Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 8 - Hứa Thị Thanh Thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Hứa Thị Thanh Thủy. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8 THỨ NGÀY. MÔN. TÊN BÀI DẠY. Hai. Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức. Nghe nói chuyện dưới cờ Bài : ua - ưa ( T1 ) Bài : ua - ưa ( T2 ) Gia đình em (T2). Ba. Toán Học vần Học vần Tự nhiên xã hội. Luyện tập Ôn tập (T1 ) Ôn tập (T2 ) Ăn uống hằng ngày. Tư. Thủ công Toán Học vần Học vần. Xé, dán hình cây đơn giản Phép cộng trong phạm vi 5. Bài : oi – ai ( T1 ) Bài : oi – ai ( T2 ). Năm. Thể dục Toán Học vần Học vần. ĐHĐN – Thể dục – Rèn luyện tư thế cơ bản Luyện tập Bài : ôi – ơi ( T1 ) Bài : ôi – ơi ( T2 ). Sáu. SHTT Toán Học vần Học vần. Sinh hoạt lớp Số 0 trong phép cộng Bài : ui – ưi (T1 ) Bài : ui – ưi (T2 ). Trường TH Hùng Vương. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hứa Thị Thanh Thủy. Trường TH Hùng Vương. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày tháng HỌC VẦN Bài : ua – ưa. năm. I. MỤC TIÊU : - Đọc được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng - Viết được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói từ 2 dến 3 câu theo chủ đề: Giữa trưa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ : cua bể, ngựa gỗ;Câu ứng dụng:Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa,thị … - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1 .Khởi động : Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, trỉa lá( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) - Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá ( 2 em) - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : vần ua, ưa – Ghi bảng Hoạt động 1 :Dạy vần: ua-ưa +Mục tiêu: nhận biết được vần ua, ưa và từ cua bể ngựa gỗ +Cách tiến hành : Dạy vần ua: -Nhận diện vần : Vần ua được tạo bởi: u và a GV đọc mẫu Hỏi: So sánh: ua và ưa? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá: cua, cua bể -Đọc lại sơ đồ:ua-cua-cua bể Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự)ưa- ngựa- ngựa gỗ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Tập viết: -MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc được các từ ứng dụng Trường TH Hùng Vương. 3 GiaoAnTieuHoc.com. Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần ua Ghép bìa cài: ua Giống: a kết thúc Khác : ua bắt đầu u Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đthanh) Phân tích và ghép bìa cài: cua Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). Theo dõi qui trình Viết b. con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Tìm và đọc tiếng có vần vừa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hứa Thị Thanh Thủy -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc (HSKT ) +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: ( HSKT ) -MT:HS viết đúng các từ vào vở. -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Giữa trưa” +Cách tiến hành : Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? -Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ mùa hè? -Giữa trưa là lúc mấy giờ? -Buổi trưa mọi người thường làm gì, ở đâu? -Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa? + Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ và cho mọi người nghỉ ngơi? 4:Củng cố dặn dò : - Hôm nay các em học bài gì ? - Đọc lại những âm có 2 con chữ - Về nhà học bài cũ xem bài mới. học. Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh). Đọc (c nhân 10 em – đthanh) (c nhân 10 em – đthanh) HS mở sách.Đọc (10 em). Tô vở tập viết. Quan sát tranh và trả lời. ************************************** ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM ( T2) I. MỤC TIÊU : - Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ - Phân biệt được cac hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng hoá trang đơn giản khi chơi đóng vai . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2. Kiểm tra bài cũ : - Được sống trong gia đình có bố mẹ , ông bà , anh chị , em cảm thấy thế nào ? - Đối với những bạn không có gia đình , phải tự kiếm sống ngoài đường , em cảm thấy thế nào ? Trường TH Hùng Vương. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hứa Thị Thanh Thủy - Em phải có bổn phận gì đối với ông bà cha mẹ ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Trò chơi Mt : Học sinh hiểu : Có gia đình là niềm hạnh phúc lớn đối với em : - Cho học sinh ra sân xếp thành vòng tròn . - Cho học sinh chơi 3 lần . Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà” . + 3 em tụ lại một nhóm : 2 em làm mái nhà , 1 em đứng giữa ( tượng trưng cho gia đình ). + Khi quản trò hô ‘ Đổi nhà ’ thì người đứng giữa phải chạy đi tìm nhà khác . Lúc đó người quản trò sẽ chạy vào một nhà nào đó . Em nào chậm chân sẽ bị mất nhà , phải làm người quản trò hô tiếp . - Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy như thế nào khi luôn có một mái nhà ? + Em sẽ ra sao khi không có một mái nhà ? * Giáo viên kết luận : Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong gia đình che chở , yêu thương , chăm sóc , nuôi dưỡng , dạy bảo em thành người . Hoạt động 2 : Tiểu phẩm “ Chuyện của Bạn Long ” Mt :Hiểu được sự tai hại nếu không biết vâng lời cha mẹ :. -. Sung sướng , hạnh phúc . Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn .. -. Hs phân vai : Long , mẹ Long , các bạn Long . Hs lên đóng vai trước lớp .. -. - Không vâng lời mẹ dặn . Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long - Bài vở chưa học xong , ngày mai lên lớp sẽ đang chuẩn bị đi làm , dặn Long ở nhà học bị điểm kém . Bỏ nhà đi chơi có thể nhà bị bài và trông nhà . Long đang học bài thì các trộm , hoặc bản thân bị tai nạn trên đường bạn đến rủ đi đá bóng , Long lưỡng lự một đi chơi . lát rồi đồng ý đi chơi với bạn . - Học sinh tự suy ngĩ trả lời . - Cho học sinh thảo luận sau khi xem tiểu phẩm . 1. Em có nhận xét gì về việc làm của Long ? 2.Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ dặn ? * Giáo viên tổng kết nd : Học sinh phải biết vâng lời cha mẹ . -. Hoạt động 3 : Học sinh tự liên hệ Trường TH Hùng Vương. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hứa Thị Thanh Thủy Mt : Học sinh biết tự liên hệ bản thân để tự điều chỉnh mình : - Giáo viên đặt câu hỏi : + Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế nào ? + Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? + Giáo viên khen những em đã biết lễ phép vâng lời cha mẹ và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn . * Kết luận chung : Trẻ em có quyền có gia đình , được sống cùng cha mẹ , được cha mẹ yêu thương che chở , chăm sóc nuôi dưỡng , dạy bảo . - Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi , không được sống cùng gia đình . - Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình , kính trọng lễ phép , vâng lời ông bà , cha mẹ . 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh về ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau . - Thực hiện đúng những điều đã học . *************************************** Thứ ba ngày tháng năm TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ thực hành toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 4 - 3 học sinh lên bảng : Hs1 : 3 + 1 = Hs2 : 2 + 2 … 3 Hs3 : 2 2 3 + 2 +1 +1 2 + 2 = 1 + 3 …4 1 + 3 = 3 + 1 …4 - Học sinh sửa bài - Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Trường TH Hùng Vương. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hứa Thị Thanh Thủy Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 3 và 4 Mt :Học sinh nắm được nội dung bài học.Biết làm tính có 3 số cộng lại . -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài . -Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài toán. -Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp -Giáo viên tách nhóm 2 con sóc ra và hỏi : Có 1 con sóc thêm 1 con sóc rồi lại thêm 1 con sóc nữa là có bao nhiêu con sóc ? -Giáo viên đặt tính : 1 + 1 + 1 = 3 -Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước : -B1 : lấy 1 + 1 = 2 -B2 : lấy 2 + 1 = 3 -Giáo viên kết luận : lấy số thứ nhất cộng với số thứ 2, được bao nhiêu ta cộng với số thứ 3 Hoạt động 2 : Thực hành . Mt : Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi 4 -Hướng dẫn học sinh mở SGK o -Bài 1 : tính (cột dọc ) (HS khuyết tật làm 2 phép tính ) -Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột o –Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống (dòng 2 HS khá, giỏi ) -Gọi học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm miệng lần lượt từng bài sau đó cho làm vào vở o –Bài 3 : Tính -Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh yếu o –Bài 4 : Viết phép tính thích hợp ( HS khá, giỏi ) -Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh nêu bài toán theo nội dung tranh -Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính phù hợp. -Vài học sinh nhắc lại tên bài học -Học sinh nêu : Có 2 con sóc, thêm 1 con sóc Hỏi có tất cả bao nhiêu con sóc ? 2 + 1 = 3 -Có tất cả 3 con sóc -Học sinh quan sát ghi nhớ -Vài học sinh lặp lại cách tính -Học sinh thực hành trên bảng con : 1 + 2 + 1 = ; 2 + 1 + 1 =. -Học sinh tự làm bài -Sửa bài trên bảng -Lấy 1 cộng 1 bằng 2 . Viết vào 2 ô trống. -Học sinh tự làm bài và sửa bài. -Có 1 bạn đang chơi bóng, có 3 bạn chạy đến cùng chơi .Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ? -Học sinh lên bảng đặt phép tính phù hợp 1 + 3 = 4. -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng nội dung không đổi để các em tập đặt các tình huống và giải các tình huống -Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huống trong tranh 4. -. Củng cố dặn dò : Hôm nay em Vừa học bài gì ? Dặn học sinh về ôn lại công thức cộng trong phạm vi 4 Hoàn thành các bài tập trong vở Bài tập toán. Trường TH Hùng Vương. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hứa Thị Thanh Thủy ********************************** HỌC VẦN ÔN TẬP I. MỤC TIÊU : - Đọc được ia, ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31. - Viết được ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng . - Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Khỉ và rùa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn - Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ và Rùa - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1 .Ổn định tổ chức : Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ : - Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ( 2 viết, cả lớp viết bảng con) - Đọc từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia( 2 em) - Đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ( 2 em) - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu bài :Hỏi:Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn được phóng to Hoạt động 1 :Ôn tập: +Mục tiêu:Ôn các vần đã học +Cách tiến hành : Ôn các vần đã học: Ghép chữ và vần thành tiếng  Giải lao Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng: -MT:HS đọc được các từ ngữ ứng dụng. -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ. -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ Hoạt động 3:Luyện viết : ua, ưa ( HS KT ) -MT:HS viết được các từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Trường TH Hùng Vương. 8 GiaoAnTieuHoc.com. HS nêu. HS lên bảng chỉ và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn.Đọc (c nhân - đ thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b. con: mùa dưa ( cá nhân - đồng thanh).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hứa Thị Thanh Thủy Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc : ia, ua, ưa ( HSKT ) +Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ. Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (cnhân– đthanh). HS mở sách. Đọc (10 em) Bé vừa ngủ trưa. Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết được các từ vào vở -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: ( HS khá, giỏi ) +Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện: “Khỉ và Rùa” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Rùa và Thỏ là đôi bạn thân. Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa mới có tin mừng.Vợ Khỉ vừa sinh con. Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ. Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ con Khỉ được vì nhà Khỉ ở trên một cây cao. Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà mình. Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy ra chào. Rùa quên cả mình đang ngậm đuôi Khỉ, liền mở miệng đáp lễ. Thế là bịch một cái, Rùa rơi xuống đất. Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt. Thế là từ đó, trên mai của Rùa đều có vết rạn. + Ý nghĩa : Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có hại. Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm đuôi mình. Rùa ba hoa nên chuốc hoạ vào thân. Truyện còn giải thích sự tích của mai Rùa 4: Củng cố dặn dò - Hôm nay các em học bài gì ? - Đọc lại những âm có 2 con chữ - Về nhà học bài cũ xem bài mới. Viết vở tập viết. HS đọc tên câu chuyện. Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài. ********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I. MỤC TIÊU : - Biết được cần phải ăn uống hằng ngày đầy đủ để mau lớn, khỏe mạnh . - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước. 9 Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hứa Thị Thanh Thủy II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Ổn định : 2.Bài cũ : - Mỗi ngày con đánh răng mấy lần ?. -Ít nhất 2 lần. -Mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai. ( Í t n h ấ t 2 l ầ n ). - Khi đánh răng con đánh như thế nào ? -Nhận xét – Ghi điểm. *Nhận xét chung. ( M ặ t t r o n g , m ặ t n g o Trường TH Hùng Vương. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hứa Thị Thanh Thủy à i , m ặ t n h a i ) 3.Bài mới : *Khởi động : -Cho HS chơi trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”. -GV hướng dẫn cách chơi. -HS tham gia trò chơi. *GV giới thiệu bài mới. * Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1 : Động não. MT : Nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống chúng ta thường ăn và uống hằng ngày. Cách tiến hành : Bước 1 : -GV hướng dẫn : +Hằng ngày các em thường ăn những thức ăn gì ? -HS nêu. - GV ghi tên các thức ăn mà HS nêu lên bảng. Bước 2 : - GV cho HS quan sát các hình ở SGK.. - HS quan sát các hình ở SGK. - Đánh dấu những thức ăn mà các HS đã ăn và thích ăn.. -GV hỏi : +Các em thích ăn loại thức ăn nào trong số đó ? +Loại thức ăn nào các em chưa ăn hoặc không biết ăn. -GV kết luận : Ăn nhiều thức ăn bổ dưỡng thì có lợi cho sức khoẻ , mau lớn. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK. MT : HS giải thích được tại sao các em phải ăn uống hằng ngày. Bước 1: -GV hướng dẫn : Hãy quan sát từng nhóm hình ở trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi : +Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể ? +Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt ? +Các hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt ? +Tại sao chúng ta phải ăn uống hằng ngày ? Trường TH Hùng Vương. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hứa Thị Thanh Thủy -Cho HS làm việc theo nhóm đôi.. -HS thảo luận nhóm đôi, 1 em hỏi 1 em trả lời.. Bước 2 : -Cho HS trình bày. -HS trình bày. -GV kết luận : chúng ta cần phải ăn, uống hằng ngày để cơ thể mau lớn. Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp. MT : HS biết được hằng ngày phải ăn, uống như thế nào để có sức khoẻ tốt. Cách tiến hành : -GV nêu câu hỏi : +Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống ? +Hằng ngày, em ăn mấy bữa, vào những lúc nào ? +Tại sao chúng ta không nên ăn bánh, kẹo trước bữa ăn chính ? -Cho HS thảo luận nhóm đôi. -HS thảo luận nhóm đôi. -Cho HS trình bày. -HS trình bày. -GV kết luận : -Lắng nghe. +Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát. +Hằng ngày cần ăn ít nhất là 3 bữa vào buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều tối. +Không nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn chính để trong bữa ăn chính ăn được nhiều và ngon miệng. 4.Củng cố – Dặn dò : -Tại sao ta cần ăn uống hàng ngày ? -Mỗi ngày các em cần ăn mấy bữa ? -Về nhà các em cần thực hiện ăn uống đầy đủ chất và đúng điều độ. -Nhận xét. *********************************** Thứ tư ngày tháng năm THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS: Biết dán hình cây đơn giản. Xé được hình tán lá, thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng và dán cân đối. (HS khéo tay hình xé ít răng cưa, dán cân đối, phẳng, có thể xé thêm hình cây khác…) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG: - Bài mẫu, giấy màu, hồ dán, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Kiểm tra: II. Bài mới: Giới thiệu bài ... HĐ1: Hdẫn HS quan sát và nhận xét. - Cho học sinh xem bài mẫu. Trường TH Hùng Vương. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hình cái cây. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hứa Thị Thanh Thủy - Đây là hình gì? Cây có những bộ phận gì? Thân cây, tán cây có màu gì? Em nào còn biết thêm về màu sắc của cây mà em đã nhìn thấy? -Vậy khi xé, dán em chọn màu mà em biết, em thích. HĐ2: Hướng dẫn các thao tác thực hiện. a. Xé hình tán lá cây: - Xé tán lá cây tròn: Xé hình vuông cạnh 6 ô, xé 4 góc thành hình tán cây (Màu xanh lá cây). - Xé tán cây dài: Xé hình chữ nhật cạnh 8 ô, 5ô, xé 4 góc chỉnh sửa cho giống hình lá cây dài (Màu xanh đậm). b. Xé hình thân cây: -Giấy màu nâu xé cạnh 1 ô, dài 6 ô, 1 ô và 4 ô. c. Hướng dẫn dán hình: -Dán tán lá và thân cây. Dán thân ngắn với tán tròn. Dán thân dài với tán dài. HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. -Yêu cầu học sinh lấy 1 tờ giấy ô ly. Yêu cầu HS đếm ô, đánh dấu.Yêu cầu học sinh xé thân cây. - GV uốn nắn thao tác của HS. Hdẫn dán cây. -Thu chấm, nhận xét. Đánh giá sản phẩm. III. Củng cố, dặn dò: -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.. Đọc đề bài. -Thân cây, tán cây. -Thân cây màu nâu, tán cây màu xanh. -Màu xanh đậm, màu xanh nhạt. Quan sát.. -Quan sát 2 cây vừa dán. -Lấy giấy . -HS đánh dấu, vẽ, xé hình vuông cạnh 5ô, hình chữ nhật cạnh 8ô, 5ô. ---Xé 4 góc tạo tán lá tròn và dài. -Lấy giấy xé 2 thân: dài 6ô, dài 4ô, rộng 1ô. -Cần xếp cân đối trước khi dán, bôi hồ đều, dán cho phẳng.. ************************************* TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I. MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng trong phạm vi 5; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 – Các mô hình, vật thật như tranh vẽ SGK trang 49 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : - chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ : - Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi 4 ( 2 em ) - Sửa bài tập 4 / 33 vở Bài tập : 2 + 1 …4 2 + 1 … 3 2 + 1 … 1 + 3 - 3 Học sinh lên bảng : 2 + 2 …4 2 + 2 …3 1 + 3 … 3 + 1 - Học sinh nhận xét sửa sai – giáo viên nhận xét , kết luận phương pháp giải bài cuối . - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 5 Mt :giới thiệu phép cộng , bảng cộng trong phạm vi 5 Trường TH Hùng Vương. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hứa Thị Thanh Thủy -Giáo viên giới thiệu lần lượt các phép cộng 4 + 1 = 5; 1 + 4 = 5 ; 3 + 2 = 5 ; 2 + 3 = 5 -Mỗi phép cộng đều theo 3 bước, tương tự phép cộng trong phạm vi 3 . - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng Mt : Học sinh thuộc được bảng cộng tại lớp -Gọi học sinh đọc lại bảng cộng -Cho học sinh đọc Đt . Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc tại lớp -Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng -Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh -Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : 1 + 4 = 5 4 + 1 = 5 Tức là : 1 + 4 cũng bằng 4 + 1 ( vì cùng bằng 5 ) (Tương tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3 ) -Cho học sinh đọc lại Hoạt động 3: Thực hành Mt :Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 - Cho học sinh mở sách giáo khoa . nhận xét phần bài học. - 5 em đọc -Học sinh đọc đt 5 lần. o Bài 1 : Tính -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh làm bài vào vở Bài tập toán o Bài 2 : Tính cột dọc ( HS khuyết tật làm 2 phép tính đầu ) -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài -lưu ý học sinh viết thẳng cột o Bài 3 : Điền số thích hợp (giảm cột 3 ) -Khi sửa bài Giáo viên cần khắc sâu phép tính có thể viết 2 chiều 1 + 4 = 5 5 + 4 = 1 4 + 1 = 5 5 = 4 + 1 -Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi “ 4 +1=5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 o Bài 4 : viết phép tính thích hợp ( Phần b HS khá, giỏi) -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi nêu bài toán và phép tính thích hợp -Tranh b cũng làm tương tự như tranh a. -Học sinh tính rồi viết kết quả theo cột dọc -Học sinh tự làm bài và chữa bài (Vở Bt ). -Gọi 5 em đọc -Học sinh lần lượt trả lời nhanh theo sự chỉ định của giáo viên. - 4 + 1 = 1 +4 . 3 + 2 = 2 + 3. - Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài. - Học sinh tự nêu cách làm bài rồi tự làm bài và sửa bài ( miệng). -“Có 4 con hươu thêm 1 con hươu . Hỏi có tất cả mấy con hươu ? “ 4 + 1 = 5. 4.Củng cố dặn dò : Trường TH Hùng Vương. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hứa Thị Thanh Thủy - Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ? - Dặn học sinh về học thuộc công thức cộng – Tiếp tụ làm các bài tập còn lại trong vở Bài tập toán - Chuẩn bị bài cho tiết toán ngày hôm sau. **************************************** HỌC VẦN BÀI : oi – ai I. MỤC TIÊU : - Đọc được : oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ và các câu ứng dụng - Viết được : oi, ai, nhà nhói, bé gái. - Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề ; sẻ ri, bói cá, le le. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế?… - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le. - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1. Khởi động : Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá…( 2 em) - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : vần oi, ai– Ghi bảng Hoạt động 1 :Dạy vần oi-ai +Mục tiêu: nhận biết được :oi, ai và nhà gói, bé gái +Cách tiến hành : Dạy vần oi: -Nhận diện vần : Vần oi được tạo bởi: o và i GV đọc mẫu Hỏi: So sánh: ua và ưa? Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi Giống: o ( hoặc i) Khác : i ( hoặc o) Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ngói Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh). -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá: ngói, nhà ngói -Đọc lại sơ đồ: oi ngói nhà ngói Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) ai gái Trường TH Hùng Vương. Đọc xuôi – ngược ( cá nhân 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hứa Thị Thanh Thủy bé gái - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết ( HSKT ) -MT:HS viết đúng quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Luyện đọc ( HSKT ) -MT:HS đọc được các từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ ngà voi gà mái cái còi bài vở -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế? Chú nghĩa về bữa trưa Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết được vần từ vào vở -Cách tiến hành:GV đọc HA viết vào vở theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Sẻ, ri ri, bói cá, le le”. +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ con vật gì? -Em biết con chim nào? -Con le le, bói cá sống ở đâu và thích ăn gì? -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống ở đâu? -Chim nào hót hay? Tiếng hót như thế nào? 4: Củng cố , dặn dò - Hôm nay các em học bài gì ? - Đọc lại những âm có 2 con chữ - Về nhà học bài cũ xem bài mới. đồng thanh). Theo dõi qui trình Viết b. con: oi, ai,nhà ngói, bé gái Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh). Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách . Đọc (10 em). Viết vở tập viết. Quan sát tranh và trả lời. ****************************************** Thứ năm ngày tháng năm THỂ DỤC 16 Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hứa Thị Thanh Thủy ĐHĐN – Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản I. MỤC TIÊU: - Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học. Yêu cầu học sinh thực hiện ở mức tương đối chính xác. - Làm quen với tư thế đứng cơ bản và đưngs đưa tay về trước. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng. - Trò chơi “ Đi qua đường lội “. Yêu cầu học sinh biết tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động. II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN TẬP LUYỆN: - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát, bằng phẳng, an toàn.. - Phương tiện: Còi, tranh ảnh một số vũng nước, tảng đá. III. NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NộI DUNG YÊU CầU. PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨC. I. Phần mở đầu: 1. Nhận lớp: - Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Kiểm tra sức khoẻ học sinh.. 2. Khởi động: - Đứng vỗ tay, hát. - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1 -2, 1 - 2, ... - Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại “. - CS điều khiển cả lớp thực hiện. - GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu. ********** ********** ********** **********   - GV điều khiển cả lớp thực hiện..  II. Phần cơ bản: 1. Thi các kỹ năng ĐHĐN đã học:. - GV nhắc lại ngắn gọn yêu cầu. - Tổ trưởng điều khiển các bạn thực hiện . Phương pháp – Tổ chức. Nội dung – Yêu cầu - Từng tổ lên thực hiện. - Cả 4 tổ thi GV điều khiển.. ********** . 2. Rèn luyện tư thế: - Tư thế đứng cơ bản. - Đứng đưa tay ra trước. Trường TH Hùng Vương. ********** ********** **********. - GV thị phạm, giải thích. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV quan sát, nhận xét, sửa sai. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hứa Thị Thanh Thủy * * * * * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * *.  - GV nhắc lại yêu cầu, tổ chức chơi. - HS thực hiện theo khẩu lệnh. 2.Trò chơi "Qua đường lội ": Yêu cầu: lắng nghe, quan sát. không chen lấn, xô đẩy. ********** ********** ********** **********  III. Phần kết thúc: 1. Thả lỏng: - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. - Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”. - GV hướng dẫn HS thực hiện đúng yêu cầu. ********** ********** ********** ********** . 2. Nhận xét giờ học, hệ thống bài: 3. Bài về nhà: - Ôn tập một số kỹ năng ĐHĐN. - Rèn luyện tư thế cơ bản. 4. Xuống lớp:. ********************************* TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - tính cộng trong phạm vi 5; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ : - 2 em đọc lại bảng cộng phạm vi 5 - 3 học sinh lên bảng : H1 : 4 + 1 = H2 : 3 2 4 +1 +3 +2 - Học sinh làm bảng con : 1 + 4 = H3 : 5 = 1 + … 3 + 2 = 5= 3+… 5 =2 +… - Giáo viên và học sinh sửa bài – Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới Trường TH Hùng Vương. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hứa Thị Thanh Thủy 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 5 Mt :HS học thuộc công thức cộng trong phạm vi 5 -2 em đọc bảng cộng 3 -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng phạm vi -2 em đọc bảng cộng 4 3, 4, 5 -2 em đọc bảng cộng 5 -Học sinh lặp lại đầu bài -Giáo viên ghi đầu bài Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Làm tính cộng phạm vi 5 và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng. -Cho học sinh mở SGK- Hướng dẫn học sinh làm bài tập o Bài 1 : tính -Giáo viên nêu cách làm và tự làm bài -Lưu ý củng cố tính giao hoán trong phép cộng o Bài 2 : tính ( theo cột dọc ) ( 3 phép tính đầu cho HS khuyết tật ) o Bài 3 : tính ( dòng 2 cho HS khá, giỏi ). -Cho làm vào vở Bài tập toán o Bài 4 : Điền dấu <,>, = vào chỗ trống. -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài . -Học sinh nêu cách làm bài, tự làm và chữa bài -Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ : - 2 cộng 1 bằng 3 . 3 cộng 1 bằng 4 . Vậy : 2 + 1 + 1=4 - Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài trên bộ thực hành - Dãy 1 : Dãy 2 : 3 + 2 …5 4…2+1 3 + 1 .. 5 4…3+2. - Cho học sinh làm trên bìa cài -Giáo viên cho học sinh nhận xét, sửa bài -a) Có 3 con mèo, có thêm 2 con nữa . Hỏi o Bài 5 : viết phép tính phù hợp với tình tất cả có mấy con mèo ? huống trong tranh 3 + 2 = 5 -Cho học sinh quan sát tranh nêu đầu bài toán -á) Có 2 con mèo, thêm 3 con mèo. Hỏi có tất cả mấy con mèo ? -Giáo viên nhận xét đúng, sai 2 + 3 =5 -. bài 5 b tiến hành như bài 5 a. -Học sinh lên bảng tính phép tính đúng dưới tranh 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng – Làm các bài tập trong vở Bài tập toán 19 Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hứa Thị Thanh Thủy - Chuẩn bị các bài tập cho ngày mai ********************************************* HỌC VẦN BÀI 33 : ÔI – ƠI I. MỤC TIÊU : - Đọc được : ôi, ơi,trái ổi, bơi lội, từ và câu ứng dụng - Viết được : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề ; Lễ hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố … - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1. Khởi động : Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ gì thế? ( 2 em)( Chú nghĩ về bữa trưa.) - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : vần ôi, ơi – Ghi bảng Hoạt động 1 :Dạy vần ôi-ơi +Mục tiêu: nhận biết được :ôi, ơi và trái ổi, bơi lội +Cách tiến hành :Dạy vần ôi: -Nhận diện vần : Vần ôi được tạo bởi: ô và i Phát âm ( 2 em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích vàghép bìa cài: ôi Hỏi: So sánh ôi và oi? Giống: kết thúc bằng i Khác : ôi bắt đầu bắng ô -Phát âm vần: Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : ổi, trái ổi Phân tích và ghép bìa cài: ổi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôi Đọc xuôi – ngược ( cá nhân ổi đồng thanh) trái ổi Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) ơi Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) bơi bơi lội ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Theo dõi qui trình  Giải lao Viết b. con: ôi, ơi ,trái ổi, bơi lội 20 Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>