Giáo Án Sinh Học 7 - Trường THCS Trúc Lâm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. Tuần 1 Tiết 1. Ngày soạn :20/8/2012 Ngày dạy :23/8/2012 PhÇn Më ®Çu. Bài 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Häc sinh tr×nh bµy kh¸i qu¸t vÒ giíi §éng vËt . - Học sinh chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. - Biết hoạt động nhóm . 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp yªu thÝch m«n häc. II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu thế giới động vật đa dạng và phong phú. - Kĩ năng giao tiếp, lắng nghe tích cực trong hoạt động nhóm. - Kĩ năng tự tin trong trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - §éng n·o - Chóng em biÕt 3 - Vấn đáp- tìm tòi - Trùc quan IV. PHƯƠNG TIỆN. - Tranh ảnh về động vật và môi trường sống. V. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. - Chia nhãm häc sinh. 2.Bài củ 3. Khám phá VB: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết của mình để trả lêi c©u hái: - Sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào? 4. Kết nối Hoạt động 1: Đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể 1 TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. Mục tiêu: HS nêu được số loài động vật rất nhiều, số cá thể trong loài lớn thể hiện qua các ví dô cô thÓ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan - Cá nhân HS đọc thông tin SGK, quan s¸t H 1.1 vµ 1.2 trang 56 vµ tr¶ lêi c©u s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái: + Số lượng loài hiện nay khoảng 1,5 triệu hái: - Sù phong phó vÒ loµi ®­îc thÓ hiÖn nh­ loµi. + Kích thước của các loài khác nhau. thÕ nµo? - GV ghi tóm tắt ý kiến của HS và phần - 1 vài HS trình bày đáp án, các HS khác nhËn xÐt, bæ sung. bæ sung. - HS thảo luận từ những thông tin đọc - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Hãy kể tên loài động vật trong một mẻ được hay qua thực tế và nêu được: lưới kéo ở biển, tát một ao cá, đánh bắt ở + Dù ở ao, hồ hay sông suối đều có nhiều loài động vật khác nhau sinh sống. hồ, chặn dòng nước suối nông? - Ban đêm mùa hè ở ngoài đồng có những + Ban đêm mùa hè thường có một số loài động vật như: Cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ... động vật nào phát ra tiếng kêu? - GV l­u ý th«ng b¸o th«ng tin nÕu HS ph¸t ra tiÕng kªu. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh«ng nªu ®­îc. - Em có nhận xét gì về số lượng cá thể khác nhận xét, bổ sung. Yêu cầu nêu được: Số lượng cá thể trong loài rất lớn. trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn vÒ sù - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu thªm. đa dạng của động vật. - GV thông báo thêm: Một số động vật được con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của con người. KÕt luËn: - Thế giới động vật rất đa dạng và phong phú về loài và đa dạng về số cá thể trong loài. - VÝ dô : HS tù ghi vµo . Hoạt động 2: Đa dạng về môi trường sống Mục tiêu: HS nêu được một số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống, nêu được đặc điểm của một số loài động vật thích nghi cao độ với môi trường sống. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 1.4 hoµn - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin vµ thµnh bµi tËp, ®iÒn chó thÝch. hoµn thµnh bµi tËp. Yªu cÇu: + Dưới nước: Cá, tôm, mực... + Trªn c¹n: Voi, gµ, chã, mÌo... TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo Án Sinh Học 7. - GV cho HS ch÷a nhanh bµi tËp. - GV cho HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: - §Æc ®iÓm g× gióp chim c¸nh côt thÝch nghi víi khÝ hËu gi¸ l¹nh ë vïng cùc? - Nguyên nhân nào khiến động vật ở nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn vùng ôn đới, Nam cực? - Động vật nước ta có đa dạng, phong phó kh«ng? T¹i sao? - GV hái thªm: - Hãy cho VD để chứng minh sự phong phú về môi trường sống của động vật? - GV cho HS th¶o luËn toµn líp. - Yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn. KÕt luËn:. Năm Học 2011-2012. + Trªn kh«ng: C¸c loµi chim. d¬i.. - Cá nhân vận dụng kiến thức đã có, trao đổi nhóm và nêu được: + Chim c¸nh côt cã bé l«ng dµy, xèp, líp mỡ dưới da dày để giữ nhiệt. + Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong phó, ph¸t triÓn quanh n¨m lµ nguồn thức ăn lớn, hơn nữa nhiệt độ phù hîp cho nhiÒu loµi. + Nước ta động vật cũng phong phú vì nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới. + HS cã thÓ nªu thªm 1 sè loµi kh¸c ë môi trường như: Gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng ở đáy biển... - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.. - Môi trường sống : ở nhiều môi trường khác nhau - Động vật có ở khắp nơi do chúng thích nghi với mọi môi trường sống. 5. Thực hành . * GV : Nêu con người thuần hoá , nuôi dưỡng những động vật hoang dó thành vật nuôi đáp øng c¸c nhu cÇu kh¸c nhau . - Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô ? - GV cho HS đọc kết luận SGK. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2 SGK. 6. Vận dụng - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - KÎ b¶ng 1 trang 9 vµo vë bµi tËp.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. 3 TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. Tuần 1 Ngày soạn :22/8/2011 Tiết 2. Ngày dạy : 24/8/2011. Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung của động vật I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh tìm được những điểm giống nhau và khác nhau giữa cơ thể động vật và cơ thể thực vËt . - Nêu được đặc điểm chung của động vật. - KÓ tªn c¸c ngµnh §éng vËt . - Nêu được vai trò của động vật đối với tự nhiên và con người. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc. II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . - Kĩ năng tìm kiếm , xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để phân biệt giữa động vật và thực vật và vai trò của động vật trong tự nhiên và đời sống con người. - KÜ n¨ng hîp t¸c l¸ng nghe tÝch cùc. - Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trước tổ nhóm. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC -- Hái chuyªn gia - D¹y häc nhãm - Vấn đáp - tìm tòi - Tr×nh bµy 1 phót IV. PHƯƠNG TIỆN. - Tranh ảnh về động vật và môi trường sống. V. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2.Bài củ - Hãy kể tên những động vật thường gặp ở nơi em ở? Chúng có đa dạng, phong phú kh«ng? - Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi đa dạng và phong phú? 3. Khám phá 4 TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. VB : NÕu ®em so s¸nh con gµ víi c©y bµng, ta thÊy chóng kh¸c nhau hoµn toµn, song chúng đều là cơ thể sống. Vậy phân biệt chúng bằng cách nào? 4. Kết nối Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật Mục tiêu: HS tìm được đặc điểm giống và khác nhau giữa động vật và thực vật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS quan sát H 2.1 hoàn - Cá nhân quan sát hình vẽ, đọc chú thích thµnh b¶ng trong SGK trang 9. và ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm và trả - GV kẻ bảng 1 lên bảng phụ để HS chữa lời. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ bµi. - GV lưu ý: nên gọi nhiều nhóm để gây của nhóm. - C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ høng thó trong giê häc. sung. - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh b¶ng. - GV nhận xét và thông báo kết quả đúng như bảng ở dưới. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a bµi. - GV yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn: - Mét HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, - §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? bæ sung. - §éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo? §Æc ®iÓm. Thµnh CÊu t¹o tõ Lín lªn vµ xenlulo cña tÕ bµo sinh s¶n tÕ bµo §èi Kh«n Cã Kh«n Cã Kh«n Cã tượng g g g ph©n biÖt. §éng vËt Thùc vËt. X. X. X. ChÊt h÷u c¬ nu«i c¬ thÓ Tù tæn g hîp ®­î c. X X. X. Sö dông chÊt h÷u c¬ cã s½n. HÖ thÇn Kh¶ n¨ng kinh vµ gi¸c di chuyÓn quan Kh«n Cã Kh«n Cã g g. X X. X X. X X. KÕt luËn: - §éng vËt vµ Thùc vËt: + Giống nhau: đều cấu tạo từ tế bào, khả năng sinh trưởng phát triển + Khác nhau: ở động vật dị dưỡng, có khả năng di chuyển , có thần kinh và giác quan . 5 Hoạt động 2: Đặc điểm chung của động vật TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung của động vật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS làm bài tập ở mục II trong - HS chọn 3 đặc điểm cơ bản của động SGK trang 10. vËt. - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng vµ phÇn bæ - 1 vµi em tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, sung. bæ sung. - GV thông báo đáp án. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a. - ¤ 1, 4, 3. - HS rót ra kÕt luËn. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Động vật có đặc điểm chung là có khả năng di chuyển, có hệ thần kinh và giác quan, chủ yếu dị dưỡng. Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vậtMục tiêu: HS nắm được các ngành động vật sẽ học trong chương trình sinh học lớp 7. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giíi thiÖu: §éng vËt ®­îc chia thµnh 20 ngµnh, thÓ hiÖn qua h×nh 2.2 - HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc. SGK. Chương trình sinh học 7 chỉ học 8 ngµnh c¬ b¶n. KÕt luËn: - Có 8 ngành động vật + Ngµnh §éng vËt nguyªn sinh : trïng roi + Ngµnh Ruét khoang : san h« + C¸c ngµnh Giun : Ngµnh Giun dÑp : s¸n l¸ gan . Ngành Giun tròn : giun đũa Ngành Giun đốt : giun đất . + Ngµnh Th©n mÒm : trai s«ng + Ngµnh Ch©n khíp : t«m s«ng + Ngành Động vật có xương sống: Có 5 lớp: cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú. Hoạt động 4 Vai trò của động vật Mục tiêu: HS nắm được lợi ích và tác hại của động vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2: Động - Các nhóm hoạt động, trao đổi với nhau vật với đời sống con người. vµ hoµn thµnh b¶ng 2. TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. - GV kẽ sẵn bảng 2 để HS chữa bài. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, c¸c - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Động vật có vai trò gì trong đời sống - HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu ®­îc: con người? + Cã lîi nhiÒu mÆt nh­ng còng cã mét sè - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. tác hại cho con người. STT C¸c mÆt lîi, h¹i 1 §éng vËt cung cÊp nguyªn liÖu cho người: - Thùc phÈm - L«ng - Da 2 §éng vËt dïng lµm thÝ nghiÖm: - Häc tËp nghiªn cøu khoa häc - Thö nghiÖm thuèc 3. 4. Động vật hỗ trợ con người - Lao động - Gi¶i trÝ - ThÓ thao - B¶o vÖ an ninh §éng vËt truyÒn bÖnh. Tên loài động vật đại diện. - Gµ. lîn, tr©u, thá, vÞt... - Gµ, cõu, vÞt... - Tr©u, bß... - Õch, thá, chã... - Chuét, chã... - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà... - Voi, gµ, khØ... - Ngùa, chã, voi... - Chã. - Ruåi, muçi, rËn, rÖp.... KÕt luËn: - Động vật mang lại lợi ích nhiều mặt cho con người, tuy nhiên một số loài có hại. 5. Thực hành . - GV cho HS đọc kết luận cuối bài. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1 vµ 3 SGK trang 12. 6. Vận dụng - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Cã thÓ em ch­a biÕt”. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh. + Ngâm rơm, cỏ khô vào bình trước 5 ngày. + Lấy nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản.. 7 TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. Tuần 2 Tiết 3. Ngày soạn : 28/8/2011 Ngày dạy :30/8/2011 Chương I- Ngành động vật nguyên sinh Bài 4 : Trïng roi. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển ,dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng sáng. - HS thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diÖn lµ tËp ®oµn trïng roi. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu về cấu tạo vah hình dạng của trùng roi. - KÜ n¨ng hîp t¸c lắng nghe tÝch cùc. - Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trước tổ nhóm. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - D¹y häc nhãm - Vấn đáp - tìm tòi IV. PHƯƠNG TIỆN. - GV: PhiÕu häc tËp, tranh phãng to H 1, H2, H3 SGK. - HS: ¤n l¹i bµi thùc hµnh. V. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2.Bài củ - C©u hái SGK. 3. Khám phá VB: Động vật nguyên sinh rất nhỏ bé, chúng ta đã được quan sát ở bài trước, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu một số đặc điểm của trùng roi. 4. Kết nối Hoạt động 1: Trùng roi xanh 1. CÊu t¹o vµ di chuyÓn TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu: + NGhiªn cøu SGK, vËn dông kiÕn thức bài trước. + Quan s¸t H 4.1 vµ 4.2 SGK. + Hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - GV đi đến các nhóm theo dõi và giúp đỡ nhóm yếu.. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa bµi. - GV ch÷a bµi tËp trong phiÕu, yªu cÇu: - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh sinh s¶n cña trïng roi xanh? - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm ë mục ở mục 4: “Tính hướng sáng” - Lµm nhanh bµi tËp môc  thø 2 trang 18 SGK.. Năm Học 2011-2012. Hoạt động của HS - Cá nhân tự đọc thông tin ở mục I trang 17 vµ 18 SGK. - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp: - Yªu cÇu nªu ®­îc: + CÊu t¹o chi tiÕt trïng roi + C¸ch di chuyÓn nhê roi + Các hình thức dinh dưỡng +KiÓu sinh s¶n v« tÝnh chiÒu däc c¬ thÓ. + Khả năng hướng về phía có ánh sáng. - §¹i diÖn c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - HS dù vµo H 4.2 SGK vµ tr¶ lêi, l­u ý nhân phân chia trước rồi đến các phần kh¸c. - Nhê cã ®iÓm m¾t nªn cã kh¶ n¨ng c¶m nhËn ¸nh s¸ng. - Đáp án: Roi, đặc điểm mắt, quang hîp, cã diÖp lôc. - HS c¸c nhãm nghe, nhËn xÐt vµ bæ sung (nÕu cÇn). - 1 vµi nhãm nh¾c l¹i néi dung phiÕu häc tËp.. - GV yªu cÇu HS quan s¸t phiÕu chuÈn kiÕn thøc. - Sau khi theo dâi phiÕu, GV nªn kiÓm tra số nhóm có câu trả lời đúng. KÕt luËn: PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu trïng roi xanh Bµi Tên động vật Trïng roi xanh tËp §Æc ®iÓm CÊu t¹o - Lµ 1 tÕ bµo (0,05 mm) h×nh thoi, cã roi, ®iÓm m¾t, h¹t diÖp lôc, h¹t dù tr÷, kh«ng bµo co bãp. 1 Di chuyÓn - Roi xoáy vào nước  vừa tiến vừa xoay mình. Dinh dưỡng - Tự dưỡng và dị dưỡng. - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào. 2 - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp. 3 Sinh s¶n - Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc. 4 Tính hướng sáng - Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng về chỗ có TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. ¸nh s¸ng. Hoạt động 2: Tập đoàn trùng roi Mục tiêu: HS thấy đựoc tập đoàn trùng roi xanh là động vật trung gian giữa động vật đơn bào và động vật đa bào. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS: - C¸ nh©n tù thu nhËn kiÕn thøc. + Nghiªn cøu SGK quan s¸t H 4.3 trang 18. + Hoàn thành bài tập mục  trang 19 - Trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập: - Yêu cầu lựa chọn: trùng roi, tế bào, đơn SGK (®iÒn tõ vµo chç trèng). bµo, ®a bµo. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung. - GV nªu c©u hái: - Tập đoàn Vônvôc dinh dưỡng như thế - 1 vài HS đọc toàn bộ nội dung bài tập. nµo? - H×nh thøc sinh s¶n cña tËp ®oµn V«nv«c? - GV l­u ý nÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc th× - HS l¾ng nghe GV gi¶ng. GV gi¶ng: Trong tËp ®oµn 1 sè c¸ thÓ ë ngoµi lµm nhiÖm vô di chuyÓn b¾t måi, đến khi sinh sản một số tế bào chuyển vµo trong ph©n chia thµnh tËp ®oµn míi. - TËp ®oµn V«nv«c cho ta suy nghÜ g× vÒ - Yªu cÇu nªu ®­îc: Trong tËp ®oµn b¾t mối liên quan giữa động vật đơn bào và đầu có sự phân chia chức năng cho 1 số tế bµo. động vật đa bào? - GV rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào, bước đầu có sự phân hoá chức năng. 5. Thực hành . - GV dïng c©u hái cuèi bµi trong SGK. 6. Vận dụng - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp.. TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 1 0.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. Tuần 2 Tiết 4. Ngày soạn :29/8/2011 Ngày dạy : 31/8/2011 Bµi 5: Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến h×nh vµ trïng giµy. - HS thấy được sự phân hoá chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng giày, đó là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu về cấu tạo - KÜ n¨ng hîp t¸c l¸ng nghe tÝch cùc. - Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trước tổ nhóm. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - D¹y häc nhãm - Vấn đáp - tìm tòi IV. PHƯƠNG TIỆN. - H×nh phãng to 5.1; 5.2; 5.3 trong SGK. - Chuẩn bị tư liệu về động vật nguyên sinh. - HS kÎ phiÕu häc tËp vµo vë. V. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. Bài củ - C©u hái SGK. - Kiểm tra hình vẽ tiết trước của HS. 3. Khám phá VB: Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm nay chúng ta tiếp tục nghiên cứu một số đại diện khác của ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình và trùng giày. 4. Kết nối Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao - Cá nhân tự đọc các thông tin  SGK 1 đổi nhóm và hoàn thành phiếu học tập. trang 20, 21. 1 TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. - GV quan sát hoạt động của các nhóm để hướng dẫn, đặc biệt là nhóm học yÕu.. - Quan s¸t H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhí kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Yªu cÇu nªu ®­îc: + Cấu tạo: cơ thể đơn bào + Di chuyÓn: nhê bé phËn cña c¬ thÓ; l«ng b¬i, ch©n gi¶. + Dinh dưỡng: nhờ không bào co bóp. + Sinh s¶n: v« tÝnh, h÷u tÝnh. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung.. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS ch÷a bµi. - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi vµo phiÕu trªn b¶ng. - GV ghi ý kiÕn bæ sung cña c¸c nhãm vµo b¶ng. - Dựa vào đâu để chọn những câu trả lêi trªn? - GV t×m hiÓu sè nhãm cã c©u tr¶ lêi đúng và chưa đúng (nếu còn ý kiến ch­a thèng nhÊt, GV ph©n tÝch cho HS chän l¹i). - HS theo dâi phiÕu chuÈn, tù söa ch÷a - GV cho HS theo dâi phiÕu kiÕn thøc nÕu cÇn. chuÈn. Bµi Tên động vật §Æc ®iÓm tËp 1 CÊu t¹o. Di chuyÓn. 2. Dinh dưỡng. Trïng biÕn h×nh. Trïng giµy. - Gåm 1 tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n + Kh«ng bµo tiªu ho¸, kh«ng bµo co bãp.. - Gåm 1 tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n lín, nh©n nhá. + 2 kh«ng bµo co bãp, kh«ng bµo tiªu ho¸, r·nh miÖng, hÇu. + L«ng b¬i xung quanh c¬ thÓ. - Nhê ch©n gi¶ (do chÊt - Nhê l«ng b¬i. nguyªn sinh dån vÒ 1 phÝa). - Tiªu ho¸ néi bµo. - Thøc ¨n qua miÖng tíi hÇu tíi kh«ng bµo tiªu ho¸ và biến đổi nhờ enzim. - Bài tiết: chất thừa dồn - Chất thải được đưa đến. TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 1 2.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo Án Sinh Học 7. 3. Sinh s¶n. Năm Học 2011-2012. đến không bào co bóp và th¶i ra ngoµi ë mäi vÞ trÝ. V« tÝnh b»ng c¸ch ph©n đôi cơ thể.. kh«ng bµo co bãp vµ qua lỗ để thoát ra ngoài. - V« tÝnh b»ng c¸ch ph©n đôi cơ thể theo chiều ngang. - H÷u tÝnh: b»ng c¸ch tiÕp hîp.. - GV lưu ý giải thích 1 số vấn đề cho HS: + Không bào tiêu hoá ở động vật nguyªn sinh h×nh thµnh khi lÊy thøc ¨n vµo c¬ thÓ. + Trïng giµy: tÕ bµo míi chØ cã sù phân hoá đơn giản, tạm gọi là rãnh miÖng vµ hÇu chø kh«ng gièng nh­ ë con c¸, gµ. + Sinh s¶n h÷u tÝnh ë trïng giµy lµ h×nh thøc t¨ng søc sèng cho c¬ thÓ vµ rÊt Ýt khi sinh s¶n h÷u tÝnh. - GV cho HS tiếp tục trao đổi: - HS nªu ®­îc: + Trình bày quá trình bắt mồi và tiêu + Trùng biến hình đơn giản + trùng đế giày phức tạp ho¸ måi cña trïng biÕn h×nh. - Không bào co bóp ở trùng đế giày + Trùng đế giày: 1 nhân dinh dưỡng và 1 nh©n sinh s¶n. kh¸c trïng biÕn h×nh nh­ thÕ nµo? + Trùng đế giày đã có Enzim để bíên - Số lượng nhân và vai trò của nhân? - Quá trình tiêu hoá ở trùng giày và đổi thức ăn. trïng biÕn h×nh kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? KÕt luËn: - Néi dung trong phiÕu häc tËp. 5. Thực hành . - GV sö dông 3 c©u hái cuèi bµi trong SGK. 6. Vận dụng - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp.. TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 1 3.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. TiÕt 6: Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo của trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hợp với lối sống kÝ sinh. - HS chØ râ ®­îc nh÷ng t¸c h¹i do 2 lo¹i trïng nµy g©y ra vµ c¸ch phßng chèng bÖnh sèt rÐt. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc qua kªnh h×nh. - KÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường và cơ thể. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phãng to H 6.1; 6.2; 6.4 SGK. - HS kÎ phiÕu häc tËp b¶ng 1 trang 24 “T×m hiÓu vÒ bÖnh sèt rÐt” vµo vë. PhiÕu häc tËp STT Tên động vật Trùng kiết lị Trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm 1 CÊu t¹o 2 Dinh dưỡng 3 Ph¸t triÓn III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm di chuyÓn, lÊy thøc ¨n, tiªu ho¸ vµ th¶i b· cña trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy? 3. Bµi häc VB: Trên thực tế có nhưng bệnh do trùng gây nên làm ảnh hưởng tới sức khoẻ con người. Ví dụ: trùng kiết lị, trùng sốt rét. Hoạt động 1: Trùng kiết lị và trùng sốt rét Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm cấu tạo của 2 loại trùng này phù hợp với đời sống kí sinh. Nªu t¸c h¹i. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, - Cá nhân tự đọc thông tin và thu thập quan s¸t h×nh 6.1; 6.2; 6.3 SGK trang kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến 23, 24. Hoµn thµnh phiÕu häc tËp. TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 1 4.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. - GV nên quan sát lớp và hướng dẫn hoàn thành phiếu học tập. - Yªu cÇu nªu ®­îc: c¸c nhãm häc yÕu. + CÊu t¹o: c¬ thÓ tiªu gi¶m bé phËn di chuyÓn. + Dinh dưỡng: dùng chất dinh dưỡng - GV kÎ phiÕu häc tËp lªn b¶ng. cña vËt chñ. - Yêu cầu các nhóm lên ghi kết quả vào + Trong vòng đời; phát triển nhanh và phiÕu häc tËp. ph¸ huû c¬ quan kÝ sinh. - GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng để - Đại diện các nhóm ghi ý kiến vào c¸c nhãm kh¸c theo dâi. từng đặc điểm của phiếu học tập. - GV l­u ý: NÕu cßn ý kiÕn ch­a thèng - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. nhất thì GV phân tích để HS tiếp tục lùa chän c©u tr¶ lêi. - GV cho HS quan s¸t phiÕu mÉu kiÕn - C¸c nhãm theo dâi phiÕu chuÈn kiÕn thøc. thøc vµ tù söa ch÷a. - Một vài HS đọc nội dung phiếu. PhiÕu häc tËp: Trïng roi xanh Tên động vật STT. Trïng kiÕt lÞ. Trïng sèt rÐt. §Æc ®iÓm 1. CÊu t¹o. 2. Dinh dưỡng. 3. Ph¸t triÓn. - Cã ch©n gi¶ ng¾n - Kh«ng cã kh«ng bµo. - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo. - Nuèt hång cÇu. - Trong môi trường, kết bµo x¸c, khi vµo ruét người chui ra khỏi bào xác vµ b¸m vµo thµnh ruét.. - GV cho HS lµm nhanh bµi tËp môc  trang 23 SGk, so s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng biÕn h×nh. - GV l­u ý: trïng sèt rÐt kh«ng kÕt bµo xác mà sống ở động vật trung gian. - Kh¶ n¨ng kÕt bµo x¸c cña trïng kiÕt lÞ cã t¸c h¹i nh­ thÕ nµo?. - Kh«ng cã c¬ quan di chuyÓn. - Kh«ng cã c¸c kh«ng bµo. - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo. - Lấy chất dinh dưỡng từ hồng cÇu. - Trong tuyến nước bọt của muỗi, khi vào máu người, chui vµo hång cÇu sèng vµ sinh s¶n ph¸ huû hång cÇu.. - Yªu cÇu: + §Æc ®iÓm gièng: cã ch©n gi¶, kÕt bµo x¸c. + §Æc diÓm kh¸c: chØ ¨n hång cÇu, cã ch©n gi¶ ng¾n.. TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 1 5.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. - NÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc, GV nªn - C¸ nh©n tù hoµn thµnh b¶ng 1. - Mét vµi HS ch÷a bµi tËp, c¸c HS kh¸c gi¶i thÝch. - GV cho HS lµm b¶ng 1 trang 24. nhËn xÐt, bæ sung. - GV cho HS quan s¸t b¶ng 1 chuÈn. B¶ng 1: So s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm §éng vËt Trïng kiÕt lÞ Trïng sèt rÐt. Kích thước Con đường (so víi truyÒn dÞch N¬i kÝ sinh T¸c h¹i hång cÇu) bÖnh To Đường tiêu Ruột người Viêm loét hãa ruét, mÊt hång cÇu. Nhá Qua muçi Máu người - Phá huỷ Ruét vµ hång cÇu. nước bọt cña muçi.. - GV yêu cầu HS đọc lại nội dung bảng 1, kÕt hîp víi h×nh 6.4 SGK. - Tại sao người bị sốt rét da tái xanh? - Tại sao người bị kiết lị đi ngoài ra m¸u? Liªn hÖ: Muèn phßng tr¸nh bÖnh kiÕt lÞ ta ph¶i lµm g×? - GV đề phòng HS hỏi: Tại sao người bÞ sèt rÐt khi ®ang sèt nãng cao mµ người lại rét run cầm cập?. Tªn bÖnh KiÕt lÞ.. Sèt rÐt.. - HS dùa vµo kiÕn thøc ë b¶ng 1 tr¶ lêi. Yªu cÇu: + Do hång cÇu bÞ ph¸ huû. + Thành ruột bị tổn thương. - Gi÷ vÖ sinh ¨n uèng.. Hoạt động 2: Bệnh sốt rét ở nước ta Môc tiªu: HS n¾m ®­îc t×nh h×nh bÖnh sèt rÐt vµ c¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với - Cá nhân đọc thông tin SGK và thông th«ng tin thu thËp ®­îc, tr¶ lêi c©u hái: tin môc “ Em cã biÕt” trang 24, trao - Tình trạng bệnh sốt rét ở Việt Nam đổi nhóm và hoàn thành câu trả lời. Yªu cÇu: hiÖn nµy nh­ thÕ nµo? - Cách phòng tránh bệnh sốt rét trong + Bệnh đã được đẩy lùi nhưng vẫn còn ë mét sè vïng miÒn nói. cộng đồng? TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 1 6.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. - GV hỏi: Tại sao người sống ở miền + Diệt muỗi và vệ sinh môi trường. nói hay bÞ sèt rÐt? - GV th«ng b¸o chÝnh s¸ch cña Nhµ nước trong công tác phòng chống bệnh - HS l¾ng nghe. sèt rÐt: + Tuyªn truyÒn ngñ cã mµn. + Dïng thuèc diÖt muçi nhóng mµn miÔn phÝ. + Phát thuốc chữa cho người bệnh. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Bệnh sốt rét ở nước ta đang dần dần được thanh toán. - Phòng bệnh: vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, diệt muỗi. 4. Cñng cè Khoanh tròn vào đầu câu đúng: C©u 1: BÖnh kiÕt lÞ do lo¹i trïng nµo g©y nªn? a. Trïng biÕn h×nh b. TÊt c¶ c¸c lo¹i trïng c. Trïng kiÕt lÞ C©u 2: Trïng sèt rÐt ph¸ huû lo¹i tÕ bµo nµo cña m¸u? a. B¹ch cÇu b. Hång cÇu c. TiÓu cÇu Câu 3: Trùng sốt rét vào cơ thể người bằng con đường nào? a. Qua ¨n uèng b. Qua h« hÊp c. Qua m¸u §¸p ¸n: 1c; 2b; 3c. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - T×m hiÓu vÒ bÖnh do trïng g©y ra.. TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 1 7.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. TiÕt 7: §Æc ®iÓm chung – vai trß thùc tiÔn của động vật nguyên sinh I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Trình bày tính đa dạng về hình thái , cấu tạo , hoạt động và đa dạng về môi trường sống của động vật nguyên sinh . - Học sinh nắm được đặc điểm chung của động vật nguyên sinh. - HS chỉ ra được vài trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyªn sinh g©y ra. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, giữ vệ sinh môi trường và cá nhân. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh vÏ mét sè lo¹i trïng. - Tư liệu về trùng gây bệnh ở người và động vật. - HS: kẻ bảng 1 và 2 vào vở và ôn bài hôm trước. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Tác hại của trùng kiết lị và trùng sốt rét đối với con người. 3. Bµi häc VB: Động vật nguyên sinh, cá thể chỉ là một tế bào, song chúng có ảnh hưởng lớn đối với con người. Vậy ảnh hưởng đó như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. Hoạt động 1: Đặc điểm chung Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung nhất của động vật nguyên sinh. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh mét sè trùng đã học, trao đổi nhóm và hoàn thµnh b¶ng 1. - GV kẻ sẵn bảng một số trùng đã học để HS chữa bài.. Hoạt động của HS - Cá nhân tự nhớ lại kiến thức bài trước vµ quan s¸t h×nh vÏ. - Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến. - Hoµn thµnh néi dung b¶ng 1.. TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 1 8.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo Án Sinh Học 7. - GV cho c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. - GV ghi phÇn bæ sung cña c¸c nhãm vµo bªn c¹nh. - GV cho HS quan s¸t b¶ng 1 kiÕn thøc chuÈn.. Năm Học 2011-2012. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy b»ng c¸ch ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS tự sửa chữa nếu chưa đúng.. Bảng 1: Đặc điểm chung của động vật nguyên sinh Kích thước CÊu t¹o tõ Bé phËn H×nh thøc TT §¹i diÖn HiÓn Thøc ¨n di 1 tÕ NhiÒu sinh s¶n Lín chuyÓn vi bµo tÕ bµo Trïng roi X X Vôn h÷u c¬ Roi V« tÝnh theo chiÒu 1 däc Trïng X X Vi khuÈn, Ch©n gi¶ V« tÝnh 2 biÕn h×nh vôn h÷u c¬ Trïng X X Vi khuÈn, L«ng b¬i V« tÝnh, 3 giµy vôn h÷u c¬ h÷u tÝnh Trïng kiÕt X X Hång cÇu Tiªu V« tÝnh 4 lÞ gi¶m Trïng sèt X X Hång cÇu Kh«ng V« tÝnh 5 rÐt cã - GV yªu cÇu HS tiÕp tôc th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi 3 c©u hái: - §éng vËt nguyªn sinh sèng tù do cã đặc điểm gì ? - §éng vËt nguyªn sinh sèng kÝ sinh cã đặc điểm gì? - Động vật nguyên sinh có đặc điểm gì chung? - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. - Cho 1 HS nh¾c l¹i kiÕn thøc.. - HS trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lêi, yªu cÇu nªu ®­îc: + Sèng tù do: cã bé phËn di chuyÓn vµ tù t×m thøc ¨n. + Sèng kÝ sinh: mét sè bé ph©n tiªu gi¶m. + Đặc điểm cấu tạo, kích thước, sinh s¶n... - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - Động vật nguyên sinh có đặc điểm: + Cơ thể chỉ là một tế bào đảm nhận mọi chức năng sống. TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 1 9.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo Án Sinh Học 7. Năm Học 2011-2012. + Dinh dưỡng chủ yếu bằng cách dị dưỡng. + Sinh s¶n v« tÝnh vµ h÷u tÝnh. Hoạt động 2: Vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh Mục tiêu: HS nắm được vai trò tích cực và tác hại của động vật nguyên sinh. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t h×nh 7.1; 7.2 SGK trang 27 vµ hoµn thµnh b¶ng 2. - GV kẻ sẵn bảng 2 để chữa bài.. Hoạt động của HS - Cá nhân đọc thông tin trong SGK trang 26; 27 vµ ghi nhí kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm thống nhất câu ý kiến vµ hoµn thµnh b¶ng 2. - Yªu cÇu nªu ®­îc: + Nêu lợi ích từng mặt của động vật nguyên sinh đối với tự nhiên và đời sống con người. + Chỉ rõ tác hại đối với động vật và người. - GV yªu cÇu HS ch÷a bµi. + Nêu được đại diện. - GV lưu ý: Những ý kiến của nhóm - Đại diện nhóm lên ghi đáp án vào ghi đầy đủ vào bảng, sau đó là ý kiến bảng 2. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. bæ sung. - GV nªn khuyÕn khÝch c¸c nhãm kÓ thêm đại diện khác SGK. - GV th«ng b¸o thªm mét vµi loµi kh¸c - HS l¾ng nghe GV gi¶ng. gây bệnh ở người và động vật. - Cuèi cïng GV cho HS quan s¸t b¶ng - HS tù söa ch÷a bµi cña m×nh nÕu sai. kiÕn thøc chuÈn. KÕt luËn: Bảng 2: Vai trò của động vật nguyến sinh Vai trß Tên đại diện - Trong tù nhiªn: + Làm sạch môi trường nước. - Trïng biÕn h×nh, trïng giµy, trïng h×nh chu«ng, trïng roi. + Làm thức ăn cho động vật nước: giáp - Trùng biến hình, trùng nhảy, Lîi Ých x¸c nhá, c¸ biÓn. trïng roi gi¸p. - Đối với con người: + Giúp xác định tuổi địa tầng, tìm mỏ - Trùng lỗ dÇu. + Nguyªn liÖu chÕ giÊy gi¸p. - Trïng phãng x¹. Tác hại - Gây bệnh cho động vật - Trïng cÇu, trïng bµo tö TRường THCS Trúc Lâm. GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net. 2 0.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>