Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9. Thø hai ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011 Tập đọc – Kể chuyện. ¤n tËp gi÷a kú I. (TiÕt 1) I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoận văn ,bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55tiếng / phót);tr¶ lêi ®­îc 1 CHvÒ néi dung ®o¹n bµi. - Tìm đúng những sự vật được so sánhvới nhau trong các câu đã cho (BT2) . - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) II. §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - B¶ng phô chÐp s½n BT2; - B¶ng líp viÕt 2 lÇn BT3. III. Các hoạt động dạy học: Néi dung 1. Giíi thiÖu bµi ( 2’). C¸ch thøc tiÕn hµnh G: nªu yªu cÇu tiÕt häc. 2. Kiểm tra đọc ( 15’) Các bài đọc: 1) CËu bÐ th«ng minh 2) Đơn xin vào đội 3) Ai cã lçi 4) C« gi¸o tÝ hon 3. Bµi tËp: (20’) Bµi 1: Ghi l¹i tªn c¸c sù vËt ®­îc so s¸nh víi nhau trong c¸c c©u v¨n sau: a) Hồ – chiếc gương bầu dục b) B) CÇu thª hóc – con t«m c) Đầu con rùa – trái bưởi Bµi 2 : Chän nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống để tạo thµnh h×nh ¶nh so s¸nh: a) M¶nh tr¨ng non ®Çu th¸ng l¬ löng gi÷a trêi nh­ c¸ch diÒu. b) TiÕng giã rõng vi vu nh­ tiÕng s¸o. c) Sương sớm long lanh như hạt ngọc. Bµi 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ¶nh so s¸nh: 4. Cñng cè – dÆn dß ( 3’). 8H: bốc thăm chọn bài tập đọc G : chỉ định H đọc từng đoạn hay cả bài Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc G+H: nhËn xÐt cho ®iÓm tõng em.. Lop8.net. 1H: đọc yêu cầu bài tập 2H : ph©n tÝch vµ lµm mÉu c©u a C¶ líp lµm vµo vë 3H: nªu miÖng kÕt qu¶ Lớp và G nhận xét chọn kết quả đúng Cñng cè sù vËt so s¸nh G: treo b¶ng phô H: nªu yªu cÇu bµi tËp Cả lớp đọc thầm H: lµm vµo nh¸p theo nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ Lớp và G nhận xét chọn lời giải đúng Cñng cè vÒ h×nh ¶nh so s¸nh G : Nªu yc – H theo dâi lªn b¶ng H : từng cặp trao đổi thảo luận G : gäi H lªn ®iÒn kÕt qu¶ H+G: nhận xét chốt câu trả lời đúng G: HÖ thèng – giao bµi tËp vÒ nhµ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ( TiÕt 2) I. Mục đích yêu cầu: - Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - §Æt ®­îc c©u hái cho tõng bé phËn c©u Ai lµ g× ;(BT2). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3). II. §å dïng d¹y häc: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. - Bảng phụ chép sẵn 2 câu văn BT2 -ghi tên các chuyện đã học trong 8 tuần ®Çu. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh 1. Giíi thiÖu bµi ( 2’) G : nªu yªu cÇu tiÕt häc 2. Kiểm tra tập đọc ( 15’) C¸c bµi: 1) Chó SÎ vµ b«ng hoa b»ng l¨ng. 2) MÑ v¾ng nhµ ngµy b·o 3) ¤ng ngo¹i 4) Người lính dũng cảm 3. Bµi tËp: (20’) Bµi 1: §Æt c©u hái cho bé phËn ®­îc in ®Ëm dưới đây: a) Ai lµ héi viªn c©u l¹c bé........? b) C©u l¹c bé ThiÕu nhi lµ g×?. 8H: lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời c©u hái G: đánh giá từng em. Bµi 2: Kể lại một câu chuyện đã học trong tuÇn 8: - CËu bÐ th«ng minh, Ai cã lçi, ChiÕc áo len, Người mẹ, Trận bóng dưới lòng ®­êng, Lõa vµ Ngùa, C¸c em nhá vµ cô giµ. 3. Cñng cè –dÆn dß ( 3’). G: nªu yªu cÇu bµi tËp 1H : nói nhanh tên các chuyện đã học H: suy nghÜ chän chuyÖn kÓ 4H: thi kÓ chuyÖn Lớp và G nhận xét đánh giá. 1H : nªu yªu cÇu bµi tËp G: yêu cầu H đọc và xác đinh mẫu câu nµo? H : lµm vµo nh¸p H: nèi tiÕp nhau nªu c©u hái cña m×nh G: nhËn xÐt ghi nhanh lªn b¶ng Cñng cè vÒ t×m c¸c bé phËn cña c©u. G: nhËn xÐt tiÕt häc DÆn vÒ nhµ «n l¹i bµi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n. Gãc vu«ng – gãc kh«ng vu«ng I. Môc tiªu: + Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông . + Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vu«ng (theo mÉu ). KT: BiÕt vÏ gãc vu«ng II. §å dïng d¹y häc : + £ ke dïng cho gi¸o viªn vµ häc sinh + Mô hình đồng hồ. Bảng phụ BT4. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung A. KiÓm tra ( 3’) £ ke B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi ( 2’) 2. Giíi thiÖu vÒ gãc ( 5’):. C¸ch thøc tiÕn hµnh G: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng tiết häc cña H G: Nªu yªu cÇu tiÕt häc G: Cho H xem hình ảnh 2 kim đồng hồ t¹o thµnh 1 gãc 3H: Tìm 1 số đồ vật tạo góc G: Giúp H nắm được biểu tượng về góc 3H: Nh¾c l¹i. * Gãc gåm 2 c¹ch xuÊt ph¸t tõ mét ®iÓm. 3.Giíi thiÖu gãc vu«ng- kh«ng vu«ng(5’) G: VÏ mét gãc vu«ng nh­ SGK giíi thiÖu ®©y lµ gãc vu«ng Giới thiệu tên đỉnh và góc vuông vừa A Ta cã gãc vu«ng: nãi võa chØ + §Ønh 0 + C¹nh OA, OB O. B M. P. G : Vẽ góc đỉnh P cạnh PM, PN và góc đỉnh E cạnh EC, ED như SGK Giíi thiÖu ®©y lµ gãc kh«ng vu«ng 2H: Đọc đỉnh và cạnh của góc. C. N. - Góc đỉnh P c¹nh PM, PN. E. D. - Góc đỉnh E c¹nh EC, ED. 4. Giíi thiÖu ª ke ( 3’) - C¸i ª ke - Dùng để kiểm tra gãc vu«ng. Lop8.net. G: Cho H quan s¸t c¸i ª ke råi giíi thiÖu - §©y lµ c¸i ª ke - Giíi thiÖu cÊu t¹o cña ª ke - Ê ke dùng để đo góc và nhận biết góc vu«ng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. Thùc hµnh: (20’) Bµi 1 : a/ Dùng Ê ke để nhận biết góc vuông của hình bên rồi đánh dấu góc vuông (theo mÉu) b/ Dùng Ê ke để vẽ. - Góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB - Góc vuông đỉnh M ; cạnh MC, MD. Bài 2: Trong các hình dưới đây a- Nêu tên đỉnh và cạnh các góc vuông b- Nêu tên đỉnh và cạnh các góc không vu«ng ( 3 h×nh dßng 2 dµnh cho H kh¸ giái). Bµi 3: Trong h×nh tøc gi¸c MNPQ, gãc nµo lµ gãc vu«ng ? Gãc nµo lµ gãc kh«ng vu«ng? M Q. N. 1H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lµm bµi theo cÆp ( 2 em) 1H: Lên bảng thực hành đo để nhận biết gãc vu«ng H& G: Nhận xét đánh giá Dïng ª ke kiÓm tra gãc vu«ng. - H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - G: Nªu ph¸t phiÕu häc tËp - H: Thảo luận nhóm nêu tên đỉnh, cạnh c¸c gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng. - H: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy miÖng - H+G: Nhận xét đánh giá các nhóm - H: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - H: X§ yªu cÇu cña bµi - H: Dïng £ ke kiÓm tra vµ nªu miÖng (2 b¹n) - H+G: Nhận xét đánh giá. P. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - Sè gãc vu«ng trong h×nh bªn lµ: A. 1 C. 3 B. 2 D. 4. 5. Cñng cè – dÆn dß ( 2’). - H: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - H: X§ yªu cÇu cña bµi - H: Dïng £ ke kiÓm tra vµ khoanh - H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - H+G: Nhận xét đánh giá G: yªu cÇu H nh¾c l¹i néi dung bµi häc DÆn vÒ nhµ «n l¹i bµi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011 chÝnh t¶. ¤n tËp gi÷a kú I ( TiÕt 3). I. Mục đích yêu cầu: - Mức độ , yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1. - đặt được 2- 3 câu theo mẫu câu ai là gì? ( BT 2 )? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường , xã,quận , huyÖn . theo mÉu BT3. II. §å dïng d¹y häc: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. - Vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung 1. Giíi thiÖu bµi ( 2’) 2. Kiểm tra tập đọc ( 15’) C¸c bµi: 1) Cuéc häp cña ch÷ viÕt 2) Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc 3) Nh÷ng chiÕc chu«ng reo 4) TiÕng ru 5) BËn 3. Bµi tËp 3: (20’) - Hãy hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu niên phường theo mÉu SGK.. C¸ch thøc tiÕn hµnh G: Nªu yªu cÇu tiªt häc. G:Tæ chøc cho H bèc th¨m chän bµi tËp. 8H: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. Lớp và G nhận xét đánh giá từng em.. 1H : Đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn. Cả lớp đọc thầm. G: Gi¶i thÝch thªm: Néi dung phÇn kÝnh gửi chỉ viết tên phường . H: Th¶o luËn nhãm 5H: Đọc bài trước lớp. Líp vµ G nhËn xÐt tõng bµi vÒ néi dung và cách diễn đạt.. 4 Cñng cè- dÆn dß.( 3’) G: nhËn xÐt tiÕt häc. Yêu cầu H nhớ mẫu đơn để viết khi cần thiết.. Chuẩn bị bài các bài tập đọc cho tiết sau.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> To¸n. Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª ke I. Môc tiªu: + Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản . II. §å dïng: + G: ª ke to + H: ª ke häc sinh III. Các hoạt động dạy học. Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh 2 H: lªn b¶ng thùc hµnh vÏ A. KiÓm tra (5’) Lớp và G nhận xét đánh giá từng em. - Dùng ê ke để vẽ góc vuông có: 2H: lªn b¶ng kiÓm tra gãc vu«ng mµ 2 a) §Ønh N c¹nh NC, NB b¹n võa vÏ b) §Ønh C c¹nh CD, CE B Bµi míi G: Nªu yªu cÇu tiÕt häc 1. Giíi thiÖu bµi( 2’) 2. Thùc hµnh: (30’) 1H: nªu yªu cÇu bµi tËp Bài 1: Dùng e ke để vẽ góc vuông G : gäi H nªu l¹i c¸ch vÏ gãc vu«ng a) Có đỉnh O cạnh OA, OB b»ng ª ke A H: thùc hµnh vÏ( c¶ líp) 2H: lªn b¶ng vÏ H&G : nhËn xÐt Củng cố cách dùng ê ke để vẽ góc O vu«ng B c) Có đỉnh M canh MP, MQ P. M. Q. Bµi 2 : Dïng e ke kiÓm tra trong mçi h×nh sau cã mÊy gãc vu«ng: a. cã 4 gãc vu«ng b. cã 2 gãc vu«ng Bµi 3: Thực hành gấp tờ giấy để được góc vu«ng Bµi 4: Dµnh cho H kh¸ giái 3. Cñng cè – dÆn dß ( 3’). H : nªu yªu cÇu bµi tËp: H: trao đổi nhóm đôi vànêu kết quả H&G: đánh giá- Củng cố cách kiểm tra h×nh 1H: nªu yªu cÇu H: thùc hµnh gÊp tê giÊy thµnh 1 gãc vuông- thay ê ke để kiểm tra góc vu«ng. G : nhËn xÐt tiÕt häc DÆn vÒ nhµ «n l¹i bµi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đạo đức. Chia sÎ vui buån cïng b¹n (TiÕt 1) I.Môc tiªu: - BiÕt ®­îc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sÎ víi nhau khi cã chuyÖn vui, buån. - Nªu ®­îc mét vµi viÖc lµm cô thÓ chia sÎ vui buån cïng b¹n. - BiÕt chia sÎ vui buån cïng b¹n trong cuéc sèng hµng ngµy. II.§å dïng d¹y – häc: - HS: Vở bài tập đạo đức 3. - GV: Tranh minh hoạ cho tình huống hoạt động 1. Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (3’) - H¸t “Líp chóng ta ®oµn kÕt” B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (2’) 2,Néi dung: (25’) a) Mét sè biÓu hiÖn cña quan t©m chia sÎ vui buån cïng b¹n(10phót) MT: Häc sinh biÕt biÓu hiÖn cña quan t©m chia sÎ vui buån cïng b¹n KÕt luËn: (SGV – T49) b) §ãng vai MT: Häc sinh biÕt c¸ch chia sÎ vui buån víi b¹n trong c¸c t×nh huèng KÕt luËn: SGV – T50 c) Bày tỏ thái độ: MT: Học sinh biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến néi dung bµi. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Líp h¸t tËp thÓ bµi h¸t: “Líp chóng ta ®oµn kÕt” nh¹c vµ lêi Méng L©n G: Giíi thiÖu trùc tiÕp G: Nªu yªu cÇu, treo tranh H: Quan s¸t tranh t×nh huèng vµ nªu néi dung tranh (2H) G: Giíi thiÖu t×nh huèng qua bµi tËp 1 H: Th¶o luËn nhãm nhá vÒ c¸ch øng xö trong t×nh huèng vµ ph©n tÝch kÕt qu¶ cña mçi c¸ch øng xö (N3) G: KÕt luËn G: Chia nhãm (4N) G: Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm H: Thảo luận xây dựng kịch bản, đóng vai H: Lên đóng vai trước lớp (4N) H+G: NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm G: KÕt luËn G: Nêu lần lượt từng ý kiến (BT3) H: Suy nghĩ và bày tỏ thái độ nếu đồng ý, không đồng ý H: Th¶o luËn vÒ lý do t¸n thµnh vµ kh«ng t¸n thµnh H+G: NhËn xÐt, kÕt luËn. C,Cñng cè – dÆn dß: (5’) G: Cñng cè néi dung bµi, nhËn xÐt giê G: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị chi tiết thùc hµnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tù nhiªn x· héi. Ôn tập: Con người và sức khoẻ. I.Môc tiªu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu vµ thÇn kinh: CÊu t¹o ngoµi, chøc n¨ng, gi÷ vÖ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu. II.§å dïng d¹y – häc: G: H×nh SGK T36, 37, phiÕu th¶o luËn. H: Vë bµi tËp. III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (4’) Bµi: “Vai trß cña giÊc ngñ” B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (2’) 2,Néi dung: (25’) a) Ch¬i trß ch¬i Ai nhanh? Ai đúng? MT: Giúp học sinh củng cố vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o ngoµi vµ chøc n¨ng cña c¬ quan: h« hÊp tuÇn hoµn, bµi tiÕt nước tiểu và thần kinh - Nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g× để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: h« hÊp tuÇn hoµn, bµi tiÕt nước tiểu và thần kinh b) VÏ tranh MT: Học sinh vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý. C.Cñng cè – dÆn dß: (4’). C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khoÎ (1H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giíi thiÖu trùc tiÕp G: Chia líp thµnh 4 nhãm G: Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luËt ch¬ i H: Cö 5 häc sinh lµm gi¸m kh¶o, cïng theo dõi ghi lại các câu trả lời các đội H: Hội ý trước khi vào cuộc chơi G: Héi ý víi häc sinh ®­îc cö vµo ban giám khảo, thống nhất cách đánh giá, ghi chÐp H: §äc c©u hái, ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i H: Các đội trả lời lần lượt H+G: Nhận xét, đánh giá kết quả các đội H: §äc yªu cÇu bµi 2 (VBT T25) G: Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm H: Các nhóm vẽ theo đề tài G: Theo dõi giúp đỡ H: Nêu ý tưởng về bức tranh nhóm mình H+G: Nhận xét, đánh giá các nhóm G: Cñng cè néi dung bµi, nhËn xÐt giê H: VÒ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau kiÓm tra. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thø t­ ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011 Tập đọc. ¤n tËp gi÷a kú I (TiÕt 4) I. Mục đích yêu cầu: - §Æt ®­îc c©u hái cho tõng bé phËn c©u Ai lµm g×? BT2 - Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài CT . BT3; Tốc độ kho¶ng 55 ch÷ / 15 phót , kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi . ( HS khá giỏi viết đúng , tương đói đẹp bài CT. Tốc độ tren 55chữ / 15 phút). II. §å dïng d¹y häc. - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. - B¶ng phô chÐp s½n néi dung bµi tËp 2. III. Các hoạt động dạy học. Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh 1. Giíi thiÖu bµi ( 2’) G: nªu yªu cÇu tiÕt häc. 2. Kiểm tra tập đọc ( 15’) Gåm c¸c bµi: G: tổ chức cho H bốc thâm bài tập đọc. - TiÕng ru, 8H: nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu - Lõa vµ ngùa. hái. - BËn. Lớp và G nhận xét đánh giá từng em. - Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc. - Ngày khai trường. 3 Bµi tËp (20’) Bµi 2: §Æt c©u hái cho bé phËn ®­¬c in ®Ëm 1H : đọc yêu cầu bài tập. sau: G : C¸c c©u nµy ®­îc viÕt theo mÉu a, ë c©u l¹c bé chóng em lµm g×? nµo? b, Ai thường đến câu lạc bộ vào các C¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p. ngµy nghØ? 2H : nèi tiÕp nhau nªu c©u hái cña m×nh Lớp và G nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố cách đặt câu hỏi tìm các bộ phËn cña c©u. G : đọc đoạn văn 1H : đọc lại . Lớp theo dõi đọc thầm. G : yªu cÇu HS t×m mét sè tõ ng÷ hay m¾c lçi chÝnh t¶ G: đọc cho H viết vào vở – thu chấm 5 bµi NhËn xÐt tõng em G: nhắc về nhà đọc các bài tập đọc và HTL chuÈn bÞ tiÕt sau.. Bµi 3: Nghe – viÕt : “ Giã heo may”. 4. Cñng cè – dÆn dß( 3’). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> To¸n. đề-ca-mét, héc-tô-mét I. Môc tiªu: + Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét và héc-tô-mét. + Biết quan hệ giữa đề-ca-mét và héc-tô-mét. + Biết đổi từ đề-ca-mét và héc-tô-mét ra mét. + KT: Biết về ký hiệu đề – ca mét, héc – tô - mét. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp kẻ sẵn khung bảng đơn vị đo độ dài - B¶ng phô BT3 II. Các hoạt động dạy – học: Néi dung A. KiÓm tra( 5’) - Vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB - Góc không vuông đỉnh M cạnh MQ, MP. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi ( 1’) 2.Giúp H nắm lại các đơn vị đo độ dài đã học ( 13’): Các đơn vị đo độ dài: m, dm, cm, mm, km 3. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, hÐc-to-mÐt: * Đề-ca-mét:- Đề-ca-mét là đơn vị đo độ dài; viết tắt là: dam 1dam = 10 m * Héc-tô-mét: - Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài, được viết tắt là: hm 1hm = 100 m; 1hm = 10 dam 4. Thùc hµnh ( 16’): Bµi 1: Sè 1hm = 100m 1m = 10dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm (Dßng 4 – dµnh cho H kh¸c giái) Bµi 2 :Sè a) 4dam = .....m NhËn xÐt: 4dam = 1dam x 4 = 10m x 4 = 40m 4 dam = 40m. C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H : lên bảng dùng Ê-ke để vẽ góc vuông, góc không vuông có đỉnh và cạnh cho trước Lớp và G nhận xét - đánh giá G: Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng 2H: nêu các đơn vị đo độ dài đã học- G ghi b¶ng H: đọc tên các đơn vị đo độ dài đã học G: giới thiệu đề-ca-mét là đơn vị đo độ dµi G: nªu c¸ch viÕt t¾t cña §Ò-ca-mÐt vµ quan hÖ gi÷a nã víi mÐt H: : đọc tên đơn vị và giá trị của nó G: giới thiệu tương tự như Đề-ca-mét G : giíi thiÖu cho H biÕt mèi quan hÖ gi÷a hm, dam, m H: Đọc đồng thanh H: Nªu yªu cÇu G: Hướng dẫn H làm mẫu cột 1 3H: lµm miÖng- G ghi b¶ng 2H: nhắc lại mối liên hệ giữa các đơn vị G: củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài đã học. 1H: nªu yªu cÇu bµi G: cho H đọc kỹ bài mẫu hướng dẫn mÉu G: - 1dam b»ng mÊy m? - 4dam b»ng bao nhiªu m? H : c¶ líp lµm bµi vµo vë Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> MÉu: 4dm=40m mÉu :8hm=800m 7dm=….m 7hm=…..m 9dm=….m 9hm=….m (Dßng 4- dµnh cho H kh¸ giái). 3H: ch÷a bµi lªn b¶ng Lớp và G nhận xét đánh giá Củng cố quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài đã học( hm, dam, m) H: đổi vở KT chéo kết quả theo đáp án. Bµi 3: tÝnh theo mÉu MÉu: 2dam + 3dam = 5dam 24dam – 10dam = 14dam 25dam + 50dam = 75dam 45dam - 16dam = 29dam 8hm + 12hm = 20hm 67hm – 25hm = 42hm (Dßng3 dµnh cho H kh¸ giái). 1H : nªu yªu cÇu bµi tËp 2H: lµm mÉu- Líp quan s¸t nhËn xÐt H: tù nhÈm kÕt qu¶ vµo vë 2H :ch÷a bµi trªn b¶ng Lớp và G nhận xét đánh giá. G nhËn xÐt tiÕt häc H đọc lại các đơn vị đo độ dài Về học thuộc các đon vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đó Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë. 3. Cñng cè – dÆn dß( 5’). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LuyÖn tõ vµ c©u. ¤n tËp gi÷a häc k× I ( TiÕt 5 ) I. Mục đích yêu cầu: - Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Chän tõ ng÷ thÝch hîp bæ xung ý nghÜa cho tõ ng÷ chØ sù vËt BT2 . - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT3. I. §å dïng d¹y häc: - 9 phiÕu ghi tªn c¸c bµi HTL. - B¶ng líp chÐp bµi tËp 2, 3(tr71) - 1 tê phiÕu to ghi « ch÷. III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung 1. Giíi thiÖu bµi ( 2’) 2. KiÓm tra häc thuéc lßng ( 15’) C¸c bµi trong 8 tuÇn ®Çu. 3. Bµi tËp: (20’) Bµi 2 : Chọn các từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho danh từ in đậm: - Thø tù cÇn ®iÒn: xanh non, tr¾ng mÞn, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.. - Tõ im ®Ëm lµ tõ chØ sù vËt Bµi 3 : §iÒn dÊu phÈy vµo nh÷ng c©u sau: a) H»ng n¨m, cø vµo ®Çu th¸ng 9, c¸c trường.....mới b) Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em......gÆp thÇy, 4. Cñng cè – dÆn dß( 3’). C¸ch thøc tiÕn hµnh G : nªu yªu cÇu tiÕt häc G: TiÕn hµnh nh­ tiÕt 5 8H: lên bốc thăm tên bài đọc, về chuẩn bÞ H: đọc theo yêu cầu ghi trong phiếu Lớp và G nhận xét đánh giá H : đọc yêu cầu –lớp đọc thầm G: gióp H n¾m yªu cÇu. Lùa chän lÊy từng từ để lần lượt điền cho phù hợp H: th¶o luËn theo tõng cÆp . 1H: lªn b¶ng ®iÒn . Lớp và G nhận xét đánh giá G: Các từ in đậm và hỏi : đó là từ chỉ g×? G: chốt lại đó là từ chỉ sự vật 1H :đọc yêu cầu của bài 2H: đọc lại các câu văn trên bảng phụ H: tù ®iÒn dÊu phÈy vµo SGK 3H : nèi tiÕp ®iÒn dÊu phÈy. G: NhËn xÐt tiÕt häc DÆn vÒ nhµ «n l¹i bµi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2011 TËp viÕt. ¤n tËp gi÷a häc k× I ( TiÕt 6 ) I. Mục đích yêu cầu: - Mức độ, yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1. - Lùa chän tõ ng÷ thÝch hîp bå xung ý nghÜa cho tõ ng÷ chØ sù vËt .BT2. - §Æt ®­îc 2-3 c©u theo mÉu Ai lµm g×? BT3. I. §å dïng d¹y häc: - 9 phiÕu ghi tªn c¸c bµi HTL. - B¶ng líp chÐp bµi tËp 2 - 3 tê giÊy A4 III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung 1. Giíi thiÖu bµi ( 2’) 2. KiÓm tra häc thuéc lßng ( 15’) - Hai bµn tay em - Khi mÑ v¾ng nhµ - Qu¹t cho bµ ngñ - MÑ v¾ng nhµ ngµy b·o - Mïa thu cña em - Ngày khai trường - BËn - TiÕng ru 3. Bµi tËp: (20’) Bµi 1: Chọn các từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho danh từ in đậm: - th¸p xinh x¾n - bµn tay tinh s¶o - Công trình đẹp đẽ Bµi 2 : §Æt c©u theo mÉu Ai lµm g×? - Đàn cò đang bay lượn trên cách đồng - Mẹ dẫn em đến trường - Em quÐt nhµ gióp mÑ. C¸ch thøc tiÕn hµnh G: nªu yªu cÇu tiÕt häc 9H: tæ chøc cho H bèc th¨m bµi H: đọc thuộc lòng Lớp và G nhận xét đánh giá từng em. 1H: đọc yêu cầu bài tập 1H: đọc đoạn văn trên bảng G: nhắc H đọc kỹ – chọn từ bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm đứng dưới. H: trao đổi cặp ( 2 em) 3H: lªn b¶ng ghi vµ gi¶i thÝch v× sao chän Cả lớp và G nhận xét đánh giá 1H: nªu yªu cÇu cña bµi - lµm viÖc c¸ nh©n G: ph¸t cho 3 nhãm mçi nhãm 1 tê giÊy A4. H: làm xong dán lên bảng. dưới lớp theo dâi nhËn xÐt. H+ G: nhận xét đánh gi G: nhËn xÐt tiÕt häc Nhắc H về nhà luyện đọc thuộc lòng. 4. Cñng cè – dÆn dß( 3’). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> To¸n. Bảng đơn vị đo độ dài I. Môc tiªu: + Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược l¹i + Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đothong dụng (kmvà m; m và mm). + BiÕt lµm c¸c phÐp tÝnh víi c¸c sè ®o dé dµi . KT: Biết được bảng đơn vị đo độ dài. II. §å dïng d¹y häc: KÎ s½n c¸c dßng, cét nh­ ë khung bµi häc II. Các hoạt động dạy – học: Néi dung A. KiÓm tra( 5’) - Kể tên các đơn vị đo độ dài B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi ( 2’) 2.Giới thiệu bảng đơn vị đo đọ dài (10’) Các đơn vị đo độ dài: + Lín h¬n mÐt: Km, hm, dam + MÐt: m + Nhá h¬n mÐt: dm, cm, mm 1m = 10 dm, 1 dm = 10 cm 1 cm = 10 mm. 1 km = 10 hm, 1 hm = 10 dam 1 km = 1000 m, 1 m = 1000 mm 3. Thùc hµnh: (20’) Bµi : ®iÒn sè 1km = .....hm 1m = ....dm 1km = .....m 1m = ....cm 1hm = ...dam 1m = ....mm (Dßng 4, 5 – dµnh cho H kh¸ giái) Bµi 2 : §iÒn sè 8hm = .....m 8m = ......dm 9hm = .....m 6m = ......cm 7dam = ...m 8cm = ...mm (Dßng 4 – Dµnh cho H kh¸ giái) Bµi 3: TÝnh theo mÉu 25m x 2 = 15km x 4 =. 36hm: 3 = 70km : 7 =. (Dßng 3 – Dµnh cho H kh¸ giái) 3. Cñng cè – dÆn dß( 3’). C¸ch thøc tiÕn hµnh 3H: Kể lần lượt các đơn vị đo độ dài Lớp và G nhận xét - đánh giá G: :Giíi thiÖu bµi míi G: Đưa bảng đã kẻ sẵn như SGK 2H: Lần lượt nêu các đơn vị đo độ dài theo b¶ng 1H: Nêu đơn vị đo độ dài cơ bản Nêu các đơn vị lớn hơn mét và nhỏ hơn mÐt G : Cho H lần lượt nêu mối quan hệ giữa các đơn vị liền kề Cả lớp đọc nhiều lần bảng đơn vị đo độ dµi ( häc thuéc) 1H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lµm vµo vë 2H: nªu miÖng kÕt qu¶ Lớp và G nhận xét đánh giá Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo độ dài từ lín sang bÐ 1H: nªu yªu cÇu bµi G : yc H lµm vµo vë 3H: lªn b¶ng ch÷a bµi Lớp nhận xét – G đánh giá 1H: nªu yªu cÇu bµi 1H: lµm mÉu C¶ líp lµm vµo vë – 1H lªn b¶ng gi¶i Lớp nhận xét – G đánh giá Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài G: HÖ thèng, giao bµi vÒ nhµ.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thñ c«ng. Ôn tập chủ đề: phối hợp gấp, cắt, dán hình I. Môc tiªu: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học. II. §å dïng d¹y – häc: - G: MÉu cña c¸c bµi 1,2,3,4 - H: Giấy thủ công, hồ dán, kéo, thước, III. Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A. KTBC: ( 2’) G: KT đồ dùng học tập của học sinh. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: ( 1’ ) 2, Néi dung: ( 30’) a)Nh¾c l¹i qui tr×nh gÊp, c¾t, d¸n h×nh: - GÊp tµu thuû 2 èng khãi - GÊp con Õch - GÊp, c¾t, d¸n ng«i sao 5 c¸nh vµ l¸ cờ đỏ - GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa b) Thùc hµnh: GÊp: Tµu thuû 2 èng khãi; con Õch GÊp c¾t, d¸n: Ng«i sao 5 c¸nh vµ l¸ cờ đỏ sao vàng; bông hoa. c) §¸nh gi¸ s¶n phÈm. 3.Cñng cè – dÆn dß:. ( 3’ ). G: Nªu râ yªu cÇu giê «n tËp vµ kiÓm tra. G: Nªu yªu cÇu H: Lần lượt nhăc lại qui trình gấp, cắt, dán h×nh H+G: NhËn xÐt, bæ sung.. G: Nªu yªu cÇu cÇn kiÓm tra H: LÊy giÊy thñ c«ng H: Thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n h×nh theo néi dung các em đã lựa chọn ( 1 trong 4 bài đã häc) - GÊp tµu thuû 2 èng khãi - GÊp con Õch - Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ - GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa G: Quan sát, uốn nắn giúp đỡ để mọi HS đều hoàn thành sản phẩm. H: Tr­ng bµy kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - Hoµn thµnh tèt - Hoµn thµnh - Ch­a hoµn thµnh( chØ râ ®iÓm ch­a hoàn thành để HS rút kinh nghiệm) G: HÖ thèng, giao bµi vÒ nhµ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tù nhiªn x· héi. Ôn tập: Con người và sức khoẻ (Tiếp) I.Môc tiªu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu vµ thÇn kinh: CÊu t¹o ngoµi, chøc n¨ng, gi÷ vÖ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu. II.§å dïng d¹y – häc: G: H×nh SGK T36, 37, phiÕu th¶o luËn. H: Vë bµi tËp. III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KTBC: (4’) H: Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khoÎ (1H) Bµi: “Vai trß cña giÊc ngñ” H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (2’) 2,Néi dung: (25’) a) Ch¬i trß ch¬i Ai nhanh? Ai đúng? MT: Giúp học sinh củng cố vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o ngoµi vµ chøc n¨ng cña c¬ quan: h« hÊp tuÇn hoµn, bµi tiÕt nước tiểu và thần kinh - Nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g× để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: h« hÊp tuÇn hoµn, bµi tiÕt nước tiểu và thần kinh b) VÏ tranh MT: Học sinh vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý. C.Cñng cè – dÆn dß: (4’). G: Giíi thiÖu trùc tiÕp G: Chia líp thµnh 4 nhãm G: Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luËt ch¬ i H: Cö 5 häc sinh lµm gi¸m kh¶o, cïng theo dõi ghi lại các câu trả lời các đội H: Hội ý trước khi vào cuộc chơi G: Héi ý víi häc sinh ®­îc cö vµo ban giám khảo, thống nhất cách đánh giá, ghi chÐp H: §äc c©u hái, ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i H: Các đội trả lời lần lượt H+G: Nhận xét, đánh giá kết quả các đội H: §äc yªu cÇu bµi 2 (VBT T25) G: Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm H: Các nhóm vẽ theo đề tài G: Theo dõi giúp đỡ H: Nêu ý tưởng về bức tranh nhóm mình H+G: Nhận xét, đánh giá các nhóm G: Cñng cè néi dung bµi, nhËn xÐt giê H: VÒ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau kiÓm tra. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thø 6 ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011 ChÝnh t¶. KiÓm tra gi÷a kú I (§Ò do PGD ra) To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc ,viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một đơn vị đo(nhỏ hơn đơn vị đo kia). - KT: Biết được một số kiến thức cơ bản của các tiết trước. II. Các hoạt động dạy- học: Néi dung A. KiÓm tra - Tên các đơn vị đo độ dài - §iÒn vµo chç chÊm: 1km = m 1km = 1m = dm 1m = B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. LuyÖn tËp:. C¸ch thøc tiÕn hµnh ( 5’) hm cm ( 2’) (30’). Bµi 1b: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo chç chÊm C¸ch lµm: 3m4dm = 30dm + 4dm = 34dm 3m4cm = 300cm + 4cm = 304cm MÉu: 3m2dm = 32dm. 3m2cm = 302cm 4m7dm = 47dm 4m7cm = 407cm Bµi 1: PhÇn a ; phÇn b (dßng 4,5) – Dµnh cho H kh¸ giái Bµi 2:TÝnh a.8dam + 5dam = 13dam 57hm – 28hm = 29hm 351cm 12km x 4 = 48km. Bµi 3: 6m3cm < 7m 6m3cm < 630cm. b. 720m + 43m =763m 403cm - 52cm = 27mm : 3 = 9mm. 6m3cm > 6m 6m3cm = 603cm. Lop8.net. H nêu tên các đơn vị đo độ dài đã häc. Lớp nhận xét – G đánh giá G: Nªu yªu cÇu tiÕt häc 1H: Nªu yªu cÇu bµi tËp 1H: Lµm mÉu C¶ líp lµm vµo vë – 2H lªn b¶ng lµm Lớp và G nhận xét đánh giá Củng cố cách đổi số đo độ dài. 1H: Nªu yªu cÇu bµi tËp C¶ líp lµm vµo vë 2H: Lªn b¶ng gi¶i Lớp nhận xét – G đánh giá H đổi vở KT chéo 1H: Nªu yªu cÇu bµi H: Trao đổi cặp 3H: Nªu kÕt qu¶ th¶o luËn Lớp và G nhận xét đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> (Cét 2 dµnh cho H kh¸ giái) 4. Cñng cè – dÆn dß ( 3’). G: HÖ thèng, giao bµi tËp vÒ nhµ. tËp lµm v¨n. KiÓm tra gi÷a kú I (§Ò do PGD ra). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>