Đề giao lưu học sinh giỏi tiểu học môn thi: Tiếng Anh lớp 4 thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 21. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Thø hai Chµo cê. TiÕt1 TiÕt2. To¸n. rót gän ph©n sè I.Mục tiªu: Sau bµi häc ,häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Học sinh bước đầu nhận biếtvề út gọn về phân số và phân số tối giảm. - BiÕt c¸ch rót gän ph©n sè. - RÌn kh¶ n¨ng ¸p dông vµo bµi tËp - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc. II. ChuÈn bị: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Häc sinh ch÷a bµi - Bµi: 2 -NhËn xÐt,söa ch÷a - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS th¶o luËn t×m c¸ch t×m PS b»ng PS 10 a)VÝ dô:Cho PS . T×m 1 PS b»ng PS 10 15 .Nèi tiÕp tr×nh bµy 15 đó nhưng có TS, MS bé hơn PS đó. 10 10 : 5 2 Hướng dẫn học sinh tự tìm cách giải   Ta cã : 15 15 : 5 3 quyÕt. - H/S rót ra nhËn xÐt. - Cho HS nªu KQ, nhËn xÐt, chèt KQ 2 đúng. +Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè đều bé VËy. 10 2  15 3. 3. h¬n tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè. 10 15. - Gi¸o viªn kÕt luËn.. Häc sinh thùc hiÖn, rót ra nhËn xÐt. *Có thể rút gọn PS để đựơc một PS có TS, MS bé đi mà PS mới vẫn bằng PS đã cho.. 6 8 2 - G/v kÕt luËn:Ph©n sè 3. - HS tù lµm nh¸p, 1 HS lªn lµm b¶ng ch÷a.. lµ ph©n sè tèi gi¶n. - HD rót ra c¸ch rót gän PS.. - Học sinh đọc quy tắc: + XÐt xem TS, MS cïng chia hÕt cho STN nµo lín h¬n 1. + Chia TS, MS cho STN đó. + Cứ làm như thế cho đến khi nhận được. b)C¸ch rót gän ph©n sè. 6 6:2 3   8 8:2 4. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUÇN 21. 3.LuyÖn tËp Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cÇu cña bµi. Hướng dẫn h/s cách làm - NhËn xÐt söa sai. Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bµi. Hướng dẫn h/s cách làm Cho HS ch÷a bµi.. PS tèi gi¶n. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a *Nªu c¸ch rót gän PS. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a *Nªu KN ph©n sè tèi gi¶n.. Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bµi. Hướng dẫn h/s cách làm ChÊm, ch÷a bµi - Nhận xét ,đánh giá. 4.Cñng cè ,dÆn dß: - Cho HS nh¨c l¹i QT. -NhËn xÐt tiÕt häc. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a *Nªu c¸ch rót gän PS t¾t.. TiÕt3. - Häc sinh nh¾c l¹i QT. Tập đọc. anh hùng lao động trần đại nghĩa I.Môc tiªu: Sau bµi häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau c¸c dÊu chÊm c©u, gÜ­a c¸c côm tõ. - Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có công trong cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học của nước nhà. - Giáo dục học sinh có ý thức biết ơn anh hùng lao động TĐN. II. ChuÈn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Đọc bài: Trống đồng Đông Sơn -NhËn xÐt - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a.Gݬi thiÖu bµi , ghi b¶ng. - 1 HS đọc toàn bài. b.Hướng dẫn luyện đọc: -Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ - Cho HS đọc toàn bài. khã. -Giáo viên chia đọan -§äc nèi tiÕp lÇn 2 kÕt hîp gi¶i nghÜa -Hướng dẫn đọc đúng tõ khã. -Học sinh đọc nhóm đôi. - Giáo viên đọc mẫu c.T×m hiÓu bµi:. -H/S đọc thầm đoạn 1. -Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUÇN 21. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 +Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo B¸c Hå? -Yêu cầu đọc đoạn 2,3 Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp g× lín trong kh¸ng chiÕn? +Nêu đóng góp của Trần Đại nghĩa cho sự nghiệp xây dựng nước nhà? -§äc thÇm ®o¹n cßn l¹i Những cống hiến của ông cho nước nhà được đánh giá cao như thế nào? +Nhê ®©u mµ «ng cã cèng hiÕn nh­ vËy? -Yªu cÇu h/s nªu néi dung chÝnh cña bµi. - Gi¸o viªn ghi b¶ng. 3.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm. - Nhận xét ,đánh giá. 4.Cñng cè ,dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i ND, LHGD. -NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt4. -NhËn xÐt, bæ sung -§äc thÇm ®o¹n 2 ,3vµ tr¶ lêi. +¤ng cïng anh em s¸ng chÕ ra vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín. +¤ng cã c«ng lín trong sù nghiÖp x©y dựng nền khoa học trẻ tuổi nước nhà... -Một em đọc to đoạn cuối +Năm 1948 được phong thiéu tướng , 1952 được phong anh hùng lao động. +Nhờ lòng yêu nước ,tạn tụy với công viÖc.... -H/S đọc nối tiếp toàn bài, nêu cách đọc từng đoạn. - -NhËn xÐt,söa sai -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm Đ1. NhËn xÐt b×nh chän - H/s nh¾c l¹i ND.. ChÝnh t¶: (Nhí. - viÕt) chuyện cổ tích về loài người. I.Môc tiªu: -Sau bµi häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Nghe và viết chính xác đoạn viết,trình bày sạch đẹp đoạn viết trong bài: Chuyện cổ tích về loài người - Rèn khả năng viết đúng các chữ có âm vần dẽ lẫn: r ,d , gi. - Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.. II. ChuÈn bị: B¶ng phô III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: -Häc sinh viÕt - ViÕt tõ: chuyÒn bãng,trung phong ,tuèt -NhËn xÐt,söa ch÷a lóa,.. - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a. Gݬi thiÖu bµi , ghi b¶ng - H/s theo dâi. b.Hướng dẫn chính tả: -H/s đọc 4 khổ thơ 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUÇN 21. -Giáo viên đọc mẫu đoạn viết. - Yªu cÇu häc sinh viÕt tõ khã. -G/v đọc từ khó: -G/v nhËn xÐt ,,söa ch÷a. -Yªu cÇu h/s nªu c¸ch tr×nh bµy bµiviÕt. -Yªu cÇu häc sinh nhí vµ viÕt. G/v đọc soát lỗi. G/v chÊm ,ch÷a l«Ü. 3.LuyÖn tËp Bài số2: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu cña bµi. Hướng dẫn h/s cách làm -G/v nhËn xÐt, söa ch÷a Bài số3 :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài. Hướng dẫn h/s cách làm -G/v nhËn xÐt, söa ch÷a - Nhận xét ,đánh giá. 4.Cñng cè ,dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë: CB cho bµi sau.. -H/s t×m vµ viÕt tõ khã. -H/s viÕt b¶ng, nh¸p. -NhËn xÐt,söa ch÷a - Häc sinh nªu c¸ch tr×nh bµy trªn vë. -H/s nh¾c l¹i t­ thÕ ngåiviÕt. - H/s viÕt chÝnh t¶. -H/s so¸t lçi. -H/s đọc yêu cầu của bài. -Th¶o luËn nhãm bµn. -§¹i diÖn h/s ch÷a bµi. a. m­a gi¨ng,theo giã,r¶i tÝm, -H/s nhËn xÐt söa ch÷a. H/s đọc yêu cầu của bài. -Th¶o luËn nhãm bµn. -§¹i diÖn h/s ch÷a bµi. -H/s nhËn xÐt söa ch÷a.. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:Thø ba TiÕt1. Khoa häc. ¢m thanh A. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - NhËn biÕt ®­îc nh÷ng ©m thanh xung quanh. - Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - Nêu được VDoặc làm thí nghiệm đơn giản CM về sự liên hệ giữa rung động và sự ph¸t ra ©m thanh B. §å dïng d¹y häc: - Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, một ít giấy vụn.... C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t I- Tæ chøc - Hai häc sinh tr¶ lêi II- Kiểm tra: Cần làm gì để bảo vệ bầu - NhËn xÐt vµ bæ xung kh«ng khÝ trong s¹ch III- D¹y bµi míi + H§1: T×m hiÓu c¸c ©m thanh xung quanh * Môc tiªu:BiÕt ®­îc c¸c ©m thanh xungquanh * C¸ch tiÕn hµnh - Häc sinh nªu c¸c ©m thanh vµ ph©n lo¹i - Cho häc sinh nªu c¸c ©m thanh mµ em ©m thanh nào do con người gây ra, âm biÕt vµ ph©n lo¹i thanh nào thường nghe được sáng sớm, ban + H§2: Thùc hµnh c¸ch ph¸t ra ©m thanh ngµy, buæi tèi... * Môc tiªu: HS biÕt vµ thùc hiÖn ®­îc c¸c. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUÇN 21. cách khác nhau để làm cho vật phát ra ©/thanh * C¸ch tiÕn hµnh B1: Lµm viÖc theo nhãm - Cho c¸c nhãm t¹o ra ©m thanh víi c¸c vËt cho trªn h×nh 2- trang 82 B2: Lµm viÖc c¶ líp - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ + H§3: T×m hiÓu khi nµo vËt ph¸t ra ©m thanh * Môc tiªu: HS nªu ®­îc vÝ dô hoÆc lµm thÝ nghiệm đơn giản CM về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh cuả một sè vËt * C¸ch tiÕn hµnh B1: Gi¸o viªn giao nhiÖm vô - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ë trang 83 B2: C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh qu¶n khi nãi + H§4: Trß ch¬i “ TiÕng g×, ë phÝa nµo thÕ ” * Môc tiªu: Ph/ triÓn th/ gi¸c, ph©n biÖt được các âm thanh khác nhau, định hướng n¬i ph¸t * C¸ch tiÕn hµnh: Mét nhãm g©y tiÕng động. - Một nhóm phát hiện tiếng động ph¸t ë ®©u - Nhận xét và tuyên dương IV- Hoạt động nối tiếp: Cã nh÷ng cách nào để cho vật phát ra âm thanh. TiÕt2. - Häc sinh thùc hµnh t¹o ra ©m thanh víi các dụng cụ đã chuẩn bị như hình 2 trang 82 - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc. - Häc sinh l¾ng nghe vµ thùc hµnh lµm thÝ nghiệm gõ trống để liên hệ sự rung động cña trèng vµ ©m thanh do trèng ph¸t ra - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Học sinh thực hành để nhận biết được âm thanh do các vật rung động phát ra - Häc sinh thùc hµnh ch¬i. To¸n. luyÖn tËp I.Môc tiªu: Sau bµi häc ,häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè. Cñng cè vµ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng nhau. - RÌn kh¶ n¨ng ¸p dông vµo lµm bµi tËp - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc lµm bµi cÈn thËn. II. ChuÈn bị: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Häc sinh ch÷a bµi - Bµi:3 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUÇN 21. - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a Gݬi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu Bài cầu cña bµi. Hướng dẫn h/s cách làm NhËn xÐt ,söa ch÷a Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hướng dẫn h/s cách làm NhËn xÐt ,söa ch÷a Bài 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hướng dẫn h/s cách làm ChÊm, ch÷a bµi Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu cña bµi. Hướng dẫn h/s cách làm. - Nhận xét ,đánh giá. *HD: C¸ch nhÈm nhanh. 4.Cñng cè ,dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt3. -NhËn xÐt,söa ch÷a. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a K/Q:1/2;1/2;24/15;3/2 *Nªu c¸ch rót gän PS. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a *Nªu tÝnh chÊt cña PS. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a a.2/7 b. 5/11 c. 2/3 - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi -H/s chuÈn bÞ tiÕt häc sau.. LuyÖn tõ vµ c©u. c©u kÓ ai thÕ nµo? I.Mục tiªu: Sau bµi häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng: Nhận diện được câu kể Ai thế nào?Xác định được bộ phận chủ ngữ vị ngữ trong câu. -BiÕt viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông c©u kÓ Ai thÕ nµo? - RÌn kh¶ n¨ng ¸p dông vµo bµi tËp - - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc. II. ChuÈn bị: B¶ng phô III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Häc sinh ch÷a bµi - Bµi:2 -NhËn xÐt,söa ch÷a - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét: - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1,2 - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1,2 Yêu cầu h/s gạch chân dưới những từ chỉ - Học sinh đọc đoạn văn -H/s th¶o luËn nhãm đặc điểm, tính chất, trạng thái của sự 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUÇN 21. vËt?. - Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét3 Yêu cầu h/s đặt câu hỏi miệng Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét4. Yªu cÇu h/s t×m tõ chØ sù vËt ®­îc miªu t¶ - Gi¸o viªn kÕt luËn. Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét5 Yêu cầu h/s đặt câu hỏi với những từ đó *Ghi nhí(SGK). 3.LuyÖn tËp Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu cña bµi. Hướng dẫn h/s làm. Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bµi. Hướng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. 4.Cñng cè, dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i ghi nhí. -NhËn xÐt tiÕt häc. 7 Lop2.net. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. C©u 1:Bªn ®­êng c©y cèi xanh um. C©u 2: Nhµ cöa th­a thít dÇn. C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh. C©u6: Anh trÎ vµ thËt kháe m¹nh. - H/S rót ra nhËn xÐt. - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 3. Học sinh đọc câu mẫu -H/s th¶o luËn nhãm - H/s tr×nh bµy miÖng - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 4 -H/s th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. C©u 1:Bªn ®­êng c©y cèi xanh um. C©u 2: Nhµ cöa th­a thít dÇn. C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh. C©u6: Anh trÎ vµ thËt kháe m¹nh - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 5 -H/s th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy miÖng - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a Rồi những người con /cũng lớn lên và lần lượt lên đường. C¨n nhµ / trèng v¾ng. Anh Khoa/ hån nhiªn ,xëi lëi. Anh §øc / lÇm l× Ýt nãi. Còn anh Định/ thì đĩn đạc , chu đáo *Nªu l¹i ghi nhí. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm vë - H/S ch÷a miÖng ,nhËn xÐt söa ch÷a. - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUÇN 21. TiÕt3. KÓ chuyÖn. kÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: Sau bµi häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng: 1.RÌn kh¶ n¨ng nãi cho h/s: -Học sinh chọn1 câu chuyện về một người có khả năng đặc biệt. Kể lại tự nhiên bằng lời kể của mình,hiểu câu chuyện và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyÖn 2.RÌn kh¶ n¨ng nghe: Theo dâi nghe b¹n kÓ vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n, vËn dông vµo cuéc sèng - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc. II. ChuÈn bị: B¶ng phô, tranh minh häa. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Häc sinh kÓ l¹i - Kể lại câu chuyện đã nghe ,đã đọcvề -NhËn xÐt,söa ch÷a người có tài? - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a.Gi¬Ý thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn học sinh kể chuyện -G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng. - Học sinh đọc đề trong SGK Yêu cầu h/s đọc gợi ý trong SGK H/s đọc gợi ý trong SGK -Học sinh theo dõi, chọn câu chuyện để - Gi¸o viªn chia nhãm giao nhiÖm kÓ. vụ,hướng dẫn học sinh thực hiện. Nêu tên câu chuyện định kể. Học sinh đọc gợi ý -G/v dán 2 phương án kể chuyện theo gîi ý3 -Học sinh thực hành kể trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. +Yªu cÇu häc sinh tËp kÓ trong nhãm G/v theo dõi ,nhận xét đánh giá. - Gi¸o viªn kÕt luËn. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Cñng cè ,dÆn dß: -Nhận xét tiết học, LHGD: Tăng cường luyện tập TDTT để có sức khoẻ tốt.. TiÕt4. - Học sinh tập kể trong nhóm trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn - Đại diện h/s kể trước lớp. -Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - H/S rót ra ý nghÜa.. ThÓ dôc. nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n trß ch¬i : l¨n bãng. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUÇN 21. I.Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. -Biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động trò chơi:Lăn bóng. - Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khỏe. II. ChuÈn bÞ: GV+HS: VÖ sinh s©n tËp , cßi.2 qu¶ bãng cao su. III.Hoạt động dạy học: Néi dung Thêi Phương pháp tổ chức gian 1.PhÇn më ®Çu: 5 - TËp trung,®iÓm sè, b¸o c¸o phót - Gi¸o viªn phæ biÕn néi dung tiÕt häc - Học sinh khởi động các khớp. 2.PhÇn c¬ b¶n: a.Bµi tËp rÌn luyÖn t­ thÕ vµ kü - Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh. năng vận động c ơ bản «n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n 1214 - Hướng dẫn động tác so dây, chao dây ,quay d©y. - Giáo viên quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở h/s - G/v chia tæ nhãm h/s - H/s tËp theo tæ nhãm *Trò chơi vận động: Lăn bóng - Thi tËp gi÷a c¸c tæ víi nhau. 6-8 - G/v quan s¸t nhËn xÐt - G/v nêu tên trò chơi,hướng dẫn luật chơi. - Cho h/s ch¬i thö. 3.PhÇn kÕt thóc: 3 H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên Nh¾c l¹i néi dung bµi. -H/s th¶ láng c¸c khíp. - G/v nhận xét, đánh giá tiết học. -ChuÈn bÞ tiÕt häc sau. Ngµy so¹n: Ngú d¹y:Thø t­ TiÕt1. To¸n. quy đồng mẫu số các phân số I.Mục tiªu: Sau bµi häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Biết cách quy đồng mẫu số các phân số trong trường hợp đơn giản.Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số các phân số. -- RÌn kh¶ n¨ng ¸p dông vµo bµi tËp - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc lµm bµi cÈn thËn, II. ChuÈn bị: B¶ng phô III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUÇN 21. 1.KiÓm tra: - Bµi:4 - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Giáo viên lấy ví dụ ,hướng dẫn học sinh thực hiện quy đồng. VÝ dô: Cã hai ph©n sè 1/3 vµ 2/5 lµm thế nào để hai phân số có cùng mẫu số? VËy 5/15 = 1/3 ;6/15 = 2/5 Từ hai phân số trên ta đã quy đồng mÉu sè b»ng c¸ch nµo?. - Gi¸o viªn kÕt luËn. 3.LuyÖn tËp Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu cña bµi. Hướng dẫn h/s cách làm Giúp đỡ h/s yếu Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bµi. Hướng dẫn h/s cách làm ChÊm, ch÷a bµi - Nhận xét ,đánh giá. 4.Cñng cè ,dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i ND ghi nhí. -NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt2. -Häc sinh ch÷a bµi -NhËn xÐt,söa ch÷a. - Học sinh trao đổi, thực hiện phép 1/3 = 1x5/3x5 = 5/15 ; 2/5= 2x5/5x3= 10/15 - H/S rót ra nhËn xÐt. §Òu cã cïng mÉu sè lµ 15 Ta lÊy tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 1/3 nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè 2/5. Ta lÊy tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 2/5 nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè 1/3. - Học sinh đọc quy tắt: Lấy TS, MS của PS thø nhÊt..... - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a *Nêu cách quy đồng mẫu số. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm vë - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung GN. Tập đọc. bÌ xu«i s«ng la I.Môc tiªu: Sau bµi häc ,häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau c¸c dÊu chÊm c©u, gÜ­a c¸c côm tõ. - HiÓu nghĩa mét sè tõ khã trong bµi vµ néi dung bµi häc: - Giáo dục học sinh có tình yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUÇN 21. -§äc vµ tr¶ lêi c©u hái -NhËn xÐt. 1.KiÓm tra: - §äc bµi: - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài. -Giáo viên chia đọan -Hướng dẫn đọc đúng. - 1 HS đọc toàn bài. -Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó. -§äc nèi tiÕp lÇn 2 kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã. -Học sinh đọc nhóm đôi. -H/s đọc cả bài.. - Giáo viên đọc mẫu c.T×m hiÓu bµi: -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 +Sông La đẹp như thế nào? +ChiÕc bÌ gç ®­îc vÝ víi c¸i g× ? NhËn xÐt bæ xung -Yêu cầu đọc đoạn còn lại +Vì sao khi đi trên bè tác giả nghĩ đến mïi v«i, mïi l¸n c­a vµ ngãi hång? +Hình ảnh bom đạn đổ nát với ngói hång nãi nªn ®iÒu g×?. -H/S đọc thầm đoạn 1. -Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái. -NhËn xÐt, bæ sung +Nước trong veo,hai hàng tre xanh mướt như đôi mi,những gợn sóng,... +Ví với đàn trâu đằm mình theo dòng nước,... -§äc thÇm ®o¹n 2vµ tr¶ lêi. +Vì tác giả tưởng nhớ đến ngày mai +Nèi nªn søc m¹nh cña nh©n d©n trong cuộc xây dựng đất nước,... Häc sinh nªu. -Yªu cÇu h/s nªu néi dung chÝnh cña bµi. - Gi¸o viªn ghi b¶ng. -H/S đọc diễn cảm khổ thơ 2,3. 3.Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Thi đọc diễn cảm khổ thơ 2,3 - G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm. -NhËn xÐt,söa sai -Luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm cả bài. - Nhận xét ,đánh giá. NhËn xÐt b×nh chän 4.Cñng cè ,dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i ND bµi. -H/s nh¾c l¹i ND bµi. -NhËn xÐt tiÕt häc, LHGD.. TiÕt3. LÞch sö. nhà hậu lê và việc tổ chức quản lí đất nước I.Mục tiªu Sau bµi häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê, nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nướctương đối chặt chẽ. - Nêu được những nội quy cơ bản của bộ luật Hồng Đức cà hiểu luật là công cụ để quản lí đất nước.. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUÇN 21. - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc t«n träng c¸c hiÖn vËt lÞch sö. II. ChuÈn bị: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Nªu nguyªn nh©n th¾ng lîivµ ý nghÜa -Häc sinh ch÷a bµi lÞch sö cña chiÕn th¾ng Chi L¨ng? -Nhận xÐt,söa ch÷a - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét: 1.Nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực - Học sinh đọc SGKvà trả lời cña nhµ vua. -H/s th¶o luËn nhãm - Yêu cầu h/s đọc SGK - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy +Nhà Lê ra đợi vào thời gian nào,tên - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nước là gì , đóng đô ở đâu? +Thành lập vào năm 1428 , đặt tên nước +Vì sao triều đại này gọi là triêù Hậu là Đại Việt, đóng đô ở ThăngLong Lª? +§Ó ph©n biÖt víi triÌu Lª do Lª Hoµn +Việc quản lý đất nước dưới thời này lËp ra. nh­ thÕ nµo? +Ngày càng được củng cố,đi tới đỉnh 2.Bé luËt Hång §øc. cao.. - Yêu cầu h/s đọc và trả lời +Nªu nh÷ng néi dung chÝnh cña bé lu©t -H/s th¶o luËn nhãm Hång §øc? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy +Bé luËt Hång §øc cãt¸c dông ntn - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung trong việc quản lí đất nước? +B¶o vÖ quyÒn lîi cña nhµ vua,quan l¹i Bé luËt cã ®iÓm nµo tiÕn bé? ,.... - Gi¸o viªn kÕt luËn +Là công cụ cai quản đất nước,.... +Đề cao ý thứcbảo vệ tổ quốc,độc lập dân téc, toµn vÑn l·nh thæ,.. *Ghi nhí(SGK). 4.Cñng cè ,dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc,LHGD.. TiÕt4. - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK). §Þa lý. hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng nam bộ I.Môc tiªu: Sau bµi häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng: Nắm được đòng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, đánh bắt cá và nuôi trồng thủy sản nhiều nhất trong cả nước. -Nêu một số dẫn chứng, chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó.Kể tên c¸c c«ng viÖc trong xuÊt khÈu g¹o, khai th¸c kho¸ng s¶n. - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc.. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUÇN 21. II. ChuÈn bị: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Häc sinh ch÷a bµi -KÓ tªn mét sè lÔ héi ë Nam Bé? -NhËn xÐt,söa ch÷a - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét: 1.Vựa lúa ,vựa trái cây lớn nhất nước - Học sinh đọc SGK - Yêu cầu h/s đọc SGK -H/s th¶o luËn nhãm +§ång b»ng Nam Bé cã nh÷ng thuËn lợi nào để trở thành vựa lúa ,vựa trái cây - Đại diện nhóm trình bày - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung lớn nhất nước? + §Êt ®ai mµu mì,khÝ hËu nãng Èm +Yªu cÇu nªu quy tr×nh thu ho¹ch vµ ,người dân cần lao động,... chÕ biÕn g¹o? nhËn xÐt , kÕt luËn. 2.N¬i s¶n xuÊt nhiÒu thóû s¶n nhÊt c¶ H/s th¶o luËn vµ tr¶ lêi nước. -H/s th¶o luËn nhãm - Yêu cầu h/s đọc và trả lời - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy +Gi¶i thÝch tõ: thñy s¶n, h¶i s¶n - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung +Điều kiện nào làm cho đồng bằng NamBộ đánh bắt được nhiều thủy ssản? Mạng lưới sông ngòi dày đặc,vùng biển +KÎ tªn mét sè thñy s¶n ®­îc nu«i rộng là điều kiện thuận lợi đánh bắt cá... nhiÒu ë ®©y? - Gi¸o viªn kÕt luËn - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) *Ghi nhí(SGK). 4.Cñng cè ,dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc, LHGD.. TiÕt5. ThÓ dôc. nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n trß ch¬i : l¨n bãng I.Mục tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. -Biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động trò chơi:Lăn bóng. - Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khỏe. II. ChuÈn bÞ: VÖ sinh s©n tËp , cßi. III.Hoạt động dạy học: Néi dung Thêi Phương pháp tổ chức gian. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUÇN 21. 1.PhÇn më ®Çu:. 5 phót. - TËp trung,®iÓm sè, b¸o c¸o - Gi¸o viªn phæ biÕn néi dung tiÕt häc - Học sinh khởi động các khớp.. 2.PhÇn c¬ b¶n: a.Bµi tËp rÌn luyÖn t­ thÕ vµ kỹ năng vận động c ơ bản. - Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh. 12-14 «n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n - Hướng dẫn động tác so dây, chao dây ,quay d©y. - Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s - G/v chia tæ nhãm h/s - H/s tËp theo tæ nhãm - Thi tËp gi÷a c¸c tæ víi nhau. *Trò chơi vận động: Lăn bóng 6-8 - G/v quan s¸t nhËn xÐt - G/v nêu tên trò chơi,hướng dẫn luật chơi. 3 - Cho h/s ch¬i thö. H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên 3.PhÇn kÕt thóc: Nh¾c l¹i néi dung bµi. -H/s th¶ láng c¸c khíp. - G/v nhận xét, đánh giá tiết học. -ChuÈn bÞ tiÕt häc sau. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:Thø n¨m TiÕt1. KØ thuËt. §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa A. Môc tiªu: - Học sinh biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với c©y rau, hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau hoa đúng kỹ thuật B. §å dïng d¹y häc - Ph« t« h×nh trong SGK - S­u tÇm tranh minh häa C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tæ chøc - H¸t II. KiÓm tra: Sau khi häc xong bµi “ VËt - Hai em tr¶ lêi liÖu vµ dông cô trång rau, hoa ” em cÇn - NhËn xÐt vµ bæ xung ghi nhí g× ? III. D¹y bµi míi + HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự - Häc sinh quan s¸t tranh - Häc sinh nªu: C¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i sinh trưởng phát triển của cây c¶nh cña c©y rau vµ hoa - GV treo tranh cho häc sinh quan s¸t 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUÇN 21. vµ hái: C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo - Nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh - GV kết luận: Điều kiện gồm nhiệt độ, dưỡng, đất, không khí ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, đất, - NhËn xÐt vµ bæ xung kh«ng khÝ + HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây - Cho học sinh đọc SGK và trả lời các câu hỏi trong bài để tìm hiểu về các điều kiện ngoại cảnh: Nhiệt độ, nước, - Học sinh đọc SGKvà trả lời các câu hỏi ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí trong bµi đối với cây. - NhËn xÐt vµ bæ xung - Gióp HS n¨m ®­îc c¸c ý c¬ b¶n lµ: * Yêu cầu của cây đối với từng điều kiÖn ngo¹i c¶nh * Nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña c©y khi gÆp c¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh kh«ng phï hîp - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn - Gọi vài em đọc ghi nhớ - Vài em đọc ghi nhớ IV. Hoạt động nối tiếp - Nªu c¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa - Nhận xét về tinh thần và thái độ häc tËp cña häc sinh - VÒ nhµ chuÈn bÞ vËt liÖu giê sau thùc hµnh. TiÕt2. To¸n. quy đồng mẫu số các phân số ( tiếp theo) I.Mục tiªu: Sau bµi häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Biết cách quy đồng mẫu số các phân số trong trường hợp đơn giản.Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số các phân số. - RÌn kh¶ n¨ng ¸p dông vµo bµi tËp - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc. II. ChuÈn bị: B¶ng phô III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Häc sinh ch÷a bµi - Bµi:3 -NhËn xÐt,söa ch÷a - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUÇN 21. 2.Bµi míi: a. .Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng.. b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Giáo viên lấy ví dụ, hướng dẫn học sinh thực hiện.quy đồng mẫu số hai ph©n sè. VÝ dô: 7/6 vµ 5/12. - Gi¸o viªn kÕt luËn.. 3.LuyÖn tËp Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu Bài cÇu cña bµi. Hướng dẫn h/s cách làm Bµi sè2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hướng dẫn h/s cách làm Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bµi. Hướng dẫn h/s cách làm ChÊm, ch÷a bµi - Nhận xét ,đánh giá.. H/s nªu mèi quan hÖ gi÷a hai mÉu sè 6 vµ 12 cña hai ph©n sè. 6x2=12, hay 12:2= 6 - Häc sinh thùc hiÖn phÐp 7/6= 7x2/6x2= 14/12 vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 5/12 - H/S rót ra nhËn xÐt. + Xác định mẫu số chung +Tìm thương của mãu số chung và mẫu cña ph©n sè kia. +Lấy thương tìm được nhân với tử số và mÉu sè cña ph©n sè kia , gi÷ nguyªn PS cã MS chung. - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch Q§MS. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm vë - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a *Nêu cách QĐMS ở trường hợp 2. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm vë - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a. - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi. 4.Cñng cè ,dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i ND chÝnh cña bµi. -NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt3. TËp lµm v¨n. trả bài văn miêu tả đồ vật I.Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả đồ vật của mình và của bạn . Biết sửa lõi chung và lỗi của bản thân,thấy được cái hay trong bài văn dược khen. - RÌn kh¶ n¨ng tù sña lçi sai trong bµi v¨n cña m×nh. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUÇN 21. - Gi¸o dôc học sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc. II. ChuÈn bị: B¶ng phô III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: 2.Bµi míi: a. .Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn nhận xét: - Chép đề lên bảng - Học sinh đọc yêu cầu đề - NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ cña bµi viÕt -Nêu nội dung của đề - Nªu nh÷ng ­u ®iÓm vµ nh÷ng thiÕu sãt cña h/s. - NhËn xÐt mét sã lçi cô thÓ tr«ng bµi viÕt cña h/s. H/s söa lçi trong bµi viÕt cña b¶n th©n. - Tr¶ bµi cho h/s. - Hø¬ng dÉn h/s ch÷a lçi - Hướng dẫn h/s sửa lỗi chung trong bài -H/s tham kh¶o mét sè bµi v¨n hay. viÕt. - §äc mét sè bµi v¨n mÉu cho h/s tham kh¶o. - Nhận xét ,đánh giá. 4.Cñng cè ,dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt4. - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi. Khoa häc. Sù lan truyÒn ©m thanh A. Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh cã thÓ - Nhận biết được tai ta nghe được những âm thanh rung động từ các vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường ( khí lỏng hoặc rắn ) tới tai. - Nªu vÝ dô hoÆc lµm thÝ nghiÖm chøng tá ©m thanh yÕu ®i khi lan truyÒn khi xa nguån - Nªu vÝ dô vÒ ©m thanh cã thÓ lan truyÒn qua chÊt r¾n, chÊt láng B. §å dïng d¹y häc - Chuẩn bị nhóm: 2 ống bơ, vài vụn giấy, 2 miếng ni lông, dây chun, trống, đồng hồ... C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tæ chøc - H¸t II- KiÓm tra: ¢m thanh ®­îc ph¸t ra do ®©u - Hai häc sinh tr¶ lêi III- D¹y bµi míi - NhËn xÐt vµ bæ xung + H§1: T×m hiÓu vÒ sù lan truyÒn ©m thanh * Môc tiªu: NhËn biÕt ®­îc tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra ©m thanh ®­îc lan truyÒn tíi tai * C¸ch tiÕn hµnh 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUÇN 21. B1: T¹i sao tai ta nghe ®­îc tiÕng trèng - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 1 trang 84 B2: HS dự đoán h/ tượng và t/ hành thí nghiÖm B3: Th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n lµm cho tÊm ni l«ng rung vµ gi¶i thÝch ©m thanh truyÒn từ trống đến tai + H§2: T×m hiÓu vÒ sù lan truyÒn cña ©m thanh qua chÊt láng, chÊt r¾n * Môc tiªu: Nªu vÝ dô chøng tá ©m thanh cã thÓ lan truyÒn qua chÊt láng, chÊt r¾n * C¸ch tiÕn hµnh B1: Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm nh­ h×nh 2 trang 85 B2: Häc sinh liªn hÖ víi kinh nghiÖm hiÓu biết để tìm thêm các dẫn chứng cho sự truyÒn ©m cña ©m thanh qua chÊt láng vµ r¾n + H§3: T×m hiÓu ©m thanh yÕu ®i hay mạnh lên khi khoảng cách đến nguồn âm xa h¬n * Môc tiªu: Nªu vÝ dô hoÆc lµm thÝ nghiÖm chøng tá ©m thanh yÕu ®i vµ lan truyÒn ra xa nguån ©m * C¸ch tiÕn hµnh - Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm vÒ ©m thanh khi lan truyÒn th× cµng xa nguån cµng yÕu ®i + H§4: Trß ch¬i nãi chuyÖn qua ®iÖn tho¹i * Môc tiªu: Cñng cè vËn dông tÝnh chÊt ©m thanh cã thÓ lan truyÒn qua vËt r¾n * C¸ch tiÕn hµnh: Cho tõng nhãm thùc hµnh lµm ®iÖn tho¹i èng nèi d©y IV- Hoạt động nối tiếp : Sự lan truyền âm thanh trong môi trường như thế nào ?. - Häc sinh quan s¸t h×nh 1 trang 84 vµ dù ®o¸n ®iÒu g× sÏ x¶y ra khi gâ trèng - TiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t c¸c vôn giÊy n¶y - Học sinh giải thích: khi rungđộng lan truyÒn tíi miÖng èng sÏ lµm cho tÊm ni l«ng rung động và làm các vụn giấy chuyển động. - Häc sinh lµm thÝ nghiÖm nh­ h×nh 2 trang 85 để rút ra kết luận âm thanh có thể truyền qua chÊt láng hoÆc chÊt r¾n vÝ dô : - áp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa - Cá nghe thấy tiếng chân người bước.... - Học sinh thực hành làm thí nghiệm để chøng minh vÒ ©m thanh khi lan truyÒn cµng xa nguån th× cµng yÕu ®i - C¸c nhãm thùc hµnh lµm ®iÖn tho¹i nèi d©y. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Thø s¸u TiÕt1. To¸n. luyÖn tËp I.Môc tiªu: Sau bµi häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Củng cố và rèn luyện kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số. Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số. - RÌn kh¶ n¨ng ¸p dông vµo bµi tËp - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc lµm bµi cÈn thËn.. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUÇN 21. II. ChuÈn bị: B¶ng phô III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.KiÓm tra: - Bµi:3 - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn luyện tập. Bài1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bµi. Hướng dẫn h/s cách làm NhËn xÐt söa sai.. Hoạt động của học sinh -Häc sinh ch÷a bµi -NhËn xÐt,söa ch÷a. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a *Nêu cách QĐMS ở cả hai trường hợp Bµi 2 - H/S đọc yêu cầu của bài. Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm nh¸p Hướng dẫn h/s cách làm - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a a.3/5 vµ 2 ®­îc viÕt lµ3/5 vµ 2/1 quy đồng mẫu số 2/1 = 2x5/ 1x5= 10/5; giữ *Nêu cách viết nguyªn 3/5.. Bài 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bµi. Hướng dẫn h/s cách quy đồng mẫu số ba ph©n sè ChÊm, ch÷a bµi Bài 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu cña bµi. Hướng dẫn h/s cách làm. - Nhận xét ,đánh giá. - Bài 5 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu cña bµi. Hướng dẫn h/s cách làm. - Nhận xét ,đánh giá. 4.Cñng cè ,dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt2. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm vë - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a *Nªu c¸ch Q§MS 3 PS. - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S lµm vë - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a a,7/12 b.4/4=1 *Nªu c¸ch tÝnh nhÈm. - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi -H/s chuÈn bÞ tiÕt häc sau.. LuyÖn tõ vµ c©u. vÞ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo? I.Môc tiªu: Sau khi häc xong , häc sinh cã kh¶ n¨ng: -Nắm được đặc diểm về ý nghĩa cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Xác định bé phËn vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? - RÌn kh¶ n¨ng ¸p dông vµo bµi tËp. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUÇN 21. - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt m«n häc. II. ChuÈn bÞ: B¶ng phô III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: Häc sinh ch÷a bµi - Bµi:2 -NhËn xÐt,söa ch÷a - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng. b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét: - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1 Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1 Nªu nh÷ng c©u kÓ Ai thÕ nµo?trong §äc thÇm ®o¹n v¨n. -H/s th¶o luËn nhãm ®o¹n v¨n. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - H/S rót ra nhËn xÐt. C©u 1;2;4;6;7. - Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét2 - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 2 H/s xác định chủ ngữ ,vị ngữ trong -H/s thảo luận nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u c©u võa t×m ®­îc. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. C¶nh vËt /thËt im l×m. S«ng /thæi vç sãng dån dËp vç bê nh­ håi chiÒu. ¤ng Ba/ trÇm ng©m. ¤ng S¸u/ rÊt s«i næi. ¤ng/hÖt nh­ ThÇn Thæ §Þa cña vïng nµy. Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét3 - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 3 Yªu cÇu suy nghÜ vµ phÊt biÓu. -H/s th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Gi¸o viªn kÕt luËn c©u VN trong c©u biÓu thÞ tõ t¹o thµnh 1 Tr¹ng th¸i cña sù vËt Côm tÝnh tõ 2 Trạng thái của sự vật Cụm động từ 4 Trạng thái của người Cụm động từ *Ghi nhí(SGK). 6 Trạng thái của người Cụm tính từ 7 Đăc diểm của người Côm tÝnh tõ 3.LuyÖn tËp -- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) Bài 1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu - H/S đọc yêu cầu của bài. cÇu cña bµi. - H/S thảo luận nhóm đôi tìm câu kể Ai thế Hướng dẫn h/s làm nµo? Yªu cÇu h/s x¸c dÞnh vÞ ng÷ cña ¸c - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a c©u trªn. C©u :1;2;3;4;5. nhËn xÐt bæ xung. Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu - H/S đọc yêu cầu của bài. cña bµi. - H/S lµm vë. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>