Giáo án môn học Ngữ văn 7 - Tiết 42: Đề kiểm tra văn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1 Tieát 1. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000. - OÂn taäp vieát toång thaønh soá. - OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV veõ saün baûng soá trong baøi taäp 2 leân baûng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: Yeâu caàu HS ngoài ngay ngaén, chuaån bò sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã được học đến số nào ? - Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng oân taäp veà caùc số đến 100 000. - GV ghi tựa lên bảng. b.Hướng dẫn ôn tập. * Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng: Hoạt động cá nhân - GV vieát caùc soá: 83 251; 83 001; 80 201; 80 001.. Hoạt động học - Cả lớp thực hiện.. - Soá 100 000. - HS laëp laïi.. - HS đọc các số đã viết. - Baïn nhaän xeùt. + Nêu rõ giá trị của chữ số ở mỗi hàng với các số - HS lần lượt nêu. - Baïn nhaän xeùt. treân? - 1 chuïc = 10 ñôn vò. - Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề? - Neâu ví duï veà soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, - 1 traêm = 10 chuïc. - HS neâu. troøn chuïc nghìn? - Caùc baïn nhaän xeùt. * Thực hành: Bài 1: ( SGK/3) Hoạt động cá nhân. - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá trong daõy soá b .GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phaàn a : + Các số trên tia số được gọi là những số gì ? + Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao nhieâu ñôn vò ?. Lop1.net. - HS neâu yeâu caàu . - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở bài tập.. - Caùc soá troøn chuïc nghìn . - Hôn keùm nhau 10 000 ñôn vò..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phaàn b : + Các số trong dãy số này được gọi là những số troøn gì ? + Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém nhau bao nhieâu ñôn vò ? Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 ñôn vò. Bài 2: (SGK/3) Hoạt động cá nhân. - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài . -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau. - Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc các số trong baøi, HS 2 vieát soá, HS 3 phaân tích soá. - GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3:(SGK/3) Hoạt động nhóm đôi. - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi : Bài tập yêu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS trao đổi và làm vào phiếu học taäp - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Bài 4:(SGK/4) Hoạt động nhóm tổ. - GV hoûi:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm theá naøo? - Các tổ trao đổi và làm vào giấy khổ to.. - Laø caùc soá troøn nghìn. - Hôn keùm nhau 1000 ñôn vò.. - 1 HS neâu. - 2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp làm vào vở. - HS kieåm tra baøi laãn nhau. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.. - HS đọc yêu cầu bài tập . - Từng nhóm đôi trao đổi ghi kết quả vaøo phieáu vaø treo leân baûng. - HS khaùc nhaän xeùt.. - Tính chu vi cuûa caùc hình. - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. - Ta laáy chieàu daøi coäng chieàu roäng roài nhân tổng đó với 2. - Đại diện nhóm treo bài tập đã giải lên - Đại diện tổ 1 đọc kết quả tính chu vi hình ABCD bảng. - HS nhoùm khaùc neâu nhaän xeùt. vaø neâu vì sao em tính nhö vaäy? -Tổ 3: Nêu kết quả tính chu vi của hình MNPQ ,và - HS nêu: đây là tứ giác ABCD, ta lấy tổng độ dài các cạnh cộng lại:6+4+3+4 giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy ? - Toå 4: Neâu caùch tính chu vi cuûa hình GHIK vaø = 17 cm - Đại diện tổ 3 nêu. giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy ? - Đại diện tổ 4 nêu. - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc toå. - HS laøm theo yeâu caàu. 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS lấy ví dụ số có 5 chữ số, đọc và - HS neâu. phân tích chữ số ở từng hàng của số đó. - Neâu caùch tính chu vi cuûa moät hình , chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông. 5. Dặn dò:- Về ôn lại cách đọc số có 5 chữ số, - HS lắng nghe về nhà thực hiện. thuộc tên các hàng của số tự nhiên trong phạm vi số có 6 chữ số. - GV nhận xét tiết học.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tieát 2. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo). I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. - Ôn tập về so sánh các số đến 100 000. - Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000. - Luyeän taäp veà caùc baøi thoáng keâ soá lieäu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV keû saün baûng soá trong baøi taäp 5 leân baûng phuï. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh:Yeâu caàu HS ngoài ngay ngaén, chuaån bò sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra viết số có 5 chữ số. + GV đọc các số: 40 501; 81 955. - Kiểm tra cách đọc số có 5 chữ số. + GV đưa bảng con có viết số có 5 chữ số, phân tích hàng của mỗi chữ số đó. - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Giờ học Toán hôm nay các em sẽ tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phaïm vi 100 000. b.Hướng dẫn ôn tập: * Hướng dẫn luyện tính nhẩm. - Trò chơi “ chính tả toán” : Hoạt động cá nhân + GV đọc 5 phép tính, ghi kết quả ngay. Baûy nghìn coäng hai nghìn. Taùm nghìn coäng boán nghìn. Saùu nghìn chia ba. Naêm nghìn nhaân hai. Mười nghìn chia năm. + Kieåm tra baûng con. + GV nhaän xeùt troø chôi. * Thực hành luyện tập. Bài 1:(SGK/4): Hoạt động cá nhân. - GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán. - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một phép tính trong baøi. - GV nhaän xeùt, choát yù baøi taäp 1 Bài 2:(SGK/4): Hoạt động cá nhân. - Nêu yêu cầu đề bài.. Lop1.net. Hoạt động học - Cả lớp thực hiện.. - HS nghe vieát vaøo baûng con. - 3 HS đọc số và phân tích hàng của mỗi chữ số của sốđó. - Baïn khaùc nhaän xeùt.. - HS nghe GV giới thiệu bài.. - HS tính nhaåm chæ ghi keát quaû vaøo baûng 9 000 1 200 2 000 10 000 2 000 - HS giô baûng.. - HS neâu. - 8 HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhaåm. - Caùc baïn khaùc nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn , nhaän xeùt cả cách đặt tính và thực hiện tính. - GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø cách thực hiện tínhcủa các phép tính vừa thực hieän. Bài 3:(SGK/4): Hoạt động cả lớp - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Sau đó yeâu caàu HS neâu caùch so saùnh cuûa moät caëp soá trong baøi: 4 327 > 3 742 - GV nhaän xeùt vaø choát yù: Khi so saùnh caëp soá caàn chuù yù: + Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. + Nếu hai số có số cữ số bằng nhau thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng từ trái sang phải. + Nếu hai số có tất cả các hàng đều bằng nhau thì hai số đó bằng nhau. Bài 4:(SGK/4): Hoạt động nhóm đôi - Nêu yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi để tìm kết quaû. - GV hỏi : Vì sao em sắp xếp được như vậy ? - GV nhaän xeùt chung. Bài 5 :(SGK/5): Hoạt động nhóm tổ * Có thể giảm bớt câu b, c. - Treo bảng số liệu ở bài tập lên bảng. - Nêu yêu cầu đề bài. - Các tổ thảo luận và giải với câu hỏi của bài tập. - Đại diện nhóm nêu cách giải của bài toán. - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. 4.Cuûng coá: - Muốn so sánh các số tự nhiên ta làm thế nào? 5.Daën doø: - Về nhà làm bài 2a và hoàn thành bài 5 vào vở. Ôn cách đọc số có 6 chữ số( 100 000). - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò baøi tieát sau.. Tieát 3. - 1 HS neâu. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - 4 HS lần lượt nêu phép tính cộng, trừ, nhaân, chia.. - So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = . - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - HS neâu caùch so saùnh.. - HS neâu. - Nhoùm ñoâi laøm baøi. - HS daùn 2 baøi taäp a, b leân baûng. - HS khaùc nhaän xeùt. - HS neâu caùch saép xeáp.. - HS quan sát và đọc bảng thống kê số lieäu vaø neâu yeâu caàu. - Đại diện nhóm treo bài làm của nhóm ở bảng. - HS nhaän xeùt baøi laøm. - HS giaûi thích. - HS neâu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Ôn luyện về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. - Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV nghiên cứu bài. - HS: baûng con, phaán... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh:Yeâu caàu HS ngoài ngay ngaén, chuaån bò sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi HS leân baûng laøm caùc baøi taäp 2b SGK/4 - Muốn so sánh các số tự nhiên ta làm thế nào? - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phaïm vi 100 000. b.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:(SGK/5): Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào VBT. Bài 2 :(SGK/5): Hoạt động cá nhân * Có thể giảm bớt cột a. - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu đề - GV theo doõi HS laøm baøi. - Nêu quy tắc thực hiện thứ tự các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. - GV choát yù caùch ñaët tính, tính cuûa 4 pheùp tính treân. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3:(SGK/5): Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - Nhoùm ñoâi thaûo luaän caùch laøm vaø laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp.. Hoạt động học - Cả lớp thực hiện.. - 2 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - HS nghe.. - 1 HS neâu. - HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hieän 2 pheùp tính. - HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia trong baøi.. - HS neâu. - 4 HS lên bảng thực hiện tính giá trị của bốn biểu thức, HS cả lớp làm bài vào PHT - Đọc kết quả bài làm của nhóm. - GV yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện phép tính - HS nhận xét bài làm của bạn. - Đại diện 4 nhóm đọc kết quả. trong biểu thức. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - HS neâu. Bài 4:(SGK/5): Hoạt động cá nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau đó yêu cầu - HS nêu: Tìm x (x là thành phần chưa bieát trong pheùp tính). HS tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV chữa bài, có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số bài vào vở hạng chưa biết của phép cộng, số bị trừ chưa biết - HS trả lời yêu cầu của GV. của phép trừ, thừa số chưa biết của phép nhân, số bò chia chöa bieát cuûa pheùp chia. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 5:(SGK/5): Hoạt động nhóm tổ - HS đọc đề bài. - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - HS trả lời. - GV: Bài toán cho biết gì và bài toán hỏi gì? - Thảo luận theo tổ và tự tìm ra cách giải và lời - Các tổ làm việc. - Đại diện nhóm treo bài làm và trình giải đúng. baøy baøi giaûi cuûa toå. - GV nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa caùc toå. - HS nhaän xeùt. 4.Cuûng coá - Nêu thứ tự thực hiện biểu thức chỉ có tính cộng, - HS nêu. trừ hoặc nhân, chia? Biểu thức có các phép tính - Bạn nhận xét cộng, trừ, nhân, chia? Biểu thức có dấu ngoặc ñôn? 5.Daën doø: - Về nhà tiếp tục làm bài 2b SGK/5. Ôn tìm thành - HS lắng nghe về nhà thực hiện. phaàn chöa bieáttrong caùc pheùp tính - Chuẩn bị bài:Biểu thức có chứa một chữ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát 4. BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết được biểu thức có chứa một chữ, giá trị của biểu thức có chứa một chữ. - Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc bảng giấy. - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực hiện. sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp - Chữa bài 2b SGK/5 theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị chia, thừa - HS nêu.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> số, số bị trừ? - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm - HS nghe. quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. b.Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ: * Biểu thức có chứa một chữ - Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm … - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ. quyển vở. Lan có tất cả … quyển vở. - GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất cả bao nhiêu - Ta thực hiện phép tính cộng số vở Lan có ban đầu với số vở bạn cho thêm. quyển vở ta làm như thế nào ? - GV treo bảng số như phần bài học SGK và hỏi: -Lan có tất cả 3 + 1 quyển vở Nếu mẹ cho bạn Lan thêm 1 quyển vở thì bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? - GV nghe HS trả lời và viết 1 vào cột Thêm, viết 3 + 1 vaøo coät Coù taát caû. -GV làm tương tự với các trường hợp thêm 2, 3, - HS nêu số vở có tất cả trong từng trường hợp. 4, … quyển vở. - GV nêu vấn đề: Lan có 3 quyển vở, nếu mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì Lan có tất cả bao nhiêu - Lan có tất cả 3 + a quyển vở. quyển vở? - GV giới thiệu: 3 + a được gọi là biểu thức có chứa một chữ. - GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa một chữ gồm số, dấu tính và một chữ. * Giá trị của biểu thức có chứa một chữ - GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = 1 thì 3 + a = ? - HS: Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 - GV nêu: Khi đó ta nói 4 là một giá trị của biểu thức 3 + a. - HS tìm giá trị của biểu thức 3 + a trong - GV làm tương tự với a = 2, 3, 4, … từng trường hợp. - GV hỏi: Khi biết một giá trị cụ thể của a, muốn - Ta thay giá trị của a vào biểu thức rồi tính giá trị của biểu thức 3 + a ta làm như thế thực hiện tính. naøo ? - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì ? một giá trị của biểu thức 3 + a. c.Luyện tập – thực hành: Bài 1:(SGK/6): Hoạt động cá nhân - Tính giá trị của biểu thức. - GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV viết lên bảng biểu thức 6 + b và yêu cầu HS - HS đọc. đọc biểu thức này. - Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 6 + b với - Tính giá trị của biểu thức 6 + b với b =. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b baèng maáy ? - Neáu b = 4 thì 6 + b baèng bao nhieâu? - Vậy giá trị của biểu thức 6 + b với b = 4 là bao nhieâu ? - GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài. - GV hỏi: Giá trị của biểu thức 115 – c với c = 7 là bao nhieâu ? - Giá trị của biểu thức a + 80 với a = 15 là bao nhieâu ? Bài 2:(SGK/6): Hoạt động cá nhân - GV veõ leân baûng caùc baûng soá nhö baøi taäp 2, SGK. - GV hỏi về bảng thứ nhất: Dòng thứ nhất trong baûng cho em bieát ñieàu gì ? - Dòng thứ hai trong bảng này cho biết điều gì ?. 4. - HS: Neáu b = 4 thì 6 + b = 6 + 4 = 10. - Vậy giá trị của biểu thức 6 + b với b = 4 laø 6 + 4 = 10. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở - Giá trị của biểu thức 115 – c với c = 7 laø 115 – 7 = 108. - Giá trị của biểu thức a + 80 với a = 15 laø 15 +80 = 95. - HS đọc bảng. - Cho biết giá trị cụ thể của x (hoặc y).. - x có những giá trị cụ thể như thế nào ? - Khi x = 8 thì giá trị của biểu thức 125 + x là bao nhieâu ? - GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại của bài. - GV chữa bài và cho điểm HS.. - Giá trị của biểu thức 125 + x tương ứng với từng giá trị của x ở dòng trên. - x coù caùc giaù trò laø 8, 30, 100. -125 + x = 125 +8 = 133.. Bài 3:(SGK/5): Hoạt động nhóm 6 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Thaûo luaän nhoùm tìm caùch giaûi vaø giaûi. - Lưu ý cách đọc cho HS.. - 2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baûng treân baûng.. - 1 HS đọc trước lớp. - GV nhaän xeùt chung. - Caùc nhoùm laøm vieäc vaø giaûi. 4.Cuûng coá - Muốn tính được giá trị biểu thức có chứa một - Đại diện nhóm mang kết quả đã làm leân trình baøy. chữ ta làm sao? - HS nhoùm khaùc nhaän xeùtet1 5.Daën doø: - Về nhà ôn lại cách tính biểu thức có chứa một - HS neâu. chữ. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. -GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. Tieát 5. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố về biểu thức có chứa một chữ, làm quen với các biểu thức có chứa một chữ có phép tính nhân. - Củng cố cách đọc và tính giá trị của biểu thức. - Củng cố bài toán về thống kê số liệu.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài toán 1a, 1b, 3 chép sẵn trên bảng phụ hoặc bảng giấy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: Yeâu caàu HS ngoài ngay ngaén, chuaån bò sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp sau: Tính giá trị của biểu thức 1 500:a với a= 5, a= 4 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:(SGK/7): Hoạt động cá nhân - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài 1a và yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức nào ? - Làm thế nào để tính được giá trị của biểu thức : 6 x a với a = 5 ? - GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. - GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS làm tiếp phaàn c, d (Neáu HS chaäm, GV coù theå yeâu caàu caùc em để phần c, d lại và làm trong giờ tự học ở lớp hoặc ở nhà) Bài 2:(SGK/7): Hoạt động nhóm đôi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - Thảo luận nhóm đôi để thay số vào chữ ta tính được giá trị của biểu thức. - GV nhaän xeùt Bài 3:(SGK/7): Hoạt động cá nhân - GV treo baûng soá nhö phaàn baøi taäp cuûa SGK, yeâu cầu HS đọc bảng số và hỏi cột thứ 3 trong bảng cho bieát gì ? - Biểu thức đầu tiên trong bài là gì ? - Bài mẫu cho giá trị của biểu thức 8 x c là bao nhieâu ? - Hãy giải thích vì sao ở ô trống giá trị của biểu thức cùng dòng với 8 x c lại là 40 ?. Lop1.net. Hoạt động học - Cả lớp thực hiện.. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - HS nghe GV giới thiệu bài.. - Tính giá trị của biểu thức. - HS đọc thầm. - Tính giá trị của biểu thức 6 x a. - Thay số 5 vào chữ số a rồi thực hiện pheùp tính : 6 x 5 = 30. - 2 HS leân baûng laøm baøi, 1 HS laøm phaàn a, 1 HS làm phần b, HS cả lớp làm bài vào vở.. - HS neâu. - Nhoùm ñoâi laøm vieäc. - Đại diện nhóm đọc kết quả bài làm. - Caùc baïn khaùc nhaän xeùt. - Cột thứ 3 trong bảng cho biết giá trị của biểu thức. - Laø 8 x c. - Laø 40. -Vì khi thay c = 5 vào 8 x c thì được 8 x 5 = 40..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV hướng dẫn: Số cần điền vào ở mỗi ô trống là giá trị của biểu thức ở cùng dòng với ô trống khi thay giá trị của chữ c cũng ở dòng đó. - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Bài 4:(SGK/7): Hoạt động nhóm 6 - GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng. - Thaûo luaän: Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bao nhieâu ? Caùch tính chu vi hình vuoâng vaø giaûi.. - HS phân tích mẫu để hiểu hướng dẫn. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.. - HS đọc đề. - Ta lấy cạnh nhân với 4. - Các nhóm làm việc với yêu cầu. - Đại diện nhóm mang kết quả đã làm gaén leân baûng vaù trình baøy. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá - Muốn tính được giá trị biểu thức có chứa một - HS nêu. chữ ta làm thế nào? - Neâu caùch tính chu vi hình vuoâng. 5.Daën doø: -Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh các bài tập vào vở. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. OÂn caùch tính chu vi hình vuoâng. - Chuẩn bị bài:Các số có sáu chữ số - GV nhận xét giờ học.. TUAÀN 2 Tieát 6. CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - OÂn taäp caùc haøng lieàn keà: 10 ñôn vò = 1 chuïc, 10 chuïc = 1traêm, 10 traêm = 1 nghìn, 10 nghìn = 1 chuïc nghìn, 10 chuïc nghìn = 1 traêm nghìn. - Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù). - Các thẻ ghi số có thể gắn được lên bảng. - Bảng các hàng của số có 6 chữ số: Haøng Traêm Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò nghìn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực hiện. sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Neâu quy taéc tính chu vi hình vuoâng? - Tính chu vi hình vuoâng coù caïnh 8 cm - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với các số có sáu chữ số. b.OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn: - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trang 8 SGK vaø yeâu caàu caùc em neâu moái quan heä giuõa caùc haøng lieàn keà; + Maáy ñôn vò baèng 1 chuïc ? (1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò ?) +Maáy chuïc baèng 1 traêm?(1 traêm baèng maáy chuïc?) + Maáy traêm baèng 1 nghìn ? (1 nghìn baèng maáy traêm ?) + Maáy nghìn baèng 1 chuïc nghìn ? (1 chuïc nghìn baèng maáy nghìn ? ) + Maáy chuïc nghìn baèng 1 traêm nghìn ? (1 traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn ? ) - Haõy vieát soá 1 traêm nghìn.. - HS neâu. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - HS nghe.. - Quan sát hình và trả lời câu hỏi.. +10 ñôn vò baèng 1 chuïc. (1 chuïc baèng 10 ñôn vò.) +10 chuïc =1 traêm.(1 traêm baèng 10chuïc.) +10 traêm = 1 nghìn.(1 nghìn baèng 10 traêm.). +10 nghìn baèng 1 chuïc nghìn. (1 chuïc nghìn baèng 10 nghìn.) +10 chuïc nghìn baèng 1 traêm nghìn. (1 traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn.) -1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào - Số 100 000 có mấy chữ số, đó là những chữ số giấy nháp: 100 000. - 6 chữ số, đó là chữ số 1 và 5 chữ số 0 naøo ? đứng bên phải số 1. c.Giới thiệu số có sáu chữ số : - GV treo bảng các hàng của số có sáu chữ số như HS quan sát bảng số. phần đồ dùng dạy – học đã nêu. * Giới thiệu số 432 516 - GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 100 000 là một - HS lần lượt nêu. traêm nghìn. - Coù maáy traêm nghìn ? - Coù maáy chuïc nghìn ? - Coù maáy nghìn ? - Coù maáy traêm ? - Coù maáy chuïc ? - Coù maáy ñôn vò ? - GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá chuïc - HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu. nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá. * Giới thiệu cách viết số 432 516 - GV: Dựa vào cách viết các số có năm chữ số, - 2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào bạn nào có thể viết số có 4 trăm nghìn, 3 chục giấy nháp (hoặc bảng con): 432 516. - Số 432 516 có 6 chữ số. nghìn, 2 nghìn, 5 traêm, 1 chuïc, 6 ñôn vò ? - GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 432 516 có mấy chữ số ? - HS neâu. - Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu ? - GV khẳng định: Đó chính là cách viết các số có 6 chữ số. Khi viết các số có 6 chữ số ta viết lần. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến haøng thaáp. *Giới thiệu cách đọc số 432 516 - GV: Bạn nào có thể đọc được số 432516 ? - Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc. Nếu HS đọc chưa đúng GV giới thiệu cách đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu. - GV hỏi: Cách đọc số 432 516 và số 32 516 có gì gioáng vaø khaùc nhau.. - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS đọc lại số 432 516.. - Khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 432516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 chæ coù ba möôi hai nghìn, giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến - GV vieát leân baûng caùc soá 12 357 vaø 312 357; heát. 81 759 và 381 759; 32 876 và 632 876 yêu cầu HS - HS đọc từng cặp số. đọc các số trên. d. Luyện lập, thực hành : Bài 1:(SGK/9): Hoạt động cá nhân - GV gaén caùc theû ghi soá vaøo baûng caùc haøng cuûa soá có 6 chữ số để biểu diễn số 313 214, số -1 HS lên bảng đọc, viết số. HS viết số vaøo VBT 523 453 và yêu cầu HS đọc, viết số này. - GV nhaän xeùt, coù theå gaén theâm moät vaøi soá khaùc cho HS đọc, viết số. Hoặc có thể yêu cầu HS tự - HS tự làm bài vào VBT, sau đó 2 HS lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn các thẻ số biểu ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. (HS có thể dùng bút chì để dieãn soá. laøm vaøo SGK) Bài 2:(SGK/9): Hoạt động nhóm đôi. - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Nhóm đôi thảo luận cách đọc số và cách viết số. - 1 HS nêu. -Nhoùm ñoâi laøm vieäc vieát keát quaû vaøo - GV goïi HS leân baûng laøm. PHT. - Gọi HS đọc lại bài làm. - 1 HS leân baûng laøm. - GV nhaän xeùt chung. - HS khaùc nhaän xeùt. Bài 3:(SGK/10): Hoạt động cá nhân - GV viết các số trong bài tập (hoặc các số có sáu - 2 HS đọc lại bài làm. chữ số khác) lên bảng, sau đó chỉ số bất kì và gọi - HS lần lượt đọc số trước lớp, mỗi HS HS đọc số. đọc từ 3 đến 4 số. - GV nhaän xeùt. Bài 4:(SGK/10): Hoạt động cá nhân - GV tổ chức thi viết chính tả toán, GV đọc từng số trong bài (hoặc các số khác ) và yêu cầu HS viết số theo lời đọc. - GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau. 4.Cuûng coá - Kể theo thứ tự các hàng từ hàng thấp nhất đến haøng traêm nghìn. 5.Daën doø: - Veà nhaø tieáp tuïc laøm xong caùc baøi taäp.. Lop1.net. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Yêu cầu viết số theo đúng thứ tự GV đọc, hết số này đến số khác. - Đổi vở sửa bài.. - HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp. - GV tổng kết giờ học.. Tieát 7. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố về đọc, viết các số có sáu chữ số. - Nắm được thứ tự số của các số có 6 chữ số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV; keû saün baøi 1 SGK/10 vaøo baûng. - HS: Đồ dùng học toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh:Yeâu caàu HS ngoài ngay ngaén, chuaån bò sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra caû lôp. - GV đọc “chính tả toán” với các số: 615 429; 315 759 - GV giô baûng coù vieát soá: 918 672; 157 342. -GV nhaän xeùt chung. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ luyện tập về đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số. b.Hướng dẫn luyện tập: * Ôn lại các hàng : Hoạt động cá nhân + Quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề 1 chuïc baèng maáy ñôn vò? 1 nghìn baèng maáy traêm? Maáy chuïc nghìn baèng 1 traêm nghìn? - Viết số 825 713, xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào? - Đưa bảng con và yêu cầu đọc: 850 203; 820 004; 800 007; 832 100; 832 010 * Thực hành luyện tập Bài 1:(SGK/10): Hoạt động cá nhân - Neâu yeâu caàu baøi. - GV keû saün noäi dung baøi taäp naøy leân baûng vaø yeâu caàu 1 HS laøm baøi treân baûng, caùc HS khaùc duøng buùt chì laøm baøi vaøo SGK. Bài 2:(SGK/10): Hoạt động nhóm đôi. - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc các số trong bài cho nhau nghe, sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp.. Lop1.net. Hoạt động học - Cả lớp thực hiện.. - HS ghi keát quaû vaøo baûng. - 2 HS đọc.. - HS nghe.. - HS lần lượt nêu. - Caùc baïn nhaän xeùt.. - HS neâu. - HS lần lượt nêu.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT, Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Nhoùm ñoâi laøm vieäc - Đại diện nhóm đọc số và nêu chũ số 5 thuoäc haøng ....

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV yeâu caàu HS laøm baøi phaàn b. - GV có thể hỏi thêm về các chữ số ở các hàng khaùc. Bài 3:(SGK/10): Hoạt động cá nhân - GV đọc to, rõ ràng các số ở BT3, yêu cầu HS - HS lắng nghe, viết số vào vở, 1 HS lên baûng vieát. vieát soá. - Nhaän xeùt baøi laøm. - GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT. - Đổi vở chữa bài. - GV chữa bài và nhận xét. Bài 4:(SGK/10): Hoạt động nhóm tổ. -1 HS neâu. - Nêu yêu cầu đề bài. - Caùc toå cuøng thaûo luaän ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá - HS caùc toå thaûo luaän vaø treo baøi laøm leân baûng. tự nhiên trong bài. - Các nhóm lần lượt nêu đặc điểm của từng dãy số của bài tập. a) Daõy caùc soá troøn traêm nghìn. b) Daõy caùc soá troøn chuïc nghìn. - GV cho HS nhaän xeùt veà caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc c) Daõy caùc soá troøn traêm. d) Daõy caùc soá troøn chuïc. daõy soá trong baøi. e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp. 4.Cuûng coá - Nêu tên các hàng đã được học theo thứ tự từ bé - HS nêu. đến lớn. 5.Daën doø: - HS lắng nghe về nhà thực hiện. - Về nhà tiếp tục hoàn thành xong các bài tập. - Chuẩn bị bài: Hàng và lớp. - GV tổng kết giờ học.. Tieát 8. HAØNG VAØ LỚP. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết được lớp đơn vị gồm 3 hàng là: đơn vị, chục, trăm; lớp nghìn gồm 3 hàng là: nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn. - Nhận biết được vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp. - Nhận biết được giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng, từng lớp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có sáu chữ số như phần bài học SGK:. Haøng traêm nghìn. Lớp nghìn Haøng chuïc nghìn. Haøng nghìn. Lớp đơn vị Haøng traêm Haøng chuïc. Haøng ñôn vò. GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1.OÅn ñònh: Yeâu caàu HS ngoài ngay ngaén, chuaån bò sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra cách đọc số có 6 chữ số:900 201; 810 290 - Viết số có 6 chữ số, GV đọc rõ. . - GV nhaän xeùt . 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - GV: Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? - GV giới thiệu: Các hàng này được xếp vào các lớp. Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm. Lớp nghìn gồm hàng nghìn, hàng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. - GV vừa giới thiệu, vừa kết hợp chỉ trên bảng các hàng, lớp của số có sáu chữ số đã nêu ở phần Đồ duøng daïy – hoïc. - GV hỏi: Lớp đơn vị gồm mấy hàng, đó là những haøng naøo ? - Lớp nghìn gồm mấy hàng, đó là những hàng naøo? - GV viết số 321 vào cột số và yêu cầu HS đọc. - GV goïi 1 HS leân baûng vaø yeâu caàu: haõy vieát caùc chữ số của số 321 vào các cột ghi hàng. - GV làm tương tự với các số: 654000, 654321. - GV hỏi: Nêu các chữ số ở các hàng của số 321. - Nêu các chữ số ở các hàng của số 65 000. - Nêu các chữ số ở các hàng của số 654321. * Lưu ý cho HS cách viết số có nhiều chữ số: Viết các chữ số vào các hàng nên viết từ hàng cao đến hàng thấp( phải- trái); nên để khoảng cách giữa các lớp. c.Luyện tập, thực hành: Bài 1:(SGK/11): Hoạt động cá nhân - GV yeâu caàu HS neâu noäi dung cuûa caùc coät trong baûng soá cuûa baøi taäp. - Dựa vào SGK, nêu cách đọc, viết số và phân tích chữ số ở mỗi hàng. - GV nhaän xeùt chung. Bài 2a:(SGK/11): Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - Đọc số và cho biết giá trị của chữ số 5 ở mỗi haøng.. Lop1.net. - Cả lớp thực hiện.. - HS nhìn bảng con đọc. - HS vieát soá vaøo baûng con.. - HS nghe. - HS neâu: Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn.. - Goàm ba haøng laø haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm. - Gồm ba hàng đó là hàng nghìn, hàng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. - Ba traêm hai möôi moát. - HS vieát soá 1 vaøo coät ñôn vò, soá 2 vaøo coät chuïc, soá 3 vaøo coät traêm. - HS lần lượt nêu.. - HS laéng nghe.. -Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các lớp, hàng của số. - HS lần lượt nêu theo yêu cầu. - HS khaùc nhaän xeùt.. - 1 HS neâu. - Nhoùm ñoâi laøm vieäc. - Đại diện các nhóm đọc số và cho biết giá trị của chữ số 5..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 2b:(SGK/11): Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc bảng thống kê trong bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhaän xeùt. - Baïn khaùc nhaän xeùt. - HS đọc, nêu yêu cầu. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vaøo VBT. - Baïn khaùc nhaän xeùt.. Bài 4:(SGK/12): Hoạt động nhóm 6 - Thảo luận căn cứ vào chữ số của mỗi hàng để - HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Caùc nhoùm laøm vieäc vieát soá. - Đại diện nhóm treo kết quả và đọc số - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt - GV nhaän xeùt chung. Bài 5 :(SGK/12): Hoạt động cá nhân - HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS đọc kết quả bài làm. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - HS khaùc nhaän xeùt. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 4.Cuûng coá - Lớp đơn vị gồm có mấy hàng, đó là những hàng - HS nêu. naøo? - Lớp nghìn gồm có mấy hàng, đó là những hàng naøo? 5.Daën doø: - Về nhà ôn lại cách đọc số, viết số có nhiều chữ - HS lắng nghe về nhà thực hiện. soá. - Chuẩn bị bài: So sánh các số có nhiều chữ số. - GV nhận xét giờ học.. Tieát 9. SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh các số có nhiều chữ số bằng cách so sánh số các chữ số với nhau, so sánh các chữ số ở cùng hàng với nhau. - Biết tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm các số có nhiều chữ số. - Xác định được số bé nhất, số lớn nhất có ba chữ số, số bé nhất, lớn nhất có sáu chữ số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực hiện. sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Lớp đơn vị gồm mấy hàng, lớp nghìn gồm mấy hàng? Kể tên các hàng đó? - Đọc các số: 604 290; 800 301 và nêu miệng vị trí ở các hàng. - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết cách so sánh các số có nhiều chữ số với nhau. b.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : * So sánh các số có số chữ số khác nhau: hoạt động cá nhân. - GV daùn 2 soá leân baûng 99 578 ......100 000. -1HS neâu, HS khaùc nhaän xeùt . -1HS neâu, HS khaùc nhaän xeùt . - Cả lớp viết vào bảng con. - 2 HS neâu.. - HS nghe.. - HS quan saùt. - 1 HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm. 99 578 < 100 000 - Vì 99578 chỉ có 5 chữ số còn 100000 - Giaûi thích vì sao laïi choïn daáu < ? có 6 chữ số. - Baïn khaùc nhaän xeùt. - GV chốt : Vậy khi so sánh các số có nhiều chữ - HS nhắc lại kết luận. số với nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số nào có ít chữ số hơn thì bé hôn. * So sánh các số có số chữ số bằng nhau - GV daùn 2 soá leân baûng - HS cả lớp quan sát. 693251 .....693500 - 1 HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. - 2 HS neâu. - Giaûi thích vì sao laïi choïn daáu < ? - GV kết luận:Ta so sánh các chữ số ở cùng hàng - Bạn nhận xét và bổ sung. với nhau: + Vì cặp chữ số ở hàng trăm nghìn đều bằng 6. - HS theo dõi. Ta so sánh cặp chữ số ở hàng chục nghìn đều bằng 9. Tiếp tục so sánh cặp chữ số ở hàng nghìn đều bằng 3. So sánh tiếp cặp chữ số ở hàng trăm vì 2 < 5 neân 693 251 < 693 500. - GV chốt ý: Khi so sánh hai số có cùng số chữ số: +Cần so sánh cặp chữ số đầu tiên ở bên trái, nếu chữ số nào lớn hơn thì số tương ứng sẽ lớn hơn. + Nêu chúng bằng nhau ta so sánh cặp chữ số ở haøng tieáp theo. c.Luyện tập, thực hành : Bài 1:(SGK/13): Hoạt động cá nhân - So saùnh soá vaø ñieàn daáu <, >, = thích - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? hợp vào chỗ trống. - GV yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm một cột, HS cả lớp làm bài vào VBT. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> moät soá HS. - GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu ở 2 đến 3 trường hợp trong bài. Ví dụ: +Taïi sao 43256 < 432510 ? +Taïi sao 845713 < 854713 ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 2:(SGK/13): Hoạt động cá nhân - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muốn tìm được số lớn nhất trong các số đã cho chuùng ta phaûi laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV hỏi: Số nào là số lớn nhất trong các số 59 876, 651 321, 499 873, 902 011, vì sao ? -GV nhaän xeùt Bài 3:(SGK/13): Hoạt động nhóm đôi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?. - HS giaûi thích.. - Tìm số lớn nhất trong các số đã cho. - Phải so sánh các số với nhau. - HS cả lớp làm bài vào bảng con. - HS giaûi thích.. - Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn. - Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so sánh các số với nhau. ta phaûi laøm gì ? -GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø giaûi thích - Nhoùm ñoâi laøm vieäc ghi keát quaû. - Đại diện nhóm trình bày và giải thích. cách sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn - GV thống nhất kết quả đúng. Bài 4: Trò chơi “ chính tả toán”. - GV đọc phần a, b, c, d . HS suy nghĩ ghi kết quả -HS cả lớp viết kết quả vào bảng con phaàn a, b, c, d. vaøo baûng. - Choïn baûng cuûa HS vaø Hs nr6u nhaän - Kieåm tra baûng vaø nhaän xeùt. xeùt. - 1 HS nhắc lại kết quả đúng. 4.Cuûng coá - Neâu daáu hieäu nhaän bieát vaø caùch so saùnh caùc soá - HS neâu. có nhiều chữ số ? 5.Daën doø: - Về nhà làm VBT toán và hoàn thành các bài - HS lắng nghe về nhà thực hiện. taäp. - Chuẩn bị bài : Triệu và lớp triệu. - GV nhận xét giờ học.. Tieát 10. TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết được lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu. - Biết đọc, viết các số tròn triệu. - Củng cố về lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, giá trị của chữ số theo haøng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên bảng phụ:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lớp triệu Haøng Haøng Haøng traêm chuïc trieäu trieäu trieäu. Lớp nghìn Haøng Haøng Haøng traêm chuïc nghìn Nghìn nghìn. Lớp đơn vị Haøng traêm. Haøng chuïc. Haøng ñôn vò. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: Yeâu caàu HS ngoài ngay ngaén, chuaån bò sách vở để học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Lớp đơn vị gồm mấy hàng, lớp nghìn gồm mấy hàng? Kể tên các hàng đó? - GV đọc số: 654 790 - Nêu rõ từng chữ số ở hàng nào? Lớp nào? - GV chữa bài, nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với các hàng, lớp lớn hơn các hàng lớp đã hoïc. b.Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu: - GV hỏi: hãy kể các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. - Hãy kể tên các lớp đã học. - GV yêu cầu HS cả lớp viết số theo lời đọc: 1 traêm, 1 nghìn, 10 nghìn, 1 traêm nghìn, 10 traêm nghìn. - GV giới thiệu: 10 trăm nghìn còn được gọi là 1 trieäu. - GV hoûi: +1 trieäu baèng maáy traêm nghìn ? + Số 1 triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số naøo ? - Baïn naøo coù theå vieát soá 10 trieäu ? - Số 10 triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số naøo ? - GV giới thiệu: 10 triệu còn được gọi là 1 chục trieäu. - GV: Bạn nào có thể viết được số 10 chục triệu? - GV giới thiệu: 10 chục triệu còn được gọi là 100 trieäu. -1 trăm triệu có mấy chữ số, đó là những chữ số naøo ?. Lop1.net. Hoạt động học - Cả lớp thực hiện.. - HS neâu. - HS cả lớp viết vào bảng con và nêu miệng vị trí của từng chữ số ở các hàng. - HS nghe.. - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. - Lớp đơn vị, lớp nghìn. - 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào baûng con. - 1 trieäu baèng 10 traêm nghìn. - Có 7 chữ số, chữ số 1 và sáu chữ số 0 đứng bên phải số 1. -1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giaáy nhaùp. - Có 8 chữ số, một chữ số 1 và bảy chữ số 0 đứng bên phải số 1. - 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giaáy nhaùp. - HS cả lớp đọc: 1 trăm triệu. - Có 9 chữ số, một chữ số 1 và tám chữ số 0 đứng bên phải số 1..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV giới thiệu: Các hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu. - Lớp triệu gồm mấy hàng, đó là những hàng naøo ? - Kể tên các hàng lớp đã học. c. Thực hành * Bài tập 1:SGK/13: Làm miệng cả lớp. - GV hoûi: 1 trieäu theâm 1 trieäu laø maáy trieäu ? -GVyêu cầu cả lớp đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu ? - Đếm thêm 10 triệu đến 100 triệu Từ 100 triệu đến 900 triệu. * Bài tập 2: SGK/13: Hoạt động cá nhân. - Yêu cầu HS quan sát mẫu và làm vào vở toán.. - HS nghe giaûng. -HS neâu. - HS thi ñua keå.. - HS neâu. - Cả lớp đếm miệng từ 1 triệu đến 10 trieäu. - HS đếm.. - 1HS nêu yêu cầu đề bài. - Cả lớp làm bài. - Hỏi :+ Số tròn chục triệu có tận cùng mấy chữ số - Lần lượt 9 HS lên bảng chữa. 0? có mấy chữ số?có tận cùng mấy chữ số 0? có - HS nêu. - HS đếm mấy chữ số? * Bài tập 3: SGK/13: Hoạt động cá nhân -1 HS leân baûng vieát. - GV treo baûng phuï coù baøi taäp 3 - Baïn nhaän xeùt - GV gọi HS lên bảng viết số mười trăm nghìn - Lần lượt 7 HS lên bảng làm, cả lớp -GV yeâu caàu HS leân baûng laøm. làm vào vở. - GV chữa bài, nhận xét * Bài tập 4: SGK/13: Hoạt động nhóm đôi -1 HS vieát soá, 1 HS phaân tích vò trí caùc - GV treo giấy đã viết bài tập 4 hàng của chữ số. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Nhoùm ñoâi thaûo luaän. - HS làm số ba trăm mười hai triệu . - Trao đổi cách đọc, viết số và phân tích chữ số ở - Đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm lên viết số vào bảng. haøng - GV nhaän xeùt chung. 4.Cuûng coá - Lớp triệu gồm mấy hàng? Kể tên hàng từ hàng - HS nêu. bé đến hàng lớn. 5.Daën doø: - Về nhà học thuộc các hàng theo thứ tự từ bé đến - HS lắng nghe về nhà thực hiện. lớn. Hoàn thiện các bài tập ở SGK. - Chuẩn bị bài: triệu và lớp triệu( Tiếp theo). - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TUAÀN 3 Tieát11. TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (Tiếp theo). I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>