Bài soạn môn Sinh học 8 - Trường THCS Hải Hòa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa. Giaùo aùn Sinh 8 Tuaàn 1. Ngµy so¹n :8/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 10/9. TiÕt 1: Bµi më ®Çu I. Môc tiªu bµi d¹y:. 1 kiÕn thøc: - HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của mônn học - Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người - Năm được phương pháp học tập đặc thù của bộ môm học cở thể người vầ vệ sinh 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năgn tư duy độc lập và làm việc với sgk 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ gìn giữ cơ thể người, vệ sinh II. ChuÈn bÞ: GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn HS: s¸ch, vë häc bµi III. phương pháp:. - Vấn đáp, câu hỏi trắc nghiệm - H×nh ¶nh trùc quan - ThuyÕt tr×nh. IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y:. A. ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: 8E: / 31 B. KTBC:Kh«ng kiÓm tra C. Néi dung bµi míi * Mở bài: GV: giới thiệu qua về bộ phận cơ thể người và vệ sinh trong chương tr×nh sinh häc líp 8- > HS cã c¸ch nh×n tæng qu¸t vÒ kiÕn thøc s¾p häc - > g©y høng thó cho HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu I. Vị trí của con người về vị trí của con người trong tù nhiªn trong tù nhiªn a, Môc tiªu: HS thÊy ®­îc con người có vị trí cao nhất trong thÕ giíi sinh vËt do cấu tạo cơ thể người hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đính b, TiÕn hµnh: HS: trao đổi nhóm vận dụng GV: đặt câu hỏi kiến thức lớp dưới để trả lời ? Trong chương trình sinh học lớp 7 các em đã học các câu hỏi - Yêu cầu kể đủ , sắp xếp các nghành động vật nào? nghµnh theo sù tiÕn ho¸ ? Nghành động vật nào có - Líp thó lµ líp §V tiÕn ho¸ cÊu t¹o hoµn chØnh nhÊt? nhất , đặc biệt là bộ khỉ - Loại người thuộc lớp Cho VD thó ? Con người có những đặc - Con gnười có tiếng nói, ®iÓm nµo kh¸c biÖt so víi 1. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa động vật? GV: cã thÓ ghi l¹i c¸c ý kiến của nhiều HS để đánh gÝa kiÕn thøc cña HS GV: yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn vÒ vÞ trÝ ph©n lo¹i cña con người 2. Néi dung 2: NhiÖm vô của môn học cơ thể người vµ vÖ sinh *Hoạt động 2: Nêu nhiệm vô cña m«n häc c¬ thÓ người và vệ sinh a, Môc tiªu: - HS chØ ra ®­îc nhiÖm vô c¬ b¶n cña m«n häc c¬ thÓ người và vệ sinh - Biết đề biện pháp bảo vệ c¬ thÓ - ChØ ra mèi liªn quan gi÷a m«n häc víi c¸c m«n khoa häc kh¸c b, TiÕn hµnh: HS: tù nghiªn cøu th«ng tin GV: cho HS đọc thông tin sgk- 25. Xem tranh vẽ H 1, sgk- > Trao đổi nhóm hoàn thµnh bµi tËp môc A( sgk- 5) 3, 2, : sgk ? Hãy cho biết kiến thức về * Yêu cầu ô đúng 1,2,3,5,7,8, cơ thể người và vệ sinh liên - > Đại diện nhóm trình bày, quan đến nghành nghề nào nhóm khác bổ sung - C¸c nhãm tr×nh bµy vµ bæ trong x· héi ? sung ? Bộ môn cơ thể người và HS: đọc thông tin sgk, xem vÖ sinh cho chóng ta hiÓu tranh vÏ biÕt ®iÒu g×? HS: - y häc, gi¸o ôc, TDTT, GV: yªu cÇu HS rót ra kÕt héi ho¹, thêi trang... luËn vÒ nhiÖm vô m«n häc HS: nªu nhiÖm vô m«n häc - Bảo vệ cơ thể người.. HS: 1 số nhóm đại diện trình bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung hoµn chØnh. Giaùo aùn Sinh 8 ch÷ viÕt, t­ duy tr×u tượng, hoạt đông có mục đích - > Làm chủ thiên nhiªn. II. NhiÖm vô cña m«n học cơ thể người và vệ sinh. - NhiÖm vô cña m«n häc - Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o , chøc n¨ng sinh lÝ cña c¸c c¬ quan trong cơ thể người - Mèi quan hÖ gi÷a c¬ thể người với môi trường để đề ra biện pháp bảo vÖ c¬ thÓ - ThÊy râ mèi quan hÖ gi÷a m«n häc víi c¸c m«n khoa häc kh¸c nh­: héi ho¹, ®iªu kh¾c, y häc.... III. Phương pháp học tËp bé m«n c¬ thÓ * Hoạt động 3: tìm hiểu người và vệ sinh Phương pháp học tập bộ - Quan s¸t tranh ¶nh, môn cơ thể người và vệ m« h×nh, tiªu b¶n, mÉu sinh vật sóng để hiểu rõ hình a, Mục tiêu: Chỉ ra phương pháp đặc thù của bộ môn đó HS: nghiên cứa sgk- > Trao thái cấu tạo lµ häc qua m« h×nh, thanh đổi nhóm thống nhất câu hỏi - Băng thí nghiệm - > vÏ, thÝ nghiÖm... §¹i diÖn mét vµi nhãm tr¶ lêi T×m ra chøc n¨ng sinh lÝ 2. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa nhãm kh¸c bæ sung b, TIÕn hµnh GV: đặt câu hỏi ? Nêu các phương pháp cơ bản để học tập bộ môn? GV: lÊy VD cô thÓ minh hoạ cho các phương pháp mµ HS ®­a ra - > Rót ra kÕt luËn. Giaùo aùn Sinh 8 cña c¸c c¬ quan, hÖ c¬ quan - VËn dông kiÕn thøc giải thích các hiện tượng thùc tÕ , cã biÖn ph¸p rÌn luyÖn c¬ thÓ * KÕt luËn chung: HS häc kÕt luËn sgk- 6. D. Củng cố - đánh giá GV: yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ? Đặc điểm cơ bản để phân biệt người vụựi động vật là gì? ? Để học tốt môn học em cần thực hiện theo các phương pháp nào ? E. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - KÎ b¶ng ( sgk- 9 ) vµo vë bµi tËp - Ôn tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… *****************************. Tuaàn 1. Ngµy so¹n :9/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 12/9/2007. CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tieát :2 BAØI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I/ MUÏC TIEÂU bµi d¹y: 1/Kiến thức:  HS kể tên được và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người  Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan 2/ Kỹ năng: Nhận biết các bộ phận trên cơ thể người . 3/ Thái độ: Ý thức giữ và rèn luyện cơ thể . II. chuÈn bÞ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 / Giaùo vieân: - Tranh phoùng to H2.1 – 2.2 SGK - Sơ đồ mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cơ thể - Baûng phuï sau : Heä cô quan. Các cơ quan trong từng hệ 3. Lop8.net. Chức năng của hệ cơ quan.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa cô quan Heä động. vaän Cô vaø xöông. Giaùo aùn Sinh 8. Vận động cơ thể. Miệng, ống tiêu hóa và các Tiếp nhận và biến đổi thức ăn tuyến tiêu hoá thành các chất dinh dưỡng cung cấp cho cô theå Tim vaø heä maïch Vận chuyển các chất dinh dưỡng, oxi tới các tế bào và vận chuyển Heä tuaàn chất thải, cacbonic từ tế bào tới các hoàn cô quan baøi tieát Mũi, khí quản, phế quản và Thực hiện trao đổi khí oxi, Heä hoâ haáp hai laù phoåi cacbonic giữa cơ thể và môi trường Thận, ống dẫn nước tiểu và Bài tiết nước tiểu Heä baøi tieát bóng đái Não, tủy sống, dây thần kinh Tiếp nhận và trả lời các kích thích Heä thaàn vaø haïch thaàn kinh của môi trường, điều hoà hoạt động kinh cuûa caùc cô quan Heä sinh Đường sinh dục và tuyến sinh Sinh sản và duy trì nòi giống duïc duïc Heä hoá. tieâu. 2, Học sinh: đọc trước bài III/ PHÖÔNG PHAÙP Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải . III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp: KiĨm tra sÜ sè: 8 E: 2/ Kieåm tra baøi cuõ:. / 31.  Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là gì?  Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào? 3/ Mở bài : GV giới thiệu trình tự các hệ cơ quan sẽ được nghiên cứu trong suốt năm học của môn Cơ thể người và vệ sinh. Để có khái niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát về cấu tạo cơ thể người Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học Noäi dung ghi baøi sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần I/ Caáu taïo: 1. Caùc phaàn cô cuûa cô theå theå: Mục tiêu: HS xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người Caùch tieán haønh: – Cho HS quan saùt H 2.1 –2.2 – HS quan saùt tranh vaø SGK vaø cho HS quan saùt moâ hình moâ hình các cơ quan ở phần thân cơ thể – HS xác định được 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa người các cơ quan có ở phần – HS hoạt động cá nhân trả lời thân cơ thể người caùc caâu hoûi . – Caùc HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt : – GV nhaän xeùt – boå sung.  Cơ thể người chia làm 3 phần: đầu, thân vaø tay chaân  Khoang ngực và khoang bụng được ngăn cách bởi cơ hoành  Khoang ngực chứa tim, phoåi  Khoang bụng chứa daï daøy, ruoät, gan, tuïy, thận, bóng đái và các cơ quan sinh saûn Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ cơ quan trong cô theå Mục tiêu : Hs xác định được chức năng, thành phần các hệ cơ quan Caùch tieán haønh: – Cô theå chuùng ta bao boïc baèng cơ quan nào? Chức phận chính cuûa cô quan naøy laø gì? – Dưới da là các cơ quan nào? – Heä cô vaø boä xöông taïo ra những khoảng trống chức các cơ quan bên trong. Theo em đó là những khoang nào? – GV treo baûng phuï – GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñieàn baûng – GV nhaän xeùt – boå sung Hoạt động 3: Sự phối hợp các hoạt động của các cơ quan Mục tiêu : HS giải thích được vai troø cuûa heä thaàn kinh vaø heä noäi tiết trong sự điều hoà hoạt động caùc cô quan. Giaùo aùn Sinh 8. - Cơ thể người chia làm 3 phần: đầu, thaân vaø tay chaân – Cơ hoành chia cô theå ra laøm 2 khoang: khoang ngực và khoang buïng. 2. Caùc heä cô quan: - Baûng 2 SGK. – Da – Baûo veä cô theå. – Cô vaø xöông => Heä vận động – Khoang ngực và khoang buïng – HS thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn baûng – Caùc nhoùm leân trình baøy – Caùc nhoùm khaùc boå sung II/ Sự phối hợp các hoạt động của caùc cô quan :. – Đọc thông tin SGK 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Khi nghe thaày goïi, baïn Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin SGK ấy đứng dậy cầm sách – Phân tích xem bạn vừa rồi đã đọc đoạn thầy yêu cầu. làm gì khi thầy gọi? Nhờ đâu bạn Đó là sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan: ấy làm được như thế? tai(nghe), cô chaân co – GV cho HS giải thích bằng sơ (đứng lên), cơ tay co(caàm saùch), maét đồ hiønh 2.3 (nhìn), miệng (đọc). Sự – GV nhaän xeùt – boå sung phối hợp này được thực Kết luận: Sự phối hợp hoạt động hiện nhờ cơ chế thần của các cơ quan được thực hiện kinh vaø cô cheá theå dòch nhờ cơ chế thần kinh và cơ chế thể dòch. Giaùo aùn Sinh 8. – Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan được thực hiện nhờ cơ chế thaàn kinh vaø cô cheá theå dòch. D/ CUÛNG COÁ: ? Tại sao nói cơ thể người là một khối thống nhất? E. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - KÎ b¶ng ( sgk- 9 ) vµo vë bµi tËp - Ôn tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… ***************************** Tuaàn 2. Ngµy so¹n :18/9 Ngµy gi¶ng: 8E: 20/9 TiÕt 3 : TÕ bµo I. Môc tiªu bµi d¹y:. 1 kiÕn thøc: HS n¾m ®­îc thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo bao gåm : mµng sinh chất, tế bào chất ( Lưới nội chất, Ribôxôm, ti thể, bộ máy gôn ghi, trung thÓ......) nh©n ( NST, nh©n con) - HS ph©n biÖt ®­îc chøc n¨ng tõng cÊu tróc cña tÕ bµo - Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, h×nh, m« h×nh t×m kiÕn thøc - Rèn kĩ năng suy luận logic, hoạt động nhóm 3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập , yêu thích bộ môn II. ChuÈn bÞ. GV: GV: tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật HS: đọc sgk III/ PHÖÔNG PHAÙP 6. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh 8 Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải . IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y: A. ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: 8 E: / 31 B. KTBC:. ? Cơ thể người gồm có mấy hệ cơ quan?Chỉ rõ thành phần chức năng của các hệ cơ quan đó ? Cơ thể người là một thể thống nhất được biểu hiện như thế nào? VD phân tích C. Néi dung bµi míi * Mở bài: Mọi bộ phận cơ quan đều cấu tạo từ TB. Vậy TB có cấu trúc và chức năng như thế nào? Có phải TB là đơn vị nhỏ nhất trong cấu tạo và hoạt động sèng cña c¬ thÓ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi Hoạt động 1: Nêu dược I. CÊu t¹o tÕ bµo c¸c thµnh phÇn cÊu t¹o TB a, Môc tiªu: HS n¾m ®­îc c¸c thµnh phÇn chÝnh cña TB : Mµng, chÊt nguyªn sinh, nh©n b, TiÕn hµnh: GV: treo tranh vÏ cÊu t¹o HS: quan s¸t tranh - > ghi nhí kiÕn thøc tÕ bµo- > Yªu cÇu HS thùc hiÖn lÖnh môc 1 sgk ? Mét TB ®iÓn h×nh gåm HS: nªu : TÕ bµo gåm 3 nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o thµnh phÇn +, Mµng, TBC, Nh©n.. nµo/ GV: kiÓm tra b»ng c¸ch §¹i diÖn c¸c nhãm lªn treo tranh vẽ sơ đồ câm b¶ng ®iÒn , CÊc HS kh¸c vÒ cÊu t¹o TB nhËn xÐt Y/C HS ®iÒn tªn c¸c bé HS: ghe vµ ghi kÕt luËn - TB gåm 3 thµnh phÇn phËn HS: n/c b¶ng 3.1 sgk – +, Mµng GV: gäi HS lªn b¶ng 11 +, TBC gåm c¸c bµo quan, ti hoàn chỉnh sơ đồ thể, lười nội chất, RBX, bọ GV: nhËn xÐt th«ng b¸o m¸y g«ngi, trung thÓ đáp án đúng +, Nh©n TB: NhiÔm s¾c thÓ, GV: Rót ra kÕt luËn cÊu nh©n con t¹o tÕ bµo II. chøc n¨ng c¸c bé phËn tÕ 2. Néi dung 2: chøc bµo n¨ng c¸c bé phËn tÕ bµo Hoạt động 2: HS năm  KÕt luËn : Chøc n¨ng ®­îc chøc n¨ng c¸c bé cña c¸c bé phËn trong phËn tÕ bµo TB a, Môc tiªu: HS n¾m ( néi dung b¶ng 3.1 sgk-11) ®­îc chøc n¨ng quan träng cña c¸c bé phËn cña tÕ bµo - ThÊy ®­îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng vµ sù 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa thèng nhÊt gi÷a c¸c thµnh phÇn cña TB - Chứng minh TB là đơn vÞ chøc n¨ng cña c¬ thÓ HS: trao đổi nhóm thống nhÊt ý kiÕn b, TiÕn hµnh: +, Giúp TB trao đổi chất GV: giíi thiÖu b¶ng ‘’ víi MT chøc n¨ng c¸c bé phËn +, GIóp sù liªn hÖ gi÷a cña TB “ c¸c bµo quan GV: nªu c©u hái +, Năng lượng cần cho ? Mµng sinh chÊt cã vai hoạt động sống của TB trß g× ? Lưới nội chát có vai trò được thực hiện nhờ ti thể HS: ë TB còng cã qu¸ gì trong hoạt động sống trình trao đổi chất, phân cña TB ? Năng lượng để tổng hợp chia- > Màng sinh chất thực hiện trao đổi chất Pr lÊy tõ ®©u GV: tổng hợp ý kiến của để tổng hợp nên những chÊt riªng cña TB. Sù HS vµ nhËn xÐt ? H·y gi¶i thÝch mèi quan ph©n gi¶i V/chÊt t¹o năng lượng cần cho hoạt hÖ thèng nhÊt vÒ chøc động sống của TB thực n¨ng gi÷a mµng sinh chÊt, TB chÊt, vµ nh©n TB hiÖn nhê ti thÓ ? Tại sao nói TB là đơn vị -NST trong nhân qui định đặc điểm cấu trúc chøc n¨ng cña c¬ thÓ tæng hîp trong TB GV:gi¶i thÝch rib«x«m -HS: vì cơ thể có 4 đặc tr­ng c¬ b¶n nh­ trao đổi chất, sinh trưởng, GV: kÕt luËn chóc n¨ng của các bộ phận trong TB sinh sản, di truyền đều ®­îc tiÕn hµnh ë TB Hoạt động 3: Tìm hiểu thµnh phÇn ho¸ häc cña TB a, Môc tiªu: HS n¾m ®­îc 2 thµnh phÇn chÝnh cña TB lµ chÊt v« c¬ vµ ch¸t h÷u c¬ b, TiÕn hµnh: GV: y/c HS đọc thông tin HS: đọc thông tin sgksgk - > trả lời câu hỏi 12 _ > trao đổi nhóm - > thèng nhÊt ý kiÕn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - > nhãm kh¸c nhËn ? Cho biÕt thµnh phÇn ho¸ xÐt bæ sung Tr¶ lêi : - ChÊt v« c¬ häc cña TB -ChÊt h÷u c¬ GV: nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi HS: nghiên cữu sơ đồ H cña nhãm- > Th«ng b¸o 3.2 sgk – 12- > Trao đáp án đúng 8. Lop8.net. Giaùo aùn Sinh 8. III. Thµnh phÇn ho¸ häc cña TB. TB gåm hçn hîp nhiÒu chÊt v« c¬ vµ h÷u c¬ - , ChÊt h÷u c¬:Pr: C, H, O, S, N.... +, G: C, H, O +, L : C, H, O.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh 8 đổi nhóm - > thống nhất + , Axit nucleic: ADN, ARN ý kiÕn - > tr¶ lêi c©u hái - , ChÊt v« c¬: muèi kho¸ng Tr¶ lêi: chøa Ca, K, Na, Cu... IV. Hoạt động sống của TB Hoạt động 4:Tìm hiểu hoạt động sống của TB a, Môc tiªu: HS nªu ®­îc các hoạt động sống của TB là trao đổi chất và lớn lªn b, TiÕn hµnh: GV: cho HS nghiªn cøu kĩ sơ đồ GV: hướng dẫn HS nhận biết sơ đồ bằng cách gợi - Chøc n¨ng cña TB: ý c©u hái ? Mối quan hệ giữa cơ thể thực hiện sự trao đỏi chất với năng lượng, và môi trường được thể cung cấp năng lượng cho hiÖn nh­ thÕ nµo? ? TB trong cơ thể có chức mọi hoạt động sống của c¬ thÓ n¨ng g× GV: Ngoµi ra sù ph©n * KÕt luËn : H§ sèng cña TB chia TB trong c¬ thÓ cßn gåm : T§C, lín lªn, ph©n gióp c¬ thÓ lín lªn, tíi chia, c¶m øng giai đoạn trưởng thành có .* Kết luận chung: HS đọc thÓ tham gia vµo qu¸ kÕt luËn cuèi bµi ( sgk – 13) tr×nh sinh s¶n- > Mäi hoat động sống của TB liên quan đến hoạt động sống cña c¬ thÓ, nªn TB cßn lµ đơn vị chức năng của cơ thÓ D. Củng cố , đánh gía GV: y/c HS lµm bµi tËp sè 1 E. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái 2 sgk – 13 - §äc môc em cã biÕt - ¤n tËp phÇn m« c¬ thùc vËt * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. ***************************** Ngµy so¹n :18/9/2007 TuÇn 2 Ngµy gi¶ng: 8E: 22/9. TiÕt 4 M« I.Môc Tiªu Bµi häc:. 1. KiÕn thøc 9. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh 8 - HS ph¶i n¾m ®­îc mét sè kh¸i niÖm m«, ph©n biÖt c¸c lo¹i m« chÝnh trong c¬ thÓ. - HS phải nắm được và chức năng từng loại mô trong Cthể con người . 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng qs kênh hình tìm kiếm kiến thức, kĩ năng khái quát hoá, hoạt động nhãm. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n søc khoÎ. II. ChuÈn BÞ §å Dïng D¹y Häc:. *GV: + tranh h×nh SGK + PhiÕu häc tËp ND. M« B.b×. M« liªn kÕt. M« c¬. M« liªn kÕt. 1.VÞ trÝ 2. CÊu t¹o 3. Chøc n¨ng III. PHÖÔNG PHAÙP Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải . IV. C¸c Ho¹t §éng D¹y Häc. A ổn định TC: Kiển tra sĩ số: 8 E: / 31 B. KTBC H×nh 1? H·y cho biÕt cÊu t¹o vµ chøc n¨ng bé phËn cña TB? Hình 2 ? Hãy chứng minh trong TB có các hoạt động sống ? TĐC, lớn lên, phân chia vµ c¶m øng? CBµi Míi * Mở Bài: Giáo viên treo tranh ĐV đơn bào, tập đoàn vôn vốc? sự tiêu hoá về cấu tạo và chức năng của tập đoàn vôn vốc so với đơn bào là gì? Gáo viên giảng thêm: Tập đoàn vôn vốc đã có sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng. Đó là cơ sở hình thành mô ở ĐV đơn bào. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi * H§1: T×m hiÓu kh¸i I/ Kh¸i niÖm m« niÖm m«: *Môc tiªu: HS nªu ®­îc kh¸i niÖm m«, cho ®­îc VD m« ë TV. *TiÕn hµnh. - HS: nghiªn cøu th«ng tin ? ThÕ nµo lµ m«. GV: gióp SH hoµn thiÖn trong sgk-14, kÕt hîp víi kh¸i niÖm m« vµ liªn hÖ tranh h×nh trªn b¶ng thực tế trên cơ thể người và - HS trao đổi nhóm trả lời - Mô là một tập hợp TB c©u hái chuyªn ho¸ cã cÊu t¹o động vật giống nhau, đảm nhiệm - Gi¸o viªn bæ sung: Trong chức năng nhất định. m«, ngoµi c¸c TB cßn cã - M« Gåm: TB vµ phi bµo. yÕu tè kh«ng cã cÊu t¹o 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh 8 trung b×nh gäi lµ phi bµo. * H§2 T×m hiÓu c¸c lo¹i II / C¸c lo¹i m«. m«: a. Môc tiªu: - HS ph¶i chØ râ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tõng lo¹i m«, thÊy ®­îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng cña tõng m«. b. TiÕn hµnh ? Cho biÕt vÞ trÝ cÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« - HS kÓ c¸c m« ë TBTV nh­ m« bao b×, m« che trong Cthể con người. - ? Yêu cầu học sinh hoàn chở, mô nâng đỡ, mô nâng thành câu TL = ND phiếu đỡ ở lá. häc tËp. - Gi¸o viªn ®­a b¶ng chuÈn - Tù ng/c sgk ( 14, 15, 16 của phiếu học sinh học tập. )QS H4.1 đến 4.4 đến TĐ - NhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp. nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy đáp án đến nhóm khác nhËn xÐt BX - HS QS bảng chuẩn để sửa chữa đến hoàn chình bµi. KÕt LuËn : Néi dung trong phiÕu häc tËp. Néi dung. 1. VÞ trÝ. 2. CÊu t¹o. M« b. b×. M« l.KÕt. Lãt trong phñ R¸c th¶i trong ngoµi chÊt nÒn - chñ yÕu lµ TB, kh«ng cã phi bµo - TB cã nhiÒu HD đẹp, đa gi¸c trô, khèi - C¸c TB xÕp h×nh líp dµy. * Gåm: Bao b× da, bb tuyÕn.. gåm TB phi bào ( sợi đàn håi, chÊt nÒn) -Thªm chÊt can xi vµ sôn * Gåm: Msôn , Mxương, M mì , m« sîi , m« m¸u. 11. Lop8.net. M« C¬. M« LK. gắn vào xương thµnh èng T.H m¹ch m¸u, bóng đái tử cung tim. - Chñ yÕu lµ TB phi bµo chÊt Ýt. - Tb cã v©n ngang hay kh«ng cã v©n ngang - C¸c tÕ bµo xÕp thµnh líp, bã g«m: M« c¬ t×m th¬m, c¬ v©n.. ë n·o, tuû sèng, tËn cïng c¸c gi¸c quan. - C¸c tÕ bµo Tk 9 n¬ ron), Tb Tk đệm. - n¬ ron cã th©n nèi c¸c sîi trôc vµ sîi nh¸nh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa 3. H3. H5. Giaùo aùn Sinh 8. Chøc Bảo vệ, hấp Nâng đỡ liên co, dãn - TiÕp nhËn n¨ng thô, bµi tiÕt. hÖ tr¶ lêi - Gi¸o viªn ®­a ra 1 sè c©u - HS ®­a vµo néi dung liªn kÕt ë phiÕu häc tËp hỏi để HS thảo luận: đến TĐ nhóm thống nhất câu trả lời. ? T¹i sao m¸u l¹i ®­îc gäi + Trong m¸u phi bµo chiÕm tû lÖ nhiÒu h¬n lµ m« liªn kÕt láng? TB đến liên kết H4 ? Mô sụn, mô xương + Mô sụn: ở cuối xương, gồm 2 , 4 tế bào tạo xốp có đặc điểm gì ? nó thành nhóm, lẫn trng chất đặc cơ bản đến bảo nằm ở phần nào trên ct2? có vệ, trơn khớp xương đến xương dễ di chuyển. + Mô xương xốp: nan xương tạo thành các ô chøc n¨ng g× ? chứa tuỷ. Có ở đầu xương dưới sụn đến chèng, + Có ở da đến tham gia bao bọc, đệm và bảo ? Mô sợi thường thấy ở bộ vệ ct2 Ngoài ra có trong k. cthể đến néo giữ phËn nµo cña ct2? c¸c cq Đến tạo nên các ống xương, đặc biệt là xương H6? Mô xương có vai trò ống đến chống đỡ cthể . ntn trong ct2? + M« c¬ v©n – m« c¬ tim: TÕ bµo cã v©n H7? Gi÷a m« c¬ v©n, c¬ ngang. H§ theo ý muèn. trơn, cơ tim có đặc điểm + Mô cơ trơn: TB có hình thoi nhọn dẫn đến kh¸c nhau vÒ cÊu t¹o, chøc H§ ngoµi ý muèn. n¨ng? - V× c¬ tim cã cÊu t¹o gièng c¬ v©n nh­ng H§ nh­ c¬ tr¬n H8? T¹i sao khi ta muèn tim dừng lại nhưng không - Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi tiếp đến ®­îc, nã vÉn ®Ëp b×nh nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. thường? - GV cÇn bæ sung thªm KT nÕu HS tr¶ lêi cßn thiÕu tiÕp đến đánh giá hoạt động các nhãm. D. Cñng cè- §¸nh Gi¸: H9. Đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất: 1. Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a) Bảo vệ và nâng đỡ cơ thể. b) B¶o vÖ che chë vµ tiÕt c¸c chÊt. c) Co gi·n liªn kÕt cã cÊu t¹o: 2. M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a) Chñ yÕu lµ Tb cã nhiÒu H§ kh¸c nhau. b) C¸c TB dµi, tËp trung thµnh bã. c) Gồm Tế bào và phi bào < sợi đàn hồi, chất nền> 3. M« liªn kÕt cã chøc n¨ng: a) Liªn kÕt cã chøc n¨ng: b) §iÒu hoµ H§ c¸c cq c) Giúp các cơ quan hoạt động dễ dàng. E. Hướng Dẫn . - Häc bµi, TlCh SGk 1,2,3,4 – trang 17. 12. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh 8 - Chuẩn bị cho bài thực hành: Mỗi tổ 1 con ếch, 1 mẩu xương ống có đầu sụn và x xốp, thịt lợn nạc còn tươi. * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ****************************. Ngµy so¹n :20/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 24/9. TuÇn 3. TiÕt 5:thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m« I . Môc Tiªu Bµi Häc. 1. KiÕn thøc : - ChuÈn bÞ ®­îc tiªu b¶n t¹m thêi tÕ bµo m« c¬ v©n. - QS vµ vÏ c¸c tÕ bµo trong c¸c tiªu b¶o cã lµm s¨n: TÕ bµo niªm m¹c miÖng : m« biểu bì mô sụn, mô xương, mô cơ vân, mô cơ trơn, phân biệt bộ phận chính của tế bµo gåm mµng s.chÊt, chÊt tÕ bµo vµ nh©n. - Phân biệt được đặc điểm khác nhau của mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết 2. KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng sö dông kÝnh hiÓm vi, kÜ n¨ng më t¸ch tÕ bµo. 3. Thái độ. - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng sau khi thùc hµnh II. ChuÈn BÞ §å Dïng D¹y Vµ Häc *GV: + Kính hiểm vi, làm kính, la men, bộ đồ mổ, khăn lau giấy thấm. + MÉu vËt: 1 con Õch sèng, b¾t thÞt ë ch©n giß lín. + D2 sinh lÝ 0,65% NaCl, d2 axitaxetic 1% + Bé tiªu b¶n .. III. Phương pháp: - Trùc quan - Vấn đáp gợi mở IV.Các hoạt động dạy và học. A. ổn định Tc lớp: KT sĩ số. 8 E: / 31 B. KTBC: - KT sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm, GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm C. Bµi Míi * Më bµi: GV giíi thiÖu néi dung vµ thùc hµnh. Hoạt động của GV. Hoạt động cuả HS. 13. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh 8 *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh I. làm tiêu bản và QS TB mô cơ bản. c¸ch lµm tiªu b¶n vµ QS TB m« c¬ b¶n. a. Môc tiªu: - Lµm ®­îc tiªu b¶n, khi QS nh×n thÊy TB. b. TiÕn hµnh : *VÝ dô 1: C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n - Gi¸o viªn dÉn häc sinh c¸ch lµm nh­ - Häc sinh theo dâi råi ghi nhí kiÕn thøc. SGK - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm tiªu b¶n nh­ - Ph©n c«ng vÒ nhãm. - Sau khi các nhóm lấy được tế bào mô đã hướng dẫn. cơ vân đặt lên kính, giáo viên hướng dẫn + Yêu cầu: - LÊy sîi thËt m¶nh cách đặt lamen. - Không bị đứt - Nhá 1 giät axÝt axetic 1% vµo canh la - R¹ch b¾p c¬ ph¶i th¼ng. men vµ dïng giÊy thÊm hót bít dinh *C¸c nhãm cïng tiÕn hµnh ®Ëy lamen. dưỡng sinh lí để a xít thấm vào lamen. Yªu CÇu: Kh«ng cã bät khÝ. - Gi¸o viªn ®i kiÓm tra c«ng viÖc cña c¸c - C¸c nhãm tiÕp tôc thao t¸c nhá nhãm axitaxetic . * Néi dung: C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ Hoàn thành tiêu bản đặt trên bàn để v©n. gi¸o viªn kiÓm tra. - Rạch da đùi ếch lấy 1 bắp - C¸c nhãm thö kÝnh, lÊy ¸nh - Dïng kim nhän r¹ch bäc b¾p c¬ < sáng nét để nhìn rõ mẫu. Th¾m s¹ch > - §¹i diÖn nhãm quan s¸t. ®iÒu - Dïng ngãn trá vµ ngãn c¸i Èn 2 bªn chỉnh cho đến khi nhìn rõ tiêu mÐp r¹ch bản rồi đến cả nhóm quan sát - LÊy kim mòi m¸c g¹t nhÑ vµ t¸ch 1 sîi nhËn xÐt. m¶nh. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - §Æt sîi m¶nh míi t¸ch lªn lam kÝnh nhá b»ng c¸ch giíi thiÖu trªn h×nh dinh dưỡng sinh lí 0.65% Nal. vẽ đến nhóm bổ sung - §Æt lamen, nhá axits axatÝc. * Vấn đề 2. Quan sát tế bào. - Yªu cÇu c¸c nhãm ®iÒu chØnh kÝnh -Yªu cÇu: ThÊy ®­îc c¸c phÇn chÝnh : hiÓm vi. (Mµng , nh©n, tÕ bµo chÊt, v©n ngang) - GV cÇn chó ý. Sau khi HS QS ®­îc TB th× ph¶i kiÓm tra l¹i tr¸nh hiÖn tượng học sinh nhầm lẫn hay miêu tả sgk. - GV n¾m ®­îc sè nhãm cã tiªu b¶n đạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu. - Qua quan s¸t tiªu b¶n thÊy ®­îc c¸c phÇn Mµng , nh©n, tÕ bµo chÊt, v©n ngang GV: chú ý xem các nhóm có đạt yêu cÇu kh«ng t¹i sao - GV: cho các nhóm không đạt yêu cầu quan s¸t tiªu b¶n mÉu ( cho c¸c nhãm thay đổi nhau quan sát và làm *Hoạt động 2: Giúp hs quan sát tiêu 2: Quan s¸t tiªu b¶n c¸c lo¹i m« kh¸c b¶n c¸c lo¹i m« kh¸c a, Môc tiªu: HS ph¶i vÏ l¹i ®­îc h×nh c¸c 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa Giaùo aùn Sinh 8 laọi mô sụn, mô xương, mô cơ vân, mô c¬ tr¬n- ph©n biÖt ®iÓm kh¸c nhau cña c¸c lo¹i m« b. TiÕn hµnh GV: yªu cÇu HS quan s¸t c¸c m« - > vÏ HS: trong khi c¸c nhãm ®iÒu khiÓn kÝnh h×nh để thấy rõ tiêu bản thì lần lượt các HS đều quan sát và vẽ hình GV: nên dành thời gian giải đáp những HS: nhóm thảo luận để trả lưòi câu hỏi th¾c m¾c cña HS Yªu cÇu: Thµnh phÇn cÊu t¹o, h×nh d¹ng cac lo¹i m« HS: cã thÓ th¾c m¾c nh­ sau: - T¹i sao kh«ng lµm tiªu b¶n ë c¸c lo¹i m« kh¸c - T¹i sao tÕ bµo m« c¬ v©n l¹i t¸ch rÔ, cßn tÕ bµo m« c¬ kh¸c th× sao - ãc lîn rÊt mÒm lµm thÕ nµo lÊy ®­îc tÕ bµo *KÕt luËn: - M« biÓu b× tÕ bµo xÕp xÝt nhau - M« sôn: chØ cã 2- > 3 tÕ bµo t¹o thnµh mét nhãm - Mô xương tế bào nhiều - M« c¬ tÕ bµo nhiÒu vµ dµi D. Nhận xét đánh giá GV: nhËn xÐt giê häc - Khen các nhóm làm việc nghiêm túc đạt kết quả cao - Phê bình nhóm chưa chăm chỉ và kết quả chưa cao để rút kinh nghiệm * §¸nh gÝa - Trong khi lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n c¸c em gÆp hã kh¨n g× - Nhãm cã kÕt qu¶ tèt cho biÕt nguyªn nh©n thµnh c«ng - Lí do nào làm cho một số nhóm chưa đạt yêu cầu *Yªu cÇu c¸c nhãm: - lµm vÖ sinh, dän s¹ch líp - Thu dụng cụ đầy đủ, rửa sạch lau khô, tiêu bản xếp vào hộp E. Hướng dẫn về nhà - VÒ nhµ mçi HS viÕt mét b¶n thu ho¹ch theo mÉu , sgk-19 - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn kinh * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ****************************. TuÇn 3. Ngµy so¹n :23/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E:25/9 / 2007. Tݪt 6: PHAÛN XAÏ 15. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa I . MUÏC TIEÂUBµi d¹y:. Giaùo aùn Sinh 8. 1 . Kiến thức : – Moâ taû caáu taïo 1 nôron ñieån hình – Trình bày chức năng cơ bản của nơron – Trình bày được 5 thành phần của 1 cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thaàn kinh trong 1 cung phaûn xaï . 2 . Kyõ naêng : – Quan sát tranh để mô tả cấu tạo nơron và các thành phần tham gia một cung phaûn xaï . – Qua sơ đồ HS nhận biết và phân biệt cung phản xạ – Vòng phản xạ . 3 . Thái độ :nghiªm tĩc häc tËp II . ChuÈn bÞ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giaùo vieân : Tranh vẽ 6.1 :Nơron và hướng lan truyền xung thần kinh. Tranh 6. 2 ( Caâm ) : Cung phaûn xaï . Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ ..   . 2 . Hoïc sinh : Xem laïi baøi Moâ  Moâ thaàn kinh Xem SGK bài phản xạ  Tìm và nêu 1 số phản xạ ở người mà em biết.   .. III. Phương pháp: - Trùc quan - Vấn đáp gợi mở IV. TiÕn tr×nh DAÏY HOÏC : A . Ổn định lớp :kiĨm tra sÜ sè: 8E: / 31 B . Kieåm tra baøi cuõ :  . Khái niệm mô ? Trong cơ thể người có mấy loại mô chính ? Nêu cấu tạo và chức năng của mô thần kinh?. C . Néi dung bµi míi : * Më bµi: Khi chạm tay vào vật nóng , chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) . Phản ứng trên của cơ thể được gọi là phản xạ . Vậy phản xạ là gì ? Cô cheá phaûn xaï dieãn ra nhö theá naøo ? Chuùng ta seõ tìm hieåu trong baøi hoïc hoâm nay : BAØI 6 : PHAÛN XAÏ. Hoạt động Giáo Viên. Hoạt động Học sinh. 16. Lop8.net. Noäi dung ghi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa. Giaùo aùn Sinh 8. Hoạt động 1 :Tìm hiểu cấu tạo và chức năng củanơron . Mục tiêu : Nhận biết và hiểu được cấu tạo , chức năng của 1 Nơron .. I. cấu tạo và chức naêng cuûa nôron .. GV: nªu c¸c c©u hái. HS: tr¶ lêi c©u hái - Nơron có 2 chức ? Neâu thaønh phaàn caáu taïo cuûa moâ – Goàm : Nôron vaø naêng cô baûn laø caûm thaàn kinh? Tb thần kinh đệm ứng và dẫn truyền Gv treo tranh 6 . 1  GV yeâu caàu 1 - Có 3 loại nơron : HS moâ taû laïi caáu taïo 1 nôron? Hướng tâm, liên lạc , Gv choát laïi caáu taïo chính cuûa nôron Ly taâm goàm :  Thaân : coù nhaân  Sợi : gồm sợi nhánh và sợi truïc coù bao mielin – Chuyển ý : VỚi cấu tạo như vậy thì nơron thực hiện chức năng gì ? – Yêu cầu 1 HS đọc thông tin – Hs đọc thông tin trong SGK. – HS dựa vào SGK  Thế nào là cảm ứng ? trả lời câu hỏi của GV  Theá naøo laø daãn truyeàn ? - Chøc n¨ng: – Gv dựa vào hình vẽ để làm rõ  Cảm ứng : chức năng cảm ứng và dẫn truyền  Cảm ứng :  Daãn truyeàn : – Chuyeån yù : Caùc xung thaàn kinh  Daãn truyeàn : được dẫn truyền theo 1 chiều nhất định và căn cứ vào hướng dẫn truyền người ta phân biệt 3 loại nơron. – Gv cho HS hoạt động nhóm – Gv phát phiều học tập cho từng nhoùm – Hs hoạt động nhoùm laøm phieáu hoïc Nôron Nôron Nôron taäp hướng trung li taâm taâm gian Vò trí Chứ c naêng. Đại diện nhóm – Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trình baøy – Caùc nhoùm khaùc – Gv ñaët caâu hoûi : nhaän xeùt , boå sung  Có nhận xét gì vè hướng – Đại diện học sinh dẫn truyền xung thần kinh ở nơron trả lời . 17 Lop8.net –.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa hướng tâm và Nơron li tâm ? – Gv choát laïi yù chính .. Giaùo aùn Sinh 8 II. Cung ph¶n x¹. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu các thành phaàn cuûa cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï .. Mục tiêu : -HS Định nghĩa được phản xaï vaø caùc thaønh phaàn tham gia cung phản xạ .- HS phân biệt được cung 1/ ph¶n x¹ HS đọc thông tin trang phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï. - Phản xạ là phản ứng 21 SGK 1 . Phaûn xaï : của cơ thể trả lời các – HS trả lời câu hỏi – Gv yêu cầu HS đọc thông tin 1 của GV đặt ra và cho ví kích thích môi trường trang 21 SGK thoâng qua heä thaàn duï . – Gv ñaët caâu hoûi : - HS trả lời câu hỏi của kinh .  Phaûn xaï laø gì ? Cho ví duï ? GV – Gv đặt vấn đề : Khi tay chạm vào cây trinh nữ thì hiện tượng gì xảy ra ?  Đó có phải là phản xạ hay khoâng ?  Gv rút ra kết luận : Ở cây trinh nữ chỉ là phản ứng vì không có sự điều 2 / Cung phaûn xaï khieån cuûa heä thaàn kinh. - HS tự đọc thông tin 2 . Cung phaûn xaï : vaø Quan saùt tranh – Gv cho HS tự đọc thông tin và – HS lên bảng điền quan saùt hình 6.2 trang 21. vaøo tranh caâm – Treo tranh caâm 6.2 leân baûng – Hs thaûo luaän – Gv cho HS thảo luận trả lời câu nhóm hoûi : – Cử đại diện trình  Có mấy loại nơron tạo nên 1 bày cung phaûn xaï - Caùc nhoùm khaùc goùp yù - Moät cung phaûn xaï  Neâu caùc thaønh phaàn cuûa 1 boå sung – ruùt keát luaän goàm 5 yeáu toá : cô cung phaûn xaï quan thuï caûm , Nôron – GV hoàn chỉnh kết luận hướng tâm , Nơron : trung gian , Nôron li taâm vaø cô quan phaûn ứng . - Cung phaûn xaï laø đường dẫn truyền xung thần kinh từ cơ quan thuï caûm qua trung öông thaàn kinh tới cơ quan phản ứng 18. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa HS đọc và quan sát 3 . Voøng phaûn xaï : Gv cho HS đọc thông tin và quan sát sơ đồ 6 . 3 SGK. – Gv cho HS trả lời câu hỏi mục 3 SGK trang 22. – Gv đặt vấn đề : Bằng cách nào trung ương thần kinh có thể biết được phản ứng của cơ thể đã đáp ứng được kích thích hay chöa ?  Gv giải thích sơ đồ ( SGK + SGV ) –. –. Giaùo aùn Sinh 8 .3 ./ Voøng phaûn xaï :. - Trong phaûn xaï luoân coù luoàng thoâng tin Hs trả lới câu hỏi ngược báo về trung öông thaàn kinh ñieàu chỉnh phản ứng cho thích hợp . - Luoàng thaàn kinh bao goàm : Cung phaûn xaï vaø đường phản hồi tạo neân voøng phaûn xaï. D . CUÛNG COÁ : Căn cứ vào chức năng người ta phân biệt mấy loại Nơron ?  Các loại nơron đó khác nhau ở điểm nào ?  Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï ? – HS đọc khung hồng trong SGK . E. . DAËN DOØ : – Đọc em có biết – Học bài và Soạn bài mới : “Bộ Xương” * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ****************************. 19. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV: Quản Thị Loan – Trường THCS Hải Hòa. Ngµy so¹n :20/9/2008 Ngµy gi¶ng: 8 D: 22/9. Giaùo aùn Sinh 8. TuÇn 4 8E: 25/9. Chương II: Vận động * Mục tiêu của chương: - HS trình bày được các thành phần chính của bộ xương và xác định được vị trí các xương chính trên cơ thể mình. - Phân biệt được các lọai xương dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thaí, cấu tạo. - Phân biệt được các loại khớp xương, năm vững cấu tạo khớp xương - Trình bày được đặc điểm cấu tạo của tế bào cơ và của bắp cơ . - Giải thích được tính chất cơ bản của cơ là sự co cơ và nêu được ý nghĩa của sự co cô . Tiết 7 : Bài : Bộ xương I. Môc tiªu bµi d¹y: 1 kiến thức: HS trình bày được các thành phần chính của bộ xương và xác định được vị trí các xương chính trên cơ thể mình. - Phân biệt được các laọi xương dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thía, cấu tạo. - Phân biệt được các loại khớp xương, năm vững cấu tạo khớp xương 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng: - qaun s¸t tranh, m« h×nh, nhËn biÐt kiÕn thøc. - Ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp, kh¸i qu¸t ho¸. - Hoạt động nhóm 3. Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh bộ xương II. ChuÈn bÞ GV: Mô hình xương người, xương thỏ. Tranh cấu tạo một đốt sống điển hình HS: ôn tập kiến thức bài cũ, đọc bài mới III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: A. ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: Líp 8D 8E. SÜ sè. HS v¾ng. B. KTBC:Hoạt động 1 ? Hãy cho VD một cugn phản xạ và phân tích phản xạ đó C. Néi dung bµi míi *Mở bài : Trong quá trình tiến hoá, sự vận động của cơ thể có được là nhò sự phối hợp của hệ cơ và bộ xương. ở con gnười đặc điểm của bọ xương và hệ cơ 20. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>