Giáo án tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần 17 - Trường Tiểu học Lê Văn Tám

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GD & ĐT LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG. ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN KHỐI LỚP 8 HOÏC KÌ I- NAÊM HOÏC 2009-2010 I. TIEÁNG VIEÄT: 1. Thế nào là từ ngữ nghĩa rộng? Thế nào là từ ngữ nghĩa hẹp? Lập sơ đồ thể hiện cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ trong các ví dụ sau: a. Trang phuïc b. Buùt c. Nhà trường d. Thức ăn 2. Thế nào là trường từ vựng? Hãy đặt tên cho các trường từ vựng dưới đây: a. Bút, sách, vở, thước b. Buồn, vui, sung sướng, sợ hãi c. Tuû, röông, hoøm, vali, chai, loï 3. Thế nào là từ tượng thanh, từ tượng hình ? Lấy ví dụ ? Chỉ ra các từ tượng hình, từ tượng thanh trong đoạn văn sau đây : Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu. 4. Thế nào là từ ngữ địa phương, từ ngữ toàn dân ? cho ví dụ ? 5. Thế nào là trợ từ, thán từ ? Tìm trợ từ, thán từ trong những câu sau : a. Con búp bê ấy đẹp ơi là đẹp b. Ngay toâi cuõng khoâng theå tin noåi anh ta. c. Chao ôi ! cuộc đời cứ mỗi ngày lại thêm một đáng buồn d. Aø ! thì ra lão đang nghĩ tới thằng con lão. 6. Tình thái từ là gì ? Có mấy loại tình thái từ ? Trong những câu sau, câu nào có tình thái từ, hãy chỉ ra tình thái từ đó ? a. Hoâm nay baïn naøo cuõng xinh b. Nhanh leân naøo caùc baïn c. Các em đừng khóc. Trưa nay các em được về nhà cơ mà. 7. Thế nào là nói quá ? Hãy tìm 5 ví dụ về nói quá trong ca dao, tục ngữ Việt Nam 8. Thế nào là câu ghép ? Hãy xác định những câu sau đây, câu nào là câu ghép ? a. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. b. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn : hoâm nay toâi ñi hoïc. 9. Haõy ñaët moät caâu gheùp coù quan heä yù nghóa ñieàu kieän – giaû thieát.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Xaùc ñònh quan heä yù nghóa trong caùc caâu gheùp sau : a. Chẳng những nó học giỏi mà nó còn hát rất hay b. Em sẽ cố gắng học giỏi để bố mẹ vui lòng c. Hai người giằng co nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra áp vào vật nhau…Kết cục anh chaøng « haàu caän oâng lí » yeáu hôn chò chaøng con moïn, haén bò chò naøy tuùm toùc laúng cho moät caùi , ngaõ nhaøo ra theàm. 10. Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu hai chấm II. VAÊN BAÛN 1. Đọc lại các văn bản và nắm đươc nội dung của các văn bản. 2. Hoïc thuoäc caùc baøi thô sau : Đập đá ở Côn Lôn, Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác, Oâng đồ  Nắm nội dung và nghệ thuật của từng bài 3. Nêu suy nghĩ của em về một nhân vật văn học mà em thích trong chương trình ngữ vaên 8 hoïc kì 1 III. TAÄP LAØM VAÊN 1. Haõy keå laïi moät laàn em maéc loãi khieán thaày, coâ giaùo buoàn 2. Hãy kể lại kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường 3. Hãy thuyết minh về cái phích nước 4. Haõy thuyeát minh veà chieác aùo daøi Vieät Nam. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐÁP ÁN I. TIEÁNG VIEÄT : 1. Lập sơ đồ thể hiện cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ trong các ví dụ sau: a. Trang phục: quần ( quần dài, quần đùi) áo ( áo dài, áo cộc, áo sơ mi, áo thun) b. Buùt: buùt bi, buùt chì, buùt maùy… c. Nhà trường: giáo viên, học sinh, thầy, cô, học sinh d. Thức ăn: thịt, cá, cơm, canh 2. Hãy đặt tên cho các trường từ vựng dưới đây: a. Bút, sách, vở, thước : dụng cụ học tập b. Buồn, vui, sung sướng, sợ hãi : tâm trạng c. Tủ, rương, hòm, vali, chai, lọ : dụng cụ dùng để đựng 3. Chỉ ra các từ tượng hình, từ tượng thanh trong đoạn văn sau đây : Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu. - lẻo khoẻo, chỏng quèo từ tượng hình - nham nhảm tượng thanh 5. Tìm trợ từ, thán từ trong những câu sau : a. Con búp bê ấy đẹp ơi là đẹp b. Ngay toâi cuõng khoâng theå tin noåi anh ta. c. Chao ôi ! Cuộc đời cứ mỗi ngày lại thêm một đáng buồn d. Aø ! thì ra lão đang nghĩ tới thằng con lão. 6. Trong những câu sau, câu nào có tình thái từ, hãy chỉ ra tình thái từ đó ? a.Hoâm nay baïn naøo cuõng xinh b. Nhanh leân naøo caùc baïn c. Các em đừng khóc. Trưa nay các em được về nhà cơ mà. 8. Hãy xác định những câu sau đây, câu nào là câu ghép ? a. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. b. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hoâm nay toâi ñi hoïc  caâu gheùp 9. Xaùc ñònh quan heä yù nghóa trong caùc caâu gheùp sau : a. Chẳng những nó học giỏi mà nó còn hát rất hay  quan hệ tăng tiến b. Em sẽ cố gắng học giỏi để bố mẹ vui lòng  quan hệ mục đích c. Hai người giằng co nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra áp vào vật nhau…Kết cục anh chaøng « haàu caän oâng lí » yeáu hôn chò chaøng con moïn, haén bò chò naøy tuùm toùc laúng cho moät caùi , ngaõ nhaøo ra theàm.  quan heä tieáp noái ( roài), quan heä nguyeân nhaân keát quaû 10. Caùc khaùi nieäm vaø coâng duïng hoïc trong SGK. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. VAÊN BAÛN 1. Baûn thoáng keâ caùc taùc phaåm truyeän, kí Vieät nam Teân vb. Taùc giaû. Năm ST. Thể loại. Noäi dung chuû yeáu. Ñaëc saéc ngheä thuaät - Những kỉ niệm Tự sự kết hợp trữ trong saùng veà ngaøy tình ; keå chuyeän đầu tiên được đến kết hợp với miêu trường đi học taû vaø bieåu caûm. Những hình ảnh so sánh mới mẻ và gợi cảm. Toâi ñi hoïc. Thanh Tònh (19111988. 1941. Truyeän ngaén. Trong loøng meï (Trích tieåu thuyeát tự thuaät hoài kí Những ngày thô aáu). Nguyeân Hoàng (19181982. 1940. Hoài kí. Nỗi cay đắng tủi cực vaø tình yeâu thöông meï maõnh lieät cuûa chuù beù Hoàng.. Văn hồi kí, chân thực, trữ tình, thiết tha keå truyeän keát hợp với miêu tả và bieåu caûm.. Ngoâ Taát 1939 Tức nước vỡ Tố bờ (1893.19 54). Tieåu thuyeát. Vaïch traàn boä maët taøn aùc, baát nhaân cuûa cheá độ thực dân nữa phong kieán . - Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng, của người phụ nữ nông thôn Việt Nam trước Caùch maïng. Soá phaän bi thaûm vaø phaåm chaát cao quí của người nông dân cuøng khoå trong xh Việt Nam trước cách maïng thaùng taùm.. Khaéc hoïa nhaân vaät vaø mieâu taû hieän thực một cách chân thực, sinh động - Xây dựng tình huoáng truyeän baát ngờ, có cao trào và giải quyết hợp lí. (Trích chöông 13, tieåu thuyeát Tắt Đèn) Laõo Haïc Nam Cao 1943 (Trích (1915.19 truyeän ngaén 51) laõo Haïc). Truyeän ngaén. Lop8.net. Khắc hoạ nhân vật raát cuï theå, sinh động, đặc biệt là mieâu taû vaø phaân tích dieãn bieán taâm lí nhaân vaät, caùch kể chuyện tự nhiên linh hoạt. vừa chân thực, đậm chất triết lí nhöng raát giaûn dò,.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Nêu suy nghĩ của em về một nhân vật văn học mà em thích trong chương trình ngữ vaên 8 hoïc kì 1. - Giới thiệu em đã được học văn bản .... Của tác giả .....? - Nhân vật đó đã để lại cho em ấn tượng tốt đẹp ( sự xúc động, cảm phục...) sâu sắc. - Nêu rõ việc làm, hành động, lời nói, cử chỉ của nhân vật khiến em cảm phục, để lại tình cảm tốt đẹp cho em. - Cảm nghĩ chung của em về nhân vật đó: Yêu quý, cảm phục, kính trọng... III. TAÄP LAØM VAÊN 1. Haõy keå laïi moät laàn em maéc loãi khieán thaày, coâ giaùo buoàn Daøn baøi + Mở bài : Nêu sơ lược hoàn cảnh sảy ra sự việc : đó là khi nào ? ở đâu ? em đã phạm loãi gì ? chuyeän xaûy ra ntn? + Thân bài : Miêu tả sự việc xảy ra - Hình ảnh thầy, cô giáo trong và sau khi em phạm lỗi ( nét mặt, cử chỉ, lời nói, thái độ ) - Thái độ của các bạn trong lớp trong và sau khi em phạm lỗi - Những tình cảm và suy nghĩ của em khi sự việc sảy ra và sau sự việc ấy ( lo lắng, ân hận, buoàn phieàn ) + Kết bài : Nêu cảm xúc của mình về hành động đó và tình cảm đối với thầy, cô giáo 2. Hãy kể lại kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường Daøn baøi + MB: Giới thiệu khung cảnh chung của buổi học đầu tiên và cảm xúc của em + TB: Kể và tả lại khung cảnh, cảm xúc, các sự việc diễn ra trong buổi học đầu tiên - Tâm trạng và quang cảnh trên con đường đến trường ra sao? - Các bạn học sinh trong buổi học đầu tiên với tâm trạng thế nào? - Khung cảnh của sân trường, các lớp học, thầy cô giáo thế nào? - Có những sự việc đáng nhớ nào diễn ra trong buổi học đầu tiên? - Tâm trạng của em trong buổi học đầu thế nào? Vui hay hồi hộp, lo lắng? + KB: Nêu suy nghĩ, cảm xúc, niềm mong ước của em trong buổi học đầu tiên này là gì? 3. Hãy thuyết minh về cái phích nước Daøn baøi + MB: Giới thiệu vè cái phích nước + TB: Nêu đặc điểm, công dụng, cách sử dụng, cấu tạo của cái phích nước Caáu taïo: goàm 2 phaàn ( voû vaø ruoät) - Vỏ: làm bằng nhựa, quai, nắp đậy - Ruột: làm bằng thủy tinh tráng bạc, có lớp thủy ngân để giữ nhiệt Cách sử dụng: nhẹ nhàng, giữ nước nóng ở 70 độ C - Giữ nước nóng lâu nhất là 6 tiếng đồng hồ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Khi rót phải rót nước từ từ, để ruột phích giãn nở kịp Cách bảo quản: dùng giấm pha nước nóng ngâm trong phích 30 phút để sạch cặn bẩn - Baûo quaûn xa taàm tay treû em + KB: Nêu lợi ích, tầm quan trọng của cái phích nước trong cuộc sống ngày nay 4. Haõy thuyeát minh veà chieác aùo daøi Vieät Nam Daøn baøi + Mở bài -Nêu lên đối tượng:Chiếc áo dài VN VD: Trên thê giới, mỗi Quốc gia đều có một trang phục của riêng mình.Từ xưa đến nay, chiếc áo dài đã trở thành trang fục truyền thống của phụ nữ VN... + Thân Bài 1. Nguồn gốc, xuất xứ +Không ai biết chính xác áo dài có từ bao giờ +Bắt nguồn từ áo tứ thân Trung Quốc +Căn cứ vào sử liệu, văn chương, điêu khắc, hội hoa, sân khấu dân gian.....chúng ta đã thấy hình ảnh tà áo dài qua nhiều giai đoạn lịch sử - Tiền thân của áo dài VN là chiếc áo giao lãnh, hơi giống áo từ thân, sau đó qua lao động, sản xuất chiếc áo giao lãnh mới được chính sửa để phù hợp vs đặc thù lao động  áo tứ thân & ngũ thân . - Người có công khai sáng và định hình chiếc áo dài VN là chúa Nguyễn Phúc Khoát . Chiếc áo dài đầu tiên được thiết kế tại thời điểm này là sự kết hợp giữa váy của người Chăm và chiếc váy sườn xám của người Trung Hoa  áo dài đã có từ rất lâu. 2. Hiện tại - Tuy đã xuất hiện rất nhiều nhữg mẫu mã thời trang, nhưng chiếc áo dài vẫn giữ được tầm quan trọng của nó, và trở thành bộ lễ phục của các bà các cô mặc trog các dịp lễ đặc biệt.. - Đã được tổ chức Unesco công nhận là 1 di sản Văn hoá phi vật thể, là biểu tượng của người fụ nữ VN. 3.Hình dáng - Cấu tạo - Áo dài từ cổ xuống đến chân - Cổ áo may theo kiểu cổ Tàu, cũng có khi là cổ thuyền, cổ tròn theo sở thich của người mặc. Khi mặc, cổ áo ôm khít lấy cổ, tạo vẻ kín đáo. Khuy áo thường dùng = khuy bấm, từ cổ chéo sang vai rồi kéo xuống ngang hông. - Thân áo gồm 2 phần: Thân trước và thân sau, dài suốt từ trên xuống gần mắt cá chân. - Thân áo may sát vào form người, khi mặc, áo ôm sát vào vòng eo - Tay áo dài không cĩ cầu vai, may liền, kéo dài từ cổ áo đến cổ tay. - Tà áo xẻ dài từ trên xuống, giúp người mặc đi lại dễ dàng, thướt tha, uyển chuyển. - Áo dài thường mặc với quần đồng màu hoặc màu trắng = lụa, satanh, phi bóng với trang phục đó, người phụ nữ sẽ trở nên đài các, quý phái hơn. -Thợ may áo dài phải là người có tay nghề cao, thợ khéo tay sẽ khiến áo dài khi mặc vào ôm sát form người. - Áo dài gắn liền tên tuổi của những nhà may nổi tiếng như Thuý An, Hồng Nhung, Mỹ Hào,. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ....., đặc biệt là áo dài Huế màu tím nhẹ nhàng... - Chất liệu vải phong phú, đa dạng, nhưng đều có đặc điểm là mềm, nhẹ, thoáng mát. Thường là nhiễu, voan, nhất là lụa tơ tằm... - Màu sắc sặc sỡ như đỏ hồng, cũng có khi nhẹ nhàng, thanh khiết như trắng, xanh nhạt...Tuỳ theo sở thích, độ tuổi. 3. Áo dài trong mắt người dân VN và bạn bè quốc tế -Từ xưa đến nay, áo dài luôn được tôn trọng, nâng niu.... - Phụ nữ nước ngoài rất thích áo dài 4.Tương lai của tà áo dài + .Kết bài - Cảm nghĩ về tà áo dài, ... NHÓM TRƯỞNG. DUYỆT CỦA TTCM. NGUYỄN THỊ THU HẰNG. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>