Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 6 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SINH HOẠT LỚP Sơ kết tuần 5 A. Yêu cầu : - Nhận xét các hoạt động trong tuần 5 - Kế hoạch tuần 6 B. Chuẩn bị. - Nội dung sơ kết C.Nhận xét các hoạt động - kế hoạch tuần 6 1/ Nhận xét chung: a. Đạo đức : - Nhìn chung các em ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè, không có hiện tượng vi phạm đạo đức. b. Học tập: - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao. - Đi học đúng giờ, thực hiện tốt nền nếp của trường, lớp. -Phần lớn các em đều có ý thức học tập tốt. - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Song vẫn còn một số em chưa cố gắng học ở lớp cũng như ở nhà. c. Lao động. - Thực hiện đầy đủ, tích cực các buổi lao động do nhà trường tổ chức. d. Thể dục- vệ sinh. - Vệ sinh chung sạch sẽ. Vệ sinh cá nhân đã có nhiều tiến bộ. - Còn một số em thiếu quả bông khi tham gia thể dục giữa giờ. e. Các hoạt động khác . - Không vi phạm an toàn giao thông. - Tham gia đầy đủ các hoạt động chung của lớp, đội . 2/ Kế hoạch tuần 6 - Tiếp tục duy trì sĩ số. - Đi học đều, đúng giờ. - Thi đua học tập dành được nhiều điểm khá giỏi. - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu. - Vui đón tết trung thu an toàn, lành mạnh. - Vệ sinh sạch sẽ, múa hát giữa giờ theo đúng kế hoạch của đội. - Đảm bảo ATGT trên đường đi học.. TUẦN 6. Ngày soạn: 14 /9 /2013 Ngày dạy: Thứ hai 16 /9/2013 CHÀO CỜ Tập trung toàn trường. TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA. TIẾT 11: A. Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân ( trả lời được các CH trong SGK). * Tình yêu thương với những người thân trong gia đình. Biết ứng sử lịch sự trong cuộc sống Nhận biết được giá trị của lòng trung thực. B. Đồ dùng Tranh minh hoạ trong SGK. C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 - 3 học sinh đọc thuộc lòng bài "Gà Trống và Cáo". 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Đọc nối tiếp: 3 lần. - 2 hs đọc nối tiếp. + Đọc kết hợp sửa phát âm và giải nghĩa từ. - Đọc toàn bài: - 12 em đọc lại cả bài. - Gv đọc mẫu toàn bài. * Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1 và nêu: - Cả lớp đọc thầm - Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca mấy - An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế cùng ông và mẹ, ông đang ốm rất nặng. nào? - Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho - An- đrây- ca nhanh nhẹn đi ngay. ông thái độ của em lúc đó như thế nào? - An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua - Được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập thuốc cho ông? cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn, mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về. - Nêu ý 1? - Ý 1: An-đrây-ca quên lời mẹ dặn. - Đọc lướt đoạn 2 và trả lời: - Lớp thực hiện: - Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang - Cậu hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. thuốc về nhà. Ông đã qua đời. - An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế - Cậu oà khóc khi biết ông đã qua đời. Bạn nào? cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông đã chết. - Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một - Rất thương yêu ông, không tha thứ cho cậu bé ntn? mình vì ông sắp chết mà còn mải chơi - Em hiểu thế nào là lòng trung thực? bóng. - Nêu ý 2 ? - Nỗi dằn vặt An- đrây- ca. c.Đọc diễn cảm: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đọc nối tiếp bài: - Nêu cách đọc bài:. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2: + Đọc mẫu: + Luyện đọc theo cặp: + Thi đọc diễn cảm: - Nhận xét chung, ghi điểm. - Thi đọc phân vai toàn truyện: - Cùng hs nx khen hs đọc tốt. - Ý nghĩa ?. - 2 hs đọc. - Đọc giọng trầm buồn, xúc động, Lời ông đọc giọng mệt nhọc, yếu ớt, lời mẹ đọc giọng thông cảm, an ủi, dịu dàng. ý nghĩ An- đrây - ca đọc giọng buồn day dứt. - HS nghe. - HS luyện đọc. - 1 số hs thi đọc. - N4 luyện đọc. - Nhóm thi đọc. - Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. 4. Củng cố - dặn dò: * Em sẽ làm gì khi mẹ hoặc người khác nhờ giúp đỡ( như việc của bạn nhỏ trong bài) ? Em đã yêu thương chăm sóc những người thân trong gia đình em như thế nào? - NX giờ học. - VN học bài và chuẩn bị bài sau. TOÁN LUYỆN TẬP. TIẾT 26 : A. Mục tiêu Giúp học sinh : - Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. B. Đồ dùng - Phiếu vẽ sẵn biểu đồ của bài 3. C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Nêu miệng bài 2 ? 3. Bài mới: a. Bài số 1: + Cho HS nêu miệng. HS làm vào SGK - Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu 100 m mét vải hoa? - Cả 4 tuần cửa hàng bán được bao nhiêu 700 m mét vải hoa? - Số vải trắng tuần nào bán được nhiều - Tuần 3 là 300 m. nhất? Là bao nhiêu mét? b. Bài 2 Học sinh làm vào vở - Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa? - Có 18 ngày mưa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là bao nhiêu ngày? - Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày mưa? - Nêu cách tính trung bình cộng của nhiều số? c. Bài 3:( HS khá, giỏi) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài tập yêu cầu gì?. - Muốn vẽ biểu đồ em làm thế nào? - Bên trái biểu đồ cho biết gì? - Bên phải biểu đồ cho biết gì? - Các cột biểu đồ biểu diễn gì?. 12 ngày (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) - Tính tổng của các số hạng rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng. Vẽ tiếp vào biểu đồ số cá T2, T3 Tấn 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 T1. 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu cách đọc biểu đồ. - Nx giờ học. - VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau.. T2. T3. (tháng). Ngày soạn: 14 /9 /2013 Ngày dạy: Thứ ba 17 /9/2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. TIẾT 27: A. Mục tiêu Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: - Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. B. Đồ dùng - Phiếu BT. C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Nêu cách đọc biểu đồ. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - HD làm bài tập: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài số 1:. - Cách tìm số liền trước? Số liền sau? - Giá trị chữ số 2 trong số: 82 360 945 7 283 096 1 547 238 - Muốn tìm giá trị của các chữ số trong mỗi số ta căn cứ vào đâu? Bài số 2: Nêu yêu cầu? - Làm bài vào phiếu. - Cùng lớp nhận xét, chữa bài. Bài số 3: - Cho HS nêu miệng - Muốn đọc được biểu đồ ta làm ntn?. Cách tìm trung bình cộng của nhiều số? Bài số 4: - 1 thế kỷ có bao nhiêu năm?. - HS làm SGK a) Số liền sau số: 2 835 917 là 2 835 918 b) Số liền trước số: 2 835 917 là 2 835 916 - HS nêu 2 000 000 200 000 200 - Căn cứ vào vị trí của chữ số đó thuộc hàng lớp nào? - 2 HS đọc yêu cầu. - Thảo luận theo cặp a) 475 36 > 475836 c) 5 tấn 175kg > 5 75kg - Đại diện các cặp trình bày.. - 2 HS nêu. a) K3 có 3 lớp: 3A; 3B; 3C. b) Lớp 3A có 18 học sinh. 3B có 27 học sinh. 3C có 21 học sinh. d) (18 + 27 + 21) : 3 = 22 (học sinh). - 1 thế kỉ = 100 năm a) Năm 2000 thuộc thế kỷ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI - Muốn biết thế kỷ XXI kéo dài từ năm c) Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001 đến nào đến năm nào cần biết gì? năm 2100. Bài số 5: - Số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600; 700; 800 - Số tròn trăm là những số như thế nào? Vậy x là: 600; 700; 800 4 Củng cố - dặn dò: - NX giờ học. - Về nhà ôn bài + chuẩn bị bài giờ sau. CHÍNH TẢ NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ. TIẾT 6: A. Mục tiêu - Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài. - Làm đúng BT2 và BT3 a. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Rèn đức tính thật thà. B. Đồ dùng - Viết sẵn nội dung bài tập 2. C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Viết các từ bắt đầu bằng l/n. 3. Bài mới: a/ Hướng dẫn nghe - viết: Đọc mẫu bài viết.. - HS đọc thầm. - 1 HS đọc bài. - Ban-dắc là một người như thế nào? - Là một nhà văn nổi tiếng thế giới có tài tưởng tượng tuyệt vời. * Đức tính thật thà của ông thể hiện ntn? - HS nêu - Cho HS luyện viết tiếng dễ lẫn. - HS viết bảng con, 1 số học sinh lên bảng viết. VD: lúc sắp, lên xe, nên nói, lâu nghĩ, nói dối, Ban-dắc. - Cho 1 HS phát âm lại. - Nhắc nhở cách trình bày. - Đọc bài. - HS viết bài. - Chấm 1 số bài, nx. - HS soát bài. b/ Bài tập: Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu. - Lớp đọc thầm. - Cho HS tự đọc bài, phát hiện và sửa lỗi. - HS lên bảng. Lớp nhận xét Bài số 3: - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm từ láy - HS nêu miệng - Có tiếng chứa âm s. + Suôn sẻ; sốt sắng; say sưa; - Có tiếng chứa âm x. + Xôn xao; xì xèo; xanh xao; - Nhận xét -đánh giá 4. Củng cố - dặn dò: * Qua bài viết em học được ở nhà văn Ban- dắc điều gì? - NX giờ học. Chuẩn bị bài giờ sau. TIẾT 11:. LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG. A. Mục tiêu - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND ghi nhớ) - Nhận biết được DT chung và DT riêng, dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng ( BT1, mục III); nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT2). B. Đồ dùng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Bản đồ TNVN. - Bảng phụ viết phần nhận xét. C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Danh từ là gì? - Nêu miệng bài tập 2. 3. Bài mới: a Phần nhận xét: Bài số 1. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài Cho HS chữa bài. - Cho HS quan sát bản đồ TNVN a) Sông b) Cửu Long c) Vua - Cho HS quan sát tranh Lê Lợi d) Lê lợi Bài số 2: HS nêu miệng - Sông - Tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn. - Cửu Long - Tên riêng của dòng sông - Vua - Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến. - Lê Lợi - Tên riêng của 1 vị vua. - Những tên chung của 1 sự vật được gọi - Danh từ chung là gì? - Từ nào là danh từ chung? Ví dụ? - Những tên riêng của 1 sự vật nhất định - Danh từ riêng. được gọi là gì? - Từ nào là danh từ riêng? VD? Bài số 3: - Nhận xét cách viết - Danh từ nào được viết hoa? Danh từ nào - Danh từ chung không viết hoa. - Danh từ riêng luôn được viết hoa. không được viết hoa? b. Ghi nhớ: - 3 - 4 học sinh nhắc lại. c. Luyện tập: Bài số 1: - Thế nào là danh từ? - HS đọc yêu cầu của bài tập. + Danh từ chung: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước. - Thế nào là danh từ chung? Danh từ + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, riêng? Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ. - Nhận xét - chữa bài. Bài số 2: - Viết họ và tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ lớp - HS lên bảng viết em? - Họ tên các bạn trong lớp là danh từ - Là danh từ riêng vì chỉ 1 người cụ thể. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> chung hay danh từ riêng?Vì sao?. Danh từ riêng phải viết hoa - cả họ, tên và tên đệm.. 4.Củng cố - dặn dò: - Về nhà tìm: 5 danh từ chung là tên gọi của các đồ dùng. 5 danh từ riêng là tên của người, sự vật xung quanh. -Nhận xét giờ học. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC. TIẾT 6: A. Mục tiêu - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đó nghe, đó đọc, nói về lòng tự trọng. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện * Quyền được tôn trọng. B. Đồ dùng - Viết sẵn gợi ý 3 trong SGK (dàn ý kể chuyện) - Sưu tầm truyện viết về lòng tự trọng. C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kể một câu chuyện em đã được nghe - được đọc về tính trung thực. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện. Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. Đề bài: Kể lại 1 câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay qua ai đó kể lại) hoặc được đọc. - Cho HS đọc gợi ý - Học sinh đọc tiếp nối nhau. - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện của - HS lần lượt giới thiệu. mình. - Dán lên bảng dàn ý kể chuyện - tiêu chuẩn đánh giá. c) Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Cho HS kể theo cặp. - HS kể trong nhóm. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - HS kể xong đều cùng đối thoại với cô giáo, với các bạn. - Cho lớp nhận xét - tính điểm. - Bình chọn câu chuyện hay, người kể hấp dẫn nhất, người đặt câu hỏi hay nhất. 4.Củng cố - dặn dò: *Em hiểu tôn trọng có nghĩa là như thế nào? - Nhận xét giờ học: - Về nhà xem trước các tranh: Lời ước dưới trăng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: 14 / 9 / 2013 Ngày dạy: Thứ tư 18 / 9 / 2013 TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI. TIẾT 12: A. Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện. - Hiểu được ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối và đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). * GD đức tính thật thà. Nhận biết được giá trị của tính trung thực trong cuộc sống. B. Đồ dùng Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng bài thơ: Gà Trống và Cáo. - Nêu ý chính. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: *) Luyện đọc. + Cho HS đọc đoạn Lần 1 + kết hợp sưả lỗi phát âm. - Học sinh tiếp nối nhau đọc ... 3 HS Lần 2 + giảng từ chú giải. - HS đọc lần 2 (3H) - HS luyện đọc theo cặp. - Đọc toàn bài - 12 học sinh đọc toàn bài. - Đọc mẫu *.Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi. - Cô chị xin phép ba đi đâu? - Xin phép ba đi học nhóm. - Cô có đi học nhóm thật không? Em - Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn đoán xem cô đi đâu? bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay la cà ngoài đường. - Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần - Cô nói dối nhiều lần đến nỗi không biết chưa? lần này là lần thứ bao nhiêu? - Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần như - Cô nói dối được nhiều lần như vậy vì bấy vậy? lâu nay ba cô vẫn tin cô. - Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại ân - Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin hận? của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối. - Nêu ý 1 * Cô chị hay nói dối. + Cho HS tìm hiểu đoạn 2. + HS đọc thầm lướt. - Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói - Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba đi dối? tập văn nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mắt chị, vờ làm như không thấy chị. Chị thấy em nói dối đi học lại vào Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ về. - Khi nhìn thấy em như thế về nhà thái độ - Chị tức giận mắng em. của chị như thế nào? Chị đã nói ntn với - Mày tập văn nghệ ở rạp chiếu bóng à? em? - Người em đã trả lời chị ntn? Về người - Chị nói đi học nhóm sao lại ở rạp chiếu thấy ntn? bóng, vì phải ở rạp chiếu bóng mới biết em không đi tập văn nghệ. Chị sững sờ vì bị lộ. - Nêu ý 2: - Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. - Vì sao cách làm của cô em giúp được - Vì em nói dối hệt như chị, khiến chị nhìn chị tỉnh ngộ? thấy thói xấu của chính mình, vẻ buồn rầu của em đã tác động đến cô chị. - Cô chị đã thay đổi như thế nào? - Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa, cô cười mỗi khi nhớ lại cách em gái đã chọc tức mình, làm mình tỉnh ngộ. - Câu chuyện muốn nói với các em điều - Không được nói dối, nói dối có hại. gì? - Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo VD: Cô em thông minh trung thực. đặc điểm tính cách. - Nêu ý 3: * Nói dối là tính xấu, sẽ làm mất lòng tin của mọi người. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Cho HS đọc bài. - 3 Học sinh đọc tiếp nối. - Cho HS nhận xét và nêu cách đọc. - Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng hóm hỉnh, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm. Đọc phân biệt lời nhân vật - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ: Hai chị em hết. + Đọc mẫu: + HS luyện đọc phân vai N4: - N4 luyện đọc. + Thi đọc: - Thi đọc cá nhân, nhóm. - Cùng lớp nhận xét và bình chọn. - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Khuyên chúng ta không nói dối và đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình. 4. Củng cố - dặn dò: * Qua câu chuyện em rút ra bài học gì cho mình ? - Lòng trung thực giúp chung ta những gì ? - Nhận xét giờ học.VN học và ôn lại bài. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. TIẾT 28: A. Mục tiêu - Đọc, viêt, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong một số. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Tìm được số trung bình cộng. B. Đồ dùng C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra 3. Luyện tập - Yêu cầu hs làm bài kiểm tra giấy: - Đề bài: Bài 1,2,3/36; 37. Bài 1(5 điểm) Mỗi ý khoanh đúng a. D d. C b. B e. C cho 1 điểm: c. C Bài 2. (2,5đ) a. Hiền đã đọc 33 quyển sách. b. Hoà đã đọc 40 quyển sách. c. Hoà đọc nhiều hơn Thực 15 quyển sách. d. Trung đọc ít hơn Thực 3 quyển sách. e. Hoà đã đọc nhiều sách nhất. g. Trung đọc ít sách nhất. h. Trung bình mỗi bạn đã đọc được: (33+40+22+25):4=30(quyển sách) Đáp số: 30 quyển sách. Bài 3(2,5 đ) Bài giải Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là: 120 : 2 = 60 (m) Số mét vải cửa hàng thứ ba bán là: 120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là: (120 +60+240):3= 140 (m) Đáp số: 140 m. 4. Củng cố. - Nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ. TIẾT 11: I. Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư ( đúng ý, bố cục rừ, dung từ, đặt câu và viết đúng chính tả… ); tự sửa được các lỗi đó mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. II. Đồ dùng: - Chấm bài viết của học sinh. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1/ Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp: - Chép đề - HS đọc đề bài. - Nhận xét kết quả làm bài * Ưu điểm: Nhìn chung các em xác định đúng yêu cầu của kiểu bài viết thư. - Bố cục đầy đủ, rõ ràng. - Ý cuả câu văn cụ thể. - Diễn đạt lôgic, mạch lạc, tự nhiên. VD: * Tồn tại: - 1 số bài viết bố cục chưa rõ ràng. - Nội dung còn sơ sài, chưa đủ ý. - Cách sử dụng dấu câu còn hạn chế. - Dùng từ chưa sát thực. - Diễn đạt còn lủng củng. - Còn một số em viết sai lỗi chính tả. -Thống kê điểm: Điểm 9: Điểm 6: 8: 5: 7: 4: 2/ Hướng dẫn chữa bài: - Trả bài cho HS. a. Hướng dẫn từng HS sửa lỗi. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Đọc lời nhận xét. - Đọc những lỗi sai. - Viết vào phiếu những lỗi sai theo từng loại. - Tự sửa lỗi - Cho HS đổi phiếu - HS soát lỗi cho nhau. b. Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Chép các lỗi định chữa - 1 - 2 học sinh lên bảng chữa. - Lớp chữa lỗi trên nháp. - HS nhận xét bài chữa. - Chữa lại cho đúng - HS chữa vào vở. 3/ Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thư hay. - Đọc 1 số đoạn văn, lá thư hay. - HS trao đổi tìm ra cái hay rút kinh nghiệm cho mình. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu học sinh viết chưa đạt về nhà viết lại.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn: 14 / 9 / 2013 Ngày dạy: Thứ năm 19 / 9 / 2013 TOÁN PHÉP CỘNG. TIẾT 29: A. Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. B. Đồ dùng C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a) Củng cố cách thực hiện phép cộng: + Ví dụ: 48352 + 21026 = ? - HS đọc phép tính. - Nêu thành phần tên gọi: - Cho học sinh thực hiện phép cộng. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp. - Muốn tính được tổng của phép tính trên + Đặt tính: em làm ntn? + Cộng theo thứ tự từ phải  trái. - Nêu miệng cách thực hiện phép cộng? 48352 + 21026 69378 - Nêu thành phần tên gọi của phép tính? - Số hạng + số hạng = tổng - Em có nhận xét gì về phép tính trên? - Đây là phép tính cộng không nhớ. b) VD2: 367859 + 541728 - Muốn thực hiện phép cộng ta làm thế - HS lên bảng, lớp làm nháp: 367859 nào? + 541728 909587 - Cho HS nêu miệng cách thực hiện. - Phép tính trên có đặc điểm gì khác so với - Đây là phép cộng có nhớ. VD1? - Qua 2 VD, muốn tính tổng của 2 số có - 3 - 4 học sinh nhắc lại. nhiều chữ số ta làm thế nào? c) Thực hành: Bài số 1: - Đặt tính rồi tính. - HS làm nháp: - Nêu cách thực hiện phép cộng. 2968 + 6524 3917 + 5267 2968 3917 + + 6524 5267 9492 9184 Bài số 2: 186954 + 247436 793575 + 6425 - Hướng dẫn tương tự. 186 954 793 575 + + - Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta làm 247 436 6 425 434 390 800 000 thế nào? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài số 3: - Cho H đọc bài toán - Bài toán cho biết gì?. - HS làm vào vở. - 12 học sinh - Trồng: 325164 cây lấy gỗ và 60830 cây ăn quả - Bài tập hỏi gì? - Huyện đó trồng: ? cây - Muốn biết tổng số cây huyện đó trồng Giải Số cây huyện đó trồng được là: được là bao nhiêu ta làm thế nào? 325164 + 60830 = 385994 (cây) Đáp số: 385994 cây Bài số 4: ( Hướng dẫn HS khá giỏi) - Nêu tên gọi của thành phần chưa biết? x - 363 = 975 - Cách tìm số bị trừ. x = 975 + 363 x = 1338 4. Củng cố - dặn dò: - Muốn thực hiện phép cộng ta làm như thế nào? - Nhận xét giờ học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG. TIẾT 12: A. Mục tiêu - Biết thêm nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm nghĩa ( BT3) và đặt câu được một từ trong nhóm (BT4). * Bổn phận của người công dân. B. Đồ dùng - Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2, 3. C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Viết 5 danh từ chung là tên gọi của đồ dùng. - 5 danh từ riêng là tên gọi của người, sự vật xung quanh. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài số1: Bài tập yêu cầu gì? - Chọn từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào ô trống trong đoạn văn sau: - Cho HS làm bài tập vào vở bài tập. - HS nêu miệng - Lớp nhận xét - bổ sung - Kết luận những điều đúng theo thứ tự là: - Tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào Bài số 2: - Bài tập 2 yêu cầu gì? - Chọn từ ứng với mỗi nghĩa + Một lòng một dạ gắn bó ......... + Trung thành + Trước sau như một........... + Trung kiên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Một lòng dạ vì nghĩa + Ăn ở nhân hậu......... + Ngay thẳng thật thà Bài số 3: - Cho HS đọc yêu cầu * Trung có nghĩa là ở giữa * Trung có nghĩa là một lòng 1 dạ Bài số 4: Đặt câu với 1 từ ở bài 3.. + Trung nghĩa + Trung hậu + Trung thực HS: làm bài tập. * Trung thu, trung bình, trung tâm * Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung kiên. VD: Bạn Lương là học sinh trung bình của lớp. - Phụ nữ Việt Nam rất trung hậu.. 4. Củng cố - dặn dò: * Em hãy đặt câu với từ “ trung thành” và em hiểu trung thành nghĩa là gì? - Nhận xét giờ học. VN ôn bài + Chuẩn bị bài giờ sau. Ngày soạn: 14 / 9 / 2013 Ngày dạy: Thứ sáu 20 / 9 / 2013 TOÁN PHÉP TRỪ. TIẾT 30: A. Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. B. Đồ dùng C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đặt tính rồi tính: 12458 67894 24 356 + 98756 + 1201 + 34 567 121214 69095 58 923 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD thực hiện phép trừ: 865279 VD1: 865279 - 450237 450237 - Cho HS lên bảng - lớp làm nháp 415042 - Khi thực hiện PT các số TN ta đặt tính - HS nêu miệng cách thực hiện - Đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với ntn? Thực hiện Ptính theo thứ tự nào? nhau rồi thực hiện từ phải sang trái. - Em có nhận xét gì khi thực hiện phép - Đây là phép trừ không có nhớ. trừ trên? VD2: 647253 - 285749 - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. - HD cách làm tương tự VD1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Phép trừ này có gì khác so với VD1? c) Luyện tập. Bài số 1: - Nêu cách thực hiện phép trừ. Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì?. 647253 285749 361504 - Đây là phép trừ có nhớ.. - HS làm bảng con 987846 969696 - 783251 - 656565 204595 313131 80000 48765 31235. 941302 298764 642538. -. 839084 246397 592687 48600 9455 39145. Bài số 3: Bài tập cho biết gì? Yêu cầu tìm gì. - Phân tích bài toán. - Muốn tính quãng đường từ NT - Quãng đường xe lửa từ NTTPHCM TPHCM ta làm ntn? 1730 - 1315 = 145 (km) 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu cách trừ 2 số có nhiều chữ số. - NX giờ học.Chuẩn bị bài giờ sau. TẬP LÀM VĂN TIẾT 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN A. Mục tiêu - Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1). - Biết phát triển ý nêu dưới 2, 3 đoạn văn kể chuyện (BT2). *Biết thể hiện lòng trung thực qua lời kể của nhân vật chàng tiều phu B. Đồ dùng -Tranh minh hoạ như SGK. - Viết sẵn nội dung bài tập 2. C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Nêu ghi nhớ đoạn văn trong bài văn kể chuyện. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: + Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc phần lời dưới mỗi tranh. - Giải nghĩa từ "tiều phu" - Truyện có mấy nhân vật? - 2 nv : Chàng tiều phu và 1 cụ già. - Nội dung chuyện nói về điều gì? - Chàng trai được tiên ông thử thách tính Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thật thà, trung thực qua những lưỡi rìu. * Theo em chàng tiều phu đáng quý ở - TLCH điểm nào? + Cho H đọc câu diễn giải dưới tranh. - Học sinh đọc tiếp nối. - Cho H dựa vào tranh và lời dẫn kể lại - 2 học sinh thi kể. chuyện Ba lưỡi rìu. Bài tập 2: + Cho HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc - lớp đọc thầm - Yêu cầu HS quan sát tranh 1 và trả lời + Nhân vật làm gì? - Chàng tiều phu đang đốn củi thì bị lưỡi rìu văng xuống sông. + Nhân vật nói gì? - Chàng buồn bã nói: "Cả nhà ta chỉ trông vào lưỡi rìu này, nay mất rìu thì sống thế nào đây?" + Ngoại hình nhân vật? - Chàng tiều phu nghèo, ở trần, quấn khăn mỏ rìu. + Lưỡi rìu sắt. - Lưỡi rìu bóng loáng - HD tương tự với tranh 2, 3, 4, 5, 6 và nêu nội dung chính của từng đoạn văn. - Cho HS kể chuyện. - HS kể trong nhóm Đại diện từng nhóm thi kể từng đoạn, kể toàn truyện. - Nhận xét, đánh giá cho điểm động viên khích lệ. 4.Củng cố - dặn dò: - Nêu cách phát triển câu chuyện. - Nhận xét giờ học.Về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>