Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 57 đến tiết 60 - Tuần 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 15 - TiÕt 57. Ngµy so¹n: 28/11/2009 Ngµy d¹y: 1/12/2009. V¨n b¶n. vào nhà ngục quảng đông cảm tác. (Phan Béi Ch©u) A. Mục tiêu cần đạt: - Cảm nhận vẻ đẹp của chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu, dù ở hoàn cảnh tù đày vẫn giữ phong thái ung dung, hiªn ngang bÊt khÊt víi niÒm tin vµo sù nghiÖp gi¶i phãng d©n téc. - HiÓu ®­îc søc truyÒn c¶m nghÖ thuËt qua giäng th¬ khÈu khÝ ngang tµng. - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu th¬ TNBC§L - Gi¸o dôc lßng kÝnh yªu c¸c anh hïng cña d©n téc vµ tù hµo vÒ hä. B. ChuÈn bÞ: - GV: Chân dung Phan Bội Châu ; tác phẩm ''Ngục Trung Thư''; hướng dẫn học sinh đọc lại lịch sử Việt nam giai ®o¹n 1900 - 1930 - HS: §äc l¹i lÞch sö ViÖt nam giai ®o¹n 1900 - 1930 C. Các hoạt động dạy học: I. Tæ chøc líp: II. KiÓm tra bµi cò : ? Em hãy phân tích ý nghĩa của ''Bài toán hạt thóc'' - ''Bài toán dân số” từ thời cổ đại? ? Muèn thùc hiÖn cã hiÖu qu¶ chÝnh s¸ch d©n sè, chóng ta ph¶i lµm g×?. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động của thầy- trò. Néi dung Hoạt động 1: I. T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm ? Hãy giới thiệu những nét sơ lược về Phan Bội Châu ? 1. T¸c gi¶ (1867-1940) - Tr×nh bµy SGK. GV ghi b¶ng - Lµ nhµ chÝnh trÞ, lµ mét nhµ v¨n, nhµ th¬ lín . - Sự nghiệp sáng tác phong phú, đồ sộ giàu ý nghĩa tư tưởng trong việc thể hiện lũng yêu nước thương dân và khát vọng độc lập, tự do cho d©n téc. ?Bµi th¬ "vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c ®­îc viÕt trong 2. T¸c phÈm: hoµn c¶nh nµo ? - Bµi th¬ N«m, s¸ng t¸c 1914 khi Phan - Tr×nh bµy SGK Bội Châu bÞ bän qu©n phiÖt tØnh Qu¶ng §«ng GV bổ sung thêm vài nét về hoàn cảnh ra đời của tập “Ngục bắt giam trung th­” Hoạt động 2: Hướng dẫn hs đọc tìm hiểu chung văn bản: II.§äc- T×m hiÓu chung v¨n b¶n: GV hướng dẫn H đọc bài: 1. §äc vµ chó thÝch. - GV đọc mẫu 1 lần GV cã nhËn xÐt - H1, H2 đọc bài H đọc bài ? Trong bµi cã c©u "Bña tay «m chÆt bå kinh tÕ".VËy kinh tÕ ®­îc hiÓu nh­ thÕ nµo ? ? Bài thơ được sáng tác theo thể thơ nào ? đặc điểm của thể th¬ Êy ? 2. ThÓ th¬:ThÊt ng«n b¸t có §­êng luËt. ? Bố cục (4 phần: đề, thực, luận, kết (mỗi phần gồm có 2 câu) ? Em hiểu gì về hai chữ "cảm tác" ở nhan đề bài thơ ?cảm xúc ®­îc biÕt ra thµnh s¸ng t¸c ? Như vậy bài thơ được viết theo phương thức b/đạt nào ? - Được viết theo phương thức biểu cảm - Tr×nh bµy GV ghi b¶ng II. Ph©n tÝch v¨n b¶n: Hoạt động 3: Hướng dẫn H phân tích văn bản. 1. Hai c©u ®Çu. ? Nh©n vËt tr÷ t×nh trong bµi th¬ lµ ai, ®ang trong hoµn c¶nh thùc tÕ nµo ? ? Đọc hai câu đề ? Khí phách và phong thái của nhà chí sĩ khi - hào kiệt phong lưu r¬i vµo vßng ngôc tï ®­îc thÓ hiÖn b»ng TN? - ch¹y mái ch©n th× ë tï ? Những từ ngữ đó thể hiện quan điểm về việc ở tù của mình Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nh­ thÕ nµo? ?NhËn xÐt vÒ khÈu khÝ cña t¸c gi¶ qua hai c©u th¬ ®Çu? ? Quan niệm "chạy...ở tù" nói lên tác giả là người như thế nµo? ?Giọng điệu hai câu thơ đó như thế nào ? qua đó thể hiện điều g×?. =>khÈu khÝ cña bËc anh hïng, ®­êng hoµng, ung dung Giọng điệu đùa vui cứng cỏi  nổi bật khí ph¸ch ngang tµng, b¶n lÜnh v÷ng vµng cøng cái của người chí sĩ. 2. Hai c©u thùc: ? Em hiểu như thế nào là “Khách không nhà” và “người có - Khách không nhà/ người có tội téi”? ? Đọc hai câu thơ 3-4, em thấy giọng điệu có gì thay đổi so víi hai c©u th¬ trªn ? V× sao ? ? Và nghệ thuật đối trong hai câu thơ đã khắc sâu điều đó.  phép đối,giọng thơ trầm tĩnh thống thiết. Em h·y chØ râ ? ? Từ giọng điệu >< em cảm nhận được ý nghĩa lời tâm sự của => nỗi đau lớn lao của người anh hùng cứu nước của một thời đại khổ nhục nhưng vĩ đại. t¸c gi¶ nh­ thÕ nµo ? ? LiÖu ®©y cã ph¶i lµ lêi than th©n kh«ng ? ?§äc hai c©u 5-6 em hiÓu thÕ nµo vÒ ý nghÜa cña cÆp c©u th¬ 3. Hai c©u luËn -Bña tay «m bå kinh tÕ đó ? Mở miệng cười cuộc oán thù  KhÈu khÝ hµo hïng, dï ë t×nh tr¹ng bi kÞch vẫn theo đuổi sự nghiệp cứu nước, cứu đời. ? Gi¶i nghÜa l¹i côm tõ ''Bña tay ...'' Cười ngạo nghễ trước mọi thủ đoạn của kẻ thù. ? Hai câu đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Tác dụng như thế nào trong việc biểu hiện h/a người anh hùng, hào kiệt. => Nghệ thuật đối + nói quá  Khắc hoạ đậm nét hình ảnh người anh hùng mang chí lớn cứu nước, cứu dân, dù trong hoàn cảnh tù đầy vẫn l¹c quan ? Đọc hai câu cuối ? Hai câu thơ là sự kết tinh tư tưởng của 4. Hai câu kết toµn bµi th¬. Em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× tõ hai c©u th¬ Êy ? - Khẳng định tư thế hiên ngang, ý chí gang thÐp vµ niÒm tin vµo sù nghiÖp. ?Cách dùng từ và dấu câu ở hai câu thơ trên có gì đặc sắc ? Ph©n tÝch t¸c dông ? LÆp tõ cßn  lêi th¬ dâng d¹c, døt kho¸t. III. Tæng kÕt Hoạt động 4:Hướng dẫn H tổng kết. 1. Néi dung: ?§äc diÔn c¶m bµi th¬ ? C¶m høng bao trïm toµn bµi th¬ nµy -Bµi th¬ thÓ hiÖn phong th¸i ung dung, ®­êng lµ g× ? hoàng và khí phách hiên ngang, kiên cường - Cảm hứng lãng mạn hào hùng, vượt hẳn lên trên thực tại vượt lên trên cảnh ngục tù khốc liệt của nhà chí khắc nghiệt của cuộc sống tù ngục  Hình ảnh người chí sĩ sĩ yêu nước Phan Bội Châu. CM... 2. NghÖ thuËt: ?Nhận xét nghệ thuật đặc sắc bài thơ ? -Giäng th¬ hïng hån, cã søc l«i cuèn m¹nh mÏ. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ. * Ghi nhí: SGK §äc ghi nhí SGK. IV. LuyÖn tËp Hoạt động 4: Hướng dẫn H luyện tập. ? C¶m nghÜa cña em vÒ nhµ th¬ ? ? H·y ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ tinh thÇn cña c¸c nhµ chÝ sÜ yªu nước đầu thế kỉ XX. IV. Cñng cè: ? nội dung và nghệ thuật đặc sắc của bài thơ? ? Tinh thần của các chí sĩ yêu nước đầu thế kỉ XX? V. Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc lßng bµi th¬, n¾m ®­îc néi dung vµ NT cña bµi. - Phát biểu cảm nghĩ về Phan Bội Châu - Soạn bài: Đập đá ở Côn Lôn. * Rót kinh nghiÖm: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TuÇn 15 - TiÕt 58. Ngµy so¹n:29/11/2009 Ngµy d¹y: 2/12/2009. V¨n b¶n. Đập đá ở côn lôn ( Phan Ch©u Trinh) A. Mục tiêu cần đạt: - HS cảm nhận được hình ảnh cao đẹp của người yêu nước trong gian nan nguy hiểm vẫn bền gan, v÷ng chÝ. - Nhân cách anh hùng của nhà yêu nước Phan Châu Trinh - HS hiÓu ®­îc søc truyÒn c¶m cña nghÖ thuËt - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch bµi th¬ thuéc thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có. - Giáo dục cho hs ý chí kiên cường, vượt khó. B. ChuÈn bÞ: - GV:§äc tµi liÖu tham kh¶o, ch©n dung Phan Ch©u Trinh. - Hs : so¹n bµi C. Các hoạt động dạy học: I. Tæ chøc líp: II. KiÓm tra bµi cò : - §äc thuéc lßng bµi th¬ ''Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c'' - Em hiểu gì về nhà yêu nước Phan Bội Châu qua bài thơ đó III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động của thầy – trò Néi dung Hoạt động 1:Tìm hiểu tác giả và tác phẩm: I. Giíi thiÖu t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm - Y/ c học sinh đọc chú thích 1. T¸c gi¶: ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Phan Ch©u - Phan Ch©u Trinh(1872-1926), hiÖu lµ T©y Trinh Hå, biÖt hiÖu Hi M·, quª ë Qu¶ng Nam. - Là nhà nho yêu nước, nhà cách mạng lớn ở ? Hãy nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ. nước ta đầu thế kỉ XX. - Là người giỏ biện luận và có tài văn chương. Thơ văn thấm đẫm tinh thần yêu nước và dân chñ. 2. T¸c phÈm: - tháng 4 năm 1908 PCT bị bắt và đày ra Côn Đảo. Bài thơ ra đời trong lúc ông cùng các tù nhân bị bắt lao động khổ sai. II. §äc – T×m hiÓu chung v¨n b¶n Hoạt động 2: Đọc hiểu chung văn bản 1. §äc - t×m hiÓu chó thÝch - Y/c đọc chú ýkhẩu khí ngang tàng, giọng điệu phấn chấn hµo hïng. ? Giọng điệu trong thơ để lại cho em ấn tượng gì. - Bổ sung thêm: Em hiểu gì về công việc đập đá ở Côn Đảo? ? Bµi th¬ ®­îc viÕt b»ng thÓ th¬ nµo? ? Thể thơ TNBCĐL có bố cục gồm 4 phần đề - thực - luận kết nhưng xét về ý thì 4 câu đầu có ý liền mạch, 4 câu sau ý cũng liền mạch. Hãy nêu ý lớn dựa vào cách chia đó. Hoạt động 3: Đọc - hiểu bốn câu thơ đầu ? Næi bËt trong 4 c©u th¬ ®Çu lµ h×nh ¶nh g×? ? Bốn câu thơ đầu giúp em hình dung thế đứng của nhân vật tr÷ t×nh nh­ thÕ nµo - Quan niÖm lµm trai cña nhµ th¬ ? Tác giả đã kế thừa chí anh hùng của thời đại trước như thế nào? Chí khí đó được thể hiện qua những từ ngữ nào?.  gợi tả con người hiên ngang, ngạo nghễ trong tù ngục xiềng xích không hề chút sợ hãi, câu thơ toát lên một vẻ đẹp cao cả, hùng tráng Lop8.net. 2.ThÓ th¬: TNBC§L 3. Bè côc + 4 câu thơ đầu: nói về công việc đập đá ở C«n L«n + 4 câu thơ cuối: cảm nghĩ từ việc đập đá. III. Ph©n tÝch 1) :Vẻ đẹp của hành động phi thường - Thế đứng của con người: Đứng giữa trong đất trời, hiên ngang, đàng hoàng trên đất C«n L«n -Lõng lÉy - lë nói non.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ?NhËn xÐt giäng th¬ trong hai c©u th¬ ®Çu. ? Công việc đập đá ở Côn Lôn được tác giả miêu tả như thế nµo? ? Qua đó em hiểu như thế nào về cuộc sống của những người tï? ? Tác giả đã sử dụng bịên pháp nghệ thuật gì? Tác dụng.. ? Từ công việc đập đá thật đó còn liên tưởng tới 1 ý nào khác? Như vậy tác giả muốn khẳng định điều gì? ? ở 4 câu thơ đầu tác giả dã sd phương thức biểu đạt nào? HS th¶o luËn: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu 4 c©u cuèi? HiÖu qu¶ cña việc chuyển đổi giọng điệu. ? C©u 5 - 6 t¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g× ? T¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµy. ? ý nghÜa cña 2 c©u th¬ nµy (K/® ®iÒu g× ?)- to¸t lªn phong cách nào của người yêu nước?. ? Em hiÓu ý 2 c©u th¬ kÕt nh­ thÕ nµo ? ? C¸ch kÕt thóc nµy cã gièng víi bµi th¬ ''Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c'' cña Phan Béi Ch©u kh«ng. ? Từ đó em thấy phẩm chất cao quí nào của người tù được bộc lé. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña 2 c©u th¬ cuèi.. ? Tóm lại qua hai bài thơ đã học em thấy hiện lên hình ảnh người anh hùng cách mạng trong hoàn cảnh khó khăn như thế nµo? ? Em häc tËp ®­îc ®iÒu g× tõ hä? ? Hãy nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật và nội dung của bµi th¬. ? Em rót ra bµi häc g× cho b¶n th©n. - Gọi học sinh đọc diễn cảm  đọc thuộc lòng bài thơ. ? Trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp hào hùng lãng mạn của hình tượng nhà nho yêu nước đầu thế kỉ XX. IV. Củng cố:?Nội dung và đặc sắc nghệ thuật của bài thơ? V. Hướng dẫn về nhà - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Hoµn thiÖn bµi tËp, viÕt ®o¹n v¨n ng¾n ... dùa bµi tËp - So¹n bµi: ''Muèn lµm th»ng cuéi'' (T¶n §µ) * Rót kinh nghiÖm Lop8.net. =>Giäng th¬ hïng tr¸ng,khÈu khÝ ngang tµng ng¹o nghÔ - Xách búa - đánh tan - 5,7 đống - Ra tay - ®Ëp bÓ - mÊy tr¨m hßn.  nói quá, động từ mạnh, phép đối,nhịp thơ mạnh gợi tả một con người phi thường =>Hình ảnh một người anh hùng với một khí phách hiên ngang, lẫm liệt coi thường mọi thử th¸ch gian nan, =>Thái độ quả quyết, mạnh mẽ, lòng căm thù khao khát phá tan chốn tù ngục, lật đổ ách thèng trÞ.  Miªu t¶, chÝnh kÕt hîp biÓu c¶m 2) Cảm nghĩ từ việc đập đá: - Giäng ®iÖu trë sang béc b¹ch béc lé c¶m xócT¹o ra sù s©u l¾ng cña c¶m xóc cña t©m hån. - Phép đối : + Th¸ng ngµy - m­a n¾ng + Bao qu¶n – cµng bÒn + Th©n thµnh sái – d¹ s¾t son  §èi lËp gi÷a nh÷ng thö th¸ch gian nan víi sức chịu đựng dẻo dai, bền bỉ và ý chí chiến đấu sắt son của chiến sỹ cách mạng  Khẳng định chí lớn, quyết tâm cao của người yêu nước -Hai câu 7 – 8: Cách nói khoa trương:việc đập đá - việc Nữ Oa làm cột chống trời  Tư tưởng, ý chí hào hùng, lạc quan tin tưởng tương lai, ý chí chiến đấu sắt son - KÕt thóc b»ng c©u c¶m th¸n => Giäng ngang tµng, h×nh ¶nh mang tÝnh biểu tượng gợi tả: Hình ảnh con người bất chấp gian nguy, tin tưởng mãnh liệt lí tưởng yêu nước của mình. IV. Tæng kÕt: 1.Néi dung: Phong th¸i ung dung, ®­êng hoµng vµ khÝ phách kiên cường, bất khuất vượt lên cảnh ngục tù của nhà chí sĩ yêu nước 2. NghÖ thuËt: - Giäng ®iÖu hµo hïng l«i cuèn. - h×nh ¶nh mang tÝnh biÓu tr­ng V. LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TuÇn 15 - TiÕt 59. Ngµy so¹n:29/11/2009 Ngµy d¹y: 3/12/2009 TiÕng ViÖt. «n luyÖn vÒ dÊu c©u A. Mục tiêu cần đạt: - HS n¾m ®­îc c¸c kiÕn thøc vÒ dÊu c©u mét c¸ch cã hÖ thèng. - RÌn kÜ n¨ng dïng dÊu c©u mét c¸ch phï hîp - Có ý thức cẩn trọng trong việc dùng dấu câu, tránh được các lỗi thường gặp về dấu câu B. ChuÈn bÞ: - GV: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê - HS: ¤n tËp, tr¶ lêi c©u hái trong SGK: lËp b¶ng thèng kª. C. Phương pháp: Qui n¹p, Ph©n tÝch mÉu,th¶o luËn nhãm… D. Các hoạt động dạy học: I. Tæ chøc líp: II. KiÓm tra bµi cò : ? DÊu ngoÆc kÐp vµ dÊu hai chÊm trong vÝ dô sau ®­îc dïng lµm g×: Hôm sau , bác sĩ bảo Xiu: ''Cô ấy khỏi nguy hiểm rồi, chị đã thắng. Giờ chỉ còn bồi dưỡng và chăm nom thÕ th«i''. (§¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp) III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: I. Tæng kÕt vÒ dÊu c©u (10') + Líp 6: DÊu (?)' (!) vµ dÊu phÈy ? ở lớp 6, 7, 8 ta đã học những dấu câu nào. GV dïng §DDH: KÎ b¶ng trèng trªn giÊy R«ki. Tªn + Líp 7: dÊu chÊm löng, dÊu chÊm phÈy, dÊu g¹ch ngang c¸c lo¹i dÊu c©u, c«ng dông lªn nh÷ng m¶nh. + Lớp 8: Dấu ngoặc đơn, (:), ('' '') Gäi HS lªn chän, s¾p xÕp, g¾n lªn b¶ng phô - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Stt 1 2 3 4. DÊu c©u DÊu chÊm DÊu chÊm than DÊu chÊm hái DÊu phÈy. 5. DÊu chÊm löng. 6. DÊu chÊm phÈy. 7. DÊu g¹ch ngang. 8. Dấu ngoặc đơn. 9. DÊu hai chÊm. 10. DÊu ngoÆc kÐp. C«ng dông - KÕt thóc c©u trÇn thuËt - KÕt thóc c©u cÇu khiÕn vµ c¶m th¸n - KÕt thóc c©u nghi vÊn - Ph©n c¸ch c¸c thµnh phÇn vµ c¸c bé phËn c©u - BiÓu thÞ bé phËn ch­a liÖt kª hÕt - Làm giãn nhịp điệu câu văn hài hước dí dỏm - §¸nh dÊu ranh giíi c¸c vÕ cña mét c©u ghÐp phøc t¹p - §¸nh dÊu ranh giíi c¸c bé phËn cña mét phÐp liÖt kª phøc t¹p. - §¸nh dÊu bé phËn gi¶i thÝch, chó thÝch trong c©u - §¸nh dÊu lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt. - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch (gi¶i thÝch, thuyÕt minh, bæ sung th«ng tin) - Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước đó. - Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại - §¸nh dÊu tõ, ng÷, ®o¹n dÉn trùc tiÕp. - Đánh dấu từ, ngữ, câu hiểu theo nghĩa đặc biệt, mỉa mai - §¸nh dÊu tªn t¸c phÈm, tê b¸o,.... Hoạt động của thầy-trò Hoạt động 2: Tìm hiểu các lỗi thường gặp về dấu câu - Y/ c học sinh đọc ví dụ - HS đọc, quan sát ? ThiÕu dÊu ng¾t c©u ë chç nµo. Néi dung II. Các lỗi thường gặp về dấu câu (10') 1. Dấu chấm ngắt câu khi câu đã kết thúc. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Nªn dïng dÊu g× kÕt thóc c©u. - Y/c häc sinh quan s¸t vÝ dô ? Dùng dấu chấm sau từ ''này'' là đúng hay sai? Vì sao? ë chç nµy nªn dïng dÊu g×. - Y/c häc sinh quan s¸t vÝ dô ? Câu này thiếu dấu gì để phân biệt ranh giới trong các thành phần đồng chức ? Hãy đặt dấu đó cho thích hợp - Y/c häc sinh quan s¸t vÝ dô ? §Æt c©u (?) ë cuèi c©u 1 vµ dÊu chÊm cuèi c©u 2 đúng chưa ? Vì sao. ? ở các vị trí đó nên dùng dấu gì ? Có những lỗi nào thường gặp về dấu câu. - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập - GV đọc cho học sinh chép, chú ý dùng dấu câu đúng chỗ. ? Phát hiện lỗi dấu câu, thay vào đó dấu câu thích hîp (®iÒu chØnh viÕt hoa khi cÇn thiÕt). ? H·y chØ ra vµ ch÷a c¸c lçi vÒ dÊu c©u trong vÝ dô sau: + C«ng viÖc nhµ chång chÞ lo liÖu tÊt c¶. + C«ng viÖc nhµ, chång ... + C«ng viÖc nhµ chång, chÞ .... - Thiếu dấu câu sau từ ''xúc động'' - DÊu chÊm - viÕt hoa ch÷ (t) ë ®Çu c©u 2. Dïng dÊu ng¾t c©u khi c©u ch­a kÕt thóc - Dïng dÊu chÊm sau tõ ''nµy'' lµ sai v× c©u ch­a kÕt thóc, nªn dïng dÊu phÈy 3. Thiếu dấu thích hợp để để tách các bộ phận của câu khi cÇn thiÕt - ThiÕu dÊu phÈy 4. LÉn lén c«ng dông cña c¸c dÊu c©u - Cam, quít, bưởi, xoài ... - Sai v× c©u 1 kh«ng ph¶i c©u nghi vÊn ®©y lµ c©u trÇn thuËt nªn dïng dÊu chÊm. C©u 2 lµ c©u nghi vÊn nªn dïng (?). C©u 3 dïng (!) sau c©u cÇu khiÕn. * Ghi nhí : III. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1 - Lần lượt dùng các dấu câu : (,) (.) (.) (,) (:) (-) (!) (!) (!) (!) (,) (,) (.) (,) (.) (,) (,) (,) (.) (,) (!) (-) (?) (?) (?) (!) 2. Bµi tËp 2 a) ... mêi vÒ ? (thay dÊu chÊm (,) = (?) mÑ dÆn lµ anh ... nay. (Bá dÊu (:) vµ ('' '') b) Tõ x­a, trong cuéc sèng ... sx, v× vËy, cã c©u TN ''l¸ lµnh ...'' c) ... th¸ng, nh­ng ... (thay dÊu (.) b»ng dÊu (,) 3. Bµi tËp 3 - Câu mơ hồ do thiếu dấu câu cần thiết để ngắt các bộ phận của câu. đọc câu này, có đến 3 khả năng trả lời c©u hái: Ai lo liÖu tÊt c¶?  Dùng dấu phẩy để ngắt các bộ phận trong câu 1 c¸ch thÝch hîp. IV. Cñng cè: - HÖ thèng l¹i c¸c c«ng dông dÊu c©u, c¸c lçi tr¸nh khi dïng dÊu c©u . V. Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập TV đã học từ đầu năm - ChuÈn bÞ kiÓm tra 1 tiÕt tiÕng ViÖt. * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TuÇn 15 - TiÕt 60. Ngµy so¹n: 29/11/2009 Ngµy d¹y: 3/12/2009. kiÓm tra tiÕng viÖt A. Mục tiêu cần đạt: - Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt đã học ở kì I lớp 8 - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh TiÕng ViÖt - Nghiªm tóc lµm bµi B. ChuÈn bÞ: - Gv :Ra đề kiểm tra - Hs «n tËp C.Phương pháp: Thùc hµnh viÕt. D. Các hoạt động dạy học: I. Tæ chøc líp: II. KiÓm tra sù chuÈn bÞ III.Hoạt động kiểm tra: 1. Giáo viên giao đề *§Ò bµi I. Trắc nghiệm:( 4 Điểm) Chọn và ghi đáp án đúng vào giấy kiểm tra: Cho ®o¹n v¨n : Xe ch¹y chÇm chËm… MÑ t«i cÇm nãn vÉy t«i, vµi gi©y sau t«i ®uæi kÞp. T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, vµ khi trÌo lªn xe, t«i rÝu c¶ ch©n l¹i. MÑ t«i võa kÐo tay t«i, xoa ®Çu t«i hái th× t«i oµ lªn khãc råi cø thÕ nøc në. MÑ t«i còng sôt sïi theo : - Con nín đi ! Mợ đã về với các con rồi mà. Câu1 : Đoạn văn có mấy trường từ vựng ứng với từ Khóc ? A – 1 tõ B- 2 tõ C – 3 tõ D – 4 tõ C©u 2 : Trong c¸c tõ sau ®©y tõ nµo cã nghÜa réng ? A – Nøc në B – Khãc C – Oµ D – Sôt sïi C©u 3 : §o¹n v¨n trªn cã mÊy tõ lµ biÖt ng÷ ? A – 1 tõ B- 2 tõ C – 3 tõ D – 4 tõ C©u 4 : §o¹n v¨n trªn cã mÊy t×nh th¸i tõ ? A–1 B- 2 C–3 D–4 Câu 5 : Đoạn văn trên có mấy từ tượng thanh ? A–1 B- 2 C–3 D–4 C©u 6 : ®o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u ghÐp ? A – 1 c©u B- 2 c©u C – 3 c©u D – 4 c©u C©u 7 : C©u nµo sau ®©y sö dông biÖn ph¸p nãi gi¶m, nãi tr¸nh ? A – Thôi để mẹ cầm cũng được. B – Mợ mày phát tài lắm, có như dạo trước đâu. C – Bác trai đã khá rồi chứ ? D – L·o h·y yªn lßng mµ nh¾m m¾t ! C©u 8 : Trong c¸c c©u sau, c©u nµo cã th¸n tõ ? A – Hång ! Mµy cã vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mî mµy kh«ng ? B – Vâng ! Cháu cũng đã nghĩ như cụ. C – Kh«ng, «ng gi¸o ¹ ! D – Cảm ơn cụ nhà cháu đã tỉnh táo như thường. II. Tù luËn: ( 6 ®iÓm) Câu 1: ( 2đ) Cho các từ : Thân, rễ ,cao, thấp, cành, gốc, xum xuê, quả, khẳng khiu, um tùm… Hãy sắp xếp các từ trên vào 2 trường từ vựng nhỏ về cây C©u 2:( 2 ®iÓm) a) Ph©n tÝch cÊu t¹o ng÷ ph¸p cña c¸c c©u ghÐp sau Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Vî t«i kh«ng ¸c, nh­ng thÞ khæ qu¸ råi. 2. Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng nghĩ gì đến ai được. ( TrÝch "L·o H¹c'' Ng÷ v¨n 8 tËp I) b) H·y chØ ra mèi quan hÖ ý nghÜa cña c¸c c©u ghÐp trªn. C©u 3:( 3 ®iÓm) Nªu mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ cã dïng biÖn ph¸p nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh. ( mçi lo¹i Ýt nhÊt lµ 2 c©u) 2. Häc sinh lµm bµi 3. GV thu bµi IV. Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê lµm bµi V. Hướng dẫn về nhà: - Ôn lại phần Tiếng Việt đã học - ChuÈn bÞ cho giê «n tËp TiÕng ViÖt *. §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm: I. Trắc nghiệm : Mỗi câu đúng cho 0.5 điểm C©u 1 2 3 4 5 6 7 8 đáp án B B A B B C D B II. Tù luËn: Câu 1:(2 ®) HS sắp xếp các từ trên thành 2 trường từ vựng: a.Trường chỉ bộ phận của cây : thân, rễ, cành, gốc, quả Trường chỉ đặc điểm , hình dáng của cây: xum xuê, khẳng khiu, um tùm. C©u 2 :(2 ®) a) Ph©n tÝch cÊu t¹o ng÷ ph¸p (2®) 1. Vî t«i kh«ng ¸c, nh­ng thÞ khæ qu¸ råi (0,5®) C1 V1 C 2 V2 VÕ 1 VÕ 2 2. Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến ai được (0,5đ) C1 V1 C2 V2 VÕ 1 VÕ 2 b) ChØ ra mèi quan hÖ ý nghÜa 1. Câu ghép có quan hệ tương phản (0,5) 2. C©u ghÐp cã nguyªn nh©n - kÕt qu¶ (0,5) C©u 3: HS nªu (2®) - Nói quá và nói giảm, nói tránh (4 ví dụ, mỗi ví dụ đạt 0,5đ) * Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>