Giáo án môn Đại số lớp 7 năm 2009 - 2010 - Tiết 34: Luyện tập
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (138.1 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 06/12/2009 Ngày giảng: 08/12/2009, Lớp 7A,B Tiết 34: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu 1. Kiến thức: - Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị của hàm số 𝑦 = 𝑎𝑥(𝑎 ≠ 0) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vẽ đồ thị của hàm số 𝑦 = 𝑎𝑥(𝑎 ≠ 0), biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị hàm số. Biết cách xác định hệ số a khi biết đồ thị hàm số 3. Thái độ: - Thấy được ứng dụng của đồ thị trong thực tiễn II- Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: SGK, giáo án, thước thẳng 2. Học sinh: Giấy kẻ ô vuông, thước thẳng III- Phương pháp - Vấn đáp - Trực quan - Thảo luận nhóm IV- Tổ chức dạy học 1. Ổn định tổ chức ( 1') - Hát- Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ ( 5') - Đồ thị của hàm số 𝑦 = 𝑓(𝑥) là gì? ĐA: Đồ thị của hàm số 𝑦 = 𝑓(𝑥) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (𝑥;𝑦) trên mặt phẳng toạ độ 3. Bài mới Hoạt động 1: Luyện tập ( 35') Mục tiêu: - Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị của hàm số 𝑦 = 𝑎𝑥(𝑎 ≠ 0) Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung ghi bảng Bài tập 41( SGK-Tr72) 1 - GV Y/C HS làm bài tập 41( SGKXét điểm 𝐴 ‒ 3;1 Tr72) 1 Ta thay 𝑥 =‒ 3 vào 𝑦 =‒ 3𝑥 GV đưa đề bài lên bẳng phụ - GV: Điểm 𝑀(𝑥0;𝑦0) thuộc đồ thị hàm. (. Lop7.net. ).
<span class='text_page_counter'>(2)</span> số 𝑦 = 𝑓(𝑥) nếu 𝑦0 = 𝑓(𝑥0). ( ). ⇒𝑦 = ( ‒ 3). ‒. - GV hướng dẫn HS xác định điểm A có thuộc vào đồ thị hàm số hay không. 1 =1 3. ⇒ điểm A thuộc đồ thị hàm số 𝑦 =‒ 3𝑥. (. 1. ). Điểm 𝐵 ‒ 3; ‒ 1 không thuộc đồ thị hàm số 𝑦 =‒ 3𝑥 - GV vẽ hệ trục toạ độ Oxy, xác định các điểm A, B, C và vẽ đồ thị hàm số 𝑦 =‒ 3𝑥 để minh hoạ các kết luận trên.. - GV Y/C HS làm bài tập 42( SG-Tr72) GV đưa đề bài lên màn hình. a, Xác định hệ số a - GV dọc toạ độ điểm A. Nêu cách tính hệ số a b, Đánh dấu điểm trên đồ thị có hoành 1 độ bằng 2. Điểm 𝐶(0;0) thuộc vào đồ thị hàm số 𝑦 =‒ 3𝑥. Bài. tập 42( SGK-Tr72) a, 𝐴(2;1). Thay 𝑥 = 2;𝑦 = 1 vào công thức 𝑦 = 𝑎𝑥 1 1 = 𝑎.2⇒𝑎 = 2. c, Đánh dấu điểm trên đồ thị có tung độ b, Điểm 𝐵 1;1 24 bằng ( -1) c, Điểm 𝐶( ‒ 2; ‒ 1). ( ). - GV Y/C HS hoạt động nhóm làm bài tập 44( SGK-Tr73) - GV đưa đề bài lên bảng phụ Lop7.net. Bài tập 44( SGK-Tr73) a, 𝑓(2) =‒ 1; 𝑓( ‒ 2) = 1 𝑓(4) =‒ 2; 𝑓(0) = 0.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> + HS hoạt động nhóm làm bài tập trong 5 phút - GV quan sát và hướng dẫn HS làm bài + Đại diện một nhóm lên bảng trình bày - GV kiểm tra bài làm của các nhóm khác. GV nhấn mạnh cách sử dụng đồ thị để từ điểm x tìm y và ngược lại.. b, 𝑦 =‒ 1⇒𝑥 = 2 𝑦 = 0⇒𝑥 = 0 𝑦 = 2,5⇒𝑥 =‒ 5 c, y dương⇔ x âm y âm ⇔ x dương 4. Củng cố ( 2') - GV nhắc lại cách xác định điểm x, y trên đồ thị - Y/C HS nhắc lại định nghĩa hàm số 𝑦 = 𝑓(𝑥) 5. Hướng dẫn về nhà ( 3') - Xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: 43; 45; 47( SGK-Tr72; 73) - Chuẩn bị giừ sau ôn tập chương, chuẩn bị đề cương ôn tập. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
