Giáo án môn Ngữ văn 8 tiết 17: Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (103.22 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 5 (1) Tiết 17 Ns: 20.9.09 Nd:21.9.09. TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘI. I. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs Hiểu rõ thế nào là từ ngữ địa phương, thế nào là biệt ngữ xã hội. Biết sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội đúng lúc, đúng chỗ. Tránh lạm dụng gây khó khăn trong giao tiếp. II. Tiến trình lên lớp: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: Hoạt động dạy và học Nội dung * Hoạt động 1 Khai thác phần 1 I. Từ ngữ địa phương: - Cho hs quan sát a. Ví dụ: Trong Bắp, bẹ, ngô, từ nào là từ địa b. Nhận xét: * Là từ ngữ chỉ sử dụng ở một ( phương, từ nào là từ toàn dân. Theo em, thế nào là từ ngữ địa hoặc một số địa phương nhất định) II. Biệt ngữ xã hội phương? * Trong sáng tác văn học, các tác giả a. Ví dụ: b. Nhận xét: có sử dụng từ ngữ địa phương không? Nếu dùng thì họ sử dụng với Biệt ngữ xã hội chỉ được dùng mục đích gì? trong một tầng lớp xã hội nhất * Trong giao tiếp, nếu em sử dụng định. III. Sử dụng từ ngữ địa phương, biệt nhiều từ ngữ địa phương sẽ gây ra ngữ xã hội. tình trạng gì? * Hoạt động 2 - Phải phù hợp với tình huống * xem ví dụ giao tiếp. Thế nào là biệt ngữ xã hội? - Trong thơ văn, dùng để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc Trong sáng tác, các nhà văn nhà thơ tầng lớp xã hội, tính cách nhân dùng biệt ngữ xã hội để nhằm làm vật. gì? * Hoạt động 3 IV. Luyện tập: Khi sử dụng phải tuân thủ qui tắc gì? Bài 1 : Tìm từ ngữ địa phương Sử dụng trong văn thơ để làm gì? Từ ngữ địa Từ ngữ toàn dân phương * Hoạt động 4 Bâu Túi áo, quần Hướng dẫn luyện tập phủng thủng trốc đầu gát cát đọi bát sọi đẹp -1Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> nậy to * Trời sáng trăng, hai cái dôn (vợ chồng) đắt chắc ( dắt nhau) ra cưi ( sân)chợn chắc ( giỡn nhau) * Heo ai ra rứa (đó) du ( dâu) ? ( How are you? ) Mi mần chi rứa? ( mày làm gì thế?) Răng rứa hề? ( sao thế nhỉ?) Choa nỏ mần mô! ( chúng tao chẳng làm đâu!) Bài 2 C. Hướng dẫn học ở nhà: Sưu tầm thêm về từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội ( trong các giới) ®. -2Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 5 (2) Tiết 18 Ns: 20.9.09 Nd: 21.9.09. TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ. I. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs * Nắm được mục đích và cách thức tóm tắt một văn bản tự sự. * Luyện tập kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự. II. Tiến trình lên lớp: A. Kiểm tra: B. Bài mới: Hoạt động Dạy và Học Nội dung Hoạt động 1: giới thiệu bài I.THẾ NÀO LÀ TÓM TẮT VĂN BẢN Hoạt động 2: Hướng dẫn hs đọc và tìm TỰ SỰ? * Là dùng lời văn của mình trình bày hiểu thế nào là tóm tắt văn bản tự sự. Gv hướng dẫn hỏi hs sinh: một cách ngắn gọn nội dung chính ( bao Tóm tắt văn bản tự sự theo em để làm gồm sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng) gì? Đáp án b) II. CÁCH TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ Hoạt động 3: Hướng dẫn cách tóm tắt SỰ văn bản . 1. Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắt 1) Ví dụ: Cho hs đọc văn bản tóm tắt 2) Nhận xét: Hỏi theo câu hỏi SGK * Văn bản tóm tắt cần phải trung thành với nội dung của văn bản được tóm tắt. 2. Các bước tóm tắt văn bản Đọc ghi chú * Đọc kỹ để hiểu đúng chủ đề văn bản * Xác định nội dung chính cần tóm tắt * Sắp xếp theo trình tự hợp lý * Viết thành văn bản. C. Hướng dẫn học ở nhà: Tóm tắt văn bản “ Sự tích bánh chưng, bánh giầy” ®. -3Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
