Thiết kế giáo án Hình học 8 - Tiết 50: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trăăng THCS Căm Săn Giáo án toán 7. Ngày soạn: 19/08/2011. Ngày giảng:25/08/2011 Chương I. hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc,®­êng th¼ng song song TiÕt 1:. Hai góc đối đỉnh. I . Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc: - Học sinh biết được thế nào là hai góc đối đỉnh. - HS hiểu và nêu được tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Học sinh vẽ được góc đối đỉnh với 1 góc cho trước 2. Kü n¨ng: - VÏ h×nh chÝnh x¸c, 3. Thái độ : - Rèn tính cẩn thận, chính xác. 4. Xác định kiến thức trọng tâm: - Biết thế nào là hai góc đối đỉnh, biết khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù, biết được hai góc đối đỉnh thì có số đo bằng nhau, làm được các bài tập 1, 2 SGK. II. ChuÈn bµi 1. GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. 2. HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc. 3. Gợi ý sử dụng CNTT III. Tổ chức các hoạt động học tập 1. Ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: (5’) - Giáo viên giới thiệu chương trình hình học lớp 7 và các yêu cầu bộ môn GV: Nội dung chương I chúng ta cần nghiên cứu các khái niệm cụ thể như: + Hai góc đối đỉnh + Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. + C¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng. + Hai ®­êng th¼ng song song ...... * Đặt vấn đề: H«m nay chóng ta nghiªn cøu kh¸i niÖm ®Çu tiªn “ góc đối đỉnh” 3. bµi míi Néi dung. Các ho¹t đéng cña thÇy vµ trß. 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh Hoạt động 1 (15’) GV: đưa hình vẽ hai góc đối đỉnh và hai góc không đối y đỉnh ở bảng phụ. ’ - HS quan s¸t h×nh vÏ trªn b¶ng phô. x A 1 vµ O A 3 có chung đỉnh O -O. 1. Cạnh Oy là tia đối của Ox Cạnh Ox’ là tia đối của Oy’ GV: Nông Văn Thiăm 2012. 3. O y 1 Lop7.net. x ’ Năm hăc 2011 -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trăăng THCS Căm Săn Giáo án toán 7 Góc M1 và góc M2 chung đỉnh M, 2 cạnh là hai tia đối nhau, hai cạnh còn lại không đối nhau. - Góc xOy và góc x'O'y' không chung đỉnh cũng bằng nhau. A 1 vµ GV: Em hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh O. A 3 cña gãc M1 vµ M3 cña gãc xOy vµ gãc xOy’ O A 1 vµ gãc O A 3 gọi là hai góc đối đỉnh. GV: giíi thiÖu gãc O Cßn gãc M1 vµ gãc M2; Gãc xOy vµ gãc x'O'y' kh«ng phải là góc đối đỉnh? GV: Đưa định nghĩa lên màn hình yêu cầu học sinh nh¾c l¹i. GV: cho häc sinh lµm ?2 trang 81 SGK GV: VËy hai ®­êng th¼ng c¾t nhau t¹o thµnh mÊy cÆp góc đối đỉnh.. * §Þnh nghÜa/sgk. A 2 vµ gãc O A 4 cũng là hai góc đối ?2. gãc O đỉnh vì tia Oy’ là tia đối của Oy; tia Ox’ là tia đối của tia Ox.. GV: Quay trë l¹i víi h2; h3 yªu cÇu häc sinh g¶i thÝch tại sao góc M1 và góc M2 lại không phải là hai góc đối đỉnh. GV: Cho góc xOy hãy vẽ góc đối đỉnh với góc xOy? HS: lªn b¶ng thùc hiÖn vµ nªu c¸ch vÏ: - Vẽ tia Ox’ là tia đối của Ox. - Vẽ tia Oy’ là tia đối của Oy. - => Góc x’Oy’ đối đỉnh với góc xOy GV: Trên hình bạn vừa vẽ còn cặp góc nào đối đỉnh kh«ng? HS: góc xOy’ đối đỉnh với góc yOx’ GV: Em hãy vẽ hai đường thẳng cắt nhau và đặt tên cho các cặp góc đối đỉnh được tạo thành. HS: lªn b¶ng vÏ. GV: Nông Văn Thiăm 2012. 2 Lop7.net. Năm hăc 2011 -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trăăng THCS Căm Săn Giáo án toán 7 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh. Hoạt động 2: (10’) A 1 vµ O A 3 ;O A 2 vµ O A 4 . TÝnh chÊt/sgk GV: Hãy quan sát hai góc đối đỉnh O y Em hãy ước lượng bằng mắt và so sánh độ lớn của góc ’ x A A A A     O1 vµ O 3 ; O 2 vµ O 4 , gãc I 1 vµ I 3 ; gãc I 2 vµ I 4 .. 1 3 A1= O A3; O A2= O A 4 ; I 1 = I 3 ; I 2 = I 4 HS: H×nh nh­ O O GV: Em hãy dùng thước đo góc để kiểm tra? x ’ GV: Gäi häc sinh lªn b¶ng kiÓm tra, häc sinh c¶ líp y kiÓm ta trªn vë TËp suy luËn GV: §­a vµo tÝnh chÊt hai gãc kÒ bï : A1+O A 2 =180 o (2 gãc kÒ bï) Ta cã O A1 = O A 3 b»ng suy luËn. Gi¶i thÝch v× sao O A 2+O A 3 =180 o (2 gãc kÒ bï) O A1 + O A 2 ? V× sao? GV: Cã nhËn xÐt g× vÒ tæng O A1+O A2= O A 2+O A 3 vËy O A2= O A3 O A A - Tương tự O 2 + O 3 ? 4. Cñng cè (12’) GV: Ta có hai góc đối đỉnh bằng nhau. Vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh không? HS: Kh«ng. GV: Đưa bảng phụ ghi bài 1 (T82 - SGK) gọi học sinh đứng tại chỗ trả lời và điền vào chỗ trống. x 3 y'. y. 2 4 O. 1. x'. Tương tự GV đưa bài 2 T82 GV: Yêu cầu hoạt động nhóm. HS: Hoạt động nhóm (Kết hợp điền vào vở bài tập) 5. Hướng dẫn : (3’) - Xem lại các ví dụ và bài tập đã chữa. - §iÒn hoµn thiÖn c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. - Đọc trước bài mới. - Lấy các ví dụ thực tế có hình ảnh của 2 góc đối đỉnh - Lµm bµi tËp 3,4,5 (Tr 83 - SGK); 1,2,3 (Tr 73,74 - SBT). Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh, học cách suy luận. Biết vẽ một góc đối đỉnh với một góc cho trước. GV: Nông Văn Thiăm 2012. 3 Lop7.net. Năm hăc 2011 -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trăăng THCS Căm Săn Giáo án toán 7. Ngày soạn: 19/08/2011. Ngày giảng:26/08/2011. TiÕt 2: LuyÖn tËp I. Mục tiêu bài học: 1. KiÕn thøc: - Học sinh nắm chắc được định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh th× b»ng nhau. - Nhận biết được hai góc đối đỉnh trong một hình vẽ. - Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước. 2. Kỹ năng: - Vẽ hình chính xác, - Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bµi tËp 3. Thái độ : - Rèn tính cẩn thận, chính xác. 4. Xác định kiến thức trọng tâm: - HS biết vẽ hai góc đối đỉnh, biết vận dụng tính chất hai góc đối đỉnh vào làm bài tập, làm được các bài tập 6, 7, 8, 9 SGK. II. Chuẩn bị: 1. GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. 2. HS: Ôn lại lý thuyết, thước thẳng. 3. Gợi ý sử dụng CNTT III. Tổ chức các hoạt động học tập: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS1: Nêu định nghĩa hai góc đối đỉnh. Vẽ hình và nêu các cặp góc đối đỉnh trong h×nh vÏ. HS2: Nêu tính chất 2 góc đối đỉnh. Chữa BT 5/182. *Đặt vấn đề: Ta đã biết hai góc đối đỉnh thì bằng nhau, vậy vận dụng tính chất này vào làm bài tập như thế nào, ta luyện tập 3. Bài mới: GV: Nông Văn Thiăm 2012. 4 Lop7.net. Năm hăc 2011 -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trăăng THCS Căm Săn Giáo án toán 7. Cỏc hoạt động của thày và trũ Hoạt động 1: (10’) GV: Yêu cầu học sinh đọc đề bài 6/83.. Nội dung Bµi 6/83 y’. x. GV §Ó vÏ hai ®­êng th¼ng c¾t nhau t¹o thµnh gãc cã sè ®o 470 ta lµm nh­ thÕ nµo? GV: Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm BT. 3. 470 1. O. x’. y. Gi¶i Ta cã: ? BiÕt ¤1 ta cã thÓ tÝnh ®­îc ¤3? V× sao? Ô1 = Ô3 = 470 (hai góc đối ? TÝnh ¤2 nh­ thÕ nµo? đỉnh) ? TÝnh ¤4 nh­ thÕ nµo? Ta thÊy ¤2 + ¤1 = 180 (hai gãc GV: Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy kÒ bï) GV: Yªu cÇu häc sinh kh¸c lµm BT vµo giÊy hay ¤2 + 470 = 1800 nh¸p.  ¤2 =1800 - 470 = 1330 MÆt kh¸c Ô4 = Ô2 = 1330 (2 góc đối đỉnh) Bµi 7/83 z. Hoạt động 2: (5’) GV: Yªu cÇu häc sinh lµm BT 7/83. GV: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm - Sau khi hÕt thêi gian x GV: Yªu cÇu häc sinh nép kÕt qu¶ cña c¸c nhãm GV: Yêu cầu học sinh tìm các cặp góc đối đỉnh trong h×nh vÏ y Hoạt động 3: (10’) Bµi 8/83 GV: ? häc sinh lµm BT8/183 GV: Yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng. Các góc trên hình vẽ có là cặp góc đối đỉnh? Vì sao? GV: Yªu cÇu häc sinh nªu qua BT8 (KÕt hîp ®iÒn vµo vë bµi tËp) GV: Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n GV: Nông Văn Thiăm 2012. y’. O. z’. 700. 700. Năm hăc 2011 -. 5 Lop7.net. x’. 700. 700.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trăăng THCS Căm Săn Giáo án toán 7. Hoạt động 4: (10’) Bµi 9/83 y GV: Yªu cÇu häc sinh lµm BT9 (KÕt hîp ®iÒn vµo vë bµi tËp) A x x’ (?) Muèn vÏ gãc xAy vu«ng ta lµm NTN? y’ HS: Dïng ª ke GV: Yªu cÇu häc sinh cho biÕt muèn vÏ gãc x’Oy’ đối đỉnh với góc xOy ta làm như thế nào? Hai góc vuông không đối đỉnh là Gãc xAy , gãc xAy’. GV: Yêu cầu học sinh tìm các cặp góc đối đỉnh trªn h×nh vÏ? 4. Cñng cè: (3’) GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại thế nào là 2 góc đối đỉnh? - Nêu tính chất 2 góc đối đỉnh - Lµm bµi tËp trong vë bµi tËp (2 bµi tËp ®Çu tiªn) 5. Hướng dẫn :(2’) GV: Yªu cÇu häc sinh häc thuéc lý thuyÕt, tÝnh chÊt vµ nghiªn cøu TiÕt 3. - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp.. GV: Nông Văn Thiăm 2012. 6 Lop7.net. Năm hăc 2011 -.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>