Giáo án giảng dạy môn Vật lý 11 - Trưòng THPT Hồng Quang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. Chương 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM TiÕt 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: I.Muïc tieâu: 1.Về kiến thức: - Nắm được khái niệm về: chất điểm, động cơ và quỹ đạo của chuyển động - Nêu được ví dụ về: chất điểm, chuyển động, vật mốc, mốc thời gian - Phân biệt hệ toạ độ và hệ quy chiếu, thời điểm và thời gian 2. Veà kyõ naêng: - Xác định được vị trí của 1 điểm trên 1 quỹ đạo cong hoặc thẳng - Làm các bài toán về hệ quy chiếu, đổi mốc thời gian. II. Chuaån bò: Giaùo vieân: - Một số ví dụ thực tế về cach xác đinh vị trí của điểm nào đó - Một số bài toán về đổi móc thời gian III. Tieán trình giaûng daïy: .Hoạt động 1: Nhắc lại khái niệm chuyển động, tìm hiểu khái niệm chất điểm, quỹ đạo của chất điểm. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Noäi dung Yêu cầu hs nhắc lại khái I. Chuyển động cơ. Chất điểm: niệm chuyển động cơ học đã 1.Chuyển động cơ: học ở lớp 8. Chuyển động của một vật là Gợi ý: GV đi qua lại trên sự thay đổi vị trí của vật đó so với Đó là sự thay đổi vị trí bục giảngvà hỏi cách nhận biết các vật khác theo thời gian. moät vaät CÑ theo thời gian 2.Chaát ñieåm: Chaát ñieåm laø vaät coù kích thước rất nhỏ so với độ dài đường đi (hoặc so với những khoang cach mà ta đề cập đến) Đọc sách để phân tích khái nieäm chaát ñieåm. .HS neâu ví duï.. .Hoàn thành yêu cầu C1 2*150 000 000 km = 300 000 000 km. .Khi naøo moät vaät CÑ được coi là chất điểm ? .Neâu moät vaøi ví duï veà một vật CĐ được coi là chất điểm và không được coi là chất ñieåm .Hoàn thành yêu cầu C1 Đường kính quỹ đạo của TÑ quanh MT laø bao nhieâu? .Hãy đặt tên cho đại lượng. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. .Gọi d, d' là đường kính cần tìm? TÑ vaø MT. d d' 15 AÙp duïng tæ leä xích   12000 1400000 300000000 => d=0,0006 cm .Hãy so sánh kích thước d'= 0,07 cm .Có thể coi TĐ là chất TĐ với độ dài đường đi ? ñieåm. 3.Quỹ đạo: Khi chuyển động, chất điểm vạch ra một đường trong không gian gọi là quỹ đạo.. Ví dụ: quỹ đạo của giọt nước mưa. . Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xác định vị trí của một vật trong không gian Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Noäi dung II. Caùch xaùc ñònh vò trí cuûa vaät Quan saùt hình 1.1 vaø chæ ra Yeâu caàu HS chæ vaät moác trong khoâng gian: vaät laøm moác trong hình 1.1 1.Vật làm mốc và thước đo: Ghi nhận khái niệm quỹ đạo.. .Haõy neâu taùc duïng cuûa vaät Muoán xaùc ñònh vò trí cuûa moät vaät laøm moác ? ta caàn choïn: Ghi nhaän caùch xaùc ñònh vò Laøm theá naøo xaùc ñònh vò trí - Vaät laøm moác trí của vật và vận dụng trả của vật nếu biết quỹ đạo ? - Chieàu döông lời câu C2 .Hoàn thành yêu cầu C2 - Thước đo 2.Hệ toạ độ: Đọc sách . Xaùc ñònh vò trícuûa moät ñieåm y trong maët phaúng ? M Trả lời câu C3 . Hoàn thành yêu cầu C3 I O x  OH. H. x. y  OI. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách xác định thời gian trong chuyển động Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Noäi dung III. Cách xác định thời gian trong Hãy nêu cách xác định chuyển động: khoảng thời gian đi từ nhà đến Để xác định thời gian trường? chuyển động ta cần chọn một mốc thời gian( hay gốc thời gian) và dùng một đồng hồ để đo thời gian. .Hoàn thành yêu cầu C4 . Bảng giờ tàu cho biết điều. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. Phân biệt thời điểm và gì? thời gian và hoàn thành câu C4 Xác định thời điểm và thời gian tàu chạy từ Hà Nội đến Sài Goøn Thaûo luaän IV. Heä quy chieáu: Lấy hiệu số thời gian đến Heä quy chieáu goàm: với thời gian bắt đầu đi. - Vaät laøm moác - Hệ toạ độ gắn trên vật làm Ghi nhaän heä quy chieáu moác - Mốc thời gian và đồng hồ .Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Chất điểm là gì? Quỹ đạo là gì? - Caùch xaùc ñònh vò trí cuûa vaät trong khoâng gian - Cách xác đinh thời gian trong chuyển động - Làm các bài tập trong sách giáo khoa và chuẩn bị bài "Chuyể động thẳng đều". TiÕt 2: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: - Nêu được đn đầy đủ hơn về chuyển động thẳng đều. - Phân biệt các khái niệm; tốc độ, vận tốc. - Nêu được các đặc điểm của chuyển động thẳng đều như: tốc độ, phương trình chuyển động, đồ thị toạ độ - thời gian. - Vận dụng các công thức vào việc giải các bài toán cụ thể. - Nêu được ví dụ về cđtđ trong thực tế 2.Kó naêng: - Vận dơng linh hoạt các công thức trong các bài toán khác nhau. - Viết được ptcđ của cđtđ - Vẽ được đồ thị toạ độ - thời gian. - Biết cách xử lý thông tin thu thập từ đồ thị. - Nhận biết được cđtđ trong thực tế nếu gặp phải II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân: 2.Hoïc sinh: - Ôn lại kiến thức về chuyển động ở lớp 8. - Các kiến thức về hệ toạ độ, hệ quy chiếu. III.Tieán trình daïy - hoïc: 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: 3.Hoạt động dạy học:. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức về chuyển động thẳng đều. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Noäi dung Nhắc lại công thức vận tốc và Vaän toác TB cuûa cñ cho bieát quãng đường đã học ở lớp 8 điều gì ? Công thức ? Đơn vị ? Đổi đơn vị : km/h  m/s .Hoạt động 2: Ghi nhận các khái niệm: Vận tốc TB, chuyển động thẳng đều: Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Noäi dung Đường đi: s = x2 - x1 Mô tả sự thay đổi vị trí của I.Chuyển động thẳng đều: s 1 chaát ñieåm, yeâu caàu HS xaùc 1.Tốc độ trung bình: Vaän toác TB: v tb  s t định đường đi của chất điểm v tb  .Tính vaän toác TB ? t Noùi roõ yù nghóa vaän toác TB, Tốc độ trung bình của một phân biệt vận tốc Tb và tốc độ chuyển động cho biết mức đọ nhanh TB chậmcủa chuyển động. Nếu vật chuyển động theo Đơn vị: m/s hoặc km/h chieàu aâm thì vaän toác TB coù giaù trị âm  vtb có giá trị đại số. Khi không nói đến chiều chuyển động mà chỉ muốn nói đến độ lớn của vận tốc thì ta dùng kn tốc độ TB. Như vậy tốc độ TB là giá trị số học của vaän toác TB. 2)Chuyển động thẳng đều: .Ñònh nghóa vaän toác TB ? CĐTĐ là chuyển động có quỹ đạo là đường thẳng và có tốc độ trung bình nhö nhau treân moïi quaõng đường. s = vt .Hoạt động 3:Xây dựng phương trình chuyển động thẳng đều: Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên HS đọc SGK để hiểu cách Yêu cầu HS đọc SGK để xây dựng phương trình chuyển tìm hiểu phương trình của động của chuyển động thẳng chuyển động thẳng đều. đều.. Lop11.com. Noäi dung II.Phương trình chuyển động và đồ thị toạ độ - thời gian của cđtđ 1)Phöông trình cuûa cñtñ: x = x0 +vt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. .Hoạt động 4:Tìm hiểu về đồ thị toạ độ - thời gian: Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Noäi dung Làm viêïc nhóm để vẽ đồ thị Nhaéc laïi daïng:y = ax + b 2) Đồ thị toạ độ - thời gian Töông ñöông: x = vt + x0 toạ độ - thời gian cuûa cñtñ: HS lập bảng giá trị và vẽ đồ Đồ thị có dạng gì ? Cách vẽ ? Vẽ đồ thị pt: Yeâu caàu laäp baûng giaù trò (x,t) thò. x = 5 + 10t và vẽ đồ thị. Nhận xét dạng đồ thị Baûng giaù trò: t(h) 0 1 2 3 4 5 6 x(km) 5 15 25 35 45 55 65. .Hoạt động 5: Củng cố , dặn dò: - Nhắc lại khái niệmchuyển động thẳng đều, đường đi, đồ thị toạ đọ - thời gian của chuyển động thẳng đều. - Baøi taäp veà nhaø: SGK vaø SBT - Xem trước bài : "Chuyển động thẳng biến đổi đều". Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. TiÕt 03: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: - Nắm được khái niệm vận tốc tức thời: định nghĩa, công thức, ý nghĩa các đại lượng. - Nêu được định nghĩa CĐTBĐĐ, CĐTNDĐ, CĐTCDĐ. - Nắm được các khái niệm gia tốc về mặt ý nghĩa của khái niệm, công thức tính, đơn vị đo. Đặc ñieåm cuûa gia toác trong CÑTNDÑ - Viết được phương trình vận tốc, vẽ được đò thị vận tốc - thời gian trong CĐTNDĐ 2.Kó naêng: - Vẽ được vectơ biểu diễn vận tốc tức thời. - Bước đầu giải được bài toán đơn giản về CĐTNDĐ - Biết cách viết biểu thức vận tốc từ đồ thị vận tốc - thời gian và ngược lại. II.Chuaån bò: 1.Giáo viên: Các kiến thức về phương pháp dạy học một đại lượng vật lý 2.Học sinh: Ôn kiến thức về chuyển động thẳng đều. III.Tieán trình daïy hoïc: 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: khoâng 3.Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm vận tốc tức thời: Hoạt động của HS. Trợ giúp của GV Noäi dung Xét 1 xe chuyển động không đều trên một đường thẳng, chiều chuyển động là chiều döông. .Muoán bieát taïi M xe chuyeån động nhanh hay chậm ta phải Tìm xem trong khoảng thời làm gì ? gian rất ngắn t kể từ lúc ở M, .Tại sao cần xét quãng đường xe dời được 1 đoạn đường s rất đi trong khoảng thời gian rất ngaén baèng bao nhieâu ngắn ? Đó chính là vận tốc tức I.Vận tốc tức thời. Chuyển Vì đó là xem như CĐTĐ thời của xe tại M, kí hiệu là v động thẳng biến đổi đều" .Tại M xe chuyển động nhanh 1)Độ lớn cảu vận tốc tức .Độ lớn của vận tốc tức thời thời: dần đều cho ta bieát ñieàu gì ? .Hoàn thành yêu cầu C1 s v v= 36km/h = 10m/s .Hoàn thành yêu cầu C1 t .Vận tốc tức thời có phụ thuộc vaøo vieäc choïn chieàu döông cuûa hệ toạ độ không ?. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang .Hoàn thành yêu cầu C2 3 v1 = v2 4 xe tải đi theo hướng Tây - Đông. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. Yêu cầu HS đọc mục 1.2 và trả lời câu hỏi: tại sao nói vận tốc là một đại lượng vectơ ? .Hoàn thành yêu cầu C2. .Ta đã được tìm hiểu về chuyển động thẳng đều, nhưng thực tế các chuyển động thường không đều, điều này có thể biết bằng cách đo vận tốc tức thời ở các thời điểm khác nhau trên quỹ đạo ta thấy chúng luôn biến đổi. Loại chuyển động đơn giản nhaát laø CÑTBÑÑ. . Theá naøo laø CÑTBÑÑ ? - Quỹ đạo ? - Tốc của vật thay đổi ntn ? - Coù theå phaân thaønh caùc daïng naøo?. 2)Vectơ vận tốc tưc thời: Vectơ vận tốc tức thời cuûa moät vaät taïi 1 ñieåm coù: Gốc tại vật chuyển động Hướng của chuyển động Đồ dài: Tỉ lệ với độ lớn vận tốc tức thời theo một tỉ lệ xích nào đó.. 3)Chuyển động thẳng biến đổi đều: Là chuyển động trên đường thẳng có độ lớn của vận tốc tức thời tăng đều hoặc giảm đều theo thời gian Taêng  NDÑ Giaûm  CDÑ. .Hoạt động2: Nghiên cứu khái niệm gia tốc trong CĐTNDĐ. Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung Ta đã biết để mô tả tính chất nhanh hay chaäm cuûa chuyeån động thẳng đều thì chúng ta duøng khaùi nieäm vaän toác. Nhưng đối với các CĐTBĐ thì không dùng nó được vì nó luôn thay đổi. Để biểu thị cho tính chất II.Chuyển động thẳng nhanh mới này, người ta dùng khái dần đều: niệm gia tốc để đặc trưng cho sự 1)Gia toác trong chuyeån biến thiên nhanh hay chậm của động thẳng nhanh dần đều: vaän toác. v a .Gia tốc được tính bằng công t thức gì ? Định nghĩa: Gia tốc là đại lượng xác định bằng thương số. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. giữa độ biến thiên vận tốc v và khoảng thời gian vận tốc bieán thieân t Yeâu caàu HS thaûo luaän tìm ñôn Ñôn vò: m/s2 vò cuûa gia toác. Chuù yù: trong CÑTNDÑ a = hsoá Vì vận tốc là đại lượng vec tơ b)Vectơ gia tốc: nên gia tốc cũng là đại lượng v  v 0 v a  vectô. t  t0 t So saùnh phöôg vaø chieàu cuûa a so với v 0 , v , v .Hoạt động 4: Nghiên cứu khái niệmvận tốc trong CĐTNDĐ Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Noäi dung v  v 0 v 2)Vaän toác cuûa CÑTNDÑ  Từ công thức: a  a)Công thức tính vận tốc: t  t0 t v = v0 + at Neáu choïn t0 = 0 thì t = t vaø v = b) Đồ thị vận tốc - thời gian: ?. v (m/s). v0 O. t(s). .Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại kiến thức về chuyển động thẳng nhanh dần đều, gia tốc và vận tốc của chuyển động thẳng nhanh dàn đều. - Baøi taäp veà nhaø: 10, 11, 12 SGK - Xem trước phần bài còn lại. TiÕt 4: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: I.Muïc tieâu: 1)Về kiến thức: Viết được công thức tính quãng đường đi trong chuyển động thẳng nhanh dần đều; mối quan hệ giữa gia tốc và quãng đường đi được; phương trình chuyển động của chuyển động nhanh dần đều. Nắm được đặc điểm của chuyển động thẳng chậm dần đều về gia tốc, vận tốc, quãng đường đi được và phương trình chuyển động. Nêu được ý nghĩa vật lý của các đại lượng trong công thức đó. 2)Veà kó naêng: Giải được bài toán đơn giản về chuyển động thẳng biến đổi đều.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. II.Chuaån bò: Học sinh: ôn lại kiến thức chuyển động thẳng đều. III.Tieán trình daïy - hoïc: 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: 3.Phöông aùn daïy - hoïc: Hoạt động 1: Xây dựng công thức của CĐTNDĐ Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Noäi dung Từng HS suy nghĩ trả lời : 3.Công thức tính quãng đường .Nhắc lại công thức tính tốc độ đi được của CĐTNDĐ: s v tb  TB cuûa CÑ ? t .Đặc điểm của tốc độ trong 1 2 Độ lớn tốc độ tăng đều theo s  v t  at 0 CÑTNDÑ ? 2 thời gian. .Những đại lượng biến thiên đều thì giá trị TB của đại lượng đó = TB cộng của các giá trị đầu và cuối.  Hãy viết CT tính tốc độ TB của Giá trị đầu: v0 CÑTNDÑ ? Giaù trò cuoái: v .Giá trị đầu, cuối của tốc độ trong v0  v CÑTNDÑ laø gì ? v tb  2 .Vieát CT tính vaän toác cuûa v = v0 + at CÑTNDÑ ? 1 .Hãy xây dựng biểu thức tính s  v 0 t  at 2 đường đi trong CĐTNDĐ ? 2 Trả lời câu hỏi C5. 4.Công thức liên hệ giữa gia GV nhaän xeùt. tốc, vận tốc, và quãng đường đi Chia lớp thành 4 nhóm. được của CĐTNDĐ: Từng nhóm thảo luận, trình Từ CT: v = v0 + at (1) 2 2 baøy keát quaû treân baûng. HS tìm ra:. v 2  v 20  2as. 1 2 vaø s  v 0 t  at 2. (2). Hãy tìm mối liên hệ giữa a, v, v0, s ? (Công thức không chứa t  thay t ở BT 1 vào BT 2) Xây dựng ptcđ.. HS đọc SGK.. v  v 0  2as. 5.Phương trình chuyển động cuûa CÑTNDÑ:. 1 (Toạ độ của chất điểm )-Phương x  x 0  v 0 t  at 2 2 trình chuyển động tổng quát cho các chuyển động là: x=x0 + s Hãy xây dựng ptcđ của CĐTNDĐ ? III. Chuyển động chậm dần Y/c HS đọc SGK. đều: Chuù yù: CÑTNDÑ: a cuøng daáu v0. CĐTCDĐ: a ngược dấu v0.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. Viết biểu thức tính gia tốc trong CĐTCDĐ ? Trong biểu thức a có daáu ntn ? Chieàu cuûa vectô gia toác coù ñaëc ñieåm gì ? Vận tốcvà đồ thị vận tốc - thời gian trong CÑTCDÑ coù gì gioáng vaø khaùc CÑTNDÑ ? Biểu thức và ptcd của CĐTCDĐ ? .Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: - Công thức tính đường đi, công thức liên hệ giữa vận tốc, gia tốc và quãng đường, phương trình chuyển động , dấu của gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều. - Baøi taäp veà nhaø: 13, 14, 15 SGK vaø baøi taäp trong saùch baøi taäp. : BAØI TAÄP. TiÕt. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: - Củng cố lại các công thức của CĐTBĐĐ. 2.Kó naêng: - Caùch choïn heä qui chieáu - Vận dụng, biến đổi các công thức của CĐTBĐĐ để giải các bài tập. - Xaùc ñònh daáu cuûa vaän toác, gia toác. II.Chuaån bò: Giáo viên: Giải trước các bài tập trong SGK và SBT. Học sinh: Thuộc các công thức của CĐTBĐĐ. Giải các bài tập đã được giao ở tiết trước. III.Tieán trình daïy hoïc: 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: - Chọn hệ qui chiếu gồm những gì ? - Viết các công thức tính: vận tốc, gia tốc, đường đi, toạ độ, công thức liên hệ giữa vận tốc, gia tốc và đường đi của CĐTBĐĐ ? - Dấu của gia tốc được xác định như thế nào ? 3.Hoạt động dạy - học: Baøi taäp 12 trang 22 SGK: Hoạt động của hs Trợ giúp của gv Noäi dung Đọc đề, tóm tắt đề trên Toùm taét: .Tàu rời ga thì vận tốc CĐTNDĐ baûng. v0 = 0 ban đầu của tàu ntn ? . Đổi đơn vị ? t 1= 1 phuùt = 60s Lưu ý: Khi bài toán không v1 = 40km/h = 11,1m/s liên quan đến vị trí vật a). a = ? (toạ độ x) thì có thể không b). s1 = ? cần chọn gốc toạ độ. c). v2 = 60 km/h = 16,7m/s. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp t = ?. Neâu caùch choïn heä qui chieáu. 1 HS viết công thức thay số vaøo tính ra keát quaû. 1 HS viết công thức thay số vaøo tính ra keát quaû.. .Công thức tính gia tốc Giaûi Choïn chieàu döông: laø chieàu cñ ? Gốc thời gian: lúc tàu rời ga .Công thức tính quãng a). Gia tốc của tàu: v  v 0 11,1 2 đường ? (v0 = ?) a 1   0,185 (m/s ) t1. 60. b).Quãng đường tàu đi được trong 1 phút (60s).. Thaûo luaän trong 2 phuùt 1 HS viết công thức thay số .Hãy tìm công thức tính thời gian dựa vào đại vaøo tính ra keát quaû. lượng đã biết là: gia tốc, vaän toác ? .Thời gian tính từ lúc HS tính tàu đạt vận tốc 40km/h ?. 1 0,185.60 2 s1  v 0 t 1  at12   333 (m) 2 2. b).Thời gian để tàu đạt vận tốc 60km/h (16,7 m/s) tính từ lúc rời ga: Từ : a  v 2  v 0 t2 v  v0 v 16,7  t2  2  2   90(s) a a 0,185. Thời gian tính từ lúc tàu đạt vận tốc 40km/h t = t2 - t1 = 90 - 60 = 30 (s). Baøi 3.19 trang 16 SBT: Hoạt động của Trợ giúp của hoïc sinh giaùo vieân HS đọc lại đề, tóm tắt. Vẽ sơ đồ.. Noäi dung Toùm taét: O A. . Phöông trình Viết ptcđ dưới dạng chuyển động của toång quaùt. CÑTNDÑ ? HS trả lời, thay vào . Giá tị của từng đaị công thức. lượng, dấu ? .Tọa độ ban đầu của xe xuất phát từ B baèng bao nhieâu ?. 400m B. x. 2 xe chuyển động nhanh dần đều a1 = 2,5.10-2 m/s2 a2 = 2.10-2 m/s2 AB = 400m v01 = 0 v02 = 0 Giaûi a).Phương trình chuyển động của xe máy xuất phát từ A: 1 x1  x 01  v 01t  a1t 2 2 1 2,5.10 2 t 2 x1  a1t 2   1,25 2 t 2 2 2 Phương trình chuyển động của xe máy xuất phát từ B: 1 x 2  x 02  v 02 t  a 2 t 2 2. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang Có cùng tọa độ, tức là: x1 = x2 HS giaûi pt taïi choã, leân baûng trình baøy.. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp 2.10 2 t 2  400  10 2 t 2 2 b).Khi 2 xe maùy gaëp nhau thì x1 = x2, nghóa laø: 1,25.10-2t2 = 400 + 10-2t2 1,25.10-2t2 - 10-2t2= 400 0,2510-2t2 = 400 t= 400 (s) - 400 (s) loại Vậy thời điểm 2 xe đuổi kịp nhau kể từ lúc xuất phaùt laø: t = 400s = 6 phuùt 40 giaây. x 2  400 . .Khi 2 xe gaëp nhau thì toạ độ của chúng ntn ? .Thay 2 pt vaøo giaûi pt tìm t ? Chæ nhaän nghieäm .Nhaän xeùt nghieäm dương, vì thời gian ?(Có thể lấy cả 2 khoâng aâm. ngieäm khoâng ? Taïi sao ?) HS thảo luận đổi. .Đổi 400s ra phút, giaây. .Tính vaän toác cuûa 2 1 HS tính vận tốc xe từ xe lúc đuổi kịp nhau. c).Tại vị trí 2 xe đuổi kịp nhau: A, 1 HS tính vaän toác Xe xuất phát từ A có vận tốc: xe từ B. v1 = a1t = 2,5.10-2.400 = 10m/s Xe xuất phát từ B có vận tốc: v2 = a2t = 2.10-2.400 = 8m/s IV. Cuûng coá: - Choïn heä qui chieáu - Xaùc ñònh: x0, v0, daáu cuûa gia toác. V. Giao nhieäm vuï: - Laøm tieáp caùc baøi taäp coøn laïi. - Đọc bài "Sự rơi tự do". TiÕt 6: SỰ RƠI TỰ DO Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: - Trình bày, nêu ví dụ và phân tích được khái niệm về sự rơi tự do. - Phát biểu được định luật rơi tự do. 2.Kó naêng: - Giải được một số dạng bài tập đơn giản về sự rơi tự do. - Phân tích kết quả thí nghiệm để tìm ra được cái chung, cái bản chất, cái giống nhau trong các thí nghieäm. Tham gia vaøo vieäc giaûi thích caùc keát quaû thí nghieäm. - Chỉ ra các trường hợp trong thực tế có thể coi là rơi tự do. II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân: 2.Học sinh: Ôn lại bài chuyển động thẳng biến đổi đều. III.Tieán trình daïy hoïc: 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: khoâng 3.Hoạt động dạy - học:. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. Hoạt động 1: (20 phút) Tìm hiểu sự rơi trong không khí: Hoạt động của HS Trợ giúp của GV GV taïo tình huoáng hoïc taäp:. HS thảo luận, trả lời câu hỏi cuûa GV. .Hòn sỏi rơi xuống trước, vì hòn sỏi nặng hơn tờ giấy.. .Caùc vaät rôi nhanh chaäm khaùc nhau khoâng phaûi do naëng nheï khaùc nhau.. .Rôi nhanh nhö nhau.. .Hai vaät naëng nhö nhau rôi nhanh chaäm khaùc nhau. HS có thể trả lời: có hoặc khoâng.. Noäi dung I.Sự rơi trong không khí và sự rơi tự do: 1.Sự rơi của các vật trong khoâng khí. Nghiªn cøu TN 1 ở phần I.1 a)Thí nghieäm: Yêu cầu dự đoán trước kết  TN1: Thả 1 hòn sỏi và 1 tờ quaû. giấy (nặng hơn tờ giấy) .Vật nào rơi xuống trước ? Vì sao ? Đưa ra giả thuyết ban đầu: vaät naëng rôi nhanh hôn vaät  TN2: Như TN 1 nhưng tờ giấy nheï. vo troøn vaø neùn chaët laïi. Nghiªn cøu TN 2 ở phần I.1 .Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû TN ? Caùc vaät rôi nhanh chaäm khaùc nhau coù phaûi do naëng nheï khaùc nhau khoâng ? .Vaäy nguyeân nhaân naøo khieán cho caùc vaät rôi nhanh chaäm khaùc nhau ? .Dự đoán 2 vật có khối  TN3: Thả 2 tờ giấy cùng kích lượng như nhau sẽ rơi ntn ? thước, nhưng 1 tờ để phẳng, 1 tờ vo Nghiªn cøu TN 3 ở phần I.1 tròn lại. .Nhaän xeùt keát quaû ?. .Coù khi naøo vaät nheï laïi  TN4: Thaû hoøn soûi nhoû vaø 1 . Vaät nheï rôi nhanh hôn rôi nhanh hôn vaät naëng khoâng ? taám bìa phaúng ñaët naèm ngang Nghiªn cøu TN 4 ở phần I.1 (nặng hơn hòn sỏi) vaät naëng. Từng HS trả lời .Nhaän xeùt keát quaû ? b)Keát quaû:  TN1: Vaät naëng rôi nhanh hôn .Trả lời câu hỏi C1 vaät nheï.  TN2: Hai vaät naëng nheï khaùc nhau laïi rôi nhanh nhö nhau.  TN3: Hai vaät naëng nhö nhau rôi nhanh chaäm khaùc nhau.  TN4: Vaät nheï rôi nhanh hôn vaät naëng. HS có thể trả lời: . Caùc vaät rôi nhanh chaäm .Sau khi nghiên cứu 1 số khác nhau do sức cản của không khí lên các vật khác chuyển động trong không khí, ta thaáy keát quaû laø maâu thuaån nhau.. Lop11.com. c).Nhaän xeùt: Caùc vaät rôi nhanh hay chaäm khoâng phaûi do naëng nheï khaùc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. . Các vật rơi nhanh chậm với giả thuyết ban đầu, không khác nhau không phải do nặng thể kết luận vật nặng bao giờ nheï khaùc nhau. cuõng rôi nhanh hôn vaät nheï. HS thảo luận để trả lời câu hoûi cuûa GV vaø ñöa ra giaû thuyết mới. .Hãy chú ý đến hình dạng cuûa caùc vaät rôi nhanh hay chaäm coù ñaëc ñieåm gì chung ? . Vaäy yeáu toá naøo coù theå .Khoâng khí. ảnh hưởng đến sự rơi nhanh HS thaûo luaän. chaäm khaùc nhau cuûa caùc vaät .Loại bỏ không khí. trong khoâng khí ? .Caùc vaät rôi nhanh nhö .Làm cách nào để chứng nhau. minh được điều này ? .Dự đoán sự rơi của các vật khi không có ảnh hưởng cuûa khoâng khí ? Hoạt động 2: Tìm hiểu sự rơi trong chân không. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Từng HS đọc SGK và trả lời Yêu cầu HS đọc phần mô tả caâu hoûi cuûa GV. caùc TN cuûa Newton vaø Galileâ. Nhaán maïnh cho HS: ñaây laø caùc TN đóng vai trò kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết vừa ñöa ra, neáu keát quaû khoâng maâu thuẩn với giả thuyết thì giả thuyeát coù theå chaáp nhaän. .Nếu loại bỏ được sức cản .Coù nhaän xeùt gì veà keát của không khí (hoặc sức cản quả thu được từ các thì nghiệm của không khí không đáng kể) đó ? thì moïi vaät seõ rôi nhanh nhö .Sự rơi của các vật trong nhau. trường hợp này gọi là sự rơi tự Từng HS định nghĩa. do. Từng HS hoàn thành yêu .Định nghĩa sự rơi tự do ? .Yêu cầu học sinh trả lời caàu C2. caâu hoûi C2. Gợi ý: chỉ xét những sự rơi mà trong đó có thể bỏ qua yếu toá khoâng khí. Hoạt động 3:Củng cố, vận dụng: Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Từng HS trả lời Yeâu caàu HS nhaéc laïi khaùi niệm về sự rơi tự do và một số trường hợp trong thực tế có thể coi là rơi tự do.. Lop11.com. nhau.. Noäi dung 2. Sự rơi của các vật trong chaân khoâng: a)OÁng Newton: Cho hoøn bi chì vaø caùi loâng chim rơi trong ống đã hút hết khoâng khí thì chuùng rôi nhanh nhö nhau. b).Keát luaän: Nếu loại bỏ được ảnh hưởng cuûa khoâng khí thì moïi vaät seõ rôi nhanh nhö nhau. c)Định nghĩa sự rơi tự do: Sự rơi tự do là sự rơi chỉ dưới tác dụng của trọng lực. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. .Hoàn thành bài tập 7. .Hoàn thành bài tập 7. .CM trong chuyển động HS nhaän nhieäm vuï hoïc taäp thẳng nhanh dần đều, hiệu 2 đoạn đường đi trong hai khoảng thời gian liên tiếp bằng nhau là một đại lượng không đổi. Gợi ý: Sử dụng công thức đường đi của CĐTNDĐ cho các khoảng thời gian bằng nhau t: từ thời điểm t đến thời điểm (t+t) và từ thời điểm (t+t) đến thời điểm (t+2t). Hoạt động 4: Giao nhiệm vụ về nhà: - Đọc lại các kiến thức về sự rơi tự do đã được học. - Hoàn thành câu hỏi và bài tập về nhà. - Xem lại kiến thức về chuyển động thẳng biến đổi đều.. TiÕt 7: SỰ RƠI TỰ DO Ngµy so¹n: I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: - Nêu được những đặc điểm của sự rơi tự do. 2.Kó naêng: - Phân tích hình ảnh hoạt nghiệm để rút ra đặc điểm của sự rơi tự do. - Giải được một số dạng bài tập đơn giản về sự rơi tự do. II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân: 2.Hoïc sinh: Kiến thức về chuyển động thẳng biến đổi đều, đặc biệt là chuyển động thẳng nhanh dần đều. III.Tieán trình daïy - hoïc: 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: - Yếu tố nào ảnh hưởng đến sự rơi nhanh, chậm khác nhau của các vật trong không khí ? - Sự rơi tự do là gì ? Nêu ví dụ về sự rơi tự do. 3.Hoạt động dạy học: .Hoạt động 1: Nghiên cứu đặc điểm của chuyển động rơi tự do. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Noäi dung HS thảo luận phương án .Làm thế nào để xác định II.Nghiên cứu sự rơi tự do của các vật: thí nghiệm nghiên cứu được phương và chiều của 1.Những đặc điểm của chuyển động rơi tự phương và chiều của chuyển động rơi tự do ? do: chuyển động rơi tự do. GV tieán haønh TN theo phöông aùn cuûa HS. Neáu khoâng thì nhaän xeùt vaø ñöa ra phöông aùn. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. duøng daây doïi. (Cho một hòn sỏi hoặc một vòng kim loại rơi dọc theo moät soïi daây doïi) Quan saùt TN, ñöa ra keát Yeâu caàu HS quan saùt, nhaän quả: phương thẳng đứng, xét kết quả. chiều từ trên xuống.. a).Có phương thẳng đứng. b).Có chiều từ trên xuống. .Hoạt động 2: Chứng minh chuyển động rơi tự do là CĐTNDĐ. Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung Giới thiệu ảnh hoạt nghiệm và kỹ thuật để thu được ảnh. .Chuyển động của viên bi .Sử dụng kiến thức có phải là chuyển động thẳng CĐTĐ để phát hiện đều không ?Tại sao ? chuyển động của viên bi là .Nếu chuyển động của viên CÑTNDÑ. .Hiệu 2 quãng đường đi bi là CĐTNDĐ thì chuyển trong 2 khoảng thời gian động đó phải thoả mãn điều lieân tieáp baèng nhau laø 1 soá kieän gì ? . Laøm caùch naøo xaùc ñònh ? không đổi. .Dùng thước đo, sau đó Lưu ý: Khi đo luôn chọn 1 tính hiệu các quãng đường. điểm trên viên bi để xác định Từ kết quả thu được chứng vị trí. c).Là chuyển động thẳng nhanh dần tỏ kết luận trên là đúng. đều. .Hoạt động 3:Thu nhận thông tin về các công thức tính vận tốc, đường đi và gia tốc rơi tự do. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Noäi dung Từng cá nhân viết được: .Dùng kiến thức của d).Công thức tính vận tốc: (vật rơi không vận 1 CĐTNDĐ để viết công tốc đầu) v = gt vaø s  gt 2 2 thưc tính vận tốc, đường đi v = gt của chuyển động rơi tự do g: gia tốc rơi tự do không vận tốc đầu, với gia e).Công thức tính quãng đường: tốc rơi tự do là g ? 1 s  gt 2 .Cùng dấu với vận tốc . g có dấu ntn so với vận 2 vì chuyển động rơi tự do tốc ? Tại sao ? s: quãng đường đi được .Thoâng baùo caùc keát quaû laø CÑNDÑ t: thời gian rơi tự do đo gia tốc tự do. 2.Gia tốc rơi tự do: Tại một nơi nhất định trên Trái Đất và ở gần mặt đất, các vật đều rơi tự do với cùng một gia toác. Gia tốc rơi tự do ở các nơi khác nhau trên Trái Đất thì khác nhau. Thường lấy g  9,8m/s2 hoặc g10m/s2. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. .Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng, giao nhiệm vụ: Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên 1 .Rơi tự do là gì ? Nêu đặc điểm v = gt; s  gt 2 ; v2 = 2gs 2 của sự rơi tự do. Định luật về gia Thời gian vật rơi đến khi chạm đất: tốc rơi tự do. Các công thức ? Tìm 2s 2.20 công thức độc lập với t ? t   2s g 10 .Yêu cầu HS hoàn thành bài tập Giao nhieäm vuï: Vận tốc của vật khi chậm đất: v = gt = 10.2 = 20m Baøi taäp veà nhaø:10, 11, 12 SGK vaø .Nhaän nhieäm vuï các BT ở SBT. Ôn lại kiến thức về chuyển động đều, vận tốc, gia tốc. Xem lại mối quan hệ giữa độ dài cung, bán kính đường tròn và góc ở taâm chaén cung.. Noäi dung Một vật rơi từ độ cao 20m xuống đất. Lấy g = 10m/s2. Tính: a)Thời gian bắt đầu rơi đến khi chạm đất b)Vaän toác cuûa vaät khi chaïm đất.. TiÕt 08: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: - Phát biều được định nghĩa về chuyển động tròn đều. - Viết được công thức tính độ lớn của vận tốc dài và đặc điểm của vectơ vận tốc trong chuyển động tròn đều. Đặc biệt là hướng của vectơ vận tốc. - Phát biểu được định nghĩa, viết được công thức, đơn vị đo của tốc độ góc trong chuyển động tròn đều. Hiểu được tốc độ góc chỉ nói lên sự quay nhanh hay chậm của bán kính quỹ đạo quay. - Chỉ ra được mối quan hệ giữa tốc độ góc và vận tốc dài. - Phát biểu được định nghĩa, viết được công thức, đơn vị đo của hai đại lượng là chu kì và tần số 2.Kó naêng: - Nêu được một số ví dụ về chuyển động tròn đều. - Giải được một số dạng bài tập đơn giản xung quanh công thức tính vận tốc dài, tốc độ góc của chuyển động tròn đều. II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân: 2.Hoïc sinh: - Ôn lại các khái niệm vận tốc, gia tốc ở bài 3. - Xem lại mối quan hệ giữa độ dài cung, bán kính đường tròn và góc ở tâm chắn cung. III.Tieán trình daïy - hoïc: 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: 3.Hoạt động dạy học:. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. .Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển động tròn, chuyển động tròn đều. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Noäi dung HS đọc SGK Cho HS đọc SGK để thu I.Định nghĩa: thaäp thoâng tin. 1)Chuyển động tròn: . Có quỹ đạo là hình tròn .Chuyển động ntn gọi là Là chuyển động có quỹ đạo là chuyển động tròn ? một đường tròn Hs neâu .Nêu công thức tính tốc độ 2)Tốc độ trung bình: Độdàicungtròn trung bình ? Tốc độ TB = Thờigianchuyểnđộng Từng HS nêu định nghĩa. .Định nghĩa chuyển động 3)Chuyển động tròn đều: là chuyển tròn đều ? động có: - Quỹ đạo là 1 đường tròn. - Tốc độ trung bình trên mọi cung troøn laø nhö nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm vận tốc dài. .Trong chuyển động thẳng đều, ta dùng khái niệm tốc độ để chỉ mức độ nhanh s chậm của chuyển động: v  trong đó s t là đoạn thẳng và vectơ vận tốc có phương, chiều không đổi. Nhưng trong chuyển động tròn đều thì s là đường tròn, .Chọn thời gian ngắn do đó vận tốc là đại lượng đặc trưng cho để quãng đường đi được mức độ nhanh hay chậm và phương, chiều của chuyển động, vì thế người ta coi nhö thaúng. ñöa ra khaùi nieäm vaän toác daøi. .Đưa ra công thức: .Để áp dụng công thức của chuyển s động thẳng đều vào chuyển động tròn v đều thì cần phải làm thế nào ? (Điều t kiện gì để đoạn đường coi như thẳng ?) .Phương: tiếp tuyến . Độ lớn công thức tính vận tốc dài ? quỹ đạo .Hoàn thành yêu cầu C1 s .Đọc SGK mục II.2 .Độ lớn: v  t .Vectơ vận tốc trong chuyển động tròn đều có phương, độ lớn ntn ? .Hoạt động 3: Tìm hiểu các khái niệm tốc độ góc, chu kỳ, tần số Nghe GV phaân tích .Quan saùt hình 5.4 nhaän thaáy khi M laø vị trí tức thời của vật chuyển động được 1 cung tròn s thì bán kính OM quay được 1 goùc naøo ? . Biểu thức nào thể hiện được sự quay nhanh hay chaäm cuûa baùn kính OM ? Do đó bắt buộc phải đưa ra đại lượng mới có tên là tốc độ góc của chuyển động. Lop11.com. II.Tốc độ dài và tốc độ góc: 1)Tốc độ dài: s v t Trong chuyển động tròn đều tốc độ dài của vật không đổi.. 2)Vectô vaän toác trong chuyển động tròn đều có: - Phương : tiếp tuyến với đường tròn quỹ đạo s - Độ lớn: v  t 3)Tốc độ góc. Chu kỳ. Tần soá:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. tròn đều, ký hiệu:  .Cho biết góc mà bán .Vận tốc dài cho biết quãng đường vật kính nối vật quay được đi được trong một đơn vị thời gian thì tốc trong 1 đv thời gian. độ góc cho ta biết điều gì ? Có thể tính  Trong t quay được  bằng công thức nào ? a)Tốc độ góc:   t Trong 1 đvtg quay được . đo bằng rad và t đo bằng s thì tốc   laø goù c maø baù n kính độ góc có đơn vị là gì ? 1 goùc :   nối từ tâm đến vật quét được t trong thời gian t. . rad/s .Hoàn thành yêu cầu C3 Ñôn vò: rad/s .Trong ví dụ trên, kim giây cứ quay 1 vòng mất hết 60s, người ta gọi 60s là chu kyø cuûa kim giaây. .Chu kỳ kim phút: .Tương tự thì chu kỳ của kim giờ, kim 3600s phuùt laø bao nhieâu ? .Chu kỳ kim giờ : b)Chu kỳ: là thời gian để 43200s .Chu kỳ của chuyển động tròn là gì ? vaä t ñi được 1 vòng. .Là thời gian vật đi Có đơn vị gì ? 2 heát 1 voøng, ñôn vò laø s T  Ñôn vò laø giaây (s) .Nếu chu kỳ cho biết thời gian vật quay được 1 vòng thì đại lượng có tên gọi là c)Taàn soá: laø soá voøng vaät ñi tần số cho biết số vòng vật quay được được trong 1 giây. trong 1 s 1 .Viết biểu thức tính tần số, đơn vị ? f 1 T . f  đơn vị là Trong T(s) quay được 1 vòng Ñôn vò taà n soá laø voøng/s T 1(s) f hoặc Hez voøng/s f=? HS hoàn thành câu .Hoàn thành yêu cầu C5 C5 d)Công thức liên hệ giữa Yêu cầu HS đọc SGK để thấy mối quan tốc độ dài và vận tốc góc: Từng HS đọc SGK để hệ v = r thấy mối quan hệ giữa v .Hoàn thành yêu cầu C6 vaø  HS hoàn thành câu C6 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại các khái niệm, ý nghĩa vật lý của vận tốc dài, vận tốc góc và mối quan hệ của hai đại lượng này. - Laøm baøi taäp 8, 9, 10 - Baøi taäp veà nhaø: 11, 12 SGK - Hoïc baøi, xem laïi qui taéc coäng vec tô.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tr­ßng THPT Hång Quang. Tæ: Lý Kü ThuËt C«ng NghiÖp. TiÕt 08: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: - Nêu được hướng của gia tốc trong chuyển động tròn đều và viết được biểu thức của gia tốc hướng tâm, đặc biệt nhận thấy được sự hướng tâm của vectơ gia tốc. - Nhận ra được gia tốc trong chuyển động tròn đều không biểu thị sự tăng hay giảm cảu vận tốc theo thời gian vì tốc độ quay không đổi mà chỉ đổi hướng chuyển động, do vậy gia tốc chỉ biểu thị sự thay đổi phöông cuûa vaän toác. 2.Kó naêng: - Giải được một số dạng bài tập đơn giản về chuyển động tròn đều. II.Chuaån bò: 1.Giaùo vieân: - Kiến thức về dạy đại lượng vật lý 2.Hoïc sinh: - Ôn lại các kiến thức về gia tốc. - Các kiến thức đã học về chuyển động tròn đều và quy tắc cộng vectơ. III.Tieán trình daïy - hoïc: 1.OÅn ñònh: 2.Kiểm tra: Chuyển động tròn đều có đặc điểm gì ? Vectơ vận tốc trong chuyển động tròn đều được xaùc ñònh ntn ? Laøm baøi taäp 11 SGK 3.Hoạt động dạy học: .Hoạt động 1: Tìm hiểu hướng của vectơ gia tốc trong chuyển động tròn đều. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Noäi dung .Cho biết sự biến .Trong chuyển động thẳng biến đổi đều gia III.Gia tốc hướng tâm: thiên độ lớn của vận tốc cho biết sự biến thiên của yếu tố nào của 1.Hướng của vectơ toác. vaän toác ? gia toác trong chuyeån .Gia tốc có hướng ntn nào ? động tròn đều: . Cùng hoặc ngược hướng với vận tốc Theo dõi và trả lời câu hoûi cuûa giaùo vieân. .Chuyển động tròn đều có độ lớn vận tốc không đổi nhưng hướng của vectơ vận tốc luôn thay đổi, đại lượng đặc trưng cho sự biến đổi đó là gia tốc của chuyển động tròn đều ! Hướng dẫn HS thấy được hướng của gia tốc qua hình 5.5 và công thức xác định gia tốc. .Gia tốc của chuyển động tròn đều có đặc điểm gì ? Được xác định bằng công thức nào ? .Hoạt động 2: Tìm hiểu độ lớn của gia tốc hướng tâm. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Đọc SGK Yêu cầu HS tham khảo cách chứng minh độ lớn của gia tốc hướng tâm ở SGK. Hướng dẫn thêm cho HS qua hình 5.5. Lop11.com. Gia toác trong chuyển động tròn đều luôn hướng vào tâm của quỹ đạo nên gọi là gia tốc hướng tâm.. Noäi dung 2.Độ lớn của gia tốc hướng tâm:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>