Thi kiểm tra học kì I khối 8 môn : Âm nhạc thời gian : 45 phút

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7 Ngµy so¹n: th¸ng Ngµy d¹y: th¸ng TiÕt : 12. n¨m 2010 n¨m 2010. Gi¸o viªn:. . TuÇn 3. Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n. I. Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: nắm được các bước của quá trình tạo lập 1 vb để có thể làm văn một cách có phương pháp và hiệu quả hơn. *Kĩ năng cần rèn: Củng cố lại kiến thức và kỹ năng đã học về lk, bố cục và mạch lạc trong v¨n b¶n. *.Giáo dục tư tưởng:Tự giác rèn luyện cách tạo lập vb khi học bài và làm bài tập II.Träng t©m cña bµi: Môc I III.ChuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, tµi liÖu c¸c v¨n b¶n mÉu *Học sinh: Học bài và xem trước bài ở nhà IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y: A/Kiểm tra bài cũ (4’) Mạch lạc trong vb là gì? Đk để một vb có tính mạch lạc ? B/Bµi míi (36’) 1.Vµo bµi (1’) 2.Néi dung bµi d¹y (35’) Tg Hoạt động của Thầy và trò 20’ - Gv giíi thiÖu nhiÖm vô, vai trß cña bµi häc. - Hs «n l¹i bè côc cña vb: “ Cuéc chia tay … ” b»ng c¸ch tr¶ lêi nh÷ng c©u hái sau:. Néi dung kiÕn thøc I - Các bước tạo lập văn bản 1.VÝ dô V¨n b¶n “ Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª ”. 2. NhËn xÐt. ? Em thử tưởng tượng xem, vb này - Viết cho xã hội ta. - Mục đích: Kêu gọi mọi người hãy được viết cho ai ? Nhằm mục đích gì ? Viết cái gì ? Viết như thế nào ? quan tâm đến quyền lợi của trẻ em và tr¸ch nhiÖm cña bè mÑ. - Néi dung: Cuéc chia tay cña hai Gv gi¶i thÝch: Tr¶ lêi nh÷ng c©u hái anh em Thµnh - Thuû. viÕt cho ai? ViÕt c¸i g×? Nh»m m® - H×nh thøc: T¶, kÓ. gì? Viết ntn? cũng có nghĩa là bước đầu tiên để tạo lập vb. ? Em hãy cho biết bước đó có thể gọi là gì ? Nó được thực hiện trước, * Cảnh chia đồ chơi. trong hay sau khi viÕt vb ? ( Bước định hướng ). - Thái độ của hai anh em khi mẹ ra ? Sau khi xác định được về định lệnh chia đồ chơi. - C¸c em thùc hiÖn chia nh­ng chia Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7.  Gi¸o viªn: hướng, tác giả Hoài Thu phải làm gì không nổi. * C¶nh chia tay víi b¹n bÌ vµ c« để viết được vb? gi¸o. ( T×m ý vµ s¾p xÕp ý ). * C¸c em chia tay nh­ng hai con bóp ? T/giả đã đưa ra những ý nào và sắp bê vẫn ở lại bên nhau. xÕp chóng ntn? ? C¸c ý trªn ®­îc trë thµnh 1 vb như chúng ta đã thấy là dựa vào ®©u? + Định hướng: (C¸c ý ®­îc triÓn khai thµnh c¸c c©u, c¸c ®o¹n cã lk vµ rÊt m¹ch l¹c) * X©y dùng v¨n b¶n nãi: * T×nh huèng 1: Em ®­îc nhµ trường khen thưởng về thành tích häc tËp. Tan häc, em muèn vÒ nhµ thật nhanh để báo tin vui cho cha mẹ. Em sẽ kể cho mẹ nghe em đã cố gắng như thế nào để có kết quả học tËp tèt nh­ h«m nay. ? Trong t×nh huèng trªn em sÏ b¸o tin cho mÑ b»ng c¸ch nµo? ( KÓ ) ? Em sÏ x©y dùng vb nãi hay vb viÕt? * T×nh huèng 2: Võa qua em ®­îc nhà trường khen thưởng vì có nhiều thµnh tÝch trong häc tËp. Em h·y viết thư cho bạn để bạn cùng chia sẻ niÒm vui víi em.. - Nội dung : Giải thích lí do đạt kquả tèt trong häc tËp - Đối tượng : Nói cho mẹ nghe - Mục đích : Để mẹ vui và tự hào về đứa con ngoan ngoãn, học giỏi của m×nh. * V¨n b¶n viÕt :. a , Đối tượng : - Viết thư cho ai ? ViÕt cho b¹n b, Mục đích : - Viết để làm gì ? Để b¹n vui v× sù tiÕn bé cña m×nh c, Néi dung : - ViÕt vÒ c¸i g× ? Nãi về niềm vui được khen thưởng d , H×nh thøc : - ViÕt nh­ thÕ nµo? Nói về quá trình phấn đấu.. ? §Ó t¹o lËp 1 v¨n b¶n (bøc th­), em + T×m ý vµ s¾p xÕp ý. * Bè côc: 3 phÇn cần xác định rõ những vấn đề gì? - MB : Giới thiệu buổi lễ khen thưởng của nhà trường. - TB : Lí do em được khen thưởng. - KB : Nªu c¶m nghÜ. + ViÕt thµnh v¨n b¶n. - C©u v¨n, ®o¹n v¨n râ rµng, chÝnh x¸c, m¹ch l¹c vµ liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau. + §äc, söa lçi ( KiÓm tra l¹i ) - Đã đạt yêu cầu chưa. Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7.  ? Khi nào người ta cần tạo lập vb? §Ó t¹o lËp 1 vb ta cÇn lµm nh÷ng g× Hs đọc và ghi nhớ phần “ Ghi nhớ ” sgk /46.. Gi¸o viªn: - CÇn söa ch÷a g×. 3. Ghi nhí: (sgk 45). C.LuyÖn tËp(15’) Hoạt động của trò. Hướng dẫn định hướng. HS đọc yêu cầu trong sgk.. Bµi 2:. - Theo em, bạn ấy làm như thế đã phù hîp ch­a ? cÇn ph¶i ®iÒu chØnh l¹i nh­ thÕ nµo ? HS : B¹n A míi chØ nªu thµnh tÝch häc tËp cña m×nh mµ ch­a chó ý tíi viÖc rót ra kinh nghiệm từ thực tế để giúp các b¹n häc tËp tèt h¬n. a, CÇn ph¶i tõ thùc tÕ Êy rót ra nh÷ng kinh nghiệm h/tập để giúp bạn khác học tèt h¬n. b, Xđ chưa đúng đ/tượng, cách xưng hô kh«ng phï hîp. Bµi 3. Dµn ý cÇn viÕt râ ý, ng¾n gän. Bố cục rõ ràng, phân cấp độ ý. ( Sơ đồ hÖ thèng ý) Bµi 4. Bước 1: Định hướng: - Đ/tượng: Viết cho bố. - M/đích: Để bố hiểu và tha thứ. - Néi dung: Thanh minh, xin lçi. Bước 2: Xd bố cục: MB: LÝ do viÕt th­. TB : Thanh minh, xin lçi. KB: Lêi høa ko t¸i ph¹m. Bước 3: Diễn đạt . Bước 4: Đọc,sửa lỗi. D.Cñng cè(1’) NhÊn m¹nh l¹i ND cña bµi E.Hướng dẫn về nhà(1’) - Häc thuéc ghi nhí - Đọc trước bài: Đại từ.. Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7.  Gi¸o viªn: ViÕt bµi TLV sè 1(ë nhµ). I. Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: thực hành các bước để tạo lập một bài TLV hoàn chØnh th«ng qua viÖc häc lý thuyÕt. *Kĩ năng cần rèn: Củng cố lại kiến thức và kỹ năng đã học. *.Giáo dục tư tưởng:Tự giác rèn luyện và ôn lại cách viết bài văn tự sự miêu tả II.Träng t©m cña bµi: viÕt bµi III.ChuÈn bÞ *Giáo viên: Giáo án, đề bài, đáp án *Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc viÕt bµi ë nhµ IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y: A/Kiểm tra bài cũ (4’) Mạch lạc trong vb là gì? Đk để một vb có tính mạch lạc ? B/Bµi míi (36’) 1.Vµo bµi(1’) 2.Néi dung bµi d¹y (35’) A. §Ò bµi: Em hãy miêu tả một người bạn thân của em ? B. §¸p ¸n: * Më bµi: - Giới thiệu về người bạn của em :Tên, tuổi, quê quán…. * Th©n bµi: Miêu tả các đặc điểm chân dung nổi bật của bạn + T¶ kh¸i qu¸t vÒ b¹n + Tả chi tiết một số đặc điểm nổi bật như : + Dáng người, chiều cao, nước da, mái tóc, đôi mắt… + TÝnh t×nh, së thÝch cña b¹n + Hành động việc làm của bạn làm em ấn tượng * KÕt bµi: - Cảm nghĩ của em về người bạn ấy Bài làm đầy đủ bố cục, khoa học, mạch lạc, giàu cảm xúc Sai qu¸ 5 lçi chÝnh t¶. Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net. 1® 1® 3® 2® 1® 1® 1® -0,25®/1 lçi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>