Chuyên đề ôn thi thpt quốc gia môn toán năm học 2015 - 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. NS:23/8/2010 CHÖÔNG I TIEÁT 1. QUANG HỌC NHAÄN BIEÁT AÙNH SAÙNG - NGUOÀN SAÙNG VAØ VAÄT SAÙNG. A – MUÏC TIEÂU: 1-Nêu được điều kiện để nhận biết ánh sáng và nhìn thấy một vật. Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng. 2-Phát biểu được định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng và vận dụng định luật để ngắm các vật thẳng hàng. Nhận biết được ba loại chùm sáng song song, hoäi tuï, phaân kì. 3-Giáo dục HS tính cẩn thận, trung thực. B – CHUAÅN BÒ Đối với mỗi nhóm HS: - Một hộp kín trong đó dán sẵn một mảnh giấy trắng ; bóng đèn pin được gắn bên trong hộp như hình 1.2a SGK. Một đèn pin, pin, dây nối, công tắc. - Moät oáng truï thaúng  = 3mm vaø moät oáng truï cong khoâng trong suoát. - ba cái đinh ghim hoặc kim khâu. C- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ổn định lớp II. Bµi cò III. bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ĐVĐ HS suy nghĩ trả lời Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học taäp . - Nếu một người không bị bệnh về mắt . Có khi nào mở mắt ra mà không nhìn thấy vật để trước mắt ? - Vaäy khi naøo ta nhìn thaáy 1 vaät ? - Aûnh chụp ở đầu chương cho biết trên miếng bìa viết chữ gì? - 6 câu hỏi là vấn đề ta sẽ nghiên cứu và trả lời khi học xong Chương I . /. Nhaän bieát aùnh saùng . - Cả lớp đọc kĩ 4 trường hợp ở phần “ Quan saùt vaø TN” baèng kinh nghieäm vaø. 2.Triển khai bài Hoạt Động 2: Tìm hiểu điều kiện để nhaän bieát aùnh saùng GV: Hå SÜ Hoa. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. - Khi nào mắt ta nhận biết được có ánh saùng? - GV gợi ý cho HS thảo luận và trả lời caâu hoûi :. quan sát của mình để trả lời câu hỏi. (Trường hợp 2 và 3) - HS thảo luận nhóm  trả lời C1 ruùt ra KL. C1 : Đó là có ánh sáng truyền tới mắt ta. + KL: ………aùnh saùng……… II/. Nhìn thaáy moät vaät .. Hoạt động 3 : Tìm hiểu điều kiện để nhìn thaáy moät vaät . - Coù phaûi luùc naøo maét ta cuõng nhìn thaáy vaät khoâng? Taïi sao ban ngaøy chuùng ta nhìn thaáy vaät maø ban ñeâm laïi khoâng nhìn thấy? Điều kiện để nhìn thấy một vaät laø gì? - GV :Theo dõi hướng dẫn HS làm TN.. - HS laøm TN 1.2a.,1.2b. Các nhóm thảo luận  trả lời C2  KL C2 : Vì đèn chiếu sáng mảnh giấy và mảnh giấy hắt lại ánh sáng truyền tới maét ta. KL: ……..Aùnh sáng từ vật đó ……… III/.Nguoàn saùng vaø vaät saùng Quan sát H.1.3 và trả lời C3 KL ( Thaûo luaän nhoùm ) C3 : + Vật nào tự phát ra ánh sáng : dây tóc bóng đèn . + Vaät naøo haét laïi aùnh saùng cho vaät khác chiếu tới : mảnh giấy . KL: +…….Phaùt ra…… + …..haét laïi …… C4 (bài 1) Bạn Thanh đúng. Vì không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt neân ta khoâng thaáy. C5: caùc haït khoùi laø vaät saùng, ch ùng xeáp gaàn nhau taïo thaønh veät saùng.. Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng với vật sáng . - Yêu cầu HS nhận xét sự khác nhau giữa dây tóc bóng đèn đang sáng và maûnh giaáy traéng. - GV giới thiệu sự khác nhau giữa nguoàn saùng vaø vaät saùng.. IV. Củng cố GV: Cho học sinh làm câu hỏi C4 và C5 V.DÆn dß VÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí SGK §éc phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” Xem trước bài 2 VI:Rút kinh nghiệm. GV: Hå SÜ Hoa. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. TIEÁT 2. SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG. NS:28/8/10. A – MUÏC TIEÂU: 1- Nêu được điều kiện để nhận biết ánh sáng và nhìn thấy một vật. Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng. 2- Phát biểu được định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng và vận dụng định luật để ngắm các vật thẳng hàng. Nhận biết được ba loại chùm sáng song song, hoäi tuï, phaân kì. 3- Giáo dục HS tính cẩn thận, trung thực. B – CHUAÅN BÒ Đối với mỗi nhóm HS: - Một hộp kín trong đó dán sẵn một mảnh giấy trắng ; bóng đèn pin được gắn bên trong hộp như hình 1.2a SGK. Một đèn pin, pin, dây nối, công tắc. - Moät oáng truï thaúng  = 3mm vaø moät oáng truï cong khoâng trong suoát. - ba cái đinh ghim hoặc kim khâu. C- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ổn định lớp II.Bµi cò: III.Bµi míi Ho¹t §éng Gi¸o Viªn Hoạt động 1: GV: Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm nh­ h×nh 2.1. Ho¹t §éng häc sinh I. §­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng ThÝ nghiÖm HS: TiÕn hµnh thÝ nghiÖm Tr¶ lêi c©u C1 vµ C2 HS: Lµm thÝ nghiÖm Rót ra kÕt luËn KÕt luËn (SGK). GV: Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm nh­ h×nh 2.2 GV: Qua thÝ nghiÖm trªn em rót ra ®­îc kÕt luËn g× ? Hoạt động 2 * Qui ước đường truyền của ánh sáng : biểu diễn bằng một đường thẳng có đặt mũi tên , chỉ hướng truyền ánh sáng gọi laø tia saùng. - GV biểu diễn TN 2.4 để HS thấy đường truyền của ánh sáng.. GV: Hå SÜ Hoa. II./ Tia saùng vaø chuøm saùng - Quan saùt vaø nhaän xeùt . - HS vẽ qui ước biểu diễn tia sáng : S M * HS quan saùt vaø neâu ñaëc ñieåm cuûa từng chùm sáng, trả lời C3 C3 : a) ………Khoâng giao nhau …….. b) ………Giao nhau…………….. 3. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. * GV biểu diễn 3 loại chùm sáng. c) ………Loeø roäng ra …………. Hoạy động 3: Vận dụng III./ Vaän duïng: - GV hướng dẫn HS thảo luận và thống - HS thảo luận và trả lời C4, C5, C4 (bài 2) Kim 1 nằm trên đường thẳng nhất câu trả lời nối kim 2, kim 3 và mắt thì ánh sáng từ kim 2 và 3 không đến được mắt. Do đó ta khoâng thaáy kim 2 vaø 3. * Ta nhaän bieát aùnh saùng khi naøo? Khi * HS trả lời: Kl chung toàn bài .(Phần naøo nhìn thaáy 1 vaät? Theá naøo laø nguoàn ghi nhớ) saùng? Vaät saùng? neâu VD? Phát biểu ĐL? Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn như thế nào * HS về nhà học thuộc các ghi nhớ xem lại các câu trả lời. Xem trước bài 3, trả lời các câu C trong bài. IV: Còng cè Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng §­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng ®­îc biÔu diÔn nh­ thÕ nµo ? V. DÆn dß VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí SGK Xem trước bài 3 VI:Rút kinh nghiệm. GV: Hå SÜ Hoa. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. Tiết 3 ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT NS:5/9/10: TRUYEÀN THAÚNG CUÛA AÙNH SAÙNG A- MUÏC TIEÂU 1. Nhận biết được bóng tối , bóng nữa tối và giải thích . 2. Giải thích được vì sao lại có nhật thực , nguyệt thực ? B- CHUAÅN BÒ Đối mỗivới nhóm HS: - 1 đèn pin. - 1 bóng đèn lớn 220V-40W, - 1 vaät caûng baèng bìa , - 1 maøn chaén saùng , - 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực lớn . C - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ổn định II. Bµi cò (H§1) III. Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đọc phần đặt vần đề trong SGK . Tìm Hoạt động 1: Kiểm tra , xây dựng hieåu vaø tình giaûi thích ? Huoáng . - Kieåm tra : phaùt bieåu ñònh lí truyeàn thaúng của ánh sáng ? Biểu diễn đường truyeàn ….. - Đặt vần đề : Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm I/. Bóng tối – Bóng nữa tối Caùc nhoùm laøm Tn 3.1 quan saùt vuøng TN vaø hình thaønh khaùi nieäm boùng toái, bãng saùng , vuøng n÷a tèi Tối , trả lời C1 nhận xét . Tổ chức nhóm làm TN 3.1 C1: Vùng tối : không nhận được ánh saùng . Nguoàn roäng : treân maøng laø boùng toái , Đọc Tn2 –xem hình 3.2 . xung - Làm TN với cây nến để phân biệt boùng toái quanh là nữa tối giữa chúng không có ranh và bóng nửa tối. GV: Hå SÜ Hoa. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. giới nên khó vẽ .. C2: Vuøng (1) toái ;(2) nhaän moät phaàn aùnh saùng ;(3) nhận ánh sáng đầy đủ . +Nhaän xeùt :…Moät phaàn cuûa nguoàn saùng truyeàn. Hoạt động 3 : Hình thành khái niệm II. NhËt thùc - NguyƯt thùc Đọc thông tin mục II nhật thực, nguyƯn thùc Yêu cầu HS đọc thông tin về nhật thực Trả lời C3 : Nơi này nằm trong vùng tối cuûa maët Traêng . Mtraêng che khoâng cho và trả lời C3 ánh sáng Mtrời chiếu đến.Nên đứng đó ta không nhìn thấy Mtrời và trời tối lại. GV: thông báo về tính chất phản chiếu HS:Quan sát hình 3.4 và trả lời C4 aùnh saùng cuûa Mtraêng C4: Vị trí(1) có nguyệt thực,còn vị trí (2) Hình 3.4 : Ycầu Hs xác định vị trí đứng và (3) thấy trăng sáng. trên trái đất là ban đêm thấy trăng sáng ? Vị trí Mtrăng có nguyệt thực hoặc thấy trăng sáng? Ở (2) tại A thấy một phần của Mtrăng .Vì sao?(ta đứng nghiêng ) III. VËn dông Hoạt động 4: Vận dụng Các nhóm thảo luận để trả lời C5 và C6 Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa C5: Caøng gaàn maøng chaén boùng toái vaø học để lần lượt trả lời C5 và C6 bóng nữa tối bị thu hẹp lại.Khi miếng bìa gaàn saùt maøn chaén nhaát thì khoâng coøn bóng nữa tối,chỉ còn bóng tối rõ rệt. C6: Quyển vở che kín đèn dây tóc nhưng không che kín đèn ống ,bàn nhận một phần ánh sáng nên vẫn đọc sách được. HS : Trả lời IV. Cuûng coá : Đọc phần ghi nhớ. - Thế nào là bóng tối? Bóng nữa toái?Giaûi thích. - Hiện tượng nhật thực,nguyệt thực là gì ? -Giaûi caùc baøi taäp 3.1 vaø 3.2 trong SBT. V. Daën doø : -Học bài ,trả lời lại C1  C6 ; Làm GV: Hå SÜ Hoa. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. baøi taäp 3.3 SBT - Soạn bài 4 : +)Taäp hoïc : Ghi keát luaän C2 ; Veõ hình 4.3 ; Ghi nhớ. Tập soạn : Trả lời câu hỏi từ C1  C4. VI:Rút kinh nghiệm:. Tiết 4 ÑÒNH LUAÄT PHAÛN XAÏ AÙNH SAÙNG NS:13/9/10 A- MUÏC TIEÂU 1. Biết tiến hành thí nghiệm nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên göông phaúng . 2. Biết xác định tia tới , tia phản xạ , pháp tuyến , góc tới , góc phản xạ trong moãi thí nghieäm . 3. Phaùt bieåu ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng . 4. Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng đi của tia sáng theo yù muoán B- CHUAÅN BÒ Đối mỗivới nhóm HS: - 1 gương phẳng có giá đở thẳng đứng ; - 1 đèn pin có màng chắn đục lỗ để tạo ra tia sáng ( chùm sáng hẹp song song - 1 tờ giấy dán trên mặt tấm gỗ phẳng nằm ngang . - Thước đo góc mỏng . C - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ổn định II. Bµi cò (H§1) III. Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Kiểm tra –tạo tình huống -Kieåm tra : vuøng boùng toái ? vuøng boùng nửa tối ? giải thích vìsao có t/h nhật GV: Hå SÜ Hoa. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. thực , nguyệt thực ?sửa bài tập 3.3 và 3.4 -Đặt vấn đề :như SGK. Hoạt động 2:Sơ bộ đưa ra khái niệm göông phaúng . Caùc em nhìn thaáy gì trong göông ? => hình đó là ảnh của vật tạo bởi göông. I-Göông Phaúng HS caàm leân soi vaø cho bieát . -HS nhaän xeùt maët göông coù ñaëc ñieåm gì ? -Nhoùm thaûo luaän =>maët göông nhaün boùng =>Göôpng phaúng C1: mặt kính cửa sổ , mặt nước yên tĩnh , mặt tường ốp gạch men phẳng bóng …. Hoạt động 3: Sơ bộ hình biểu tượng vẽ II-Định luật phản xạ ánh sáng Caùc nhoùm laøm Tn 4.2 sự phản xạ ánh sáng . Yêu cầu các nhóm quan sát thí nghiệm => Trả lời và trả lời : => ánh sáng bị gặp mặt gương bị hắt lại theo một hướng hay nhiều hướng ? Qua đó thông báo về tia phản xạ , hiện tượng phản xạ . Laøm Tn nhö C2 Hoạt động 4: Tìm quy luật về sự đổi C2: tia phản xạ nằm trong mặt phẳng tờ hướng của tia sáng khi gặp gương . Giới thiệu dụng cụ TN hình 4.2 giấy chứa tia tới -Dùng đèn chiếu tia sáng tới SI  KL:….tia tới ………pháp tuyến tại -Đổi hướng tia tới , quan sát sự phụ điểm tới … thuoäc cuûa tia phaûn xaï .  Các nhóm dự đoán : i’=i 1\ Xđ mặt phẳng chứa tia phản xạ  Kiểm tra dự đóan bằng thí nghiệm Theo dõi hướng HS làm TN đúng ,  KL chung : …..(baèng) chính xaùc 2\ Phöông cuûa tia phaûn xaï quan heä theá nào với phương của tia tới . Yêu cầu hs dự đoán => kiểm tra dự đoán .  Hs phaùt bieåu ÑL Hoạt động 5 : Phát biểu định luật Thông báo : trong môi trường trong GV: Hå SÜ Hoa. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. suốt và đồng tính khác asáng cũng có Kl nhö treân => ÑL phaûn xaï aùnh saùng  Đọc quy ước Hoạt động 6 : Thông báo quy ước Caùch veõ göông vaø caùc tia saùng treân C3: Veõ tia phaûn xaï IR hình 4.3 => Nxeùt giaáy nhóm – lớp Đọc quy ước và hướng dẫn vẽ => Phát bieåu ÑL phaûn xaï aùnh saùng . - Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến của gương ở điểm tới - Góc phản xạ bằng góc tới Hs laøm C4 Hoạt động 7: Vận dụng Hướng dẫn HS làm C4 IV.Cuûng coá :Phaùt bieåu ÑL , laøm BT 4.1,4.2 SBT V.Dặn dò : Học ghi nhớ , trả lời C1=> C4 Làm BT 4.3, 4.4 SBT. Xem trước bài 5 => +Vở học: KL C1,C2,C3 Vở soạn : C1=>C6 VI:Rút kinh nghiệm. TiÕt 5 NS:18/9/10. ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG. A- MUÏC TIEÂU. 1. Bố trí thí nghiệm nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng . 2. Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng . 3. Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng . B- CHUAÅN BÒ Đối mỗivới nhóm HS: - 1 gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng ; - 1 taám kính maøu trong suoát ; - 2 vieân phaán nhö nhau ; - 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng . C - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV: Hå SÜ Hoa. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. I. ổn định II. Bµi cò (H§1) III. Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra – tạo tình hướng ht -Kieåm tra : phaùt bieåu ñònh luaät phaûn xaï ánh sáng , sửa BT 4.3 , 4.4 -Gọi hs đọc phần ĐVĐ như SGK => Caùi maø beù Lan nhìn thaáy laø aûnh của tháp trên mặt nước phẳng lặng như gương => ta nghiên cứu tính chất của aûnh Hoạt động 2: Tìm tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng Quan hs laøm TN Hoạt động 3: Xét xem ảnh tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn khoâng Hoạt động 4: Nghiên cứ độ lớn của ảnh tạo bởi gương phẳng Quan sát hướng dẫn các nhóm làm Tn 5.3 => KL. Hoạt động của HS Goïi teân hs: 1=> 2 em 1 hs đọc câu chuyện của bé lan hs khaùc neâu yù kieán. Hs làm TN theo nhóm hình 5.2để quan saùt aûnh cuûa moät chieác pin trong göông phaúng . Các nhóm dự đoán và làm Tn ktra (SGK). C1:KL (khoâng) -HS dự đoán độ lớn ảnh của pin với độï lớn pin trong thực tế . -Nhoùm laøm Tn ktra 5.3 C2 : KL (baèng) Hoạt động 5: So sánh khoảng cách từ -S/S khoảng cách từ A=> gương và từ aûnh A’=> göông tiêu điểm của vật đến gương với -Đo chiều dài đọan AH và A’H (AH  khoảng cách từ ảnh đến gương . mp gương ) là khoảng cách cần Xđ A và GV hướng dẫn hs đo chiều dài các A’ => göông đoạn thẳng C3 Kl (Baèng) Vẽ tiếp ở hình 5.4 hai tia phản xạ và Hoạt động 6: Giải thích sự tạo thành tìm giao ñieåm cuûa chuùng => ño caùc goùc ảnh của vật bởi gương phẳng Thoâng baùo : Hình 5.4 , yeâu caàu hs laøm vuoâng . C4 C4 KL ( đường kéo dài )=> vì thế không Đưa đến KL chung hứng được S’ trên màn chắn - Aûnh ảo tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn và lớn bằng vật GV: Hå SÜ Hoa. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. - Khoảng cách từ tiêu điểm của vật đến gương phẳng bằng cacùh từ ảnh của điểm đó đến gương - Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng cho tia phản xạ có đường kéo dài ñi qua aûnh aûo S’ . Hs đọc ……… Hoạt động 7: Vận dụng Hs trả lời C5,C6 Hướng dẫn : từ A và B lấy điểm đối Đọc phần “có thể………” xứng A’ và B’ qua gương IV.Củng cố : ảnh ảo có hứng được trên màn chắn ? kcách từ vật đến gương và khoảng cách từ ảnh đến gương như thế nào ? V.Dặn dò : học bài và trả lời lại câu hỏi C1=>C6 Laøm Bt 5.3 vaø 5.4 SBT -Xem trước bài 6 và làm mẫu báo cáo thực hành * Chú ý : hình 3 câu C4 , không vẽ hình người đó .Chỉ vẽ OA ( biểu diễn cho mắt tại vị trí đó ) VI:Rút kinh nghiệm. TiÕt6 Thực hành : QUAN SÁT VAØ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT NS:25/9/10 TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG: A – MUÏC TIEÂU : 1. Luyện tập vẽ ảnh của các vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phaúng. 2. Taäp xaùc ñònh vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng.. B – CHUAÅN BÒ : Đối với mỗi nhóm HS : - 1 göông phaúng - 1 caùi buùt chì - 1 thước chia độ - Moãi HS cheùp saün moät baùo caùo ra giaáy. C- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ổn định II. Bµi cò III. Bµi míi GV: Hå SÜ Hoa. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. Hoạt động của GV Hoạt động 1: GV phân phối dụng cụ cho caùc nhoùm . Hoạt động 2: nêu hai nội dung cần thực hành 1/XĐ ảnh của một vật tạo bởi gương phaúng 2/XÑ vuøng nhìn thaáy cuûa göông Hoạt động 3: Hướng dẫn cả lớp đánh daáu vuøng nhìn thaáy cuûa göông. Hoạt động 4: - Yêu cầu các nhóm laøm baøi - Theo dõi , giúp đỡ những nhóm làm chậm hoặc gặp khoù khaên Hoạt động 5: Thu bản báo cáo - Nhận xét giờ thực hành của lớp. Hoạt động của HS Nhaän xeùt vaø kieåm tra duïng cuï TH HS chuù yù noäi dung 2. HS dựa vào SGK để thực hành các bước C2,C3,C4 C3: Vuøng nhìn thaáy cuûa göông giaûm C4: Thaáy M’ cuûa M khi coù tia phaûn xaï trên gương vào mắt ở O có đường kéo daøi qua M’ Vẽ M’: M’O cắt gương ở I,MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt ta nhìn thấy M” Veõ N’: N’O khoâng caét göông , khoâng cho tia phản xạ đến mắt => nhìn thấy N’ HS tự làm theo tài liệu , trả lời câu hỏi vaøo maãu baùo caùo .. Heát TG Thu doïn duïng cuï TN. V:Cũng cố-Daën doø : - Xem laïi baøi TH - Chuaån bò baøi 7 + Vở học : KL C1, C2 ; Ghi nhớ + Vở soạn : trả lời C1=>C4 Hình 3 : C4 * N GV: Hå SÜ Hoa. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. * M A. VI:Rút kinh nghiệm. TiÕt7 GÖÔNG CAÀU LOÀI NS:01/10/10 A – MUÏC TIEÂU 1. Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi. 2. Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn của gương phẳng có cùng kích thước. 3. Giải thích được ứng của gương cầu lồi. B – CHUAÅN BÒ Đối với mỗi nhóm HS : - 1 göông caàu loài - 1 gương phẳng tròn có cùng kích thước với gương cầu lồi - 1 caây neán - 1 bao dieâm C - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ổn định II. Bµi cò (H§1) GV: Hå SÜ Hoa. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. III. Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra- tạo tình huống ht - Kiểm tra : Aûnh tạo bởi gương phaúng coù t/c gì - GV ñöa ra moät soá vaät : thìa nhaün boùng , muoãng suùc canh maï boùng , göông xe maùy …. - Vaäy chuùng khaùc nhau nhö theá naøo ? Hoạt động 2: Tìm ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi Yêu cầu HS quan sát H7.1=> dự định Hoạt động 3: TN kiểm tra Gv neâu chuù yù : ñaët vaät caùch 2 göông với cùng một khoảng cách . Theo dõi , hướng dẫn các nhóm Hoạt động 4: Quan sát vùng nhìn thấy cuûa göông caàu loài Quans aùt theo doõi caùc nhoùm laøm TN => KL Hoạt động 5:Vận dụng – Củng cố Gợi ý , hướng dẫn , uốn nắn câu trả lời cửa HS.. Hoạt động 6: Tiøm hiểu cách vẽ tia phaûn xaï treân göông caàu loài . GV: giaûi thích caùch veõ IV.Củng cố : Aûnh tạo bởi gương cầu loài ? - Vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài so với gương phẳng - Laøm BT 7.1, 7.2 SBT V. Dặn dò : Học bài và phần ghi nhớ , GV: Hå SÜ Hoa. Hoạt động của HS HS trả lời HS quan saùt xem coù thaáy aûnh cuûa mình trong những vật đó v2 có ảnh trong göông phaúng ?. Quan sát trả lời C1 C1: 1/ Aûnh ảo không hứng được 2/ Aûnh nhoû hôn vaät Nhoùm laøm TN H7.2 Ghi kQ quans át được từ TN KL : 1…..aûo……. 2……quan sát được nhỏ ……… Caùc nhoùm laøm TN nhö hình 7.3 , quy ñònh vuøng nhìn thaáy cuûa göông Thaûo luaän ….. => KL:C2…………(roäng )…. HS làm việc cà nhân trả lời C3, C4 C3: Vì vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài roäng hôn göông phaúng C4:Để người lái xe nhìn thấy xe cộ , người đã bị vật khác che khuất , tránh tai naïn HS đọc “ có thể em chưa biết” HS veà nhaø tìm hieåu theâm ( HS khaù gioûi). 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. trả lời lại C1=>C4. Làm BT 7.3;7.4 Trang 8SBT - Chuaån bò baøi 8 + Vở học : KL C2. C3 và C5; ghi nhớ + Vở soạn : trả lời C1=>C7 VI:Rút kinh nghiệm. TiÕt8 GÖÔNG CAÀU LOÕM NS:7/10/10 A – MUÏC TIEÂU 1. Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm. 2. Nêu được những tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm. 3. Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gương caàu loõm. B – CHUAÅN BÒ - 1 gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng . - 1 gương phẳng có bề ngang bằng đường kính của gương cầu lõm. - 1 vieân phaán - 1 màn chắn sáng có giá đỡ di chuyển được. - 1 đèn pin để tạo chùm tia song song và phân kỳ. C - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ổn định II. Bµi cò (H§1) III. Bµi míi. GV: Hå SÜ Hoa. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra-tạo hình huống ht + ktra : ảnh tạo bởi gương cầu lồi có t/c gì ? vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu lồi so với gương phẳng ? + Yeâu caàu hs nhìn vaø so saùnh göông caàu loài vaø göông caàu loõm Hoạt động 2: Nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lõm Yeâu caàu caùc nhoùm laøm Tn 8.1 vaø traû lời C1 Gợi ý và hướng dẫn HS làm TN và trả lời C2 Yeâu caàu moät vaøi HS phaùt bieåu KL Hoạt động 3: Nghiên cứu sự phản xạ aùnh saùng treân göông caàu loõm GV moâ taû qua caùc chi tieát cuûa heäâ thoáng Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän. Hoạt động của HS HS đọc phần đặt vấn đề. I/Aûnh tạo bởi gương cầu lõm Các nhóm bố trí TN 8.1 qsát => dự đoán t/c cuûa aûnh ? HS trả lời C1 (ảnh ảo ) (lớn hơn) HS trả lời C2 ( mô tả cách làm gương cầu lõm ) (ảo lớn hơn vật). Hoạt động 4: Vận dụng - Vận dụng : yêu cầu HS trả lời , hướng dẫn để HS trả lời đúng IV.Củng cố : yêu cầu Hs đọc và ghi phần ghi nhớ V.Daën doø : hoïc baøi vaø laøm BT. II/Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu loõm 1/ Đ/v chùm tia tới song song - HS đọc phần TN - HS laøm TN=> KL C3 : (hoäi tuï) C4: vì mặt trời ở xa , chùm tia tới gương laø chuøm saùng song song do chuøm saùng phaûn xaï hoäi tuï taïi vaät neân vaät noùng leân. 2/ Đối với chùm tia tới phân kỳ HS đọc và làm TN 8.4=> rút ra nhận xét - Chùm sáng ra khỏi đèn hội tụ tại một điểm =>đến gương cầu lõm thì phản xaï song song KL : C5 (phaûn xaï) HS đọc phần tìm hiểu đèn pin C6 : Nhờ có gương cầu trong pha đèn khi xoay pha đèn đến một vị trí thích hợp sẽ thu được 1 chùm sáng song song , ánh sáng truyền đi xa được không bị phân taùn maø vaãn saùng roõ. GV: Hå SÜ Hoa. 16. Gv : mục đích nghiên cứu TN là gì ? Giúp HS tự điều khiển đèn để thu được chùm phản xạ song song Thaûo luaän chung. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. + soạn bài 9: tập học ghi trước phần hình 9.1;9.2 + Vở soạn : trả lời từ 1=>9 phần tự ktra ;C1=>C3 phần vận dụng ; từ 1=>7 phần trò chơi ô chữ VI;Rút kinh nghiệm. C7:Xa göông. TiÕt 9 TOÅNG KEÁT CHÖÔNG 1: QUANG HOÏC NS:15/10/10 A- MUÏC TIEÂU 1. Nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quang đến sự nhìn thấy vật sáng , sự truyền ánh sáng , sự phản xạ ánh sáng , tỉnh chất của của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng , gương cầu lồi và gương cầu lõm , cách vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng , xác định vùng nhìn thấy trong gương phẳng . So sánh với cùng nhìn thấy trong gương cầu lồi . 2. Luyện tập thêm về cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo bởi göông phaúng . B – CHUAÅN BÒ Yêu cầu HS chuẩn bị trước ở nhà các câu trả lời cho phần “Tự kiểm tra”. GV vẽ sẵn lên bảng treo ô chữ ở hình 9.3 SGK. C- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ổn định II. Bµi cò III. Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Hå SÜ Hoa. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cơ bản Yêu cầu HS trả lời lần lượt các câu hỏi ở phần “ tự kiểm tra” Cho thảo luận trước lớp khi có chỗ cần uốn nắn , sữa chữa C8: 1/ Aûnh tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn và lớn bằng vaät 2/Aûnh ảo tạo bởi gương cầu lồi nhỏ hôn vaät 3/Aûnh ảo tạo bởi gương cầu lõm không hứng được trên màn chắn và lớn hơn vaät Cho HS thaûo luaän gheùp caâu Hoạt động 2: luyện tập kĩ năng một vật tạo bởi gương phẳng Veõ saün hình 9.1 vaøo baûng phuï , yeâu caàu HS leân baûng veõ Theo dõi và hướng dẫn HS vẽ C1: a)Lấy đối xứng ta có : S1’ và S2’ b)Vẽ tia tới ở cuối gương bên phải và cuối ở bên trái Hình 9.2 _ Dùng bảng phụ để vẽ. HS trả lời các câu hỏi phần I I/ Tự kiểm tra 1-C, 2-B, 3-(trong suốt , đồng tính , đường thẳng ) 4-(….tia tới …; …pháp tuyến của gương ở điểm tới …;…góc tới ) 5-ảo, độ lớn bằng vật , k/c bằng nhau 6- + Gioáng : aûnh aûo + Khác : ảnh ảo tạo bởi gương cầu loài nhoû hôn taïo bôæ göông phaúng 7-gaàn saùt göông –Aûnh >vaät 8-gheùp caâu 9-vuøng nhìn loài >phaúng Veõ tia phaûn xaï , veõ aûnh cuûa. Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi ô chữ Gv đọc nội dung Ghi nội dung HS đọc. Nhaän xeùt cho ñieåm theo nhoùm. HS: đoán từ tương ứng từng hàng Mỗi nhóm cử một HS tham gia Điều chỉnh câu trả lời để thu được cột doïc coù nghiaõ 1. Vaät saùng 4. Ngoâi sao 2. Nguoàn saùng 5.Phaùp. GV: Hå SÜ Hoa. 18. HS làn lượt Trả lời C1 và C2 S1 S2. * S2’. * S1’. C2: + Gioáng :aûnh aûo + Khaùc : aûnh (loài)< aûnh (phaúng)<aûnh loõm C3: An-Thanh; An-Haûi;Thanh-Haûi;HaûiHaø. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. tuyeán 3. aûnh aûo 7. Göông phaúng => Doïc : aùnh saùng. IV.Daën doø : veà nhaø xem laïi taát caû caùc bài từ 1=>9 để chuẩn bị tiết sau làm baøi ktra 1 tieát VI:Rút kinh nghiệm. GV: Hå SÜ Hoa. 19 Lop7.net. 6.Bóng đèn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Hải Thái Gi¸o ¸n vËt lÝ líp 7. CHƯƠNG II. AÂM HOÏC NGUOÀN AÂM. Tiết 11 NS:20/10/10 A- MUÏC TIEÂU 1. Nêu được đặc điểm chung của nguồn âm . 2. Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống . B – CHUAÅN BÒ Đối với mỗi nhóm HS : - 1 sợi dây cao su mảnh; - 1 thìa vaø 1 coùc thuyû tinh (caøng moûng caøng toát ); - 1 aâm thoa vaø moät buùa cao su . Đối với GV : - Oáng nghiệm hoặc lọ nước (như lọ pênixilin); - Vaøi ba daûi laù chuoái ; - “Bộ đàn ống nghiệm” gồm 7 ống nghiệm đã được đổ nước đến các mực khác nhau . C - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Ổn định lớp: II. Baøi cuõ: III. Bài mới: Hoạt động của GV 1. ÑVÑ: Hoạt động 1: Tạo tình huống có vấn đề Vậy âm thanh được tạo ra như thế nào ? 2. Trieån khai baøi: Hoạt động 2:Nhận biết nguồn âm Nhaán maïnh : vaät phaùt ra aâm goïi laø nguoàn aâm Hoạt động 3:Nghiên cứu đặc điểm của nguoàn aâm Gv theo dõi các thao tác của HS , sữa chữa và uốn nắn kịp thời các câu trả GV: Hå SÜ Hoa. Hoạt động của HS HS đọc phần giới thiệu chương trang 27/SGK và đặt vấn đề của bài 10. I/Nhaän bieát nguoàn aâm Hs đọc và thực hiện như C1(gọi 1 số hs trả lời ) C2 : keå teân nguoàn aâm… II/caùc nguoàn aâm coù chung ñaëc ñieåm gì ? HS laøm TN theo nhoùm H10.1 C3: dây cao su rung động (dao động ) và phaùt ra aâm 20. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>