Kế hoạch giảng dạy môn học khối 2 - Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng11 năm 2009 Tập đọc ( Tiết 1- 2) BÀ CHÁU I.Mục tiêu - Hiểu nghĩa các từ: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo. - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.(trả lời được CH1, 2, 3, 5). - Nghĩ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. - GD hs biết yêu thương, giúp đỡ ông bà. II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 A. Bài cũ: Gọi hs đọc bài: Bưu thiếp. - 2hs đọc - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc từng câu - Tìm tiếng từ khó đọc -Tìm và nêu: sung sướng, móm mém,cũng, ... - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b. Đọc từng đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc từng đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: - Luyện đọc +Ba bà cháu rau cháo nuơi nhau,/ tuy vất vả nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.// + Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.// - Tìm hiểu nghĩa các từ mới: đầm ấm, mầu - Nêu ý kiến nhiệm, ... *Giải thích thêm: gieo - Lắng nghe c. Đọc từng đoạn trong nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc GV theo dõi d. Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV theo dõi. Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e. Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần Tiết 2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi: ? Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào? ? Cô tiên cho hạt đào và nói gì?. - Đọc đồng thanh. - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Vất vả nhưng cảnh nhà đầm ấm. - Khi bà mất, gieo hạt đào bên mộ, các cháu sẽ sung sướng. ? Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao? - Giàu có... ? Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở - Cảm thấy ngày càng buồn bã. nên giàu có? ? Vì sao 2 anh em trở nên giàu có mà không - Thương nhớ bà. thấy sung sướng? ? Câu chuyện kết thúc thế nào? - Bà sống lại, ôm hai cháu hiếu thảo vào lòng. => Câu chuyện ca ngợi tình cảm bà cháu vô cùng quý giá, quý hơn vàng bạc, châu báu. 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại - Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo toàn bộ câu chuyện. - Theo dõi, nhận xét tuyên dương dõi, nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt. 5. Củng cố, dặn dò: - 1 hs đọc lại toàn bài - Đọc bài ? Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? - Tình cảm là thứ của cải quý nhất. - Lớp hát bài: “Cháu yêu bà” - Hát - Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này. Toán LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu - Thuộc bảng 11 trừ đi một số. - Thực hiến được phép trừ dạng 51-15. - Biết tìm số hạng của một tổng. - Biết giải bài toán có một phép trừ. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp. *(ghi chú: BTCLBài 1; Bài 2(cột 1, 2); Bài 3 (a,b); Bài 4) II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 41 – 25 51 - 38 - 2hs làm bảng lớp, lớp bảng con. - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: - Nghe 2. Luyện tập: Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - Tính nhẩm - Yêu cầu hs nêu miệng kết quả. - Nối tiếp nêu kết quả sau đó đồng thanh các phép tính 1 lần Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu - Đặt tính rồi tính - Yêu cầu hs tự đặt tính rồi tính - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng ->GV chú ý hướng dẫn hs cách đặt tính: Các con. Nêu cách đặt tính rồi tính chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.Tính từ phải sang trái và có nhớ 1 sang cột chục khi trừ có nhớ - Nhận xét, chữa Bài 3: Tìm x - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả - HS đọc yêu cầu - Trả lời của phép tính. ? Muốn tìm một số hạng ta làm thế nào? - Yêu cầu hs làm bài. - Lấy tổng trừ số hạng đã biết. - Chấm 1 số bài, chữa. - Làm vào vở Bài 4: =>Rèn kĩ năng giải toán lời văn - Gọi hs đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? - 1 hs đọc ? Bài toán hỏi gì? - Có 51 kg táo, bán 26 kg táo. ? Muốn biết còn lại bao nhiêu ki- lô- gam táo ta - Hỏi còn lại ? kg táo? - Thực hiện phép tính 51 - 26 làm thế nào? - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét, chữa - 1hs làm bảng lớp, lớp làm VN Bài giải: Số ki lô gam táo còn lại là : 51 - 26 = 25 ( kg ) 3. Củng cố, dặn dò: Đ/S : 25 kg. - Gọi hs nêu cách tìm số hạng chưa biết. - Nhận xét giờ học - Ôn công thức 11 trừ đi một số - Lắng nghe. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Âm nhạc HỌC BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG I. Muïc tieâu: - Hát đúng giai điệu và lời ca. - Qua baøi haùt caùc em bieát teân moät soá nhaïc cuï goõ daân toäc: Seânh, thanh la, moõ, troáng II.Chuaån bò: - Haùt chuaån xaùc baøi haùt - Nhaïc cuï quen duøng. -Sgk,thanh phaùch. III. Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức: Điểm danh (1’) 2.Bài cũ: Gọi 2hs hát bài chúc mừng sinh nhật 3.Giới thiệu bài mới: Học bài hát: Cộc cách tùng cheng Hoạt động của GV Hoạt động của HS +Hoạt động 1:Dạy bài hát:Cộc cách tùng cheng (10-12’) - Giáo viên gới thiệu bài hát. - Hoïc laéng nghe. - Gv haùt maãu cho hs nghe - Gv cho hs đọc lời ca. - Hs đọc lời ca - Giáo viên chia bài hát thành từng câu để - Hs thực hiện theo hướng dẫn. taäp cho hs. -Hs haùt - Cho cả lớp hát lại toàn bài, Gv chỉnh sửa sai. - Chia từng nhóm hát lại bài hát. + Hoạt động 2: Tập gõ đệm. Trò chơi với baøi haùt Coäc caùch tuøng cheng -Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Thay đổi từng nhóm hoặc dãy bàn, một beân haùt, moät beân goõ theo phaùch - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn cuûa Gv. - Cho 2 nhoùm laøm luaân phieân nhau - Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tượng tröng cho moät nhaïc cuï goõ. Caùc nhoùm laàn lượt hát từng câu. Khi hát 2 câu cuối thì cả lớp cùng hát *Củng cố: (3-4’)Cho cả lớp hát lại bài hát. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Dặn dò: (1’)Học thuộc lời và giai điệu bài hát. Tập gõ đệm,tập biểu diễn. Dạy học tự chọn LUYỆN GIẢI TOÁN I.Mục tiêu: - Giúp hs củng cố các kiến thức và kĩ năng đã học + Các phép trừ có nhớ dạng 11 – 5; 31 – 15. + Tìm số hạng trong một tổng. Giải toán có lời văn. - Rèn kỹ năng làm tính trừ và giải toán đúng. - GD ý thức tự giác làm bài của hs . II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. III.Các hoạt động dạy - học: Hoat động dạy Hoat động học A. Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số - 2 hs B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : - Nghe 2. Luyện tập : Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính - 3hs làm bảng lớp (hs yếu), lớp làm 31 - 29 91 - 7 81 - 42 bảng con 60 -28 66 - 58 61 - 16 Nêu cách đặt tính và tính. ->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái rồi ghi kết quả vào phép tính. Các chữ số cùng hàng thẳng cột và có nhớ 1 sang cột chục khi trừ có nhớ (rèn kĩ năng đặt tính và tính, kĩ năng trừ có nhớ cho hs yếu) - Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x - 1hs nêu yêu cầu x + 26 = 41 23 + x = 31 x + 14 = 30 16 + x = 27 - Yêu cầu hs xác định tên gọi thành phần và - Trả lời kết quả của phép tính. Nêu cách tìm số hạng 1hs làm bảng lớp, lớp làm vở chưa biết, sau đó làm vào vở ( chú ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày bài dạng tìm x) - Chấm bài, chữa Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - 1hs đọc tóm tắt bài toán Có : 91 cây Trồng : 68 cây Còn lại : ... cây? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài - Làm VN sau đó theo dõi bài chữa toán rồi giải kiểm tra bài mình. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn công thức 11 trừ đi một số.. - Đọc yêu cầu - Lắng nghe. Hướng dẫn học ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: BÀ CHÁU I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Bà cháu. + Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: móm mém, sung sướng. + Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài. + Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chyện với các nhân vật (cô tiên, hai cháu). - Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu - GD hs biêt yêu thương, quý trọng ông bà. II .Các hoạt động dạy học : Hoat động dạy Hoat động học A. Bài cũ: - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học - Bà cháu B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2. Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài. - 1hs đọc * Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu - Nối tiếp đọc - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Luyện phát âm -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp - Suy nghĩ và nêu Nối tiếp đọc từng đoạn đọc đúng, đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có mấy nhân vật? ? Có mấy giọng đọc khác nhau? ? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện cần thể hiện như thế nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 nhiều) số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật Lớp theo dõi, nhận xét (nhất là đối với hs yếu) Hướng dẫn cụ thể ở câu: VD: + Hạt đào vừa gieo xuống đã nãy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.// + Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.// (Giọng kiên quyết) Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm đọng viên. * Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật. - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt.. - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc - 1 hs đọc tốt, đọc có tiến bộ. 3. Củng cố, dặn dò: - Tình cảm là thứ của cải quý nhất. - Gọi hs đọc lại bài - Lắng nghe. ? Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì? - Nhận xét giờ học. - Luyện đọc lại bài trên Thứ ba ngày 17 tháng11 năm 2009 Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8 I.Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng bảng 12 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8. - Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan. - GD hs tính kiên trì, trung thực khi học toán. *(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 4) II. Chuẩn bị - Bảng gài - que tính III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 - 2 em lên bảng làm, lớp bảng con. - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép trừ 12 - 8 Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt đi 8 que - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? toán . ? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực hiện phép tính trừ 12 - 8 tn? - Viết lên bảng 12 - 8 Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả.. - Thao tác trên que tính và nêu còn 4 que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . - Trả lời về cách làm . - Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất (qt) - Quan sát ? Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy - Còn 6 que tính . que tính ? - Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ? - 12 trừ 8 bằng 4 -Viết lên bảng 12 - 8 = 4 - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó - Thực hiện theo yêu cầu. nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ. - 3 -4 em thực hiện tính viết . - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả - Thao tác trên qt tìm kết quả. các phép trừ trong phần bài học. - Gọi hs nêu kq - Nối tiếp nêu kết quả. - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc - Đọc thuộc lòng bảng 12 trừ đi một số . lòng bảng công thức. - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu - Xung phong đọc thuộc bảng trừ. học thuộc lòng . 3. Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm - 1em đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp tự nhẩm sau đó đọc kết quả. - Nhẩm, nối tiếp đọc kết quả nhẩm. - Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau ? - Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu - Nêu: Tính - Yêu cầu tự làm bảng con, - 2 hs làm bảng lớp, lớp bảng con. Nêu lại cách tính. 12 12 12 - Nhận xét, chữa. - 5 -6 -8 7 7 4 Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc bài toán.. - Đọc bài toán. -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở . Bài giải: -Yêu cầu 1 em lên bảng bài . Số quyển vở bìa xanh là : 12 - 6 = 6 ( quyển ) - Nhận xét, chữa. Đ/S : 6 quyển Củng cố - Dặn dò: ? Muốn tính 12 trừ đi một số ta làm như thế - 2 em nêu nào ? - Yêu cầu đọc lại bảng trừ. - Đọc 1 lần. - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Dặn về nhà học thuộc bảng trừ. Kể chuyện BÀ CHÁU I.Mục tiêu - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn. *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lạitoàn bộ câu chuyện (BT2) ) II. Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh . III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - 3 em nối tiếp kể lại câu chuyện - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu mỗi em một đoạn . chuyện: Sáng kiến của bé Hà . - Nhận xét, ghi điểm. B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài : - Nghe 2. Hướng dẫn kể chuyện: 2.1. Kể từng đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu - 2 em đọc - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh - Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện. 4 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện. - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể . - Đại diện nhóm thi kể. Lớp theo - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể . dõi, nhận xét. - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Bức tranh1 : ? Trong bức tranh có những nhân vật nào ? ? Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ? - Ba bà cháu và cô tiên . ? Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ? - Ngôi nhà tranh , rách nát . - Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhau ? Ai đưa cho hai anh em hột đào ? nhưng căn nhà rất ấm cúng . ? Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? - Cô tiên . - Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu sẽ được giàu sang , Bức tranh 2 : ? Hai anh em đang làm gì ? sung sướng . ? Bên cạnh mộ có gì lạ ? -Khóc trước mộ bà . ? Cây đào có đặc điểm gì lạ ? - Mọc lên một cây đào . - Nảy mầm ra lá , đơm hoa , kết Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bức tranh 3 : ? Cuộc sống của hai anh em như thế nào sau khi bà mất ? ? Vì sao vậy ? Bức tranh 4 : ? Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ? ? Điều kì lạ gì đã đến ? 2.2. Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Tổ chức kể lại toàn bộ câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .. toàn trái vàng , trái bạc . - Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày , càng buồn bã . -Vì thương nhớ bà . - Đổi lại nhà cửa , ruộng vườn để bà sống lại . - Bà sống lại như xưa và mọi của cải đều biến mất . - 4 em nối tiếp nhau mỗi em kể một đoạn . - Xung phong thi kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất - Nghe.. Thể dục TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN , ÔN BÀI THỂ DỤC I. Môc tiªu - ¤n trß ch¬i “ Bá kh¨n” - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung II. §Þa diÓm Sân trường, GV chuẩn bị 1 còi III. Các hoạt động dạy học Néi dung A. PhÇn më ®Çu - Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. Định lượng 1 – 2’. - Khởi động B. PhÇn c¬ b¶n - ¤n bµi thÓ dôc. 1 – 2’. - Trß ch¬i : “ Bá kh¨n”. 8 – 10’. 2 x 8 nhÞp. Phương pháp tổ chức + + + + + + + + + + + + GV §øng t¹i chç vç tay h¸t - GiËm ch©n t¹i chç - LÇn 1 GV h« - HS tËp - LÇn 2 HS tËp theo tæ - GV nªu tªn trß ch¬i - GV nªu l¹i c¸ch ch¬i - HS ch¬i thö ( 1 nhãm ) - C¶ líp ch¬i. C. PhÇn kÕt thóc Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Ch¹y nhÑ nhµng 1 vßng trßn - Nh¶y th¶ láng - NhËn xÐt giê häc. 1 – 2’ 2’ 1 – 2’. GV GV GV. Chính tả (tập chép): BÀ CHÁU I.Mục tiêu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu. - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được BT2; BT (3) a / b; BT4 - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị -Bảng lớp viết sẵn bài chính tả - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Yêu cầu hs viết: dạy dỗ, mạnh mẽ, vất vả, ... - Viết bảng con, 2 em viết bảng lớp. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2. Hướng dẫn tập chép : 2.1. Hướng dẫn hs chuẩn bị - Nghe - Đọc mẫu đoạn văn cần chép . - Lắng nghe -Yêu cầu hs đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo. - 2 em ? Tìm lời nói của hai anh em trong bài CT ? - "Chúng cháu chỉ cần bà sống lại" ? Lời nói đó được viết với dấu câu nào ? - Được đặt trong ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm. * Hướng dẫn cách trình bày : ? Trong bài có những chữ nào viết hoa ? - Nêu - Yêu cầu HS viết bảng những tiếng dễ viết sai. - Viết bảng con : màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay. 2.2. HS chép bài vào vở. - Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài - Nhìn bảng, chép bài vào vở. - Nhắc nhở các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết. 2.3. Soát lỗi chấm bài - Yêu cầu học sinh tự dò bài - Đổi vở tự sửa lỗi bằng bút chì . - Chấm điểm và nhận xét. - Nghe 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Yêu cầu lớp làm vào VBT. 1 em làm vào phiếu lớn - Hướng dẫn lớp hận xét bài và chốt lại lời giải đúng.. - Làm vào VBT 1em làm trên phiếu, dán phiếu. ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / ghè/ ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ; ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu / gù / gụ; gô / gồ/ gỗ / ; gò / gõ. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền - Đọc 1 lần. Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Đọc yêu cầu. ? Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà - Viết gh trước chữ: i, ê, e. không viết g? Ghi bảng : gh + e, i, ê. ? Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà - Viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, không viết gh? ơ, u, ư . Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương. - Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng làm. Dưới a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng lớp làm vào VBT. năng. b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng. - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét Đúng / Sai -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nghe, ghi nhớ. - Viết lại lỗi sai trong bài (nếu có). Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ I I.Mục tiêu -Ôn luyện các kiến thức đã học(từ bài 1 đến bài 5) -Vận dụng kiến thức đã học giải quyết được 1 số tình huống. - Có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào cuộc sống hằng ngày. II. Chuẩn bị: -Phiếu ghi các tình huống. III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định: - Hát Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn tập: * Ôn lý thuyết - Hãy nêu các bài đạo đức đã được học.. - Nghe. - Nối tiếp nêu tên các bài đạo đức đã học. ? Cần làm gì sau khi mắc lỗi? Nhận lỗi và sửa lỗi - Nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến có tác dụng gì? bộ..... ? Ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp? - 2 -3 em nêu ? Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ bố - Liên hệ bản thân nêu mẹ? ? Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? - Giúp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn... - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe * Thực hành - Phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu thảo luận xử - Các nhóm nhận phiếu, thảo luận. lí tình huống. - N1: Hãy nêu và xử lý 1 tình huống em mắc lỗi, đã biết nhận và sửa lỗi? - N2: Bố mẹ xếp cho em 1 góc học tập ở nhà nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của em. Em sẽ ứng xử thế nào? Vì sao? - N3: Em đang làm việc nhà thì có bạn đến rủ đi chơi. Theo em nên làm gì? - N4:Thế nào là chăm chỉ học tập? chăm chỉ học tập có lợi gì? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm lên dán phiếu, trình bày kết quả thảo luận cảu nhóm mình. - Nhận xét, tuyên dương nhóm xử lí tình huống Các nhóm khác theo dõi nhận xét, đúng. bổ sung. 3.Củng cố - dặn dò: -Hệ thống kiến thức tiết học. - Lắng nghe. -Về nhà ôn các bài đạo đức đã được học. Thực hiện tốt những điều đã học. Tự chọn ÔN LUYỆN GẤP HÌNH I.Mục tiêu - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học. - Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *(Ghi chú: Với hs khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi. Hình cân đối.) II. Chuẩn bị: -Các mẫu hình gấp từ bài 1 - bài 5. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Nhận xét đánh giá . của các tổ viên trong tổ mình . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe 2. Ôn tập: - Nêu mục đích tiết ôn tập : Gấp được một - Lắng nghe yêu cầu trong những sản phẩm đã học. Hình gấp phải được thực hiện đúng quy trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng. - Yêu cầu hs nhắc lại tên các hình gấp và cho - Nêu lại tên các hình gấp và quan sát cả lớp quan sát lại các mấu gấp. mẫu gấp về các hình đã học + Gấp tên lửa + Gấp máy bay phản lực . + Gấp máy bay đuôi rời . + Gấp thuyền phẳng đáy không mui + Gấp thuyền phẳng đáy có mui -Yêu cầu lớp thực hành gấp.Trong quá trính - Lớp thực hành gấp hình đã học . HS làm bài GV quan sát khuyến khích những em gấp đẹp, và giúp đỡ những em gặp lúng túng. - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm. - Các nhóm tổ chức trưng bày sản -Nhận xét đánh giá kết quả qua sản phẩm qua phẩm . 2 mức : + Hoàn thành : - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu . - Gấp hình đúng quy trình . - Gấp hình cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng . + Chưa hoàn thành : Gấp hình chưa đúng quy trình . - Gấp hình không cân đối , nếp gấp không thẳng, không phẳng . - Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương - Các tổ tự đánh giá sản phẩm của những HS có sản phẩm gấp và trang trí đẹp . từng tổ xem tổ nào có sản phẩm cân đối hơn , đẹp mắt hơn . - Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân làm bài tốt. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . - Dặn giờ học sau Ôn tập tiếp.. - Lắng nghe, ghi nhớ.. Hướng dẫn học LUYỆN BẢNG 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng làm tính, giải toán có liên quan đến bảmg trừ: 12 trừ đi một số. - GD hs tính cẩn thận, chính xác, ý thức tự giác làm bài. II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. Phiếu BT ( B3) III.Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng 12trừ đi một số - 2 hs B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : - Nghe 2. Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu 12 – 2 – 5 = 12 – 2 – 1= 12 – 7 = 12 – 3 = 12 – 2 – 6 = 12 – 2 – 4 = 12 – 8 = 12 – 6 = 12 – 1 – 8 = 12 – 2 – 2 = 12 – 9 = 12 – 4 = - Yêu cầu hs nêu kết quả - Nối tiếp nêu kết quả nhẩm - Khi chữa bài cần cho hs so sánh để rút ra nhân xét: VD: 12 – 2 – 6 và 12 – 8 đều có kết quả bằng 4 nên 12 -2 – 6 cũng bằng 12 – 8. - Nêu yêu cầu Bài 2: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính - 3hs làm bảng lớp (hs yếu), lớp làm 22 - 36 62 - 7 52 - 27 bảng con 42 - 18 72 - 58 72 - 69 Nêu cách đặt tính và tính. ->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái rồi ghi kết quả vào phép tính. Các chữ số cùng hàng thẳng cột và có nhớ 1 sang cột chục khi trừ có nhớ (rèn kĩ năng đặt tính và tính, kĩ năng trừ có nhớ cho hs yếu) - Nhận xét, chữa - 1hs nêu yêu cầu Bài 3: Tìm x x + 26 = 52 23 + x = 92 x + 14 = 72 16 + x = 48 - Trả lời Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của phép tính. Nêu cách tìm số hạng chưa 1hs làm bảng lớp, lớp làm vở biết, sau đó làm vào vở ( chú ý hướng dẫn hs yếu cách - 1hs đọc yêu cầu trình bày bài dạng tìm x) - Chấm bài, chữa Bài 3: Điền + , 9 ... 5 = 14 26 ... 10 = 16 42... 8 = - Làm bài sau đó theo dõi bài chữa 34 12 ...6 = 6 10 ... 10 = 0 8 ... 38 = của bạn, kiểm tra bài mình. 46 22 ... 3 = 25 8 ... 15 = 23 0 ... 12= 12 - Phát phiếu BT,yêu cầu hs tự làm bài sau đó gọi 3 hs đọc chữa bài * Cho hs thấy: Ta luôn điền dấu + vào các - Làm bài phép tính có các số thành phần nhỏ hơn kết quả. Luôn điền dấu- vào phép tính có ít nhất 1 số lớn hơn kết quả. Bài 4 : (Dành cho hs khá, giỏi) - Lắng nghe Cho ba số 5, 7, 12 và các dấu +, -, =, hãy lập bốn phép tính đúng với ba số đó. - Yêu cầu hs làm bài - Chấm bài, nhận xét , chữa 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn công thức 12trừ đi một số. Thứ tư ngày 18 tháng11 năm 2009 Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.Mục tiêu - Hiểu nghĩa các từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy,... - Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ.(trả lời được CH 1, 2, 3) - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - GD hs biết kính yêu ông bà. *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 4) II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ; quả xoài cát. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. Bài cũ: Gọi hs đọc bài: Bà cháu + TLCH - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Yêu cầu hs đọc (GV chia đoạn) - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài - Tìm hiểu nghĩa các từ mới trong sgk c. Đọc từng đoạn trong nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi d. Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e. Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi: ? Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ? ? Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp ? ? Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc như thế nào? ? Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài to nhất , ngon nhất bày lên bàn thờ ông? ? Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông? ? Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ?. Hoạt động học - 2hs đọc và TLCH - Nghe - Lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu -Tìm và nêu - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc từng đoạn - Luyện đọc - Nêu nghĩa các từ mới - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng thanh - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Loại xoài cát . - Hoa nở trắng cành , từng chùm quả to đu đưa theo gió. - Có mùi thơm dịu dàng , vị ngọt đậm đà , màu sắc vàng đẹp . - Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn . - Vì ông đã mất . - Vì xoài cát rất thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ . Cây xoài gắn với kỉ niệm về người ông đã mất .. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs thi đọc lại bài. Chú ý đọc giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. - Theo dõi, nhận xét tuyên dương 5. Củng cố, dặn dò: - 1 hs đọc lại toàn bài Bài văn nói lên điều gì ? ? Qua bài văn này em học tập được điều gì ? - Nhận xét giờ học - Dặn: Đọc lại bài.. - Thi đọc lại bài. Lớp theo dõi, nhận cá nhân đọc tốt.. - Đọc bài - Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất . - Phải nhớ ơn những người đã mang lại điều tốt lành cho mình - Lắng nghe, ghi nhớ. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I.Mục tiêu - Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh(BT1); tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2) II. Chuẩn bị : - 4 Tờ giấy A3, bút dạ . Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng 1 em làm lại BT2; 1 em - Thực hiện theo yêu cầu. làm BT4 (tuần 10) - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe 2. Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Treo bảng phụ gọi hs đọc yêu cầu. - Treo các bức tranh . - Chia lớp thành 4 nhóm . Phát cho mỗi nhóm - Tìm những từ chỉ các đồ dùng và một tờ giấy , một bút dạ . Yêu cầu viết thành 2 công dụng mỗi loại : 1 bát hoa to để cột . đựng thức ăn, 1 cái thìa để xúc thức - Viết tên các đồ dùng và công dụng của chúng ăn, 1 chảo để rán, 1 li to có quai để - Mời các nhóm đọc bài của nhóm mình , các uống trà, 2 đĩa hoa để đựng thức ăn, 1 nhóm khác lắng nghe và bổ sung . ghế tựa để ngồi, 1 cái kiềng để bắc bếp, 1 cái thớt để thái, 1 con dao để - Ghi các từ này lên bảng . Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cắt, 1 cái thang giúp trèo cao, 1 cái giá treo mũ, 1 cái bàn để đặt các đồ vật ngồi làm việc, 1 chổi để quét nhà, 1 cái nồi để nấu thức ăn, 1 cái đàn ghi ta để chơi nhạc,... - Đọc đề bài . - Một em đọc lại bài thơ . - Đun nước , rút rạ .. *Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu BT - Gọi 1 em khá đọc bài thơ “ Thỏ thẻ “ ? Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ? ? Bạn nhỏ muốn làm giúp ông những việc gì ? - Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói . ? Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông - Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều nhiều hơn hay những việc bạn nhờ ông giúp hơn . nhiều hơn ? ? Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh ? - Bạn muốn đun nước tiếp khách nhưng chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ông phải làm hết , ông buồn cười : Thế thì lấy ai ngồi tiếp khách . ? Ở nhà em thường làm việc gì để giúp gia - Nêu ý kiến đình ? ? Em thường nhờ người lớn làm những việc gì? - Nhận xét đánh giá . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . 3. Củng cố - Dặn dò: ? Tìm những từ chỉ các đồ vật trong gia đình - Nối tiếp nêu em ? ? Em thường làm gì để giúp gia đình ? - Quét nhà, rửa chén, giữ em, ... - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe. -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Toán 32 – 8 I.Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 - 8 - Biết tìm số hạng của một tổng. -Yêu thích học Toán *(Ghi chú: Bài 1 (dòng 1); Bài 2a, b); Bài 3,4) II. Chuẩn bị: - Que tính, bảng gài.. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Khởi động A. Bài cũ: ( - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số. - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Tổ chức cho hs tự tìm ra kết quả của phép trừ 32 - 8. Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính? ? Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm như thế nào? Viết lên bảng 32 – 8 - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận, tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số que còn lại. ? Còn lại bao nhiêu que tính? ? Em làm thế nào để tìm ra 24 que tính?. Hoạt động học - Hát - HS đọc, bạn nhận xét.. - Nghe. - Thực hiện phép trừ 32 - 8. - Thảo luận theo cặp. Thao tác trên que tính - 24 que tính. - HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau. Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao nhiêu - 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que tính? que tính ? Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu? - 32 trừ 8 bằng 24 - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính. Sau đó yêu cầu nói - Thực hiện theo yêu cầu rõ cách đặt tính, cách thực hiện phép tính. 3. Luyện tập – Thực hành Bài 1: => Rèn kĩ năng tính - Gọi hs đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm - Lớp làm VN. 3 em lên bảng làm bài. nêu lại cách tính. - Nhận xét, chữa. Bài 2: =>Rèn kĩ năng đặt tính và tính hiệu. - HS đọc yêu cầu của bài. - 1 em đọc ? Để tính được hiệu ta làm như thế nào? - Ta lấy số bị trừ, trừ đi số trừ - Yêu cầu HS làm bài.2 HS làm trên bảng lớp. - Lớp làm bảng con. _ 72 _ 42 7 6 65 36 - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng - Nhận xét về cách đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu 2 HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và - 2 HS lần lượt trả lời. Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>