Giáo án Lớp 4 đầy đủ các môn học - Từ tuần 31 đến tuần 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hương Long. TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG LONG THAØNH PHOÁ HUEÁ – TT HUEÁ. GIÁO ÁN LỚP BỐN Đầy đủ các môn học cho 5 tuần lễ. (TỪ TUẦN 31 ĐẾN TUẦN 35). TUAÀN 31 Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ 2 04 / 4 /2006. Thứ 3 05 / 4 /2006. Thứ 4 06 / 4 /2006. Thứ 5 07 / 4 /2006. Thứ 6 08/ 4 /2006. Trường Tiểu học Hương Long     o0o   Đạo đức Bảo vệ môi trường ( t2 ) Toán Thực hành Tập đọc AÊng co vaùt Khoa hoïc Trao đổi chất ở thực vật . Kó thuaät Laép xe coù thang ( t1 ) Theå duïc Baøi 61. Toán Thực hành ( tt) LTVC Thêm trạng ngữ cho câu . Keå chuyeän Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . Taäp laøm vaên Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa con vaät . Toán Ôn tập về số tự nhiên Tập đọc Con chuồn chuồn nước . Khoa hoïc Động vật cần gì để sống . Kó thuaät Laép xe coù thang ( t2 ). Theå duïc Baøi 62. Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu . Toán Ôn tập về số tự nhiên ( tt) Chính taû Nghe lời chim nói Toán Ôn tập về số tự nhiên ( tt) Taäp laøm vaên Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật . Ñòa lí Thành phố Đà Nẵng . Lịch sử Nhaø Nguyeãn thaønh laäp . Sinh hoạt Nhaän xeùt cuoái tuaàn. Thứ hai ngày 04 tháng 4 năm 2006 ĐẠO ĐỨC 14. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người phải có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch. -Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường trong sạch. -Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phieáu giao vieäc. III.Hoạt động trên lớp: Tieát: 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài taäp 2- SGK/44- 45) Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hương Long -GV chia HS thaønh 6 nhoùm vaø giao nhieäm -HS thaûo luaän vaø giaûi quyeát. vụ cho mỗi nhóm một tình huống để thảo -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. luaän vaø baøn caùch giaûi quyeát: Ñieàu gì seõ xaûy - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung yù kieán. ra với môi trường, với con người, nếu: Nhoùm 1 : a/. Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm. Nhoùm 2 : b/. Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định. Nhoùm 3 : c/. Đố phá rừng. Nhoùm 4 : d/. Chất thải nhà máy chưa được xử lí đã cho chaûy xuoáng soâng, hoà. Nhoùm 5 : ñ/. Quaù nhieàu oâtoâ, xe maùy chaïy trong thaønh phoá. Nhoùm 6 : e/. Caùc nhaø maùy hoùa chaát naèm gaàn khu daân cư hay đầu nguồn nước. -GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng: a/. Các loại cá tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này. b/. Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước. c/. Gây ra hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ … d/. Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết. ñ/. Laøm oâ nhieãm khoâng khí (buïi, tieáng oàn) e/. Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. -HS làm việc theo từng đôi. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập 3- SGK/45) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 3. -HS thaûo luaän yù kieán . Em hãy thảo luận với các bạn trong nhóm và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau: (tán thành, phân vân hoặc không tán thành) a/. Chỉ bảo vệ các loài vật có ích. b/. Việc phá rừng ở các nước khác không liên quan gì đến cuộc sống của em. c/. Tiết kiệm điện, nước và các đồ dùng là một biện pháp để bảo vệ môi trường. d/. Sử dụng, chế biến lại các vật đã cũ là một Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hương Long cách bảo vệ môi trường. đ/. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người. -GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. -GV kết luận về đáp án đúng: a/. Khoâng taùn thaønh b/. Khoâng taùn thaønh c/. Taùn thaønh d/. Taùn thaønh ñ/. Taùn thaønh *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4SGK/45) -GV chia HS thaønh 3 nhoùm vaø giao nhieäm vụ cho từng nhóm. Em seõ laøm gì trong caùc tình huoáng sau? Vì sao? Nhoùm 1 : a/. Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối đi chung để đun nấu. Nhoùm 2 : b/. Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn. Nhoùm 3 : c/. Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. -GV nhận xét xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau: a/. Thuyeát phuïc haøng xoùm chuyeån beáp than sang choã khaùc. b/. Đề nghị giảm âm thanh. c/. Tham gia thu nhaët pheá lieäu vaø doïn saïch đường làng. *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thaønh 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm nhö sau: Nhoùm 1 : Tìm hieåu veà tình hình moâi trường, ở xóm / phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giaûi quyeát. Nhóm 2 : Tương tự đối với môi trường trường học. Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp hoïc. -GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhoùm.  Keát luaän chung :. -HS trình baøy yù kieán. -Nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung.. -Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. -Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai). -Từng nhóm HS thảo luận. -Từng nhóm HS trình bày kết quả làm việc. Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán.. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hương Long -GV nhaéc laïi taùc haïi cuûa vieäc laøm oâ nhieãm môi trường. -GV mời 1 vài em đọc to phần Ghi nhớ -HS cả lớp thực hiện. (SGK/44) 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.. TOÁN : 151. THỰC HAØNH. A/ Muïc tieâu :  Giuùp HS :  Biết cách đo dộ dài một đoạn thẳng ( không cách giữa 2 điểm ) trong thực tế bằng thước dây , chẳng hạn : đo chiều dài , chiều rộng phòng học , đo khoảng cách giữa hai cây , giữa hai cột ở sân trường . - Biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất ( bằng cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu ) B/ Chuaån bò : - Thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi đánh dấu từng mét . - Một số cọc mốc ( để đo đoạn thẳng trên mặt đất ) - Cọc tiêu để gióng thẳng hàng trên mặt đất . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi 1 HS leân baûng laøm BT3 . - 1 HS laøm baøi treân baûng . - Giaûi : - Quãng đường Thành phố Hồ Chí Minh Quy nhơn dài là : 27 x 2 500 000 = 675 00000 ( cm ) 675 00000 = 675km Đáp số : 675 km - GV nhận xét ghi điểm từng HS . + Nhaän xeùt baøi baïn . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ giúp các em ứng dụng đo độ dài trên thực tế . + Laéng nghe . 1 . Giới thiệu cách đo độ dài đoạn AB trên mặt đất : - GV hướng dẫn học sinh cách đo độ dài trên mặt đất như SGK : - Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) trên sân trường ta thực hiện như sau : + Cố định đầu dây tại điểm A sao cho vạch0 của - HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn . thước trùng với điểm A . + Ta kéo thẳng dây thước cho đến điểm B. - Thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB . + Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B .Số đo đó - Đọc kết quả độ dài đoạn AB trên thước . chính là độ dài đoạn thẳng AB . Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 8 Trường Tiểu học Hương Long 2 . Giới thiệu cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất . - HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn . - Cho HS quan sát tranh minh hoạ sách giáo khoa . - Thực hành dùng cọc tiêu gióng thẳng hàng + Hướng dẫn HS gióng cọc tiêu trên sân trường . trên mặt đất . b) Thực hành : *Baøi 1 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - Giao việc cho từng nhóm : - HS tiến hành chia nhóm và thực hiện nhiệm - Nhóm 1 : Đo chiều dài lớp học . vuï cuûa nhoùm . - Nhóm 2 : Đo chiều rộng lớp học . - Cử thư kí ghi kết quả về độ dài của mỗi - Nhóm 3 : Đo khoảng cách giữa 2 cây ở sân trường kích thước vào tờ phiếu như bài tập 1 . - Cử đại diện đọc kết quả đo . -Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . *Baøi 2 : - Lắng nghe GV hướng dẫn . -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn HS bước đi trên sân trường ( 10 - Lần lượt từng HS bước ( 10 bước ) trên sân bước ) trường . - Duøng kí hieäu laøm daáu choã xuaát phaùt vaø choã ñích - Nêu kết quả ước lượng . đến . - Nêu ước lượng về độ dài của đoạn vừa mới bước . - Dùng thước kiểm tra lại và đọc kết quả so sánh với kết quả ước lượng . - Yêu cầu HS dùng thước dây thực hành đo lại và + Nhaän xeùt baøi baïn . so sánh với kết quả ước lượng . -Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi. d) Cuûng coá - Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi -Nhận xét đánh giá tiết học . -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. TẬP ĐỌC. AÊNG - CO VAÙT ĐỌC THAØNH TIẾNG:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nước ngoài : Ăng - co - vát ; Cam - pu - chia ) - Các chữ số La Mã ( XII - mười hai ), ....  Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng giọng kể , chậm rải nhẹ nhàng , tình cảm thể hiện sự kính phục - ngưỡng mộ Ăng co - vát - một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu . 2Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - co - vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhaân daân Cam - pu - chia . .  Hiểu nghĩa các từ ngữ : kiến trúc , điêu khắc , thốt nốt , kì thú , muỗm , thâm nghiêm ... II. Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .  Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co - vát ( phóng to nếu có) .  Bản đồ thế giới chỉ đất nước Cam - pu - chia .  Quaû ñòa caàu . Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hương Long. 9. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Dòng sông mặc áo " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ và hỏi : - Ảnh chụp cảnh gì ? Đọc tên chú thích của ảnh chuïp ? + Qua các bài tập đọc về chủ đề " Khám phá thế giới " đã đưa các em du lịch nhiều cảnh đẹp của đất nước như : Vịnh Hạ Long - Sa Pa - sông La ,... Bài đọc " Ăng - co - vát " giúp các em biết về đất nước Cam - pu - chia , để thăm một công trình kieán truùc vaø ñieâu khaéc tuyeät dieäu . B.HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIEÅU BAØI: * Luyện đọc: - GV vieát leân baûng caùc teân rieâng ( AÊng co vaùt ; Cam - pu - chia ) caùc chæ soá La Maõ chæ theá kæ . - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh , giúp học sinh đọc đúng không vấp váp các tên riêng , các chữ số . -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (neáu coù) -Chuù yù caâu hoûi: + Phong cảnh ở đền vào hoàng hôn có gì đẹp ? -Gọi HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc . - Yêu cầu HS đọc lại các câu trên . + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu ở mục tiêu . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . + Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , nghỉ hơi tự nhiên , tách các cụm từ trong những câu . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc :. + Quan sát ảnh chụp khu đền Ăng - co - vát đọc chú thích dưới bức ảnh .. -Lớp lắng nghe .. - HS đọc đồng thanh các tên riêng và các chỉ số chỉ thời gian bằng số La Mã ,..... -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.. - 1 HS đọc thành tiếng . + 2 HS luyện đọc . + Luyện đọc các tiếng : Ăng - co - vát ; Cam - pu - chia - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 10 Trường Tiểu học Hương Long +Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , rành mạch . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả cảm hứng ngợi ca vẻ đẹp của Ăng - co - vát : tuyệt diệu , gần 1500 - Lắng nghe . meùt , 398 phoøng , kì thuù , laïc vaøo , nhaün boùng , kín khít , huy hoàng , cao vút , lấp loáng , uy nghi , thaâm nghieâm ,... * Tìm hieåu baøi: - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và - Tiếp nối phát biểu : trả lời câu hỏi. - Ăng - co - vát được xây dựng ở đất nước + Ăng - co - vát được xây dựng ở đâu và từ bao Cam - pu - chia từ thế kỉ thứ mười hai . giờ ? - Đoạn này giới thiệu về vị trí và thời gian ra đời của ngôi đền Ăng - co - vát . - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? - 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - GV goïi HS nhaéc laïi . + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát hoûi. bieåu : - Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 meùt . Coù 398 gian phoøng . - Khu đền chính được kiến trúc với những + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và được naøo ? bọc ngoài bằng đá nhẵn . Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa . * Miêu tả về sự kiến trúc kì công của khu +Đoạn 2 cho em biết điều gì? đền chính ăng - co - vát . -2 HS đọc thành tiếng. -Ghi ý chính đoạn 2 . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả -Yêu cầu 1HS đọc đoạn3 , lớp trao đổi và trả lời lời câu hỏi : caâu hoûi. - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo : + Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? - Vào hoàng hôn Ăng - co - vát thật huy hoàng : Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối của đền ; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn ; Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm ngiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngaùch .. + Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng của đền ăng - co + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? -vát khi hoàng hôn . -2 HS đọc thành tiếng. -Ghi bảng ý chính đoạn 3 - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. dung - Goïi HS nhaéc laïi . * ĐỌC DIỄN CẢM: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 11 Trường Tiểu học Hương Long đoạn của bài. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Lúc hoàng hôn , Ăng - co - vát thật huy hoàng . Mặt trời lặn , ánh sáng soi chiếu vào bóng tối cửa đền . Những ngọn tháp cao vút ở phía trên , lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn / -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn vượt lên hẳn những hàng muỗm già cổ kính . Ngôi của giáo viên . đền cao với những thềm đá rêu phong , uy nghi kì lạ , càng cao càng thâm nghiêm dưới ánh trời vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách . -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -HS luyện đọc theo cặp. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3. Cuûng coá – daën doø: -3 HS thi đọc cả bài . -Hoûi: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò cho baøi hoïc sau . - HS cả lớp . KHOA HOÏC TIEÁT 61. TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS : - Nêu được quá trình sống thực vật thường xuyên lấy từ môi trường và thải ra môi trường những gì . - Vẽ và trình bày được sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn của thực vật . II/ Đồ dùng dạy- học: + Tranh minh hoạ trang 122 SGK - Sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật . - Giaáy A3 vaø buùt daï . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng trả lời noäi dung caâu hoûi . - Không khí gồm những thành phần nào ? - Những khí nào quan trọng đối với thực vật ? -Mô tả quá trình hô hấp và quang hợp ở thực. Hoạt động của học sinh. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hương Long vaät ? - Để tăng năng suất cho cây trồng con người -HS trả lời. đã tăng lượng khí nào cho cây ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. + GV hoûi . +Thế nào là quá trình trao đổi chất ở người ? - Nếu không thực hiện quá trình trao đổi chất với môi trường thì con người , động vật hay thực vật vẫn có thể sống được ? -GV giới thiệu : Thực vật không có cơ quan tiêu hoá , hô hấp riêng như người và động vật nhưng chúng sống được là nhờ quá trình trao đổi chất với môi trường . Quá trình đó nhö theá naøo ? caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc naøy . * Hoạt động 1: TRNG QUÁ TRÌNH SỐNG THỰC VẬT LẤY + Quan sát , theo dõi và trả lời câu hỏi GÌ VAØ THẢI RA MÔI TRƯỜNG NHỮNG GÌ ? - Cho HS quan sát cây đậu không được nhận không khí và nêu : Cây được cung cấp đầy + Bôi một lớp mỏng keo dán lên hai mặt của đủ nước , các chất khoáng ánh sáng ,.. nhưng lá nhằm mục đích ngăn cản sự trao đổi khí thiếu không khí thì cây cũng không thể sống của lá , cây sẽ chết trong một khoảng thời được . Không khí có ảnh hưởng rất lớn đối gian nhất định . với đời sống thực vật . Nó cung cấp khí các bo - níc cho cây xanh quang hợp , tổng hợp -HS quan sát và lắng nghe. chất hữu cơ từ mặt Trời , cung cấp khí ô - xi cho thực vật hô hấp . Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu điều đó . - Caùch tieán haønh : + GV hoûi : - Không khí gồm những thành phần nào ?. - Những khí nào quan trọng đối với thực vật ? + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 120 , 121 SGK và trả lời câu hỏi . GV ghi nhanh câu hỏi định hướng lên bảng . 1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong điều kieän naøo? 2 ) Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp ? 3 ) Trong quá trình quang hợp , thực vật hút khí gì vaø thaûi ra khí gì ?. + HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi : - Không khí gồm hai thành phần chính đó là khí ô - xi và khí ni - tơ . Ngoài ra trong không khí còn chứa khí Các - bon - níc . - Khí oâ - xi vaø khí caùc - bo - níc raát quan trọng đối với thực vật .. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hương Long 4) Quaù trình hoâ haáp dieãn ra khi naøo ? - Quan sát trả lời : 5 ) Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện - Câu trả lời đúng là : quaù trình hoâ haáp ? 1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra khi có ánh 6) Trong quá trình hô hấp thì thực vật hút khí sáng Mặt trời . gì vaø thaûi ra khí gì ? 2 ) Boä phaän laù cuûa caây laø boä phaän chuû yeáu thực hiện quá trình quang hợp . 7) Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong hai quá 3 ) Trong quá trình quang hợp , thực vật hút trình trên ngừng hoạt động ? khí Caùc bo - níc vaø thaûi ra khí oâ - xi ? - Goïi HS trình baøy . 4) Quaù trình hoâ haáp dieãn ra trong suoát caû - Theo dõi nhận xét khen ngợi HS hiểu bài ngày và đêm . trình baøy maïch laïc , khoa hoïc . 5 ) Bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình hô + Hoûi : haáp laø boä phaän laù cuûa caây . -Không khí có vai trò như thế nào đối với 6) Trong quá trình hô hấp thì thực vật hút khí thực vật ? OÂ - xi vaø thaûi ra khí khí caùc - bo - níc vaø hôi - Những thành phần nào của không khí cần nước . cho đời sống của thực vật ? Chúng có vai trò 7) Nếu quá trình quang hợp hoặc quá trình hô gì ? hấp bị ngừng lại thì thực vật sẽ bị chết . - 2 HS lên bảng vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ vừa thuyết trình về quá trình quang hợp vaø quaù trình hoâ haáp cuûa caây. * GV : Thực vật cần không khí để hô hấp và quang hợp . Cây cho dù được cung cấp đầy đủ các chất nước , khoáng , và ánh sáng nhöng thieáu khoâng khí thì caây cuõng khoâng thể sống được . Khí ô - xi là nguyên liệu chính dược sử dụng trong hô hấp sản sinh ra năng lượng trong quá trình trao đổi chất của thực vật .. + Không khí giúp cho thực vật quang hợp và hoâ haáp . + Khí oâ - xi coù trong khoâng khí caàn cho quaù trình hô hấp của thực vật . Khí các - bo - níc coù trong khoâng khí caàn cho quaù trình hoâ haáp của thực vật . Khí các - bo - níc có trong không khí cần cho quá trình quang hợp của thực vật . Nếu thiếu khí ô xi hoặc khí các - bo - níc thì thực vật sẽ chết .. * Hoạt động 2: ỨNG DỤNG NHU CẦU VỀ KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT TRONG TRỒNG TRỌT . + Hoûi : + Laéng nghe . - Thực vật ăn gì để sống ? - Nhờ đâu mà thực vật thực hiện được việc ăn để duy trì sự sống ? -GV nêu : Thực vật không có cơ quan tiêu hoá như người và các loài động vật nhưng thực vật cũng phải quá trình trao đổi chất " aên " uoáng " , " thaûi ra " . Khí caùc - bo - níc coù trong không khí được lá cây hấp thụ , nước - Phaùt bieåu theo yù hieåu bieát . và các chất khoáng cần thiết có trong đất được rễ cây hút lên . Thực vật thực hiện được khả năng kì diệu đó là nhờ chất diệp lục nên thực vật có thể sử dụng năng lượng Mặt trời Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hương Long để tạo chất bột đường từ khí các - bo - níc và nước để nuôi dưỡng cơ thể . +Em hãy cho biết trong trồng trọt con người đã ứng dụng nhu cầu về khí các - bo - níc , khí ô - xi của thực vật như thế nào ? + Laéng nghe .. - Trao đổi theo cặp suy nghĩ và trả lời câu hoûi + Muốn cho cây trồng đạt năng suất cao ơn thì ta tăng thêm lượng khí các - bô - níc lên gaáp ñoâi . - Boùn phaân xanh , phaân chuoàng cho caây vì khi loại phân này phân huỷ sẽ tạo ra khí các - boâ - níc . - Trồng nhiều cây xanh để điều hoà không khí , tạo ra nhiều khí ô - xi giúp môi trường trong lành cho người và động vật hô hấp . - 2 HS đọc thành tiếng .. - Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 121 , SGK . - Thực vật không có cơ quan hô hấp riêng , tất cả các bộ phận của cây đều tham gia vào quaù trình hoâ haáp , ñaëc bieät quan troïng laø reã và lá cây . Để cây có đủ ô xi giúp quá trình hô hấp tốt , đất trồng phải tơi xốp , thoáng . Người ta phải phát hiện ra khí các - bo - níc có trong không khí chỉ đủ cho cây phát triển bình thường và nếu tăng lượng khí các - bo níc lên gấp đôi thì cây trồng sẽ cho năng suất cao hơn . Ứng dụng điều đó người ta đã áp dụng những biện pháp như : bón phân xanh hoặc phân chuồng đã được ủ kĩ cho cây . Các loại phân hữu cơ này ngoài việc làm cho đất thêm tốt cung cấp đủ chất mùn , chất khoáng cho cây mà khi phân huỷ các loại phân này + Lắng nghe . coøn thaûi ra nhieàu khí caùc - bon - níc giuùp caây qang hợp nhưng nếu lượng khí các - bo - níc tăng cao hơn nữa thì cây trồng sẽ chết . * HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC . - GV hoûi . - Tại sao về ban ngày khi đứng dưới các bóng raâm cuûa caây ta thaáy maùt meû ?. - Tại sao vào ban đêm ta không nên để nhiều hoa vaø caây caûnh vaøo trong phoøng nguû ?. - Lượng khí các - bô - níc trong thành phố. + HS hoạt động cá nhân suy nghĩ và trả lời caâu hoûi : - Về ban ngày khi đứng dưới các bóng râm. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hương Long đông dân , các nhà máy công nghiệp nhiều của cây ta thấy mát mẻ vì lúc ấy dưới ánh hơn mức cho phép giaiû pháp nào có hiệu quả sáng của Mặt Trời cây đang thưc hiện quá nhất về vấn đề này ? trình quang hợp . Lượng khí ô - xi và hơi nước thoát ra từ lá cây làm cho không khí -GV nhaän xeùt tieát hoïc. maùt meû . -Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học + Vào ban đêm ta không nên để nhiều hoa chuaån bò cho baøi sau . vaø caây caûnh vaøo trong phoøng nguû vì luùc aáy cây đang thực hiện quá trình hô hấp . Cây sẽ hút hết lượng khí ô - xi có trong phòng và thaûi ra nhieàu khí caùc - boâ - níc laøm cho khoâng khí ngoäp ngaït vaø ta seõ bò meät . -Lượng khí các - bô - níc trong thành phố ñoâng daân , caùc nhaø maùy coâng nghieäp nhieàu hơn mức cho phép . Để đảm bảo súc khoẻ cho con người và động vật thì giải pháp có hieäu quaû nhaát laø troâng caây xanh . + Thực hiện theo yêu cầu . -HS cả lớp . KÓ thuaät 31. LAÉP XE COÙ THANG (3 tieát ). I/ Muïc tieâu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe có thang đúng kỹ thuật, đúng quy trình. -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe có thang. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe có thang đã lắp sẵn. -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät. III/ Hoạt động dạy- học: Tieát 1. HS đ. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp xe có thang. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu. -GV giới thiệu mẫu xe có thang lắp sẵn . -Hướng dẩn HS quan sát từng bộ phận. +Xe coù maáy boä phaän chính ? -GV nêu tác dụng : Các chú thợ điện dùng xe có thang để thay bóng đèn trên các cột điệnhoặc sửa điện ở trên cao.. Hoạt động của học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập. -HS quan saùt vaät maãu. -5 bộ phận: giá đỡ bánh xe và sàn cabin, cabin, bệ thang và giá đỡ thang, cái thang, truïc baùnh xe.. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hương Long * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuaät. a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -GV cùng HS chọn từng chi tiết trong SGK -HS xếp vào nắp hộp theo từng chi tiết. cho đúng. -GV hướng dẫn thực hành theo qui trình trong SGK. b/ Lắp từng bộ phận: -Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin H.2 -HS quan sát H2 SGK. SGK. GV hoûi: +Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết để -HS trả lời. laép ? -Lắp ca bin: Bộ phận này đã lắp ở bài 30, -HS quan sát và trả lời. GV cho HS quan saùt H.3 vaø noäi dung trong SGK để nhớ lại các bước lắp. +Em hãy nêu các bước lắp ca bin? -GV gọi 1 số HS lắp lần lượt các H.3a,b, c, Vài HS lắp. d laøm maãu. -Lắp bệ thang và giá đỡ thang H.4 SGK. -HS quan saùt. -Cho HS quan saùt H.4vaø hoûi: +Cách lắp này phải lắp mấy chi tiết cùng -2 chi tiết :bệ thang và giá đỡ thang. moät luùc? -Laép caùi thang H.5 SGK. -HS quan sát H.5 để thực hiện lắp 1 bên -HS quan sát và lắp. thang. GV nhận xét và sau đó lắp 1 bên còn laïi. -Laép truïc baùnh xe H.6 SGK. -HS trả lời. +Theo em phaûi laép maáy truïc baùnh xe ? -Bộ phận này đã được lắp nhiều , vì vậy GV cò thể lắp nhanh để hoàn thành bước lắp. -Laép raùp xe coù thang. -GV laép raùp theo qui trình trong SGK. Trong quaù trình laép, GV löu yù HS caùch laép beä thang và giá đỡ thang vào thùng xe .Đây là bước lắp khó nên GV cần thao tác chậm để HS theo doõi vaø bieát caùch laép. -Khi lắp cần chú ý các mối ghép phải được -HS theo dõi và lắp. vặn chặt để xe không bị xộc xệch. -Lắp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe và sự quay của thang. d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết vaø xeáp goïn vaøo hoäp. -HS thực hiện. -Caùch tieán haønh nhö baøi treân . 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét về sự chuẩn bị và tinh thần, thái Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hương Long độ kết quả học tập của HS. -HS chuaån bò duïng cuï hoïc tieát sau.. 18. -HS cả lớp.. Thứ ba ngày 07 tháng 4năm 2006. THEÅ DUÏC. MÔN TỰ CHỌN. 61. NHAÛY DAÂY TAÄP THEÅ I. Muïc tieâu : -Học một số nội dung của môn thự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ ném bóng. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích . -Ôn nhảy dây tập thể . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích . II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu cầu giờ học.. -Khởi động: Khởi động xoay các khớp đầu goái, hoâng, coå chaân, roài giaäm chaân taïi choã vaø haùt. -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự điều khiển. -OÂn nhaûy daây.. Định lượng 6 – 10 phuùt 1 phuùt. 1 phuùt. Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp baùo caùo.     GV. Mỗi động taùc 2 laàn 8 nhòp 1 – 2 phuùt. 1 phuùt. -Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS taïo thaønh moät đội thực hiện động tác “Di chuyển tung và 18 – 22 baét boùng” . phuùt 2 . Phaàn cô baûn: -GV chia hoïc sinh thaønh 2 toå luyeän taäp, moät tổ học nội dung của môn tự chọn, một tổ học trò chơi “DẪN BÓNG ”, sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và địa điểm theo phương pháp phaân toå quay voøng. 9 – 11 phuùt a) Môn tự chọn:. GV. -HS nhaän xeùt.. -HS tập hợp theo đội hình 2 – 4 haøng ngang, em noï caùch em kia 1,5 m.. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hương Long -Đá cầu * Tập tâng cầu bằng đùi : -GV làm mẫu, giải thích động tác: TTCB : Đứng chân thuận phía sau hơi co gối, nửa trước bàn chân chạm đất, trọng âtm dồn vào chân trước. Tay cùng bên với chân thuận cầm cầu, tay kia buông tự nhiên, mắt nhìn caàu. Động tác: Tung cầu lên cao lhoảng 0,3 – 0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt nhìn theo cầu để dự đoán hướng cầu rơi. Di chuyển về phía cầu rơi, co gối chân thuận, dùng đùi taâng caàu leân cao. Tieáp theo di chuyeån theo hướng cầu rơi để tâng cầu lên. -Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị, GV sửa sai cho các em. -GV cho HS taäp tung caàu vaø taâng caàu baèng đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai chung. -GV chia toå cho caùc em taäp luyeän. -Cho mỗi tổ cử 1 – 2 HS (1nam, 1nữ ) thi xem toå naøo taâng caàu gioûi. -Neùm boùng * Tập các động tác bổ trợ : * Tung bóng từ tay nọ sang tay kia TTCB : Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay hơi co ở khuỷu, hai cẳng tay hướng chếch sang hai beân. Moät tay caàm boùng, maét nhìn theo boùng. Động tác: Tung bóng lên cao qua đầu từ tay này sang tay kia và bắt bóng (bằng một hoặc hai tay), sau đó tung ngược trở lại. * Vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay dang ngang, bàn tay hướng trước, tay phải caàm boùng. Động tác: Vặn mình sang trái, tay phải đưa bóng ra trước, sang ngang đến tay trái, chuyển bóng sang tay trái, sau đó tay phải đưa ngược về vị trí ban đầu. Tiếp theo vặn mình sang phaûi, tay traùi ñöa boùng sang tay phải. Động tác tiếp tục như vậy trong một số laàn. GV chú ý: Khi vặn mình không được xoay hai baøn chaân vaø hoùp buïng, khuîu goái.. 19     GV. 2 -3 laàn 2 phuùt. 3 phuùt 1 phuùt 9 – 11 phuùt. -Hình 31. -Hình 33. -Hình 30. -Hình 32. Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hương Long * Ngoài xoåm tung vaø baét boùng TTCB : Ngoài xoåm, tay thuaän caàm boùng. Động tác :Dùng tay tung bóng lên cao, sau đó di chuyển theo tư thế nhảy cóc về phía bóng rơi xuống để đón và bắt bóng. * Cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chaân TTCB: Đứng hai chân rộng hơn vai, hai tay 9 – 11 phút dang ngang, baøn tay saáp, moät tay caàm boùng. Động tác: Cúi chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chaân, luaân phieân hai chaân. -GV nêu tên động tác. -Làm mẫu kết hợp giải thích động tác -GV ñieàu khieån cho HS taäp, xen keõ coù nhaän xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS.. 20. -HS chia thành 2 – 4 đội, mỗi đội tập hợp theo 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với voøng troøn.. b) Nhaûy daây taäp theå 4 – 6 phuùt * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân 1 phuùt -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Các tổ trương dùng lời vaø tieáng voã tay ñieàu khieån nhòp cho toå cuûa mình nhaûy. Rieâng moãi toå khi taäp luyeän coù theå chia thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập, GV bao quát lớp, trực tiếp chỉ dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS. VD: Những sai phạm HS thường mắc và cách sửa: +Sai: So dây dài hoặc ngắn quá, quay dây không đều, phối hợp giữa tay quay dây và hai chaân baät nhaûy khoâng nhòp nhaøng laøm cho daây vướng chân, động tác chụm hai chân bật nhảy không nhanh gọn hoặc bật nhảy chân trước chaân sau. +Cách sửa: Trước khi tập nhảy cho HS tập nhảy không có dây một số lần để làm quen, sau đó cho quay dây chậm để nhảy, tốc độ quay daây nhanh daàn vaø oån ñònh theo nhòp baät nhảy. Động tác bật nhảy lên nhẹ nhàn, nhanh gọn và có nhịp đệm. -GV chỉ dẫn kịp thời để HS sửa chữa những chỗ sai sót, cho HS thực hiện chưa tốt kỹ thuật động tác làm theo những bạn thực hiện Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hương Long tốt kĩ thuật động tác, GV nhắc các em dùng lời và tiếng vỗ tay để điều khiển nhịp các bạn nhảy. Khi kết thúc động tác nhắc các em thả lỏng tích cực. GV -GV tổ chức thi nhảy cá nhân xem ai nhảy dây được nhiều lần nhất. Hình thức thi đua : 1) Bằng cách đếm số lần nhảy liên tục. 2) Theo thời gian quy định. GV có sự phân công trong từng đôi thay đổi -Đội hình hồi tĩnh và kết nhau người tập và người đếm .Kết thúc nội 2 – 3 phút thuùc. dung xem bạn nào nhảy được nhiều lần nhất 1 – 2 phút  3 .Phaàn keát thuùc: 1 phuùt  -GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc.  -Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát.  -Troø chôi: “ Keát baïn ”. GV -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và -HS hoâ “khoûe”. giao baøi taäp veà nhaø “OÂn noäi dung cuûa moân học thự chọn: “ĐÁ CẦU, NÉM BÓNG ”. -GV hoâ giaûi taùn.. Toán : 152. 21. THỰC HAØNH ( tt). A/ Muïc tieâu :  Giuùp HS :  Biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỉ lệ cho trước ) một đoạn thẳng AB ( thu nhỏ ) Biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước . B/ Chuaån bò : - Thước thẳng có vạch chia xăng - ti mét ( dùng cho mỗi HS ). - Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng " thu nhỏ " trên đó . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ giúp các em ứng dụng vẽ đoạn thẳng thu nhỏ từ một kích thước thực tế cho + Laéng nghe . trước . 1 . Giới thiệu bài tập 1 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Gọi HS đọc bài tập . - Laéng nghe . - GV gợi ý HS : - HS quan sát bản đồ và trao đổi trong bàn thực hành đọc nhẩm tỉ lệ . - Tieáp noái phaùt bieåu : - Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) trên sân - Daøi 20m . trường dài mấy mét ? - Vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ theo tỉ + Đề bài yêu cầu ta làm gì ? leä 1 : 400 -Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ . Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 22 Trường Tiểu học Hương Long + Ta phaûi tính theo ñôn vò naøo ? - Tính theo ñôn vò xaêng - ti - meùt. - Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK . + 1HS neâu baøi giaûi : - Baøi giaûi : 20m = 2000 cm - Khoảng cách từ A đến B trên bản đồ là : 2000 : 400 = 5 ( cm ) Đáp số : 5 cm - 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB có độ dài + Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng trên bản đồ 5 cm . A 5cm B * * b) Thực hành : *Baøi 1 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yêu cầu HS lên đo độ dài cái bảng và đọc - 2HS lên thực hành đo chiều dài bảng đen và kết quả cho cả lớp nghe . đọc kết quả ( 3 mét ) - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào + Lắng nghe GV hướng dẫn . vở - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . - Đổi 3 m = 300 cm - Độ dài thu nhỏ là 300 : 50 = 6 ( cm ) - Độ dài cái bảng thu nhỏ : A 6cm B - Nhaän xeùt baøi baïn . -Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh . *Baøi 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi chieàu daøi vaø chieàu rộng của nền nhà hình chữ nhật . - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Đọc kết quả ( chiều dài 8 mét , chiều rộng 6 meùt ) + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . - Đổi 8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm - Độ dài thu nhỏ là 800 : 200 = 4 ( cm ) 600 : 200 = 3 ( cm ) - Độ dài nền phòng thu nhỏ : 3cm 4cm + Nhaän xeùt baøi baïn . -Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi. -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi. -Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh . d) Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Hương Long. THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. Muïc tieâu:  Giuùp HS : - Hiểu thế nào là trạng ngữ . .  Biết nhận diện bộ phận trạng ngữ có trong câu văn .  Đặt câu văn có trạng ngữ . II. Đồ dùng dạy học:  Bút dạ , một số tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT 1( phần nhận xét ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với mỗi đối -3 HS lên bảng đặt câu cảm theo từng tình tượng khác nhau . huoáng - Lớp đặt câu vào nháp . - Tiếp nối đọc kết quả : a/ Tình huống vui sướng : + A ! bố đã về ! - Ôi !vườn hoa nhà mình trông đẹp quá ! b/ Với tình huống bất ngờ : + Trời ơi ! Bà cụ hàng xóm đã mất tối hôm qua ! -Ôi ! mình không ngờ bạn vẫn nhớ ngày sinh nhật và còn tặng quà cho mình nữa . + Nhaän xeùt boå sung cho baïn .. -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong tiết trước các em đã được tìm hiểu về hai bộ phận chính chủ ngữ và vị ngữ . Đó là -Lắng nghe. những thành phần chính trong câu . Học hôm nay, các em sẽ được tìm hiểu về thành phần phụ trong câu là trạng ngữ . b. Hướng dẫn nhận xét : Baøi 1, 2 , 3 : -3 HS tiếp nối đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . -Hoạt động cá nhân . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở . + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : - Goïi HS phaùt bieåu . - Ở câu b có thêm một bộ phận đứng trước - Hai caâu coù gì khaùc nhau ? câu ( được in nghiêng ) Vì sao I - ren trở thành một nhà khoa học - Em haõy ñaët caâu hoûi cho phaàn in nghieâng noåi tieáng ? - Nhờ đâu mà I - ren trở thành một nhà khoa hoïc noåi tieáng ? - Khi nào I - ren trở thành một nhà khoa học noåi tieáng ? Giáo viên soạn: Phan Thi Sơn Lop1.net. 23.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>