Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 6 - Tiết 21 đến 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 20/9/2012 Ngµy d¹y: 24/9/2012 TiÕt 21 TËp lµm v¨n : tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 1 I. Mục tiêu cần đạt. - Häc sinh ®­îc «n l¹i kiÕn thøc vÒ kiÓu v¨n tù sù kÕt hîp víi viÖc tãm tắt tác phẩm tự sự , tích hợp với các văn bản tự sự đã học - RÌn luyÖn kü n¨ng vÒ ng«n ng÷ vµ kü n¨ng x©y dùng v¨n b¶n II. ChuÈn bÞ. - Giáo viên: chấm bài, đánh giá ưu, khuyết điểm bài viết của học sinh. - Häc sinh : xem l¹i c¸ch lµm bµi v¨n tù sù. III.TiÕn tr×nh tiÕt tr¶ bµi. 1. ổn định tổ chức lớp: (1') 2. KiÓm tra bµi cò: (5') 3. Bµi míi I. §Ò bµi : Kû niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc cña em. II. LËp dµn ý: (5') Nh­ viÕt bµi (tiÕt 11; 12) III. NhËn xÐt (10') 1. ¦u ®iÓm : - BiÕt viÕt bµi v¨n tù sù xen yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - Đa số học sinh đã viết đúng chủ đề của bài: Tôi đi học - Bố cục của bài có đủ 3 phần: MB, TB, KB. Trong kết cấu 3 phần đã thể hiện rõ tính thống nhất về chủ đề của văn bản , các phần có mối quan hệ chặt chẽ làm rõ chủ đề'' Tôi đi học''. Các sự việc, chi tiết hướng vào chủ đề. - C¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n kh¸ tèt: mçi ®o¹n tr×nh bµy 1 ý hoµn chØnh - Cách diễn đạt mạch lạc - C¸c bµi lµm tèt: Lan Anh, Nga, Th¶o, §iÖp ... 2. Nhược điểm : * Chủ đề: có bài lạc sang kể việc làm tốt, kể lại một kỉ niệm,..... * Bè côc: cã bµi bè côc ch­a hîp lý, g¾n 1 phÇn cña TB sang phÇn MB: YÕu tố biểu cảm chưa rõ, kể lan mam không rõ chủ đề, không nêu được chủ đề ở më bµi: * Xây dựng đoạn văn : Phần TB tách đoạn chưa hợp lý, thường gộp cả vào thµnh mét ®o¹n, cã thÓ ph©n ra: -Trên đường đến trường. -Khi ở trên sân trường. -Khi nghe gäi tªn, vµo líp. -Khi ngåi trong líp, häc tiÕt häc ®Çu tiªn.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Tính liên kết : Các phần các đoạn đã liên kết chưa chặt chẽ, phần KB chưa cã tõ ng÷ mang tÝnh kh¸i qu¸t. * Hµnh v¨n: Cã bµi dïng tõ ch­a nhÊt qu¸n ''em''  ''t«i'' , lñng cñng, s¬ sµi, sai lçi chÊm c©u, chÝnh t¶:viÕt t¾t bõa b·i,.... IV. Ch÷a lçi trong bµi: vÝ dô:( 10/) Lçi sai Söa l¹i bạn hoa, trường thcs , sôn sao, nên bạn Hoa, trường THCS , xôn xao, lên nớp, súc động... lớp, xúc động... V. §äc mét sè bµi v¨n hay (10') - §äc bµi cña :Nga, §iÖp - Yªu cÇu häc sinh b×nh bµi cña b¹n ? Bài của bạn đã thành công ở những điểm nào? Điểm nào em cho là thành c«ng nhÊt? H·y gi¶i thÝch râ cho c¶ líp nghe. VI. Tr¶ bµi,lÊy ®iÓm vµo sæ 4. Cñng cè: (2') ? Nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi v¨n tù sù (cã sù viÖc, chi tiÕt nh©n vËt chính; có mở đầu, diễn biến và kết thúc thể hiện một chủ đề nhất định) ? Cách tổ chức một văn bản (thống nhất về chủ đề, các đoạn có sự liªnkÕt...) 5. Hướng dẫn học ở nhà: (1') - Xem l¹i c¸ch viÕt v¨n b¶n tù sù, häc tËp c¸ch viÕt v¨n b¶n tù sù qua các văn bản tự sự đã học. - TiÕp tôc ch÷a lçi trong bµi - Xem trước bài "Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự ''. ........................................................................................................................... .............. Ngµy so¹n:21/9/2012 Ngµy d¹y:25/9/2012 TiÕt 22. V¨n b¶n: c« bÐ b¸n diªm (An-®ec-. xen) I. Mục tiêu cần đạt. - Häc sinh kh¸m ph¸ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn hÊp dÉn, cã sù ®an xen gi÷a hiÖn thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý của truyện, qua đó tác giả truyền cho người đọc lòng thương cảm của ông đối với em bé bất hạnh.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Rèn các kỹ năng: tóm tắt và phân tích nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng của biện pháp đối lập tương phản - Giáo dục học sinh lòng đồng cảm, thương yêu. II. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Tập truyện An-đec-xen, ảnh chân dung An-đec-xen, bản đồ địa lÝ ch©u ¢u. - Học sinh: Đọc thêm một số truyện cổ tích của An-đec-xen, đọc toàn văn truyÖn C« bÐ b¸n diªm III.Tiến trình tổ chức các hoạt động. 1. ổn định tổ chức lớp: (1') 2. KiÓm tra bµi cò. 5': - G/v treo b¶ng phô cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. ? Khoanh tròn vào chữ cái đầu ý trả lời đúng nhất. C©u 1: T¸c phÈm ''L·o H¹c'' ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? A. TruyÖn dµi C. TruyÖn võa B. TruyÖn ng¾n D. TiÓu thuyÕt Câu 2: Tác phẩm ''Lão Hạc'' có sự kết hợp giữa các phương thức biểu đạt nào ? A. Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu C. Miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn c¶m D. Tù sù, miªu t¶ vµ nghÞ luËn B. Tù sù, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn C©u 3: Nguyªn nh©n s©u xa khiÕn l·o H¹c ph¶i lùa chän c¸i chÕt ? A. L·o H¹c ¨n ph¶i b¶ chã B. L·o H¹c ©n hËn v× trãt lõa cËu Vµng C. Lão Hạc rất thương con D. Lão Hạc không muốn làm liên luỵ đến mọi người. mẻ về lão Hạc nói riêng và người dân nói chung. D. Cả A, B, C đều đúng -G/v cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -G/v nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3.Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Gv: đọc với giọng chậm, cảm thông, cố g¾ng ph©n biÖt nh÷ng c¶nh thùc vµ ¶o ¶nh trong vµ sau tõng lÇn c« bÐ quÑt diªm. - Häc sinh gi¶i thÝch c¸c tõ: gia s¶n, tiêu tán, diêm quẹt vào tường, Phuốcsét, thịnh soạn, cây thông nô-en, chí. Lop8.net. Néi dung kiÕn thøc I. T×m hiÓu chung 1. §äc 2. Chó thÝch. a. T¸c gi¶ - An-®ec-xen(1805-1877) lµ nhµ v¨n §an M¹ch næi tiÕng víi lo¹i truyÖn kÓ cho trÎ em.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nh©n ? Em hiÓu g× vÒ nhµ v¨n An-®ec-xen. ? KÓ tªn nh÷ng t¸c phÈm cña «ng mµ em đã học, đọc. ? Em hiÓu g× vÒ v¨n b¶n ''C« bÐ b¸n diªm'' ? KÓ tãm t¾t v¨n b¶n - Em bÐ må c«i mÑ ph¶i ®i b¸n diªm trong đêm giao thừa rét buốt. Em chẳng dám về nhà vì sợ bố đánh, đành ngồi nép vào góc tường, liên tục quẹt diêm để sưởi. Hết 1 bao diêm thì em bé chết cãng trong giÊc m¬ cïng bµ néi lªn trêi. S¸ng h«m sau- mång 1 tÕt, mäi người qua đường vẫn thản nhiên nhìn cảnh tượng thương tâm. ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? ý mçi phÇn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña v¨n b¶n nµy. - TruyÖn diÔn biÕn theo tr×nh tù 3 phÇn m¹ch l¹c, hîp lý. ? Cã mÊy lÇn em bÐ quÑt diªm. ? Gia c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm cã g× đặc biệt.. - TP: Nµng tiªn c¸, BÇy chim thiªn nga, Chó lÝnh ch× dòng c¶m, Nµng c«ng chóa vµ h¹t ®Ëu... b. T¸c phÈm ''C« bÐ b¸n diªm '' lµ 1 trong nh÷ng truyÖn ng¾n næi tiÕng cña «ng 3. Bè côc - 3 phÇn - Từ đầu  cứng đờ ra: Hoàn cảnh cña c« bÐ b¸n diªm - Tiếp  về chầu thượng đế: Nh÷ng lÇn quÑt diªm - Cßn l¹i: C¸i chÕt cña c« bÐ b¸n diªm. II. §äc - hiÓu v¨n b¶n 1) Cô bé bán diêm trong đêm giao thõa -Hoµn c¶nh: MÑ chÕt, sèng víi bè, bà nội cũng qua đời, nhà nghèo, sèng chui róc trong mét xã tèi t¨m trªn g¸c s¸t m¸i nhµ, bè khã tÝnh, em lu«n lu«n nghe nh÷ng lêi m¾ng nhiÕc, chöi rña, ph¶i ®i b¸n diªm để kiếm sống. - §ªm giao thõa ngoµi ®­êng phè rÐt buèt. Em bÐ ngåi nÐp trong mét góc tường, giữa 2 ngôi nhà. * Hoàn cảnh sống nghèo khổ, cô đơn, Nghệ thuật tương phản: §ªm giao thõa Ngoµi ®­êng đói rét thật đáng thương. Cöa sæ mäi nhµ l¹nh buèt vµ tèi ®en ? C« bÐ b¸n diªm xuÊt hiÖn trong hoµn s¸ng rùc Trong phố sực bụng đói cả cảnh đặc biệt nào. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt sö nøc mïi ngçng ngµy ch­a ¨n quay g× dông c¸c h×nh ¶nh cña t¸c gi¶. ? T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p Êy. * Nghệ thuật tương phản làm nổi bật Trời rét tuyết em bé phong tình cảnh tội nghiệp: đói, rét, khổ của rơi lạnh thấu phanh chân trần xương, không lang thang em bÐ bãng - Yªu cÇu häc sinh chó ý vµo phÇn tãm mét người t¾t ®Çu v¨n b¶n vµ phÇn ®Çu v¨n b¶n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Em còn thấy có hình ảnh tương phản nµo n÷a.. c¸i xã tèi t¨m ng«i nhµ xinh x¾n cã d©y trường xuân bao quanh (khi bµ cßn sèng). * Hình ảnh tương phản này còn làm nổi bËt nçi khæ vÒ vËt chÊt mµ c¶ sù mÊt m¸t chç dùa tinh thÇn cña em b©y giê. 4. Cñng cè: (4') ? Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen vµ t¸c phÈm C« b¸n diªm. ? Em hãy phân tích tình cảnh của cô bán diêm trong đêm giao thừa. 5. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - Häc l¹i bµi cò. - Tãm t¾t truyÖn C« b¸n diªm. - So¹n tiÕp phÇn bµi qua c©u hái phÇn §äc - HiÓu v¨n b¶n.. Ngµy so¹n: 21/9/2012 Ngµy d¹y: 29/9/2012 TiÕt 23: V¨n b¶n: c« bÐ b¸n diªm (TiÕp) (An-®ec-xen) I. Môc tiªu.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Häc sinh kh¸m ph¸ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn hÊp dÉn, cã sù ®an xen gi÷a hiÖn thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý của truyện, qua đó tác giả truyền cho người đọc lòng thương cảm của ông đối với em bé bất hạnh. - Rèn các kỹ năng: tóm tắt và phân tích nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng của biện pháp đối lập tương phản - Giáo dục học sinh lòng đồng cảm, thương yêu. II. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc thªm mét sè truyÖn cæ tÝch cña An-®ec-xen, so¹n bµi trước ở nhà. III.TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. Tæ chøc líp: (1') 2. KiÓm tra bµi cò.(4') ? H·y nªu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen vµ t¸c phÈm C« b¸n diªm. ? Hãy phân tích tình cảnh của cô bán diêm trong đêm giao thừa và nói lên cảm xúc của em khi đọc đoạn văn này. 3. Bµi míi. Hoạt động của thày và trò - KÎ b¶ng lµm 5 phÇn(mçi phÇn 2 ý: thùc, ¶o) ? LÇn quÑt diªm thø nhÊt em thÊy g×. ? Đó là cảnh tượng như thế nào. ? Điều đó cho thấy được mong ước gì cña em. * Em mong ước được sưởi ấm §èi lËp víi hiÖn thùc phò phµng ? C¶nh thùc hiªn lªn khi que diªm t¾t lµ g×. ? LÇn quÑt diªm thø 2 em m¬ ­íc thÊy g×. ? ý nghÜa vÒ ­íc m¬ nµylµ g×. * ¦íc m¬ ch¸y báng cña em lµ ®­îc ¨n thøc ¨n ngon lµnh trong c¶nh sang trọng, đầy đủ, sung sướng. - Ngçng quay: 1 mãn ¨n ngon phæ biÕn ë §anh M¹ch vµ ch©u ¢u. ? Thực tế đã thay cho mộng tưởng như thÕ nµo. ? Sự sắp đặt song cảnh ở đây có ý nghĩa g×.. Lop8.net. Néi dung I. T×m hiÓu chung II. §äc - hiÓu v¨n b¶n b) Thực tế và mộng tưởng *Lần 1: - Hiện lên lò sưởi toả ra h¬i nãng dÞu dµng...  C¶nh s¸ng sña Êm ¸p. - Em mong ước được sưởi ấm trong mét m¸i nhµ th©n thuéc *Lần 2: - Bàn ăn đã dọn,... con ngçng quay.  Em đang đói và mong muốn ®­îc ¨n thøc ¨n ngon lµnh trong cảnh sang trọng, đầy đủ, sung sướng. *LÇn 3: - C©y th«ng N«-en víi hµng ngµn ngän nÕn s¸ng rùc - Mong ước được vui đón Nô-en *Lần 4: - Hình ảnh người bà đã mÊt l¹i xuÊt hiÖn - Mong ®­îc m·i m·i ë cïng bµ, người ruột thịt rất thương yêu em,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Mong ước hạnh phúc > < thân phận mong được che chở, yêu thương, bÊt h¹nh. thương nhớ bà. - ¶o ¶nh biÕn mÊt. ? LÇn quÑt diªm thø ba c« bÐ thÊy g×. ? C« bÐ mong ­íc ®iÒu g×. *LÇn 5: - Em be cïng bµ bay lªn trêi * Mong ước được vui đón Nô-en ? Sau khi diªm t¾t, em thÊy g×. * Cảnh thực không đổi hoà nhập cảnh  Cuộc sống đối với những ảo trong trí tưởng tượng của em. người nghèo khổ chỉ là buồn đau, đói rét; cái chết đã giải thoát cho ? Lần thứ 4 quẹt diêm có gì đặc biệt. ? Khi đó cô bé bán diêm đã mong ước họ khỏi bất hạnh. ®iÒu g×.  niềm cảm thông, thương yêu ? Em nghĩ gì về những mong ước của của tác giả đối với em bé đáng em bÐ tõ 4 lÇn quÑt diªm Êy thương * §ã lµ nh÷ng mong ­íc gi¶n dÞ, ch©n thành, chính đáng của các em bé. ? Khi tÊt c¶ c¸c que diªm cßn l¹i ch¸y c) C¸i chÕt cña em bÐ b¸n diªm lªn, em bÐ thÊy g×. - Em chết trong đêm giao thừa vì ? ý nghĩa của điều đó. rét buốt và đói rét  cái chết tội * Cái chết đã giải thoát bất hạnh cho em nghiệp  Tác giả cảm thông, yêu thương đối - Em bé có đôi má hồng và đôi với những người bất hạnh môi đang mỉm cười. ? Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, em đã  Tình yêu thương với tất cả chết vì giá rét trong đêm giao thừa, gợi niềm cảm thông của tác giả . Lên cho em c¶m xóc g×. ¸n x· héi tµn nhÉn, thiÕu t×nh yªu ? Thái độ của mọi người khi nhìn thấy thương ,cảm thông. cảnh tượng ấy như thế nào. ? Điều đó nói lên điều gì. 4. Tæng kÕt * X· héi v« t×nh, l¹nh lïng thê ¬ víi nçi a) NghÖ thuËt: bất hạnh của người nghèo. - C¸ch kÓ chuyÖn hÊp dÉn ®an ? Thái độ của tác giả trong xã hội thiếu xen giữa hiện thực và mộng tình yêu thươngđó, tác giả viết truyện tưởng. này nhằm mục đích gì. - S¾p xÕp c¸c t×nh tiÕt hîp lÝ * Tác giả đã dành cho em tất cả niềm - Kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm thông và tình yêu thương. c¶m (lÇn quÑt diªm lÇn 2, kÕt...) - Kết cấu đối lập, tương phản ? Phát biểu cảm nghĩ của em về phần - Trí tưởng tượng bay bổng kÕt truyÖn. b) Néi dung: * phần kết là một cảnh thương tâm - Truyện để lại cho ta lòng ? Khái quát về giá trị nghệ thuật của thương cảm sâu sắc đối với 1 em truyÖn bÐ bÊt h¹nh.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Phương thức biểu đạt? Nội dung của * Ghi nhớ SGK tr68 v¨n b¶n Gọi học sinh đọc ghi nhớ. - G/v nhÊn m¹nh ghi nhí. ? T¹i sao cã thÓ nãi truyÖn lµ bµi ca vÒ lòng nhân ái với con người nói chung, III. Luyện tập trÎ em nãi riªng ? Hình ảnh nào khiến em cảm động nhÊt? V× sao. ? Qua đó em thấy trách nhiệm của người lớn  trẻ em và ngược lại trong x· héi ngµy nay 4. Cñng cè: (3') ? Nh¾c l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n. ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt ''c« bÐ'' trong truyÖn. 5. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - N¾m ®­îc néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn; viÕt bµi ph¸t biÓu c¶m nghĩ về thái độ của tác giả. - So¹n ''§¸nh nhau víi cèi xay giã''. ChuÈn bÞ bµi trî tõ, th¸n tõ. Ngµy so¹n: 21/9/2012 Ngµy d¹y: 29/9/2012 TiÕt 24. TiÕng ViÖt: Trî tõ, th¸n tõ. I. Môc tiªu. - Häc sinh hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ trî tõ, thÕ nµo lµ th¸n tõ. - Biết cách dùng trợ từ, thán từ trong các trường hợp giao tiếp cụ thể. II. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi bµi tËp nhanh phÇn I, t×m thªm mét sè vÝ dô - Học sinh: Xem trước bài ở nhà. III.TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. Tæ chøc líp: (1') 2. KiÓm tra (4') Thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Khi sö dông cÇn chó ý ®iÒu g×?gi¶i bµi tËp 4,5(SGK Trang-59) 3.Bµi míi. Hoạt động của thày và trò - Cho h/s đọc quan sát so sánh 3 c©u trong SGK tr 69 - Cho h/s th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái ? NghÜa cña c¸c c©u cã g× kh¸c nhau ? Vì sao có sự khác nhau đó. ? Em thÊy ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau c¬ b¶n gi÷a 3 c©u lµ g×. * Ngoµi th«ng tin sù kiÖn nh­ ë c©u 1, c©u 2,3 cßn cã th«ng b¸o chủ quan (bày tỏ thái độ, sự đánh giá) - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi bµi tËp nhanh (phÇn bªn):X¸c định những từ có tác dụng bày tỏ thái độ, sự đánh giá trong nh÷ng c©u sau: ? VËy nh÷ng tõ cã, nh÷ng, chính, đích, ngay... là những từ cã t¸c dông g× trong c©u. * Những, có, chính, đích, ngay, ...đi kèm 1 từ ngữ trong câu để nhÊn m¹nh hoÆc biÓu thÞ th¸i độ đánh giá. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ trong SGK. ? c¸c tõ nµy, a, v©ng trong nh÷ng ®o¹n trÝch biÓu thÞ ®iÒu g×.. Néi dung I. Trî tõ 1. VÝ dô C1: th«ng b¸o kh¸ch quan(nã ¨n, sè lượng: 2 bát cơm) C2: Thêm ''những'' ,ngoài việc diễn đạt kh¸ch quan cßn cã ý nghÜa nhÊn m¹nh, đánh giá việc nó ăn hai bát cơm là nhiều, vượt quá mức bình thường. C3: Thêm từ ''có'', ngoài việc diễn đạt khách quan, còn có ý nhấn mạnh, đánh giá ăn 2 bát là ít không đạt mức độ bình thường. 2. NhËn xÐt - Nãi dèi lµ tù lµm h¹i chÝnh m×nh. - Tôi đã gọi đích danh nó ra. - B¹n kh«ng tin ngay c¶ t«i n÷a µ - Tác dụng: Nhấn mạnh đối tượng được nói đến là: mình, nó, tôi. 3. KÕt luËn: * Ghi nhí SGK tr69 II. Th¸n tõ 1. VÝ dô 2. NhËn xÐt - Nµy: cã t¸c dông g©y ra sù chó ý ë người đối thoại - A: biểu thị thái độ tức giận hoặc vui mõng - Vâng: biểu thị thái độ lễ phép. - Nµy, a cã kh¶ n¨ng 1 m×nh t¹o thµnh c©u (VD cña Nam Cao) ? Hãy phát âm để diễn đạt 2 sắc - Này, a, vâng cũng có thể làm thành th¸i t×nh c¶m nµy. phÇn biÖt lËp cña c©u (kh«ng cã quan hÖ ng÷ ph¸p víi c¸c thµnh phÇn kh¸c) (VD ? NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng c¸c tõ: cña Ng« TÊt Tè) nµy, a, v©ng + A! Mẹ đã về.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Nµy! Nh×n k×a! ? Nh÷ng tõ nµy, a, v©ng lµ + V©ng! Con lªn ngay ®©y. nh÷ng tõ nh­ thÕ nµo. 3. KÕt luË ? §Æc tÝnh ng÷ ph¸p cña chóng ? T×m thªm mét sè vÝ dô kh¸c * Ghi nhí SGK tr69 víi c¸c tõ kÓ trªn. + ¤i buæi chiÒu thËt tuyÖt. * Này, a, vâng biểu thị tình + ừ ! cái cặp ấy được đấy cảm, cảm xúc, để gọi đáp. + Ơ! Em cứ tưởng ai hoá ra là anh. * có thể đứng độc lập III. Luyện tập hoÆcthµnh phÇn biÖt lËp cña 1. Bµi tËp 1: c©u. - C¸c c©u cã trî tõ lµ: a, c, g, i. ? VËy thÕ nµo lµ th¸n tõ? VÞ trÝ 2. Bµi tËp 2: cña nã. - lÊy: nghÜa lµ kh«ng cã 1 l¸ th­, kh«ng ? §Æc tÝnh ng÷ ph¸p. có lời nhắn gửi, không có 1 đồng quà. ? Th¸n tõ gåm mÊy lo¹i. - nguyªn: nghÜa lµ chØ kÓ riªng tiÒn th¸ch - Cho h/s đọc ghi nhớ. cưới đã quá cao. - Yêu cầu học sinh đặt câu với - đến: nghĩa là quá vô lí 3 th¸n tõ: «i, õ, ¬. - c¶: nhÊn m¹nh viÖc ¨n qu¸ møc b×nh ? Trong các câu dưới đây, từ thường nµo (trong c¸c tõ in ®Ëm) lµ trî - cø: nhÊn m¹nh 1 viÖc lÆp l¹i nhµmch¸n tõ, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ trî tõ. 3.Bµi tËp 3: ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c trî tõ - C¸c th¸n tõ: nµy, µ, Êy v©ng, chao «i, hìi in ®Ëm ¬i - Tæ chøc häc sinh lµm viÖc 4. Bµi tËp 4: theo nhãm - Kìa: tỏ ý đắc chí - Giáo viên gọi đại diện nhóm - ha ha: khoái chí tr×nh bµy. - ¸i ¸i: tá ý van xin -Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt. - than «i: tá ý nuèi tiÕc - Giáo viên đánh giá ? T×m c¸c th¸n tõ trong c¸c c©u đã cho. ? C¸c th¸n tõ in ®Ëm béc lé nh÷ng c¶m xóc g×. IV. Cñng cè: (3') ? Nªu kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ. ? C¸ch sö dông trî tõ, th¸n tõ trong c©u. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - Häc thuéc 2 ghi nhí, lµm bµi tËp 5, 6 SGK - tr72 Gợi ý BT6: Nghĩa đen: dùng thán từ gọi đáp biểu thị sự lễ phép,nghĩa bãng: nghe lêi mét c¸ch m¸y mãc, thiÕu suy nghÜ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Xem trước bài ''Tình thái từ''.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>