<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

1

<b>Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý trường Trung </b>

<b>học Cơ sở Nguyễn Thị Minh Khai – Thành phố Trà Vinh – Tỉnh Trà Vinh </b>

<b>MỤC LỤC </b>

<b>1. Lý do chọn đề tài. ... 3 </b>

<i>1.1 Lý do pháp lý. ... 3 </i>

<i>1.2 Lý do về lý luận. ... 3 </i>

<i>1.3 Lý do thực tiễn. ... 4 </i>

<b>2. Tình hình thực tế về ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý </b>
<b>trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị Minh – Thành phố Trà Vinh – Tỉnh Trà </b>
<b>Vinh. ... 4 </b>

<i>2.1 Giới thiệu khái quát tình hình nhà trường ... 4 </i>

<i>2.2 Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý </i>
<i>trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị Minh Khai – Thành phố Trà Vinh – Tỉnh Trà </i>
<i>Vinh ... 5 </i>

<i>2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức tr n việc ứng dụng công </i>
<i>nghệ thông tin trong công tác quản lý trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị Minh Khai </i>
<i>– Thành phố Trà Vinh – Tỉnh Trà Vinh ... 8 </i>

<i>2.3.1 Điểm mạnh ... 8 </i>

<i>2.3.2 Điểm yếu ... 8 </i>

<i>2.3.3 hời cơ ... 8 </i>

<i>2.3.4 hách thức ... 9 </i>

<i>2.4 Kinh nghiệm thực tế được rút ra qua việc ứng dụng công nghệ thông tin </i>
<i>trong công tác quản lý trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị Minh Khai -Thành phố </i>
<i>Trà Vinh – Tỉnh Trà Vinh ... 9 </i>

<b>3. Kế hoạch hành động việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý </b>
<b>trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị Minh Khai – Thành phố Trà Vinh – Tỉnh </b>
<b>Trà Vinh ... 10 </b>

<i>3.1 Kiện toàn tổ chức bộ phận phụ trách công nghệ thông tin ... 10 </i>

<i>3.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin ... 10 </i>

<i>3.3 Đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền để nâng cao nhận thức cho cán </i>
<i>bộ quản lý và giáo viên về vai trò của ứng dụng công nghệ thông tin... 11 </i>

<i>3.4 Mua sắm trang thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin ... 11 </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2
<i>3.6 Tổ chức thực hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản </i>

<i>lý ... 12 </i>

<i>3.7 Tổ chức sơ kết việc ứng dụng công nghệ thông tin ... 12 </i>

<b>4. Kết luận và kiến nghị ... 13 </b>

<i>4.1 Kết luận ... 13 </i>

<i>4.2 Kiến nghị ... 13 </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3
<b>1. Lý do chọn đề tài </b>

<b>1.1 Lý do pháp lý </b>

Nghị quyết số 36-NQ/TW ngày 01/7/2014 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh ứng
dụng, phát triển công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và hội
nhập quốc tế đã đưa ra mục tiêu cụ thể tới năm 2020 có nội dung “Ứng dụng cơng
<i>nghệ thơng tin góp phần quan trọng thực hiện ba đột phá chiến lược: (1) Triển khai có </i>
<i>hiệu quả chương trình cải cách hành chính, gắn kết chặt chẽ với việc xây dựng Chính </i>
<i>phủ điện tử và cung cấp dịch vụ công trực tuyến ở mức độ cao và trong nhiều lĩnh </i>
<i>vực; (2) Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong hiện đại hóa hệ thống kết cấu hạ tầng </i>
<i>kinh tế – xã hội, trước hết là các lĩnh vực liên quan đến nhân dân như giáo dục, y tế, </i>
<i>giao thông, điện, thủy lợi, hạ tầng đô thị lớn và cung cấp các dịch vụ công trực tuyến </i>
<i>cho nhân dân; (3) Tạo chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng nguồn nhân lực, đổi mới </i>
<i>nội dung, phương pháp dạy và học, thúc đẩy xã hội học tập, đáp ứng yêu cầu phát </i>
<i>triển đất nước”. </i>

<i>“Ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động điều hành và quản lý giáo </i>
<i>dục” là một trong những nhiệm vụ cụ thể đã được chỉ rõ trong công văn số </i>
4116/BGDĐT-CNTT ngày 08/9/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo “V/v hướng dẫn thực
<i>hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2017 – 2018”. </i>

Quyết định số 835/QĐ-UBND ngày 14/4/2016 của Ủy Ban dân tỉnh Trà Vinh
ban hành kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động của cơ quan nhà

nước tại tỉnh Trà Vinh giai đoạn 2016 – 2020 đã chỉ rõ hạn chế “Côn tác lãnh đạ ,
<i>chỉ đạ , quản lý, điều hành việc thực hiện các văn bản chỉ đạ của ỉnh ủy, Ủy ban </i>
<i>nhân dân tỉnh của một số đơn vị còn bất cập d một số cán bộ lãnh đạ , cán bộ chủ </i>
<i>chốt chưa nhận thấy rõ sự cần thiết, sâu sắc về vị trí, vai trị và tầm quan trọn của </i>
<i>côn n hệ thôn tin tr n điều hành, cải cách hành chính. Việc đơn đốc, kiểm tra, </i>
<i> iám sát thực hiện các quy định chưa thườn xuyên, hiệu quả côn tác kiểm tra, iám </i>
<i>sát chưa ca ”. </i>

Quyết định 1723/QĐ-UBND ngày 14/9/2017 của Ủy ban Nhân dân tỉnh Trà
Vinh Ban hành Kế hoạch Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và
hỗ trợ các hoạt động dạy – học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng
giáo dục và đào tạo giai đoạn 2017 – 2020, định hướng đến năm 2025 trên địa bàn tỉnh
đã đưa ra mục tiêu chung “ ăn cườn ứn dụn côn n hệ thôn tin nhằm đẩy mạnh
<i>triển khai chính phủ điện tử, cun cấp dịch vụ côn trực tuyến tr n h ạt độn quản </i>
<i>lý, điều hành cơ quan quản lý nhà nước về iá dục và đà tạ tại tỉnh và các huyện, </i>
<i>thị xã, thành phố; đổi mới nội dun , phươn pháp dạy – học, kiểm tra đánh iá; </i>
<i>n hiên cứu kh a học và côn tác quản lý tại cơ sở iá dục và đà tạ tr n hệ thốn </i>
<i> iá dục, óp phần hiện đại hóa và nân ca chất lượn iá dục và đà tạ ”. </i>

<i> 1.2 Lý do về lý luận </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

4
Sử dụng công nghệ thông tin để quản lý hồ sơ, thời khóa biểu, điểm kiểm tra
của giáo viên và học sinh, soạn thảo, quản lý các văn bản chỉ đạo, các báo cáo, quản lý
tài chính, tài sản, thiết bị, thư viện… của nhà trường. Triển khai các phần mềm ứng
dụng vào công tác giáo dục và quản lý.

Ý nghĩa của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào nhà trường là sử dụng công
nghệ thông tin như một công cụ lao động trí tuệ, giúp lãnh đạo các nhà trường nâng
cao chất lượng quản lý nhà trường; giúp các thầy giáo, cô giáo nâng cao chất lượng

dạy học; trang bị cho học sinh kiến thức về công nghệ thông tin, học sinh sử dụng
máy tính như một cơng cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn
luyện học sinh một số phẩm chất cần thiết của người lao động trong thời kì hiện đại
hóa.

<i>1.3 Lý do thực tiễn </i>

Đối với trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị Minh Khai: Đội ngũ cán bộ cốt cán,
giáo viên cốt cán đã ứng dụng rất tốt vấn đề công nghệ thông tin trong giáo dục và
giảng dạy. Tất cả bài giảng, giáo án, tư liệu giáo dục đều được quản lý bằng Website
nhà trường. Bên cạnh đó hệ thống email, zalo là rất cần thiết để triển khai nhiệm vụ
công tác hàng tháng, hàng tuần đến tổ trưởng chuyên mơn, tồn thể cán bộ giáo viên
và cơng nhân viên nhà trường.

Đối với cán bộ giáo viên rất cần thiết sử dụng email, website, zalo để cập nhật
thông tin từ các cấp ngành quản lý; Cập nhật kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ
công tác từ phía lãnh đạo nhà trường.

Việc ứng dụng công nghệ thông tin là hết sức cần thiết để lưu trữ và chia sẻ tài
nguyên về giảng dạy, học tập, chia sẻ kinh nghiệm thực tế trong công tác và sinh hoạt
hàng ngày, đồng thời cũng là nơi tìm kiếm, nơi cơng khai hóa, minh bạch hóa nội
dung giáo dục; chất lượng, kết quả hoạt động giáo dục.

Từ những vấn đề trên chính là lý do tôi quyết định chọn viết tiểu luận <i>“Ứng </i>
<i>dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị </i>

<i>Minh Khai –Thành phố Trà Vinh – Tỉnh Trà Vinh”. </i>

<b>2. Tình hình thực tế về ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý </b>
<b>trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị Minh Khai – Thành phố Trà Vinh – Tỉnh Trà </b>

<b>Vinh </b>

<i>2.1 Giới thiệu khái quát tình hình nhà trường </i>

Trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị Minh Khai, tọa lạc tại đường Thạch Thị Thanh, khóm 6,
Phường 8, thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh cách quốc lộ 53 khoảng 50m, được thành lập và đi vào
hoạt động từ ngày 14/7/2008. Khi thành lập trường bố trí đầy đủ đội ngũ cán bộ – giáo viên – nhân
viên đạt và trên chuẩn đảm bảo cho tất cả các mặt hoạt động của nhà trường và được trang bị đầy
đủ về cơ sở vật chất, cũng như các trang thiết bị phục vụ việc ứng dụng công nghệ thông tin trong
quản lý và giáo dục nên vào ngày 28/12/2011 trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia ở cấp
độ 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

5
mơn Hóa học, 01 phịng Mỹ Thuật, 01 phịng cơng đồn – đội, 01 phịng vi tính, 01 phịng nhạc và 01
phịng thao giảng được trang bị máy vi tính), 9 phịng học cơ bản với 18 lớp.

Năm học 2017–2018 trường có đủ 4 khối lớp với 660 học sinh gồm dân tộc Kinh, Khmer,
Chăm, Hoa, trong đó có 59,8 % học sinh dân tộc Khmer. Số học sinh thuộc diện hộ nghèo chiếm
khoảng 1/3 học sinh tồn trường, các em có hồn cảnh khó khăn, cha mẹ đi làm ăn xa, các em sống
với ông bà. Khả năng đầu tư cơ sở vật chất phụ thuộc vào kinh phí nhà nước, người dân chưa đặc
biệt quan tâm tới việc học của con em mình.

<i>2.2 Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý </i>
<i>trường Trung học Cơ sở Nguyễn Thị Minh Khai – Thành phố Trà Vinh – Tỉnh Trà Vinh </i>

Từ khi mới thành lập nhà trường đa số cán bộ – giáo viên – nhân viên trẻ, nhiệt
huyết và nhận thức được tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin
trong công tác quản lý, giáo dục ở nhà trường, khi đó cả tập thể đã thống nhất và đưa
chỉ tiêu ứng dụng công nghệ thông tin vào nghị quyết thi đua “100% giáo viên thực
<i>hiện giảng dạy 2 tiết có ứng dụng cơng nghệ thông tin trong học kỳ; 100% thực hiện </i>

<i>giáo án, các báo cáo bằng vi tính”. </i>

Trong năm học 2017 – 2018 trường có 46 cán bộ – giáo viên – nhân viên; 18
lớp với 660 học sinh, có 01 phịng máy được trang bị 21 máy vi tính phục vụ giảng
dạy, 06 máy vi tính phục vụ cho công tác quản lý của nhà trường được kết nối
internet đầy đủ, có trang bị các phần mềm quản lý cho các bộ phận nhà trường như:
phần mềm quản lý nhân sự PMIS, phần mềm quản lý kế toán MISA, phần mềm quản
lý tài sản, phần mềm quản thư viện – thiết bị, quản lý phổ cập giáo dục, phần mềm
quản lý giáo dục SMAS, phần mềm sắp thời khóa biểu…. 100% cán bộ – giáo viên –
nhân viên trường đều có hòm thư điện tử (email) để kịp thời nắm bắt thông tin chỉ
đạo của hiệu trưởng. Trong 46 cán bộ – giáo viên – nhân viên đều biết sử dụng máy vi
tính; Trong đó: Quản lý: 02, Nhân viên: 05, Giáo viên: 39 (đều soạn giáo án bằng máy
vi tính và mỗi giáo viên phải soạn giảng ít nhất 04 tiết/năm bằng Powerpoint dạy cho
đồng nghiệp dự giờ).

Về trình độ tin học:

+ Cán bộ quản lý: Chứng chỉ A: 1; B:1.

+ Giáo viên: Chứng chỉ A: 26; chứng chỉ B: 07; cao đẳng: 01; đại học: 03.
+ Nhân viên: Chứng chỉ A: 02; chứng chỉ B: 02.

Nhà trường trang bị đầy đủ các trang thiết bị công nghệ thông tin để phục vụ
công tác quản lý và giáo dục. Trong đó:

- Tổng số máy vi tính: 31.
+ Máy vi tính phục vụ quản lý: 06.

+ Máy vi tính phục vụ học tập: 23. Trong đó hư 5 máy, các máy còn lại cũng
xuống cấp do Sở Giáo dục cấp từ năm 2009 đến nay.

+ Laptop: 2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

16
- Mở rộng việc bồi dưỡng cho giáo viên tham gia học tập, để có đủ trình độ,
năng lực thực hiện nhiệm vụ bằng ứng dụng công nghệ trong thời kỳ đổi mới.

- Nhà trường tăng cường bồi dưỡng nâng cao ý thức tự bồi dưỡng năng lực, kỹ
năng sử dụng các thiết bị, các phần mềm công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên là
hết sức cần thiết, tạo mọi điều kiện để giáo viên nâng cao trình độ, năng lực của
mình.

- Hiệu trưởng nhà trường có kế hoạch sửa chữa, tham mưu, đề xuất với Đảng
uỷ, Ủy ban Nhân dân, Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Trà Vinh đầu tư
kinh phí xây dựng cơ sở vật chất để trường ngày càng khan trang hơn. Bổ sung trang
thiết bị công nghệ thông tin đầy đủ phù hợp để việc sử dụng có hiệu quả hơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

17

<b>TÀI LIỆU THAM KHẢO </b>

1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2012), Dự thảo “Chiến lược phát triển giáo dục
<i>2011 – 2020”, Hà Nội. </i>

2. Công văn số 4116/BGDĐT-CNTT ngày 08/9/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
<i>“V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2017 – 2018”. </i>

3. Hoàng Lê Minh (2005), “Công nghệ thông tin và con người”, NXB Văn hóa
thơng tin.

4. Luật cơng nghệ thông tin – 2006 do Quốc hội thông qua ngày 29 tháng 6
năm 2006.

5. Nghị quyết số 36-NQ/TW ngày 01/7/2014 của Bộ Chính trị về <i>“Đẩy mạnh </i>
<i>ứng dụng, phát triển công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và hội </i>
<i>nhập quốc tế”.</i>

6. Nghị quyết 49/CP về <i>“Phát triển công nghệ thơng tin’’của Chính phủ Việt </i>
Nam.

7. Quyết định số 835/QĐ–UBND ngày 14/4/2016 của Ủy Ban dân tỉnh Trà Vinh
<i>“Ban hành kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động của cơ quan nhà </i>
<i>nước tại tỉnh Trà Vinh giai đoạn 2016 – 2020”. </i>

</div>

<!--links-->