Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 5 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5 So¹n : 17/9/2012 Gi¶ng: T2 - 24/9/2012. 1. Đạo đức $5. GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( Tiết 1) I Mục đích - yêu cầu: - Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng sách vở của bản thân * Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập cẩn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo göông Baùc Hoà; goùp phaàn tieát kieäm tieàn cuûa, taøi nguyeân thieân nhieân, tieát kieäm năng lượng trong việc sản xuất sách vở đồ dùng học tập; BVMT, làm cho môi trường luôn sạch đẹp ii. chuÈn bÞ: - Gv: tranh SGK - Hs: VBT đạo đức iii. lªn líp Hoạt động của giáo viên 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - T¹i sao mÆc quÇn ¸o cÇn gän gµng s¹ch sÏ? - Nhận xét về sự gọn gàng sạch sẽ của các bạn trong lớp * GV nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: HS làm bài tập 1. -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp 1. - GV keát luaän * Hoạt động 2: HS làm bài tập 2. -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 2. +Tên đồ dùng học tập? Đồ dùng đó làm gì? Cách giữ gìn đồ dùng học tập? *Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp có tác dụng gì? -> Laøm goùp phaàn tieát kieäm taøi nguyeân thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường luôn sạch đẹp * Hoạt động 3: HS làm bài tập 3. - GV neâu yeâu caàu baøi taäp 3. +Baïn nhoû trong moãi tranh ñang laøm gì? Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng? Vì sao em cho rằng hành. Hoạt động của học sinh - Hs trả lời. -HS tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập trong bức tranh bài tập 1. -HS trao đổi từng đôi một. -HS từng đôi một giới thiệu về đồ dùng hoïc taäp cuûa mình: - Lớp nhận xét - HS trả lời. - HS laøm baøi taäp. - HS chữa bài tập và giải thích. +H1: Ñang lau caëp. H2: Ñang saép xeáp bút. H 3: Đang xé sách vở. H4: Đang 1. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> động của bạn đó là sai? -GV giải thích: Hành động của các bạn trong các bức tranh 1, 2, 6, là đúng. Trong các bức tranh 3, 4, 5 là sai. * Tại sao chúng ta phải giữ gìn sách vở đồ đùng học tập cẩn thận? ->GD TGĐĐHCM: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập cẩn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ. * Hoạt động tiếp nối: 4.Cuûng coá - daën doø: - Gv cñng cè néi dung bµi. -Yªu cÇu hs vÒ nhµ thùc hiÖn tèt bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi: “Giữ gìn sách vở, đồ duøng hoïc taäp” (Tieát 2) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. dùng thước cặp để nghịch. H5: Đang viết bậy vào vở. H6: Đang ngồi học. + Vì bạn không biết giữ gìn sách vở, đồ duøng hoïc taäp. * Mỗi HS sửa sang lại sách vở, đồ dùng hoïc taäp cuûa mình.. ---------------------   -----------------------. 2. To¸n Tieát 17: SOÁ 7 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:. - HS biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc, đếm được từ 1- 7 - BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 7, biÕt vÞ trÝ sè 7 trong d·y sè tõ 1-7. - Hs có ý thức học tập m«n to¸n.. ii. chuÈn bÞ: _ Gv: Các nhóm đồ vật có số lượng 7. _ Hs: Vở bài tập Toán 1, bộ thực hành toán, SGK. iii. lªn líp. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: _ ........ Đọc, viết các số từ 1 đến 6, từ 6 đến 1 _ .......... Laøm baøi taäp 4 – SGK/27 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. (BĐ: ẹoùc vieỏt ủuựng, toỏt: 10ủ; Điền đúng dấu, nhanh: 10đ) 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Giới thiệu bài: b. Giới thiệu số 7: Bước 1: Lập số 7 - HS quan sát, trả lời _ GV hướng dẫn HS xem tranh:Có mấy em _Sáu em thêm một em là bảy em. đang chơi? Có mấy em đi tới? Tất cả có Tất cả có bảy em maáy em? +HS nhaéc laïi: “Coù baûy em” _Tương tự với hình vuông và con tính _HS nhaéc laïi: “Coù baûy em, baûy hình vuoâng, baûy con tính” _GV keát luaän 2. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 Hs ghi nhớ:“Các nhóm này đều có số vieát lượng là bảy” _ GV giơ tấm bìa có chữ số 7 _HS đọc: số 7 _HS đọc: Bảy Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong daõy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 _HS đếm từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1 (cá _GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 7 rồi đọc nhân, nhóm, lớp) ngược lại từ 7 đến 1 - HS viết vaøo baûng con _Soá 7 lieàn sau soá 6 trong daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 vµ lµ sè lín nhÊt c. Thực hành: Baøi 1/28: Vieát soá 7 _GV giúp HS viết đúng qui định Baøi 2/29: Soá _GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô troáng _Tương tự với tranh còn lại Bài 3/ 29: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống rồi đọc theo thứ tự: từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1 _Nhaän xeùt caùc caëp soá: 1 < 2; 2 < 3; 3< 4; 4 < 5; 5 < 6; 6 < 7.. Baøi 4/ 29( Daønh cho hs khaù, gioûi): Ñieàn dấu thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS làm bài _GV nhận xét,chữa bài 4.Cuûng coá - daën doø: _ Gv củng cố nội dung bài: đọc và viết số 7 vµo b¶ng con. _Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT .ChuÈn bÞ bµi “Soá 8 ” _Gv nhËn xÐt tiÕt häc.. - HS vieát 1 doøng soá 7 - HS quan sát trả lời _ HS laøm baøi - HS nhaéc laïi :7 goàm 6 vaø 1, goàm 1 vaø 6; + 7 goàm 5 vaø 2, goàm 2 vaø 5; 7 goàm 3 vaø 4, goàm 4 vaø 3” _Đếm ô viết số _Điền số vào ô trống và đọc kết quả _So saùnh soá _HS nhận xét biết 6 lớn hơn tất cảcác số 1, 2, 3, 4, 5, và 6 là số lớn nhất trong caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6. _Ñieàn daáu > ,< , = _HS làm bài , 4 HS lên bảng chữa baøi _Lớp đọc lại kết quả. --------------------   ------------------. 3+4 Häc vÇn. u-ö. Bµi 17: I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:. - HS đọc được u,ư thư, nụ; từ và câu ứng dụng - Viết được u, ư nụ, thư. 3. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Luyện nói từ 3-4 câu theo chủ đề: thủ đô - Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước .. II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:. _ Gv: SGK, VBT TV, Bé THTV , Tranh minh hoạ. _ HS: SGK TV1, b¶ng, bé ghÐp ch÷ III. lªn líp: Tieát 1 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: _ .......... ........ §äc baøi oân taäp _ ......... ........... Đọc c¸c tõ vµ c©u øng dơng bµi 16 Líp viÕt b¶ng con: toå coø , laù maï *Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm ( BĐ: đọc đúng to, rõ ràng: 10đ 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Giíi thiÖu bµi b. Dạy chữ ghi âm: u - HS quan saùt Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ u đã viết sẵn trên _HS thảo luận và trả lời bảng và nói: Chữ u gồm hai nét: nét móc +Giống: nét sổ thẳng ngược và nét sổ thẳng. +Khác: u có nét móc ngược, i có dấu chấm trên đầu _So sánh u với i ? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phaùt aâm maãu: u _HS nhìn bảng phát âm từng em _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: _GV viết bảng nụ và đọc nụ - HS đọc: nụ _GV hỏi: Vị trí của n, u dấu nặng trong nụ _ n đứng trước, u đứng sau, dấu nhö theá naøo? nặng dưới u _ GV hướng dẫn đánh vần: nờ- u- nu- nặng- - HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nuï nhaân GV chỉnh sửa cho từng HS. ö Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ ư đã viết sẵn: Chữ ư _ Quan sát gồm một nét móc ngược, một nét sổ thẳng _ Thảo luận và trả lời vaø moät daáu raâu. + Giống: chữ u _ GV hỏi: So sánh chữ u và ư ? + Khaùc: ö theâm daáu raâu Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phaùt aâm maãu: m _HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhaân. _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: _GV viết bảng thư và đọc thư _GV hỏi: Vị trí của th, ư trong thư như thế - Cá nhân trả lời 4. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: thờ- ư- thư GV chỉnh sửa cho từng HS. Hướng dẫn viết chữ: _GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình. Lưu ý: nét nối giữa n và u, th và ư _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Đọc tiếng từ ứng dụng: * Đọc tiếng ứng dụng: _ GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng: _ GV giải thích: cá thu, đu đủ… _ GV đọc mẫu – nhận xét TIEÁT 2. c. Luyeän taäp: Luyện đọc: * Luyện đọc bài ở tiết 1 - GV nhận xét, sửa lỗi * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV giới thiệu câu ứng dụng _ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS _GV đọc mẫu Luyeän vieát: _ Cho HS tập viết vào vở _ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế Luyện nói: Chủ đề: thủ đô _GV cho HS xem tranh vaø hoûi: + Trong tranh, coâ giaùo ñöa HS ñi thaêm caûnh gì? Chùa Một Cột ở đâu? +Hà Nội còn được gọi là gì? +Mỗi nước có mấy Thủ đô? Em biết gì về Thuû ñoâ Haø Noäi? _GV keát luaän 4. Cuûng coá- daën doø: _ Yêu cầu HS đọc lại bài. Gv củng cố nội dung bµi, thi t×m tiÕng cã vÇn ©m vïa häc _ Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi 18: x - ch _ Gv nhËn xÐt tiÕt häc. _ HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân _ HS vieát treân khoâng trung _ Vieát vaøo baûng: u, ö, nuï, thö. _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng _ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân _ HS đọc lại cả bài. - HS đọc ( CN, ĐT) _ HS quan saùt vaø neâu noäi dung tranh _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp _ 2-3 HS đọc - HS tập viết vào vở: u, ư, nụ, thư - Đọc tên bài luyện nói HS quan sát vàtrả lời +Chuøa Moät Coät +Thuû ñoâ _Qua phim aûnh, tranh aûnh, qua caùc câu chuyện kể hoặc do tự mình biết veà Thuû ñoâ. ---------------------   -----------------------. 5. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> So¹n: 18/9/2012 Gi¶ng: T3- 25/9/2012 1.Thñ c«ng. $5. XÐ d¸n h×nh trßn I.Mục đích yêu cầu: - Hs biÕt c¸ch xÐ d¸n h×nh trßn . - Xé dán được hình tương đối tròn , đường xé có thể bị răng cưa, hình dán có thể chưa ph¼ng . -Yªu thÝch s¶n phÈm cña m×nh. II.§å dïng d¹y häc: -GV: Mét sè bµi mÉu -HS: GiÊy, kÐo,hå d¸n III.Hoạt động dạy học: GV HS 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò) -Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi) a.GTB: b.Hoạt động 1: Hd quan sát nhận xét -Quan s¸t,nhËn xÐt -Cho quan s¸t mét sè bµi mÉu. -Quan s¸t -Bµi mÉu nµy c¸ch xÐ nh­ thÕ nµo? -Tr¶ lêi -Có cân đối không? -Cách dán có đẹp không? -KL: c.Hoạt động 2:Hd mẫu -Quan s¸t nhËn xÐt *VÏ vµ xÐ h×nh tròn -Hd mÉu nh­ sgk. *Hd d¸n h×nh. -Hd mÉu nh­ sgk. *Tương tự như thế với hình tròn -Thùc hµnh d.Thùc hµnh -D¸n vµo vë thñ c«ng -Hd thùc hµnh. -Hd d¸n vµo vë thñ c«ng -NhËn xÐt 4.Cñng cè dÆn dß (5) - Tinh thÇn häc tËp - DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi xÐ d¸n h×nh qu¶ cam ---------------------   -----------------------. 2+3. TiÕng ViÖt. Baøi 18: x. - ch. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:. - HS đọc được x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng - Viết được x, ch, xe, chó. 6. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Luyện nói từ 3-4 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô - Giaùo duïc HS chaêm hoïc. II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:. _ Gv: Tranh minh hoạ, SGK _ HS: SGK , b¶ng, vở tập viết, bộ thực hành TV III. lªn líp:. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: _ ........... ........... + §äc : u – nuï, ö - thö _ .......... ............ + Đọc từ và câu ứng dụng bài 17 + Lớp viÕt bảng con: nụ, thư * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm ( BĐ: đọc đúng, to rõ ràng: 10đ) 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên a. Giíi thiÖu bµi _ GV giới thiệu, _ GV ghi leân baûng x - ch - Đọc mẫu b. Dạy chữ ghi âm: x Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ x đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ x gồm hai nét xiên chéo _ So sánh x với c? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phaùt aâm maãu: x _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: _GV viết bảng xe và đọc xe _GV hoûi: Vò trí cuûa x, e trong xe nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: xờ- e- xe GV chỉnh sửa cho từng HS. ch Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ ch đã viết sẵn trên bảng: Chữ ch gồm hai chữ c và h. _ GV hỏi: So sánh chữ ch và th? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phaùt aâm maãu: ch _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: _GV viết bảng chó và đọc chó _GV hoûi: Vò trí cuûa ch, o ,daáu saéc trong choù nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: chờ- o - sắc-chó 7. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh _ Đọc theo GV. _HS quan saùt _HS thảo luận và trả lời +Giống: nét cong hở phải +Khác: x còn một nét cong hở trái _HS nhìn bảng phát âm từng em _ HS đọc: xe _ xđứng trước , e đứng sau _ HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhaân _ Quan saùt _ Thảo luận và trả lời + Giống: chữ h đứng sau + Khác: ch bắt đầu bằng c, còn th bắt đầu bằng t _HS phaùt aâm _HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, caù nhaân. _ Cá nhân trả lời _ HS đánh vần: lớp, nhóm, cá.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV chỉnh sửa cho từng HS. Hướng dẫn viết chữ: GV viết mẫu trên bảng lớp theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình. Lưu ý: nét nối giữa x và e, ch và o _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Đọc tiếng ứng dụng: * Đọc tiếng ứng dụng: _ GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng: _ GV giải thích : thợ xẻ _ GV đọc mẫu – GV nhận xét TIEÁT 2 c. Luyeän taäp: Luyện đọc: * Luyện đọc bài ở tiết 1 _ GV nhaän xeùt _Đọc tiếng, từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV neâu nhaän xeùt chung _ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS _GV đọc mẫu Luyeän vieát: _ Cho HS tập viết vào vở _ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế Luyện nói: Chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô _GV cho HS xem tranh vaø hoûi: + Có những loại xe nào trong tranh? Em hãy chỉ từng loại xe? Xe bò thường dùng để làm gì? Ở quê em còn gọi là xe gì? Xe lu dùng để laøm gì? Xe lu coøn goïi laø xe gì? Xe oâ toâ nhö trong tranh còn gọi là xe ô tô gì? Nó dùng để làm gì? Còn có những loại xe nào nữa? Ở quê em thường dùng loại xe nào _GV kết luaän: 4.Cuûng coá - daën doø: _ Gv gọi Hs đọc lại bài. Gv củng cố nội dung bµi. _Yêu cầu hs về nhà đọc bài lưu loát, làm bài tập ë VBT. ChuÈn bÞ bµi 19: s - r _Gv nhËn xÐt tiÕt häc.. nhaân _ HS viết trên không trung hoặc maët baøn. _ Vieát vaøo baûng: x, ch, xe, choù. _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng _ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân _ 2HS đọc lại bài _ Lần lượt phát âm: âm x, tiếng xê vaø aâm ch, tieáng choù _ HS đọc: cá nhân, nhóm , lớp _Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh họa của câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp _ 2-3 HS đọc _HS ngồi thẳng, đúng tư thế và quan saùt _ Tập viết vào vở: x, ch, xe, chó _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời. _HS neâu yù kieán. ---------------------   -----------------------. 4. To¸n Tieát 18: SOÁ 8 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 8. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biết 7 thêm 1 được 8, viết, đọc, đếm được từ 1- 8 - Biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí của số 8 trong dãy số từ 1- 8. - Giĩp HS cã ý thức tích cực học tập m«n to¸n.. ii. chuÈn bÞ:. _ GV: Baûng phuï _ Hs: SGK to¸n 1, bé thùc hµnh. iii. lªn líp. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò _ ........ + Đọc viết rừ 1 đến 7 và ngược lại ........ + Laøm baøi taäp 4- SGK/29 _ GV kieåm tra VBT cuûa HS * Gv nhËn xÐt, ghi ®ieåm (B§: §äc đúng, tèt: 10®; Điền đúng dấu: 10đ) 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Giíi thiÖu bµi. b.Giới thiệu số 8: Bước 1: Lập số _HS quan sát trả lời _ GV hướng dẫn HS xem tranh : Có mấy em _Bảy em thêm một em là tám em. đang chơi? Có mấy em đi tới? Tất cả có mấy Tất cả có tám em em? _Yeâu caàu HS laáy ra 7 hình troøn, laáy theâm 1 _Baûy chaám troøn theâm moät chaám hình troøn.Taát caû laø maáy chaám troøn? troøn laø taùm chaám troøn +Baûy con tính theâm moät con tính. Taát caû laø _HS nhaéc laïi: “Coù taùm em, taùm maáy con tính? chaám troøn, taùm con tính” _GV keát luaän + Tự rút ra kiến thức:“Các nhóm này Bước 2: Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8 đều có số lượng là tám” vieát _ GV giơ tấm bìa có chữ số 8 _HS đọc: tám Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 _GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 8 rồi đọc _HS đếm từ 1 đến 8 và từ 8 đến 1 ngược lại từ 8 đến 1 (cá nhân, nhóm, lớp) _soá 8 lieàn sau soá 7 trong daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 và là số lớn nhất c. Thực hành: Baøi 1/ 30 : Vieát soá 8 _ HS vieát vaøo baûng _GV giúp HS viết đúng qui định +Viết vào vở _ HS nhaéc laïi Bài 2/ 30 Viết số thích hợp vào ô trống _HS làm bài, đọc kết quả _GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô _HS nhắc lại: “8 gồm 7 và 1; gồm 1 troáng vaø 7; + 8 goàm 6 vaø 2; goàm 2 vaø 6; + _ Yêu cầu HS điền kết quả đếm được vào ô 8 gồm 5 và 3; gồm 3 và 5; + 8 gồm 4 troáng vaø 4” _Với các tranh vẽ còn lại tương tự và điền kết quả đếm được vào ô trống _Đếm ô _HS làm bài và 8 lớn hơn tất cả các 9. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 3/30: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống rồi đọc theo thứ tự: từ 1 đến 8 và từ 8 đến 1 _ nhaän xeùt veà vò trí soá 8 trong daõy soá Baøi 4/30 ( Daønh cho hs khaù, gioûi): Ñieàn daáu thích hợp vào chỗ chấm _Dựa vào vị trí thứ tự của các số từ 1 đến 8 để điền dấu thích hợp vào các chỗ chấm 4. Cñng cè - dÆn dß: _ Gv cñng cè néi dung bµi _ Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT. _ Chuaån bò baøi: “Soá 9” _ Gv nhËn xÐt tiÕt häc.. số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 và 8 là số lớn nhất trong các số từ 1 đến 8 _Ñieàn soá vaøo oâ troáng _So saùnh soá _Ñieàn daáu > ,< , = _HS làm bài , 4 HS lên bảng chữa baøi _Lớp đọc lại kết quả. ---------------------   ----------------------. So¹n : 19/9/2012 Gi¶ng: T4 - 26/9/2012 1. To¸n I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:. Tieát 19: SOÁ 9. - Biết 8 thêm 1 được 9, đọc, viết đếm được từ 1- 9 - Biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết được vị trí của số 9 trong dãy số từ 1- 9. - Hs ý thức chăm chỉ học tập.. ii. chuÈn bÞ:. _ Gv: Baûng phuï _ Hs: Vở bài tập Toán 1, VBT, bộ thực hành. iii. lªn líp. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm bµi cò: _ ............ ........... Đọc các số từ 1 đến 8 và ngược lại ............. Laøm baøi taäp 4-SGK /30 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. (BĐ: Đọc đúng to, rõ ràng10đ; Điền đúng dấu 10đ) 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a.Giới thiệu bài: b. Giụựi thieọu soỏ 9: Tiến hánh tương tự như víi sè 8 c. Thực hành: Baøi 1/32: Vieát soá 9 _HS vieát 1 doøng soá 9 _GV giúp HS viết đúng qui định +Viết vào bảng con sau đó viết vào vở Baøi 2/ 33: Soá _GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô 10. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> troáng _Với các tranh vẽ còn lại HS trả lời được các câu hỏi tương tự và điền kết quả đếm được vào ô trống _GV hướng dẫn HS sử dụng 9 mẫu vật (hình vuông, hình tròn, hoặc hình tam giác). _HS laøm baøi _HS thực hiện tách các mẫu vật có sẵn thành 1 nhóm để tìm ra cấu tạo soá 9 _HS đọc kết qua:û“9 gồm 8 và 1, goàm 1 vaø 8; 9 goàm 7 vaø 2; goàm 2 vaø 7; 9 goàm 6 vaø 3; goàm 3 vaø 6; 9 goàm 5 vaø 4; goàm 4 vaø 5” Bài 3/ 33. Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm _HS làm bài, 3 HS lên bảng _Hướng dẫn HS thực hành so sánh các số _HS nhận xét, chữa bài trong phaïm vi 9 _Ñieàn daáu >, <, = Bài 4/33:Điền số thích hợp vào chỗ chấm _Ñieàn soá vaøo choã chaám _Hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm bài: Dựa _Hs làm bài. 3 HS lên bảng vào thứ tự của các số từ 1 đến 9, so sánh _Nhận xét, chữa bài từng cặp hai số tiếp liền trong các số từ 1 đến 9 để tìm ra các số thích hợp, rồi điền vaøo choã chaám Baøi 5/33 ( Daønh cho hs khaù, gioûi): Ñieàn soá _Ñieàn soá vaøo oâ troáng thích hợp vào ô trống _HS đếm các số từ 1 đến 9 và ngược _GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm bài: lại, đếm đến 9 bắt đầu từ 4 Dựa vào cách đếm các số, tìm ra các số cần ñieàn vaøo oâ troáng 4.Cuûng coá - daën doø: _ Gv cñng cè néi dung bµi. _Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT. ChuÈn bÞ bµi sau: “Soá 0” _Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------   ----------------------. 2+3. Häc vÇn Baøi 19:. s-r. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:. -Đọc được s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng - Viết được s, r, sẻ, rễ - Luyện nói từ 3-4 câu theo chủ đề: rổ, rá - Giuùp HS hieåu bieát theâm veà coâng duïng cuûa caùc vaät duïng trong nhaø.. ii. chuÈn bÞ: _ Gv: Tranh minh hoïa SGK. _ HS: SGK, B¶ng, bé THTV, vở tập viết. iii. lªn líp. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - Đọc bài khóa, từ và câu ứng dụng bài 18 .......... ........... - ViÕt b¶ng: xe, choù * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm (BĐ: vieỏt ủuựng;đọc đúng, to roừ raứng: 10đ) 3. Bµi míi: 11. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên a.Giới thiệu bài: b.Dạy chữ ghi âm: s Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ s đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở -trái _ So sánh s với các sự việc trong thực tế Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phaùt aâm maãu: s _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: _GV viết bảng sẻ và đọc sẻ _GV hoûi: Vò trí cuûa s, e,daáu hoûi trong seû nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: sờ-e-hỏi- sẻ _GV chỉnh sửa cho từng HS. r Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ r đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược _ GV hỏi: So sánh chữ r và x? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phaùt aâm maãu: r _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: _GV vieât bạng reệ vaø ñóc reệ _GV hoûi: Vò trí cuûa r, eâ, daáu ngaõ trong thoû nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: rờ- ê- rê- ngãrễ GV chỉnh sửa cho từng HS. Hướng dẫn viết chữ: GV viết mẫu trên bảng lớp theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình. Lưu ý: nét nối giữa s với e, r với ê _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Đọc tiếng, từ ứng dụng: * Đọc tiếng ứng dụng: _ GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng _ GV giải thích: su su, rổ rá, chữ số… _ GV đọc mẫu – nhận xét 12. Hoạt động của học sinh. _HS thảo luận và trả lời ( có hình giống hình đất nước ta) _HS nhìn bảng phát âm từng em _ HS đọc: sẻ _ s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm e _ HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhaân _ Quan saùt _ Thảo luận và trả lời + Gioáng: neùt xieân phaûi, neùt thaét + Khác: kết thúc r là nét móc ngược còn s là nét cong hở- trái _HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhaân. _ Hs đọc _ Cá nhân trả lời _ HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp _ HS viết trên không trung hoặc mặt baøn. _ Vieát vaøo baûng: s, r, seû, reã _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng _ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân _ HS đọc lại bài. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TIEÁT 2. c. Luyeän taäp: Luyện đọc: * Luyện đọc các âm ở tiết 1 GV nhaän xeùt _Đọc các từ ngữ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV neâu nhaän xeùt chung _ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS _GV đọc mẫu. _ Lần lượt phát âm: âm s, tiếng sẻ vaø aâm r, tieáng reã _HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp _ Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh họa của câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp _ 2-3 HS đọc _HS ngồi thẳng, đúng tư thế và quan saùt. _ Tập viết vào vở: s, r, sẻ, rễ. Luyeän vieát: _ Cho HS tập viết vào vở _ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế Luyện nói: Chủ đề: rổ, rá _Đọc tên bài luyện nói _GV cho HS xem tranh vaø ñaët caâu hoûi: _HS quan sát vàtrả lời + Trong tranh veõ gì? Roå duøng laøm gì? Raù duøng laøm gì? Roå, raù khaùc nhau theá naøo? +Ngoài rổ, rá ra còn có loại nào khác đan baèng maây tre? +Queâ em coù ai ñan roå, raù khoâng? _GV keát luaän 4.Cuûng coá - daën doø: _ Gv cñng cè néi dung bµi. _Yªu cÇu hs vÒ nhµ tËp viÕt trong vë, lµm bµi tËp ë VBT . _ ChuÈn bÞ bµi 20: k - kh _Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------   -----------------------. 4. Tù nhiªn vµ x· héi. $5. Gi÷ vÖ sinh th©n thÓ. I.Mục đích yêu cầu: - Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. - BiÕt c¸ch röa mÆt , röa tay ch©n s¹ch sÏ *GDHS biết tắm, gội rửa tay chân sạch sẽ,đúng cách và tiết kiệm nước đỡ lẵng phí tiền của gia đình. II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi -Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập. III.§å dïng d¹y häc: -Tranh sgk -VBT TNXH IV.Hoạt động dạy học: 13. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV. HS. 1.ổn định tổ chức: (2 ) 2.KiÓm tra bµi cò: (5) -Chóng ta nªn b¶o vÖ tai,m¾t b»ng c¸ch nµo? -Nhận xét đáng giá 3.Bµi míi a.GTB: (trùc tiÕp) b.T×m hiÓu bµi: c.Hoạt động 1:Làm việc cá nhân -Chia nhãm,nªu yªu cÇu: -Quan s¸t h×nh sgk nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ không nên làm để giữ da sạch sẽ: -KL: sgv d.H§2:Lµm viÖc víi sgk -Quan s¸t c¸c h×nh sgk T12,13 chØ vµ nãi vÒ viÖc lµm cña c¸c b¹n trong tõng h×nh. -Nêu rõ việc làm nào đúng việc làm nào sai?Tại sao? -KL: đ.Hoạt động 3:Thảo luận cả lớp -Tr¶ lêi c©u hái: -H·y nªu c¸c viÖc cÇn lµm khi t¾m? -Nªn röa tay khi nµo? -Nªn röa ch©n khi nµo? -KL: *Khi t¾m c¸c em lªn lµm g×? vµ t¾m nh­ thÕ nµo thì đúng cách? -KL: 4.Cñng cè dÆn dß(5) -Muèn gi÷ vÖ sinh th©n thÓ ta ph¶i lµm g×? -NhËn xÐt tiÕt häc -ChuÈn bÞ bµi ch¨m sãc vµ b¶o vÖ r¨ng.. - Hs h¸t - Tr¶ lêi. -Chia 3 nhãm -Th¶o luËn -Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm -NhËn xÐt bæ sung. -Quan s¸t nªu nh÷ng viÖc cña tõng h×nh. -Nªu ,nhËn xÐt bæ sung. -Tr¶ lêi c©u hái -NhËn xÐt bæ sung. -Tr¶ lêi. ---------------------   -----------------------. So¹n: 20/9/2012 Gi¶ng: T5 - 27 /9/2012 1+2. Häc vÇn Baøi 20: I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU. k - kh. - HS đọc được k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng - Viết fđược k, kh, kẻ, khế - Luyện nói từ 3-4 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. - Giúp HS phân biệt được một số loại âm thanh.. ii. chuÈn bÞ:. _ Gv: Tranh minh hoạ, SGK 14. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> _ Hs: Bộ TH TV , SGK, vở tập viết, bảng con. iii. lªn líp. tiÕt 1. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: _ ........... ............. + Đọc bài 19 :s - r _ ........... .............. +Đọc từ và câu ứng dụng bài 19 _ Vieát vaøo baûng: seû, reã * Gv nhận xét, ghi điểm (BĐ: Đọc đúng, to, roừ raứng: 10đ; viết đúng, đẹp: 10đ). 3. Bµi míi:. Hoạt động của giáo viên a. Giới thiệu bài _ GV giới thiệu _ GV ghi bảng: k – kh. GV đọc mẫu b..Dạy chữ ghi âm: k Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ k đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ k gồm nét sổ thẳng, hai nét xiên traùi vaø phaûi _ So sánh k với h Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phaùt aâm maãu: k ( ca) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: _GV viết bảng kẻ và đọc kẻ _GV hoûi: Vò trí cuûa k, e, trong keû nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: ca -e- ke-hỏi- kẻ _GV chỉnh sửa cho từng HS. kh Nhận diện chữ: _ GV viết lại chữ r đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ kh là ghép hai chữ k và h _ GV hỏi: So sánh chữ k và kh? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phaùt aâm maãu: kh _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: _GV viết bảng khế và đọc khế _GV hoûi: Ph©n tÝch tiÕng khÕ _ GV hướng dẫn đánh vần: khờ- ê- khê- sắc kheá GV chỉnh sửa cho từng HS. Hướng dẫn viết chữ: _GV viết mẫu trên bảng lớp theo khung ô li 15. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh _ Đọc theo GV. _ HS quan saùt _HS thảo luận và trả lời +Giống: đều có nét sổ thẳng +Khaùc: k coù 2 neùt xieân traùi vaø phaûi, coøn h coù neùt moùc xuoâi _HS nhìn bảng phát âm từng em _ HS đọc: kẻ _ k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm e _ HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhaân _ Quan saùt _ Thảo luận và trả lời + Giống: đều có chữ k + Khác: kh có thêm chữ h _HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, caù nhaân. _ Hs đọc _ Cá nhân trả lời _ HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp _ HS viết trên không trung hoặc maët baøn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn qui _ Viết vào bảng: k, kh, kẻ, khế trình. _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Đọc tiếng, từ ứng dụng: * Đọc tiếng ứng dụng: _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _ GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng _2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng _ GV giải thích: kẽ hở, kì cọ, khe đá,… _ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân _ GV đọc mẫu – nhận xét _ HS đọc lại bài TIEÁT 2 c. Luyeän taäp: Luyện đọc: _ Lần lượt phát âm: âm k, tiếng keû * Luyện đọc các âm ở tiết 1 GV nhaän xeùt vaø aâm kh, tieáng kheá _Đọc các từ ngữ ứng dụng _HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp * Đọc câu ứng dụng: _ Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh họa của câu đọc ứng dụng _ Cho HS xem tranh _ GV neâu nhaän xeùt chung _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp _ 2-3 HS đọc _ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS _GV đọc mẫu Luyeän vieát: _ Cho HS tập viết vào vở _HS ngồi thẳng, đúng tư thế và quan saùt. Luyện nói: Chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, _ Tập viết vào vở: k, kh, kẻ, khế tu tu _Đọc tên bài luyện nói _GV cho HS xem tranh vaø ñaët caâu hoûi: _HS quan sát vàtrả lời + Trong tranh veõ gì? Caùc vaät, con vaät naøy coù tieáng keâu nhö theá naøo? + Em coøn bieát caùc tieáng keâu cuûa caùc vaät, con _ HS lieân heä vaät naøo khaùc khoâng? Coù tieáng keâu naøo maø khi nghe thấy người ta phải chạy vào nhà ngay? Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta rất vui? Em thử bắt chước tiếng kêu của các vật trong tranh hay ngoài thực tế _GV keát luaän 4.Cuûng coá - daën doø: _ Yêu cầu hs đọc lại bài. Gv củng cố nội dung bµi. _Yêu cầu hs về nhà đọc bài lưu loát,làm bài tập ë VBT . ChuÈn bÞ bµi 21: OÂn taäp _Gv nhËn xÐt tiÕt häc ---------------------   -----------------------. 3. To¸n I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:. Tieát 19:. SOÁ 0. - Viết được số 0, đọc và đếm được từ 0-9 16. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, nhận biết được vị trí của só 0 trong dãy số từ 0- 9. - HS yªu thÝch m«n to¸n. II. ChuÈn bÞ. _ Gv: Bộ thực hành toán _ Hs: Bộ đồ dùng học toán, vụỷ BT, SGK. III. lªn líp. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: _ ........... + Đọc các số từ 1 đến 9 và ngược lại. _ ........... + Laøm baøi taäp 4 SGK/ 33 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm ( BĐ: Điền dúng dấu 10đ; đọc đúng to, rõ ràng 10đ) 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Giíi thiÖu bµi b. .Giới thiệu số 0: _ GV hướng dẫn HS lấy 4 que tính, rồi lần _HS thực hiện, trả lời: lượt bớt đi 1 que tính: +Còn bao nhiêu que tính? Cho đến lúc không coøn que tính naøo _HS quan sát, trả lời _ GV hướng dẫn HS quan sát các tranh vẽ con cá( làm tương tự) _GV:Để chỉ không còn que tính nào hoặc + Tự rút ra kiến thức khoâng coù con caù naøo ta duøng soá khoâng Bước 2: Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết _GV giơ tấm bìa có chữ số 0. _HS đọc: Không Bước 3: Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9 _Cho HS xem hình veõ trong saùch: _GV hướng dẫn HS đọc các số theo thứ tự từ 0 +không, một, hai, ba, bốn, … , chín. đến 9 rồi đọc ngược lại. _GV gợi ý để HS thấy được số 0 là số bé nhất trong tất cả các số đã học _Hs so saùnh + 0 chấm tròn so với 1 chấm tròn thì nhiều +Ít hơn hôn hay ít hôn?(GV ghi: 0 < 1) _HS đọc: 0 bé hơn 1 c. Thực hành: Baøi 1/34: Vieát soá 0 _HS vieát 1 doøng soá 0 _GV giúp HS viết đúng qui định +Viết vào bảng sau đó viết vào Bài 2/35 (Dòng 2): Viết số thích hợp vào ô vở troáng _GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô _HS làm bài: Viết số con thiếu troáng vaøo oâ troáng Bài 3/35 ( dòng 3): Viết số thích hợp vào ô _ Đọc kết quả theo từng hàng troáng _Hướng dẫn làm quen với thuật ngữ “số liền _HS quan sát dãy số từ 0 đến 9 trước”, ví dụ: “số liền trước của 2 là 1 Bài 4/35 ( cột 1, 2): Điền dấu thích hợp vào 17. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> choã chaám _HS làm bài vào vở _Hướng dẫn HS thực hành so sánh các số _3 HS lên bảng trong phaïm vi 9, _ Nhận xét chữa bài. _GV nhận xét chữa bài. _GV nhaän xeùt,tuyeân döông. 4. Cuûng coá - daën doø: _ Gv cñng cè néi dung bµi _ Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp. _ ChuÈn bÞ bµi sau: “Soá 10” _ Gv nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------   -----------------------. 4. ThÓ dôc Bµi 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI i. mục đích - yêu cầu. - HS biÕt c¸ch tËp hîp hµng däc; dãng th¼ng hµng däc. - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ. - Nhận biết đúng hướng để xoay người theo; Bước đầu làm quen với trò chơi. - Giáo dục HS ý thức rèn luyện thân thể. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN:. _ Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. _GV chuaån bò 1 coøi III. LÊN LỚP. ÑÒNH LƯỢNG. NOÄI DUNG 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số. -Phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc -Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát. -Khởi động: Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường. + Ôn trò chơi “ Diệt các con vaät coù haïi” 2/ Phaàn cô baûn: a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phaûi, quay traùi (xoay) _ Lần 1: GV chỉ huy, sau đó cho HS giải tán, rồi tập hợp lại. Sau mỗi lần GV nhaän xeùt. _ Lần2- 3: Để cán sự điều khiển, GV giúp đỡ b) Chơi trò chơi “ Qua đường lội”:. TỔ CHỨC LUYỆN TẬP. - Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc, 1-2 phuùt quay thaønh haøng ngang. - Ôn và học mới một số kĩ năng 1-2 phút đội hình đội ngu.õ 30-40m 1 phuùt Đội hình vòng tròn 2 phuùt _HS chôi troø chôi 2-3 laàn _HS taäp -Keû 2 vaïch song song caùch nhau 6-8m . Ở giữa kẻ một số vòng giả làm các viên đánổi lên trên mặt đất. Một bên quy ước là nhà, bên kia là trường hoïc. 18. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> _ Chuaån bò: _ Caùch chôi: + GV neâu teân troø chôi. + GV chỉ vào hình vẽ đã chuẩn bị để chỉ dẫn và hướng dẫn cách chơi + Nhắc HS không chen lấn, xô đẩy nhau trong khi chôi. 3/ Phaàn keát thuùc: _ Thaû loûng. _ Cuûng coá. _ Nhaän xeùt. _ Giao vieäc veà nhaø. _Nhaän xeùt chung tieát hoïc. 8-10 phuùt. - Các em lần lượt đi lên các “viên đá” để đi từ “nhà” đến “ trường”. Khi đi không để chân bước lệch các “ viên đá”, nếu bước lệch coi như đã bị “ ngã”. Sau đó cho các em đi chiều 1-2 phút ngược lại giả như trên đường đi 2-3 phuùt hoïc veà. 1 phuùt - HS đứng vỗ tay, hát. - Tập lại các động tác đã học. So¹n: 21/9/2012 Gi¶ng: T6 - 28/9/2012 3+4. Hoïc vaàn Baøi 21: I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:. OÂn taäp. - Đọc được u, ư, x,ch, s, r, k, kh; các tư ngữ, câù ứng dụng từ bài 17 - bài 21 - Viết được u, ư, x, ch, s, r, k, kh; các từ ngữ ứng dụng từ bài 17- bài 21. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: thỏ và sư tử. - GD HS những kẻ nhỏ bé không phải là những kẻ yếu đuối.. ii. chuÈn bÞ:. _ Gv: Tranh SGK _ Hs: Vë tËp viÕt, SGK , baûng con, bé THTV. iii. lªn líp:. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: _........... + Đọc bài 20: k - kh _ ............ + Đọc từ và câu ứng dụng bài 20 _ Vieát vaøo baûng: keû, kheá * GV nhận xét, ghi điểm (BĐ: Đọc đúng, to rõ ràng 10đ;Viết đúng, đẹp: 10đ) 3. Bµi míi:. Hoạt động của giáo viên a.Giới thiệu bài: b. OÂn taäp: Các chữ và âm vừa học: +GV đọc âm. Hoạt động của học sinh. _ HS lên bảng chỉ các chữ vừa học ở bảng ôn + HS chỉ chữ +HS chỉ chữ và đọc âm Ghép chữ thành tiếng _ HS đọc âm và ghép các chữ ở _GV hướng dẫn HS ghép (bảng 1), ghi vào cột dọc kết hợp với các chữ ở 19. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> bảng ôn rồi cho đọc bảng +GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS _GV hướng dẫn ghép dấu thanh(bảng 2) +GV chỉnh sửa cách phát âm của HS, giải thích nhanh các từ đơn ở bảng 2. Đọc từ ngữ ứng dụng: _GV giới thiệu _ đọc mẫu _GV chỉnh sửa phát âm của HS và giải thích thêm về các từ ngữ: xe chỉ, củ sả. Tập viết từ ngữ ứng dụng: _GV hướng dẫn viết _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Lưu ý HS vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết TIEÁT 2 c. Luyeän taäp: Luyện đọc: * Nhắc lại bài ôn tiết trước _ Cho HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng. GV chỉnh sửa phát âm cho các em * Đọc câu ứng dụng: _ GV giới thiệu đọc mẫu: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú _GV nhận xét sửa lỗi phát âm Luyeän vieát _ GV hướng dẫn viết ở vở _GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế Kể chuyện: Thỏ và sư tử (có gốc từ truyện Thỏ và sư tử) _GV giới thiệu truyện, kể lại câu chuyện 2 lần moät caùch dieãn caûm, keå laàn 2 coù keøm theo tranh minh hoïa _Hình thức kể tranh: GV chỉ từng tranh, đại diện nhóm chỉ vào tranh và kể đúng tình tiết mà tranh đã thể hiện. + Hình thức kể lại: Đại diện các nhóm kể lại caâu chuyeän. _GV nhaän xeùt * Qua caâu chuyeän naøy em haõy cho bieát keû naøo thường bị trừng phạt? _GV keát luaän 4. Cuûng coá- daën doø: _ Yêu cầu hs đọc lại bài. Gv củng cố nội dung bµi. _ Yêu cầu hs về nhà đọc bài lưu loát,làm bài tập 20. dòng ngang thành tiếng và đọc. _ HS ghép các từ đơn (1 tiếng) do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang rồi đọc (CN nhóm, lớp) _HS đọc (CN, nhóm, lớp). _ Vieát baûng con: xe chæ, cuû saû. _HS đọc cả bài ở bảng. _ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. _ Thaûo luaän vaø nhaän xeùt veà tranh _HS đọc _Đọc câu ứng dụng( CN, ĐT) _HS tập viết trongVở tập viết. _HS lắng nghe, sau đó thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài _HS nhaän xeùt _Đại diện nhóm kể lại _HS suy nghĩ , trả lời: Những kẻ. gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>