Giáo án lớp 1 môn Tập viết - Tuần 6: Nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 105 V¨n b¶n:. ThuÕ m¸u. (TiÕt 1) (Trích: “Bản án chế độ thực dân Pháp” – Nguyễn ái Quốc). A. Mục tiêu cần đạt: 1. VÒ kiÕn thøc: - Giúp HS hiểu được bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân, giả nghĩa của thgực dân Pháp qua việc dùng người bản xứ, thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi của các cuộc chiến tranh tµn khèc cña m×nh. ThÊy râ ngßi bót lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn, thµo phóng s©u cay cña t¸c gi¶ trong v¨n chÝnh luËn. 2. Về tư tưởng: - Häc sinh cã ý thøc häc tËp vµ rÌn luÖn c¸ch vµ kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn. 3. VÒ kÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích nghệ thuật trào phúng sắc bén trongvăn chính luận của Người. B. ChuÈn bÞ - GV: Tác phẩm: “Bản án chế độ thực dân Pháp”, phóng to bức minh hoạ SGK. - HS: So¹n bµi ë nhµ. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động C.1. Khởi động 1. Tæ chøc: SÜ sè: 8A:.......................................................................... 8B:.......................................................................... 8C:......................................................................... 2. KiÓm tra: C©u hái: ? Nªu nh÷ng nÐt næi bËt vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n “Bµn luËn vÒ phÐp häc”? Nêu trình tự lập luận của văn bản đó? ? Quan niệm của Nguyễn Thiếp về mục đích chân chính của việc học là gì? a. Học để làm người có đạo đức. b. Học để trở thành người có trí thức. c. Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước. d. C¶ a, b, c. §¸p ¸n: - Hình thức nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, thuyết phục. Mục đích: Phê phán những lệch lạc; Quan điểm phương pháp học tập. -> Tác dụng của việc học chân chính. - Nội dung: Học để làm người, học để biết và làm, để xây dựng đất nước. - Đáp án đúng: (d). 3.Giới thiệu: Trong lịch sử kháng chiến chống Pháp của dân tộc, chúng ta đã rõ tội ác của TDP: áp bức, bóc lột nhân dân ta cũng như nhân dân thuộc địa trên thế giới. Tang bạo hơn là việc chúng bắt người bản xứ làm vật hi sinh cho Pháp trong các cuộc chiến tranh phi nghĩa. Tội ác ấy đã được NAQ lột tả rất rõ, cụ thể, sâu sắc qua đoạn trích “Thuế máu” trong tác phẩm lớn “Bản án chế độ thực dân Pháp”. Để hiểu rõ điều đó chung ta vµo bµi h«m nay. C.2. §äc hiÓu v¨n b¶n: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của thầy. (GV nêu yêu cầu, gọi HS đọc, nhËn xÐt). ? Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm?. (HS đọc từ khó SGK) ? Nªu tr×nh tù lËp luËn cña ®o¹n trÝch? NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn? ? So sánh thái độ của các quan cai trị thực dân đối với người bản sứ trước và sau khi chiÕn tranh s¶y ra?. Hoạt động của trò. I. TiÕp xóc v¨n b¶n: 1. §äc v¨n b¶n: Yªu cÇu: KÕt hîp nhiÒu giäng ®iÖu, khhi mØa mai châm biếm, khi đau xót đồng cảm, ... Chú ý ngắt nhÞp vµ nhÊn giäng mét sè c©u hái. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a. T¸c gi¶: - T¸c gi¶ NAQ (1980 – 1969) lµ mét trong nh÷ng tên gọi của CT HCM trước 1945. b. T¸c phÈm: (SGK) - ThÓ lo¹i vµ hoµn c¶nh s¸ng t¸c: + ThÓ lo¹i: Phãng sù chÝnh luËn. Toµn bé t¸c phẩm gồm 12 cchương. Đoạn trích thuộc chương 1. + T¸c phÈm ®­îc viÕt t¹i Ph¸p vµ b»ng tiÕng Ph¸p. Tè c¸o vµ kÕt ¸n téi ¸c cña TDP víi c¸c dân tộc thuộc địa á, Phi và Mĩ la tinh. c. Tõ khã: (SGK) 3. Tr×nh tù lËp luËn: - Chiến tranh và người bản xứ -> Chế độ lính tình nguyÖn -> KÕt qu¶ cña dù hi sinh. => LËp luËn chÆt chÏ, hîp lÝ. II. Ph©n tÝch v¨n b¶n: 1. Chiến tranh và người bản sứ: - Thái độ của các quan cai trị: + Trước chiến tranh: Người bản xứ là những tên da đen bẩn thỉu, AN namnút bẩn thỉu, bị đánh đòn, ... -> Bị xem là giống người hạ đẳng, bị đối xử, đánh đập như xúc vật. + §Õn khi chiÕn tranh s¶y ra: Trë thµnh “con yªu”, “b¹n hiÒn” vµ lµ “chiÕn sÜ b¶o vÖ c«ng lÝ” -> §­îc t©ng bèc, vç vÒ vµ ®­îc phong danh hiÖu cao quý.. ? Những cụm từ được đặt trong dÊu ngoÆc kÐp cã ý => Tõ ng÷ mØa mai, v¹ch trÇn thñ ®o¹n lõa bÞp, bØ æi cña chÝnh quyÒn thùc d©n. nghÜa g×? - Số phận của người dân thuộc địa: ? Số phận của người dân + Đội ngột xa lìa vợ con, rời bỏ ruộng vườn đi thuộc địa được miêu tả như phơi thây trên các bãi chiến trường. + Kiệt sức trong các công xưởng, nhà máy thÕ nµo? phôc vô chiÕn tranh. ? Nhận xét về số phận người -> Hä bÞ biÕn thµnh vËt hi sinh cho nh÷ng kÎ dân thuộc địa? cÇm quyÒn. ? Tác giả đã bình về cái chết của người dân thuộc đian như - Cái chết của người dân thuộc địa: Bỏ xác dưới đáy biÓn, sa m¹c, bê s«ng M¸c n¬. thÕ nµo? Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu? -> Giäng ®iÖu mØa mai, giÔu cît, ®Çy xãt xa. ? Nh÷ng c©u v¨n nµo thÓ hiÖn C¶nh k× diÖu cña trß biÓu diÔn, ... điều đó? Bá x¸c t¹i nh÷ng miÒn hoang s¬ th¬ méng..., §em nöa hä... Lấy máu tưới vòng nguyệt quế... Người ở hậu phương ... nhiễm khí độc. Tæng céng ... t¸m v¹n... ? Qua đó ta thấy tội ác của => Bằng giọng văn mỉa mai, châm biếm, hình ảnh TDP và số phận của người tương phản; miêu tả, bình luận -> thể hiện nỗi khổ dân thuộc địa như thế nào? của người dân thuộc địa và tội ác của TDP. Đánh đổi vinh quang bằng xương máu của người dân. C.3. LuyÖn tËp ? NAQ lµ tªn gäi ccña Chñ tich Hå CHÝ Minh thêi k× nµo? a. Thêi k× niªn thiÕu B¸c sèng ë HuÕ. b. Thời kì Bác hoạt động Cách mạng ở nước ngoài. c. Thời kì Bác lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống Pháp. d. Thời kì Bác lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống Mĩ. C.4. HDVN - Häc bµi vµ hhßn thiÖn bµi c¸c tËp - So¹n tiÕp bµi tiÕt 2. ./. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 106. V¨n b¶n:. TuÕ m¸u. (TiÕt 2) (Trích: “Bản án chế độ thực dân Pháp” – Nguyễn ái Quốc). A. Mục tiêu cần đạt: 1. VÒ kiÕn thøc: - Giúp HS hiểu bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân giả nghĩa của TDP qua việc thực hiện “CHế độ lính tình nghuện”. Các em hình dung ra số phận bi thảm của người dân và kết qu¶ cña sù hi sinh. 2. Về tư tưởng: - Giáo dục cho các em ý thức tích cự chủ động trong học tập. 3. VÒ kÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng phan tÝch v¨n chÝnh luËn HCM. B. ChÈu bÞ - GV: B¶ng phô. - HS: Soạn bài đầy đủ. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động C.1. Khởi động 1. Tæ chøc: SÜ sè: 8A:.......................................................................... 8B:.......................................................................... 8C:......................................................................... 2. KiÓm tra:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C©u hái: ? Thái độ của quan cai trị trước và sau chiến tranh? Số phận của người dân thuộc địa? ? Nguyên nhân chính thái đọ của quan cai trị thay đổi với nhân dân thuộc địa? a. V× chóng muèn thùc hiÖn chÝnh s¸ch cai trÞ míi. b. Vì chúng muốn biến họ thành bia đỡ đạn. c. Muốn giúp người dân thuộc địa có cuộc sống mới. d. Muốn thộc địa phục vụ họ tốt hơn nữa. §¸p ¸n: - Thái độ của các quan cai trị: + Trước chiến tranh: Người bản xứ là những tên da ®en bÈn thØu, AN namnót bẩn thỉu, bị đánh đòn, ... -> Bị xem là giống người hạ đẳng, bị đối xử, đánh đập nh­ xóc vËt. + §Õn khi chiÕn tranh s¶y ra: Trë thµnh “con yªu”, “b¹n hiÒn” vµ lµ “chiÕn sÜ b¶o vÖ c«ng lÝ” -> §­îc t©ng bèc, vç vÒ vµ ®­îc phong danh hiÖu cao quý. - Số phận người dân thuộc địa: + Đội ngột xa lìa vợ con, rời bỏ ruộng vườn đi ph¬i th©y trªn c¸c b·i chiÕn trường. + Kiệt sức trong các công xưởng, nhà máy phục vụ chiến tranh. -> Hä bÞ biÕn thµnh vËt hi sinh cho nh÷ng kÎ cÇm quyÒn. - §¸p ¸n: (b) 3. Giới thiệu: Ngay ở phần 1 ta đã nhận ra bộ mặt giả nhân, giả nghĩa của chính quyền thực dân và số phận của người dân thuộc địa qua hình ảnh tương phản, giọng văn cã tÝnh chÊt mØa mai, ch©m biÐm cña NAQ. Bé mÆt cña TDP tiÕp tôc ®­îc t¸c gi¶ ph¬i bµy qua phÇn 2, 3 nh­ thÕ nµo? ... C.2. §äc hiÓu v¨n b¶n Hoạt động của thầy. ? NhËn xÐt vÒ ý nghÜa cña tiêu đề? (HS thảo luận) ? Nªu nh÷ng thñ ®o¹n mé lÝnh cña bä thùc d©n cai trÞ?. ? NhËn xÐt vÒ thñ ®o¹n cñ TDP? Phản ứng của người d©n? ? Bän chÝnh quyÒn TDP vÉn ®­a ra nh÷ng lêi lÏ bÞp bîm nh­ thÕ nµo?. Hoạt động của trò. II. Ph©n tÝch v¨n b¶n: 1. Chiến tranh và người bản xứ: 2. Chế độ lính tình nguyện: - Tiêu đề gợi sự thật về bản chất bịp bợm, ừa dối của TDP. - Thñ ®o¹n mé lÝnh: + Lùng ráp, vây bắt và cưỡng bức người ta ph¶i ®i lÝnh. + Lîi dông chuyÖn b¾t lÝnh mµ do¹ n¹t, xoay xë, kiÕm t×m cña bän nhµ giµu. + Sẵn sàng trói, xích, nhốt người như nhốt xúc vËt -> §ang ¸p. - Phản ứng của người dân: + Tìm mọi cách để chốn thoát. + Tổ chức các cuộc biểu tình, bạo động. - ChÝnh quyÒn TDP: + Rªu ra vÒ lßng tù nguyÖn d©ng hiÕn cña người dân thuộc địa “Tấp nập không ngần ngại đầu qu©n”.. ? Những phản ứng của người d©n vµ nh÷ng lêi lÏ bÞp bîm -> Chøng tá kh«ng cã sù t×nh nguyÖn d©ng hiÕn Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cïng thñ ®o¹n mé lÝnh cña bän cÈm quyÒn chøng tá ®iÒu g×? ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt lËp luËn cña t¸c gi¶ trong phÇn nµy?. xương máu của người dân thuộc địa. Lời tuyên bố của phủ toàn quyền Đông Dương càng bộc lộ sự lừa bÞp, tr¬ trÏn. - NghÖ thuËt lËp luËn: + Sử dụng thực tế sinh động. + Lêi lÏ ®anh thÐp, mØa mai. + LËp luËn ph¶n b¸c. 3. KÕt qu¶ cña sù hi sinh: ? KHi chiÕn tranh chÊm døt - KÕt qu¶: th× kÕt qu¶ cña sù hi sinh cña + Lêi c«ng bè t×nh tø cña nhµ cÇm quyÒn im người dân thuộc đian như thế bặt. nµo? + Người từng hi hinh xương máu, từng được tâng bốc trở lại giống người bẩn thỉu. + Sù hi sinh cña hä kh«ng ®em l¹i lîi Ých g×. ? Bé mÆt tr¬ tr¸o cña bän thùc - ChÝnh quyÒn thùc d©n: d©n? + Tước đoạt của cải của người dân thuộc địa, đánh đập, đói xử với họ như suc svật. + Không ngần ngại vơ vét đầy túi, đầu độc cả mét d©n téc: CÊp m«n bµi b¸n lÎ thuèc phiÖn cho thương binh và vợ con tử sĩ. ? NhËn xÐt g× nghÖ thuËt lËp -> NghÖ thuËt lËp luËn ph¶n b¸c, m©u thuÉn trµo luËn cña t¸c gi¶? phúng, thực tế sinh động, câu hỏi tu từ. ? Nhận xét về kết quả hi sinh -> Kết quả của sự hi sinh là nỗi đắng cay, tủi nhục của nhưỡng người bản xứ? của người dân bản xứ và bộ mặt trơ tráo, bì ổi của chÝnh quyÒn cai trÞ. III. Tæng kÕt: 1. NghÖ thuËt: ? Những đặc sắc về nghệ - Ngòi bút trào phúng, sắc sảo, tư liệu phong phú. thuËt cña v¨n b¶n? - H×nh ¶nh giµu gi¸ trÞ biÓu c¶m, giäng ®iÖu võa ®anh thÐp võa mØa mai chua ch¸t. 2. Néi dung: ? Néi dung c¬ b¶n cña ®o¹n Bé mÆt gi¶ nh©n, gi¶ nghÜa, thñ ®o¹n tµn b¹o cña trÝch? chính quyền thực dân Pháp trong việc sử dụng người dân thuộc địa làm bia đỡ đạn trong các cuộc chiến tranh phi nghÜa. (HS đọc nghi nhớ) *. Ghi nhí: (SGK) C.3. LuyÖn tËp Trong đoạn trích, NAQ đã sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt nào? a. NghÞ luËn, tù sù, thuyÕt minh. b. NghÞ luËn, tù sù, biÓu c¶m, miªu t¶. c. NghÞ luËn biÓu c¶m, miªu t¶. d. NghÞ luËn, tù sù, miªu t¶. C.4. HDVN Häc bµi, lµm bµi tËp. T×m hiÓu bµi “Héi tho¹i”. ./. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 107. Héi. tho¹i. A. Mục tiêu cần đạt: 1. VÒ kiÕn thøc: - Hội thoại là hình thức sử dụng ngôn ngữ tự nhiên và phổ biến nhất của người sử dụng ng«n ng÷. VËy bµi häc sÏ gióp HS: + N¾m ®­îc kh¸i niÖm vai x· héi trong héi tho¹i vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c vai trong qua tr×nh héi tho¹i. + Biết xác định đúng vai xã hội của mình để có cách nói năng, ứng xử phù hợp. 2. Về tư tưởng: - Giáo dục ý thức tích cực, chủ động trong học tập và sinh hoạt trong đời sống. 3. VÒ kÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng xác định và phân tích các vai trong hội thoại. B. ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô thÓ hiÖn ng÷ liÖu. - HS: T×m hiÓu ng÷ liÖu vµ bµi tËp. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động C.1. Tæ chøc: 8A:.............................................................. 8B:.............................................................. 8C:............................................................. C. 2.KTBC: C©u hái: ? Nªu gi¸ trÞ nghÖ thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶n “ThuÕ m¸u”? NhËn xÐt vÒ tr×nh tù lËp luËn cña v¨n b¶n? §¸p ¸n: - NT: Ngßi bót trµo phóng s¾c s¶o, t­ liÖu phong phó, lËp luËn chÆt chÏ, giäng ®iÖu võa ®anh thÐp võa mØa mai, chua ch¸t. - ND: Bé mÆt gi¶ nh©n gi¶ nghÜa, thñ ®o¹n tµn b¹o cña rchÝnh quyÒn thùc d©n Ph¸p trong việc sử dụng người dân thuộc địa làm bia đỡ đạn trong các cuộc chiến tranh phi ngiã. C.3. Bµi míi Hoạt động của thầy. (GV gọi HS đọc ngữ liệu). Hoạt động của trò. I. Vai x· héi trong héi tho¹i: 1. Ng÷ liÖu: (SGK) 2. Ph©n tÝch ng÷ liÖu: a. Ph©n tÝch t×nh huèng:. - GV ®­a ra t×nh huèng. Lùa chän lêi mêi thÝch hîp víi mọi người trong bữa cơm gia đình (Ông bà, cha mẹ, con c¸i). - HS thảo luận nhóm, đại diện tr×nh bµy. + Lêi mêi cña mäi Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> người dựa trên quan hệ nào? +ChØ ra c¸c thø bËc trong quan hệ đó? + NhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ trong mçi lêi nãi? + Từ đó em hiểu thế nµo lµ vai x· héi trong héi tho¹i? - Học sinh đọc, thảo luận nhóm, đại diện các nhóm tr×nh bµy ý kiÕn. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. => Khi hội thoại mỗi người có vai xã hội. Vai xã hội được xác định bằng các quan hệ xã hội. Xác định vai xã hội để có cách nói phù hợp. b. T×m hiÓu ®o¹n trÝch: - Quan hÖ gi÷a hai nh©n vËt tham gia héi tho¹i thuéc quan hÖ gia téc: + Người cô -> Vai trên. + Bé Hồng -> Vai dưới. - Cách sử sự của người cô: + Với quan hệ gia tộc: Người cô đã xử xự kh«ng đúng mực với thái độ chân thành, thiện chÝ cña t×nh c¶m ruËt thÞt. + Với tư cách là người lớn tuổi: Người cô kh«ng có thái độ đúng mực của người lớn đối víi trÎ em. ? Em häc tËp ®­îc g× ë Hång - BÐ Hång: X­ng ch¸u – c« - im lÆng cói ®Çu khi giao tiÕp? không đáp, cổ họng nghẹn ứ. Vì Hồng ý thức được mình là người vai dưới, phải tôn trọng người trên. ? Qua phân tích ngữ liệu em => Vai xã hội trong hội thoại: Là vị trí của người hãy cho biết thế nào là vai xã tham gia hội thoại đối với người khác trong cuộc héi trong héi tho¹i? tho¹i. - Quan hệ trên, dưới hay ngang bằng (tuổi) thứ bậc trong gia đình và xã hội. - Cách giao tiếp thể hiện mức độ, văn hoá ứng xử của mọi người. HS đọc ghi nhớ SGK. * Ghi nhí: (SGK) II. LuyÖn tËp: 1. Bµi tËp 1: (SGK) Tổ chức cho HS thảo luận, - TQT với “Hich tướng sỹ” -> Quan hệ chủ tớ (Ta – b¸o c¸o kÕt qu¶. Các ngươi). TQT nghiêm khắc chỉ ra các lỗi lầm của các tướng sỹ, chê trách họ. Khuyên bảo chân t×nh. 2. Bµi tËp 2: ? Xác định vai xã hội của các a. Vai xã họi của hai nhân vật: nhân vật tham gia họi thoại - Xét địa vị xã hội: Ông giáo có địa vị cao hơn. - XÐt vÒ tuæi t¸c: L·o H¹c cao tuæi h¬n. trong ®o¹n trÝch? b. ¤ng gi¸o nãi víi l·o H¹c b»ng lêi lÏ «n tån th©n mËt. Gäi l·o H¹c lµ “cô” (trang träng), x­ng “T«i” (quan hệ bình đẳng). c. Lão Hạc gọi người đối thoại là ông giáo, dùng từ “d¹y” thay cho tõ “nãi” (thÓ hiÖn sù t«n träng), x­ng Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> h« “chóng m×nh” (thÓ hiÖn sù th©n t×nh). - C¸ch nãi cña l·o vÉn cã mét nçi buån, mét sù gi÷ khoảng cách: Cười gượng, thoái thác ăn khoai -> Phï hîp víi t©m tr¹ng vµ tÝnh c¸ch cña l·o H¹c HS tù kÓ chuyÖn vµ ph©n tÝch 3. Bµi tËp 3: vai x· héi. C.4.HDVN Học bài và nắm được nội dung đã học. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i. Xem bµi: “T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m”. ./. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 108.T×m. hiÓu yÕu tè biÓu c¶m trong v¨n nghÞ. luËn A. Mục tiêu cần đạt: 1. VÒ kiÕn thøc: - Gióp HS thÊy ®­îc biÎu c¶m lµ mét yÕu tè kh«ng thÓ thiÕu trong nh÷ng bµi v¨n nghÞ luận hay, có sức lay động người đọc. Nắm được những yêu cầu, biện pháp cần thiết của viẹc đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghi luận để bài văn nghị luận có thể đạt hiệu quả thuyÕt phôc cao. 2. Về tư tưởng: - Giáo dục ý thức tự giác, chủ động tích cực cho HS. 3. VÒ kÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ®­a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn. B. ChuÈn bÞ - GV: Mét ssã bµi v¨n, ®o¹n v¨n mÉu. - HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động C.1. Khởi động 1. Tæ chøc: SÜ sè: 8A:.............................................................. 8B:.............................................................. 8C:............................................................. 2. KiÓm tra: C©u hái: ? Trong v¨n nghÞ luËn ngoµi yÕu tè nghÞ luËn lµ chñ yÕu cßn cã nh÷ng yÕu tè nµo kh¸c? Nh÷ng yÕu tè nµy cã vai trß nh­ thÕ nµo trong v¨n nghÞ luËn? ? Trong phÇn III – KÕt qu¶ cña sù hi sinh (ThuÕ m¸u – NAQ) cã yÕu tè biÓu c¶m hay kh«ng? A. Cã. B. Kh«ng. §¸p ¸n: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS béc lé. - đáp án đúng là: (A). C.2. H×nh thµnh kiÕn thøc míi Hoạt động của thầy. (GV gọi HS đọc ngữ liệu). Hoạt động của trò. I. Bµi häc: 1. Ng÷ liÖu vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu: a. Ng÷ liÖu: (SGK) V¨n b¶n: “Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn” b. Ph©n tÝch ng÷ liÖu:. (Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhóm, đại diện phát biểu, GV kÕt luËn.) ? T×m nh÷ng c©u c¶m th¸n cã a. C¸c c©u c¶m th¸n: trong v¨n b¶n? - Hỡi đồng bào toàn quốc! Hỡi đồng bào! - Hìi anh em binh xü, tù vÖ d©n qu©n! - ... ? C¸c c©u trªn cã t¸c dông g×? -> Béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc. ? So s¸nh c¸ch sö dông tõ ng÷ và đặt câu có tính biểu cảm với văn bản “Hịch tướng sỹ” - Hai văn bản giống nhau: Đó là sử dụng nhiều từ ng÷, c©u v¨n cã gi¸ trÞ biÓu c¶m. – TQT? b. Hai v¨n b¶n lµ v¨n b¶n nghÞ luËn v× nh»m môc đích chính là nghị luận (Nêu quan điểm, ý kiến, để bàn luận phải – trái, đúng – sai) chứ không nhằm để biểu cảm. (Thảo luận, đại diện trình bày c. Quan sát bẳng đối chiếu: kÕt qu¶, GVkÕt luËn) - Cét 2: Cã tõ ng÷ biÓu c¶m, c©u CT -> Cã yÕu tè biểu cảm. Vừa đúng lại vừa hay. - Cét 1: Kh«ng cã tõ ng÷ biÓu c¶m, c©u CT -. Kh«ng có yếu tố biểu cảm. Chỉ đúng mà chưa hay. ? Từ đó cho biết vai trò của => Yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận giúp bài yéu tố biểu cảm trong văn văn nghị luận hay hơn, gây xúc động, hấp dẫn người nghÞ luËn? đọc, người nghe. ? Nh÷ng l­u ý khi ®­a yÐu tè d. C¸ch ®­a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn: biểu cảm vào bài văn nghị - Người viết phải có cảm xúc với điều mình đang nãi. lu©n? - LuyÖn tËp thµnh th¹o c¸ch diÔn t¶ c¶m xóc b»ng các phương tiện ngôn ngữ có tính truyền cảm. (HS đọc nghi nhớ) * Ghi nhí: (SGK – T97) C.3. LuyÖn tËp. II. LuyÖn tËp: 1. Bµi tËp 1: (SGK) LËp b¶ng t×m hiÓu nh÷ng biÖn ph¸p biÓu c¶m vµ t¸c dông cña nã: BiÖn ph¸p? DÉn chøng? T¸c dông? - T¸c gi¶ “Nh¹i” l¹i c¸c tõ trong ngoÆc kÐp. Dïng h×nh ¶nh mØa mai “... c¶nh kú diÖu...” -> Thái độ khiinh bỉ của tác giả với giọng điệu xảo Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trá của Thực dân Pháp => Tiếng cười châm biếm x©u cay cña t¸c gi¶. 2. Bµi tËp 2: (SGK) ? Những cảm xúc biểu hiện - Cảm xúc: Nỗi buồn và sự khổ tâm của người viết qua ®o¹n v¨n? vÒ lèi häc v¨n vµ lµm v¨n cña häc sinh lµ “häc tñ” vµ “häc vÑt”. C.4. HDVN Häc bµi vµ n¾m ®­îc néi dung bµi häc. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i. So¹n bµi: “§i bé ngao du”.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>