Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 1 - Trường THCS Đạ Long

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 6. Trường THCS Đạ Long. Tuaàn 1 Tieát 1. Ngày soạn: 25/08/2012 Ngaøy daïy: 27/08/2012. HDĐT Vaên baûn: CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN A/ Mức độ cần đạt : ( Truyeàn thuyeát ) - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết. - Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết: Con Rồng cháu Tieân. - Hiểu được những nét chính về nghệ thuật của truyện. B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1. Kiến thức: - Khái niệm thể loại truyền thuyết. - Nắm được nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu. - Bĩng dáng lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm dân gian thời kì dựng nước. 2. Kó naêng: - Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết. - Nhận ra những sự việc chính của truyện. - Nhận ra một số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu của truyện. 3. Thái độ: Tự hào về nguồn gốc dân tộc, biết đoàn kết yêu thương với các dân tộc anh em. C/ Phương pháp: Dùng hình ảnh trực quan, phát vấn, phân tích, thảo luận. D/Tieán trình daïy hoïc 1. Ổn định lớp: 6a1…………………………………………………………… 6a2………………………………………………………………………. 6a3…………………………………………………………… 2. Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị sách, vở của học sinh. 3. Bài mới: - Lời vào bài: Nước ta có rất nhiều dân tộc sống khắp mọi miền đất nước mà chúng ta thường gọi laø daân toäc anh em. Caùc em coù bieát vì sao khoâng? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu roõ hôn veà nguồn gốc anh em giữa các dân tộc trên đất nước ta. - Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Giới thiệu chung I. Giới thiệu chung: - HS: Đọc chú thích 1. Truyền thuyết: Là một loại truyện dân - GV: Truyền thuyết là loại truyện như thế nào? gian kể về nhân vật, sự kiện liên quan đến - HS: Trả lời phần chú thích. lịch sử, có yếu tố tưởng tượng kì ảo. - GV: Truyền thuyết Con rồng, cháu tiên ra đời vào 2. Tác phẩm: - Xuất xứ: Ra đời vào thời đại Hùng Vương thời đại nào? Hs: Hùng Vương. giai đoạn đầu. Đọc- hiểu văn bản: - Thể loại: Truyền thuyết - GV: Hướng dẫn đọc, Gv đọc mẫu rõ ràng, mạch II. Đọc- hiểu văn bản: lạc, nhấn giọng những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo. 1. Đọc- tìm hiểu từ khó: - GV: Truyeän coù theå chia laøm maáy phaàn ? 2. Tìm hieåu vaên baûn: - HS: 3 phần: P1 : Từ đầu ……… Long Trang.. Giaùo vieân: Bạch Thị Thanh Vâaân. 1 Lop8.net. Năm học 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Trường THCS Đạ Long. P2 : Tiếp đó ……….. lên đường P3 : Còn lại. Thảo luận 2 phút:Tìm những chi tiết thể hiện tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ về nguồn gốc và hình daïng cuûa Laïc Long Quaân & AÂu Cô ? - LLQ : Con trai thaàn bieån, noøi Roàng, khoâi ngoâ. Taøi naêng voâ ñòch.Coù nhieàu pheùp laï. Daïy daân caùch laøm aên. - AÂu Cô: Con gaùi Thaàn Noâng, doøng Tieân.Naøng xinh đẹp, dạy dân phong tục, lễ nghi. => Sự tưởng tượng của người Việt cổ về sự kỳ lạ, tài năng phi thường của hai vị tổ tiên. - GV: Nêu ý nghĩa chi tiết “ Cái bọc trăm trứng nở ra trăm người con Trai” ? - Hs trả lời, Gv phân tích thêm: Chi tiết lạ, hoang đường nhưng giàu ý nghĩa: Tất cả dân tộc VN đều được sinh ra từ mẹ Âu Cơ. Chi tiết này giải thích nguồn gốc anh em của các dân tộc trên đất nước ta. - GV: Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo được hiểu như thế naøo? Haõy neâu vai troø cuûa chi tieát naøy trong truyeän ? - HS: Được hiểu là chi tiết không có thật, được tác giaû saùng taïo nhaèm muïc ñích nhaát ñònh. Thaàn kyø hoá nguồn gốc giống nòi của dân tộc Tăng sức hấp dẫn của truyện. - GV: YÙ nghóa cuûa truyeän noùi leân ñieàu gì ? - HS: Đề cao nguồn gốc chung của dân tộc. Ý nguyện đoàn kết, thống nhất của dân tộc. Truyền thống yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau. => Góp phần vào việc xây dựng, bồi đắp sức maïnh tinh thaàn daân toäc. - GV: Nêu khaùi quaùt noäi dung yù nghóa cuûa truyeän? - HS: Dựa vào ghi nhớ trả lời. Đọc ghi nhớ. Luyeän taäp: Baøi taäp 2 : Yeâu caàu HS keå. Hướng dẫn tự học : * Bài mới - Nhóm 1 : Kể và nêu chủ đề của truyện. - Nhóm 2 : Vua Hùng chọn người nối ngôi trong hoàn cảnh nào? Hình thức như thế nào ? - Nhóm 3:Vì sao Lang Liêu được thần giúp đỡ ? - Nhoùm 4 : Neâu yù nghóa cuûa truyeän ?. a. Chủ đề: Truyền thuyết về nguồn gốc dân toäc. b. Boá cuïc:3 phaàn c. Phaân tích: c1/ Nguoàn goác vaø hình daïng cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô - Laïc Long Quaân: con thaàn bieån, coù nhieàu phép lạ, diệt trừ yêu quái giúp dân - Âu Cơ: con thần nông, xinh đẹp tuyệt traàn. c1/ Sự nghiệp mở nước và nguồn gốc anh em - Âu cơ sinh ra bọc trăm trứng nở thành 100 người con khỏe đẹp. - 50 con xuoáng bieån, 50 con leân non chia nhau cai quản đất nước. - Khi có việc cần giúp đỡ nhau. - Con trưởng lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vöông. -> Tưởng tượng kì ảo: Tự hào về truyền thống dân tộc đoàn kêt, thống nhất bền vững. c3/ Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo : - Là các chi tiết không có thật làm tăng sức haáp daãn cuûa truyeän - Thể hiện ước mơ của nhân dân ta. 3. Toång keát: a. Ngheä thuaät: - Sử dụng nhiều yếu tố tưởng tượng kì ảo - Xây dựng hình tượng nhân vật mang dáng daáp thaàn linh. b. Nội dung * Ý nghĩa:Truyện ca ngợi nguồn gốc cao quý cuûa daân toäc. 4. Luyeän taäp: Keå dieãn caûm truyeän CRCT. III. Hướng dẫn tự học: * Bài cũ: Đọc kĩ để nhớ một số chi tiết, sự vieäc chính trong truyeän, keå laïi truyeän. * Bài mới: Soạn bài Bánh chưng bánh giầy. E/ Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................. Giaùo vieân: Bạch Thị Thanh Vâaân. 2 Lop8.net. Năm học 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Trường THCS Đạ Long. ................................................................................................................................................................. Tuaàn 1 Tieát 2. Ngày soạn: 26/08/2012 Ngaøy daïy: 27/08/2012. HDĐT Vaên baûn: BAÙNH CHÖNG, BAÙNH GIAÀY A/ Mức độ cần đạt : ( Truyeàn thuyeát ) Hiểu được nội dung, ý nghĩa và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản Bánh chưng, baùnh giaày. B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1. Kiến thức: - Nhaân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết. - Cốt cõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhĩm truyền thuyết thời kì Huøng Vương. - Cách giải thích của người Việt cổ về một phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông - một nét đẹp văn hĩa của người Việt. 2. Kó naêng: - Đọc – Hiểu một văn bản thuộc thể loại truyền thuyết. - Nhận ra những sự việc chính trong truyện. 3. Thái độ: Trân trọng, gìn giữ nét đẹp văn hóa của dân tộc. C/ Phương pháp: Dùng hình ảnh trực quan, phát vấn, liên hệ thực tế, thảo luận. D/Tieán trình daïy hoïc 1. Ổn định lớp: 6a1…………………………………………………………… 6a2………………………………………………………………………. 6a3…………………………………………………………… 2. Baøi cuõ : - Neâu khaùi nieäm truyeàn thuyeát? - Keå toùm taét truyeàn thuyeát Con roàng, chaùu tieân? - Neâu yù nghóa cuûa truyeän? 3. Bài mới : - Lời vào bài: Người Việt thường có phong tục gói bánh chưng làm bánh giầy vào các ngày tết Nguyên Đán, giỗ tổ Hùng Vương, cưới hỏi. Vậy Bánh chưng, bánh giầy ra đời từ khi nào? Có ý nghĩa gì? Cô và các em sẽ tìm câu trả lời qua bài học hôm nay nhé? Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Giới thiệu chung I. Giới thiệu chung - GV: Truyeän do ai saùng taùc caùc em? 1. Taùc giaû: Do nhaân daân saùng taùc - HS:trả lời, Gv giải thích thêm. 2. Taùc phaåm: - GV: Dựa vào văn bản, em có biết truyện ra đời từ khi - Hoàn cảnh: Ra đời vào thời kì đầu dựng nước. nào không?- HS: Ra đời vào thời kì đầu dựng nước. - Thể loại: Truyền thuyết. Đọc- hiểu văn bản: II. Đọc- hiểu văn bản: - GV: Theo em truyện này phải đọc với giọng như thế nào? Hãy đọc truyện theo giọng điệu ấy? 1. Đọc- tìm hiểu từ khó: - HS: Đọc, nhận xét cho nhau. 2. Tìm hieåu vaên baûn: a. Chủ đề: Truyền thuyết về nguồn gốc - GV: Hãy nêu chủ đề của truyện? sự vật. Giaùo vieân: Bạch Thị Thanh Vâaân. 3 Lop8.net. Năm học 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Trường THCS Đạ Long. b. Boá cuïc: 3 phaàn - GV:Truyện được chia làm mấy phần? Hãy nêu nội c. Phaân tích: dung của từng phần? c1/Vua Hùng chọn người nối ngôi : - HS:Truyeän chia laøm 3 phaàn : - Hoàn cảnh:Đất nước thái bình, Vua cha P1 : Từ đầu ……….. chứng giám. đã già muốn nhường ngôi cho con. P2 : Tieáp doù …………..hình troøn. P3 : Coøn laïi. - Ý định: Chọn người có chí - GV: ñöa ra caùc caâu hoûi cho HS thảo luận : - Cách thức: thử tài các trai lang bằng Nhóm 1:Vua Hùng chọn người nối ngôi trong hoàn câu đố. cảnh nào? Ý định và cách thức ra sao? -> Saùng suoát, bieát chuù troïng taøi naêng Nhóm 2, 3: Vì sao Thần lại giúp đỡ Lang Liêu ? c2/ Lang Liêu được Thần giúp đỡ : Nhóm 4: Em thử nêu ý nghĩa của truyện này? - HS: Thảo luận nhóm, thuyết trình, nhận xét cho nhau. - Là người chịu nhiều thiệt thòi. - Chăm lo việc đồng áng, gần gũi với - GV: Phaân tích theâm, choïn yù ghi baûng. daân. - Nhóm 1:Hoàn cảnh :Vua cha đã già.Giặc ngoài đã - Được thần linh mách bảo cách làm deïp yeân.Con laïi ñoâng. + Ý của Vua :Nối chí Vua. Không nhất thiết phải là con bánh để dâng vua. - Bieát giaù trò haït gaïo. trưởng. c3/Thành tựu văn minh nông nghiệp: + Hình thức: Dâng lễ vật vừa ý vua nhân ngày tế lễ - Bánh hình vuông tượng trưng cho mặt Tieân Vöông. đất - bánh chưng. - Nhóm 2, 3:Vì chàng là đứa con chịu nhiều thiệt thòi - Bánh hình tròn tượng trưng cho bầu trời nhất. Lớn lên chăm việc đồng áng, trồng lúa, trồng - baùnh giaày. khoai.Quan trọng hơn chàng là người hiểu được ý thần -> Sản phẩm văn hóa được làm nên từ (Trong trời đất không gì quí bằng hạt gạo…). luùa gaïo. => Chi tiết tưởng tượng kỳ ảo. 3. Toång keát: - Nhoùm 4: Truyeän nhaèm giaûi thích nguoàn goác baùnh a. Ngheä thuaät: chöng, baùnh giaày. Sử dụng chi tiết tưởng tượng: Lang Liêu Giaûi tích phong tuïc laøm baùnh chöng, baùnh giaày trong được thần mách bảo. ngày tết & thờ cúng tổ tiên. b. Nội dung Đề cao nghề nông, nghề trồng lúa nước. * YÙ nghóa:Truyeän giaûi thích nguoàn goác Ca ngợi tài năng & tấm lòng của Oâng cha ta từ những baùnh chöng baùnh giaày vaø phaûn aùnh thaønh cái bình thường nhưng giàu ý nghĩa … tựu văn minh nông nghiệp thời kì đầu GV:Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. dựng nước. Luyeän taäp: Baøi 1 : 4. Luyện tập Bài 1: Xem ghi nhớ - Neâu yù nghóa cuûa phong tuïc ngaøy teát nhaân daân ta laøm bánh chưng, bánh giầy? Học sinh trình bày theo ghi nhớ Sgk/12 Bài 2: Chæ vaø phaân tích moät chi tieát maø em thích nhaát trong truyện?HS nêu và phân tích (Có nhận xét, bổsung III. Hướng dẫn tự học * Bài cũ: Đọc kĩ để nhớ những sự việc III. Hướng dẫn tự học chính trong truyeän. Bài mới: Đọc và tập tóm tắt truyện. Tìm hiểu hình -Soạn bài Thánh Gióng. tượng anh hùng Thánh Gióng. E/Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................ Giaùo vieân: Bạch Thị Thanh Vâaân. 4 Lop8.net. Năm học 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Trường THCS Đạ Long. ................................................................................................................................................................ Tuaàn 1 Tieát 3. Ngày soạn:29/08/2012 Ngaøy daïy: 30/08/2012 Tiếng Việt: TỪ. VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT. A/ Mức độ cần đạt - Khái niệm về từ, cấu tạo từ. - Biết phân biệt kiểu cấu tạo từu B/ Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1. Kiến thức: - Định nghĩa về từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức. - Đơn vị cấu tạo từ Tiếng Viêt. 2. Kó naêng: - Nhận biết, phân biệt được từ và tiếng, từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy. - Phân tích cấu tạo của từ. 3. Thái độ: Chăm chỉ, tập trung tiếp thu bài. C/ Phương pháp: Phát vấn, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm, vẽ sơ đồ. D/Tieán trình daïy hoïc: 1.Ổn định lớp: 6a1……………………………………………………….. 6a2………………………………………………………………………. 6a3…………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs 3. Bài mới: - Lời vào bài:Các em đã được học về từ đơn, từ phức ở bậc tiểu học. Vậy từ là gì? Cấu tạo của từ như thế nào? Các kiểu cấu tạo từ ra sao? Hôm nay các em sẽ tìm hiểu qua bài học sau. - Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Tìm hieåu chung I/ Tìm hieåu chung * Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu 2 Vd trong Sgk: 1. Từ là gì ?: Lập danh sách từ và tiếng trong câu sau: a.Ví dụ : Thần / dạy / dân / cách / trồng trọt / chăn - Thaàn / daïy / daân / caùch / troàng / troït / chaên nuoâi / nuôi / và / cách / ăn ở . và / cách / ăn ở. ( Con Rồng, cháu Tiên ) ->Câu văn gồm :9 từ ,12 tiếng. Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác nhau? - Tiếng dùng để tạo từ . - Hs:+ Tiếng là âm thanh được phát ra. Mỗi tiếng là - Từ dùng để tạo câu . moät aâm tieát. - Khi một tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng + Từ là tiếng, là những tiếng kết hợp lại nhưng mang ấy trở thành từ . ý nghĩa. Nó là đơn vị nhỏ nhất dùng để đặt câu. - Gv:Khi nào một tiếng được coi là một từ? - Hs:Khi một tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng ấy b. Ghi nhớ ( SGK ) trở thành từ.. Giaùo vieân: Bạch Thị Thanh Vâaân. 5 Lop8.net. Năm học 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Trường THCS Đạ Long. * Cho HS đọc phần ghi nhớ. Phân loại các từ. Dựa vào các kiến thức đã học ở bậc tiểu học, hãy điền các từ trong câu dưới đây vào bảng phân loại. Từ / đấy / nước / ta / chăm / nghề / trồng trọt / chăn nuoâi / vaø / coù / tuïc / ngaøy / teát / laøm / baùnh chöng / baùnh giaày. ( Baùnh chöng, baùnh giaày ) Kiểu cấu tạo từ Ví duï Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chăm, ngheà, vaø, coù, tuïc, ngaøy, teát, laøm. Từ - Chaên nuoâi, baùnh chöng, gheùp baùnh giaày. Từ phức Từ láy - Trồng trọt - Gv:Cấu tạo của từ ghép và tứ láy có gì giống và khaùc nhau? Cho ví duï? - HS : Thaûo luaän vaø trình baøy. - GV + HS : Cuøng nhaän xeùt. + Khác :Từ ghép : Ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa.Từ láy : có quan hệ láy âm giữa các tiếng với nhau. + Giống : Gồm 2 tiếng trở lên. - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Gv khái quát bài bằng sơ đồ cấu tạo từ. Luyện tập . Baøi 1: - Hs đọc yêu cầu của đề - Gv : Cho Hs làm việc theo cặp. Baøi 2 : - Gv: Nêu yều cầu của đề - Hs: Lên bảng làm Baøi 3: - Gv chia bảng 4 cột nhỏ, Hs hoạt động theo 4 nhóm, lên bảng điền tên các loại bánh. Baøi 4 : Gv gọi Hs khá làm - Miêu tả tiếng khóc của người : Thút thít. - Những từ có cùng tác dụng : nức nở, sụt sùi … 5, Hướng dẫn tự học: - Bài 5: từ láy tả tiếng cười, mói, dáng điệu như khúc khích, thì thầm, thướt tha. - Đọc sgk, tìm hiểu khái niệm, nguồn gốc từ mượn.. 2. Phân loại từ a. Ví dụ SGK: * Từ đđơn: Từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và ->Từ chỉ có một tiếng * Từ phức :Từ gồm 2 tiếng trở lên. * Từ ghép: Bánh chưng, bánh giầy, chăn nuôi. * Từ láy: Trồng trọt b. Ghi nhớ ( SGK/14 ). II Luyện tập . Bài 1(14) a/ Từ ghép b/ Cội nguồn, gốc gác c/ cậu mợ, cô dì, chú cháu Bài 2: - Theo giới tính, anh chị, ông bà - Theo bậc : chị em, dì cháu . Bài 3 : -Cách chế biến:Bánh rán, bánh nướng, bánh hấp -Chất liệu: Bánh nếp, bánh khoai, bánh tẻ, bánh gai -Tính chất: Bánh dẻo, bánh xốp -Hình dáng: Bánh gối, bánh khúc III. Hướng dẫn tự học: * - Tra từ điển để xác định ý nghĩa của một số từ Hán Việt thông dụng. -Tìm các từ láy miêu tả tiếng nói, dáng điệu của con người - Tìm từ ghép miêu tả mức độ, kích thước của một đồ vật. Làm bài tập 5. * Bài mới: soạn bài Từ mượn .. E/ Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ Giaùo vieân: Bạch Thị Thanh Vâaân. 6 Lop8.net. Năm học 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Trường THCS Đạ Long. ................................................................................................................................................................ Tuaàn 1 Tieát 4. Taäp laøm vaên:. Ngày soạn:29/08/2012 Ngaøy daïy:31/08/2012. GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT A/ Mức độ cần đạt - Khái niệm về từ, cấu tạo từ. - Biết phân biệt kiểu cấu tạo từ. B/ Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1. Kiến thức: - Định nghĩa về từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức. - Đơn vị cấu tạo từ Tiếng Viêt. 2. Kó naêng: - Nhận biết, phân biệt được từ và tiếng, từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy. - Phân tích cấu tạo của từ. 3. Thái độ: Chăm chỉ, tập trung tiếp thu bài. C/ Phương pháp: Phát vấn, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm, vẽ sơ đồ. D/Tieán trình daïy hoïc: 1.Ổn định lớp: 6a1……………………………………………………….. 6a2………………………………………………………………………. 6a3…………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs 3. Bài mới: - Lời vào bài: Các em đã từng giao tiếp, đã từng học rất nhiều văn bản và cũng đã từng tự mình làm văn bản. Vậy giao tiếp là gì?văn bản là gì ? Có những phương thức biểu đạt nào? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sâu hơn qua bài “ Giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt - Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức I. Tìm hieåu chung I. Tìm hieåu chung * Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp 1.Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp - Gv dẫn dắt và hỏi: Trong đời sống, muốn biểu đạt tư tưởng, : tình cảm, nguyện vọng cho mọi người hay ai đó biết thì em phải - Muốn biểu đạt tư tưởng, tình laøm nhö theá naøo? cảm cho người khác thì em phải - Hs: Có thể nói hoặc viết. giao tiếp với người đó. - Gv:Muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng một cách - Muốn truyền đạt đầy đủ phải lập đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu thì em phải làm như thế văn bản nói hoặc viết có chủ đề nào? ( Nói hoặc viết có đầu đuôi chặt chẽ) thoáng nhaát, lieân keát maïch laïc. - Gv treo bảng phụ ghi câu ca dao, HS đọc câu ca dao. - Ví duï: Caâu ca dao - Gv: Câu ca dao sáng tác dùng để làm gì? Muốn nói lên vấn đề -> Khuyên giữ chí kiên định gì? Biểu đạt một ý trọn vẹn chưa? => vaên baûn. - Hs:Câu ca dao dùng để khuyên.Chủ đề : Giữ chí kiên định.. Giaùo vieân: Bạch Thị Thanh Vâaân. 7 Lop8.net. Năm học 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Trường THCS Đạ Long. Hai vế câu đã diễn đạt trọn vẹn một ý. - Gv:Hai caâu ca dao treân coù phaûi laø moät vaên baûn khoâng? - Hs:Đó chính là văn bản. - Gv: Mở rộng:Lời thầy ( cô ) hiệu trưởng phát biểu trong lễ khai giảng có phải là một văn bản không? vì sao?(Đó là văn baûn vieát.) Mở rộng câu hỏi d, đ,e ( sgk )Tất cả đều là văn bản . * Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản. HS : Thaûo luaän & trình baøy.GV +HS : Cuøng nhaän xeùt. Kieûu vaên baûn & STT Muïc ñích giao tieáp Ví duï phthức biểu đạt. Trình bày diễn biến sự 1 Tự sự “Taám Caùm” vieäc. Tái hiện trạng thái sự 2 Mieâu taû Taû coâ giaùo. vật, con người . Caûm nghó veà Baøy toû tình caûm, caûm nụ cười của 3 Bieåu caûm xuùc. meï. Tục ngữ : 4 Nghị luận Nêu ý kiến, đánh giá. Coù coâng… Thuyeát Giới thiệu đặc diểm, Thuyeát minh 5 minh tính chaát, phöông phaùp. thí nghieäm . Trình baøy yù muoán, Haønh Đơn từ, báo quyeát ñònh theå hieän 6 chính caùo, thoâng quyeàn haïn, traùch nhieäm Coâng vuï báo, giấy mời giữa người với người. Bài tập:Lựa chọn các kiểu văn bản sao cho phù hợp. - Xin phép sử dụng sân vận động ( Hành chính – công vụ ) - Tường thuật … thuộc kiểu 1, - Tả lại … Thuộc kiểu 2. - Giới thiệu … Thuộc kiểu 5. Bày tỏ lòng mình … Thuộc kiểu 3. - Baùc boû yù kieán …Thuoäc kieåu 4. Luyeän taäp : Bài 1 : - Hs: Đọc đề, Gv yêu cầu:Xác định phương thức biểu đạt của các đoạn văn, thơ sau. Hs làm theo nhóm, 5 nhóm 5 caâu. Bài 2 : Hs đọc đề, suy nghĩ cá nhân và trả lời. Hướng dẫn tự học Bài cũ:Ví dụ kể về mẹ sử dụng phương thức tự sự, tả ngôi trường sử dụng phương thức miêu tả. Giaùo vieân: Bạch Thị Thanh Vâaân. 8 Lop8.net. 2. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản : - Coù 6 kieåu vaên baûn vaø caùc phương thức biểu đạt tương ứng. -. Tự sự.. -. Mieâu taû.. -. Bieåu caûm.. -. Nghò luaän.. -. Thuyeát minh.. - Haønh chính – Coâng vuï. * Ghi nhớ Sgk/17 II. Luyeän taäp : Bài 1: Phương thức biểu đạt của các đoạn văn, thơ sau: a. Tự sự. b. Mieâu taû. c. Nghò luaän d. Bieåu caûm. e. Thuyeát minh. Baøi 2: Truyeàn thuyeát “ Con Roàng cháu Tiên “ thuộc kiểu văn bản tự sự. Bởi nó trình bày diễn biến sự vieäc. III. Hướng dẫn tự học * Tìm ví dụ cho mỗi phương thức biểu đạt, kiểu văn bản. - Xác định phương thức biểu đạt cho mỗi văn bản đã học. hình dung một sự việc * Bài mới:Soạn bài Tìm hiểu chung về văn tự sự. Năm học 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Trường THCS Đạ Long. Bài mới:Tìm hiểu ý nghĩa và đặc điểm của phương thức tự sự, chuaån bò baøi taäp 1,2,3 sgk. E. Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................ Giaùo vieân: Bạch Thị Thanh Vâaân. 9 Lop8.net. Năm học 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>