Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 - Lừu Văn Lìn - Tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án: Ngữ Văn 7 Lớp 7A, tiết (tkb) Lớp 7B, tiết (tkb) Tiết 67: Văn bản.. Giáo viên: Lừu Văn Lìn. giảng ngày: ... tháng ... năm 2012, sĩ số ... vắng.... giảng ngày: ... tháng ... năm 2012, sĩ số ... vắng..... ÔN TẬP TÁC PHẨM CHỮ TÌNH (Tiếp tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình. Một số đặc điểm chủ yếu của thơ trữ tình - Một số thể thơ đã học. Giá trị nội dung, nghệ thuật của một số tác phẩm trữ tình. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng ghi nhớ, hệ thống hoá, tổng hợp, phân tích, chứng minh. - Cảm nhận phân tích tác phẩm thơ chữ tình. II. CHUẨN BỊ: 1 - Thầy soạn bài ,bphụ 2 - Trò trả lời theo yêu cầu SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) Sự chuẩn bị ở nhà của học sinh. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài mới: (1 phút) Giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu các văn bản, tác phẩm trữ tình đã hoc từ đầu năm đến giờ. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Luyện tập.. (20 phút). Bài tập 1: Gọi hs đọc 2 câu thơ :. Kiến thức cần đạt * Luyện tập. “Suốt ngày ôm nỗi ưu tư. Đêm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yên. Bui một tấc lòng ưu ái cũ Đêm ngày cuồn cuộn nước chiều đông.” - Nội dung trữ tình của hai câu thơ: Cả hai đều thấm đượm một nỗi lo buồn sâu lắng. Nỗi lo thường trực suốt đêm ngày: "Suốt ngày…..đêm lạnh…""Đêm ngày" 129 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án: Ngữ Văn 7. Giáo viên: Lừu Văn Lìn. - Hình thức thể hiện : Câu 1: Biểu cảm trực tiếp - gián tiếp C1 - C2) Câu 2: Tả và kể - ẩn dụ (C1 - C2).  Nét cao đẹp trong tư tưởng Nguyễn Trãi: Lo nước thương dân, không chỉ là nỗi lo thường trực mà còn là nỗi lo duy nhất của nhà thơ.  Bài tập 2 : So sánh tình huống thể hiện tình yêu quê hương và cách thể hiện tình cảm qua 2 bài thơ "Cảm nghĩ …." "Ngẫu nhiên…." Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh. Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê. (Lí Bạch). (Hạ Tri Chương). - Tình cảm quê hương được biểu hiện lúc xa quê.. - Tình cảm được biểu hiện lúc mới đặt chân về quê.. - Biểu hiện trực tiếp. - Biểu hiện gián tiếp. - Thể hiện một cách nhẹ nhàng, sâu lắng. - Đượm màu sắc hóm hỉnh mà ngậm ngùi. Hoạt động 2: (15 phút) Bài tập 3: So sánh bài "Đêm đỗ thuyền ở Phong Kiều" với bài "Rằm tháng giêng" về 2 vấn đề: Cảnh vật được miêu tả và tình cảm được thể hiện. * Giống nhau: - Cùng chọn thời gian nghệ thuật là: Đêm khuya Sự vật: Trăng, thuyền, dòng sông. * Khác nhau: - Về màu sắc : + Một yên tĩnh và chìm trong u tối, buồn. + Một sống động, cảnh huyền ảo, trong sáng, tươi vui. - Về chủ thể trữ tình: + Một bên là kẻ lữ khách thao thức không ngủ.Vì nỗi buồn xa xứ. + Một bên là người chiến sỹ vừa hoàn thành một công việc trọng đại đối với sự nghiệp Cách mạng.. 130 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án: Ngữ Văn 7. Giáo viên: Lừu Văn Lìn.  Dù cảnh vật, tình cảm được thể hiện qua 2 bài khác nhau song mối quan hệ giữa cảnh và tình đều hoà quyện vào nhau. Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò (5 phút) 3. Củng cố :. Bài tập 4:. - GV: ch HS đọc lại 3 bài tuỳ bút: Một thứ qùa của lúa non:Cốm ; Sài Gòn tôi yêu ; Mùa xuân của tôi - HS: Chọn câu trả lời đúng,sai a. Tuỳ bút có nhân vật và cốt truyện.(S) b. Tuỳ bút không có cốt truyện và có thể không có nhân vật.(Đ) c. Tuỳ bút sử dụng nhiều phương thức tự sự, miêu tả biểu cảm thuyết minh, lập luận, nhưng biểu cảm là phương thức chủ yếu.(Đ) d.Tuỳ bút thuộc loại tự sự e. Tuỳ bút có những yếu tố gần với tự sự nhưng chủ yếu thuộc loại chữ tình. 4. Dặn dò: - Về nhà: chuẩn bị bài Chương trình địa phương phần TV Lớp 7A, tiết (tkb) Lớp 7B, tiết (tkb) Tiết 68: Tiếng Việt. giảng ngày: ... tháng ... năm 2012, sĩ số ... vắng.... giảng ngày: ... tháng ... năm 2012, sĩ số ... vắng..... ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (Trang 183) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức TV đã học ở HKI về từ ghép, từ láy, đại từ, quan hệ từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, thành ngữ, từ tiếng việt, các phép tu từ. 2. Kỹ năng: - Giải nghĩa một số yếu tố Hán Việt đã học, tìm thành ngữ theo yêu cầu . II. CHUẨN BỊ: 1- Thầy:bài soạn,bphụ 2- Trò:trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 131 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án: Ngữ Văn 7. Giáo viên: Lừu Văn Lìn. 1. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Sự chuẩn bị ở nhà của học sinh. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: (1 phút) Trong tiếng Việt của chúng ta có rất nhiều loại từ. Hôm nay lớp sẽ đi thống kê các loại từ mà chúng ta đã học từ lớp 6 đến nay. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Sơ đồ. (10 phút). Nội dung cần đạt Sơ đồ 1. - GV cho HS theo dõi trật tự sơ đồ-ôn lại các định nghĩa và phân loại từ. - HS vẽ sơ đồ vào vở rồi tìm VD điền vào chỗ trống. 1)Từ phức. Từ phức. Từ ghép. Từ ghép C - P. Từ láy. Từ ghép ĐL. TL toàn bộ. TL bộ phận Láy vần. Láy phụ âm đầu VD:thơm phức. Quần áo. Xanh xanh. Mênh mông. Bâng khuâng. 2)Đại từ: Đại từ. Đại từ để trỏ. Đại từ để hỏi. Người, vật. Số lượng. Hoạt động , tính chất. Người , vật. Số lượng. Nó, tôi, ta. Bấy, bao nhiêu. Vậy thế. Ai, gì. Mấy ,bao. nào. nhiêu. Hoạt động 2: (10 phút) - Lập bảng so sánh: Quan hệ từ với Danh từ, Động từ, Tính từ và ý nghĩa và chức năng. 132 Lop7.net. Hoạt động , tính chất. Sao ,thế nào.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án: Ngữ Văn 7 Từ loại. Giáo viên: Lừu Văn Lìn Danh từ, tính từ,. ý nghĩa,. Quan hệ từ. động từ. chức năng Ý nghĩa. - Biểu thị người, sự vật, hoạt động, tính chất, .... - Biểu thị ý nghĩa quan hệ.. Chức năng. - có khả năng làm thành - Liên kết các thành phần của cụm từ của phần của cụm từ, câu. câu.. Hoạt động 3: (5 phút) Ôn tập từ Hán Việt. - HS giải nghĩa những yếu tố Hán Việt (Sgk T184) - GV: sửa chữa ? Nguồn gốc của từ Hán Việt ? - Do hoàn cảnh lịch sử và quá trình giao lưu văn hoá lâu dài giữa 2 dân tộc Việt, Hán. ? Làm thế nào để phân biệt các yếu tố Thuần Việt với các yếu tố Hán Việt ? - Dựa vào ngữ cảnh - Dựa vào cách dịch nghĩa. - Dựa vào từ điển Hán Việt . Hoạt động 4: (Trang 193 - 10 phút) ÔN TẬP TỪ Bước 1: ? Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ trái nghĩa? ? Thế nào là từ đồng âm? Phân bịêt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa? -GV chốt: Biết sử dụng 3 loại từ trên thành thạo có tác dụng: - Diễn đạt chính xác, sinh động tư tưởng tình cảm của mình. - Một cách mở rộng vốn từ có hiệu quả. - Thấy rõ sự giàu đẹp và khả năng diễn đạt tinh tế của Hán Việt . Bước 2: Ôn tập thành ngữ ? Thế nào là thành ngữ, thành ngữ có thể giữ chức vụ gì trong câu ? ? Phân bịêt thành ngữ, quán ngữ? + Quán ngữ: Không diễn đạt 1 ý nghĩa hoàn chỉnh, chỉ có thể làm tác dụng chuyển tiếp trong câu. 133 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án: Ngữ Văn 7. Giáo viên: Lừu Văn Lìn. +Thành ngữ: Diễn đạt ý nghĩa hoàn chỉnh, có thể làm chủ, vị, hay phụ ngữ cụm DT, cụm ĐT…. Bước 3: *BT6(sgk T193):Thay những thành ngữ có nghĩa tương đương. -Trăm trận trăm thắng - Nửa tin nửa ngờ - Miệng hiền lành tâm đọc ác *BT7(sgk T194):Tìm và thay thế thành ngữ. - Đồng không mông quạnh - Còn nước còn tát - Con dại cái mang - Giàu nứt đó đổ vách Hoạt động 5: (5 phút) 3. Củng cố: - Gv nhắc lại nd kiến thức vừa học 4. Dặn dò: - Ôn bài, học bài ở nhà. Lớp 7A, tiết (tkb) Lớp 7B, tiết (tkb) Tiết 69 - Tiếng Việt. giảng ngày: ... tháng ... năm 2012, sĩ số ... vắng.... giảng ngày: ... tháng ... năm 2012, sĩ số ... vắng..... CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( phần tiếng việt) RÈN LUYỆN CHÍNH TẢ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Khắc phục lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. 2. Kỹ năng: - Phát hiện và sửa chữa lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. II. CHUẨN BỊ: 1- Thầy:bài soạn,bphụ 2- Trò:trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) 134 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án: Ngữ Văn 7. Giáo viên: Lừu Văn Lìn. Sự chuẩn bị ở nhà của học sinh. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới (1 phút) Trong khi nói viết có những lúc chúng ta hay phát âm sai hoặc không chuẩn. Tai sao như vậy, do đâu. Để trả lời những câu hỏi như thế, giờ học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. Nội dung luyện tập.. Hoạt động 1: (5 phút). 1. Đói với các tỉnh miền Bắc. GV hướng dẫnống học sinh đọc, viết đúng các phụ âm dễ mắc lỗi:. - Các phụ âm: s/x; tr/ ch; r/d/gi. - Các phụ âm: s/x; tr/ ch; r/d/gi; l/n.. l/n.. - Các dấu: ? ~ .. - Các dấu: ? ~ .. 2. Đối với các tỉnh miền Trung - Phụ âm: c / t. Hoạt động 2:. II. Một số hình thức luyện tập. HS nhớ viết Nhớ và viết lại đoạn trích "sau phút chia ly" Hs - điền vào chỗ trống Điền x hoặc s vào chỗ. 1. Viết những đoạn, bài chứa các âm, dấu thanh dễ mắc lỗi. trống Điền vào ô trống.. + Điền x hoặc s vào chỗ trống: xử lý, sử dụng, giả sử, xét xử.. Điền vào ô trống.. + Chọn từ thích hợp điền vào ô trống: Chung sức, trung thành, thuỷ chung, trung địa.. Chọn từ thích hợp điền vào ô trống.. Điền các tiếng" mãnh, mảnh", vào chỗ thích hợp. Đặt câu các từ: giành, dành. tắt, tắc.. HS đặt câu. 2. Làm các bài tập chính tả.. - Điền các tiếng" mãnh, mảnh", vào chỗ thích hợp: mỏng mảnh, dũng mãnh, mãnh liệt, mảnh trăng. 3. Đặt câu các từ: giành, dành. - Đặt câu với mỗi từ phân biệt: tắt, tắc.. 3. Củng cố : - Hệ thống kiến thức đã học về Tiếng Việt 4. Dặn dò : - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài để thi kiểm tra học kì I 135 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>