Giáo án Kể chuyện 4 học kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1 Tieát 1 SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. MUÏC TIEÂU: Dựa vào các tranh minh họa và lời kể của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyeän . - Thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện . - Biết theo dõi , nhận xét , đánh giá lời của bạn kể . - Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : Giải thích sự hình thành của hồ Ba Bể . Qua đó ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định những người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK . - Caùc tranh caûnh veà hoà Ba Beå hieän nay III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Nhắc nhở HS giữ trật tự d9ể chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ. - Kiểm tra sách vở của HS. C. Bài mới . 1. Giới thiệu bài: - GV cho HS xem tranh ( aûnh ) veà hoà Ba Beå hiện nay và giới thiệu : Hồ Ba Bể làmột cảnh đẹp của tỉnh Bắc Cạn hiện nay . Khung cảnh ở đây rất nên thơ và sinh động . Vậy hồ có từ bao giờ ? Do đâu mà có ? Các em cùng theo dõi câu chuyện “sự tích hồ Ba Bể ” . - GV ghi tựa lên bảng. 2. GV keå chuyeän * GV keå laàn 1 : Gioïng keå thong thaû roõ raøng . Chuù ý nhấn giọng ở những từ gợi cảm , gợi tả + GV vừa kể vừa kết hợp giả nghĩa một số từ được chú thích sau truyện :cầu phúc , giao long , baø goùa, laøm vieäc thieän , baâng quô . * GV kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoïa treân baûng . 3. Hương dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. - Gọi HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập. - Dựa vào tranh minh họa , đặt câu hỏi để HS nắm được cốt truyện . + Baø cuï aên xin xuaát hieän nhö theá naøo ?. Lop1.net. - Cả lớp thực hiện. - HS cả lớp lấy ra để GV kiểm tra.. - HS quan saùt tranh. - HS laéng nghe .. - HS nhaéc laïi. - HS chuù yù laéng nghe.. - HS xem tranh .. - HS nối tiếp nhau đọc - HS noái tieáp nhau traû lôoc5.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Mọi người đối xử với bà ra sao ? + Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ ? + Chuyện gì đã xảy ra trong đêm ? + Khi chia tay , baø cuï daën meï con baø goùa ñieàu gì ? + Trong đêm lễ hội , chuyện gì đã xảy ra ? + Mẹ con bà góa đã làm gì ? + Hồ Ba Bể được hình thành như thế nào ? a. Keå trong nhoùm - Chia nhóm HS , yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi tìm hiểu , kể lại từng đoạn cho caùc baïn nghe . - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. b. Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày . + Yeâu caàu HS nhaän xeùt sau moãi HS keå .. - Chia nhóm 4 HS (2 bàn trên dưới quay mặt vào nhau) , lần lượt từng em kể từng đoạn . - Khi 1 HS keå , caùc HS khaùc laéng nghe , gợi ý, nhận xét bài làm của bạn . - Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhoùm chæ keå moät tranh . + Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí: Kể có đúng nội dung , đúng trình tự không ? Lời kể đã tự nhiên chưa ? - 3 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp . - Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø tìm ra baïn keå hay nhaát - Nhaän xeùt . lớp . - Cho ñieåm HS keå toát . c. Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän. + Theo em ngoài giải thích sự hình thành hồ Ba - HS nêu : Câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái , biết giúp Beå , caâu chuyeän coøn noùi leân ñieàu gì? đỡ người khác sẽ gặp nhiều điều tốt lành D. Cuûng coá, daën doø: - HS neâu. + Caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì ? - GV kết luận : Bất cứ ở đâu con người cũng phải - Lắng nghe. có lòng nhân ái , sẵn sàng giúp đỡ những người gặp khó khăn , hoạn nạn . Những người đó sẽ được đền đáp xứng đáng và gặp nhiều may mắn trong cuoäc soáng . - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe . - HS lắng nghe về nhà thực hiện. - Chuẩn bị trước nội dungtiết kể chuyện : Nàng tiên Ốc vào vở kể chuyện. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TUAÀN 2 Tieát 2 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU: - Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ Nàng tiên Ốc.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện . - Hieu ñöôc y nghóa cua cau chuyen : Con ngöôì can yeu thöông , giup ñô lan nhau II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK trang 18. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Nhắc nhở HS giữ trật tự d9ể chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ. - Gọi 3 HS kể lại câu chuyện : Sự tích hồ Ba Bể - Nhận xét từng HS C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay caùc em seõ taäp keå laïi caâu chuyeän coå tích baèng thô Naøng tieân OÁc baèng lời của mình. - GV ghi tựa lên bảng. 2. Tìm hieåu caâu chuyeän - GV đọc diễn cảm toàn bài thơ - Gọi HS đọc bài thơ . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Bà lão nghèo làm gì để sống ? + Con OÁc baø baét coù gì laï ?. - Cả lớp thực hiện. - 2 HS tieáp noái nhau keå laïi truyeän - 1 HS kể lại toàn bộ truyện và nêu ý nghóa cuûa truyeän. - ..baø laõo ñang oâm moät naøng tieân caïnh cái chum nước - Laéng nghe. - Laéng nghe - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn thơ , 1 HS đọc toàn bài.. + ...moø cua baét oác. + Noù raát xinh ,voû bieâng bieác xanh , khoâng gioáng nhö oác khaùc. + Thấy Ốc đẹp ,bà thương không muốn + Bà lão làm gì khi bắt được Ốc ? bán , thả vào chum nước. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi : - Đi làm về , bà thấy nhà cửa đã được quét sạch sẽ , đàn lợn đã được cho ăn , Từ khi có Ốc , bà lão thấy trong nhà có gì lạ? cơm nước đã nấu sẵn , vườn rau đã nhặt - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời câu cỏ sạch. hoûi. + ...một nàng tiên từ trong chum nước + Khi rình xem , baø laõo thaáy ñieàu gì kì la? bước ra + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc , rồi ôm lấy + Khi đó , bà lão đã làm gì ? naøng tieân + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo ? ï beân nhau . Hoï yeâu thöông nhau nhö hai 3. Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu mẹ con. chuyeän.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình. - Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em ? - GV daùn 6 caâu hoûi leân baûng. - Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1. - Chia nhóm HS , yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi tìm hiểu , kể lại từng đoạn cho caùc baïn nghe . - Kể trước lớp : Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình baøy . + Yeâu caàu HS nhaän xeùt sau moãi HS keå . b. Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm . - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp . - Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø tìm ra baïn keå hay nhaát lớp . - Cho ñieåm HS keå toát . c. Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän - Yeâu caâøu HS thaûo luaän caëp ñoâi yù nghóa caâu chuyeän. - Goïi HS phaùt bieåu. * GV choát laïi : Caâu chuyeän noùi veà tình yeâu thöông lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên Ốc . Bà lão thương Ốc không nỡ bán .Ốc biến thành một nàng tiên giúp đỡ bà. D. Cuûng coá, daën doø: - Caâu chuyeän naøng tieân OÁc giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài tập trong SGK tuần 3, viết vào vở kể chuyện. GV giới thiệu cho HS một số câu chuyeän noùi veà loøng nhaân haäu . - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TUAÀN 3 Tieát 3. - HS neâu , HS khaùc nhaän xeùt.. -1 HS khá kể lại , cả lớp theo dõi - HS keå theo nhoùm.. - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày . Mỗi nhóm kể 1 đoạn. + Nhận xét lời kể của bạn theo cá tiêu chí - Keå trong nhoùm - 2 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Nhaän xeùt.. - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän - 3 HS trình baøy. - Con người phải thương yêu nhau... - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. I. MUÏC TIEÂU: - HS kể lại tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc lòng nhân hậu: Caâu chuyeän phaûi coù coát truyeän , nhaân vaät , yù nghóa veà loøng nhaân haäu , tình caûm yeâu thương , đùm bọc lẫn nhau giữa người với người . - Hiểu được ý nghĩa của truyện các bạn kể . - Nghe và biết nhận xét , đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể . - Rèn luyện thói quen ham đọc sách .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Daën HS söu taàm caùc truyeän noùi veà loøng nhaân haäu . - Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ.d9 - Goïi HS leân baûng keå laïi caâu chuyeän baèng thô : Naøng tieân OÁc . - Nhaän xeùt , cho ñieåm C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Gọi HS giới thiệu những quyển truyện đã chuẩn bò . - Mỗi em đã chuẩn bị một câu chuyện mà đã được đọc , nghe ở đâu đó nói về lòng nhân hậu , tình cảm yêu thương , giúp đỡ lẫn nhau giữa người với người . Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cuøng thi xem baïn naøo coù caâu chuyeän hay nhaát ? Baïn naøo keå haáp daãn nhaát nheù ! - GV ghi tựa lên bảng. 2. Hướng dẫn kể chuyện a. Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài .GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ : được nghe , được đọc , lòng nhaân haäu . - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý . + Lòng nhân hậu được biểu hiện như thế nào ? Laáy ví duï moät soá truyeän veà loøng nhaân haäu maø em bieát .. - Cả lớp thực hiện. - 1 HS keå laïi .. - HS nối tiếp nhau giới thiệu. - Laéng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng đề bài .. - 4 HS tiếp nối nhau đọc . - Trả lời tiếp nối như ý1 SGK/29 - HS lấy ví dụ ngoài SGK. + Naøng coâng chuùa nhaân haäu ,Chuù Cuoäi, baïn Löông , hai caây non , … + Em đọc trên báo , trong truyện cổ tích + Em đọc câu chuyện của mình ở đâu ? trong SGK đạo đức , trong truyện đọc , em xem ti vi , … - Cô rất khuyến khích các bạn ham đọc sách . - Lắng nghe . Những câu chuyện ngoài SGK sẽ được đánh giá cao , coäng theâm ñieåm . - HS đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 3 - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyeän. - GV dán các tiêu chí đánh giá lên bảng . b. Keå chuyeän trong nhoùm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chia nhoùm 4 HS . -GV đi giúp đỡ từng nhóm . Yêu cầu HS kể theo đúng trình tự mục 3 . - Gợi ý cho HS các câu hỏi :Như SGV/82. c. Thi kểtrước lớp và trao đổi về ý nghĩa của truyeän - Tổ chức cho HS thi kể . - Khi HS keå ,GV ghi teân HS , teân caâu chuyeän , truyện đọc , nghe ở đâu , ý nghĩa truyện vào một coät treân baûng . - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu ở trên . - Bình choïn : Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát laø baïn naøo ? Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát ? - Tuyên dương , trao phần thưởng ( nếu có ) cho HS vừa đạt giải . D . Cuûng coá, daën doø: - Tieát keå chuyeän hoâm nay caùc em hoïc baøi gì ? - Veà nhaø keå laïi caâu chuyeän maø em nghe caùc baïn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau . - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - 4 HS ngồi hai bàn trên dưới cùng kể chuyeän , nhaän xeùt , boå sung cho nhau . - HS laéng nghe.. - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại baïn. HS keå cuõng coù theåhoûi laïi baïn.. - Nhaän xeùt baïn keå. - HS bình choïn.. - HS neâu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. TUAÀN 4 Tieát 4 MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I. MUÏC TIEÂU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa trả lời được các câu hỏi về nội dung , kể lại được toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên , phối hợp với nét mặt , cử chỉ , điệu bộ . - Hiểu được ý nghĩa của truyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp , thà chết trên giàn lửa thiêu , không chịu khuất phục cường quyền . - Biết đánh giá , nhận xét bạn kể . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoïa truyeän trang 40 , SGK phoùng to . - Giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi , để chỗ trống cho HS trả lời + bút dạ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Cả lớp thực hiện. - Nhắc nhở HS giữ trật tự d9ể chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ. - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc về - 1 HS kể chuyện . lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu , đùm bọc laãn nhau .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS . C. Bài mới: 1 . Giới thiệu bài : - Treo tranh minh họa và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - GV giới thiệu : như SGV/102. - GV ghi tựa lên bảng. 2. GV keå chuyeän : a. GV keå laàn 1 : Gioïng keå thoâng thaû , roõ raøng ... - GV vừa kể, vừa giải nghĩa các từ: tấu, giàn hoả thieâu. b. GV keå laàn 2 - Trước khi kể, yêu cầu HS đọc thầm các câu hỏi ở bài 1 - GV vừa kể , vừa chỉ vào tranh minh họa và yêu caàu HS quan saùt tranh . 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. a. Yeâu caàu 1: SGK/40 - Gọi HS đọc các câu hỏi a, b, c, d SGK/40. - Phát giấy + bút dạ cho từng nhóm . - Yêu cầu HS trong nhóm , trao đổi , thảo luận để có câu trả lời đúng . - GV đến giúp đỡ , hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn . Đảm bảo HS nào cũng được tham gia . - Yêu cầu nhóm nào làm xong trước dán phiếu leân baûng . Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung cho từng câu hỏi . - Kết luận câu trả lời đúng . - Gọi HS đọc lại phiếu .. - HS neâu. - Laéng nghe - HS nhaéc laïi. - Nhận đồ dùng học tập . - 1 HS đọc câu hỏi , các HS khác trả lời vaø thoáng nhaát yù kieán roài vieát vaøo phieáu .. - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung .. - Chữa vào phiếu của nhóm mình ( Nếu sai) - 1 HS đọc câu hỏi , 2 HS đọc câu trả lời. + Trước sự bạo ngược của nhà vua , dân chúng +... Truyền nhau hát ... phản ứng bằng cách nào ? + Nhaø vua laøm gì khi bieát daân chuùng truyeàn tuïng + Vua ra leänh .... baøi ca leân aùn mình ? + Trước sự đe dọa của nhà vua , thái độ của mọi + Các nhà thơ, nghệ nhân ... Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng . người thế nào ? + Vì vua thật sự khâm phục , .... + Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ ? - GV nhaän xeùt. b. Yêu cầu 2,3 SGK/40 Hướng dẫn kể chuyện - Khi 1 HS keå caùc em khaùc laéng nghe , - Keå chuyeän trong nhoùm - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và tranh minh họa nhận xét , bổ sung cho bạn . - Goïi 4 HS keå chuyeän tieáp noái nhau + Goïi HS keå chuyeän . (mỗi HS tương ứng với nội dung 1 câu - Nhận xét từng HS . hoûi ).. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thi kể toàn bộ câu chuyện . - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå . - Cho ñieåm HS . * Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän - Hỏi : + Vì sao nhà vua hung bạo thế lại đột ngột thay đổi thái độ ? + Nhaø vua khaâm phuïc khí phaùch cuûa nhaø thô maø thay đổi hay chỉ muốn đưa nhà thơ lên giàn hỏa thiêu để thử thách . + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì ?. - 3 HS keå . - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu .. - Tiếp nối nhau trả lời. + Ca ngợi nhà thơ chân chính thà chết trên giàn lửa thiêu chứ không ca ngợi oâng vua baïo taøn .. - 2 HS nhaéc laïi .. - Goïi HS neâu yù nghóa caâu chuyeän . D. Cuûng coá – daën doø: - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu ý - HS thi kể và nói ý nghĩa của truyện . nghóa cuûa truyeän . - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS . - Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe , sưu - HS lắng nghe về nhà thực hiện. tầm các câu chuyện về tính trung thực mang đến lớp và viết vào vở kể chuyện. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. TUAÀN 5 Tieát 5 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. MUÏC TIEÂU: - Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về tính trung thực. - Hiểu được ý nghĩa nội dung câu chuyện. - Kể bằng lời của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ. - Biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV và HS mang đến lớp những truyện đã sưu tần về tính trung thực. - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Nhắc nhở HS giữ trật tự d9ể chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện “Moät nhaø thô chaân chính” - 1 HS kể toàn chuyện. - Nhaän xeùt C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:. Lop1.net. - Cả lớp thực hiện. - 2 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyeän “Moät nhaø thô chaân chính” - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Kieåm tra vieäc chuaån bò truyeän cuûa HS .. - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của caùc baïn. - Các em đang học chủ điểm nói về những con - Lắng nghe. người trung thực, tự trong. Hôm nay chúng ta sẽ được nghe nhiều câu truyện kể hấp dẫn, mới lạ của các bạn nói về lòng trung thực. - GV ghi tựa lên bảng. 2. Hướng dẫn kể chuyện: a. Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài,GV phân tích đề, dùng phấn - 2 HS đọc đề bài. màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, tính trung thực. - 4 HS tiếp nối nhau đọc. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý. -Trả lới tiếp nối (mỗi HS chỉ nói 1 ý) Hỏi:+ Tính trung thực biểu hiện như thế nào? biểu hiện của tính trung thực. - HS neâu. + Em đọc được những câu chuyện ở đâu? - GV daùn leân baûng daøn yù baøi keå chuyeän (yù 3 SGK/50) - GV nhắc HS : Những câu chuyện được nêu làm - Lắng nghe. ví dụ trong gợi ý 1 là những chuyện ở trong SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK thì các em có thể lấy những truyện đó để kể... - HS giới thiệu. -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện của mình. b. Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa cuûa caâu chuyeän. * Keå chuyeän trong nhoùm: - Yêu cầu HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. - GV nhaéc HS : neáu caâu chuyeän quaù daøi, caùc em chỉ kể 1 đoạn cho bạn nghe, còn lại sẽ vào lúc ra chôi... - GV đi giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu HS kể lại truyện theo đúng trình tự ở mục 3. - Gợi ý cho HS các câu hỏi. - 2 HS ngoài cuøng baøn keå truyeän cho nhau * Thi keå vaø noùi yù nghóa caâu chuyeän: - Tổ chức cho HS thi kể. - GV ghi nhanh các tiêu nghe, nhận xét, bổ sung cho nhau. chí đánh giá lên bảng. + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề:4 điểm. + Câu chuyện ngoài SGK (1 điểm). + Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chæ: 3 ñieåm. + Nêu đúng ý nghĩa của chuyện: 1 điểm. + Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hoûi cho baïn: 1 ñieåm.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Khi HS keå, GV ghi leân baûng : -HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi + Teân HS keå lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn tạo không khí sôi nổi, hào hứng. + Tên chuyện, xuất xứ của truyện, ý nghĩa - Moãi HS keå xong, yeâu caàu neâu yù nghóa cuûa truyeän. -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - Nhận xét bạn kể. - Lớp bình chọn :Bạn có câu truyện hay nhaát. Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì ? - HS neâu. D. Cuûng coá – daën doø: - HS neâu. - Goïi HS neâu yù nghóa caâu chuyeän . - HS lắng nghe về nhà thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Khuyến khích HS nên tìm chuyện đọc. - Về nhà kể lại những câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. - Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc + Tìm 1 câu chuyện hay đoạn chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc ghi vào vở kể chuyện để tiết sau các em kể lại trước lớp .. TUAÀN 6 Tieát 6 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU: - Kể lại được bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung về lòng tự trọng, kèm cử chỉ, điệu bộ. - Hiểu được ý nghĩa, nội dung những câu chuyện bạn kể. - Đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. - Có ý thức rèn luyện mình cólòng tự trọng và thói quen ham đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - GV và HS chuẩn bị những câu chuyện, tập truyện ngắn nói về lòng tự trọng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Cả lớp thực hiện. - Nhắc nhở HS giữ trật tự d9ể chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ. - Gọi HS kể lại câu chuyện về tính trung thực và -1 HS kể chuyện và nêu ý nghĩa. noùi yù nghóa cuûa truyeän. - Nhaän xeùt chung. C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Kieåm tra vieäc chuaån bò truyeän cuûa HS .. - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của caùc baïn. - Những đức tính: trung thực, tự trong, không - Lắng nghe. tham lam… của con người đều rất đáng quý. Hôm nay lớp ta sẽ thi xem bạn nào kể chuyện về lòng tự trọng mới lạ và hấp dẫn nhất. - GV ghi tựa lên bảng. 2. Hướng dẫn kể chuyện: a.Tìm hiểu đề bài: - 1 HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề. - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng bằng -1 HS phân tích đề bằng cách nêu những từ ngữ quan trọng trong đề. phấn màu: lòng tự trọng, được nghe, được đọc. - 4 HS nối tiếp nhau đọc. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý. - HS neâu. - Hỏi: + Thế nào là lòng tự trọng? - GV chốt ý: Tự trọng là tự tôn trọng bản thân -Lắng nghe. mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình. + Em đã đọc những câu truyện nào nói về lòng tự - HS lần lượt trả lời. -2 HS đọc thành tiếng. troïng? + Em đọc câu truyện đó ở đâu? - Những câu chuyện các em vừa nêu trên rất bổ ích. Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành về lòng tự trọng của con ngừơi. -Yêu cầu HS đọc thầm dàn ý kể chuyện trong SGK/59 - GV treo bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chí đánh giaù leân baûng . b. Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghóa caâu chuyeän * Keå chuyeän trong nhoùm: - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể - Chia nhoùm 4 HS . chuyeän, nhaän xeùt, boå sung cho nhau. - GV đi giúp đỡ từng nhóm.yêu cầu HS kể lại theo đúng trình tự ở mục 3 và HS nào cũng được tham gia keå caâu chuyeän cuûa mình. - Gợi ý cho HS các câu hỏi. * Thi keå chuyeän: - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. - Khi HS kể GV ghi tên chuyện, xuất xứ, ý lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn để nghĩa, - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí tạo không khí hào hứng, sôi nổi trong lớp. đã nêu. - GV nhaän xet, tính ñieåm bình choïn theo tieâu chí - Nhaän xeùt baïn keå - Tuyên dương, trao phần thưởng (nếu có) cho HS đoạt giải. D. Cuûng coá-daën doø:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trong tiết kể chuyện này em được nghe mấy - HS nêu. caâu chuyeän ? - Neâu laïi yù nghóa caâu chuyeän. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Khuyết khích HS nêu đọc truyện. -Về nhà kể những câu truyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau : Lời ước dưới trăng. TUAÀN 7 Tieát 7 LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I. MUÏC TIEÂU: - Dựa vào lời kê của GV và các tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình một cách hấp dẫn, biết phối hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ để câu chuyện thêm sinh động. - Biết nhận xét bạn kể theo cac tiêu chí đã nêu. - Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện: Những điều ước tốt đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từng đoạn trong câu chuyện trang 69 SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn. - Giaáy khoå to vaø buùt daï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Nhắc nhở HS giữ trật tự d9ể chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ. - Gọi HS lên bảng kể câu truyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe (được đọc). - Gọi HS nhận xét lời kể của bạn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Trong giờ học hôm nay các em sẽ nghe-kể câu chuyện Lời ước dưới trăng. Nhân vật trong truyện là ai? Người đó đã ước điều gì? Các em cùng theo doõi. - GV ghi tựa lên bảng. 2. GV keå chuyeän: -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời dưới tranh và thử đoán xem câu chuyện kể về ai. Noäi dung truyeän laø gì?. Lop1.net. - Cả lớp thực hiện. - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS nhaän xeùt.. - HS laéng nghe.. - Nhaéc laïi. - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời dưới tranh ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Muoán bieát chò Ngaøn caàu mong ñieàu gì caùc em chuù yù nghe coâ keå. * GV kể lần 1: kể với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, gây tình cảm cho HS . Lời cô bé trong truyện: Tò mò, hồn nhiên. Lời chị Ngàn : hiền hậu, dịu dàng. * GV kể chuyện lần 2 : vừa kể, vừavào từng tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh ( SGK/69) 3. Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. a. Keå trong nhoùm: - GV chia nhoùm 4 HS , moãi nhoùm keå veà noäi dung một bức tranh, sau đó kể toàn truyện. - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.GV có thể gợi ý cho HS kể dựa theo nội dung ghi trên bảng. b. Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå. - Nhận xét cho điểm từøng HS . - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện. - Nhaän xeùt . c. Tìm hieåu noäi dung vaø yù nghóa cuûa truyeän: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Phaùt giaáy vaø buùt daï. Yeâu caàu HS thaûo luaän trong nhóm và trả lời câu hỏi. - Goïi 1 nhoùm trình baøy. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, bổ sung hoặc nêu ý kiến của nhóm mình. - Bình choïn nhoùm coù keát cuïc hay nhaát vaø baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. D. Cuûng coá – daën doø: + Qua caâu truyeän, em hieåu ñieàu gì? + Trong cuoäc soáng, chuùng ta neân coù loøng nhaân aùi bao la, biết thông cảm và sẻ chia những đau khổ của người khác. Những việc làm cao đẹp của cô seõ mang laïi nieàm vui, haïnh phuùc cho chính chuùng ta và cho mọi người. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe. - Tìm những câu truyện kể về những ước mơ cao đẹp hoặc những ước mơ viễn vông, phi lí viết vào vở kể chuyện tiết sau các em học tốt hơn.. Lop1.net. - Cả lớp lắng nghe và quan sát ngữ điệu cuûa truyeän. - HS theo doõi tranh vaø chuù yù gioïng keå.. - 3 HS đọc nối tiếp các ý : 1,2,3 SGK/69. - Kể trong nhóm. Đảm bảo HS nào cũng được tham gia. Khi 1 HS kể, các em khác laéng nghe, nhaän xeùt, goùp yù cho baïn.. - 4 HS tiếp nối nhau kể với nội dung từng bức tranh . - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã neâu. - 3 HS tham gia keå.. -2 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. - Đại diện 1 nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - HS trả lời. - HS nghe.. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUAÀN 8 Tieát 8 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU: - Kể được câu chuyện bằng lời của mình về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viễn vông, phi lí mà đã nghe, đã đọc. - Lời kể sinh động, hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ , điệu bộ. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể. - Nhận xét, đánh giá câu truyện, lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ. - Gọi HS lên bảng tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ước dưới trăng. - Gọi 1 HS kể toàn truyện - Goïi 1 HS neâu yù nghóa cuûa truyeän. - Nhận xét và cho điểm từng HS . C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV kiểm tra HS tìm đọc chuyện ở nhà và chọn chuyeän. - GV ghi tựa lên bảng. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện: a. Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lí. -Yêu cầu HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên. -Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý: Hỏi: + Những câu truyện kể về ước mơ có những loại nào? Lấy ví dụ. + Khi kể chuyện cầu lưu ý đến những phần nào?. - Cả lớp thực hiện. - 4 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.. - Laéng nghe.. -2 HS đọc thành tiếng. - Laéng nghe.. - HS giới thiệu truyện của mình. - 3 HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý. - HS lần lượt nêu.. - HS neâu :... teân caâu chuyeän, noäi dung caâu chuyeän, yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - HS neâu. + Noäi dung caâu chuyeän coù maáy phaàn. + Caâu truyeän em ñònh keå coù teân laø gì? Em muoán - 5 HS phaùt bieåu theo phaàn chuaån bò cuûa mình. kể về ước mơ như thế nào? b. Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Keå truyeän trong nhoùm: -Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp.. - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi noäi dung truyeän , nhaän xeùt, boå sung cho - GV theo dõi và hướng dẫn những nhóm còn yếu. nhau. * Kể truyện trước lớp: - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, trao đổi, - Nhiều HS tham gia kể. Các HS khác cùng theo dõi để trao đổi về các nội đối thoại về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện - Goïi HS nhaän xeùt veà noäi dung caâu chuyeän cuûa dung. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. bạn, lời bạn kể. - Nhận xét và cho điểm từng HS . D. Cuûng coá - daën doø: - Trong tiết học này các em đã được nghe những - HS nêu. caâu chuyeän naøo ? - Nêu ý nghĩa câu chuyện em được nghe - HS lắng nghe về nhà thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà kể lại cho người thân nghe những câu truyện đã nghe các bạn kể - Chuẩn bị những câu chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân ghi vào vở keå chuyeän tieát sau caùc em hoïc cho toát.. TUAÀN 9 Tieát 9. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi : - HS chọn được câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. Biết cách sắp xếp câu truyện thành một trình tự hợp lí. Biết trao đổi với các baïn veà yù nghóa caâu chuyeän. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp ghi sẵn đề bài. - Baûng phuï vieát vaén taét : * 3 hướng xây dựng cốt chuyện. + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp. + Những cố gắng để đạt ước mơ. + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt được. * Daøn yù cuûa baøi keå chuyeän Teân caâu truyeän. +Mở đầu : Giới thiệu ước mơ của em hoặc của bạn bè, người thân. Vì sao em lại kể ước mơ đó. + Dieãn bieán. + Keát thuùc.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ. - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện đã nghe (đã dọc) về những ước mơ. - Hỏi HS dưới lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. - Nhận xét và cho điểm từng HS . C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Kieåm tra vieäc HS chuaån bò baøi. - Nhận xét, tuyện dương những em chuẩn bị bài toát. - GV ghi tựa lên bảng. 2. Hướng dẫn kể chuyện: a.Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc đề bài. - GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gách chân dưới các từ: ước mơ đẹp của em, của bạn bè, người thân. - Hỏi : + Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì? Nhaân vaät chính trong truyeän laø ai?. - Cả lớp thực hiện. - 1 HS leân baûng keå.. - Tổ chức báo cáo việc chuẩn bị bài của caùc baïn.. - 2 HS đọc thành tiếng đề bài. - HS theo doõi. + Đề bài yêu cầu đây là ước mơ phải có thaät. Nhân vật chính trong chuyện là em hoặc bạn bè, người thân. - Gọi HS đọc gợi ý 2. - 3 HS đọc thành tiếng. - Treo baûng phuï. - Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng -1 HS đọc nội dung trên bảng phụ. - HS lần lượt nêu : Em kể về nội dung nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. em trờ thành cô giáo vì quê em ở miền núi rất ít giáo viên và nhiều bạn nhỏ đến tuoåi maø chöa bieát chö õ… * Keå trong nhoùm: - Chia nhoùm 4 HS , yeâu caàu caùc em keå caâu chuyện của mình trong nhóm. Cùng trao đổi, thảo luận với các bạn về nội dung, ý nghĩa và cách đặt teân cho chuyeän. - GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. Chú các em phải mở đầu câu chuyện bằng ngôi thứ nhất, dùng đại từ em hoặc tôi. * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. - Moãi HS keå GV ghi nhanh leân baûng teân HS , teân truyện, ước mơ trong truyện.. Lop1.net. - 4 HS ngồi 2 bàn kể chuyện, trao đổi noäi dung truyeän , nhaän xeùt, boå sung cho nhau.. - Nhieàu HS tham gia keå. Caùc HS khaùc cùng theo dõi để trao đổi về các nội.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Sau mỗi HS kể, GV yêu cầu HS dưới lớp hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa, cách thức thực hiện ước mơ đó để tạo không khí sôi nổi, hào hứng ở lớp hoïc. - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu ở các tiết trước. - Nhận xét, cho điểm từng HS . D. Cuûng coá - daën doø: - Trong tiết học này các em đã được nghe những caâu chuyeän naøo ? - Nêu ý nghĩa câu chuyện em được nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà viết lại một câu chuyện các bạn vừa kể maø em cho laø hay nhaát vaø chuaån bò baøi : Oân taäp.. TUAÀN 10 :. dung. -Hỏi và trả lời câu hỏi.. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. OÂN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: 1/ Reøn kó naêng noùi : + Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS có thể kể lại được câu chuyện một cách haáp daãn, loâ gíc. + Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện hay một đoạn chuyện đã nghe, đã đọc. + HS chọn được câu chuyện theo đúng chủ đề, biết sắp xếp thành một câu chuyện. - Nắm được nội dung câu chuyện, ý nghĩa của câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thật kết hợp cử chỉ, điệu bộ. 2/ Reøn kó naêng nghe : - Chăm chú nghe cô kể, nhớ đưôc nội dung cốt truyện. - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét được lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ cho một số truyện kể đã học từ tuần 1 đến tuần 9. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. OÅn ñònh. - Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. B. Kieåm tra baøi cuõ. - Kiểm tra sự chuẩn bị tranh và câu chuyện của HS. - GV nhaän xeùt. C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Oân taäp - GV ghi tựa lên bảng.. Lop1.net. - Cả lớp thực hiện. - HS báo cáo sự chuẩn bị của mình.. - Laéng nghe. - HS nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. Hướng dẫn ôn tập: a/ Loại bài nghe kể lại câu chuyện vừa nghe trên lớp. - Từ tuần 1 đến tuần 9 cô đã kể cho các em nghe những câu chuyện nào ? - GV nhaän xeùt. * Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm cho nhau nghe, moãi nhoùm keå 1 caâu chuyeän (leân boác thaêm caâu chuyeän ) * Thi kể giữa các nhóm với nhau. b/ Loại bài kể chuyện đã đọc , đã nghe. - Từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học kể chuyện đã đọc, đã nghe với những chủ đề nào ?. - GV nhaän xeùt. - Yeâu caàu HS xung phong thi keå. - GV nhaän xet, tuyeân döông. c/ Loại bài được chứng kiến hoặc tham gia. - Từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã được học về kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia với chủ đề naøo ? - Yeâu caàu HS keå cho nhau nghe theo nhoùm ñoâi. - GV tổ chức thi kể trước lớp. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. D/ Cuûng coá - Daêïn doø : - Tiết ôn tập đã cho các em nắm chắc những câu chuyeän naøo ? - Về nhà tập kể nhiều lần, lời kể phải phù hợp với nhân vật và điệu bộ. - Chuaån bò baøi : Baøn chaân kì dieäu - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 2 HS nêu : Sự tích hồ Ba Bể ; Một nhà thơ chân chính ; lời ước dưới trăng. - HS khaùc nhaän xeùt. - Keå chuyeän trong nhoùm cho nhau nghe câu chuyện mình đã bốc thăm. - Đại diện 3 nhóm thi kể. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt. - HS neâu :… veà loøng nhaân haäu; … veà tính trung thực ; … Về lòng tự trọng ; … Về ước mơ đẹp hay ước mơ viễn vông, phi lí. - 3 HS thi keå. - HS nhaän xeùt. - HS nêu : … Về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. - 2 HS ngồi cùng bàn tự kể cho nhau nghe. - 2 nhóm thi kể với nhau. - HS neâu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. TUAÀN 11 Tieát 11. BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU. I. Muïc tieâu: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể từng đoạn và toàn bộ câu truyện Bà chân kì dieäu. -Biết phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Hiểu ý nghĩa của truyện: Dù trong hoàn cảnh khó khăn nào, nếu con người giàu nghị lực, có ý chí vươn lên thì sẽ đạt được điều mình mong ước. -Tự rút ra bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí bị tàn tật nhưng đã cố gắng vöôn leân vaø thaønh coâng trong cuoäc soáng. -Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK trang 107 (phóng to nếu có điều kiện) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Bạn nào còn nhớ tác giả của bài thơ Em thương đã học ở lớp 3. -Câu truyện cảm động về tác giả của bài thơ Em thương đã trở thành tấm gương sáng cho bao thế hệ người Việt Nam. Câu chuyện đó keå veà chuyeän gì? Caùc em cuøng coâ keå. b.Keå chuyeän: -GV keå chuyeän laàn 1: chuù yù gioïng keå chaäm rãi, thong thả. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hình ảnh, hành động của Nguyễn Ngọc Kí: Thaäp thoø, meàm nhuõn, buoâng thoõng, baát động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quắp,… -GV kể chuyện làn 2: Vừa kể vừ chỉ vào tranh minh hoạ và đọc lời phía dưới mỗi tranh. c. Hướng dẫn kể chuyện: a/. Keå trong nhoùm: -Chia nhóm 4 HS . Yêu cầu HS trao đổi, kể chuyện trong nhóm.GV đi giúp đỡ từng nhoùm. b/. Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS kể từng đoạn trước lớp. -Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể và kể một tranh. -Nhận xét từng HS kể. -Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyện. GV khuyeán khích caùc HS khaùc laéng nghe vaø hoûi laïi baïn moät soá tình tieát trong truyeän. +Hai cánh tay của Kí có gì khác mọi người? +Khi cô giáo đến nhà, Kí đang làm gì? +Kí đã cố gắng như thế nào? +Kí đã đạt được những thành công gì? +Nhờ đâu mà Kí đạt được những thành công đó?. -Taùc giaû cuûa baøi thô Em thöông laø nhaø thô Nguyeãn Ngoïc Kí. -Laéng nghe.. -HS trong nhoùm thaûo luaän. Keå chuyeän. Khi 1 HS keå, caùc em khaùc laéng nghe, nhaän xeùt vaø goùp yù cho baïn.. -Các tổ cử đại diện thi kể. -3 đến 5 HS tham gia kể.. -Nhận xét, đánh giá lời bạn kể theo các tiêu. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Gọi HS nhận xét lời kể và trả lời của bạn.. chí đã nêu.. -Nhận xét chung và cho điểm từng HS . c/. Tìm hieåu yù nghóa truyeän: +Caâu truyeän khuyeân chuùng ta haõy kieân trì, -Hỏi: +câu truyện muốn khuyên chúng ta nhẫn nại, vượt lên mọi khó khăn sẽ đạt được mong ước của mình. ñieàu gì? +Em học được ở anh Kí tinh thần ham học, quyết tâm vươn lên cho mình trong hoàn +Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí. caûnh khoù khaên. +Em học được ở anh Kí nghị lực vươn lên trong cuoäc soáng. +Em thaáy mình caàn phaûi coá gaéng nhieàu hôn nữa trong học tập. +Em học tập được ở anh Kí lòng tự tin trong cuộc sống, không tự ti vào bản thân mình bị taøn taät. -Thaày Nguyeãn Ngoïc Kí laø moät taám göông saùng veà hoïc taäp, yù chí vöôn leân trong cuoäc sống. Từ một cậu bé bị tàn tật, ông trở thành moät nhaø thô, nhaø vaên. Hieän nay oâng laø Nhaø giáo Ưu tú, dạy môn ngữ văn cho một trường Trung học ở Thành Phố Hồ Chí Minh. 2. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị những câu chuyện mà em được nghe, được đọc về một người có nghị lực.. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Muïc tieâu: -Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về người có nghị lực, coù yù chí vöôn leân. -Kiểu được nội dung ý nghĩa câu chuyện của các bạn. -Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ nét mặt, điệu bộ. -Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: -GV và HS sưu tầm các truyện có nội dung nói về một người có nghị lực. -Đề bài và gợi ý 3 viết sẵn trên bảng. III. Hoạt động trên lớp:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>