Giáo án môn Ngữ văn 8 tiết 128: Luyện tập làm văn bản tường trình
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (61.92 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 128: Luyện tập làm văn bản tường trình A- Môc tiªu bµi häc: - Ôn lại những kiến thức về văn bản tường trình: mục đích, yêu cầu, cấu tạo của một văn bản tường trình. - Nâng cao năng lực viết tường trình cho học sinh. B- ChuÈn bÞ: C- TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc: 1- ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra: - Văn bản tường trình có những đặc điểm gì ? - Khi trình bày văn bản tường trình cần chú ý những gì ? 3- Bµi míi: Hoạt động của thầy-trò. Néi dung kiÕn thøc I-¤n tËp lÝ thuyÕt:. -Mục đích viết văn bản tường trình là gì ?. 1-Mục đích viết văn bản tường trình: §Ó tr×nh bµy râ sù viÖc x¶y ra cã liªn quan đến mình (người viết tường trình) hoặc bị thiệt hại, hoặc có chịu một mức độ trách nhiệm, để đề nghị người có thẩm. -VB tường trình và VB báo cáo có gì quyền xem xét và giải quyết. gièng nhau vµ cã g× kh¸c nhau ?. 2-Phân biệt VB tường trình và VB báo c¸o: -Giống nhau: Cả hai VB đều giửi lên cấp trªn (c¸ nh©n hay c¬ quan cã thÈm quyÒn) để cấp trên biết sự việc xảy ra (hoặc công việc đã làm), nội dung đều phải khách quan, trung thùc. -Kh¸c nhau: +Ndung báo cáo thường tổng kết lại các công việc đã làm (hoặc phong trào) để cấp trên biết (thường có tính chất định kì theo thêi gian).. Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Ndung tường trình là kể rõ sự việc đã xảy ra để cấp trên hiểu đúng bản chất sự việc ấy mà xem xét, giải quyết (thường có tính chất đột xuất khi sự việc ấy xảy ra chứ không theo định kì nào cả). Vì vậy, tường trình không chỉ trình bày rõ sự việc xảy ra mà thường có kèm theo những đề nghị để cấp trên giải quyết. -Nêu bố cục phổ biến của VB tường trình 3-*Bố cục phổ biến của VB tường trình: ?. gåm 3 phÇn. -ThÓ thøc më ®Çu. -Nội dung tường trình. -ThÓ thøc kÕt thóc.. -Nh÷ng môc nµo kh«ng thÓ thiÕu trong *Nh÷ng môc kh«ng thÓ thiÕu lµ: kiÓu VB nµy ?. -Tường trình cho ai ? -Ai viết tường trình ? -Tường trình về việc gì ? -Vì sao phải tường trình ? -Việc đó xảy ra ntn ? Phần nội dung tường trình phải khách quan, trung thùc. II-LuyÖn tËp:. -Hs đọc 3 tình huống (sgk- 137 ).. 1-Bµi tËp 1 (137 ):. -Chỉ ra những chỗ sai trong việc sử dụng a-Trương hợp này phải làm bản kiểm v¨n b¶n ë nh÷ng t×nh huèng trªn?. ®iÓm. b,c-Trương hợp này phải làm báo cáo.. -Hãy nêu hai tình huống thường gặp trong 2-Bài 2 9137 ): cuộc sống mà em cho là phải làm VB -Tường trình với cô giáo chủ nhiệm về tường trình (không lặp lại tình huống đã việc nghỉ học đột xuất không kịp xin phép cã trong sgk) ?. để cô giáo thông cảm. -Tường trình với cô giáo bộ môm về việc bá giê ®i ch¬i ®iÖn tö.. -Tõ mét t×nh huèng cô thÓ, h·y viÕt mét 3-Bµi 3 9137 ):. Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> văn bản tường trình ?. D- Hướng dẫn học bài: - Tiếp tục làm bài tập 3, sưu tầm các bản tường trình để tham khảo. - §äc bµi: V¨n b¶n th«ng b¸o (§äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái trong tõng phÇn).. Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
