Kế hoạch bộ môn Toán khối 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT CAI LẬY TRƯỜNG THCS HIỆP ĐỨC. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 8 Đại Số Tuần. Chương / bài. Tiết Số chươn tiết g trình. §1. Nhân đơn thức với đa thức 1. 1. 1. Chuẩn kỷ năng. -Biết quy tắc nhân đơn thức với đa thức -Thực hiện được phép nhân đơn thức với đơn thức , đơn thức với đa thức. Vận dụng được tính chất A(B+C) = AB+AC với A,B,C là các số hoặc là các biểu thức đại số. Rèn luyện tính cẩn Bảng phu – bảng thận và chính xác nhóm. Vận dụng được tính chất (A+B)(C+D)= AC+AD+BC+BD với A,B,C,D là các số hoặc là các biểu thức đại số Vận dụng được tính chất A(B+C) = AB+AC (A+B)(C+D)= AC+AD+BC+BD Với A,B,C,D là các số hoặc là các biểu thức đại số để giải. Rèn luyện tính cẩn Bảng phu – bảng thận và chính xác nhóm. §2. Nhân đa thức với đa thức 1. 2. Luyện tập. 2. Chuẩn kiến thức. 1. 3. -Biết quy tắc nhân đa thức với đa thức -Thực hiện được phép nhân đa thức với đa thức Cũng cố quy tắc nhân đơn thức với đa thức ,đa thức với đa thức A(B+C)=AB+AC (A+B)(C+D)= AC+AD+BC+BD Với A,B,C,D là các số hoặc là các biểu thức đại. Trang 1 Lop8.net. Thái độ. ĐDDH. Rèn luyện tính cẩn Bảng phu ghi các thận và chính xác bài tập – bảng nhóm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> §3. Những hằng đẳng thức đáng nhớ. 1. 4. 1. 5. Luyện tập. 3 §4.Những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp) .§5. Những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp). 1. 1. 6. 7. số Nhớ và viết được các hằng đẳng thức: Bình phương của một tổng, Bình phương của một hiệu,Hiệu hai bình phương - Nhớ và viết được các hằng đẳng thức Cũng cố các hằng đẳng thức: -Bình phương của một tổng -Bình phương của một hiệu -Hiệu hai bình phương -Nhớ và viết được các hằng đẳng thức: Lập phương của một tổng;Lập phương của một hiệu Nhớ và viết được các hằng đẳng thức -Tổng hai lập phương -Hiệu hai lập phương. 4 Luyện tập 1. 8. -Nhớ và viết được các hằng đẳng thức: -Dùng các hằng đẳng thức khai triển hoặc rút gọn các biểu thức dạng đơn giản. một số bài tập -Hiểu và vận dụng Rèn luyện tính cẩn các hằng đẳng thức để thận và chính xác giải một số bài tập. - Tranh vẽ sẳn hình 1tr9 SGK trên giấy - Thước kẻ, phấn màu -Hiểu và vận dụng -Rèn luyện tính cẩn - Hai bảng phụ để các hằng đẳng thức để thận và chính xác tổ chức trò chơi giải một số bài tập toán - Phấn màu , bút dạ. -Hiểu và vận dụng -Rèn luyện tính cẩn - Bảng phụ ghi bài các hằng đẳng thức để thận và chính xác tập, phấn màu giải một số bài tập -Hiểu và vận dụng -Rèn luyện tính cẩn 14 tấm bìa có ghi các hằng đẳng thức để thận và chính xác các vế của bảy giải một số bài tập hằng đẳng thức, SGK, bảng phụ, chia lớp thành từng nhóm học tập -Hiểu và vận dụng các -Rèn luyện tính cẩn Bảng nhóm, phiếu hằng đẳng thức để giải thận và chính xác,linh học tập , chia lớp một số bài tập hoạt trong giải toán thành từng nhóm ,cảm nhận cái hay các học tập hằng đẳng thức từ đó. Trang 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> §6. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung 5. 6. §7. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức §8. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm các hạng tử Luyện tập. 1. 1. 1. 1. 7. §9. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp. 1. 9. 10. 11. 12. 13. -Biết phân tích đa thức thành nhân tử là gì? -Hiểu phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng đặt nhân tử chung Hiểu và vận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử bằng hằng đẳng thức. Hiểu và vận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm hạng tử Hiểu và vận dụng các phương pháp phân tích đa thức thành nhâ tử -PP đặt nhân tử chung -PP dùng hằng đẳng thức -Phương pháp nhóm hạng tử HS được luyện tập các bài toán về phân tích đa thức thành nhân tử.. say mê toán học -Vận dụng phương -Rèn luyện tính cẩn Chuẩn bị bảng phụ pháp phân tích đa thức thận và chính xác, linh ghi các ?1, ?2, thành nhân tử :Phương hoạt pháp đặt nhân tử chung để giải một số bài tập Vận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhâ tử bằng hằng đẳng thức để giải một số bài tập. -Rèn luyện tính cẩn Chuẩn bị bảng phụ thận và chính xác,linh ghi bảy hằng đẳng hoạt trong giải toán thức chưa hoàn ,cảm nhận cái hay các chỉnh để yêu cầu hằng đẳng thức từ đó say mê toán học. -Vận dụng các phương -Rèn luyện tính cẩn thận Bảng phụ - bảng pháp phân tích đa thức và chính xác, linh hoạt nhóm thành nhân tử để giải một số bài tập Vận dụng phương Rèn luyện tính cẩn thận pháp phân tích đa thức và chính xác,linh hoạt thành nhâ tử bằng trong giải toán hằng đẳng thức để giải một số bài tập. Bảng phụ ghi các bài tập - bảng nhóm. Rèn kỉ năng phân tích đa thức thành nhân tử.. Bảng phụ - bảng nhóm. Trang 3 Lop8.net. Rèn tính cẩn thận tỉ mĩ khi làm toán.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nhiều phương pháp Luyện tập 1. 14. §10. Chia đơn thức cho đơn thức 1. 15. 8 §11. Chia đa thức cho đơn thức §12. Chia đa thức một biến đã sắp xếp 9. 1. 1. 17. Luyện tập 1. Ôn tập chương I 10. 16. 2. 18. HS được luyện tập các bài toán về phân tích đa thức thành nhân tử. -HS hiểu được khái niệm đa thức A chia hết cho đa thức B -HS hiểu được khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B Biết được điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức. Hiểu được qui tắc chia đa thức cho đơn thức. -Hiểu được thế nào là phép chia hết, phép chia có dư. -Biết cách chia đa thức một biến đã sắp xếp. HS cần biết chắc qui tắc chia đa thức cho đơn thức, biết chia đa thức đã sắp xếp. Biết vận dụng hằng đẳng thức để thực hiện phép chia đa thức.. Rèn kỉ năng phân tích đa thức thành nhân tử.. Rèn tính cẩn thận tỉ mĩ khi làm toán. Bảng phụ - bảng nhóm. HS thực hiện thành thạo phép chia đơn thức cho đơn thức.. Rèn tính cẩn thận, chính xác.. Bảng phụ - bảng nhóm. - Hiểu được các quy tắc về các phép tính.. 19, 20 - Thuộc các hằng đẳng thức đáng nhớ. - Hiểu được các phương. Thực hiện thành thạo các bài toán về chia đa thức cho đơn thức. Cẩn thận tỉ mĩ trong công việc. Thước thẳng Bảng phụ - bảng nhóm. Thực hiện thành thạo phép chia đa thức một biến đã sắp xếp.. Rèn tính cẩn thận, chính xác.. Thước thẳng Bảng phụ - bảng nhóm. Rèn kỹ năng chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức đã sắp xếp.. Rèn tính cẩn thận tỉ mĩ trong công việc.. Thước thẳng Bảng phụ - bảng nhóm. - Thực hành thành thạo các phép tính nhân, chia đơn thức, đa thức. - Rèn luyện thái độ làm việc cẩn thận, thông qua xét tất cả các khả năng xãy ra của một bài toán.. - Vận dụng linh hoạt các phương pháp phân tích đa thức thành nhân. Trang 4 Lop8.net. Thước thẳng Bảng phụ - bảng nhóm Bảng ghi bảy hằng - Rèn luyện thái độ làm đẳng thức đáng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> pháp phân tích đa thức thành nhân tử. Kiểm tra 45 phút (Chương I) 1. 11. 21. §1. Phân thức đại số 1. 1. 23. HS hiểu được tính chất cơ bản của phân thức để làm cơ sở cho việc rút gọn phân thức.. 12 §3. Rút gọn phân thức 1. 24. - Giải các loại bài tập có trong chương I.. Kiểm tra, qua đó đánh giá GV có thể tự đánh giá kết quả học tập của học quá trình dạy học của sinh. Từ đó kịp thời chỉnh bản thân, từ đó đúc sửa các sai sót về kiến thức rút được những kinh cho các em. nghiệm cần thiết cho việc dạy học của mình. Hiểu rõ phân thức đại số Biết chứng minh hai (PTĐS), và khái niệm hai phân thức bằng nhau phân thức bằng nhau. 22. §2. Tính chất cơ bản của phân thức. tử.. HS hiểu và vận dụng được qui tắc rút gọn phân thức. HS bước đầu nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu và biết. việc độc lập tứ các dạng bài tập từ dễ đến khó.. nhớ. Có tính cẩn thận trong Giấy làm kiểm tra tính toán. Có tính cẩn thận trong Bảng phụ, giấy tính toán khổ A3 và nam chậm - Ôn lại định nghĩa hai phân số bằng nhau. - Bảng nhóm, bút dạ Hiểu được qui tắc đổi Cẩn thận, ham tìm hiểu Bảng phụ, giấy dấu suy ra được từ khổ A3 và nam tính chất cơ bản của chậm phân thức, hiểu và - Ôn lại tính chất vận dụng tốt qui tắc phân số này. - Bảng nhóm, bút dạ Rèn kỹ năng rút gọn Hứng thú tham gia học Bảng phụ - bảng phân thức. tập, tích cực tham gia nhóm xây dựng bài. Trang 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện tập 1. 13. 25. §4. Quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức 1. 26. Luyện tập 1. cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu. HS biết rút gọn phân thức, hiểu được qui tắc đổi dấu.. HS biết cách tìm mẫu thức chung (MTC) sau khi đã phân tích các mẫu thức thành nhân tử. Nhận biết được nhân tử chung trong trường hợp có những nhân tử đối nhau và biết cách đổi dấu để lập được MTC. HS hiểu được quy trình qui đồng mẫu thức. HS biết qui đồng mẫu thức nhiều phân thức.. 27. Thực hiện thành thạo Áp dụng các kiến thức việc rút gọn phân đã học vào việc giải thức, rèn kỹ năng đổi toán dấu khi thu gọn phân thức Biết cách tìm những Ham thích, tỉ mỉ, cẩn nhân tử phụ và phải thận trong công việc nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức với nhân tử phụ tương ứng để được những phân thức mới có mẫu thức chung. Có kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử để tìm MTC, biết rút gọn phân thức trước khi tìm MTC. Vận dụng kiến thức vào giải toán.. 14 §5. Phép cộng các phân thức đại số 1. 28. HS hiểu và vận dụng được qui tắc cộng các PTĐS. HS biết cách trình bày quá trình thực hiện một phép tính cộng. Trang 6 Lop8.net. HS biết nhận xét để có thể áp dụng tính chất giao hoán , kết hợp của phép cộng. Bảng phụ - bảng nhóm. Bảng phụ, giấy khổ A3 và nam chậm - Ôn lại cách qui đồng mẫu của các phân số - Bảng nhóm, bút dạ Bảng phụ, giấy khổ A3 và nam chậm - Qui tắc qui đồng các mẫu của nhiều phân thức - Bảng nhóm, bút dạ Bảng phụ, giấy khổ A3 và nam chậm - Ôn lại phép.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> làm cho việc thực hiện phép tính được đơn giản hơn Vân dụng kiến thức đã học vào giải toán. Luyện tập 1. 15. 29. §6. Phép trừ các phân thức đại số 1. 30. Luyện tập. §7. Phép nhân các 16 phân thức đại số. 1. 31. 1. 32. cộng phân số - Bảng nhóm, bút dạ Củng cố kiến thức cộng HS thực hiện thành Bảng phụ, giấy hai phân thức cùng mẫu thạo phép cộng phân khổ A3 và nam thức, khác mẫu thức. thức, áp dụng tính chậm chất giao hoán kết - Qui tắc cộng hợp để thực hiện phép các phân thức tính. cùng mẫu và không cùng mẫu - Bảng nhóm, bút dạ HS biết viết phân thức Biết cách làm tính trừ Làm đúng quy tắc phép Bảng phụ, giấy đối của một phân thức, và thực hiện một dãy trừ và chú ý đến thứ tự khổ A3 và nam nắm vững qui tắc đổi dấu phép trừ . thực hiện các phép tính. chậm - Ôn lại qui tắc trừ các phân số - Bảng nhóm, bút dạ HS hiểu và vận dụng tốt qui Thực hiện thành thạo Bảng phụ, giấy tắc nhân hai đa thức. HS biết phép nhân phân thức. khổ A3 và nam các tính chất giao hoán , kết chậm hợp - Qui tắc trù các phân thức - Bảng nhóm, bút dạ HS hiểu và vận dụng tốt qui tắc Thực hiện thành thạo Có ý thức nhận xét bài Bảng phụ, giấy nhân hai đa thức. HS biết các phép nhân phân thức. toán cụ thể để vận khổ A3 và nam tính chất giao hoán, kết hợp dụng. chậm - Ôn lại qui tắc Trang 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> §8. Phép chia các phân thức đại số 1. 33. nhân phân số - Bảng nhóm, bút dạ - Biết được nghịch đảo của Vận dụng tốt quy tắc Vận dụng các kiến thức Bảng phụ, giấy A A chia các phân thức đại đã học vào việc giải toán khổ A3 và nam phân thức (  0) từ đó B B số. chậm nắm được các quy tắc chia các - Ôn lại qui tắc PTĐS. chia các phân số -Biết thứ tự thực hiện các - Bảng nhóm, bút phép tính khi có một dãy dạ những phép chia và nhân.. - HS có khái niệm về biểu thức hữu tỉ, biết rằng mỗi phân thức và mỗi đa thức đều là những biểu thức hữu tỉ.. §9. Biến đổi các biểu thức hữu tỉ. Giá trị của phân thức 1. 34. HS có kĩ năng thực hiện thành thạo các phép toán trên các phân thức đại số. Vận dụng các kiến thức vào giải toán .. HS có kĩ năng thực hiện thành thạo các phép toán trên các phân thức đại số. Vận dụng các kiến thức vào giải toán .. Bảng phụ - bảng nhóm. - HS biết cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ dưới dạng một dãy những phép toán trên những phân thức và hiểu rằng biến đổi một biểu thức hữu tỉ là thực hiện các phép toán trong biểu thức để biến nó thành một phân thức đại số. - HS biết cách tìm điều kiện của biến để giá trò của phân thức được xác định. Luyện tập 17. 1. 35. - HS biết cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ dưới dạng một dãy những phép toán trên những phân thức và hiểu rằng biến đổi một biểu thức hữu tỉ là thực hiện các phép toán trong biểu thức để biến nó. Trang 8 Lop8.net. Bảng phụ - bảng nhóm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thành một phân thức đại số. - HS biết cách tìm điều kiện của biến để giá trò của phân thức được xác định - HS có khái niệm về biểu thức hữu tỉ, biết rằng mỗi phân thức và mỗi đa thức đều là những biểu thức hữu tỉ.. Ôn tập học kì I. 2. HS có kĩ năng thực hiện thành thạo các phép toán trên các phân thức đại số. Vận dụng các kiến thức vào giải toán. .. - HS biết cách biểu dieãn một biểu thức hữu tỉ dưới dạng một daỹ những phép toán trên những 36, 37 phân thức và hiểu rằng biến đổi một biểu thức hữu tỉ thực hiện các phép toán trong biểu thức để biến nó thành một phân thức đại số.. Bảng phụ, giấy khổ A3 và nam chậm - Ôn lại qui tắc : cộng; trừ; nhân; chia các phân thức - Bảng nhóm, bút dạ. - HS biết cách tìm điều kiện của biến để giá trò của phân thức được xác định. Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đaõ học trong chương. Ôn tập thi học kì I (tiếp) 18. Kiểm tra học kì I (90 phút : cả Đại 19 số và Hình học). HS có kĩ năng thực hiện thành thạo các phép toán trên các phân thức đại số .. 3. 2. Kiểm tra, qua đó đánh giá GV có thể tự đánh giá kết quả học tập của học quá trình dạy học của 38; 39 sinh. Từ đó kịp thời chỉnh bản thân, từ đó đúc sửa các sai sót về kiến thức rút được những kinh Trang 9 Lop8.net. Vận dụng các kiến thức vào giải toán .. Bảng phụ, giấy khổ A3 và nam chậm - Ôn lại qui tắc : cộng; trừ; nhân; chia các phân thức - Bảng nhóm, bút dạ Có tính cẩn thận trong Giấy làm kiểm tra tính toán.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cho các em.. Trả bài kiểm tra học kì I (phần Đại số) §1. Mở đầu về phương trình. 1. 1. 20. 40. Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đaõ học trong chương. 41. Hiểu được thế nào là phương trình, nghiệm của phương trình, cách ghi tập nghiệm.. §2. Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải 1. §3. Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0 1. 42. 43. 21 Luyện tập 1. 44. Phân biệt được phương trình và phhương trình bậc nhất một ẩn, nghiệm của phương trình và phương trình bậc nhất một ẩn, cách ghi tập nghiệm.. nghiệm cần thiết cho việc dạy học của mình. Rèn luyện kĩ năng làm bài tập, cách trình bày bài giải. Kiểm tra được giá trị nào là nghiệm của phương trình.. Có tính cẩn thận trong tính toán. Tích cực học tập, tham Bảng phụ, giấy gia thảo luận, đòan kế khổ A3 và nam giúp đỡ bạn. Thái độ tự chậm học, ham tìm hiểu - Ôn lại qui tắc : chuyển vế - Bảng nhóm, bút dạ Rèn luyện kĩ năng Tích cực học tập, tham Bảng phụ - bảng làm bài tập, cách trình gia thảo luận, đòan kế nhóm bày bài giải. giúp đỡ bạn. Thái độ tự học, ham tìm hiểu. Phân biệt được phương Rèn luyện kĩ năng làm trình và phương trình bậc bài tập, cách trình nhất một ẩn, nghiệm của bày bài giải. phương trình và phương trình bậc nhất một ẩn, cách ghi tập nghiệm. Biết cách giải phương Rèn luyện kĩ năng trình đưa được về phương làm bài tập, cách trình trình dạng ax + b = 0. bày bài giải.. Trang 10 Lop8.net. Tích cực học tập, tham gia thảo luận, đòan kế giúp đỡ bạn. Thái độ tự học, ham tìm hiểu. Bảng phụ - bảng nhóm. Tích cực học tập, tham gia thảo luận, đòan kế giúp đỡ bạn. Thái độ tự học, ham. Bảng phụ - bảng nhóm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tìm hiểu §4. Phương trình tích. 22. 1. 45. Luyện tập. Phân biệt được phương trình tích và phương trình bậc nhất một ẩn, biết cách giải phương trình tích. Củng cố lại cách giải phương trình tích.. 46 §5. Phương trình chứa ẩn ở mẫu thức 23. 2. Luyện tập 1. Hiểu được cách tìm 47; 48 ĐKXĐ, biết cách giải phương trình chứa ẩn ở mẫu, nhắc lại cách quy đồng phân thức đại số . Củng cố lại cách giải phương trình chứa ẩn ở mẫu. 49. Rèn luyện kĩ năng làm bài tập , cách trình bày bài giải. Tích cực học tập, tham gia thảo luận, đòan kế giúp đỡ bạn. 24 §6. Giải bài toán bằng cách lập phương trình. 1. 50. Rèn luyện kĩ năng Tích cực học tập, làm bài tập, cách trình tham gia thảo luận, bày bài giải đòan kế giúp đỡ bạn. Thái độ tự học, ham tìm hiểu. Rèn luyện kĩ năng Tích cực học tập, làm bài tập, cách trình tham gia thảo luận, bày bài giải. đòan kế giúp đỡ bạn. Thái độ tự học, ham tìm hiểu Rèn luyện kĩ năng làm Tích cực học tập, bài tập giải phương tham gia thảo luận, trình chứa ẩn ở mẫu, đòan kế giúp đỡ bạn. cách trình bày bài giải. Thái độ tự học, ham tìm hiểu. Hiểu được cách biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn, biết chọn ẩn thích hợp, tìm mối liên quan giữa các đại lượng,. Bước đầu làm quen cách giải bài tóan bằng cách lập phương trình.. Trang 11 Lop8.net. Bảng phụ - bảng nhóm. Bảng phụ - bảng nhóm. Bảng phụ, giấy khổ A3 và nam chậm - Ôn lại qui tắc : qui đồng các mẫu - Bảng nhóm, bút dạ Thái độ tự học, ham Bảng phụ, giấy tìm hiểu vận dụng khổ A3 và nam kiến thức đã học ở chậm học kì I để giải bài - Ôn cách giải tập. phương trình tích - Bảng nhóm, bút dạ Tích cực học tập, Bảng phụ, giấy tham gia thảo luận, khổ A3 và nam đòan kết giúp đỡ bạn. chậm Thái độ tự học, ham - Ghi lại các tìm hiểu. bước giải phương.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> lập được phương trình, biết kết luận nghiệm, biết cách phân tích đề tóan.. 25. §7. Giải bài toán bằng cách lập phương trình (tiếp). 1. Hiểu được cách biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn, biết chọn ẩn thích hợp, tìm mối liên quan giữa các đại lượng, lập được phương trình, biết kết luận nghiệm, biết cách phân tích đề tóan. Củng cố lại cách giải bài tóan bằng cách lập phương trình .. 51. Luyện tập. 26. Ôn tập chương III (với sự trợ giúp của máy 26,27 tính cầm tay Casio, Vinacal….) Kiểm tra chương III. 2. 52 53. 2. 54; 55. 2. 56. trình - Bảng nhóm, bút dạ Bước đầu làm quen cách giải bài tóan bằng cách lập phương trình.. Rèn luyện kĩ năng làm bài tập giải bài tóan bằng cáchlập phương trình , cách trình bày bài giải.. Củng cố tòan bộ kiến thức Rèn luyện kĩ năng về các dạng phhương trình . làm bài tập , khả năng tư duy và mối liên hệ giữa các bài tập. 1 Củng cố tòan bộ kiến thức chương .. Rèn luyện kĩ năng làm bài tập giải bàii. Trang 12 Lop8.net. Tích cực học tập, tham gia thảo luận, đòan kết giúp đỡ bạn. Thái độ tự học, ham tìm hiểu.. Tích cực học tập, tham gia thảo luận, đòan kế giúp đỡ bạn. Thái độ tự học, tư duy tìm tòi , ham hiểu biết.. Tích cực học tập, tham gia thảo luận, đòan kế giúp đỡ bạn. Thái độ tự học, tư duy tìm tòi , ham hiểu biết.. .Tích cực học tập, tham gia thảo luận, đòan kế. Bảng phụ, giấy khổ A3 và nam chậm - Ôn lại qui tắc : các bước giải phương trình - Bảng nhóm, bút dạ Bảng phụ, giấy khổ A3 và nam chậm - Ôn lại qui tắc : các cách giải phương trình - Bảng nhóm, bút dạ Giấy làm kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2 3 §1. Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng 1. 57. tóan bằng cách lập phương trình , cách trình bày bài giải. Nhắc lại thứ tự trên tập hợp số, hiểu thế nào là bất đẳng thức, và các tính chất bất đẳng thức vận dụng tính chất để so sánh.. Rèn kĩ năng giải bài tập .. Nhắc lại thứ tự trên tập hợp số, hiểu thế nào là bất đẳng thức, và các tính chất bất đẳng thức vận dụng tính chất để so sánh.. Rèn kĩ năng giải bài tập .. Củng cố các tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, liên hệ giữa thứ tự và phép nhân, tính chất bắc cầu của thứ tự.. Biết phối hợp, vận dụng các tính chất của thứ tự để giải các BT về bất đẳng thức.. Biết kiểm tra một số có là nghiệm của BPT một ẩn hay không ?. Biết viết và biểu diễn trên trục số tập nghiệm của các BPT dạng x < a, x > a, x  a, x  a. 28 §2. Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân 1. 58. Luyện tập 1. 59. 29 §3. Bất phương trình một ẩn 1. 60. Trang 13 Lop8.net. giúp đỡ bạn. Thái độ tự học, tư duy tìm tòi , ham hiểu biết., cách trình bày bài giải. Tích cực học tập, ham hiểu biết, thích tìm tòi, đòan kết giúp đỡ bạn, tính tự học .. Bảng phụ, giấy khổ A3 và nam chậm - Ôn lại qui tắc : các cách giải phương trình - Bảng nhóm, bút dạ Tích cực học tập, Bảng phụ, giấy ham hiểu biết, thích khổ A3 và nam tìm tòi, đòan kết giúp chậm đỡ bạn, tính tự học - Hình vẽ trục biểu diễn thứ tư - Bảng nhóm, bút dạ Rèn luyện tính cẩn Bảng phụ - bảng thận trong khi áp nhóm dụng cách giải bài toán về thứ tự. Rèn luyện tư duy và tinh thần làm việc hợp tác Rèn luyện tính cẩn - Bảng phụ - bảng thận trong khi áp nhóm - Vẽ trục số dụng cách giải bài toán bất phương trình. Rèn luyện tư duy và.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> §4. Bất phương trình bậc nhất một ẩn 1. 61. 30 §4. Bất phương trình bậc nhất một ẩn (tiếp) 1. 62. Luyện tập. 1. 63. 31. §5. Phương trình chứa dấu giá trị truyệt đối. 1. 64. - HS nhận biết được bất phương trình bậc nhất một ẩn - Biết áp dụng từng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải các bất phương trình đơn giản Củng cố hai quy tắc biến đổi bất phương trình. Biết sử dụng các quy tắc biến đổi bất phương trình để giải thích sự tương đương của BPT.. tinh thần làm việc hợp tác - Rèn luyện tính cẩn thận trong khi áp dụng cách giải bài toán bất phương trình. - Rèn luyện tư duy và tinh thần làm việc hợp tác - Rèn luyện tính cẩn thận trong khi áp dụng cách giải bài toán bất phương trình. - Rèn luyện tư duy và tinh thần làm việc hợp tác. - Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc nhất một ẩn . - Biết cách giải một số BPT đưa được về dạng BPT bậc nhất một ẩn . - Biết giải và trình Rèn luyện tính cẩn  Luyện tập cách giải bày lời giải bất thận và chính xác và trình bày lời giải bất phương trình bậc phương trình bậc nhất một ẩn . nhất một ẩn - Biết cách giải một  Luyện tập cách giải số BPT đưa được về một số bất phương dạng BPT bậc nhất trình quy về được bất một ẩn . phương trình bậc nhất nhờ hai phép biến đổi tương đương. HS biết bỏ dấu giá trị tuyệt HS biết giải một số Rèn luyện tính cẩn thận đối ở biểu thức dạng ax và phương trình chứa dấu trong khi áp dụng cách giá trị tuyệt đối dạng ax giải phương trình có dạng x  a . Trang 14 Lop8.net. - Bảng phụ - bảng nhóm - Vẽ trục số. - Bảng phụ - bảng nhóm - Vẽ trục số. - Bảng phụ - bảng nhóm - Vẽ trục số. Thước thẳng Bảng phụ - bảng nhóm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ôn tập chương IV 1 32. Ôn tập thi học kì II (tiếp) 3. Ôn tập cuối năm 33. 2. Kiểm tra cuối năm (90 phút : 34 cả Đại số và Hình học) 35. Trả bài kiểm tra cuối năm (phần Đại số). 2. 1. 65. x tuyệt a = cx + d= cx + + d. và chứa dấu giá trị dạng đối. Rèn luyện tư duy và tinh thần làm việc hợp tác Rèn luyện kỹ năng giải bất Có kiến thức hệ thống về Rèn luyện tính cẩn thận Thước thẳng phương trình bậc nhất và bất đẳng thức, bất trong khi áp dụng cách Bảng phụ - bảng phương trình giá trị tuyệt phương trình theo yêu giải các loại phương nhóm đối ax = cx + d và dạng cầu của chương trình . Rèn luyện tư duy và tinh thần làm việc x  b = cx + d hợp tác. Tiếp tục rèn luyện kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử, giải Ôn tập và hệ thống hoá các phương trình và bất kiến thức cơ bản về phương phương trình trình và bất phương trình Ôn tập và hệ thống hoá các Tiếp tục rèn luyện kĩ kiến thức cơ bản về phương năng phân tích đa thức trình và bất phương trình thành nhân tử, giải 66; 67 phương trình và bất phương trình. Rèn luyện tính cẩn thận hước thẳng trong khi áp dụng cách Bảng phụ - bảng giải các loại toán . Rèn nhóm luyện tư duy và tinh thần làm việc hợp tác Rèn luyện tính cẩn thận Thước thẳng trong khi áp dụng cách Bảng phụ - bảng giải các loại toán . Rèn nhóm luyện tư duy và tinh thần làm việc hợp tác. - Ôn tập và hệ thống hoá các Tiếp tục rèn luyện kĩ Thái độ tự học, ham tìm Giấy để làm bài kiến thức cơ bản về phương năng phân tích đa thức hiểu vận dụng kiến thức 68; 69 trình và bất phương trình thành nhân tử, giải đã học ở học kì I để giải phương trình và bất bài tập. - Ôn lại các kiến thức ở phương trình chương I và II Chữa các chổ sai của HS Tiếp tục rèn luyện kĩ Có tính cẩn thận trong Thước thẳng 70 (nếu có) năng phân tích đa thức tính toán Bảng phụ - bảng thành nhân tử, giải nhóm Trang 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> phương trình và bất phương trình. Hình Học Tiết Số chươn Tuần Chương / bài tiết g trình. §1. Tứ giác. 1. 1. 1. 2. §2. Hình thang. 1. 2. §3. Hình. 1. 3. ĐDDH Chuẩn kiến thức. Học sinh hiểu được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tự tìm ra tính chất tổng các góc trong của một tứ giác lồi, trên cơ sở phân chia tứ giác thành càc tam giác không có điểm trong chung và dựa vào định lí tổng các góc trong của một tam giác. - Biết định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang. - Biết cách chứng minh một tứ giác là hình thang, hình thang vuông. Nhận dạng hình thang ở những vị trí khác nhau một cách linh hoạt. - HS biết định nghĩa, các tính. Chuẩn kỷ năng. Thái độ. Học sinh biết vẽ, gọi tên các yếu tố của tứ giác, kỹ măng vận dụng định lí tổng các góc trong của một tam giác, bước đầu vận dụng được định lí tổng các góc trong của một tứ giác để giải một số bài tập đơn giản.. Học sinh biết vận dụng kiến thức của bài vào những vấn đề thực tiễn đơn giản.. SGK, thước thẳng, bảng phụ vẽ sẳn một số hình, bài tập. - Biết vẽ một hình - Biết vận dụng toán học SGK, thước thang, hình thang vào thực tế: Kiểm tra thẳng, bảng phụ, vuông, biết vận dụng một tứ giác là hình thang bút dạ, êke định lí tổng số đo của dựa vào Êke (Hai đường các góc của một tứ thẳng cùng vuông góc giác trong trường hợp với đường thẳng thứ ba hình thang, hình ..) thang vuông - Rèn luyện thên tư duy Học sinh biết vận dụng. Trang 16 Lop8.net. Phiếu học tập,.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thang cân. Luyện tập. 3. §4. 1. Đường trung bình của tam giác. 1. 1. 4. 5. chất và các dấu hiệu nhận biết hình thang cân. - Biết vận dụng định nghĩa, các tính chất của hình thang cân trong việc nhận dạng và chứng minh được các bài toán có liên quan đến hình thang cân. Rèn luyện kỹ năng phân tích giả thiết, kết luận của một định lí, kỹ năng trình bày lời giải một bài toán. - Học sinh biết vận dụng các tính chất của hình thang cân để giải được một số bài tập tổng hợp.. phân tích qua việc phán kiến thức của bài vào đoán, chứng minh. những vấn đề thực tiễn - Rèn luyện đức tính đơn giản cẩn thận, chính xác trong lập luận và chứng minh hình học.. - HS biết khái niệm đường trung bình của tam giác, định lí 1 và định lí 2 về đường trung bình của tam giác. - Biết vận dụng định lí để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đoạn thẳng song song. Vận dụng được những kiến thức vào thực tiển.. Học sinh biết vận dụng kiến thức của bài vào những vấn đề thực tiễn đơn giản. - Rèn luyện kỹ năng nhận biết hình thang cân, kỹ năng phân tích, chứng minh. - Qua giải quyết các bài tập, tiếp tục rèn luyện thao tác phân tích và tổng hợp - Rèn luyện tư duy biện chứng qua việc: “Từ những trường hợp đặc biệt, cần xây dựng khái niệm mới, tìm kiếm những tính chất mới cho trường hợp tổng quát, sau đó vận dụng vào bài toán cụ thể”.. Trang 17 Lop8.net. đèn chiếu (nếu có), bảng phụ có hình vẽ sẵn bài tập 9 SGK chuẩn bị cho học sinh kiểm tra.. - Giáo dục cho học sinh Thước thẳng, êke mối liên hệ biện chứng của sự vật: Hình thang cân với tam giác cân. Hai góc đáy hình thang cân với hai đường chéo của nó … Làm bài tập mà đã chuẫn bị cho học sinh ở tiết trước Thước thẳng, êke.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> §4. 2. Đường trung bình của hình thang. Luyện tập. 1. 1. 6. 7. 4 §5. Dưng hình bằng thước và compa - Dựng hình thang. 5. Luyện tập. 1. 1. 8. 9. - HS biết được khái niệm đường trung bình của hình thang, định lí 3 và định lí 4 về đường trung bình của hình thang. - Biết vận dụng định lí để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đoạn thẳng song song. Vận dụng được những kiến thức đã học vào thưc tế. - Khắc sâu kiến thức về đường trung bình của tam giác và đường trung bình củahình thang cho HS. - Rèn luyện cho học sinh tư duy logic và tư duy biện chứng, qua việc xây dựng khái niệm đường trung bình của hình thang trên cơ sở khái niệm đường trung bình của tam giác.. Thước thẳng, compa, SGK, bảng phụ, bút dạ, phấn màu. - Rèn kĩ năng tính, so Vẽ hình rõ, chuẩn xác, kí sánh độ dài đoạn hiệu đầy đủ giả thiết đầu thẳng, kĩ năng chứng bài trên hình minh. Thước thẳng, compa, bảng phụ, bút dạ, SGK, SBT - Chuẩn bị sẵn phiếu học tập Học sinh biết vận dụng Cho học sinh ôn kiến thức của bài vào tập những bài những vấn đề thực tiễn toán dựng hình đơn giản cơ bản đã học ở lớp 6 và lớp 7, chuẩn bị thước và compa để làm bài toán dựng hình.. - Biết dùng thước và compa - Rèn luyện tính cẩn để dựng hình (chủ yếu là thận, chính xác, rèn dựng hình thang) theo các luyện thêm thao tác tư yếu tố đã cho bằng số và duy: Phân tích, tổng hình, biết phân tích và chỉ hợp. trình bày trong bài làm hai - Có ý thức vận dụng phần : Cách dựng và chứng dựng hình vào thực tế minh. cuộc sống - Sử dụng thước và compa để dựng hình vào vở một cách chính xác. - Giúp học sinh củng cố vững - Rèn kỹ năng sử dụng - Giáo dục cho học Chuẩn bị phương chắc việc thực hiện các bước compa, kỹ năng phân sinh tư duy biện chứng án chia tổ để thảo giải của một bài toán dựng tích trong bài toán qua mối quan hệ biện luận, trình bày bài Trang 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hình.. §6. Đối xứng trục. Luyện tập. 1. 1. 10. 11. 6 §7. Hình bình hành. 1. 12. dựng hình.. - HS biết định nghĩa hai điểm đối xứng với nhau qua một trục (là đường thẳng), nhận biết hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một trục, hình thang cân là hình có trục đối xứng, từ đó nhận biết hai hình đối xứng với nhau qua một trục trong thực tế. - Biết dựng một điểm đối xứng với một điểm cho trước, đoạn thẳng đối xứng với một đoạn thẳng cho trước. - Giúp học sinh có điều kiện nắm chắc hơn khái niệm đối xứng, hình có trục đối xứng. Tính chất của hai đoạn thẳng, hai tam giác, hai góc, đối xứng với nhau qua một đường thẳng. - Định nghĩa hình bình hành, tính chất của hình bình hành, dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình bình hành. - Vẽ một hình bình hành, kỹ năng nhận biết một tứ giác là hình bình hành, kỹ năng chứng minh hai đoạn thẳng,. - Rèn kỹ năng chứng minh một điểm đối xứng với một điểm cho trước qua một trục. - Biết vận dụng những hiểu biết về đối xứng trục để vẽ hình, gấp hình …. chứng giữa dựng hình tam giác và dựng hình thang. Học sinh biết vận dụng kiến thức của bài vào những vấn đề thực tiễn đơn giản. giải, phiếu học tập, đèn chiếu (nếu có), bảng phụ. - Thước thẳng, compa, êke, bút dạ, phấn màu, phiếu học tập - Hình 53, 54 phóng to - Tấm bìa chữ A, tam giác đều, hình tròn,hình thang cân. - Rèn luyện thêm cho - Giáo dục cho học học sinh khả năng phân sinh tính thực tiễn của tích và tổng hợp qua toán học, qua việc vận việc tìm lời giải cho dụng những kiến thức một bài toán, trình bày về đối xứng trục trong lời giải. thực tế.. - Vẽ sẵn hình ở bảng phụ và bài giải hoàn chỉnh. - Thước thẳng, êke, phiếu học tập. - Rèn luyện thêm một Học sinh biết vận dụng bước về tư duy logic, tư kiến thức của bài vào duy phân tích, tổng hợp. những vấn đề thực tiễn đơn giản. - Thước thẳng, compa, bản phụ, bút dạ, phấn màu.một số hình vẽ, đề bài viết trên giấy trong hoặc bảng phụ. - Chuẩn bị sẵn. Trang 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> hai góc bằng nhau, chứng minh ba điểm thẳng hàng, chứng minh hai đường thẳng song song. - Giúp học sinh củng cố vững chắc những tính chất, những dấu hiệu nhận biết hình bình hành. Luyện tập. 7. 8. §8. Đối xứng tâm. Luyện tập. 1. 1. 1. 13. 14. - HS biết định nghĩa hai điểm đối xứng với nhau qua một điểm. Nhận biết được một số hình có tâm đối xứng (cơ bản là hình bình hành) - Vẽ được điểm đối xứng với một điểm cho trước qua một điểm, đoạn thẳng đối xứng với một đoạn thẳng cho trước qua một điểm.. 15. - Giúp học sinh có điều kiện hiểu hơn khái niệm đối xứng tâm, hình có tâm đối xứng. Tính chất của hai đoạn thẳng,. phiếu học tập để HS làm bài tập trắc nghiệm - Rèn luyện kỹ năng Học sinh biết vận dụng phân tích, kỹ năng nhận kiến thức của bài vào biết một tứ giác là hình những vấn đề thực tiễn bình hành, kỹ năng sử đơn giản dụng những tính chất của hình bình hành trong chứng minh. - Rèn luyện thêm cho học sinh thao tác phân tích, tổng hợp, tư duy logic. Học sinh biết vận dụng - Rèn luyện kỹ năng kiến thức của bài vào chứng minh hai điểm những vấn đề thực tiễn đơn giản đối xứng với nhau qua một điểm, nhận biết một số hình có tâm đối xứng trong thực tế. - Rèn luyện tư duy biện chứng thông qua mối liên hệ giữa đối xứng trục và đối xứng tâm. - Tiếp tục rèn luyện - Giáo dục cho học cho học sinh thao tác sinh tính thực tiễn của phân tích và tổng hợp toán học, qua việc vận qua việc tìm lời giải dụng những kiến thức. Trang 20 Lop8.net. Thước thẳng, compa, bảng phu,bút dạ.. Thước thẳng, compa, phóng to hình 78 một vài chữ cái trong bảng phụ (N, S, E), bút dạ, phấn màu. Tranh vẽ sẵn để làm bài tập 50 SGK trang 95, bảng phụ hay.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>