Kế hoạch giảng dạy môn học khối 4 - Tuần học 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>trươdfghjk. . TuÇn häc thø 27 Ngµy so¹n : 17/3/2007 Ngµy gi¶ng : Thø hai 19 th¸ng 3 n¨m 2007. Tiết 1 : Tập đọc. Tiết 53: Dù sao trái đất vẫn quay! I, Môc tiªu:. 1, Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các tên riêng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài v¨n víi giäng kÓ râ rµng, chËm r·i, c¶m høng ca ngîi lßng dòng c¶m b¶o vÖ ch©n lÝ khoa häc cña hai nhµ b¸c häc C«-pÐc–nÝch vµ Ga–li–lª. 2, Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dòng c¶m, kiªn tr× b¶o vÖ ch©n lÝ khoa häc. II,§å dïng d¹y häc:. - Tranh ch©n dung hai nhµ khoa häc nh­ sgk. - Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời. III, Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức 2 KiÓm tra bµi cò: - §äc truyÖn Ga–vrèt ngoµi chiÕn luü. - NhËn xÐt. 3 D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia ®o¹n: 3 ®o¹n. - Tổ chức cho hs đọc đoạn. - Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa mét sè tõ ng÷. - Gv đọc mẫu.. Lop2.net. H¸t - Hs đọc.. - Hs chia ®o¹n. - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - Hs đọc trong nhóm 3. - 1 vài nhóm đọc trước lớp. - 1-2 hs đọc bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trươdfghjk.  b, T×m hiÓu bµi: - Thời bấy giờ người ta cho rằng trái đất - ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì là trung tâm của vũ trụ, đứng yêu một kh¸c ý kiÕn chung lóc bÊy giê? chç, cßn mÆt trêi, mÆt tr¨ng, c¸c v× sao ph¶i quay xung quanh nã. C«-pÐc-nÝch - Gv giới thiệu sơ đồ quả đất trong hệ đã chứng minh ngược lại. mÆt trêi. - Ga-li-lª viÕt s¸ch nh»m ñng hé t­ tưởng khoa học của Cô-péc-ních. - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với những - V× sao toµ ¸n lóc Êy xö ph¹t «ng? lêi ph¸n cña chóa trêi. - Hs nªu nh÷ng chi tiÕt nãi lªn lßng - Lßng dòng c¶m cña C«-pÐc-nÝch vµ dòng c¶m cña hai nhµ khoa häc. Ga-li-lª thÓ hiÖn ë chç nµo? c, Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Hs luyện đọc diễn cảm. - Gv hướng dẫn để hs tìm đúng giọng - Hs tham gia thi đọc diễn cảm. đọc phù hợp. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm. - NhËn xÐt. 4 Cñng cè, dÆn dß: - H thèng l¹i néi dugn bµi - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3 : LÞch sö TiÕt 27: Thµnh thÞ ë thÕ kØ XVI – XVII. I, Môc tiªu:. - ở thế kỉ XVI – XVII, nước ta nổi lên ba thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Héi An. - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại. II, §å dïng d¹y häc:. - Bản đồ Việt Nam. - Tranh vÏ c¶nh Th¨ng Long vµ Phè HiÕn ë thÕ kØ XVI-XVII. III, Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức. H¸t. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trươdfghjk.  2, KiÓm tra bµi cò: - Cuộc khẩn hoang ở đàng trong từ thế kØ XVI mang l¹i ý nghÜa g×? - NhËn xÐt. 3, D¹y häc bµi míi: 2.1, Hoạt động 1: - Thµnh thÞ lµ trung t©m chÝnh trÞ, qu©n sự, là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương mại phát triển. 2.2, Hoạt động 2: - Người nước ngoài nhận xét về Thăng Long, Phè HiÕn, Héi An nh­ thÕ nµo? - Gợi ý để hs nhận biết.. 2.3, Hoạt động 3: - NhËn xÐt g× vÒ sè d©n, quy m«, ho¹t động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII? - Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào? 4, Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Hs nªu.. - Hs quan sát bản đồ. - Hs xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ. - Hs t×m hiÓu sgk, ghi l¹i ®­îc nh÷ng nhận định của người nước ngoài về các thµnh thÞ: + Sè d©n + Quy m« thµnh thÞ + Hoạt động buôn bán - Hs m« t¶ l¹i c¸c thµnh thÞ ë thÕ kØ XVI – XVII. - Hs trao đổi, thảo luận. - Thành thị nước ta lúc bấy giờ tập trung đông người, quy mô hoạt động và buôn b¸n réng lín, sÇm uÊt. Sù ph¸t triÓn cña thµnh thÞ ph¶n ¸nh sù ph¸t triÓn m¹nh mÏ cña n«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp.. TIÕt 4 : ThÓ dôc TiÕt 53: Nh¶y d©y, di chuyÓn tung vµ b¾t bãng. Trß ch¬i: dÉn bãng. I, Môc tiªu:. - Trò chơi: Dẫn bóng. Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia vào trò chơi để rÌn luyÖn sù khÐo lÐo, nhanh nhÑn. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, di chuyển tung ( chuyền) và bắt bóng. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trươdfghjk.  II, Địa điểm, phương tiện:. - Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - ChuÈn bÞ: d©y, bãng. III, Nội dung, phương pháp:. Néi dung 1, PhÇn më ®Çu: - Gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tËp luyÖn. - Tổ chức cho hs khởi động. 2, PhÇn c¬ b¶n: 2.1, Trò chơi vận động: - Trß ch¬i:dÉn bãng. - Gv tæ chøc cho hs ch¬i. 2.2, Bµi tËp rlttcb: - ¤n di chuyÓn tung vµ b¾t bãng - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. - Tæ chøc thi nh¶y d©y hoÆc thi tung vµ b¾t bãng. 3, PhÇn kÕt thóc: - Thực hiện một vài động tác thả láng. - HÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc.. Định lượng 6-10 phót 1-2 phót 18-22 phót 9-11 phót. Phương pháp, tổ chức * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Gv hướng dẫn cách chơi. - Hs ch¬i trß ch¬i.. 9-11 phót - Hs «n tËp.. 4-6 phót 2-3 phót 1-2 phót 1phót. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. Ngµy so¹n : 18/3/2007 Ngµy gi¶ng : Thø ba 20 th¸ng 3 n¨m 2007 TiÕt 1: KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia II. Môc tiªu. - RÌn kü n¨ng nãi: Häc sinh rÌn ®­îc mét c©u chuyÖn vÒ lßng dòng c¶m . BiÕt s¾p xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi ý nghĩa với các bạn về một câu chuyÖn. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc cã thÓ kÕt hîp víi ®iÖu bé. - Rõn kü n¨ng nghe: L¾ng nghe b¹n kÓ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trươdfghjk.  II §å dïng. - Tranh minh ho¹, SGK, dµn ý bµi kÓ chuyÖn III. Các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức ( 1) 2. KiÓm tra ®Çu giê ( 5 ) 1 học sinh kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về lòng dũng cảm NhËn xÐt cho ®iÓm 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi Trùc tiÕp 2. Hướng dẫn làm bài Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu Hướng dẫn học sinh làm bài Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối các gợi ý 1,2,3,4. Học sinh tiếp nối đề tài câu chuyện 3. Thùc hµnh a. KÓ chuyÖn theo cÆp b. Thi kể trước lớp NhËn xÐt b×nh chän 4. Cñng cè, dÆn dß HÖ thèng l¹i néi dung bµi NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn học bài ở nhà. H¸t 1 học sinh kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về lòng dũng cảm. 1 học sinh đọc yêu cầu học sinh đọc tiếp nối các gợi ý 1,2,3,4. Học sinh tiếp nối đề tài câu chuyện Häc sinh kÓ chuyÖn theo cÆp Học sinh đại diện thi kể chuyện NhËn xÐt b×nh chän. TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp chung. I, Môc tiªu:. Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng. - Gi¸o viªn: SGK, gi¸o ¸n - Häc sinh: SGK II, Các hoạt động dạy học:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trươdfghjk.  1. ổn định tổ chức H¸t 2, KiÓm tra bµi cò: 3, Hướng dẫn luyện tập: MT: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp - Hs nªu yªu cÇu. tÝnh víi ph©n sè. Bµi 1: Trong c¸c phÐp tÝnh sau, phÐp Häc sinh lµm ba× - Hs nªu yªu cÇu. tính nào làm đúng? - Hs lµm bµi: - NhËn xÐt. Bµi 2: TÝnh. Bµi gi¶i - Tæ chøc cho hs lµm bµi. Tæ 3 cã sè häc sinh lµ - NhËn xÐt. 3 32 x = 24 ( häc sinh) 4. Bµi 3: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của Hs nêu yêu cầu. - Hs lµm bµi. bµi. Bµi gi¶i Anh Hải đã đi được đoạn đường dài là : 15 x 2 = 10 ( km) 3. Qu·ng ®­êng anh h¶i cßn ph¶i ®i dµi lµ 15 – 10 = 5 ( km) §¸p sè : 5 km - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 4: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bµi. bµi. Bµi gi¶i - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. LÇn thø hai lÊy ra sè lÝt x¨ng lµ: 32850 : 3 = 10950 ( l) Sè x¨ng trong kho lóc ®Çu lµ : 32850 + 10950+ 56200 = 100000 ( l) §¸p sè : 100000l 4, Cñng cè, dÆn dß:(4’) - Hướng dẫn luyện tập thêm. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3 : Khoa häc TiÕt 53: C¸c nguån nhiÖt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trươdfghjk.  I, Môc tiªu:. - Hs kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng c¸c nguån nhiÖt. - Cã ý thøc tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng hµng ngµy. II, §å dïng d¹y häc:. - Diªm, nÕn, bµn lµ, kÝnh lóp. - Tranh, ¶nh vÒ viÖc sö dông c¸c nguån nhiÖt trong sinh ho¹t. III, Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña c¸c vËt c¸ch nhiÖt. - NhËn xÐt. 3, D¹y häc bµi míi: 2.1, Nãi vÒ c¸c nguån nhiÖt vµ vai trß cña chóng. MT: KÓ tªn vµ nªu ®­îc vai trß cña c¸c nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sèng. - H×nh sgk. - Nh÷ng vËt nµo lµ nguån to¶ nhiÖt cho c¸c vËt xung quanh? - Gv gióp hs ph©n lo¹i c¸c nguån nhiÖt. - Nhãm vai trß cña c¸c nguån nhiÖt. - Gv më réng: khÝ bi « ga – nguån nhiÖt míi, khuyÕn khÝch sö dông. 2.2, C¸c rñi ro vµ nguy hiÓm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt. MT: Biết thực hiện những quy tắc đơn gi¶n phßng tr¸nh rñi ro, nguy hiÓm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt. - Tæ chøc cho hs th¶o luËn theo nhãm. 2.3, T×m hiÓu viÖc sö dông c¸c nguån nhiệt trong sinh hoạt, lao động, sản xuất ở gia đình. Thảo luận: Có thể làm gì để thùc hiÖn tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt. MT: Cã ý thøc tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c. Lop2.net. - Hs nªu.. - Hs quan s¸t h×nh, th¶o luËn vÒ c¸c nguån nhiÖt. - Mặt trời, ngọn lửa của các vật bị đốt ch¸y, sö dông ®iÖn. - Đun nấu, sưởi ấm. sấy khô,.... - Hs th¶o luËn nhãm. - Hs dù ®o¸n c¸c rñi ro cã thÓ x¶y ra vµ c¸ch phßng tr¸nh.. - Hs lµm viÖc theo nhãm. - Hs đại diện các nhóm trình bày..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trươdfghjk.  nguån nhiÖt trong cuéc sèng hµng ngµy. - Em có thể làm gì để thực hiện tiết kiÖm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt? - NhËn xÐt. 4, Cñng cè, dÆn dß: - Tãm t¾t néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Tiết 4: Đạo đức Tiết 27: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. ( tiết 2) I, Môc tiªu:. 1, HiÓu: - Thế nào là hoạt động nhan đạo. - Vì sao cần phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 2, Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. 3, Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở tr][ngf, ở địa phương phù hîp víi kh¶ n¨ng. II, §å dïng d¹y häc:. GI¸o viªn : SGV, gi¸o ¸n Häc sinh : III, Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò: 3, Hướng dẫn thực hành: 2.1, Bµi 4 – sgk: MT: Häc sinh biÕt ®­îc viÖc lµm nµo lµ nhân đạo. - Tæ chøc cho hs th¶o lu¹n nhãm 2. - Gv nhËn xÐt. - KÕt luËn: + Việc làm nhân đạo: b,c,e. + Việc làm không nhân đạo: a, d 2.2, Bµi 2 –sgk: MT: Hs biết xử lí tình huống để tham gia vào hoạt động nhân đạo.. Lop2.net. H¸t. - Hs th¶o luËn theo nhãm. - Nhãm tr×nh bµy.. - Hs th¶o luËn theo nhãm t×nh huèng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> trươdfghjk.  - Tæ chøc cho hs th¶o luËn theo 4 nhãm: + Nhãm 1, 3: t×nh huèng a. + Nhãm 2,4: t×nh huèng b. - NhËn xÐt. 2.3, Bµi 5 –sgk: - Tæ chøc cho hs lµm viÖc theo nhãm. - Yªu cÇu th¶o luËn, ghi vµo phiÕu theo mÉu sgk. - KÕt luËn: cÇn ph¶i c¶m th«ng, chia sÎ, giúp đỡ những người gặp khó khăn, ho¹n n¹ b»ng c¸ch tham gia nh÷ng ho¹t động nhân đạo phù hợp với khả năng. * Ghi nhí sgk. 3, Hoạt động nối tiếp: - Thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng. 4. Cñng cè, dÆn dß HÖt hèng l¹i néi dung bµi NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. theo yªu cÇu. - Nhãm tr×nh bµy.. - Hs lµm viÖc theo nhãm. - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn.. - Hs đọc ghi nhớ sgk.. TiÕt 5: ¢m nh¹c Đồng chí Hương dạy Ngµy so¹n : 19/3/2007 Ngµy gi¶ng : Thø t­ ngµy 21/3/2007 TIết 1 : Tập đọc Con sÎ. I, Môc tiªu:. 1, Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyÓn giäng linh ho¹t, phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn: håi hép, c¨ng th¼ng, chËm r·i, th¸n phôc. 2, Hiểu được nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ giµ. II, §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh ho¹. III, Các hoạt động dạy học:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trươdfghjk.  1. ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò: - Đọc bài: Dù sao trái đất vẫn quay! - NhËn xÐt. 3, D¹y häc bµi míi: 2.2, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi: a, Luyện đọc: - Chia ®o¹n: 5 ®o¹n. - Tổ chức cho hs đọc đoạn. - Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa tõ.. - Hs đọc bài.. - Hs chia ®o¹n. - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - Hs đọc trong nhóm 2. - 1 vài nhóm đọc trước lớp. - 1-2 hs đọc bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu.. - ThÊy con sÎ non võa r¬i tõ trªn c©y xuèng, nã tiÕn l¹i gÇn con sÎ non. - Gv đọc mẫu. - §ét ngét, mét con sÎ giµ tõ trªn c©y b, T×m hiÓu bµi: lao xuống đất cứu con, dáng vẻ của con - Trªn ®­êng ®i, con chã thÊy g×? Nã sÎ rÊt hung d÷,... định làm gì? - Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó - §ã lµ søc m¹nh cña t×nh mÑ con. dõng l¹i vµ lïi? - Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao - Vì hành động dũng cảm của con sẻ. xuèng cøu con ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? - Em hiÓu søc m¹nh v« h×nh lµ nh­ thÕ nµo? - Vì sao tác giả bày tỏ lòng thán phục đối - Hs luyện đọc diễn cảm. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm. víi con sÎ nhá bÐ? c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv hướng dẫn hs tìm được giọng đọc phï hîp. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm. - NhËn xÐt. 4, Cñng cè, dÆn dß: HÖ thèng l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2: To¸n Kiểm tra định kì lần 3.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> trươdfghjk.  Tổ khối ra đề kiểm tra TiÕt 3 : TËp lµm v¨n Miªu t¶ c©y cèi. ( KiÓm tra viÕt) I, Môc tiªu:. - Hs thùc hµnh viÕt hoµn chØnh bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi sau giai ®o¹n häc vÒ vawnmieeu tả cây cối. Bài viết đúng với yêu cầu của đề bài. Có đủ ba phần diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên. II, §å dïng d¹y häc:. - ¶nh mét sè lo¹i c©y. - Bảng lớp viết sẵn đề bài. III, Các hoạt động dạy học:. 1, ổn định tổ chức: 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, §Ò bµi: Chọn một trong các đề bài sau: §Ò 1: T¶ mét c©y cã bãng m¸t. §Ò 2: T¶ mét c©y ¨n qu¶. §Ò 3: T¶ mét c©y hoa. Đề 4: Tả một luống rau hoặc vườn rau. 2.3, Tæ chøc cho hs viÕt bµi. - Gv l­u ý hs vÒ thêi gian viÕt bµi. 2.4, Thu bµi. 3, Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Hs đọc các đề bài. - Hs suy nghĩ, chọn đề bài để viết bài.. - Hs viÕt bµi v¨n. - Hs nép bµi.. TiÕt 4: §Þa lÝ Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyªn h¶i miÒn trung. I, Môc tiªu:. Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trươdfghjk.  - Dựa vào lược đồ, bản đồ chỉ và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải miền trung. - Duyên hải miền trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành dải đồng bằng có nhiều đồi cát ven biển. - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên. - Chia sẻ với người dân miền trung về những khó khăn do thiên tai gây ra. II, §å dïng d¹y häc:. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - ảnh thiên nhiên duyên hải miền trung: Bãi biển phẳng, núi lan ra đến biển. III, Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra ®Çu giê 1, Giíi thiÖu bµi: 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cån c¸t ven biÓn: - Gv giới thiệu trên bản đồ: + TuyÕn ®­êng giao th«ng ch¹y däc duyên hải miền trung đến thành phố Hồ ChÝ Minh. + Giới hạn đồng bằng duyên hải miền trung. - Lược đồ sgk, trả lời các câu hỏi. + Nêu đúng tên và chỉ đúng vị trí đồng b»ng. + Nhận xét về các đồng bằng. - Gv: các đồng bằng nhỏ hẹp cách nhau bëi c¸c d·y nói lan ra s¸t biÓn. 2.2, KhÝ hËu cã sù kh¸c biÖt gi÷a c¸c khu vùc phÝa b¾c vµ phÝa nam. - H×nh 1 sgk. - KhÝ hËu ë ®©y nh­ thÕ nµo? - Vì sao có sự khác biệt đó? - Nêu đặc điểm khí hậu của đồng bằng duyªn h¶i miÒn trung?. Lop2.net. H¸t Nêu nội dung của bài học trước. - Hs quan sát bản đồ. - Hs xác định lại vị trí đồng bằng và các tuyến đường giao thông chay qua đồng b»ng. - Hs quan sát lược đồ sgk. - Hs thảo luận nhóm đôi theo các yêu cÇu sgk.. - Hs quan s¸t h×nh 1 sgk. - Hs gäi tªn c¸c dÉy nói: B¹ch M·, dÌo H¶i V©n... - KhÝ hËu cã sù kh¸c biÖt gi÷a phÝa b¾c vµ phÝa nam. - V× do d·y nói B¹ch M· ch¾n ngang giữa Huế và đà Nẵng. - Hs nªu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trươdfghjk.  3, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5: ThÓ dôc TiÕt 54: M«n tù chän. Trß ch¬i: DÉn bãng. I, Môc tiªu:. - Học một số nội dung của môn tự chọn: Tâng cầu bằng đùi. Yêu cầu biét cách chơi và thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi: Dẫn bóng. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rÌn luyÖn sù khÐo lÐo, nhanh nhÑn. II, Địa điểm, phương tiện:. - Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Mỗi hs chuẩn bị 1 dây, dụng cụ để chơi trò chơi, cầu. III, Nội dung, phương pháp.. Néi dung 1, PhÇn më ®Çu: - Gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc. - Tổ chức cho hs khởi động. 2, PhÇn c¬ b¶n: 2.1, M«n tù chän: - Đá cầu: Tập tâng cầu bằng đùi.. 2.2, Trò chơi vận động: - Trß ch¬i: DÉn bãng. 3, PhÇn kÕt thóc: - Thực hiện đi đều 2-4 hàng dọc, h¸t - Thực hiện một vài động tác thả láng. - HÖ thèng néi dung bµi.. Định lượng Phương pháp, tổ chức 6-10 phót 1-2 phót * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 18-22 phót 9-11 phót - Gv làm mẫu, giải thích động t¸c. - Hs tập cách cầm cầu, đứng chuÈn bÞ. - TËp tung cÇu, t©ng cÇu b»ng đùi. 9-11 phót - Hs tËp luyÖn theo tæ. 4-6 phót 2-3 phót 1-2 phót 1phót. Lop2.net. - Hs khởi động các khớp cổ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, khíp h«ng. - Hs ch¬i trß ch¬i. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> trươdfghjk.  - NhËn xÐt tiÕt häc. Ngµy so¹n : 20/3/2007 Ngµy gi¶ng : Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2007 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u CÇu khiÕn I, Môc tiªu:. - N¾m ®­îc t¸c dông vµ cÊu t¹o cña c©u khiÕn. - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến. II, Đồ dùng đạy học:. - B¶ng phô viÕt c©u khiÕn ë bµi tËp 1 – nhËn xÐt. - §o¹n v¨n bµi tËp 1. III, Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò: 3, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: - Hs đọc câu in nghiêng. 2.2, PhÇn nhËn xÐt: - Câu in nghiêng dưới đây dùng để làm - Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. - Cuèi c©u cã dÊu chÊm than. g×? - Hs trao đổi theo nhóm 2. - Hs nèi tiÕp nãi c©u cña m×nh. - Cuèi c©u in nghiªng cã dÊu g×? - Nói với bạn bên cạnh một câu để mượn vë. ViÕt l¹i c©u Êy. - Kết luận: Khi viết câu nêu yêu cầu, đề nghÞ, mong muèn, nhê v¶,...cña m×nh với người khác, ta có thể đặt ở cuối câu - Hs đọc ghi nhớ sgk. dÊu chÊm hoÆc dÊu chÊm than. - Hs nªu yªu cÇu. 2.3, Ghi nhí sgk. - Hs đọc đoạn trích sgk. 2.4, LuyÖn tËp: Bài 1: Tìm câu khiến trong những đoạn - Hs xác định các câu khiến trong từng ®o¹n v¨n. trÝch sau. Hs nªu yªu cÇu. - NhËn xÐt. - Hs t×m c©u khiÕn trong sgk. Bµi 2: T×m 3 c©u khiÕn trong sgk TiÕng - Hs nªu yªu cÇu. ViÖt hoÆc to¸n cña em.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trươdfghjk.  - NhËn xÐt. Bài 3: Đặt câu khiến nói với bạn, anh - Hs đặt câu khiến theo yêu cầu. - Hs các nhóm đọc câu của mình. chÞ, c« gi¸o( thÇy gi¸o). - Chia nhãm: + Nhóm 1: đặt câu khiến nói với bạn. + Nhóm 2: đặt câu khiến nói với anh, chÞ. + Nhóm 3: đặt câu khiến nói với cô (thÇy). - NhËn xÐt. 3, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2: To¸n H×nh thoi. I, Môc tiªu:. - Hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học. - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi. II, §å dïng d¹y häc:. - VÏ s½n mét sè h×nh nh­ sgk. - 4 thanh gỗ dài 3o cm để lắp ráp thành hình vuông và hình thôi. - Hs chuẩn bị giấy kẻ ô li, thước kẻ, ê ke, kéo, thanh dài trong bộ lắp ghép. III, Các hoạt động dạy học:. 1, ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra ®Çu giê 3, D¹y häc bµi míi: 2.2, Hình thành biểu tượng về hình thoi: - L¾p ghÐp m« h×nh h×nh vu«ng. - Gv xô lệch hình vuông để tạo hình míi. - Gv vẽ lại hình mới đó lên bảng, giới thiệu: đó là hình thoi. - H×nh vÏ sgk.. Lop2.net. - Hs l¾p ghÐp m« h×nh h×nh vu«ng. - Hs quan s¸t vµ lµm theo. - Hs quan s¸t nhËn d¹ng c¸c hoa v¨n trang trÝ cã d¹ng h×nh thoi. - Hs quan s¸t vµ nhËn ra: c¸c c¹nh cña h×nh thoi b»ng nhau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trươdfghjk.  2.2,Nhận biết một số đặc điểm của h×nhthoi. - M« h×nh l¾p ghÐp h×nh thoi. - C¸c c¹nh cña h×nh thoi nh­ thÕ nµo? 2.3, Thùc hµnh: Bµi 1: NhËn d¹ng h×nh thoi. - Trong c¸c h×nh, h×nh nµo lµ h×nh thoi, h×nh nµo lµ h×nh ch÷ nhËt? - NhËn xÐt.. - Hs chØ trªn h×nh vÏ c¸c c¹nh b»ng nhau. - Hs nªu yªu cÇu. - Hs làm bài, xác định các hình vẽ là h×nh thoi vµ h×nh ch÷ nhËt + H×nh thoi lµ h×nh 1,3. + H×nh ch÷ nhËt lµ h×nh 2. - Hs nªu yªu cÇu. - Hs dïng ª ke kiÓm tra. - Hs kÕt luËn.. Bài 2:Nhận biết rõ về đặc điểm của hình thoi a, Dïng ª ke kiÓm tra xem hai ®­êng chÐo cña h×nh thoi cã vu«ng gãc víi nhau - Hs nªu yªucÇu. - Hs thao tác gấp hình theo hướng dẫn. kh«ng? b, hai đường chéo có cắt nhau tại trung - Hs nhận ra đặc điểm của hình thoi. ®iÓm cña mçi ®­êng kh«ng? - NhËn xÐt. Bµi 3: Cñng cè kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh thoi - Tæ chøc cho hs gÊp h×nh. - NhËn xÐt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3: ChÝnh t¶ Nhớ - viết: Bài thơ về đội xe không kính. I, Môc tiªu:. - Nhớ và viết lại đúng đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về đội xe không kÝnh. BiÕt c¸ch tr×nh bµy c¸c dßng th¬ theo thÓ tù do vµ tr×nh bµy c¸c khæ th¬. - TiÕp tôc luyÖn viÕt c¸c tiÕng cã ©m, vÇn dÔ lÉn: s/x; ?/ ~. II, §å dïng d¹y häc:. - Mét sè tê phiÕu khæ réng kÎ b¶ng néi dung bµi tËp 2, 3. III, Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò: - ViÕt c¸c tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng l/n.. Lop2.net. - Hs viÕt..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trươdfghjk.  - NhËn xÐt. 3, D¹y häc bµi m¬i: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn hs nhớ –viết. - Tæ chøc cho hs «n l¹i ®o¹n th¬. - Gv l­u ý hs c¸ch tr×nh bµy bµi, 1 sè ch÷ dÔ viÕt sai. - Tæ chøc cho hs nhí –viÕt bµi. - Gv thu mét sè bµi, chÊm, nhËn xÐt. 2.3, Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả: Bµi 2a: - Tìm trường hợp chỉ viết với s không viÕt víi x. - Tìm trường hợp chỉ viết với x không viÕt víi s. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3:Hoµn chØnh c©u v¨n. - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 4, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Hs đọc thuộc lòng bài thơ. - Hs l­u ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. - Hs nhí, viÕt l¹i 3 khæ th¬ cuèi cña bµi. - Hs tù ch÷a lçi. - Hs nªu yªu cÇu. + sai, s·i, sµn, s¶n,.. + x¸c, x½ng, xÊc, xÐ, xem,.... - Hs nªu yªu cÇu. - Hs hoµn chØnh c¸c c©u v¨n. - Hs nối tiếp đọc câu văn đã hoàn chỉnh.. TiÕt 4: Khoa häc TiÕt 54: NhiÖt cÇn cho sù sèng. I, Môc tiªu:. Häc xong bµi, häc sinh biÕt: - Nªu vÝ dô chøng tá mçi loµi sinh vËt cã nhu cÇu vÒ nhiÖt kh¸c nhau. - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. II, §å dïng d¹y häc:. - H×nh sgk trang 108, 109. - PhiÕu c©u hái ch¬i trß ch¬i. III, Các hoạt động dạy học:. H¸t 1. ổn định tổ chức - Hs nªu. 2, KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c nguån nhiÖt xung quanh em? - Em đã làm gì để sử dụng tiết kiệm các. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> trươdfghjk.  nguồn nhiệt đó? 3, D¹y häc bµi míi: 2.1, Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng? MT: Nªu vÝ dô chøng tá mçi loµi sinh vËt cã nhu cÇu vÒ nhiÖt kh¸c nhau. - Tæ chøc cho hs ch¬i theo 4 nhãm. - Cách chơi: Gv đưa ra câu hỏi, đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông, đội nào lắc chuông trước sẽ được quyền trả lời. - Luật chơi: đội nào có nhiều câu trả lời đúng sẽ giành phần thắng. - NhËn xÐt. - KÕt luËn sgk. 2.2, Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. MT: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. - Điều gì sẽ xẩy ra nếu trái đất không có mÆt trêi? - NhËn xÐt. - KÕt luËn: sgk. 4, Cñng cè, dÆn dß: - Môc b¹n cÇn biÕt sgk. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Hs chú ý nghe gv hướng dẫn cách chơi vµ luËt ch¬i. - Hs ch¬i trß ch¬i.. - Hs th¶o luËn nhãm 2. - Hs c¸c nhãm ®­a ra nh÷ng ®iÒu cã thÓ xảy ra nếu trái đất không có mặt trơi. - Hs nhËn thÊy vai trß cña nguån nhiÖt trong cuéc sèng.. TiÕt 5 : KÜ thuËt TiÕt 53: L¾p c¸i ®u. (tiÕt 2) I, Môc tiªu:. - Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, lµm viÖc theo quy tr×nh. II, §å dïng d¹y häc:. - Mẫu cái đu đã lắp sẵn. - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III, Các hoạt động dạy học:\. 1. ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng của hs. - Các bước lắp ghép cái đu.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> trươdfghjk.  3, Thùc hµnh l¾p c¸i ®u. 2.1, Hs thùc hµnh l¾p c¸i ®u: a, Chọn chi tiết để lắp cái đu.. - Hs chọn các chi tiết để lắp các bộ phận cña c¸i ®u.. b, L¾p tõng bé phËn - Hs thùc hµnh l¾p c¸c bé phËn. - Gv l­u ý hs: + VÞ trÝ trong ngoµi cña c¸c bé phËn cña giá đỡ đu. + Thứ tự các bước lắp tay cầm và thành sau ghÕ vµo tÊm nhá khi l¾p ghÕ ®u. - Hs lắp ráp các bộ phận để được cái đu. + VÞ trÝ cña c¸c vßng h·m. - Hs thử sự dao động của đu. c, L¾p r¸p c¸i ®u. - Hs tự nhận xét, đánh giá sản phẩm của m×nh vµ cña b¹n.. 2.2, §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp. - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá. - NhËn xÐt. 4, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy so¹n 21/3/2007 Ngµy gi¶ng : Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2007 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u Cách đặt câu khiến. I, Môc tiªu:. - Hs nắm được cách đặt câu khiến, biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau. II, §å dïng d¹y häc:. - Bót mµu vµ phiÕu bµi tËp. III, Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò: - C©u khiÕn lµ c©u nh­ thÕ nµo? - §Æt mét c©u khiÕn. 3, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, PhÇn nhËn xÐt. - Cho c©u:. - Hs nêu và đặt câu khiến.. - Hs đọc câu văn đã cho.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trươdfghjk.  Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương. - Chuyển thành câu khiến theo 3 cách đã nªu. - Tæ chøc cho hs lµm vµo phiÕu.. - Hs chuyÓn thµnh c©u khiÕn theo 3 c¸ch: + Nhà vua hãy (nên, chớ, đừng, phải ) hoàn gươm lại cho Long Vương. + Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương đi (thôi, nào). + Xin (Mong) nhà vua hãy hoàn gươm - NhËn xÐt. cho Long Vương. - Hs đọc lại các câu khiến với giọng đọc - Gv lưu ý: Với yêu cầu, đề nghị mạnh phù hợp. nên đặt dấu “!” ở cuối câu. Với yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng nên đặt dấu chấm ở - Hs đọc ghi nhớ sgk. cuèi c©u. - Hs lÊy vÝ dô c©u khiÕn. 2.3, Ghi nhí sgk. - LÊy vÝ dô c©u khiÕn. - Hs nªu yªu cÇu. 2.4, LuyÖn tËp: - Hs chuyển câu đã cho thành câu khiến: Bµi 1: ChuyÓn c©u kÓ thµnh c©u khiÕn. VD: + Nam ®i häc ®i! - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. + Thanh phải đi lao động! + Ng©n h·y ch¨m chØ nµo! - Hs nªu yªu cÇu. Bài 2: Đặt câu khiến phù hợp với tình - Hs đặt câu khiến phù hợp với tình huèng sau: huống đã cho. - NhËn xÐt. - Hs nªu yªu cÇu. Bµi 3: §Æt c©u khiÕn theo yªu cÇu sau. - Hs đặt câu khiến. - Tổ chức cho hs đặt câu. - Hs nối tiếp đọc câu khiến của mình. - NhËn xÐt. - Hs nªu yªu cÇu. - Hs thảo luận nhóm đôi, nêu tình huống Bµi 4: §­a ra t×nh huèng cã thÓ sö dông cã thÓ sö dông c©u khiÕn ë bµi 3. câu khiến đã đặt ở bài 3. - NhËn xÐt. 4 Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2 : To¸n TiÕt 134: DiÖn tÝch h×nh thoi. I, Môc tiªu:. - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh thoi. - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liªn quan. II, §å dïng d¹y häc:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>