Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm học 2008 - 2009 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5 Ngày soạn: Ngày dạy : Thứ hai, ngày Tiết 1. / /. /2008 / 2008. Tập đọc:. MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. MỤC TIÊU: - Hiểu được các từ ngữ trong đoạn bài, diễn biến câu chuyện. - Đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: A-lếch-xây, nhạt loãng, hòa sắc. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện. -Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị. II. CHUẨN BỊ: -Tranh phóng to (SGK) III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Baøi cuõ - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thơ và trả lời câu hỏi thăm trả lời câu hỏi. - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn trên sóng. - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yeân vaø treû maõi. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt 2. Giới thiệu bài mới: - Cho HS quan saùt tranh - GV giới thiệu: - Có rất nhiều quốc gia trên thế giới đã giúp đỡ, ủng hộ chúng ta khi chúng ta chiến đấu chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ. Trong sự nghiệp xây dựng đất nước, chúng ta cũng nhận đựơc sự giúp đỡ taän tình cuûa baïn beø naêm chaâu. Baøi hoïc “ Moät chuyeân gia maùy xuùc” caùc em hoïc hôm nay thể hiện phần nào tình cảm hữu nghị, tương thân tương ái đó. 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> luyện đọc Phương pháp: Thực hành - Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn - Học sinh lắng nghe - Xác định được tựa chia đoạn, GV sửa lỗi phát âm,ngắt giọng bài cho HS - Chia 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu …. giản dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại -Chú ý cách ngắt câu dài:Thế là / A-lếchxây đưa bàn tay vừa to / vừa chắc ra / nắm lấy bàn tay đầy đàu mỡ của tôi lắc mạnh vaø noùi... - Gọi HS đọc phần Chú thích - Tổ chức HS luyện đọc theo cặp - 2 HS cùng bàn luyện đọc tiếp nối theo caëp - Dự kiến: “tr - s” - Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s - Lần lượt học sinh đọc từng câu - Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm - Hoạt động nhóm, lớp hieåu baøi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1 - Chia lớp thành nhiều nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi: + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? - Dự kiến: Công trường, tình bạn giữa những người lao động. + Taû laïi daùng veû cuûa A-leách-xaây? - Hoïc sinh taû laïi daùng veû cuûa A-leách-xaây baèng tranh. - Học sinh nêu nghĩa từ chất phác. + Vì sao người ngoại quốc này khiến anh - Dự kiến: Học sinh nêu lên thái độ, tình phaûi chuù yù ñaëc bieät? caûm cuûa nhaân vaät + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Coù veû maët chaát phaùc + Dáng người lao động + Deã gaàn guõi - Giaùo vieân choát laïi baèng tranh cuûa giaùo viên: Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay từ đầu cảm giác giản dị, thân mật. - Nêu ý đoạn 1 - Những nét giản dị thân mật của người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2 - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh nhaän phieáu + thaûo luaän + baùo nhoùm ñoâi caùc caâu hoûi sau: caùo keát quaû. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Học sinh gạch dưới những ý cần trả lời + Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp - Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại dieãn ra nhö theá naøo? nhö quen thaân - Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước ñaây) dieãn ra raát thaân maät. + Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ - Dự kiến: nhaát? + Cái cánh tay của người ngoại quốc + Lời nói: tôi … anh + AÊn maëc - Giaùo vieân choát laïi + Những chi tiết đó nói lên điều gì? - Dự kiến: Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi. Tình hữ nghị - Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm , rút đại ý - Rèn đọc câu văn dài “ Aùnh nắng … êm dòu” Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên vùng đất đỏ công trường/ tạo nên một hòa saéc eâm dòu.//. - Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghị giữa Nga và Việt Nam - Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp - Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm câu, đoạn, cả bài. - Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm -Nêu đại ý - Cả tổ thi đua nêu lên đại ý - Giaùo vieân choát laïi - Ca ngợi tình hữu nghị, hợp tác của nhân dân ta và nhân dân các nước. - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về những - Học sinh quan sát, trưng bày thêm công trình hợp tác tranh aûnh söu taàm cuûa baûn thaân. * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em - Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy) thích nhaát - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 4. Toång keát daën doø: - Đọc diễn cảm - Chuaån bò: “ EÂ-mi-licon” - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 2. Toán:. ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU: -Củng cố cho học sinh các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài. -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan, nhanh, chính xác. -Giáo dục học sinh yêu thích môn học. Vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. CHUẨN BỊ: -Phấn màu - bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS leân baûng laøm baøi taäp 4/21 1.Baøi cuõ: -Cả lớp nhận xét, sửa bài . - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hoâm nay chuùng ta cuøng oân taäp caùc ñôn vò đo độ dài và giải các bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài. b) Hướng dẫn ôn tập Baøi 1 : -GV treo baûng phuï -HS đọc đề bài -1m baèng bao nhieâu dm ? -1m = 10 dm -1m baèng bao nhieâu dam ?. -1m =. -GVø vieát keát quaû vaøo baûng phuï nhö SGK. -GV chốt lại ý đúng. -HS hoạt động nhóm đôi -HS kết luận mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền nhau. Baøi 2 : -GV yêu cầu HS tự đọc đề và làm bài. dam. - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở a)135m = 1350 dm 342dm = 2420cm 15cm = 150mm b)8300m = 830 dam 4000m = 40 hm 25000m = 25 km 1 cm 10 1 1cm = m 100 1 1m = km 1000. c) 1mm =. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra bài cuûa nhau Baøi 3 : -HS đọc đề, làm bài. a)HS đọc thầm đề bài -GV vieát leân baûng: 4km37m = ... m vaø HS neâu: 4km 37m = 4km + 37m =4000m + 37m yeâu caàu HS ñieàn vaøo choå troáng = 4037m Tương tự, một HS lên bảng làm tiếp: -Yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn coøn laïi 8m 12cm = 812 dm - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 040m Baøi 4 : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV gọi 1 HS nêu hướng giải và yêu cầu - Một HS đứng tại chỗ nêu các bước giải Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài : HS veà nhaø lam baøi 791 + 144 = 935 (km) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài : 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số : a) 935km ; 1726km - Hoạt động cá nhân 3. Cuûng coá daën doø - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi ñua ai nhanh hôn - Tổ chức thi đua: - Hoïc sinh laøm ra nhaùp 82km3m = …………..m 5 008m = ……..km…….m - Laøm baøi taäp veà nhaø - Chuaån bò: “OÂn baûng ñôn vò ño khoái lượng” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3. Đạo đức:. CÓ CHÍ THÌ NÊN I. MỤC TIÊU: -Học sinh biết được cuộc sống con người luôn phải đối mặt với những khó khăn thử thách. Nhưng nếu có ý chí quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của những người tin cậy thì sẽ có thể vượt qua được những khó khăn, vươn lên trong cuộc sống. -Học sinh biết phân tích những thuận lợi, khó khăn của mình; lập được “Kế hoạch vượt khó” của bản thân. -Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của số phận để trở thành những người có ích cho xã hội. II. CHUẨN BỊ: Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung. Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó III. CÁC HOẠT ĐỘNG:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - Nhận xét, tuyên dương 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về hai tấm gương vượt khó - Cung cấp thêm những thông tin về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung. - Học sinh nêu - Nhận xét. - Đọc thầm 2 thông tin về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung - 2 học sinh đọc to cho cả lớp nghe - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôiĐại diện trả lời câu hỏi - Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung - Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ nhỏ đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và trong - Nguyễn Đức Trung mồ côi mẹ từ nhỏ ... học tập? - Họ đã vượt qua mọi khó khăn để vươn lên - Vì ham học, Ký đã tập dùng chân để viết như thế nào? và vẽ, sau này trở thành nhà giáo ưu tú. - Trung phải vừa đi học, vừa đi làm để nuôi em và bố nhưng vẫn học rất tốt. - Vì sao mọi người lại thương mến và cảm - Vì họ đã biết vượt qua những bất hạnh, phục họ? Em học được gì ở những tấm những khó khăn để trở thành người có ích gương đó? - Em học được ở họ sự vượt khó * Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Giáo viên nêu tình huống - Thảo luận nhóm 4 (mỗi nhóm giải quyết 1 tình huống) 1) Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất ngờ - Thư ký ghi các ý kiến vào giấy đã cướp đi của Lan đôi chân khiến em - Đại diện nhóm trình bày kết quả không thể đi lại được. Trứơc hoàn cảnh đó - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung Lan sẽ như thế nào? * Hoạt động 3: Làm bài tập - Nêu yêu cầu - Trao đổi trong nhóm về những tấm gương vượt khó trong những hoàn cảnh khác nhau - Chốt: Trong cuộc sống, con người luôn - Đại diện nhóm trình bày phải đối mặt với những khó khăn thử thách. Nhưng nếu có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hổ trợ, giúp đỡ của những người tin cậy thì sẽ vượt qua những khó khăn đó, vươn lên trong cuộc sống * Hoạt động 4: Củng cố - Đọc ghi nhớ - 2 học sinh đọc - Kể những khó khăn em đã gặp, em vượt - 2 học sinh kể qua những khó khăn đó như thế nào? 4. Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn học sinh trong lớp, trong trường hoặc địa phương em  đề ra phương án giúp đỡ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 4. Khoa học:. THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI RƯỢU, BIA, THUỐC LÁ, MA TUÝ(T1) I. MỤC TIÊU: -Học sinh sưu tầm, xử lý các thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày được những thông tin đó. -Thực hiện kỹ năng từ chối không sử dụng các chất gây nghiện. -Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí. II. CHUẨN BỊ: - Các hình trong SGK trang 19 III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy thì - Giáo viên nhận xét - Học sinh tự đặt câu hỏi + HS khác trả lời 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Trưng bày các tư liệu đã - Hoạt động nhóm, lớp sưu tầm đựơc + Bước 1: Tổ chức và giao nhiệm vụ - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm - Nhóm 1 và 2: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của thuốc lá. - Nhóm 3 và 4: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của rượu, bia - Nhóm 5 và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của ma tuý. + Bước 2: Các nhóm làm việc - Nhóm trưởng cùng các bạn xử lí các thông tin đã thu thập trình bày theo dàn ý của giáo viên. - Giáo viên chốt: Thuốc lá còn gây ô nhiễm 4. Ảnh hưởng đến sức khỏe người xung môi trường. quanh. * Uống rượu, bia có hại gì? 1. Rượu, bia là chất gây nghiện. 2. Có hại cho sức khỏe người uống 3. Hại đến nhân cách người nghiện. 4. Tốn tiền ảnh hưởng đến kinh tế gia đình, đất nước. 5. Ảnh hưởng đến người xung quanh hay gây lộn, vi phạm pháp luật…  Giáo viên chốt: Uống bia cũng có hại như * Sử dụng ma túy có hại gì? uống rượu. Lượng cồn vào cơ thể khi đó sẽ 1. Ma túy chỉ dùng thử 1 lần đã nghiện. lớn hơn so với lượng cồn vào cơ thể khi 2. Có hại cho sức khỏe người nghiện hút uống ít rượu. 3. Có hại đến nhân cách người nghiện: ăn cắp, cướp của, giết người.  Giáo viên chốt: 4. Tốn tiên, ảnh hưởng đến kinh tế gia. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> .. đình, đất nước. 5. Ảnh hưởng đến mọi người xung quanh: tội phạm gia tăng. * Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời - Hoạt động cả lớp, cá nhân, nhóm câu hỏi” + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên đề nghị mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban giám khảo và 3-5 bạn tham gia chơi, các bạn còn lại là quan sát viên. - Chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu. Hộp 1 - Học sinh tham gia sưu tầm thông tin về đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại của tác hại của thuốc lá sẽ chỉ được bốc thăm thuốc lá, hộp 2 đựng các câu hỏi liên quan ở hộp 2 và 3. Những học sinh đã tham gia đến tác hại của rượu, bia, hộp 3 đựng các sưu tầm thông tin về tác hại của rượu, bia câu hỏi liên quan đến tác hại của ma túy. chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 3. Những học sinh đã tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của ma túy sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 2. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Nói “Không” đối với rượu, bia, thuốc lá và ma túy. - Nhận xét tiết học __________________________________ Ngày soạn: Ngày dạy :Thứ ba, ngày Tiết 1. / /. / 2008 / 2008. Toán:. ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU: -Củng cố cho học sinh tự xây dựng kiến thức. -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan. -Giáo dục HS thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vị đo khối lượng. II. CHUẨN BỊ: - Phấn màu - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Hoạt động học -2 hs leân baûng laøm baøi taäp 4/23 1. Baøi cuõ: -Cả lớp nhận xét, sửa bài. 2. Bài mới: a)Giới thiệu bài -Hoâm nay chuùng ta cuøng oân taäp veà caùc đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan đến các đơn vị đo khối. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> lượng. b)Hướng dẫn ôn tập Baøi 1 : -Gv treo baûng phuï BT1. -1kg baèng bao nhieâu hg ? -1 kg baèng bao nhieâu yeán ?. -Baèng 10 hg -Baèng. 1 yeán 10. -Hs làm tiếp vào các cột còn lại để hình thaønh baûng nhö SGK. -Hai đơn vị đo khối lượng liên quan thì -Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé ? đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng 1 đơn vị lớn . 10. Baøi 2 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở a)18 yeán = 180 kg b)430kg = 43 yeán 200 taï = 20000 kg 2500kg = 25 taï 25 taán = 35000 kg 16000kg = 16 taán c)2 kg 326 g = 2326 g d)4008g = 4kg 8g 6 kg 3 g = 6003 g 9050kg = 9taán50kg -Yêu cầu HS nêu cách đổi của câu c) , d) - HS lần lượt nêu trước lớp Baøi 3 : -GV yêu cầu HS nêu cách làm trước lớp -1HS neâu caùch laøm - GV hướng dẫn HS đổi các số đo về cùng - HS làm bài vào vở,1 HS làm bài lên ñôn vò roài so saùnh baûng: 2 kg 50 g < 2500g 13kg 85g < 13 kg 805g 6090 kg > 6 taán 8 kg 1 taán = 250 kg 4. -Hoạt động cá nhân Baøi 4 : -HS đọc đề, phân tích đề và về nhà làm -1 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào baøi. vở 1 taán = 1000kg Ngày II cửa hàng bán được : 300 x 2 = 600 (kg) Ngày thứ III cửa hàng bán đựơc : 1000 – (300 + 600) = 100 (kg) Đáp số : 100 kg -HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn,GV nhaän xeùt cho ñieåm 3.Cuûng coá daën doø:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua đổi nhanh - Cho hoïc sinh nhaéc laïi teân ñôn vò trong 4 kg 85 g = ….……. g bảng đơn vị đo độ dài. 1 kg 2 hg 4 g = ………. g -Gv toång keát tieát hoïc. -Dặn HS về nhà xem lại các bài tập đã laøm Tiết 2. Chính tả ( N-V ):. MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. MỤC TIÊU: -Nghe và viết đúng bài “Một chuyên gia máy xúc”. - Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua. - Trình bày đúng 1 đoạn của bài “Một chuyên gia máy xúc”. -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHUẨN BỊ - Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Giáo viên dán 2, 3 phiếu có mô hình tiếng - 1 học sinh đọc tiếng bất kỳ lên bảng. - 1 học sinh lên bảng điền vào mô hình cấu tạo tiếng - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc một lần đoạn văn - Học sinh lắng nghe - Nêu các từ ngữ khó viết trong đoạn - Học sinh nêu từ khó - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh lắng nghe, soát lại các từ - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi chính tả * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1, 2 học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 2 gạch dưới các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô - Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra quy tắc viết dấu thanh trong các tiếng có chứa ua/ uô  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài , sửa bài * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Trò chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B đánh - Chia thành 2 dãy chơi trò chơi dấu thanh - GV nhận xét - Tuyên dương 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị,Nhận xét tiết học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 3. Lịch sử:. PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I. MỤC TIÊU: -Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỷ XX. Phong trào Đông Du là 1 phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp. -Rèn kỹ năng tóm tắt sự kiện và rút ra ý nghĩa lịch sử. -Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu. II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: - Đầu thế kỷ XX, xã hội Việt Nam có những chuyển biến gì về mặt kinh tế? - Giáo viên nhận xét bài cũ 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội - Hoạt động lớp, cá nhân Châu - Em biết gì về Phan Bội Châu? - Phan Bội Châu hiệu là Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867 - Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm về Phan Bội Châu (kèm hình ảnh) - Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương . Phan Bội Châu cho rằng: Nhật cũng là một dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp? nước Châu Á nên hy vọng vào sự giúp đỡ của Nhật để đánh Pháp. - Giáo viên nhận xét + chốt ý * Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Đông - Hoạt động nhóm đôi, trả lời câu hỏi phiếu Du. HT. - GV giới thiệu: 1 hoạt động tiêu biểu của - Học sinh đọc ghi nhớ. Phan Bội Châu ... - Giáo viên phát phiếu học tập - Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm - Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908 nào? - Phong trào Đông du do ai khởi xướng và - Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo lãnh đạo? - Mục đích? - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước. - Phong trào diễn ra như thế nào? - 1905: 9 người sang Nhật nhờ chính phủ Nhật đào tạo - Học sinh Việt Nam ở Nhật học những - Học sinh trả lời môn gì? Những môn đó để làm gì? - Ngoài giờ học, họ làm gì? Tại sao họ làm - Học sinh nêu như vậy?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Phong trào Đông Du kết thúc như thế Chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất thanh niên nào? Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật Bản. - Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân - Tại sao chính phủ Nhật thỏa thuận với - Học sinh 2 dãy thi đua thảo luận trả lời Pháp chống lại phong trào Đông Du? - Thể hiện lòng yêu nước của nhân dân ta  Rút ra ý nghĩa lịch sử 4. Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. Tiết 4. Luyện từ và câu :. MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH I. MỤC TIÊU: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Chủ điểm: “Cánh chim hòa bình”. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố. - Giáo dục lòng yêu hòa bình. II. CHUẨN BỊ: Vẽ các tranh nói về cuộc sống hòa bình III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Gọi 3 HS lên bảng đạt câu với cạo từ - Học sinh lên bảng đặt câu trái nghĩa mà em biết - Gọi HS dưới lớp đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ đã học - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm nay sẽ mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm: Cánh chim hòa bình” 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn - Hoạt động nhóm, lớp từ về Chủ điểm: “ Cánh chim hòa bình”  Bài 1: - Học sinh đọc bài 1 Suy nghĩ, xác định ý - Yêu cầu học sinh đọc bài 1 trả lời đúng - Giáo viên chốt lại chọn ý b - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình - Học sinh tra từ điển - Trả lời thản, yên ả, hiền hòa”  Bài 2: - 2 học sinh đọc yêu cầu bài 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giáo viên ghi bảng thành 2 cột đồng - Học sinh làm bài nghĩa với hòa bình và không đồng nghĩa. - Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh đọc bài làm của mình * Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để - Hoạt động nhóm, lớp đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê ...  Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - Học sinh đọc bài 3, đọc cả mẫu. - Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét, nhóm nào chọn nhiều từ, nhóm đó sẽ thắng  Bài 4: - 2 HS đọc yêu cuầ bài 4 , làm bài - Học sinh khà giỏi đọc đoạn văn - Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ điểm. 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Từ đồng âm” - Nhận xét ______________________________ Ngày soạn: Ngày dạy :Thứ tư, ngày Tieát 1:. / /. / 2008 / 2008. Theå duïc:. ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I.MUÏC TIEÂU:  Ôn để cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đôi hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đúng kĩ thuật, đều, đúng khaåu leänh.  Trò chơi’’Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu hs chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung chú ý, hào hứng trong khi chơi. II.ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN:  Địa điểm: trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.  Phöông tieän: Chuaån bò 1 coøi, veõ saân chôi troø chôi. III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Phần mở đầu: -Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu -HS chú ý nghe gv phổ biến nhiệm vụ, bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phuïc taäp luyeän. luyeän.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Trò chơi “Tìm ngườichỉ huy”. * GV yêu cầu học sinh đứng tại chỗ vỗ tay haùt. 2. Phaàn cô baûn: a/ Đội hình đội ngũ: -GV ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. -GV điều khiển lớp tập 2 lần, GV chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. GV quan sát và sửa sai cho hs các tổ. -GV tập hợp cả lớp củng cố lại kiến thức do gv ñieàu khieån. b/ Chơi trò chơi’’ Nhảy ô tiếp sức”: -GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình troø chôi, phoå bieán caùch chôi vaø quy ñònh chơi. Cho cả lớp thi đua chơi. GV quan sát nhaän xeùt, bieåu döông toå , caù nhaân chôi nhieät tình khoâng phaïm luaät. 3. Phaàn keát thuùc: -GV cho hs đi thường theo chiều sân tập 2 vòng, về tập hợp thành 4 hàng ngang, tập động tác thả lỏng -GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài. -Gv nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao baøi taäp veà nhaø.. Tiết 2. -HS tham gia trò chơi “Tìm người chỉ huy” -HS đứng tại chỗ vỗ tay hát.. -HS ôn lại tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. -HS tập hợp lớp tập 2 lần dưới sự điều khieån cuûa gv. -HS các tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. -HS cả lớp tập ôn lại kiến thức dưới sự điều khiển của tổ trưởng. -HS tập hợp theo đội hình trò chơi chú yù nghe gv phoå bieán caùch chôi vaø quy định chơi, hs cả lớp thi đua chơi, cá nhaân, toå tham gia nhieät tình chôi khoâng vi phaïm. -HS đi thường theo theo chiều sân tập 2 vòng, về tập hợp thành 4 hàng ngang, tập động tác thả lỏng. -HS nhắc lại kiến thức bài. -HS chú ý nghe gv nhận xét đánh giá vaø giao baøi chuaån bò baøi veà nhaø.. Tập đọc:. Ê-MI-LI CON I. MỤC TIÊU: - HS thấy được: tâm trạng,hành động dũng cảm, cao thượng, , sự hy sinh vì đại nghĩa của 1 công dân Mỹ. - Đọc đúng tên riêng nước ngoài: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Po-tô-mác, Oa-sinh-tơn. Ngắt nhịp đúng từng mệnh đề, từng bộ phận câu trong bài thơ viết theo thể tự do.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng. - Giáo dục học sinh yêu quý những người vì đại nghĩa, yêu hòa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa. II. CHUẨN BỊ: - Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Baøi cuõ: Moät chuyeân gia maøy xuùc - Gọi 2 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Học sinh đọc lần lượt từng đoạn và bốc thăm trả lời câu hỏi. - Vì sao người ngoại quốc này khiến anh - Vì người ngoại quốc này có vóc dáng Thuyû ñaëc bieät chuù yù? cao lớn đặc biệt, có vẻ mặt chất phác, có dáng dấp của người lao động, toát lên vẻ deã gaàn, deã meán. - Nêu đại ý của bài? - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. - Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt 2. Giới thiệu bài mới: - Cuoäc chieán tranh huyû dieät taøn khoác cuûa đế quốc Mỹ trên mảnh đất Việt Nam đã làm tất cả những người có lương tri trên thế giới, trong đó có nhiều người là công nhân Mỹ vô cùng căm phẫn. Xúc động trứơc hành động tự thiêu của anh Mo-rixơn để phản đối chiến tranh của Mỹ ở Việt Nam, nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ “Ê-mi-li, con…” với hình ảnh anh Mo-rixơn bế con gái là bé Ê-mi-li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ Quốc phòng Mỹ, nơi anh sắp tự thiêu vì nền hòa bình ở Việt Nam… 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc từng đoạn - Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ và tìm các từ dễ phát âm sai. - Hoïc sinh phaùt hieän: + Các từ dễphát âm sai: Mo-ri-xơn, Oasinh-tơn, Giôn-xơn + Ngaét caâu - Lần lượt học sinh đọc từ sai (từ, câu, đoạn) - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc phần xuất - 5 HS lần lượt đọc bài xứ và 4 khổ thơ - Gọi HS đọc phần chú giải - Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động, trầm lắng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> dieãn caûm - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - đọc xuất xứ - Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ 1 - 1 học sinh đọc khổ 1 - Hỏi câu 1: thể hiện tâm trạng gì đối với - Dự kiến: con gaùi ( nhaán maïnh caâu) - Lần lượt học sinh đọc khổ 1 + Lời nhắn nhủ dặn dò + Sự hồn nhiên, ngây thơ của con gái - Giáo viên giảng tâm trạng của anh Mo- - Luyện đọc diễn cảm khổ 1 ri-xơn  lời vĩnh biệt xúc động khi phải - Nhấn mạnh những từ ngữ nào? Câu hỏi từ giã vợ con (nhấn mạnh câu hỏi của Ê- đọc với giọng như thế nào? mi-li). Sự ngâ thơ hồn nhiên - Yêu cầu học sinh đọc khổ 2 - 1 học sinh đọc khổ 2 - Qua lời của chú Mo-ri-xơn, em hãy cho - Dự kiến: biết vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc Hành động của đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan chiến tranh xâm lược của Mỹ? - hơi độc - giết hại - đốt phá - tàn phá. - Giáo viên chốt bằng những hình ảnh của - Học sinh giảng từ: B52 - napan - nhân đế quốc Mỹ danh - Gioân-xôn - Yeâu caàu neâu yù khoå 2 - Dự kiến: Hàng loạt tội ác của Mỹ đựơc lieät keâ. - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - 4 nhóm thảo luận cách đọc khổ 2 ghi vaøo bìa baèng ñinh leân baûng - Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh - Học sinh nhận xét và chọn cách đọc hợp các từ ngữ thể hiện tội ác của Mỹ lyù nhaát - Học sinh lần lượt đọc khổ 2 - Yêu cầu học sinh đọc khổ 3 - 1 học sinh đọc khổ 3 - Lời từ biệt vợ con của chú Mo-ri-xơn có - 4 nhóm thảo luận gì cảm động? Vì sao chú Mo-ri-xơn nói - Cử đại diện trình bày kết hợp tranh luận với con rằng “Cha đi vui…”? - Giaùo vieân choát laïi Hướng đến người thân - con mất cha - vợ mất chồng - cảnh trời đêm - hy sinh hạnh phúc của mình cho mọi người được hạnh phuùc. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 3 - Lời từ biệt của chú Mo-ri-xơn vào giây phút ngọn lửa sắp bùng lên. - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ 3 - Lần lượt học sinh nêu - Giọng đọc: xúc động trầm lắng - Nhấn mạnh từ: câu 1 - cha không bế con về được nữa - sáng bùng lên - câu 5 - câu 6 - caâu 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yêu cầu học sinh đọc khổ 4 - 1 học sinh đọc - Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho ngọn lửa - Học sinh lần lượt trả lời sáng loá/ Sự thật “ thể hiện mong muốn gì cuûa chuù Mo-ri-xôn? - Giáo viên chốt lại chọn ý đúng - Dự kiến: vạch trần tội ác - nhận ra sự thật về cuộc chiến phi nghĩa - hợp sức ngaên chaän chieán tranh - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù khoå 4 - Ý 4 vạch trần tội ác của đế quốc Mỹ kêu gọi mọi người hợp sức - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ 4 - Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc: chậm rãi, xúc động - Nhấn mạnh từ: linh hồn - lòng ta sáng nhất - ta đốt thân ta - sáng lòa - sự thật - Học sinh lần lượt đọc - 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ - Hoïc sinh neâu yù chính cuûa baøi * Hoạt động 3: Củng cố - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. - Thi đọc diễn cảm khổ thơ em thích nhất? 4. Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc khoå 2 vaø 3 - Chuẩn bị: “Sự sụp đổ của chế độ A-pacthai” - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 3. Toán:. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: -Củng cố các đơn vị đo độ dài, đo khố lượng, và các đơn vị đo diện tích đã được học. - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Tính toán trên các số đo độ dài, đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan. -Giúp học sinh thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vị đo khối lượng. II. CHUẨN BỊ: - Phấn màu, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Hoạt động học -2 hs leân baûng laøm baøi taäp 4/24 1. Baøi cuõ: -Cả lớp nhận xét, sửa bài . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b) Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 : -HS đọc, phân tích đề bài, làm vào vở.. Baøi 2 : -HS tự làm bài. Baøi giaûi: Cả hai trường thu đựơc : 1taán300kg + taán700kg = 3taán1000 kg 3taán1000 kg = 4 taán 4 taán gaáp 2 taán soá laàn : 4 : 2 = 2 (laàn) Số quyển vở sản xuất được là : 50000 x 2 = 100000(quyeån) Đáp số : 100000 quyển -1 Hs lên bảng làm,cả lớp làm bài vào vở Baøi giaûi: 120 kg = 120000 g Số lần đà điểu nặng hơn chim sâu : 120000 : 60 = 2000 (laàn) Đáp số : 2000 lần. -GV nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 3 : Baøi giaûi: -HS quan sát hình, GV hướng dẫn HS tìm cách giải, gọi 1 HS lên bảng giải, Diện tích hình chữ nhật ABCD : 14 x6 = 84 (m2) yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Dieän tích hình vuoâng CEMN : 7 x 7 = 49 (m2) Diện tích của mảnh đất là : 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số : 133 m2 -GV nhận xét,yêu cầu cả lớp tự kiểm tra laïi baøi cuûa mình Baøi 4 : -GV tổ chức cho các nhóm thi vẽ -HS hoạt động nhóm đôi, suy nghĩ tìm cách veõ - HS neâu : coù theâm 2 caùch veõ : +CR 1cm vaø CD 12cm . +CR 2cm vaø CD 6 cm . -GV nhaän xeùt,tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 3. Cuûng coá daën doø: - Thi đua ghi công thức tính diện tích - Hoạt động nhóm (thi đua tiếp sức) hình vuông và diện tích hình chữ nhật. - Làm bài nhà,ôn lại kiến thức vừa học - Chuaån bò: Decamet vuoâng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hectomet vuoâng - Dặn học sinh chuẩm bị bài ở nhà. Tiết 5. Tập làm văn:. LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I. MỤC TIÊU: -Biết thống kê kết quả học tập trong tuần của bản thân; biết trình bày kết quả bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học tập của từng HS trong tổ, của cả lớp. -Hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê -Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ: - Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm từng học sinh - Một số mẫu thống kê đơn giản - Bút dạ - Giấy khổ to III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Kiểm tra bài văn tả cảnh trường học - Giáo viên teo dõi chấm điểm 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết thống - Hoạt động nhóm kê kết quả học tập trong tuần của bản thân, của cả tổ.  Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đạo thầm - Giải nghĩa từ: - 1 học sinh tự ghi điểm của từng môn vào phiếu - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Điểm trong tuần của ….. - Nêu ý từng đoạn - Số điểm từ 0 đến 4 GV nêu bảng mẫu thống kê. Viết sẵn trên - Dựa vào bảng thống kê trên nói rõ số bảng, yêu cầu HS lập thống kê về việc học điểm trong tuần của mình trong tuần. - Học sinh nhận xét về ý thức học tập của mình * Hoạt động 2: Giúp học sinh hiểu tác - Hoạt động lớp dụng của việc lập bảng thống kê.  Bài 2: - Dựa vào kết quả thống kê để lập bảng - 1 học sinh đọc yêu cầu thống kê - Học sinh đặt tên cho bảng thống kê - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét chốt lại - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 4. Tổng kết - dặn dò: - Nhắc nhở các bạn cùng học tốt hơn nữa - Chuẩn bị bài văn tả cảnh ____________________________ Thứ năm nghỉ làm công tác tổ ____________________________. Ngày soạn: Ngày dạy, Thứ sáu,ngày Tiết 1:. / /. / 2008 / 2008. Thể dục:. ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I. MUÏC TIEÂU:  Ôn để cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều theo nhịp. Yêu cầu động tác đúng kĩ thuật, đều đẹp, đúng khẩu lệnh.  Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”.  Yêu cầu nhảy đúng ô quy định, đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN:  Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.  Phöông tieän:Chuaån bò 1 coøi, keû saân chôi troø chôi. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu -HS chú ý nghe gv phổ biến nhiệm vụ, cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phuïc taäp luyeän. phuïc taäp luyeän. -HS chaïy theo moät haøng doïc quanh saân -Chaïy theo moät haøng doïc quanh saân taäp. -Cho hs chôi troø chôi’’ Dieät caùc con vaät coù taäp. -HS chôi troø chôi “Dieät caùc con vaät coù haïi”. haïi” 2. Phaàn cô baûn: -HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, a) Đội hình đội ngũ: -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân chân đi đều sai nhịp do cán sự lớp điều khi đi đều sai nhịp. Cán sự điều khiển lớp khiển lớp tập 1 lần. HS chia tổ tập luyện tập:1lần. GV yêu cầu hs chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng 6 lần.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>