Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (114.22 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>ngµy so¹n:18/10/10 ngµy gi¶ng19/10/10 Tieát 19. NHAÉC LAÏI VAØ BOÅ SUNG KHAÙI NIEÄM HAØM SOÁ I - MỤC TIÊU: Kiến thức: hs phải nắm được c¸c nội dung sau: - Các khái niệm về hàm số, biến số, hsố có thể cho bằng bảng, bằng công thức. - Khi y là hsố của x, thì có thể viết y = f(x); y = g(x), ... Giá trị của hsố y = f(x) tại x0, x1,... Được ký hiệu là: f(x0), f(x1),... - Đồ thị của hsố y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x; f(x)) trên mặt phẳng tọa độ. - Bước đầu nắm được khái niệm hsố đồng biến trên R, nghịch biến trên R. Kĩ năng: y/c h/sinh tính thành thạo các giá trị của hsố khi cho trước biến số; biết biểu diễn các cặp số (x; y) trên mặt phẳng tọa độ; biết vẽ thành thạo đồ thị của hsố y = ax. II - CHUẨN BỊ : Giáo viên: bảng phụ ghi hệ trục tọa độ phục vụ cho mục ?2 và bảng ?3 phục vụ cho việc dạy khái niệm hsố đồng biến, hsố nghịch biến. Học sinh: ôn lại phần hsố ở lớp 7, máy tính bỏ túi III:TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: KHÁI NIỆM HÀM SỐ * Cho hs ôn lại các khái niệm - Hs chuẩn bị các khái niệm về hsố ở lớp 7 về hsố bằng cách đưa ra các câu hỏi: - Đại lượng y được gọi là hsố của đại lượng thay đổi x khi: + Khi nào thì đại lượng y được đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x; ứng với gọi là hsố của đại lượng thay mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y. đổi x? -Biến số x chỉ những giá trị mà tại đó f(x) xác định. * Giới thiệu hsố có thể cho -Là giá trị của hàm số y tại x = 0; x = 1; x = 2; . . . bằng bảng hoặc bằng công - Khi x thay đổi mà giá trị của y không đổi. thức như sgk. + Em hiểu như thế nào về các - Hs viết bài kí hiệu y = f(x); y = g(x)? + Các kí hiệu f(0); f(1); f(2);... Nói lên điều gì? + Khi nào hsố y được gọi là - Cả lớp làm bài tập hàm hằng? * chốt lại khái niệm về hsố: + Đại lượng y phụ thuộc vào. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> đại lượng thay đổi x. + Với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y. * cho hs làm bt 1/tr 56/sbt và bt 1/44/sgk.. HOẠT ĐỘNG 2: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ * y/c 2 hs lên bảng làm ?2 mỗi em một câu y 6. A(. 1 3. B(. 4. ; 6). 1 2. ; 4). C (1 ;2). 2. D(2 ; 1). 1 1. 0. 2. E(3; 3. 2. ) 1 3 F(4; ) 2 4 x. y. y = 2x. 2. + Em hiểu về đồ thị của hsố như thế nào?. 1 0. 1. 2. x. * Chốt lại các vấn đề về hsố như sgk. - đồ thị của hàm số là tập hợp tất cả các điểm (x; y) trên Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> mặt phẳng tọa độ. HOẠT ĐỘNG 3: HÀM SỐ ĐỒNG BIẾN, NGHỊCH BIẾN * Đưa ra hai hàm số y = 2x +1và y= -2x +1 và yêu cầu: + Tính giá trị tương ứng của hàm số rồi - Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của gv điền vào bảng theo mẫu ở ?3 + Nhận xét về tính tăng , giảm của dãy giá trị của biến số và dãy giá trị tương ứng của hàm số. x -2 -1,5 -1 0 0,5 1 * Chốt lại vấn đề: 2,5 0.5 + Đưa ra bảng phụ có ghi đầy đủ các -3 y=2x+1 -4 -2 -1 0 1 2 3 giá trị của biến số và hàm số. + Nhận xét tính tăng, giảm của các giá trị của x và các giá trị tương ứng của y y=-2x+1 6 5 4 3 2 1 0 -1 trong bảng. + Đưa ra khái niệm hàm số đồng biến, hsố nghịch biến. * cho hs làm bài tập 2,3/tr 45/sgk. - cả lớp làm bài tập vào vở Hoạt động 4: hướng dẫn về nhà - Học các khái niệm về hàm số - Đồ thị của hàm số là gì? - Học khái niệm hàm số đồng biến, hsố nghịch biến. - Làm các bài tập: 2,3,4,5/tr56,57/sbt. Lop7.net. 1,5. 4. -2.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>