïc baèng bn ñvò? 1 traêm baèng 10 ñvò, 1 traêm baèng 10 chuïc, … baèng maáy chuïc?… - 1HS lên viết, cả lớp viết vào - Y/c HS: Vieát soá 1 traêm nghìn. - Số 100 000 có mấy chữ số, là những chữ số nháp. - Có 6 chữ số, là chữ số 1 & 5 chữ naøo? số 0 đứng bên phải số 1. *Gthiệu số có 6 chữ số: - GV: Treo bảng các hàng của số có 6 chữ - HS: Qsát bảng số.. 12 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. soá. a/ Gthieäu soá 432 516: - GV: Coi moãi theû ghi soá 100 000 laø moät traêm nghìn: Coù maáy traêm nghìn? Coù maáy chuïc nghìn? Coù maáy nghìn? … Coù maáy ñvò? - Goïi HS leân vieát soá traêm nghìn, soá chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñvò vaøo baûng soá. b/ Gthieäu caùch vieát soá 432 516: - GV: Dựa vào cách viết các số có 5 chữ số, haõy vieát soá coù 4 traêm nghìn, 3 chuïc nghìn, 2 nghìn, 5 traêm, 1 chuïc, 6 ñvò? - GV:Nxét & hỏi: Số 432 516 có mấy chữ soá? - Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ ñaâu? - Kh/định: Đó là cách viết các số có 6 chữ số. Khi viết các số có 6 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao deán haøng thaáp. c/ Gthiệu cách đọc số 431 516: - Ai có thể đọc được số 432 516?. - HS: Coù 4 traêm nghìn, 3 chuïc nghìn, 2 nghìn, 5 traêm, 1 chuïc, 6 ñvò. - HS leân vieát soá theo y/c.. - 2HS lên viết, cả lớp viết Bc: 432 516.. - Có 6 chữ số. - Bđầu viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp.. - 1-2HS đọc, lớp theo dõi. - Đọc lại số 432 516. - GV: Kh/định lại cách đọc & hỏi: Cách đọc - Khác nhau ở cách đọc phần soá 432513 & soá 32 516 coù gì gioáng & khaùc nghìn: Soá 432 516 coù boán traêm ba nhau? möôi hai nghìn, 32 516 chæ coù ba möôi hai nghìn, gioáng nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết. - GV: Viết: 12 357 & 312 357; 81 759 & 381 - HS lần lượt đọc từng cặp số. 759; 32 876 & 632 876. Y/c HS đọc. *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - GV: Gắn các thẻ số, y/c HS đọc, - 1HS lên đọc, viết số, lớp viết nxét, sửa. VBT: 313 241; 523 453. Bài 2: - GV: Y/c HS tự làm bài. - HS: Tự làm VBT, sau đó đổi. 13 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. - Gọi 2HS lên sửa: 1HS đọc số cho HS kia vieát soá. - Hoûi: Caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá trong baøi. Baøi 3: - GV: Vieát soá trg BT & goïi HS bkì đọc số. Baøi 4: ( a, b). - GV: Tổ chức thi viết ctả toán: GV đọc từng số để HS viết số. - GV: Sửa bài . 4. Cuûng coá: _ Gọi HS đọc số 432 516? 5. Daën doø: - GV: Tổng kết giờ học & dặn HS:  Làm BT & CBB sau LUYEÄN TAÄP.. 14 Lop4.com. cheùo ktra nhau (coù theå laøm vaøo SGK).. - HS lần lượt đọc số, mỗi HS đọc 3-4 soá. - 1HS lên bảng làm BT, cả lớp làm VBT. Y/c viết số theo đúng thứ tự GV đọc. _ 4 HS đọc.. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. Teân baøi daïy : LUYEÄN TAÄP Tuaàn : 02 - Tieát: 007 I. MUÏC TIEÂU: Giúp HS: - Củng cố về đọc, viết các số có 6 chữ số. - Baøi taäp caàn laøm: BT1, BT2, BT3 ( a, b, c ), BT4 (a, b ). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS -Haùt vui.. 1) OÅn ñònh:. 2) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của trc, đồng thời ktra VBT của HS. baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 3) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay em sẽ luyện tập về đọc, viết, thứ tự các số có 6 chữ số. - HS nhắc lại. *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - GV: Treo Bp nd BT & y/c 1HS leân laøm bài, cả lớp làm SGK. - GV: K/hợp hỏi miệng HS, y/c đọc & ph/tích soá. Baøi 2: Phaàn a) - GV: Y/c 2HS cạnh nhau lần lượt đọc các số trg bài cho nhau nghe, sau đó gọi 4HS đọc trước lớp. - HS laøm tieáp phaàn b). - GV: Hỏi thêm về các chữ số ở các hàng khác. Vd: Chữ số hàng đvị của số 65 243 là chữ số nào?... Baøi 3: ( a, b, c ). - GV: Y/c HS tự viết số vào VBT. - GV: Sửa bài & cho điểm HS. Baøi 4: ( a, b ). - GV: Y/c HS tự điền số vào các dãy số,. 15 Lop4.com. - HS đọc: Sáu trăm năm mươi ba nghìn hai traêm saùu möôi baûy... - HS: Th/h đọc các số: 2 453, 65 243, 462 543, 53 620. - 4HS lần lượt trả lời (M) gtrị của chữ số 5 trong các số.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT, sau đó đổi chéo vở ktra kquaû. - HS laøm baøi & nxeùt (Vd: a/ Daõy. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. caùc soá troøn traêm nghìn. b/… c/… ) sau đó cho HS đọc từng dãy số trc lớp. - GV: Cho HS nxeùt veà caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá 4) Cuûng coá: - Gọi HS đọc các số: 2 453, 65 243, 462 - HS nhắc lại. 543, 53 620. 5) Daën doø: - GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau HAØNG VAØ LỚP.. 16 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. Tên bài dạy : HAØNG VAØ LỚP Tuaàn : 02 - Tieát: 008 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết được lớp đvị gồm 3 hàng: đvị, chục, trăm; lớp nghìn gồm 3 hàng: nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn. - Nhận biết được giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi soá. - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng. BT : BT1, BT2, BT3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV vẽ sẵn bảng ở phần vdụ (để trống số ở các coät). - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số như phần bài học SGK: SOÁ. Haøng traêm nghìn III.. LỚP NGHÌN Haøng chuïc nghìn. Haøng nghìn. Haøng traêm. LỚP ĐƠN VỊ Haøng Haøng ñôn chuïc vò. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt vui.. 1) OÅn ñònh:. 2) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của trc, đồng thời ktra VBT của HS. baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 3) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ được làm quen với các hàng & lớp của các số có 6 - HS: Nhắc lại đề bài. chữ số. *Gthiệu lớp đvị, lớp nghìn: - Y/c: Nêu tên các hàng đã học theo th/tự nhỏ-> lớn - Gthiệu: Các hàng này được xếp vào các lớp. Lớp đvị gồm 3 hàng là hàng đvị, hàng chục, hàng trăm. Lớp nghìn gồm 3 hàng là haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm. 17 Lop4.com. - HS neâu: Haøng ñvò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn.. - Lớp đvị gồm 3 hàng: hàng đvị,. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. nghìn. (k/hợp chỉ bảng đã cbị). - Hỏi: Lớp đvị gồm mấy hàng, là những hàng nào? Lớp nghìn gồm mấy hàng, là những hàng nào? - Viết số 321 vào cột & y/c HS đọc. - Gọi 1HS lên bảng & y/c viết các chữ số cuûa soá 321 vaøo caùc coät ghi haøng. - Làm tg tự với các số: 654 000, 654 321. - Hỏi: + Nêu các chữ số ở các hàng của số 321. + Nêu các chữ số ở các hàng của số 654 000. + Nêu các chữ số ở các hàng của số 654 321.. *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - Y/c HS neâu nd cuûa caùc coät trg baûng soá. - Y/c: + Đọc số ở dòng thứ nhất. + Haõy vieát soá naêm möôi tö nghìn ba traêm mười hai. + Nêu các chữ số ở các hàng của số 54 312. + Viết các chữ số of số 54 312 vào cột th/hợp. + Số 54 312 có những chữ số nào thuộc lớp nghìn? + Các chữ số còn lại thuộc lớp gì? - Y/c HS làm BT. GV: Hdẫn sửa, nxét, cho ñieåm. - Hỏi thêm về các lớp của các số. Bài 2a: - GV: Gọi 1HS lên bảng đọc cho HS vieát caùc soá trg BT. - Hỏi: + Trg số 46 307, chữ số 3 ở hàng, lớp naøo? + Trg số 56 032, chữ số 3 ở hàng nào, lớp naøo? … Bài 2b: - GV: Y/c HS đọc bảng th/kê trg BT & hỏi: Dòng thứ nhất cho biết gì? Dòng thứ. 18 Lop4.com. hàng chục, hàng trăm. Lớp nghìn goàm 3 haøng: haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn.. - HS: 1 ở hàng đvị, 2 ở hàng chục, 3 ở hàng trăm… - HS: TLCH. - Saùu traêm naêm möôi tö nghìn. - Saùu traêm naêm möôi tö nghìn ba trăm mười hai. - 654 312. - HS: Neâu theo y/c. - 1HS lên bảng viết, cả lớp theo doõi, nxeùt - 5 ở hàng chục nghìn, 4 ở hàng nghìn.. - Lớp đvị. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: TL - Soá: 46 307, 56 032, 123 517, 305 804, 960 783. - HS: TLCH. - HS: Doøng 1:neâu caùc soá, doøng 2: nêu gtrị của chữ số 7 trg từng số ở. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. 2 cho bieát gì? - Viết 38 753& y/c HS đọc số. - Hỏi:+ Trg số 38 753, chữ số 7 thuộc hàng, lớp nào + Vậy gtrị của chữ số 7 trg số 38 753 là bn? - GV: Vì chữ số 7 thuộc hàng trăm nên gtrị của chữ số 7 là 700. - Y/c HS laøm tieáp. GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Baøi 3: - GV: Vieát 52 314 & hoûi: + Soá 52 314 goàm maáy traêm nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñvò? + Haõy vieát soá 52 314 thaønh toång caùc chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñvò. - GV: Nxét cách viết & y/c HS cả lớp làm tieáp. - GV: Nxeùt & cho ñieåm. 4) Cuûng coá: - Hỏi: + Trg số 46 307, chữ số 3 ở hàng, lớp naøo? + Trg số 56 032, chữ số 3 ở hàng nào, lớp naøo? … 5) Daën doø:. doøng treân. - Ba möôi taùm nghìn baûy traêm naêm möôi ba. - HS: 700.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Goàm 5 chuïc nghìn, 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc, 4 ñvò. - 1HS lên viết, cả lớp viết vào VBT. 52 314 = 50000 + 2 000 + 300 + 10 + 4 - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp laøm VBT.. _ 2 HS trả lời.. - GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau SO SAÙNH CAÙC SOÁ COÙ NHIEÀU CHỮ SỐ. 19 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trưởng tiểu học Thạnh Thới Thuận 2. Lê Văn Y. Tên bài dạy : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ Tuaàn : 02 - Tieát: 009 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết so sánh các số có nhều chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Baøi taäp : BT1, BT2, BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt vui.. 1) OÅn ñònh:. 2) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của trc, đồng thời ktra VBT của HS. baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 3) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em biết cách so sánh các số có nhiều chữ số với nhau. - HS: Nhắc lại đề bài. *Hdẫn so sánh các số có nhiều chữ số: a. So sánh các số có số chữ số khác nhau: - GV: Vieát caùc soá 99 578 & 100 000. Y/c - HS: 99 578 < 100 000 HS so saùnh - 99 578 có 5 chữ số, 100 000 có 6 - Vì sao? chữ số. - Vậy, khi so sánh các số có nhiều chữ số - HS: Nhắc lại k/luận. với nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số hơn thì > & ngược lại b. So sánh các số có số chữ số bằng nhau: - GV: Viết 693 251 & 693 500, y/c HS đọc - HS: Đọc 2 số & nêu kquả &so saùnh sosaùnh. - Y/c: Neâu caùch so saùnh. - Hdaãn caùch so saùnh nhö SGK: + Hãy so sánh số chữ số của 693 251 với soá 693 500 - Cùng là các số có 6 chữ số. + Hãy so sánh các chữ số ở cùng hàng của - HS: Th/h só sánh. 2 số với nhau theo thứ tự từ trái sang phải. + 2 soá haøng traêm nghìn ntn? - Cuøng coù haøng traêm nghìn laø 6.. 20 Lop4.com. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>