Giáo án Sinh học 10 - Tiết 1, Bài 1: Các cấp độ tổ chức của thế giới sống - Trần Thị Hồng Sen

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT Nguyễn Trân Ngày soạn: Tiết dạy:. Giáo án sinh học 10. PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG Bài 1: CÁC CẤP ĐỘ TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG I.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức:Qua bài học học sinh cần :  Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và hình dung bao quát về TGS.  Giải thích được tại sao tế bào là đơn vị cơ bản tổ chức nên TGS.  Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống (hệ thống mở, tự điều chỉnh và liên tục tiến hóa) 2. Kĩ năng: Rèn một số kĩ năng:  Tư duy hệ thống,khái quát kiến thức, phương pháp tự học 3.Thái độ:  Cho học sinh thấy thế giới sống rất đa dạng nhưng lại thống nhất II. Chuẩn bị của thầy và trò: 1.Chuẩn bị của thầy:  Tranh vẽ hình I SGK.  Một số bìa cứng điền các cấp tổ chức của sinh vật. 2. Chuẩn bị của trò:  Đọc trước bài mới. III. Tiến trình tiết dạy: 1. Ổn định lớp(1’) 2. Kiểm tra bài cũ : Không. Giới thiệu chương trình sinh học khối lớp cấp III. 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài:(1’) – Vật chất bắt đầu từ đâu? Nguyên tử, phân tử,… - Sự sống của cơ thể bắt đầu từ khi nào? Khi có tế bào => thế giới sống được tổ chức theo cấp độ nào? b. Phát triển bài: Hoạt động 1: Các cấp tổ chức của thế giới sống: Mục tiêu: HS chỉ ra được các cấp tổ chức của thế giới sống từ đơn giản đến phức tạp. -Giải thích tế bào là đơn vị cơ bản nhất của thế giới sống. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung TL 12’ -GV nêu câu hỏi: +Vật chất được tạo ra như thế nào?Nêu tuần tự từ cấp nhỏ nhất  cấp dưới tế bào. - Theo thuyết tế bào: mọi cơ thể sống đều có cấu tạo như thế nào? - Hệ thống sống từ tế bào trở lên có những tổ chức nào? Hãy sx các bìa cứng và theo nguyên tắc gì? - Đơn vị cấu trúc cơ bản của thế giới sống là gì? Vì sao? - Trong các cấp tổ chức của sự sống trên tế bào những cấp độ nào là cơ bản? - Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức của HĐ1. -HS: Nghiên cứu SGK trang 6 nêu được : Vật chất được cấu tạo từ các nguyên tử và phân tử. - Nguyên tử  phân tử  đại phân tử bào quan. + HS quan sát (h.1) + lên bảng sắp xếp bìa trả lời: - Từ 1 hay nhiều tế bào Cấu tạo từ tế bào. - Tế bào mô cơ quan hệ cơ quan cơ thể quần thểquần xãhệ sinh thái. + Đọc tt SGK về kiến thức cũ để trả lời: gọi nhiều hs bổ sung -Tế bào là đơn vị tổ chức cơ bản vì mọi hoạt động sống đều diễn ra trong tế bào. -Tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái.. Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net. I-Các cấp tổ chức của thế giới sống: 1.Các cấp tổ chức dưới tế bào - Nguyên tử  phân tử  đại phân tử bào quan. 2.Các cấp độ tổ chức trên tế bào: - Tế bào mô cơ quan hệ cơ quan cơ thể quần thể  quần xã hệ sinh thái. - Sắp xếp theo nguyên tắc thứ bậc rất chặt chẽ trong đó: + Tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên mọi sinh vật. + Các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống: Tế bào, cơ thể, quần thể,quần xã, hệ sinh thái.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT Nguyễn Trân Giáo án sinh học 10 Hoạt động 2: Đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống. Mục tiêu:--Giải thích được các đặc điểm chung của các cấp độ tổ chức sống. Lấy được ví dụ phân tích -Đặc điểm chung của thế giới sống. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung TL 25’ Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin -HS đọc thông tin II1 SGK trang sgk.Thảo luận nhóm thống nhất ý 8. Thảo luận nhóm qua ví dụ để kiến trả lời một số câu hỏi sau: trả lời các câu hỏi với yêu cầu: - Cấp dưới làm nền tảng để xây dựng cấp trên, cấp cao có những +Nguyên tắc thứ bậc là gì? +Thế nào là đặc tính nổi trội? Có điểm cấp thấp ,đặc tính nổi trội cấp thấp không có. ví dụ - Đặc tính nổi trội được hình - Do sự tương tác giữa các bộ thành từ đâu? phận cấu thành. +Những điểm nổi trội đặc trưng - Trao đổi chất & năng lượng, cho thế giới sống là gì? S2, sinh trưởng, phát triển, tự điều chỉnh, cảm ứng. * Hệ thống mở là gì? +Sinh vật với môi trường sống có * HS đọc mục 2 SGK trao đổi mối quan hệ như thế nào? nhanh trả lời câu hỏi: nêu được + Liên hệ: Làm thế nào trong sản nội dung: xuất để sinh vật sinh trưởng, phát - SV không ngừng TĐC & NL với mt  làm biến đổi mtrường triển tốt trong môi trường. + Vì sao ăn uống không hợp lí  - Điều kiện sống tốt : dinh Sinh bệnh. dưỡng + nhu cầu khác - Cơ quan nào trong cơ thể người + HS thảo luận & nêu được giữ vai trò chủ đạo trong điều hòa - Thiếu cân bằng dinh dưỡng. cân bằng trong cơ thể. - Nếu các tổ chức sống không tự - Hệ nội tiết + hệ thần kinh. điều chỉnh được sự cân bằng thì + HS vdung kthức cũ,thực tế sẽ thế nào? Làm thế nào để tránh qua trao đổi nhanh nêu được: được? - Sẽ bị bệnh, chú ý chế độ d2 & + Nhờ đâu sinh sản tiếp diễn liên đk sống khác phù hợp. tục từ thế hệ này sang thế hệ + HS đọc tt SGK trao đổi nhanh khác? trả lời câu hỏi: - Mọi sinh vật đều được cấu tạo từ - Truyền tt di truyền trên ADN tế bào nói lên điều gì? qua s2. - Vì sao một số cây sống ở sa mạc thường có gai dài & nhọn (xương - SV có chung nguồn gốc. rồng) - Nhận xét, bổ sung, đánh giá để - SV luôn phát sinh các đặc hoàn thiện kiến thức . điểm để thích nghi. Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức. Hoạt động của thầy TL. Hoạt động của trò. II-Đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống: 1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc: - Cấp dưới làm nền tảng để xây dựng tổ chức cấp trên, cấp tổ chức cao có những đặc tính nổi trội, đặc điểm này do sự tương tác của các bộ phận tạo nên chúng. 2-Hệ thống mở và tự điều chỉnh: - Hệ thống mở: Mọi SV không ngừng trao đổi chất & năng lượng với môi trường  làm biến đổi môi trường. - Tự điều hòa: Mọi cấp độ sống đều có khả năng tự điều chỉnh để đảm bảo duy trì và điều hòa sự cân bằng động trong cơ thể để tồn tại và phát triển. 3-Thế giới sống liên tục tiến hóa: - Sự sống được tiếp diễn liên tục nhờ truyền thông tin trên ADN qua sinh sản. - Các sinh vật có chung nguồn gốc. - Sinh vật luôn có khả năng phát sinh biến dị di truyền, qua chon lọc để thích nghi tạo thế giới sống đa dạng nhưng thống nhất  Sinh vật không ngừng tiến hóa. Nội dung. - Đọc và ghi nhớ nội dung tóm tắt -HS tự đọc kết luận sgk. trong khung cuối bài. Đáp án: -Trả lời câu hỏi: Tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái. +Nêu các cấp tổ chức sống cơ bản và các cấp tổ chức theo nguyên tắc nào? HS tự lấy ví dụ. +Lấy ví dụ để minh họa các cấp tổ Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THPT Nguyễn Trân chức sống là hệ mở có khả năng tự điều chỉnh. +Thế giới sống liên tục tiến hóa nhờ những đặc điểm nào?. Giáo án sinh học 10 Nhờ truyền thông tin trên ADN.. 4.Dặn dò:(1’)  Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài trong SGK.  Đọc phần “Em có biết”  Ôn bài các ngành thực vật & động vật đã học. IV. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>