Giáo án môn Giáo dục công dân 7 cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>- TuÇn 1 Bµi 1:. - TiÕt 1. SèNG GI¶N DÞ. Ngày so¹n: 10 / 08 / 2010 Líp. HS v¾ng mÆt. Ngày d¹y. Ghi chó. 7. I.Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, T¹i sao cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ. 2. Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lèi sèng gi¶n dÞ ë mäi khÝa c¹nh: Lêi nãi, cö chØ, t¸c phong, c¸ch ¨n mÆc vµ giao tiếp với mọi người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống gi¶n dÞ. 3. Thái độ: Hình thành ở học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, h×nh thøc. II. Phương pháp: KÓ chuyÖn, ph©n tÝch, th¶o luËn III. §å dïng d¹y häc 1. GV: SGK + SGV - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ. 2. HS : §äc kÜ bµi trong sgk IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y: Iổn định tổ chức IIKiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh(2’) III- Bµi míi(2’) Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp. Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị. Gi¶n dÞ lµ g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m nay. T.Gian Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc 8’ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện I. Truyện đọc: đọc GV: Gọi 1 hs đọc truyện đọc Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn trong SGK độc lập - HS: §äc diÔn c¶m <1em> ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi. 1. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> T.Gian. 8’. Hoạt động của GV và HS B¸c?. Néi dung kiÕn thøc nãi cña B¸c: - Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu, đi dép cao su. - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào. - Thái độ: Thân mật như cha với con. - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bµo nghe râ kh«ng?. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña 2. NhËn xÐt: B¸c? - Bác ăn mặc đơn giản không cÇu k×, phï hîp víi hoµn c¶nh của đất nước. - Thái độ chân tình, cởi mở, kh«ng h×nh thøc, kh«ng lÔ nghi. - Lêi nãi gÇn gòi, dÔ hiÓu, th©n - GV chốt lại những nội dung thương với mọi người. chÝnh. Hoạt động 2:Liên hệ thực tế để thÊy ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn ®a d¹ng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ. ? Em hãy nêu những tấm gương sống giản dị ở lớp, trường, ngoài x· héi hay trong SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: Bữa ăn của vị Chủ tịch nước. - GV chèt l¹i: Trong cuéc sèng quanh ta, gi¶n dÞ ®­îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh. Gi¶n dÞ lµ c¸i đẹp. Đó là sự kết hợp giữa vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên trong. VËy chóng ta cÇn häc tËp những tấm gương ấy để trở thành người sống giản dị. ? Em h·y t×m t×m ra nh÷ng biÓu hiÖn cã lèi sèng gi¶n dÞ vµ *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ. dÞ. - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ. - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch. - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi. 2. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> T.Gian. 13’. 10’. Hoạt động của GV và HS. Néi dung kiÕn thøc - Th¼ng th¾n ch©n thËt, gÇn gòi với mọi người. *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ. - Phô trương về hình thức. - Học đòi ăn mặc. - CÇu k× trong giao tiÕp.. - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cÈu th¶ tuú tiÖn trong nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng. Lèi sèng gi¶n dÞ phï hîp víi løa tuæi, ®iÒu kiÖn gia đình, bản thân, xã hội. Hoạt động 3: Nội dung bài học ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng.. II. Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n th©n, gia đình và xã hội, biểu hiện: Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi. ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy 2, ý nghÜa: Gi¶n dÞ lµ phÈm chÊt trong cuéc sèng? đạo đức cần có ở mỗi người. Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, cảm ? Em hãy giải thích nghĩa của thông và giúp đỡ. c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n ë sgk. Hoạt động 4: Bài tập Hướng dẫn HS luyện tập. - HS đọc yêu cầu BT a. - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy. - GV nhận xét ghi đểm. - HS đọc yêu cầu BT b - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt. - GV nªy bµi tËp 3. - HS tr×nh bµy ý kiÕn. - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. 3. Lop8.net. III. Bµi tËp: 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh giản dị của học sinh khi đến trường? Tranh 3 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa được tổ chức rất linh đình. - kh«ng chay.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Cñng cè : 2’ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. 5. Hướng dẩn học ở nhà : 1’ - S­u tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ. - Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân trở thành người học sinh có lối sèng gi¶n dÞ. - Nghiªn cøu bµi 2: Trung thùc. V. Tù rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TiÕt 2 - Bµi 2: TRUNG THùC A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× sao cÇn ph¶i cã lßng trung thùc. 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc trong cuéc sèng hµng ngµy; BiÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh vµ rÌn luyện để trở thành người trung thực. 3, Thái độ : Hình thành ở học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ những việc làm trung thực và phản đối những việc làm thiếu trung thực. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc. 2. HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức (1’): II. KiÓm tra bµi cñ (4’): ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị như thế nào? III. Bµi míi: 4. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Vì không học bài ở nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm được bài nhưng Lan đã quyết tâm không nhìn bài bạn, không xem vở và xin lỗi cô giáo. việc làm của bạn Lan thể hiện đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học h«m nay.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. 1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc. - HS đọc diển cảm truyện . ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-kenlăng-giơ như thế nào?. I. Truyện đọc: Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi. - Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, lµm gi¶m danh tiÕng, lµm h¹i sù nghiÖp. ? Vì sao Bran-man-tơ có thái độ như - Sợ danh tiếng của Mi-ken-lăng-giơ vËy? nèi tiÕp lÊn ¸t m×nh. ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như thế - Oán hận, tức giận. nµo? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ đại. ? V× sao Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh­ - ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù vËy? thật, đánh giá đúng sự việc. ? Theo em ông là người như thế nào? - Ông là người trung thực, tôn trọng c«ng lý, c«ng minh chÝnh trùc. 2.2, Hoạt động 2: (5’) Liên hệ thực tế để thấy được nhiều biểu hiện khác nhau cña tÝnh trung thùc. *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc gian dèi (kh«ng quay cãp, chÐp bµi tập, quan hệ với mọi người, trong hành bạn...) động? - Trong quan hệ với mọi người: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết ®iÓm khi m×nh cã lçi. - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phê phán việc làm sai. - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c nhµ khoa häc”. - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm gương ấy để trở thành người trung thùc. 2.3, Hoạt động 3: (5’) T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo 4 nhãm. *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn N1,2: Biểu hiện của hành vi trái với tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân lí trung thùc? N3,4: Người trung thực thể hiện hành động tế nhị, khôn khéo như thế nào? - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn 5. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. GV tổng kết: Người có những hành vi thiếu trung thực thường gây ra những hậu quả xấu trong đời sống xã héi hiÖn nay: Tham «, tham nhòng... Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chổ nào cũng nói. Có những trường hợp có thể che dấu sự thật để đem lại những điều tốt cho xã hội, mọi người. VD: Nói trước kẻ gian, người bị bệnh hiÓm nghÌo 2.4, Hoạt động 4: (10’) Rót ra bµi häc vµ liªn hÖ. ? ThÕ nµo trung thùc?. II. Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng ngay th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi khi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm. 2, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu của mỗi con người. - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸. - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - Được mọi người tin yêu, kính trọng.. ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc?. ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “C©y ngay không sợ chết đứng như thế nào? ? Em đã rèn luyện tính trung thực như thÕ nµo? III. Bµi tËp: 2.5, Hoạt động 5: (5’) Luyện tập a. BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? (4,5,6) HS lµm BT a, b SGK (8) b. B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời. IV.Còng cè, DÆn dß: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d. - §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng. TiÕt 3 - Bµi 3 : Tù TRäNG. 6. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× sao cÇn ph¶i cã lßng tù träng. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh. 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng. - Bót d¹, giÊy khæ lín. 2, HS: Xem trước bài học C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV kể câu chuyện thể hiện tính tự trọng để giới thiệu bài.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. 1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc - 4 HS đọc truyện trong cách phân vai. ? Hành động của Rô-be qua câu chuyÖn trªn?. I. Truyện đọc: Một tâm hồn cao thượng. - hành động của Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm. Cầm một đồng tiền vàng đi đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả. + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®­îc. + Sai em đến trả lại tiền thừa. - Muốn giữ đúng lời hứa ? V× sao R«-be lµm nh­ vËy? - Không muốn người khác nghĩ mình nãi dèi, lÊy c¾p. - Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, mất lßng tin ë m×nh. ? Em có nhận xét gì về hành động Rô- - Nhận xét: + Là người có ý thức trách nhiệm be? cao. 7. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc + Tôn trọng mình, người khác. + Có một tâm hồn cao thượng.. 2.2, Hoạt động2: (6’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm chia thµnh 5 b¹n ch¬i. Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng vµ kh«ng tù träng. * BiÓu hiÖn cña tù träng: H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn hoµng, nãi n¨ng lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp Thêi gian: 2’ thÓ... - GV nhận xét, đánh giá. - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc, biÓu hiÖn tõ c¸ch * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: ăn mặc, cư xử với mọi người. Khi có Sai hẹn, sống buông thả, không biết lòng tự trọng con người sẽ sống tốt đẹp xấu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, h¬n, tr¸nh ®­îc nh÷ng viÖc lµm xÊu luån cói, kh«ng trung thùc, dèi tr¸... cho bản thân, gia đình và xã hội 2.3, Hoạt động 3: (3’) Rót ra bµi häc. II. Bµi häc: ? ThÕ nµo lµ tù träng? 1, Kh¸i niÖm: _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi ? BiÓu hiÖn cña tù träng? c¸c chuÈn mùc x· héi. 2, BiÓu hiÖn: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết ? ý nghÜa cña tù träng? gi÷ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô. 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp con người có nghị lực ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: n©ng cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n, ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc. được mọi người tôn trọng, quý mến. §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: 2.4, LuyÖn tËp: (6’) - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) - HS tr×nh bµy bµi lµm III. Bµi tËp: - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm a. Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), (2) IV. Cñng cè . - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi. ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? V. DÆn dß : 8. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy. - Nghiªn cøu bµi 4.. 9. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 4 - Bài 4: đạo đức và kỉ luật A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỉ luật đối với mỗi người. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của một cá nhân hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học. 3, Thái độ: RÌn cho häc sinh t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi v« kØ luËt. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn về đạo đức và kỉ luật. 2, HS: §äc kÜ bµi ë SGK. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV đưa tình huống: Vào lớp đã được 15’. Cả lớp 7A đang lắng nghe cô gi¸o gi¶ng bµi. Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o. C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c. B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái. - GV: Bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta biÕt râ thªm vÒ hµnh vi cña b¹n Nam thể hiện đức tính gì. GV ghi đề.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện đọc: Một tấm gương tËn tôy v× viÖc chung. - 1HS đọc diễn cảm truyện. - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh m¾t, nhanh tay” b»ng c¸ch t×m phÇn đáp án gắn vào câu hỏi. - 3 HS ch¬i. ? Kỉ luật lao động đối với nghề của anh Hïng nh­ thÕ nµo? (1H).. I. Truyện đọc Một tấm gương tận tụy vì việc chung. 10. Lop8.net. - HuÊn luyÖn vÒ kØ thuËt; D©y b¶o hiÓm. - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. ? Khã kh¨n trong nghÒ nghiÖp cña anh tay, c­a m¸y. Hïng lµ g×? (1H) - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng cáo chằng chịt; khảo sát trước; có lÖnh c«ng ty míi ®­îc chÆt; trùc 24/24h; làm suốt ngày đêm mưa rét, ? ViÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn vÊt v¶, thu nhËp thÊp. kỉ luật lao động và quan tâm đến mọi - Không đi muộn về sớm; vui vẻ hoµn thµnh nhiÖm vô s¼n sµng gióp người? (1H) - GV đánh giá từng câu, ghi điểm HS. đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; được mọi người tôn ? Em thấy anh Hùng là người có đức trọng, yêu quý. tÝnh g×? GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Hoạt động 2 (11’) - Đức tính: - Có đạo đức. T×m hiÓu néi dung bµi häc. - Cã kØ luËt. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo 3 nhãm. II. Bµi häc. ? Đạo đức là gì? Biểu hiện cụ thể trong cuéc sèng? (Nhãm 1). ? KØ luËt lµ g×? BiÓu hiÖn cô thÓ trong cuéc sèng? (nhãm 2). ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì sao chóng ta ph¶i tu©n theo kØ luËt? (Nhãm 3) - HS trao đổi nhóm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - HS nhËn xÐt, tù do tr×nh bµy ý kiÕn. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm. ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: “Muèn trßn ph¶i cã vu«ng, muèn vu«ng ph¶i cã thước” để kết luận phần này. - HS tr×nh bµy. - GV kÕt luËn: Muèn lµm tèt c«ng viÖc mọi người phải chấp hành kỉ luật. Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp 11. Lop8.net. 1, Kh¸i niÖm - Đạo đức là những quy định, chuẩn mực ứng xử của con người với con người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sống. - Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiÖn. NÕu vi ph¹m. Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ. - Kỉ luật: Quy định chung của tập thể, XH mọi người phải tuân theo. NÕu vi ph¹m sÏ bÞ xö lÝ theo quy định. Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao động, không quay cóp bài... 2, Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luËt: - Người có đạo đức là người tự giác tu©n theo kØ luËt. - Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức. Ví dụ: Siêng năng học tập thường xuyªn thùc hiÖn néi quy..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. mọi người phải tuân theo những quy định chuẩn mực ứng xử. Có những hành vi của con người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức. Hoạt động 3: (5’) Liên hệ bản thân đề xuất biện pháp rèn luyện đạo đức và kỉ luật. - HS liªn hÖ. -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Hoạt động 4: (5’) RÌn luyÖn kØ n¨ng ph©n tÝch hµnh vi øng xö. - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c - HS tr×nh bµi tËp, GV nhËn xÐt, hgi III. Bµi tËp: ®iÓm. a. Hành vi biểu hiện đạo đức và kỉ luËt lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7). IV. Cñng cè: - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn nay . - GV gọi HS đọc phiếu. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. V. DÆn dß: - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về đạo đức, kỉ luật. - Lµm bµi tËp d. - Đọc trước bài 5 (yêu thương con người). TiÕt 5 - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của việc đó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: Đọc trước bài ở nhà. 12. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu hiện nào thể hiện tính đạo đức, hành động nào thể hiện tính kỉ luËt? 1, Đi học đúng giờ. 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn. 3, Quan tâm đến bạn bè. 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định. 5, Kh«ng quay cãp trong giê kiÓm tra. 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định. 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau. 8, Không đọc truyện trong giờ học. - GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Một truyền thống nhân văn nổi bật của dân tộc ta là: “Thương người như thể thương thân”. Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người. Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở... Truyền thống đạo lý đó thể hiện lòng yêu thương con người. Đó chính là chủ đề của tiết học hôm nay. GV ghi đề.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1: (10’) I. Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến nghèo. thăm người nghèo” - 1 HS đọc diễn cảm truyện. ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thêi gian nµo? - Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962). ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? Chång chÞ mÊt, cã 3 con nhá, con lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n ? Nh÷ng lêi nãi, cö chØ thÓ hiÖn sù l¹c rang. quan tâm của Bác đối với gia đình chị - Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, ChÝn? trao quµ tÕt, hái th¨m viÖc lµm, cuéc sèng cña mÑ con chÞ. ? Thái độ của chị đối với Bác Hồ ntn? - Xúc động rơm rớm nước mắt ? Ngồi trên xe về phủ Chủ tịch, Thái - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo độ của Bác ntn? Theo em Bác Hồ nghĩ thành phố quan tâm đến chị và những g×? người gặp khó khăn. - Bác có lòng yêu thương mọi người. ? Những suy nghĩ và hành động của Bác thể hiện đức tính gì? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. 13. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 2: (5’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i. ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n hoặc người xung quanh đã thể hiện lòng yêu thương con người. - HS thi tr¶ lêi nhanh. - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS. Hoạt động 3: (13’) T×m hiÓu néi dung bµi häc. HS th¶o luËn 3 nhãm. N1: Thế nào là yêu thương con người?. II. Bµi häc: 1, Kh¸i niÖm:. - Yêu thương con ngươig là: + Quan tâm giúp đỡ người khác. + Làm những điều tốt đẹp. + Giúp người khác khi họ gặp khó kh¨n, ho¹n n¹n. 2, BiÓu hiÖn: N2: Biểu hiện của lòng yêu thương - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia con người? sÎ. - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha. - BiÕt hi sinh. 3, ý nghĩa, phẩm chất của yêu thương N3: Vì sao phải yêu thương con con người. người? - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Được mọi người yêu thương, quý - Nhãm kh¸c bæ sung. träng. - GV tæng kÕt ghi ®iÓm. IV. Cñng cè: (5’) ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. V. D¨n dß:(3’) Học bài, xem trước bài tập ở sgk.. TiÕt 6 - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (tiÕp theo) 14. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của nó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y, c©u ca dao, tôc ng÷, bµi h¸t cã néi dung yêu thương con người. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: - Xem trước bài tập. - Gương tốt về yêu thương con người. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và biết được thế nào là yêu thương con người. Hôm nay chúng ta luyện tập để khắc sâu về vấn đề này.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 4: (12’) * RÌn luyÖn Rèn luyện kĩ năng phân tích và rèn Lòng yêu thương Thương hại. luyện phương pháp cá nhân. - XuÊt ph¸t tõ - §éng c¬ vô lîi - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu tấm lòng vô tư cá nhân häc tËp. trong s¸ng. 1, Phân biệt lòng yêu thương và - Nâng cao giá trị - Hạ thấp giá trị thương hại. con người con người * Trái với yêu thương là: + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá. + Con người sống với nhau mâu thuẩn, 2, Trái với yêu thương là gì? Hậu quả luôn thù hận cña nã? - §¸p ¸n: a, b, e, g. 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rèn luyện lòng con người? a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những người xung quanh. 15. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. b. Biết ơn người giúp đỡ c. B¾t n¹t trÎ em. d. Chế giễu người tàn tật. e. Chia sÏ, th«ng c¶m. g. Tham gia hoạt động từ thiện. - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Hoạt động 5 (19’) luyện tập: GV hướng dẫn HS làm BT ở SGK. - HS đọc yêu cầu BT a. - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. III, Bµi tËp: a. §¸p ¸n: - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thể hiện lòng yêu thương con người. - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng yêu thương con người. Lòng yêu thương con người là không được phân biệt đối xử.. - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, tục ngữ nói về tình yêu thương con người. GV bổ sung các câu ca dao, danh ngôn, tục ngữ đã chuẩn bị. GV tuyên dương, ghi điểm cho HS. - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm gương có lòng yêu thương con người. IV, Cñng cè: (6’) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn. Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ. - GV ph©n vai cho HS. - HS: 2 nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - HS: Thi hát các bài hát có nội dung yêu thương con người. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV: kết thúc bài: Yêu thương con người là đạo đức quý giá. Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, tốt hơn. Xã hội ngày càng lành mạnh, hạnh phúc, bớt đi nỗi lo toan, phiền muộn. Bởi vậy chúng ta rèn luyện đức tính này. V, DÆn dß: (2’) - Häc kü bµi. - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu.. Tiết 7 - Bài 6: tôn sư trọng đạo 16. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa của tôn sư trọng đạo và vì sao phải tôn sư trọng đạo. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo. 3, Thái độ: - Giúp HS biết phê phán những thái độ và hành vi vô ơn đối với thầy cô giáo. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói về tôn sư trọng đạo. - Giấy khổ to, đèn chiếu. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói về thầy cô. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? ? Nêu những việc làm cụ thể của em về lòng yêu thương con người. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. III. Bµi míi: - GV dùng đèn chiếu để giới thiệu về mẫu chuyện tôn sư trọng đạo.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1 (8’) T×m hiÓu truyÖn: “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u”. - 1HS đọc diễn cảm truyện. - C¶ líp th¶o luËn. ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß trong truyện có gì đặc biệt về thời gian. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn chứng tỏ sự biết ơn của học trò cũ đối víi thÇy B×nh.. I. Truyện đọc: Bốn mươi năm vẫn nghÜa nÆng t×nh s©u.. - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy ra trường. - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m thiÕt, tÆng thÇy nh÷ng bã hoa tươi thắm, không khí cảm động, thầy trß tay b¾t mÆt, mõng, kÓ kØ niÖm, båi håi, l­u luyÕn. ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? m×nh. Hoạt động 2 (6’) HS tự liên hệ. ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ em? - GV ph¸t biÓu häc tËp: §¸mh dÊu x vào ô những việc em đã làm được. + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phép thầy cô giáo trước khi vào 17. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. líp. + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em th­a thÇy,c«” + Khi m¾c lçi, ®­îc thÇy c« nh¾c nhë, biÕt nhËn lçi vµ söa lçi. + Hái th¨m thÇy c« khi èm ®au. + Cè g¾ng häc thËt giái. + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c«. + Vui vÎ khi ®­îc thÇy c« giao nhiÖm vô. + Hoµn thµnh nhiÖm vô ®­îc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm. GV chÊm 5 phiÕu. ? Ngoµi nh÷ng viÖc lµm trªn em cÇn làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? - 3 HS trình bày: GV tuyên dương HS. Hoạt động 3: (10’) Hướng dẩn HS tìm II. Nội dung bài học: hiÓu kh¸i niÖm. - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S­: ThÇy, c« gi¸o. §¹o: §¹o lÝ. <vi: còng, lµ> ? T«n s­ lµ g×? 1, Kh¸i niÖm: - T«n s­: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc. ? Trọng đạo là gì? - Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm người. ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷: “Không thầy đố mày làm nên”. Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng nữa không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn. ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n s­ 2, BiÓu hiÖn: trọng đạo? HS thảo luận nhóm. - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy c« gi¸o. HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Hành động đền ơn đáp nghĩa. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo ? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? 3, ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò. - Là nét đẹp trong tâm hồn con người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bã, th©n thiÕt. Hoạt động 4. (6’): Luyện tập III. Bµi tËp: 18. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Bµi a (19) GV tæ chøc TC: 47 HS lªn bảng thể hiện 4 động tác hành vi. HS quan sát hành động của bạn và cho biết hành động đó thể hiện ở câu nào? - HS gi¶i thÝch. - GV: NX. Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nói về tôn sư trọng đạo? - HS nªu, GV bæ sung. - GV kÕt luËn: Chóng ta kh«n lín nh­ ngµy nay, phÇn lín lµ nhê sù d¹y dç cña thÇy, c« gi¸o. C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp ta mì mang trÝ tuÖ mµ gióp chúng ta biết phải sống sao cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người. V× vËy chóng ta ph¶i cã bæn phËn lµ ch¨m häc, ch¨m lµm; v©ng lêi thÇy c« giáo, lễ độ với mọi người. IV. Cñng cè: (5’) - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o. - GV kh¸i qu¸t. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2’) - Lµm bµi tËp c (20) - Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động”. Bµi 7 - TiÕt 8:. đoàn kết, tương trợ. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu thế nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ trong mối quan hệ giữa mọi người với nhau trong cuộc sống. 2,Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết, tương trợ. 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, truyện về đoàn kết tương trợ. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là tôn sư trọng đạo? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? (1hs) ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn sư trọng đạo? Liên hệ bản thân(1H) 19. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV kiÓm tra BT c (20), ch÷a BT. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (2’) - GV kể chuyện bó đũa.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1 (8’) Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tương trî. - GV hướng dẫn học sinh bằng cách ph©n vai. + 1HS đọc lời dẫn. + 1HS đọc lời thoại của Bình. + 1HS đọc lời thoại của Hoà. - GV hướng dẫn HS đàm thoại. ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp phải khó khăn gì? ? Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A ch­a hoàn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Hoà lớp trưởng 7A nói gì? ? Trước câu nói và việc làm của lớp 7B, lớp trưởng 7B tỏ thái độ như thế nµo? ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, c©u nãi thÓ hiện sự giúp đỡ nhau của hai lớp.. ? Những việc làm ấy thể hiện đức tính g× cña c¸c b¹n líp 7B? Hoạt động 2: HS tự liên hệ. ? KÓ l¹i mét c©u chuyÖn trong lÞch sö hoÆc trong cuéc sèng nãi vÒ tinh thÇn đoàn kết, tương trợ. - HS kÓ. - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: §oµn kÕt tương trợ là sức mạnh giúp chúng ta thµnh c«ng. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút ra kh¸i niÖm. ? §oµn kÕt lµ g×? ? Tương trợ là gì?. I. Truyện đọc: Đoàn kết tương trợ. - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rễ chằng chịt, lớp cã nhiÒu b¹n n÷. Ngõng tay.... cïng lµm. Xúc động. C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän m×nh ¨n cam, ¨n mÝa råi cïng lµm. 7B lÊy mÝa, cam cho 7A ¨n. - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay nhau cïng bµn kÕ ho¹ch. Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt. - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn m×nh. - Tinh thần đoàn kết, tương trợ.. II. Bµi häc. 1, Kh¸i niÖm. - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lòng thành một khối để cùng làm một việc nào đó. - Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Sức lực, tiền của ). 20. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>