Giáo án Giáo dục công dân 8 cả năm - Trường THCS Nghi Yên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. TuÇn 1: TiÕt 1. Ngµy gi¶ng: Bµi 1. T«n träng lÏ ph¶i A/. Môc tiªu bµi häc: 1.VÒ kiÕn thøc:HS hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i. Nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng lẽ phải. HS nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người đều cần phải tôn trọng lẽ ph¶i. 2. Về kĩ năng: HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải. 3. Về thái độ: HS biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hàng ngày. Học tập gương của những người biết tôn träng lÏ ph¶i phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu t«n träng lÏ ph¶i. B/. Néi dung: - CÇn cho HS hiÓu t«n träng lÏ ph¶i lµ ®iÒu kiÖn, lµ biÖn ph¸p giao tiÕp øng xö cÇn thiÕt cña mçi c¸ nh©n trªn c¬ së tù ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh cho phï hîp víi yêu cầu của cộng đồng xã hội. - CÇn nhÊn m¹nh néi dung, cèt lâi cña t«n träng lÏ ph¶i lµ sèng trung thùc gi¸m b¶o vệ những điều đúng đắn, không chấp nhận và không làm những điều sai trái. - Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở mọi nơi mọi lúc qua thái độ lời nói hành động. C/. Tài liệu - Phương tiện:SGK, SGV GDCD 8 S­u tÇm thªm mét sè c©u chuyÖn, th¬, c©u nãi cña c¸c danh nh©n hay ca dao tôc ng÷ vÒ t«n träng lÏ ph¶i. D/. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I/. ổn định tổ chức: 81: 82: 83: 84: II/. Kiểm tra bài cũ:Giáo viên giới thiệu nội dung chương trình môn GDCD 8, một số quy định trong học tập đối với bộ môn. III/. Bµi míi: Mỗi con người sống trong xã hội phải luôn luôn tuân thủ, lắng nghe ý kiến và đồng thời phải biết cách xử sự đúng mức, phải luôn nghe và làm đúng với đạo lí làm người, thẳng thắn đấu tranh chống mọi việc làm gian dối. Muốn vậy chúng ta phải biết phân biệt được việc làm nào đúng việc làm nào sai. Nếu làm được điều đó chúng ta đã biết tôn träng lÏ ph¶i. VËy thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? Néi dung cña nã ra sao vµ cÇn biÓu hiÖn ntn? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ điều đó. GV chia HS thµnh c¸c nhãm 1. Đặt vấn đề: - Nhóm 1: Tìm hiểu trường hợp 1. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña quan TrÇn phñ NguyÔn Quang BÝch trong c©u chuyÖn trªn? - Nhóm 2: Tìm hiểu trường hợp 2. - Nhóm 3: Tìm hiểu trường hợp 3. - Nhãm 2, 3 tr¶ lêi c©u hái sau: ? Theo em trong những trường hợp trên, hành động ntn được coi là đúng đắn, phù hợp? Vì Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. sao? + Hành động của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích chứng tỏ ông là một con người dũng cảm, trung thực, giám đấu tranh đến cùng để bảo vệ ch©n lÝ, lÏ ph¶i kh«ng chÊp nhËn nh÷ng ®iÒu sai tr¸i. + TH 2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ph¶i ñng hé b¹n vµ b¶o vÖ ý kiÕn cña b¹n b»ng c¸h ph©n tÝch cho c¸c b¹n kh¸c thÊy nh÷ng điểm mà em cho là đúng hợp lí. + TH3: Trong giê kiÓm tra biÕt b¹n m×nh quay cóp thì em cần thể hiện thái độ không đồng tình của em đối với hành vi đó. Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó và khuyên b¹n lÇn sau kh«ng nªn lµm nh­ vËy. ? Em h·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i mµ em thÊy trong cuéc sèng hµng ngµy? - GV gäi mét sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV nhËn xÐt vµ gîi ý, bæ sung b»ng c¸ch ®­a ra một số tính huống để các em phân tích: + Vi ph¹m luËt giao th«ng ®­êng bé. + Vi phạm nội quy cơ quan, trường học. + Làm trái các quy định của pháp luật. + Giã chiÒu nµo theo chiÒu Êy. DÜ hoµ vi quý. ? LÏ ph¶i lµ g×? ? ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? ? T«n träng lÏ ph¶i cã ý nghÜa g×?. 2. Néi dung bµi häc: - LÏ ph¶i lµ nh÷ng ®iÒu ®­îc coi lµ đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung cña XH. - Lµ c«ng nhËn ñng hé, tu©n theo vµ bảo vệ những điều đúng đắn; biết điều chØnh suy nghÜ hµnh vi cña m×nh theo hướng tích cực; không chấp nhận và kh«ng lµm nh÷ng ®iÒu sai tr¸i. - Giúp mọi người có cách ứng xử phù hîp, lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH, góp phần thúc đẩy XH ổn định và ph¸t triÓn. 3. LuyÖn tËp: - BT1: Lùa chän c¸ch øng xö c. - BT 2: Lùa chän c¸ch øng xö c. - BT 3: Hµnh vi a, c e biÓu hiÖn t«n träng lÏ ph¶i.. IV/. Cñng cè: - GV cho HS lµm bµi tËp 1, 2, 3 SGK vµ lµm thªm mét sè bµi tËp ë s¸ch bµi tËp t×nh huèng V/. Hướng dẫn về nhà:Học thuộc nội dung bài học.Hoàn thành bài tập 4, 5 SGK. - Nghiªn cøu bµi Liªm khiÕt. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. TuÇn 2: TiÕt 2 Ngµy gi¶ng: Bµi 2 Liªm khiÕt A/ Môc tiªu bµi häc: 1. VÒ kiÕn thøc:- HS hiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt, ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt víi kh«ng liªm khiÕt trong cuéc sèng hµng ngµy. - V× sao cÇn ph¶i sèng liªm khiÕt? Muèn sèng liªm khiÕt cÇn ph¶i lµm g×? 2.Về kĩ năng:- HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện b¶n th©n cã lèi sèng liªm khiÕt. 3. Về thái độ:-Có thái độ đồng tình , ủng hộ và học tập tấm gương của những người liêm khiếtđồng thời biết phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sèng. B/Néi dung: -CÇn lµm cho HS hiÓu râ néi dung, cèt lâi cña liªm khiÕt lµ sèng trong s¹ch kh«ng tham lam kh«ng tham « l·ng phÝ, kh«ng h¸m danh lîi. - Nhấn mạnh ý nghĩa và tác dụng của lối sống liêm khiết đối với bản thân và xã hội từ đó chỉ rõ sự cần thiết của phẩm chất này đối với tất cả mọi người. C/ Tài liệu và phương tiện. SGK SGV GDCD 8. Nh÷ng dÉn chøng vÒ biÓu hiÖn cña lèi sèng liªm khiÕt trong cuéc sèng hµng ngµy.C©u chuyÖn, ca dao tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt nµy. D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. ổn định tổ chức. 81: 82: 83: 84: II. Bµi cò: 1. ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? T«n träng lÏ ph¶i cã ý nghÜa ntn? 2. Em h·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn biÕt t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i? III. Bài mới: Mỗi con người đều có một đức tính khác nhau song với truyền thống của dân tộc Việt nam ta là luôn luôn cần- kiệm-liêm-chính-chí công vô tư đó là truyền thèng quý b¸u cña d©n téc ta.VËy liªm khiÕt lµ g×? V× sao ph¶i sèng liªm khiÕt, muèn liªm khiÕt chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? GV gọi 1, 2 hs đọc phần đặt vấn đề. 1. Đặt vấn đề GV chia hs thµnh 3 nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn 3 c©u hái ë sgk. -Nhóm 1.Em có nhận xét gì về cách ứng xử -Đó là những tấm gương xứng đáng để của Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn và của Bác Hồ chúng ta học tập noi theo và kính phục. trong nh÷ng c©u chuyÖn trªn? -Nhóm 2.Theo em những cách xử sự đó có -Sống thanh cao không vụ lợi, không hám ®iÓm g× chung? danh, lµm viÖc mét c¸ch v« t­ cã tr¸ch -Nhãm 3. Trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay, theo em nhiÖm. việc học tập những tấm gương đó có còn phù hîp n÷akh«ng? V× sao? -Trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay, lèi sèng thùc dụng, chạy theo đồng tiền có xu hướng ngµy cµng gia t¨ng th× viÖc häc tËp nh÷ng Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. tấm gương đó ngày càng cần thiết. -Liªm khiÕt ®­îc biÓu hiÖn ntn? + giúp mọi người phân biệt được những hành vi thÓ hiÖn sù liªm khiÕt hoÆc kh«ng liªm khiÕt trong cuéc sèng h»ng ngµy. + đồng tình ủng hộ quý trọng người liêm khiết, phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu liªm khiÕt: tham «, tham nhòng, h¸m danh, h¸m lîi. + giúp mọi người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lèi sèng cã lèi sèng liªm khiÕt. -VËy liªm khiÕt lµ g×?. -V× sao ph¶i sèng liªm khiÕt?. 2. Néi dung bµi häc: -Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện lối sống trong sạch kh«ng h¸m danh, h¸m lîi, kh«ng bËn t©m vÒ nh÷ng toan tÝnh nhá nhen, Ých kØ. - Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh th¶n nhËn ®­îc sù quý träng, tin cËy của mọi người góp phần làm cho xã hội trong sạch tốt đẹp hơn.. HS đọc lại nội dung bài học. 3. LuyÖn tËp: -BT1. hµnh vi b,d e kh«ng liªm khiÕt. - BT2. kh«ng t¸n thµnh víi c¸c c¸ch xö sù ở những tình huống đó vì chúng đều biểu hiÖn nh÷ng khÝa c¹nh kh¸c nhau cña sù kh«ng liªm khiÕt. IV.Cñng cè: -hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc. -lµm bµi tËp 1, 2 sgk. V. Hướng dẫn về nhà: -häc thuéc nd bµi häc.Lµm bt 3,4,5 sgk.chuÈn bÞ bµi 3 sgk.. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. TuÇn 3: TiÕt 3 Ngµy gi¶ng: Bµi 3 tôn trọng người khác A/ Môc tiªu bµi häc: 1. Về kiến thức:-Hs hiểu thế nào là tôn trọng người khác,biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày. - Vì sao trong quan hệ xã hội mọi người đều tôn trọng lẫn nhau. 2.Về kĩ năng:- HS biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác trong cuộc sống. - Hs rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi cho phù hợp. 3. Về thái độ:-Có thái độ đồng tình , ủng hộ và học tập những nét ững xử đẹp trong hành vi của những người biết tôn trọng người khác,đồng thời phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng người khác. B/Néi dung: -Tôn trọng người khác là tôn trọng danh dự phẩm giá và lợi ích của người khác. C/ Tài liệu và phương tiện. SGK SGV GDCD 8. D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. ổn định tổ chức. 81: 82: 83: 84: II. Bµi cò: 1. ThÕ nµo lµ liªm khiÕt?Sèng liªm khiÕt cã ý nghÜa ntn? 2. Em h·y kÓ mét c©u chuyÖn nãi vÒ tÝnh liªm khiÕt? III. Bài mới:Trong cuộc sống,mọi người tôn trọng lẫn nhau là cơ sở để xã hội trở nên lành mạnh trong sáng và tốt đẹp hơn.Vì thế cần phải tôn trọng mọi người ở mọi nơi mọi lúc,cả trong cử chỉ,hành động và lời nói.Để thấy rõ hơn điều đó chúng ta cùng tìm hiÓu qua bµi häc h«m nay. GV: Gọi 1, 2 HS đọc mục đvđ ở sgk. 1.Đặt vấn đề: ? Em có nx gì về cách cư xử, thái độ và việc ->Mai: lÔ phÐp, chan hoµ, cëi më, gióp lµm cña b¹n Mai trong TH1? đỡ nhiệt tình, vô tư, gương mẫu chấp hành nội quy và được mọi người tôn träng, quý mÕn. ? Em có nx gì về cách cư xử, thái độ và việc ->Hải không cho da đen là xấu mà còn lµm cña b¹n H¶i trong TH2? tự hào vì được hưởng màu da của cha, - Em có nx gì về cách cư xử, thái độ và việc Hải biết tôn trọng cha. lµm cña b¹n Qu©n vµ Hïng trong TH3? ->Quân và Hùng đọc truyện trong giờ, Luôn biết lắng nghe ý kiến của người khác, thiếu tôn trọng người khác. kính trọng người trên, nhường nhịn trẻ nhỏ, không công kích, chê bai người khác khi họ cã së thÝch kh«ng gièng m×nh… lµ biÓu hiÖn hành vi của người biết cư xử có văn hoá, đàng hoàng, đúng mực, khiến người khác cảm thấy hµi lßng, dÔ chÞu vµ v× thÕ sÏ nhËn ®­îc sù t«n trọng, quý mến của mọi người. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. Trong cuộc sống, nếu mọi người tôn trọng lẫn nhau là đk, là cơ sở để xác lập và cũng cố các mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa mọi người với nhau. Vì vậy, tôn trọng người khác là cách ứng xử cần thiết đối với tất cả mọi người ở mọi nơi, mäi lóc. “Lêi nãi ch¼ng mÊt..lßng nhau”. ?Em h·y t×m nh÷ng vÝ dô vÒ viÖc lµm thiÕu tôn trọng người khác? GV: Có những người thường nói trống không, miÖt thÞ, thiÕu tr¸ch nhiÖm ch¨m sãc, gióp đỡ.. Tôn trọng người khác không có nghĩa là đồng tình, ủng hộ, lắng nghe mà không có sự phê phán, đáu tranh khi họ có ý kiến và việc làm không đúng. Song tôn trọng người khác phải được thể hiện bằng hành vi có văn hoá kể cả trong trường hợp đấu tranh, phê bình họ:không coi thường, miệt thị, xúc phạm đến danh dự hay dùng những lời nói thô tục, thiếu tế nhị để chỉ trích hä, mµ cÇn ph¶i ph©n tÝch, chØ cho hä thÊy c¸i sai trong ý kiÕn hay viÖc lµm cña hä. ?Thế nào là tôn trọng người khác? ?Vì sao phải tôn trọng người khác?. ->Tự tiện dắt xe đạp, xe máy vào cơ quan khi chưa xin phép người bảo vệ, nói tự do, cười đùa ở bệnh viện…Thái độ đối xử với người xung quanh, người giµ, khuyÕt tËt, èm ®au, hay gÆp ®iÒu bÊt h¹nh trong cuéc sèng… 2.Néi dung bµi häc: a.Kh¸i niÖm: sgk b.ý nghÜa: Tôn trọng người khác thì mới nhận được sự tôn trọngc ủa họ đối với mình. Mọi người tôn trọng lẫn nhau là cơ sở để quan hệ xh trở nên lành mạnh, trong sáng, tốt đẹp hơn. 3.LuyÖn tËp: BT 1: a, g, i thể hiện sự tôn trọng người kh¸c BT2: t¸n thµnh c©u b, c. Kh«ng t¸n thµnh c©u BT 3:.§/v thÇy gi¸o: lÔ phÐp, nghe lêi, .§/v b¹n bÌ: chan hoµ, ®oµn kÕt, c¶m thông, chia sẽ, giúp đỡ.. .ë nhµ: kÝnh träng «ng bµ cha mÑ, nhường nhịn, thương yêu anh chị em. .N¬i c«ng céng: t«n träng néi quy c«ng cộng, không để người khác phải nhắc nhë hay bùc m×nh.. IV/. Cñng cè:-HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc -Cho hs lµm bt 1, 2, 3 V/. Hướng dẫn về nhà:-Học thuộc nội dung bài học-Làm BT 4 sgk Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. - ChuÈn bÞ bµi míi. TuÇn 4: TiÕt 4 Ngµy gi¶ng: Bµi 4: Gi÷ ch÷ tÝn A/ Môc tiªu bµi häc: 1. VÒ kiÕn thøc:-Hs hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, biÓu hiÖn kh¸c nhau cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn trong cuéc sèng hµng ngµy. - Vì sao trong quan hệ xã hội mọi người đều cần giữ chữ tín. 2.VÒ kÜ n¨ng:- HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn. - Hs rèn luyện thói quen trở thành người biết giữ chữ tín trong mọi việc. 3. Về thái độ:-HS học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương của những người biÕt gi÷ ch÷ tÝn. B/Néi dung:-Gi¶i thÝch ®­îc b¶n chÊt cña gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña mäi người đối với mình… - Ph©n tÝch cho hs thÊy ®­îc ý nghÜa, sù cÇn thiÕt cña gi÷ ch÷ tÝn trong cuéc sègn. - Hướng dẫn hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với yc giữ chữ tín trong giao tiếp. C/ Tài liệu và phương tiện. SGK SGV GDCD 8. S¸ch BT t×nh huèng GDCD 8 D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. ổn định tổ chức. 81: 82: 83: 84: II. Bài cũ: Thế nào là tôn trọng người khác? Tôn trọng người khác có ý nghĩa ntn? III. Bµi míi:Trong cuéc sèng hµng ngµy, nh÷ng cuéc hÑn, nh÷ng lêi høa víi nhau: bạn bè mượn sách của nhau hẹn ngày trả, hẹn nhau đi chơi, các doanh nghiệp hợp đồng với nhau… tất cả những cuôc hẹn đó có thể thực hiện đúng hẹn nhưng cũng sẽ kh«ng thÓ v× nhiÒu yÕu tè kh¸c nhau, cã thÓ do kh¸ch quan, còng cã thÓ do chñ quan. Vởy làm thế nào để không bị thất hứa hay trể hẹn. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiÓu. GV gọi hs đọc mục đvđ 1. Đặt vấn đề: ?Em có nhận xét gì về cách cư xử ->NCT đã xử sự một cách khôn khéo, ông làm việc và việc làm vua Nhạc Chính Tử? một cách vô tư, kq, đúng với đạo đức lương tâm Qua đó ông là người ntn? của một con người. Qua đó ông là người khôn khéo, biết giữ lòng tin với mọi người và ông coi trọng chữ tín. ->..Không ai nhớ đến chuyện em bé đòi mua quà ? T×m nh÷ng chi tiÕt trong truyÖn n¨m x­a. Nh­ng riªng B¸c th× B¸c vÉn nhí ®inh biÓu hiÖn c¸ch xö sù vµ viÖc lµm ninh. của Bác Hồ đối với các em nhỏ và Bác từ từ mở túi, lấy ra…và trao cho em bé. Bác mọi người? bảo “cháu nó… thì đừng có hứa”. Bác bảo đấy là ?Việc làm của Bác thể hiện đức tín chữ tín cần giữ trọn. g×? Việc làm của Bác thể hiện đức tín giữ chữ tín. ->Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan träng cña cña gi÷ ch÷ tÝn kh«ng ph¶i chØ lµ gi÷ lêi høa mµ mµ cßn ? Cã ý kiÕn cho r»ng: gi÷ ch÷ tÝn thÓ hiÖn ë ý thøc, tr¸ch nhiÖm vµ quyÕt t©m cña Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. chỉ là giữ lời hứa? Em có đồng ý mình khi thực hiện lời hứa (chất lượng, hiệu quả, với ý kiến đó không? Vì sao? sự tin cậy của mọi người.. trong công việc, qua hệ xh, vµ trong quan hÖ hîp t¸c kinh doanh). ->BiÓu hiÖn: +ở gia đình: con cái hứa đi học về đúng giờ, đến líp ngåi häc nghiªm tóc nh­ng lóc nµo còng vi ? H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña hs ph¹m. đ/v việc giữ chữ tín ở trong gia +ở trường: hứa sẽ không vi phạm nội quy của nhà trường nhưng thường xuyên vẫn bị nhắc nhở. đình, nhà trường và XH? +Ngoài xh: mượn tiền, thuê nhà…hẹn ngày trả nhưng không thực hiện đúng. GV: Trong cuéc sèng cã nh÷ng c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ viÖc gi÷ ch÷ tÝn: -Người sao một hẹn thì nên Người sao chín hẹn thì quên cả mười. 2.Néi dung bµi häc: -Nói chín thì nên làm mười a.Kh¸i niÖm: sgk Nói mười làm chín kẻ cười người chª. Có những trường hợp không thực hiện đúng lời hứa, song không b. ý nghĩa: Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sự phải do cố ý mà do hoàn cảnh tin cậy, tín nhiệm của người khác dối với mình, giúp mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với kh¸ch quan mang l¹i. VD: …. -Cho HS đọc toàn bộ nội dung bài nhau. häc. c. c¸ch rÌn luyÖn:lµm tèt chøc tr¸ch, nhiÖm vô, gi÷ đúng lời hứa, đúng hẹn, Nói và làm phải đi đôi với ?ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? nhau. ?V× sao trong cuéc sèng hµng ngµy cÇn ph¶i gi÷ ch÷ tÝn? ?Muèn gi÷ ®­îc lßng tin cña mäi người đối với mình thì chúng ta nªn lµm g×? 3.LuyÖn tËp: BT1:Tình huống b: Bố Trung không phải là người kh«ng biÕt gi÷ ch÷ tÝn. V× do hoµn c¶nh kh¸ch quan mang lại( đi công tác đột xuất)nên không thùc hiÖn ®­îc lêi høa. ->Nói chắc như đinh đóng cột C¸i g× høa, hÑn th× ph¶i lµm cho trän Người quan tử chỉ nói một lời (quân tử nhất ngôn) IV/. Cñng cè:HS lµm BT 1 SGK Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. ?H·y t×m nh÷ng c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn? V/. Hướng dẫn về nhà:-Học thuộc nội dung bài học -Hoµn thµnh BT 2, 3, 4ChuÈn bÞ bµi míi. TuÇn 5: TiÕt 5 Ngµy gi¶ng: Bµi 5 ph¸p luËt vµ kû luËt A/ Môc tiªu bµi häc: 1. VÒ kiÕn thøc:-Hs hiÓu b¶n chÊt cña PL vµ KL. - Mèi quan hÖ gi÷a PL vµ KL. Lîi Ých cña viÖc cÇn thiÕt tù gi¸c tu©n theo PL vµ KL. 2.VÒ kÜ n¨ng:- HS biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen Kl,cã kÜ năng tự đánh giá hành vi KL biểu hiện hàng ngày trong học tập, trong sh ở trường, ở nhµ, ngoµi xh. 3. Về thái độ:-HS có ý thức tôn trọng Pl và tự rèn luyện tính Kl, trân trọng những người có tính KL và tuân thủ PL. B/Néi dung: -CÇn lµm cho HS hiÓu néi dung cña PL vµ KL, sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a PL vµ KL, hiểu ý nghĩa của việc rèn luyện tính Kl của người công dân. C/ Tài liệu và phương tiện. SGK SGV GDCD 8. S¸ch BT t×nh huèng GDCD 8 D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. ổn định tổ chức. 81: 82: 83: 84: II. Bài cũ: Thế nào là giữ chữ tín? Người biết giữ chữ tín sẽ có ý nghĩa gì? Muốn giữ được lòng tin của mình đối với mọi người chúgn ta phải làm gì? T×m mét sè c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn mµ em biÕt. III. Bµi míi: -Gv: gọi hs đọc mục đvđ: 1.Đặt vấn đề: ?Theo em Vũ Xuân Trường và đồng ->Tổ chức đường dây buôn bán, vận chuyển ma bọn đã có hành vi vi phạm PL ntn? tuý xuyªn Th¸i Lan –Lµo –ViÖt Nam. -Lợi dụng phương tiện cán bộ công an, mua chuộc, dụ dỗ cán bộ nhà nước. GV: Vũ Xuân Trường tên cầm đầu ->Hậu quả: tốn tiền của, gia đình tan nát,huỷ nguyên là cán bộ của ngành công an. hoại nhân cách con người, cán bộ thoái hoá biến ? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m PL cña chÊt, c¸n bé ngµnh c«ng an còng vi ph¹m. VXT và đòng bọn đã gây ra những Chúng bị trừng phạt. hËu qu¶ ntn? -22 bÞ c¸o víi nhiÒu téi danh: 8 ¸n tö h×nh, 6 ¸n chung th©n, 2 ¸n 20 n¨m tï giam, s cßn l¹i 19n¨m tï, bÞ ph¹t tiÒn, tÞch thu tµi s¶n. GV: ma tuý lµ mét tÖ n¹n nguy hiÓm đang làm ảnh hưởng tới tất cả các ->Phẩm chất: dũng cảm mưu trí, vượt qua khó kh¨n, trë ng¹i, v« t­ trong s¹ch, t«n träng PL, cã nước nói chung và VN nói riêng. ?§Ó chèng l¹i nh÷ng ©n m­u x¶o tÝnh KL. quyÖt cña bän té ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn cã nh÷ng phÈm Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. chÊt g×? GV: Phần đông các chiến sĩ công an đã có nhiều thành tích xuất sắc trong viÖc phßng chèng tÖ n¹ ma tuý. Hä luôn có tính KL trong lực lượng công an và của những người điều hành PL. Song bên cạnh đó, một số ít chiến sĩ công an đã bị mua chuộc mất nhân c¸ch cña m×nh. ?Chóng ta rót ra bµi häc g× qua vô ¸n trªn?. ?Ph©n biÖt PL víi KL?. GV: Những quy định của một tập thể (KL) phải tuân theo những quy định cña PL, kh«ng ®­îc tr¸i víi PL. Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài học. ?PL lµ g×? KL lµ g×? ?PL vµ KL cã mèi quan hÖ víi nhau ntn? GV: Các quy định, quy ước của Kl ban hµnh ph¶i phô thuéc vµ dùa trªn c¬ së cña Pl, kh«ng ®­îc tr¸i víi PL. Nh­ vËy, PL lµ quy t¾c xö sù cã tÝnh b¾t buéc chung ë ph¹m vi réng, do NN ban hành, được NN đảm bảo thực hiện. Còn KL là những quy định, quy ước của một tập thể, một cộng đồng ở ph¹m vi hÑp h¬n. ?NÕu HS vi ph¹m nh÷ng néi quy cña. ->Bµi häc: .Nghiªm chØnh chÊp hµnh PL. .Tr¸nh xa tÖ n¹n ma tuý .Giúp đỡ cơ quan có trách nhiệm phát hiện hành vi vi ph¹m PL. . Cã nÕp sèng lµnh m¹nh. +Ph¸p luËt: Lµ quy t¾c xö sù chung, cã tÝnh b¾t buéc, do nhµ nước ban hành, nhà nước đảm bảo thực hiện bằng biện pháp giải quyết, thuyết phục, cưỡng chế. +KÜ luËt: Là các quy định, quy ước, mọi người phải tuân theo, do tập thể cộng đồng đề ra, đảm bảo mọi người hành động thống nhất, chặt chẽ. VD: Hé kinh doanh ph¶i nép thuÕ, nÕu cã hµnh vi vi ph¹m sÏ bÞ ph¹t… 2.Néi dung bµi häc: a.Kh¸i niÖm: sgk b. Những quy định của một tập thể (KL) phải tuân theo những quy định của PL, không được tr¸i víi PL.. ->sÏ bÞ phª b×nh, chÞu h×nh thøc xö ph¹t tuú theo mức độ vi phạm , nếu nghiêm trọng thì bị xử líKL ảnh hưởng đến hạnh kiểm. ->Tuỳ vào tính chất, mức độ vi phạm để có thể bị xử phạt ở nhiều mức độ: phạt tiền, phạt tù, cảnh. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. nhà trường, đoàn đội thì sẽ bị phạt ntn? ?nÕu vi ph¹m vÒ trËt tù ATGT th× sÏ bÞ xö lÝ ntn? ?Thùc hiÖn tèt PL vµ KL cã ý nghÜa ntn? VD: HS thực hiện đúng các quy định ra vµo líp, thÓ dôc gi÷ giê b»ng hiÖn lÖnh trèng, ra ®­êng lu«n ®i vÒ bªn ph¶i… GV: Muốn thực hiện đúng PL thì trước hết phải rèn luyện đúng kĩ luật.. Vì vậy:Người thực hiện tốt PL và KL là người có đạo đức, là người biết tự träng vµ biÕt t«n träng quyÒn lîi, danh dự người khác. ?HS chóng ta cÇn cã tÝnh KL vµ t«n träng PL. V× sao? Em h·y nªu vÝ dô cô thÓ. ? HS chúng ta cần làm gì để thực hiện PL vµ KL tèt.?. ?Tính Kl của người HS biểu hiện ntn trong häc tËp, trong sinh ho¹t hµng ngày, ở nhà và ở cộng đồng?. ?biện pháp rèn luyện tính KL đối với HS ntn?. ?Cho hs lµm bµi tËp ë sgk. Gäi HS đọc bài tập 1, 2. c¸o… c.ý nghÜa: -Giúp mọi người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống nhất trong hành động. -Bảo vệ quyền và lợi ích của mọi người nếu thực hiện đúng PL và KL. -PL vµ KL gãp phÇn t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸ nh©n, xh ph¸t triÓn.. V×: mçi c¸ nh©n HS biÕt thùc hiÖn tèt Kl th× néi quy nhà trường sẽ được thực hiện tốt, HS biết tôn trọng PL sẽ góp phần cho xh ổn định, bình yên. d.Tr¸ch nhiÖm HS: Thường xuyên tự giác thực hiện đúng những quy định của nhà trường, cộng đồng và nhà nước. 3.LuyÖn tËp: +Trong học tập: tự giác vượt khó, đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ, không quay cóp khi kiểm tra… +Trong sh hµng ngµy: tù gi¸c hoµn thµnh nh÷ng công việc được giao, có trách nhiệm đối với mọi công việc chung và mọi người xung quanh, kh«ng bÞ sa ng· vµ bÞ c¸m dç bëi tÖ n¹n xh nh­ cê b¹c… ->Biện pháp:Biết tự kiềm chế, cầu thị, vượt khó, kiªn tr×, lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. BiÕt tù kiÓm tra vµ tự đìêu chỉnh. Luôn biết lắng nghe ý kiến của người khác và góp ý chân tình với bạn bè, nghe lêi cha mÑ , thÇy c«… +BT 1: PL cần cho tất cả mọi người, kể cả người có ý thức tự giác thực hiện Kl và PL, vì đó là quy định để tạo ra sự thống nhất trong lao động,tạo ra hiệu quả chất lượng của hoạt động xh. +BT2 : Nội quy của nàh trường, cơ quan không thÓ coi lµ Pl v× nã kh«ng ph¶i do NN ban hµnh vµ viÖc gi¸m s¸t thùc hiÖn kh«ng ph¶i do c¬ quan NN gi¸m s¸t.. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. IV/Củng cố: hs đọc lại nội dung bài học. V/. Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc néi dung bµi häc.Hoµn thµnh bt 3,4.ChuÈn bÞ bµi 6. TuÇn 6: TiÕt 6 Ngµy gi¶ng: Bµi 6: x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh A/ Môc tiªu bµi häc: 1. VÒ kiÕn thøc:-KÓ ®­¬c mét sè biÓu hiÖn cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh. -Phân tích được đặc điểm, ý nghĩa của tình bạn trong sáng, lành mạnh. 2.Về kĩ năng:- Biết đánh giá thái độ, hành vi của bản thân và người khác trong quan hệ đối với bạn bè. Biết xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh. 3. Về thái độ:-Có thái độ quý trọng và có mong muốn xd tb trong sáng lành mạnh. B/Néi dung:(Nh­ phÇn “vÒ kiÕn thøc” ë môc “môc tiªu bµi häc”) C/ Tài liệu và phương tiện. SGK SGV GDCD 8.Các tài liệu khác có liên quan D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. ổn định tổ chức. 81: 82: 83: 84: II. Bµi cò:ThÕ nµo lµ KL, PL? ý nghÜa cña PL vµ KL? III. Bài mới:Mỗi con người trong cộng đồng có rất nhiều mối quan hệ: đồng nghiệp, bạn bè, tình đồng chí… song quan hệ tình bạn được gắn kết bởi nhiều yếu tố tạo nên tình bạn tốt đẹp và lâu dài. vậy làm thế nào để có một tình bạn trong sáng, lành mạnh. Bài học hôm nay sẽ giúp cho chúng ta hiểu điều đó. Gv gọi hs đọc mục ĐVĐ 1.Đặt vấn đề: ? nêu những việc làm mà Ăngghen đã Những việc làm của A.ghen đối với Mác: .A.ghen là người đồng chí trung kiên luôn lµm cho M¸c? sát cánh bên Mác trong sự nghiệp đấu tranh với hệ tư tưởng TS và truyền bá tư tưởng vô sản. .Người bạn thân thiết của gia đình Mác. .Ông luôn giúp đỡ Mác trong lúc khó khăn nhÊt. .Ông đi làm kinh doanh để lấy tiền giúp đỡ M¸c. ?Nªu nh÷ng NX vÒ t×nh b¹n cña M¸c vµ ->T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ A.ghen thÓ hiÖn sù A.ghen? quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Th«ng c¶m s©u s¾c víi nhau. GV: Lê nin đã ca ngợi tình bạn Mác và Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động nhất. A.ghen :”Nh÷ng quan hÖ c¸ nh©n gi÷a người đó vượt qua xa mọi truyện cổ tích cảm động nhất nói về tình bạn của người x­a” ?T×nh b¹n cña M¸c vµ A.ghen dùa trªn c¬ .§ång c¶m s©u s¾c së nµo? .Có chung xu hướng hoạt động GV:Tình bạn cao cả giữa M và A còn .Có chung lí tưởng. ®­îc dùa trªn nÒ t¶ng lµ sù gÆp gì trong Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. tình cảm lớn đó là: yêu tổ quốc, yêu nhân dân, sẵn sàng chiến đấu hi sinh. Nó là sự g¾n bã chÆt chÏ vÒ lîi Ých chÝnh trÞ cïng thế giới quan và một ý thức đạo đức. Gv cho HS lµm BT sau: em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh víi ý kiÕn nµo sau ®©y? V× sao? a.tình bạn là sự tự nguyện bình đẳng b.Tình bạn cần có sự thông cảm, đồng c¶m s©u s¾c c.T«n träng, tin cËy, ch©n thµnh d.Quan tâm giúp đỡ lẫn nhau e.V× lîi Ých cã thÓ khai th¸c ®­îc f.Bao che nhau g.Rñ rª, héi hÌ ?ThÕ nµo lµ t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh? ?Nêu những đặc điểm của tình bạn trong s¸ng, lµnh m¹nh? GV: Nh­ vËy, t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh cßn phï hîp nhau vÒ thÕ giíi quan, lí tưởng sống, định hướng giá trị, một người có thể đồng kết bạn với nhiều người. VD: Danh ng«n NhËt B¶n cã c©u: phÈm chất quý giá nhất của con người là sự ch©n thµnh. ?Cã ý kiÕn cho r»ng: -Kh«ng cã t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh mạnh giữa 2 người khác gới. -T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh chØ cÇn cã tõ mét phÝa. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? ?C¶m xóc cña em ntn khi ®­îc: -Cïng chia sÏ niÒm vui, næi buån víi b¹n bÌ. -Cïng b¹n bÌ häc tËp, vui ch¬i, gi¶i trÝ. -Khi không đủ điều kiện đi học nhưng em được bạn bè giúp đỡ. -Do đua đòi với bạn bè xấu nên em đã vi. 2.Néi dung bµi häc: ->§¸p ¸n: a, b, c, d lµ t¸n thµnh v× nh÷ng đặc điểm đó thể hiện của tình bạn trong s¸ng, lµnh m¹nh. Câu e, f, g tình bạn với động cơ không tốt, lợi dụng tình bạn để làm những điều trái đạo đức, vi phạm PL. a.Kh¸i niÖm: sgk -§Æc ®iÓm: -Phï hîp víi nhau vÒ quan niÖm sèng -Bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau -Ch©n thµnh, tin cËy, vµ cã tr¸ch nhiÖm víi nhau. -Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau.. ->Không đồng ý với 2 ý kiến trên, vì: trong thùc tÕ vÉn cã t×nh b¹n trong s¸ng gi÷a 2 người khác giới vì tình bạnc ủa họ được xây dựng từ những đặc điểm cơ bản. Và tình bạn đó cũng được vun đắp từ 2phía. Và một người có thể kết bạn với nhiều người khác giới hoặc cùng giới. ->Em thÊy Êm ¸p, tù tin, yªu cuéc sèng hơn, biết tự hoàn thiện mình để sống tốt h¬n.. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. phạm PL. Nhưng em đã được bạn bè giúp đỡ nhận ra sai lầm và sống tốt hơn. GV: gäi 3 -4 em nãi lªn c¶m xóc cña mình sau đó chốt lại.Khi được bạn bè giúp đỡ , chia sẽ chúng ta cảm thấy: ấm ¸p, tù tin, yªu cuéc sèng h¬n, biÕt tù hoµn thiện mình để sống tốt hơn. Vµ chÝnh nh÷ng c¶m xóc, suy nghÜ cña các em chính là ý nghĩa của tình bạn đối b.ý nghĩa của tình bạn trong sáng, lành víi mçi chóng ta. m¹nh. -Giúp con người cảm thấy ấm áp, tự tin, yªu cuéc sèng h¬n, biÕt tù hoµn thiÖn m×nh để sống tốt hơn. ->Không đúng vì tình bạn cũng rất cần được xây dựng và vun đắp từ 2 phía. ?Cã ý kiÕn cho r»ng t×nh b¹n trong s¸ng ->§Ó x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh lµnh m¹nh chØ cÇn cã tõ mét phÝa, em cã m¹nh cÇn cã thiÖn chÝ vµ cè g¾ng tõ hai đồng ý không? Vì sao? phÝa. ?§Ó x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh 3.LuyÖn tËp: mạnh mỗi người chúng ta cần phải làm BT 2: Đáp án g×? -TH a, b: khuyªn ng¨n b¹n -TH c: hỏi thăm, an ủi, động viên, giúp đỡ -Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ b¹n t×nh b¹n? -Th d: chóc mõng b¹n a.¨n chän n¬i, ch¬i chän -TH ®: hiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng giËn b¹n, cã g¾ng s÷a ch÷a khuyÕt ®iÓm b¹n b.Thªm b¹n, bít thï -TH e: coi đó là chuyện bình thường, là c.Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n quyÒn cña b¹n vµ kh«ng khã chÞu, giËn b¹n d.Uống nước nhớ nguồn về chuyện đó. e.Mét con ngùa ®au c¶ tµu bá cá -> đáp án: câu a, b, c nói về tình bạn IV/Cñng cè: hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc. Tìm những tấm gương tiêu biểu về tình bạn. V/. Hướng dẫn về nhà: -Häc thuéc néi dung bµi häc -Lµm BT 3, 4 sgk - chuÈn bÞ bµi míi.. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. TuÇn 7 : TiÕt 7 Ngµy gi¶ng: Bµi 7 Tích cực tham gia các hoạt động chính trị- Xã hội A/ Môc tiªu bµi häc: 1. Về kiến thức:Hs hiểu các loại hình hoạt động chính trị xã hội,sự cần thiết tham gia các hoạt động đó vì lợi ích,ý nghĩa của nó. 2.Về kĩ năng:Hs có kĩ năng tham gia các hoạt độngchính trị xã hội qua đó hình thành kĩ năng hợp tác ,tự khẳng định bản thân trong cuộc sống. 3. Về thái độ:Có niềm tin vào cuộc sống tin vào con người,mong muốn được tham gia vào các hoạt động của lớp, trường,xã hội. B/Nội dung:Hoạt động chính trị-xã hội trước hết là những hoạt động liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ nhà nước.Khác hoạt động Hội CTĐ,PT TQT… C/ Tài liệu và phương tiện. SGK SGV GDCD 8.Các tài liệu khác có liên quan D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. ổn định tổ chức. 81: 82: 83: 84: II. Bµi cò: T×nh b¹n lµ g×? §Ó cã ®­îc t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cÇn cã nh÷ng đặc điểm nào? III. Bài mới: Mỗi con người chúng ta muốn tồn tạivà phát triển cần phải có sự am hiểu về mọi mặt của đời sống xã hội đặc biệt cần tham gia vào các hoạt động chính trịxã hội một cách tích cực tự giác.Từ đó mà xây dựng nhiều mối quan hệ trong sáng lành mạnh.Vậy hoạt động chính trị xã hội bao gồm những hình thức nào.ý nghĩa của các hoạt động đó ra sao? Gv gọi hs đọc phần ĐVĐ. 1.Đặt vấn đề: -Em đồng ý với quan niệm nào?Tại -Đồng ý với qn2 vì:ngoài việc học văn hoá sao? tốt,rèn luyện kĩ năng lao động tốt cần phải tham gia các hoạt động CT-XH có như vậy con người mới phát triển toàn diện có tình cảm,biết yêu thương tát cả mọi người,có trách nhiệm với cộng đồng. -Vì sao em không đồng ý với quan -Không đồng ý với qn1 vì nếu như vậy thì mới niÖm 1? chØ biÕt ch¨m lo lîi Ých c¸ nh©n kh«ng biÕt quan tâm đến lợi ích tập thể,không có trách nhiệm với cộng đồng. - Hãy kể những hoạt động ct-xh mà -Hoạt động Đoàn-Đội, hđ từ thiện nhân đạo,hđ em biết và đã tham gia? đền ơn đáp nghĩa,giữ gìn TTAT XH,tham gia phßng chèng c¸c TNXH,tham gia x©y dùng c¸c c«ng tr×nh nhµ m¸y… 2.Néi dung bµi häc: Gv cho hs th¶o luËn nhãm lµm bµi tËp 1:®iÒn vµo b¶ng sau nh÷ng néi dung thÝch hîp. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. Hđ xây dựng và bảo vệ đất nước,chế độ ct ttat xh a.lao động sx của cải vc. d.tham gia gi÷ g×n trËt tù an ninh ở địa phương,tr. f.thùc hiÖn nghÜa vô qsù.. H® trong c¸c tæ chøc CT®oµn thÓ quÇn chóng b.tham gia h® §oµn-§éi. ®.Héi cùu chiÕn binh. g.Hội người cao tuổi. i.Héi phô n÷.. Hđ giao lưu giữa người-người b¶o vÖ MT sèng c.H® tõ thiÖn(hiÕn m¸u) e.Hđ nhân đạo. h.tham gia xoá đói… j.bảo vệ môi trường tn.. Như vậy hđ CT-XH bao gồm 3 lĩnh vực a.Khái niệm về hoạt động CT-XH trên.Thế nào là hoạt động CT-XH? (sgk) BT2:-biÓu hiÖn thÓ hiÖn sù tÝch cùc tù gi¸c:a,e,g,i,k,l,m. GV cho hs lµm bµi tËp 2. -biÓu hiÖn kh«ng tÝch cùc tù gi¸c:b.c,d,®,h. b.ý nghĩa:làm điều kiện để mỗi cá nhân tự bộc -Vì sao mỗi người cần phải tham gia lộ rèn luyện phát triển khả năng và đóng góp trí hoạt động CT-XH? tuÖ,c«ng søc cña m×nh vµo c«ng viÖc chung cña x· héi. BT:khi tham gia các hoạt động do lớp trường tổ chức em thường xuất phát từ lí do nào? 1. Hoµn thµnh c«ng viÖc ®­îc giao. V×: tù gi¸c thùc hiÖn. 2.lo lắng trong công việc đi đúng giờ. Cã tr¸ch nhiÖm. 3.lµm cho xong c«ng viÖc. ThÇy c« yªu cÇu. 4.T×nh c¶m,niÒm tin trong s¸ng. Thấy có lợi cho người khác. 5.§ãng gãp c«ng søc trÝ tuÖ cña m×nh. Ham thích lao động. GV:Trong xã hội hiện nay vẫn còn một số người chạy theo thành tích,mượn cớ hđ CTXH để mưu cầu lợi ích riêng.Trong hs vẫn còn có hiện tượng thờ ơ,không quan tâm đến người khác,sống thực dụng,thiếu lành mạnh. -Lµ hs chóng ta cã cÇn tham gia c¸c c.Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh. h® CT-XH kh«ng?V× sao? -Hs cần tham gia các hđ CT-XH để hình thành,phát triển thái độ,tình cảm niềm tin trong sáng. -RÌn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp øng xö, n¨ng lùc tæ chøc qu¶n lý,n¨ng lùc hîp t¸c. GV:tÝch cùc tham gia c¸c h® CT-XH 3.LuyÖn tËp: là trách nhiệm của mỗi người.Các BT4:Em giải thích để bạn rõ:5 năm mới có 1 lần bầu công dân nói chung và hs nói riêng cử,bóng đá không xem trận này thì xem trận khác. tuỳ theo sức của mình tích cực tham -Cần tham gia cổ động cho ngày bầu cử,đó là việc gia góp phần xây dựng quan hệ xã làm thể hiện lòng yêu nước. hội tốt đẹp giúp cho sự phát triển -xong công việc rủ bạn đi xem bóng đá vào lúc kh¸c. nh©n c¸ch cña mçi c¸ nh©n. IV/Cñng cè: hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc. V/Hướng dẫn về nhà: -Häc thuéc néi dung bµi häc. -Hoµn thµnh c¸c bµi tËp. -T×m hiÓu c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ ViÖt Nam vµ thÕ giíi. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. TuÇn 8 TiÕt:8. N¨m häc 2010 - 2011. Ngµy gi¶ng:. Bµi 8: T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c I. Môc tiªu bµi häc: 1. VÒ kiÕn thøc:- HS hiÓu n«i dung, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c. 2. Về kỹ năng:- HS biết phân biệt hành vi đúng hoặc sai trong việc học hỏi các d©n téc kh¸c.- BiÕt tiÕp thu mét c¸ch cã chän läc, tÝch cùc häc tËp-n©ng cao hiÓu biÕt. 3. Về thái độ:- Lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác; có nhu cầu tìm hiểu vàhọc tập những điều tốt đẹp trong nền văn hoá các dân tộc. II. VÒ néi dung: 1.ThÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c.ý nghÜa cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c.T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c nh­ thÕ nµo? III. Tài liệu và phương tiện:- SGK, SGV GDCD 8 - Tranh ảnh, tư liệu về thành tựu của một số nước. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định: 81: 82: 83: 84: 2. Bài cũ: 1, Thế nào là hoạt động chính trị - xã hội? Hãy kể một số hoạt động chính tri xã hội mà em thường tham gia? 2, Tham gia hoạt động chính trị xã hội có ý nghĩa gì? HS tham gia hoạt động chÝnh trÞ - x· héi cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? 3. Bµi míi: Ngµy 7/11/2006 ViÖt Nam chÝnh thøc trë thµnh thµnh viªn thø 150 cña tæ chức TM thế giới WTO đó là vận hội là điều kiện để VN tiếp thu học hỏi, giao lưu hợp tác với bạn bèquốc tế về kinh tế,văn hóa…Khi đã hòa vào dòng chảy lớn của thời đại làm thế nào để học hỏi ở bạn những cái hay cái đẹp để làm giàu cho đất nước mà không mất đi bản sắc văn hóa độc đáo của dân tộc VN vốn đã có từ ngàn đời nay.Đó là một câu hỏi lớn,một thách thức lớn mà bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta pp học tập để đạt mục đích đó. - GV gọi 2 HS đọc mục ĐVĐ I. Đặt vấn đề: ? Vì sao Bác Hồ của chúng ta được coi là -Bác Hồ 30 năm buôn ba nước ngoài học hỏi danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi? kinh nghiệm đấu tranh tìm đường cứu nước. - Bác Hồ là hiện tượng kiệt xuất về quyết tâm cña c¶ d©n téc. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. - Bác đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc.Góp phần vào đấu tranh chung của các dân tộc vì hoà bình, độc lËp d©n téc, d©n chñ vµ tiÕn bé. GV: Bác Hồ là người biết tôn trọng và học hỏi kinh nghiệm đấu tranh của các nước trên thế giới. Thành công của Bác và dân tộc là bài học quý giá cho các nước khác đấu tranh giành độc lập. ? Việt Nam đã có những đóng góp gì - Cố đô Huế, Vịnh Hạ Long, phố cổ Hội An, đáng tự hào vào nền văn hoá thế giới? Thánh địa Mỹ Sơn, vườn quốc gia Phong Nha, Em h·y nªu thªm mét vµi vÝ dô? nhã nhạc cung đình Huế.. VÝ dô: Ngoµi ra cßn cã: v¨n ho¸ Èm thùc 3 miÒn, ¸o dµi ViÖt Nam, nãn bµi th¬, c¸c t¸c phẩm văn học nghệ thuật, múa rối nước, múa ba lª.. GV: Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, dân tộc ta đã có những đóng góp tự hào cho nền văn hoá thế giới, cụ thể là kinh nghiệm chống giặc ngoại xâm, truyền thống đạo đức, phong tôc tËp qu¸n, gi¸ trÞ v¨n ho¸ nghÖ thuËt... ? Lý do quan trọng nào giúp nền kinh tế - Thành tựu Trung Quốc đạt được là nhờ: Trung Quèc trçi dËy m¹nh mÏ? - Më réng quan hÖ vµ häc tËp kinh nghiÖm c¸c nước khác (cử người đi học nước ngoài), cách lµm nµy ®­îc NhËt B¶n ¸p dông. - Ph¸t triÓn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp míi cã nhiÒu triÓn väng nh­ Hµn Quèc. - HiÖn nay hîp t¸c kinh tÕ gi÷a Trung Quèc vµ ViÖt Nam ®ang ph¸t triÓn tèt. GV: Bµi häc cña Trung Quèc kh«ng nh÷ng gióp Trung Quèc thµnh c«ng trong c«ng cuéc đổi mới kinh tế mà còn là bài học cho các nước khác trên thế giới, trong đó có Việt Nam chóng ta.Trung Quèc vµ ViÖt Nam cã nh÷ng nÐt chung vÒ nÒn v¨n ho¸, cã mèi quan hÖ tõ lâu đời nên việc học hỏi kinh nghiệm có nhiều thuận lợi.. Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. ? Nước ta có tiếp thu và sử dụng những - Nước ta đã tiếp thu và sử dụng có hiệu quả thµnh tùu vÒ mäi mÆt cña thÕ giíi nh÷ng thµnh tùu vÒ mäi mÆt cña thÕ giíi: m¸y kh«ng? vi tÝnh, ®iÖn tö viÔn th«ng, ti vi mµu... * Bµi häc: - Ph¶i biÕt t«n trong c¸c d©n téc kh¸c ? Qua phần tìm hiểu nội dung đặt vấn đề - Học hỏi những giá trị văn hoá của dân tộc chóng ta rót ra ®­îc bµi häc g×? khác và thế giới để góp phần xây dựng và bảo vÖ Tæ Quèc. GV: Như vậy, giữa các dân tộc có sự học tập kinh nghiệm lẫn nhau và sự đóng góp của mçi d©n téc sÏ lµm phong phó nÒn v¨n ho¸ nh©n lo¹i. ? ThÕ nµo lµ t«n träng, häc hái c¸c d©n II. Néi dung bµi häc. téc kh¸c? 1. Kh¸i niÖm: - T«n träng chñ quyÒn, lîi Ých vµ nÒn v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc. -Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nÒn kinh tÕ-v¨n ho¸-x· héi cña c¸c d©n téc. GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận 4 vấn đề sau: N1:Chóng ta cã cÇn t«n träng, häc hái v×:- Mçi d©n téc cã gi¸ trÞ v¨n ho¸ riªng mµ c¸c d©n téc kh¸c kh«ng? V× sao? chóng ta kh«ng cã. - Những giá trị văn hoá tư tưởng của dân tộc kh¸c gãp phÇn gióp chóng ta ph¸t triÓn kinh tÕ-v¨n ho¸-gi¸o dôc-khoa häc kû thuËt. - Đất nước ta còn nghèo vì phải trải qua nhiều cuéc chiÕn tranh nªn rÊt cÇn häc hái c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña d©n téc kh¸c. * ý nghÜa: ? Tôn trọng và học hỏi dân tộc khác có ý - Mỗi dân tộc đều có những thành tựu nổi bật nghÜa nh­ thÕ nµo? vÒ kinh tÕ, KHKT, VH nghÖ thuËt, nh÷ng công trình đặc sắc, những truyền thống quý báu. Đó là vốn quý của loài người cần được t«n träng, tiÕp thu vµ ph¸t triÓn. - T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c sÏ t¹o điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng đất nước giàu mạnh và phát Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n: Gi¸o dôc c«ng d©n 8. N¨m häc 2010 - 2011. triÓn b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc. + Chóng ta nªn häc tËp:- Thµnh tùu KHKT N2: Chúng ta nên học tập, tiếp thu những - Trình độ quản lý.- Văn học nghệ thuật gì ở các dân tộc khác? Hãy nêu mộ số ví VD: Máy móc hiện đại, các loại vũ khí, đầu tư viÔn th«ng, m¸y vi tÝnh, tñ l¹nh, ti vi, ®­êng dô? s¸, cÇu cèng, kiÕn tróc, ©m nh¹c. GV: Chúng ta xây dựng đất nước từ 1 nước nghèo và lạc hậu. Các lĩnh vực kinh tế, v¨n ho¸, gi¸o dôc, KHKT cßn non kÐm. Chóng ta cÇn häc hái c¸c d©n téc cã bÒ dµy vÒ thành tựu KHKT, trình độ quản lý hiệu quả. Chúng ta cần học hỏi nhiều để bổ sung cho nh÷ng thiÕu sãt cña chóng ta. N3: Nªn häc tËp c¸c d©n téc kh¸c nh­ - Giao l­u, hîp t¸c, ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi c¸c thế nào? Lấy ví dụ về một số trường hợp dân tộc. nên hoặc không nên trong việc học hỏi - Học hỏi các nước phát triển và đang phát c¸c d©n téc kh¸c? triÓn. - TiÕp thu cã chän läc, phï hîp víi ®iÒu kiÖn hoàn cảnh của dân tộc. Tránh bắt chước, rập khu«n m¸y mãc, mï qu¸ng. - Phải tự chủ, độc lập, có lòng tin dân tộc. VD: + Những cái nên học: Trình độ KHKT, trình độ quản lý, tiến bọ văn minh nhân loại ở c¸c lÜnh vùc: KT-VH-GD-KHKT. + Những cái không nên học: Văn hoá đồi truỵ độc hại, phá hoại truyền thống của dân tộc, lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền, chạy theo mèt. GV: ViÖc häc hái v¨n ho¸ c¸c d©n téc kh¸c lµ ®iÒu tÊt yÕu. Nh­ng khi häc hái tiÕp thu c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ ph¶i chän läc c¸i tèt-bá c¸i xÊu. N4: HS cần làm gì để tôn trọng và học 3. Trách nhiệm của học sinh: hái c¸c d©n téc kh¸c? - Tích cực học tập, tìm hiểu đời sống và nền v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. - TiÕp thu mét c¸chcã chän läc, phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh vµ truyÒn thèng cña d©n téc ta. GV: Nh­ vËy cÇn t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c mét c¸ch cã chän läc v× điều đó giúp dân tộc ta phát triển và giữ vững bản sắc dân tộc. - Cho HS lµm bµi tËp 4 SGK III. LuyÖn tËp: Trường THCS Nghi Yên Lop8.net. 22.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>