Giáo án Ngữ văn 7 học kì 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1: Bµi 1. Kết quả cần đạt: - Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ đối với con cái. Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với mỗi cuộc đời mỗi con người. - N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp. - HiÓu râ vÒ liªn kÕt v¨n b¶n, mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n. Ngµy so¹n : 20/08/2009. Ngµy gi¶ng: 25/08/2009. TiÕt 1Bµi 1: V¨n b¶n :. Cổng trường mở ra ( Lý Lan). I. Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: - Cảm nhận được những tình cảm cao đẹp của người mẹ dành cho con nhân ngày khai trường, từ đó có lòng yêu thương và kính trọng mẹ. đồng thời thấy được vai trò của nhà trường đối với xã hội và đối với mỗi con người. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng đọc, tìm hiểu văn bản. 3.Tư tưởng: - Giáo dục học sinh lòng yêu thương cha mẹ, ý thức được tầm quan trọng của nhà truờng đối với xã hội và đối với mỗi con người. Từ đó có ý thức học tập tốt. II. ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu néi dung v¨n b¶n. - So¹n gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - §äc v¨n b¶n . - ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái trong SGK . III.Tiến trình bài dạy: 1. KiÓm tra bµi cò:(4') - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña häc sinh. Giíi thiÖu bµi:(2') Từ lớp 1 đến lớp 7 các em đã dự 7 lần khai trường. Vậy ngày khai trường lần nào làm em nhớ nhất? Trong ngày khai trường đầu tiên cuả em, ai đưa em đến trường? Em nhớ đêm hôm trước ngày khai trường ấy mẹ em đã làm những gì cho mình không? Mỗi người mẹ khi chuẩn bị đưa con mình đến trường đều có những hành động việc làm, những ước vọng về một ngày mai tốt đẹp cho con. Để hiểu rõ tấm lòng của những người mẹ trong đêm trước ngày khai trường để vào lớp một cho con . Tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu văn bản: "Cổng trường mở ra" của Lý Lan. 2. Bµi míi: 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ?. ?. ? ? ?. ?. ? ?. ? ? ? ? ? ?. I.§äc vµ t×m hiÓu chung:(7') Văn bản " Cổng trường mở ra" 1.Giới thiệu văn bản: Do t¸c gi¶ nµo viÕt? §¨ng trªn - Lµ bµi viÕt cña Lý Lan, ®¨ng trªn b¸o " Yªu b¸o nµo? Vµo thêi gian nµo? trÎ" sè 166 TPHCM ngµy 1/9/2000. 2. §äc: Nêu cách đọc văn bản? - Giäng tha thiÕt, t×nh c¶m. - G/V đọc từ đầu đến đường làng dài và hẹp. H/S đọc tiếp. - G/V nhận xét cách đọc của H/S. Hãy tóm tắt nội dung của văn - Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước b¶n b»ng mét c©u ng¾n gän? ngày khai trường. Theo em tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt chính - Tác giả sử dụng phương thức biểu cảm. nµo? ở lớp 6 các em đã học các văn - Văn bản nhật dụng đã học: b¶n nhËt dông nµo? + CÇu long biªn chóng nh©n lÞch sö. + Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. + §éng Phong Nha Có thể xếp văn bản "Cổng - Có.Vì văn bản đã đề cập đến quyền trẻ em đó trường mở ra" vào loại văn bản là được đi học, được gia đình quan tâm, xã hội nhật dụng được không? Vì sao? che chở đùm bọc. Đây là vấn đề thiết thực cuộc sống, sử dụng các loại phương thức biểu đạt. Dùa vµo tr×nh tù m¹ch c¶m xóc 3. Bè côc: của người mẹ trong văn bản em - 3 phần: hãy tìm bố cục của văn bản? + P1: Từ đầu đến "trong ngày đầu năm học". Cho biết nội dung của từng ND: Tâm trạng của người mẹ khi nhìn con ngủ phÇn? vào đêm trước ngày khai trường. + P2: tiếp đến " Mẹ vừa bước vào" ND: Tâm trạng của người mẹ khi nhớ lại ngày ®Çu tiªn mÑ ®i häc. + P3: Cßn l¹i. ND: Suy nghĩ của mẹ về một ngày khai trường ë NhËt vµ suy nghÜ cña mÑ vÒ ngµy mai. II. ph©n tÝch : Nhắc lại nội dung chính của 1. Tâm trạng của người mẹ khi nhìn con ngủ ®o¹n 1. vào đêm trước ngày khai trường:(8') Vào đêm trước ngày khai - Vào đêm truớc ngày khai trường mẹ không trường của con mẹ như thế nào? ngủ được. Tìm câu văn người mẹ miêu tả - Câu 3+ 4 đoạn văn 1. giÊc ngñ cña con m×nh? Qua đó ta thấy người mẹ cảm - Giấc ngủ đến với con dễ dàng . Qua đó thể nhận được tâm trạng người con hiện tâm trạng : nhẹ nhàng, thanh thản, vô tư khi ®i vµo giÊc ngñ ra sao? cña con. Nhìn con ngủ mẹ suy nghĩ gì về - Nhìn con mẹ thầm nghĩ con là một đứa trẻ con? nh¹y c¶m. T¹i sao mÑ l¹i nhËn xÐt con lµ - Con h¸o høc c¶m nhËn ®­îc sù quan träng đứa tre nhạy cảm? Những câu của ngày khai trường.- Con thường háo hức văn nào cho ta thấy rõ điều đó? 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mỗi khi được đi chơi xa đến nỗi lên giường mà không sao nằm yên được. Và mẹ biết đêm nay con còng cã nh÷ng h¸o høc nh­ vËy. H¬n n÷a sù chuÈn bÞ s½n sµng cho ngµy ®Çu tiªn vµo líp 1 đã khiến con cảm nhận được sự quan trọng cuả ngày khai truờng. Và con đã ý thức được "ngµy mai ph¶i thøc dËy cho kÞp giê". - Mẹ đắp mền, buông mùng, ém góc cẩn thận. G/V: Gi¶i nghÜa: + Mền: Chăn( Từ địa phương) + Mùng: màn( Từ địa phương) + Ðm gãc: D¾t mµn xuèng c¸c gäc chiÕu( Tõ địa phương). - Trước con thường bày đồ chơi ra khắp nhà và đến khi con đi ngủ mẹ thường phải dọn dẹp lại. Hôm nay con đã làm được việc đó giúp mẹ từ chiÒu. Con h¨ng h¸i tranh víi mÑ, con hµnh động như một người đã lớn. - Mẹ nói: Ngày mai con đã là... Người mẹ muốn nói với con : Con đã lớn rồi hãy tỏ ra mình là một người lớn.. ?. Mẹ có những hành động nào ch¨m sãc giÊc ngñ cho con?. ?. MÑ cßn cã nh÷ng suy nghÜ vÒ viÖc lµm cña con h«m nay so với ngày trước? (Hôm nay con có hành động nào khác so với trước?) Theo em đằng sau câu nói: "Ngµy mai ®i häc con lµ cËu học sinh lớp một rồi ". Người mÑ cßn muèn nãi víi con ®iÒu g×? Tác dụng của câu nói đó với cậu bÐ - Đó là tiếng nói yêu thương, là lời khích lệ của người mẹ hiền giúp cậu bé 7 tuổi tự vươn mình Quan sát đoạn văn: " Mẹ thường lớn lên về mặt tâm hồn. nh©n lóc... trong ngµy ®Çu n¨m - MÑ kh«ng tËp trung vµo viÖc g× c¶. học" Hãy tìm những chi tiết thể - Mẹ đi xem lại những thứ đã chuẩn bị lại cho hiện rõ nét tâm trạng của người con. mÑ? Tại sao lên giường mà mẹ vẫn trằn trọc? Như vậy khác với tâm - Mẹ lên giường và trằn trọc. tr¹ng nhÑ nhµng, thanh th¶n v« - MÑ tin lµ con sÏ kh«ng bì ngì. t­ cña con ng­ßi mÑ l¹i mang => MÑ thao thøc kh«ng ngñ, håi hép, lo l¾ng t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? nhưng tin tưởng vào con. Cã ý kiÕn cho r»ng mÑ kh«ng ngñ ®­îc kh«ng chØ v× lo l¾ng - §óng. cho con mµ cßn v× mÑ nhí l¹i kÝ H/S: Gi¶i thÝch. øc n¨m x­a khi vµo líp 1. ý kiÕn cña em nh­ thÕ nµo? T©m tr¹ng cña mÑ khi nhí l¹i ngày đầu tiên mẹ đi học như thế 2. Tâm trạng của mẹ khi nhớ lại ngày đàu nµo ta sang phÇn 2. tiªn mÑ ®i häc:(6') MÑ nhí nh÷ng kØ niÖm nµo vÒ thời thơ ấu của mình khi được - Cứ nhắm mắt lại dường như vang bên tai đến trường? tiếng đọc bài trầm bổng... - Nhí sù n«n nao håi hép khi cïng bµ ngo¹i ®i Tại sao mẹ lại muốn ghi vào gần đến trườngvới nỗi hốt hoảng chới vơi... lòng con về cái ngày " hôm nay - Vì đó không chỉ là dấu ấn sâu đậm nhất trong. ?. ? ?. ?. ?. ? ?. ?. 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> t«i ®i häc " Êy?. cuộc đời mỗi con người khi bước vào một thé giới diệu kì mà còn là kỉ niệm đẹp về tình mẫu tử khi được mẹ âu yếm dắt tay đến trường. - T¸c gi¶ dïng mét lo¹t tõ l¸y: R¹o rùc, b¨ng khu©ng, xao xuyÕn. - Tác dụng: Gợi tả cảm xúc của mẹ và cả đứa con trong ngày đầu tiên đến trường. Cảm xúc thËt m·nh liÖt, thiÕt tha. Nçi nhí bµ ngo¹i t×nh thương con, nỗi niềm về thời thơ ấu... những c¶m xóc Êy cø trçi dËy, d©ng trµo vµ ®an xen trong lòng mẹ. Tâm trạng đẹp về tình mẫu tử đã được tác giả diễn tả một cách nhẹ nhàng tinh tÕ mµ thÊm thÝa. => MÑ b©ng khu©ng xao xuyÕn khi nhí vÒ kØ niÖm x­a cña m×nh.. ?. Chó ý c©u v¨n: " §Ó råi biÕt ngày nào đó trong đời... xao xuyÕn". NhËn xÐt c¸ch dïng tõ trong c©u v¨n nµy?T¸c dông?. ?. Người mẹ mang tâm trạng như thÕ nµo khi nhí vÒ ngµy ®Çu tiªn m×nh ®i häc? Tõ nçi nhí vÒ kØ niÖm x­a cña mình người mẹ nghĩ đến một 3. Cảm nghĩ của mẹ về ngày khia trường ở ngày khai trường ở đâu? nước Nhật và suy nghĩ của mẹ về ngày mai:(6') ở nước Nhật ngày khai trường ®­îc coi träng nh­ thÕ nµo? - Ngày khai trường là ngày lễ của toàn xã hội. T×m trong ®o¹n v¨n nµy, c©u v¨n nµo nãi lªn tÇm quan träng - Ai còng biÕt r»ng mçi sai lÇm trong gi¸o của nhà trường đối với thế hệ dục... trÎ? Trong c©u v¨n nµy xuÊt hiÖn thµnh ng÷: " Sai mét li ®i mét - C©u thµnh ng÷ nµy cã ý nghÜa lµ : sai lÇm rÊt dÆm" Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ nhá nh­ng hËu qu¶ rÊt lín. c©u thµnh ng÷ nµy? Thµnh ng÷ nµy cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo khi g¾n nã víi sù - Kh«ng ®­îc phÐp sai lÇm trong gi¸o dôc v× nghiÖp gi¸o dôc? giáo dục quyết định tương lai của đất nước. Như vậy tác giả đã khẳng định vai trò của nhà trường đối với => Nhà trường có vai trò to lớn và quan trọng mỗi con người như thế nào? trong cuộc sống của mõi con người. Trong cái đêm không ngủ được, G/V: Liên hệ thực tế. người mẹ còn nghĩ gì đến ngày - Mẹ sẽ đưa con đến trường, mẹ cầm tay con và mai khi đưa con đến trường? d¾t con qua c¸nh cæng, råi bu«ng tay ra ... - Cử chỉ ấy vừa yêu thương, trìu mến vừa thể Em có suy nghĩ gì về câu nói hiện sự tin tưởng của mẹ đối với con. cuèi cïng trong v¨n b¶n cña - §©y lµ c©u v¨n hay nhÊt trong v¨n b¶n. MÑ tin người mẹ: " Đi đi con, hãy can tưởng và khích lệ con:" Can đảm lên" đi lên đảm lên..." phía trước cùng bạn bè trang lứa. Như con chim non ra rµng , råi tæ chuyÒn cµnh tung c¸nh bay vào bầu trời bao la, đứa con của mẹ bước qua cổng trường là bước vào một thế giới kì diệu. Từ mái ấm gia đình, tuỏi thơ được cắp sách đi học đến với mái trường thân yêu. Lớp mới, trường mới, thầy cô mới được chăm sóc học. ?. ? ?. ?. ? ? ?. ?. 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ?. §Õn b©y giê khi häc líp 7 em hiÓu thÕ giíi k× diÖu lµ thÕ giíi nh­ thÕ nµo?. ?. Hãy cho biết những nét đặc sắc vÒ nghÖ thuËt? Văn bản nhật dụng này đã đề cao vấn đề nào của con người trong cuéc sèng?. ?. H §äc thªm :SGK. hµnh sÏ kh«n lín ®­îc më réng trÝ thøc ... => Trường học là thế giới kì diệu của tuổi thơ. - Lµ c¶ tuæi th¬ cña mçi con ng­ßi. - Lµ thÕ giíi tri thøc cña nh©n lo¹i tÝch lòy hµng ngµn n¨m. - Lµ nh÷ng kØ niÖm vui buån. III. Tæng kÕt:(5') 1.Nghê thuât Sö dông nhiÒu tõ l¸y, vËn dông thµnh ng÷ , lêi v¨n nhÑ nhµng, s©u l¾ng. 2.Nội dung Thể hiện một cách xúc động tấm lòng yêu thương sâu sắc, thiết tha và niềm tin yêu bao la của người mẹ đối với con. Đồng thời nói lên vai trò to lớn cuả nhà trường đối với cuộc sống mỗi con người. IV. LuyÖn tËp:(5') H/S: đọc phần đọc thêm SGKT 9. 3 Củng cố (3’) Văn bản nhật dụng này đã đề cao vấn đề nào của con người trong cuộc sống? Thể hiện một cách xúc động tấm lòng yêu thương sâu sắc, thiết tha và niềm tin yêu bao la của người mẹ đối với con. Đồng thời nói lên vai trò to lớn cuả nhà trường đối với cuộc sống mỗi con người. 4. Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập ở nhà: (2') - N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n. - ChuÈn bÞ v¨n b¶n: MÑ t«i theo c©u hái s¸ch gi¸o khoa. ******************************************************************** Ngµy so¹n: 20/08/2009. Ngµy gi¶ng:26/08/2009. TiÕt 2: Bµi 1: V¨n b¶n:. MÑ t«i. ( Et- môn- đô đơ A- mi-xi) I. Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: - Hiểu được tác dụng về lời khuyên của bố về lỗi của một đứa con với mẹ. Thấm thía nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng cña cha mÑ víi con c¸i. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích. 3.Thái độ: - Gi¸o dôc dôc sinh lßng yªu kÝnh cha mÑ. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu néi dung bµi. - So¹n gi¸o ¸n. 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Häc sinh: - Häc bµi cò. - So¹n bµi theo c©u hái SGK. III PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp: 1 KiÓm tra bµi cò:(5') a.Câu hỏi: Hãy khái quát giá trị nghệ thuật đặc sắc và nội dung chính của văn bản: "Cổng trường mở ra"? b.Đáp án: Bằng lời văn nhỏ nhẹ, sâu lắng như những dòng nhật kí tâm tình, bài văn đã thể hiện một cách xúc động tấm lòng yêu thương sâu sắc, thiết tha và niềm tin bao la của người mẹ đối với con đồng thời nói lên vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống của mỗi người. Giới thiệu bài: (1') Từ nhỏ đến giờ đã bao giờ các em phạm lỗi với mẹ chưa? §ã lµ lçi nh­ thÕ nµo? Sau khi ph¹m lçi em cã suy nghÜ g×? Trong cuộc đời mỗi chúng ta, người mẹ có một vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, thiêng liêng và cao cả. Nhưng không phải khi nào ta cũng ý thức được điều đó. Chỉ đến khi mắc những lỗi lầm ta mới nhận ra tất cả. Văn bản " Mẹ tôi" sẽ cho ta có một bµi häc nh­ thÕ .2 Bµi míi: H ?. ?. G ? ?. ?. I.§äc vµ t×m hiÓu chung:(5') Hãy đọc chú thích* SGK 1.Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶? - Et-môn-đô đơ A-mi-xi( 1846-1908) là nhà v¨n Ita li a(ý). H·y kÓ tªn mét sè t¸c phÈm chÝnh - T¸c phÈm: cña «ng? + Cuộc đời của các chiến binh. + Nh÷ng tÊm lßng cao c¶. + Cuốn truyện của người thầy. + Giữa trường và nhà. Hãy giải thích các từ: Lễ độ, H/S: giải thích. trưởng thành, hối hận, lương tâm, G/V: nhận xét, bổ sung. vong ©n béi nghÜa? 2.§äc: Nêu yêu cầu đọc. G/V đọc trước.H/S: đọc tiếp phần còn lại. Theo em nội dung chính của văn - Biểu hiện tâm trạng người cha trước lỗi b¶n nµy lµ g×? lÇm cña con. Vậy phương thức biểu đạt chính ở - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm. v¨n b¶n nµy ? V¨n b¶n"MÑ t«i" lµ trang nhËt kÝ 3. Bè côc: ®­îc En ri c« viÕt vµo ngµy thø 5, - 2 phÇn: mồng 10 tháng 11. Theo em trang + Phần 1: Từ đầu đến vô cùng nhËt kÝ gåm mÊy phÇn? §ã lµ ND: PhÇn ®Çu trang nhËt kÝ cña En ri c«. nh÷ng phÇn nµo? + PhÇn 2: Cßn l¹i. ND: Bøc th­ cña ng­ßi cha viÕt cho En ri c«. II. Ph©n tÝch : 1. PhÇn ®Çu trang nhËt kÝ cña En ri Hãy cho biết En ri cô đã giới thiệu cô:(5') bøc th­ cña bè nh­ thÕ nµo? - Tôi nhỡ thốt ra một lời thiếu lễ độ. Để 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ?. ? ? ?. ? ? ?. ?. ?. ? ?. ?. ? ?. Em hiểu như thế nào là lễ độ?. cảnh cáo tôi bốđã viết thư. - Thái độ được coi là đúng mực, biết coi trọng người khác khi giao tiếp(Từ ghép Hán viÖt). C¶nh c¸o? - Phê phán một cách nghiêm khấc đối với viÖc lµm sai tr¸i. Cảm xúc của En ri cô khi đọc bức - Tôi xúc động vô cùng. th­ cña bè nh­ thÕ nµo? Nh­ vËy ë phÇn ®Çu trang nhËt kÝ - Kh«ng nu«ng chiÒu xem nhÑ bá qua mµ em hiÓu g× vÒ c¸ch gi¸o dôc con rÊt nghiªm kh¾c kiªn quyÕt c¶nh c¸o con của người bố? khi con cã biÓu hiÖn v« lÏ víi mÑ, thiÕu kính trọng mẹ, xúc phạm đến danh dự bốmẹ trước mặt người ngoài mà ngưòi đó lại là cô giáo vị khách quý của gia đình. En ri cô xúc động vô cùng chứng => En ri cô hối hận về hành vi của mình. tỏ chú đã có thái độ như thế nào? 2. Bức thư của người cha viết cho En ri ë phÇn ®Çu cña bøc th­ b»ng lêi lÏ c«: của mình người cha nhắc lại En ri a. Hình ảnh ngưòi mẹ: (5') c« nhí l¹i h×nh ¶nh cña ai? - V× En ri c« bÞ èm nÆng nªn mÑ thøc suèt Hình ảnh người mẹ của En ri cô đêm trông chừng hơi thở hổn hển của con. hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo - Qu»n qu¹i v× nçi lo sî, khãc nøc në khi trong đọan văn?( Người bố nhắc nghĩ rằng có thể mất con. En ri c« nhí l¹i kØ niÖm nµo vÒ mÑ?) - Sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để Vì con người mẹ ấy có thể làm tránh cho con một giờ đau dớn. nh÷ng g×? - Có thể đi ăn xin để nuôi con. - Có thể hy sinh tính mạng để cứu sống con. => Là người hết lòng yêu thương con, có Qua nh÷ng chi tiÕt trªn em thÊy thÓ quªn m×nh v× con. mẹ của En ri cô là người như thế nµo? b. Những lời nhắn nhủ của người cha:(7') - Sù hçn l¸o cña con nh­ mét nh¸t dao ®©m C¶m xóc cña cha ®­îc béc lé râ vµo tim bè vËy. nhÊt qua c©u v¨n nµo khi thÊy En - V× cha v« cïng yªu quý mÑ, v« cïng yªu ri c« hçn l¸o víi mÑ? quý con cha hÕt søc ®au lßng thÊt väng v« V× sao bè l¹i c¶m thÊy nh­ vËy? cùng trước sự thiếu lễ độ của đứa con hư, đứa con ấy đã phản lại tình yêu thương của cha mÑ. - Thái độ hỗn láo của con không những làm cho cha ®au lßng mµ nã cßn lµm tan n¸t Cã ý kiÕn cho r»ng sù hçn l¸o cña lßng mÑ. Bêi tr¸i tim cña ng­ßi mÑ chØ cã con không chỉ như nhát dao đâm chỗ cho tình yêu thương con nên nó sẽ đau vào trái tim yêu thương của cha, gấp bội phần trước thái độ hỗn láo của con. mµ nã cßn lµm tan n¸t tr¸i tim - Kh«ng ®­îc hçn l¸o víi mÑ vµ h·y xin mÑ người mẹ có đồng ý không? tha thø cho lçi lÇm cña m×nh. Nếu em là bạn của En ri cô em sẽ - Người cha khuyên: Trong đời con có thể nãi g× víi b¹n vÒ viÖc nµy? tr¶i qua nh÷g ngµy buån th¶m, nh­ng ngµy Tõ nh÷ng c¶m xóc cña m×nh khi 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ?. ?. ?. thý© con hçn l¸o víi mÑ cha cña En ri c« khuyªn b¹n nghÜ kÜ ®iÒu g×? NÕu mÊt mÑ con sÏ ph¶i chÞu buån khæ nh­ thÕ nµo?. Tại sao người cha lại nói với En ri c« r»ng: " H×nh ¶nh dÞu dµng vµ hiÒn hËu" cña mÑ sÏ lµm cho t©m hån con nh­ bÞ khæ h×nh? Ng­ßi cha khuyªn En ri c« ph¶i ghi nhí diÒu g×?. ?. Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ t×nh c¨m thiêng liêng trong lời nhắn nhủ đó cña ng­ßi cha?. ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi khuyªn của người cha đối với En ri cô? Em hiểu gì về người cha từ những lêi khuyªn nµy?. ?. ?. H·y t×m nh÷ng tõ ng÷, chi tiÕt thÓ hiện thái độ của ngưòi cha ở đoạn nµy?. ?. Trong những lời nói đó, giọng điệu của ngưòi cha có gì đặc biệt? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ lêi khuyªn cña cha:"Con ph¶i xin lçi mÑ kh«ng ph¶i v× sî bè mµ do sù thµnh khÈn trong lßng"? Qua c©u nãi:" Bè rÊt...béi b¹c" Em thÊy bè cña En ri c« lµ ng­ßi nh­ thÕ nµo? Như vậy thái độ của ngưòi cha trước lỗi lầm của con được thể hiÖn ë ®©y lµ g×? Em có đồng tình với một ngưòi cha nh­ vËy kh«ng? V× sao?. ?. ? ? ?. buån th¶m nhÊt tÊt sÏ lµ ngµy con mÊt mÑ. - Dù có khôn lớn, khỏe mạnh ...không đựoc chở che sẽ cay đắng nhớ nững lúc đã làm cho mÑ ®au lßng.. nh­ bÞ khæ h×nh. G/V: Må c«i mÑ lµ nçi ®au khæ lín nhÊt cña con ng­ßi ... kh«ng bao giê ®­îc nghe tiÕng nói dịu hiền, cử chỉ thân thương của mẹ. - Vì những đứa con hư đốn không thể xứng đáng với hình ảnh dịu dàng, hiền hậu của mÑ vµ ng­ßi cha muèn c¶nh tØnh nh÷ng người con bội bạc với cha mẹ. - Tình yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả. Thật đáng xấu hổ va nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó. - Là tình cảm tốt đẹp đáng tôn thờ. - Trong nhiÒu thø t×nh c¶m th× t×nh yªu thương kính trọng cha mẹ là thiêng liêng h¬n c¶... =>Lêi khuyªn ch©n thµnh, tha thiÕt, tr×u mên , yêu thương. - Là người vô cùng yêu quý tình cảm gia đình. Là ngưòi biết tôn thờ tình cảm thiêng liêng không bao giờ làm điều xấu để khỏi ph¶i xÊu hæ nhôc nh·. c. Thái độ cua rngưòi cha trứơc lỗi lầm cña con:(5') - Kh«ng bao giê con ®­îc thèt ra mét lêi nãi nÆng víi mÑ. - Con ph¶i xin lçi mÑ. - H·y cÇu xin mÑ h«n con. - Thµ r»ng bè kh«ng cã con cßn h¬n thÊy con béi b¹c víi mÑ. - Võa døt kho¸t nh­ ra lÖnh, võa mÒm m¹i nh­ khuyªn nhñ. - Ng­ßi cha muèn con thµnh thËt . Con xin lỗi mẹ vì sự hối lỗi trong lòng , vì thương mÑ chø kh«ng ph¶i v× nçi khiÕp sî ai. - Hết lòng yêu thương con , luôn quý trọng sù tö tÕ, c¨m ghÐt thãi béi b¹c. => Thái độ rất nghiêm khắc, kiên quyết trong viÖc gi¸o dôc con. - H/S: Tù tr×nh bµy. III.Tæng kÕt:(5' 10. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ?. Nêu những nét đắc sắc về nghệ thuËt? Tõ v¨n b¶n "MÑ t«i" em c¶m nhËn đựoc những điều sâu sắc nào về t×nh c¶m con ng­ßi?. 1.Nghê thuât H×nh thøc viÕt th­, lêi v¨n thiÕt tha tr×u mÕn. ? - 2.Nụi dung Tình yêu thương kính trọng cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng kiªng h¬n c¶. Những đứa con không có quyến hư đốn chà đạp lên tình cảm đó. ? T×m nh÷ng c©u ca dao bµi h¸t nãi IV. LuyÖn tËp:(5') vÒ t×nh c¶m cña cha mÑ dµnh cho -H/S; S­u tÇm tr×nh bµy. con c¸i? 3.Củng cố Nêu những nét đắc sắc về nghệ thuật? H×nh thøc viÕt th­, lêi v¨n thiÕt tha tr×u mÕn. 4Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập ở nhà:(2') - N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n. - §äc diÔn c¶m, tãm t¾t néi dung chÝnh cña v¨n b¶n. - ChuÈn bÞ : Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª. - TiÕt sau: Tõ ghÐp. ******************************************************************** Ngµy so¹n:22/08/2009 Ngµy gi¶ng: 27/082009 TIẾT3:Bµi 1: TIẾNG VIỆT :. Tõ ghÐp. I. Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -Nắm được cấu tạo của hai loại từ ghép: Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập. - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña c¸c läai tõ ghÐp. 2.Kỹ năng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhận biết từ ghép 3 Thái độ - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của từ ghép tích hợp với phần văn và tập làm văn II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu néi dung bµi. - So¹n gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Häc bµi cò. - So¹n bµi theo c©u hái SGK. III PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò:- Kh«ng Giíi thiÖu bµi:(1’) ? Bằng kiến thức đã học ở tiểu học và ở lớp 6 hãy nhắc lại khái niệm về từ ghép? Từ ghép có mấy loại? Mỗi loại đó có những đặc điểm như thế nào về cấu tạo và ý nghĩa? Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu về vấn đề này 2. Bµi míi: 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> . G ? ? ? ? ? ? ?. ?. ? ? ? H ? ? ? ? ? ? ?. I.C¸c läai tõ ghÐp:(14’) * VÝ dô1: - Bµ ngo¹i vµ th¬m phøc lµ tõ ghÐp.. G/V: Treo b¶ng phô. H/S: §äc. Hãy chú ý đến 2 từ cô giáo gạch ch©n vµ cho biÕt c¸c tõ nµy thuéc tõ lo¹i nµo?( XÐt vÒ mÆt cÊu t¹o) Em h·y gi¶i nghÜa tõ bµ ngo¹i?. - Bà ngoại: Người đàn bà sinh ra mẹ của m×nh. Nghĩa của từ bà ngoại khác với - Bà nội: Ngừoi đàn bà sinh ra bó của nghÜa cña tõ bµ néi ë chç nµo? m×nh. Hai tõ bµ néi vµ bµ ngo¹i cã chung - Hai tõ bµ ngo¹i vµ tõ bµ néi cã chung nhau nÐt nghÜa nµo? nhau nÐt nghÜa : Bµ. Víi nghÜa cña hai tõ ghÐp trªn ®­îc - TiÕng “ Néi” vµ tiÕng “ Ngo¹i”. ph©n biÖt râ lµ nhê vµo tiÕng nµo? Nh­ vËy c¸c tiÕng “ néi “ vµ tiÕng “ -TiÕng néi , ngo¹i bæ sung cho tiÕng bµ ngo¹i” cã t¸c dông g× trong c¸c tõ trªn? NÕu ph©n thµnh tiÕng chÝnh, tiÕng - TiÕng chÝnh: Bµ . phô em sÏ ph©n ®©u lµ tiÕng chÝnh - TiÕng phô: Ngo¹i, Néi. ®©u lµ tiÕng phô trong hai tõ ghÐp trªn? Tương tự như vậy, em hãy chỉ ra đâu - Tiếng chính: Thơm. lµ tiÕng chÝnh ®©u lµ tiÕng phô trong - TiÕng phô: Phøc, ng¸t. hai từ ghép thơm phức và thơm Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng ng¸t? sau. Nếu ta đổi vị trí của các tiếng trong - Không .Vì nếu ta đổi vị trí của các tiếng các từ ghép trên có được không ? vì trong từ ghép đó thì từ đó sẽ không có sao? nghÜa. Em h·y nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña c¸c => Tõ ghÐp gåm mét tiÕng chÝnh, mét từ ghép đã phân tích ở trên? tiÕng phô, tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho Gọi đó là từ ghép chính phụ em hiểu tiếng chính( Gọi đó là từ ghép chính phụ) nh­ thÕ nµo vÒ tõ ghÐp chÝnh phô? *VÝ dô 2: H/S: đọc ví dụ 2. - QuÇn ¸o, trÇm bæng lµ 2 tõ ghÐp. C¸c tõ “ quÇn ¸o”,” trÇm bæng” cã Lµ c¸c tõ gåm hai tiÕng cã nghÜa ghÐp l¹i ph¶i lµ tõ ghÐp kh«ng? V× sao? thµnh. Quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng trong tõ nµy - Quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng trong tõ lµ quan lµ quan hÖ nh­ thÕ nµo? hệ bình đẳng. Thế nào là quan hệ bình đẳng? - Lµ quan hÖ ngang hµng, kh«ng phô thuéc vµo nhau. Nếu đổi vị trí các tiếng trong các từ - Không. Các tiếng có thể đổi được vị trí ghÐp trªn th× ý nghÜa cña chóng cã cho nhau. thay đổi không? Gọi đó là từ ghép đẳng lập. Em hiểu =>Từ ghép có các tiếng bình đẳng về mặt thế nào là từ ghép đẳng lập? ngữ pháp (Gọi là từ ghép đẳng lập) Qua ph©n tÝch 2 vÝ dô trªn th× em - Cã hai lo¹i: thÊy tõ ghÐp gåm cã mÊy lo¹i? §ã + Tõ ghÐp chÝnh phô. lµ nh÷ng lo¹i nµo? + Từ ghép đẳng lập. H·y ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a 2 H/S: Ph©n biÖt. lo¹i tõ ghÐp? H/S: §äc to ghi nhí. *Ghi nhí: SGK T14 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ?. ? ? ?. ?. ? ?. H. ?. ?. II. NghÜa cña tõ ghÐp: (13’) *VÝ dô 1: - NghÜa cña tõ “bµ ngo¹i” hÑp h¬n nghÜa cña tõ “bµ”. - Th¬m: mïi dÔ chÞu g©y ®­îc c¸i thó thÝch ngöi. Th¬m phøc: mïi th¬m m¹nh, sùc nøc c¶ kh«ng gian. Nh­ vËy nghÜa cña Cïng chØ c¸i bót, ta cã thÓ dïng tõ th¬m phøc cô thÓ h¬n. những từ ghép chính phụ nào để chỉ - Bút: Bút chì, bút máy, bút vẽ… râ tõng lo¹i bót? Nh­ vËy tõ ghÐp chÝnh phô mang =>Tõ ghÐp chÝnh phô mang tÝnh chÊt tÝnh chÊt nh­ thÕ nµo? ph©n nghÜa. NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh. H·y so s¸nh nghÜa cña tõ “quÇn ¸o” * VÝ dô 2: víi nghÜa cña tiÕng “quÇn”, “¸o”. - QuÇn: §å mÆc tõ bông trë xuèng, cã hai Em thÊy cã g× kh¸c? èng… - áo: đồ mặc che thân từ vai trở xuống . - Quần áo: đồ mặc nói chung. Nh­ vËy quÇn ¸o mang nghÜa kh¸i qu¸t h¬n. NghÜa cña tõ “trÇm bæng”cã g× kh¸c -TrÇm: ThÊp ( giäng h¸t) so víi mçi tiÕng “TrÇm” “ Bæng”? - Bæng: cao. - TrÇm bæng: ©m thanh lóc cao lóc thÊp nghe rÊt nhÑ nhµng ªm tai. Qua đó em thấy từ ghép đẳng lập => Từ ghép đẳng lập mang tính chất hợp mang tính chất như thế nào về nghĩa. Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái nghÜa? qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã. XÐt vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô và từ ghép đẳng lập có tính chất * Ghi nhớ: SGK T14. kh¸c nhau nh­ thÕ nµo? H/S: §äc ghi nhí Nªu yªu cÇu bµi tËp 1. III. LuyÖn tËp:( 15’) H/S: lªn ®iÒn vµo b¶ng phô.( Theo 1.Bµi tËp 1: mÉu SGK) – Tõ ghÐp chÝnh phô:Xanh ng¾t, nhµ máy, nhà ăn, cười nụ, lâu đời. -Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ,cây cỏ, ẩm Điền vào chôc trống tiếng để tạo ướt, đầu đuôi. thµnh tõ ghÐp chÝnh phô? 2. Bµi 2: (Chia nhãm lµm theo b¶ng nhãm) - Bót m¸y, ¨n c¬m. - Thước đo độ, trắng xoá. - M­a phïn, vui m¾t. - Lµm cá, nh¸t dao(Bóa). §iÒn thªm tiÕng vµo sau c¸c tiÕng 3. Bµi 3: dưới đây để tạo từ ghép đẳng lập? - Nói non, nói s«ng. - Ham muèn, ham thÝch. - Xinh tươi, xinh đẹp. - MÆt mòi. - Tươi đẹp, tươi tỉnh. H·y so s¸nh nghÜa cña tõ “ Bµ ngo¹i” víi nghÜa cña tõ “ Bµ”, nghÜa cña tõ “ Th¬m phøc” víi nghÜa cña tõ “th¬m”?Nªu nhËn xÐt cña em?. 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> T¹i sao cã thÓ nãi mét cuèn s¸ch, 4. Bµi 4: mét cuèn vë mµ l¹i kh«ng thÓ nãi : - Cã thÓ nãi mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë Mét cuèn s¸ch vë? v× s¸ch vµ vë lµ nh÷ng danh tõ chØ sù vËt tồn tại dưới dạng cá thể, có thể đếm được. Còn sách vở là từ ghép đẳng lập có nghiã tæng hîp chØ chung c¶ loaÞ nªn kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë. 5. Bµi 5: G §äc yªu cÇu bµi tËp. a. Kh«ng ph¶i v× hoa hång lµ tõ ghÐp G/V: Hướng dẫn H/S tra từ điển để chính phụ chỉ tên một loài hoa ( Danh từ) t×m nghÜa cña c¸c tõ . b. Nói như thế là đúng . “ áo dài” từ ghép chÝnh phô chØ tªn mét lo¹i ¸o (Danh tõ). c. Nãi nh­ thÕ lµ ®­îc. V× “ cµ chua” lµ tªn mét lo¹i c©y qu¶ chø kh«ng ph¶i lµ qu¶ cµ cã vÞ chua. 6.Bµi 6: - M¸t tay: ? So s¸nh nghi· cña tõ ghÐp m¸t tay, + M¸t: DÞu, hÕt nãng bøc. nóng lòng, gang thép, tay chân với + Tay: là bộ phận của cơ thể con người. nhưng nghĩa của những tiếng tạo Nghĩa: thấy êm dịu khi để tay vào. nªn chóng? -Nãng lßng: G/V: Làm mẫu .H/S: Về nhà làm + Nóng: Có nhiệt độ cao hơn của cơ thẻ tiÕp. con ng­ßi, g©y c¶m gi¸c khã chÞu hoÆc khoan kho¸i. + Lßng: Toµn thÓ nh÷ng bé phËn chøa trong bông. NghÜa: Nãng ruét c¶m thÊy khã chÞu khi ph¶i chê l©u. 3.Củng cố(4’) Qua đó em thấy từ ghép đẳng lập mang tính chất như thế nào về nghĩa? Từ ghép đẳng lập mang tính chất hợp nghĩa. Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã 4. Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập ở nhà: ( 1’) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc. - Lµm c¸c phÇn bµi tËp cßn l¹i. - ChuÈn bÞ bµi tõ l¸y. - TiÕt sau : Liªn kÕt trong v¨n b¶n. ******************************************************************* Ngµy so¹n: 22/08/2009 Ngµy gi¶ng: 28/08/2009 ?. TiÕt 4:Bµi 1:TẬP LÀM VĂN:. Liªn kÕt trong v¨n b¶n. I. Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: - Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì văn bản phải có tính liên kết. Sự liên kết ấy cÇn ®­îc thÓ hiÖn trªn c¶ hai mÆt: H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa. 2.Kỹ năng: 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những văn bản có tính liªn kÕt. 3 Thái độ - Rèn luyện cho học sinh tư duy lô gích về việc sử dụng các phương tiện liên kết II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Đọc trước bài. - So¹n gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Chu¶n bÞ bµi theo c©u hái trong SGK. III. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò:( 5’) - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña häc sinh. Giíi thiÖu bµi: (1’) ? V¨n b¶n lµ g×? V¨n b¶n cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? ( Văn bản là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt để thực hiện mục đích giao tiếp). G/V: Tõ nh÷ng tÝnh chÊt trªn cña v¨n b¶n chóng ta thÊy: SÏ kh«ng thÓ hiÓu ®­îc mét cách cụ thể về văn bản cũng như khó có thể tạo lập dược những văn bản tốt nếu chúng ta kh«ng t×m hiÓu kÜ vÒ mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña nã lµ liªn kÕt. Vậy liên kết văn bản là gì và có những phương tiện liên kết nào? Tiết học hômg nay ta cïng ®i t×m hiÓu . 2. Bµi míi: I. I. Liên kết và phương tiện liên kết trong v¨n b¶n: 1. 1. TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n: (11’) G G/ V: Treo bảng phụ. H/Sđọc. *§o¹n v¨n SGKT 11. ? Theo em nÕu bè cña En ri c« - NÕu bè cña En ri c« chØ viÕt cã mÊy c©u nh­ chØ viÕt mÊy c©u trªn th× En ri vËy th× En ri c« sÏ kh«ng thÓ hiÓu ®­îc néi c« cã thÓ hiÓu ®iÒu bè muèn nãi dung mµ bè muèn nãi. víi m×nh kh«ng? ? Chúng ta đều biết rằng văn bản - Không. Vì mỗi câu văn đã được viết rất đúng sÏ kh«ng thÓ hiÓu ®­îc râ khi ng÷ ph¸p. c¸c c©u v¨n sai ng÷ ph¸p. VËy trường hợp này có phải như thế kh«ng? ? Văn bản cũng sẽ không hiểu rõ - Không. Vì mỗi câu văn đều diễn đạt một ý néi dung khi ý nghi· cña mçi trän vÑn, dïng tõ chÝnh x¸c, râ rµng, rµnh c©u v¨n kh«ng thËt chÝnh x¸c râ m¹ch. ràng. Trong trường hợp này có ph¶i nh­ thÕ kh«ng? ? VËy th× v× lÝ do g× mµ En ri c« - Néi dung gi÷a c¸c c©u trong ®o¹n v¨n cßn sÏ kh«ng hiÓu ®­îc ý cña bè rêi r¹c, ch­a thËt sù nãi liÒn nhau, ch­a thËt nÕu bè chØ viÕt mÊy c©u v¨n sù lo gic, kh«ng g¾n bã víi nhau nªn kh«ng trªn mµ th«i? hiểu rõ đựơc. ? Nh­ vËy muèn cho ®o¹n v¨n - Muèn hiÓu ®­îc th× ph¶i liªn kÕt c¸c néi trªn cã thÓ hiÓu ®­îc th× ta ph¶i dung c¸c c©u v¨n l¹i víi nhau. lµm g×? ? §äc thÇm l¹i v¨n b¶n “MÑ t«i” - V¨n b¶n “MÑ t«i” cã sù liªn kÕt, lo gic, chÆt 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ?. vµ cho biÕt v× sao v¨n b¶n “MÑ t«i” cã nghÜa rÔ hiÓu h¬n nhiÒu so víi ®o¹n v¨n trªn? Nh­ vËy cã thÓ thÊy liªn kÕt cã vai trß nh­ thÕ nµo trong v¨n b¶n?. chÏ. =>Liªn kÕt lµ mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa dÔ hiÓu. G/V: NÕu chØ cã nh÷ng c©u v¨n chÝnh x¸c, râ ràng, đúng ngữ pháp thì vẫn chưa đảm bảo sẽ làm nên văn bản. Cũng như chỉ có trăm đốt tre vẫn chưa đảm bảo sẽ có một cây tre. Muốn vậy các đốt tre phải được nối liền với nhau.Tương tù nh­ thÕ kh«ng htÓ cã v¨n b¶n nÕu c¸c c©u, c¸c ®o¹n kh«ng nèi víi nhau. §Êy chÝnh lµ liªn kÕt. 2.Phương tiện liên kết trong văn bản: ( 11’) * §o¹n v¨n 1: - Thiếu ý: Thái độ nghiêm khắc, cương quyết của bố và lời nhắn nhủ, dạy bảo đối với En ri c«. - H/S: s¾p xÕp l¹i. G/V: §äc vµ söa ch÷a.. ?. §äc kÜ ®o¹n v¨n 1 v¨n cho biÕt do thiÕu ý g× mµ nã trë nªn khã hiÓu?. ?. Dùa vµo v¨n b¶n”MÑ t«i” em h·y thªm mét sè c©u vµ s¾p xÕp lại các câu đó để cho đoạn văn dÔ hiÓu h¬n? Như vậy muốn đoạn văn thống =>Ngừơi nói và người viết phải phải làm cho nhÊt, g¾n bã ta ph¶i lµm g×? néi dung cña c¸c c©u, c¸c ®o¹n thèng nhÊt, g¾n bã chÆt chÏ víi nhau( Liªn kÕt néi dung vµ ý nghÜa) H/S: §äc ®o¹n v¨n 2T18 * §o¹n v¨n 2: §äc l¹i ®o¹n v¨n ®Çu tiªn ë - §o¹n v¨n ë T5 dÔ hiÓu h¬n v× néi dung gi÷a “Cổng trường mở ra”T5. Theo câu 1( Một ngày kia… ) với câu 2 gắn bó chặt em so víi ®o¹n v¨n lµm vÝ dô ë chÏ víi nhau nhê côm tõ:”Cßn b©y giê” T18 thì đoạn văn nào dễ hiểu (Phương tiện liên kết). Còn đoạn văn ở h¬n? V× sao? SGKT18 kh«ng cã sù liªn kÕt nªn khã hiÓu h¬n. Kh«ng cã côm tõ liªn kÕt c©u 1 vµ c©u 2 kh«ng cã sù liªn kÕt víi nhau. Néi dung gi÷a c©u 2 vµ c©u 3 ë - C©u 2 vµ c©u3 ch­a liªn kÕt víi nhau. V× ë đoạn văn b có sự liên kết chưa? câu 3 dùng từ “ đứa trẻ” không thống nhất, V× sao? kh«ng lo gÝc víi c©u 2. Như vậy ngoài sự liên kết về nội - Về phương diện hình thức ngôn ngữ. dung ý nghÜa th× v¨n b¶n cÇn ph¶i cã sù liªn kÕt vÒ mÆt nµo n÷a? Liên kết về hình thức ngôn ngữ =>Phải biết kết nói ccác câu, các đoạn đó bằng thì ta thường phải sử dụng những phương tiện ngôn ngữ (từ, câu…) thích những phương tiên nào để liên hợp. kÕt? Liªn kÕt cã vai trß g× trong v¨n *Ghi nhí: SGK T18 bản? Để văn bản có tính liên H/S: đọc ghi nhớ. kết, người nói, người viết phải. ?. H ?. ? ?. ?. ?. 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> lµm g×? ? ? ?. H. III. S¾p xÕp nh÷ng c©u v¨n th¬ mét thứ tự hợp lí để tạo thành một ®o¹n v¨n cã tÝnh chÆt chÏ? Các câu văn đã liên kết chưa? V× sao? §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng để các câu liên kết chặt chẽ với nhau? H/S: Th¶o luËn gi¶i thÝch. III.LuyÖn tËp: (15’) 1.Bµi tËp 1: - S¾p xÕp theo thø tù sau: Tõ c©u 1, 4, 2, 5, 3. 2.Bµi tËp 2: - Ch­a. V× kh«ng nãi cïng vÒ mét néi dung mÆc dï vÒ h×nh thøc cã vÎ rÊt liªn kÕt. 3. Bµi tËp 3: Điền lần lượt: Bà, bà, cháu, bà, bà, cháu, thế lµ. 4. Bµi tËp 4: - Hai c©u v¨n nÕu t¸ch khái c¸c c©u kh¸c th× có vẻ như rời rạc, câu trước chỉ nói về mẹ, câu sau chØ nãi vÒ con. Nh­ng ®o¹n v¨n kh«ng chØ có 2 câu đó mà còn có câu thứ 3 đứng tiếp theo để nối kết 2 câu trên thành một thể thống nhÊt , lµm cho ®o¹n v¨n trë nªn chÆt chÏ víi nhau. “Mẹ sẽ đưa con …” Do đó 2 câu văn vÉn liªn kÕt víi nhau mµ kh«ng cÇn söa ch÷a.. 3 Củng cố .(4’) - Liên kết về hình thức ngôn ngữ thì ta thường phải sử dụng những phương tiên nào để liªn kÕt? =>Phải biết kết nói ccác câu, các đoạn đó bằng những phương tiện ngôn ngữ (từ, c©u…) thÝch hîp. 4Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập ở nhà: (1’) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp cßn l¹i. - ChuÈn bÞ: Bè côc trong v¨n b¶n theo c©u hái trong SGK. - TiÕt sau: Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª.. TuÇn 2 : Bµi 2 Kết quả cần đạt: - ThÊy ®­îc t×nh c¶m ch©n thµnh vµ s©u nÆng cña hai em bÐ trong c©u chuyÖn. C¶m nhân được nỗi đau đớn, xót xa của những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh và biết cảm thông, chia sẻ với những bạn ấy. - Nhận ra được cách kể chuyện chân thật và cảm động của tác giả. - ThÊy ®­îc tÇm quan träng cña bè côc trong v¨n b¶n. Cã ý thøc x©y dùng bè côc khi tạo lập văn bản và bước đầu xây dựng được một văn bản có bố cục rành mạch, hợp lí. - Hiểu rõ khái niệm mạch lạc trong văn bản, từ đó biết tạo lập những văn bản có tính m¹ch l¹c. Ngµy so¹n: 8/9/2006. Ngµy gi¶ng: 12/9/2006. Bµi 2: TiÕt 5: 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ng÷ v¨n:. Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª (Kh¸nh Hoµi). I. Mục tiêu cần đạt: 1 Kiến thức - T×nh c¶m ch©n thµnh s©u nÆng cña hai anh em trong c©u chuyÖn. C¶m nhËn ®­îc nỗi đau đớn xót xa cảu những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh. Biết thông cảm và chia sẻ với những người bạn ấy.Thấy được cái hay của truyện là ở cách kể rất chân thật và cảm động. 2 Kỹ năng - Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản, kĩ năng phân tích truyện. 3 Thái độ - Giáo dục học sinh quý trọng tình cảm gia đình, tình anh em ruột thịt. II. ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: -§äc, tham kh¶o SGV. - So¹n gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Häc bµi cò . - ChuÈn bÞ bµi míi theo c©u hái trong SGK. III. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp: 1 KiÓm tra bµi cò:(5’) a C©u hái: Bµi häc mµ em rót ra ®­îc sau khi häc song v¨n b¶n:”MÑ t«i” lµ g×? b Đáp án: Tình yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả. Thật đáng xấu hổ cho kẻ nào chà dạp lên tình yêu thương đó. Giíi thiÖu bµi: (2’) “ Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª” lµ truþªn ng¾n cña Kh¸nh Hoµi. Vµ trong truyện có một số cảnh và những tình tiết rất cảm động, thể hiện tình cảm anh em gắn bó, thương yêu thật sâu sắc giữa hai anh em Thành và Thuỷ trong cảnh tan đàn xẻ nghé của gia đình. Để thấy được phần nào giá trị về nội dung và nghệ thuật của văn b¶n tiÕt häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu. 2. Bµi míi: I .§äc vµ t×m hiÓu chung: (11’) 1. Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: ? Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? - V¨n b¶n lµ truþªn ng¾n cu¶ K¸nh Hoµi ®­îc trao gi¶i nh× trong cuéc thi viÕt vÒ quyÒn trÎ em tæ chøc vµo n¨m 1992. 2. §äc: G Nêu yêu cầu đọc. - G/V đọc. H/S: đọc tiếp. G/V: Nhận xét cách đọc của H/S. ? V¨n b¶n viÕt vÒ sù kiÖn nµo? - Cô«c chia tay cña hai anh em Thµnh vµ Thuû. ? C©u chuþªn ®­îc kÓ theo ng«i kÓ - Ng«i kÓ 1. Nh©n vËt t«i lµ chó bÐ Thµnh. nµo? ? Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể - Tạo nên tính chân thực, cảm động của câu đó? chuyÖn , diÔn t¶ s©u s¾c nh÷ng ®au khæ, nh÷ng t×nh c¶m trong s¸ng cña hai anh em 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ?. ?. ?. ? ?. ? ? ?. ? ? ?. trước bi kịch của gia đình cha mẹ bỏ nhau, anh em mỗi người một ngả. Văn bản nói về vấn đề gì trong - Văn bản nói về quyền trẻ em va hôn nhân cuéc sèng? gia đình. Vëy cã thÓ xÕp v¨n b¶n vµ lo¹i v¨n - V¨n b¶n nhËt dông. b¶n nµo? 3.Bè côc: Dùa vµo nh÷ng sù viÖc chÝnh trong - 3 phÇn: văn bản theo lời kể của chú bé + P1: Từ đầu đến hiếu thảo như vậy. Thµnh em h·y t×m bè côc v¨n b¶n? ND: T×nh c¶m cña hai anh em Thµnh vµ Thuû. + P2: Tiếp đến tôi đi. ND: Cuéc chia tay cu¶ Thuû víi c« gi¸o vµ líp häc. + P3: Cßn l¹i. ND: Nh÷ng gi©y phót cuèi cïng cña cuéc chia tay gi÷a hai anh em. II.Ph©n tÝch: Më ®Çu c©u chuyÖn lµ lêi mÑ ra 1.T×nh c¶m cña hai anh em Thµnh vµ lệnh chia đồ chơi đột ngột em có Thuỷ: (27’) hiểu vì sao mẹ lại yêu cầu hai anh * Mẹ ra lệnh chia đồ chơi lần 1. em chia đồ chơi ra không? Cách vào câu chuyện đột ngột như - Làm người đọc ngạc nhiên và muốn theo thÕ cã ý nghÜa g× kh«ng? dõi cả câu chyện để biết nguyên nhân. Đây là cách vào bài có tính chất nêu vấn đề. Nghe mÑ ra lÖnh nh­ vËy Thuû cã - ThÊy thÕ: Thuû run lªn bÇn bËt, kinh thái độ ra sao? hoµng, tuyÖt väng.. cÆp m¾t buån th¨m th¼m, hai bê mi s­ng mäng lªn v× khãc nhiÒu. Nh×n em Thµnh nhí l¹i ®iÒu g× - §ªm qua: Lóc nµo t«i còng nghe tiÕng nøc trong đêm? nở, tức tưởi của em. Tôi cắn chặt môi… nước mắt tuôn ra như suối. Sáng nay hai anh em có những - Sáng nay dậy sớm, tôi đi ra vườn, em theo hành động, cử chỉ nào đặc biệt ra tự lúc nào, lặng lẽ đặt tay lên vai tôi, tôi dµnh cho nhau? kÐo em ngåi xuèng vµ khÏ vuèt m¸i tãc. Tất cả những chi tiết trên đã cho - Cả hai anh em đều vô cùng đau khổ trứơc chóng ta thÊy hai anh em Thµnh vµ cuéc chia tay s¾p diÔn ra. Thuỷ đều đang trong tâm trạng như G/V: Bố mẹ bỏ nhau, anh ở lại với bố, em thÕ nµo? V× sao hä l¹i cã t©m tr¹ng ph¶i ®i theo mÑ. Mét tai ho¹ ®ang gi¸ng nh­ vËy? xuống đầu hai đứa trẻ. Đó là cuộc chia tay ngoµi ý muèn. Hai anh em trë thµnh n¹n nhân của bi kịch gia đình. Từ nỗi đau thương ấy Thành nhớ - Hồi còn học lớp 5 Thuỷ mang kim chỉ ra lại những kỉ niệm nào giữa hai anh tận sân vận động vá áo cho anh. em? - Chiều nào Thành cũng ra đón em. Em nhận xét như thế nào về kỉ - Một kỉ niệm đẹp về tình anh em. Mặc dù niệm đó của hai anh em? còn nhỏ tuổi nhưng hai anh em đã biết chia sÎ quan t©m niÒm vui nçi buån… Cắt ngang dòng hồi tưởng cuả 21 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ?. ?. ? ? ? ? ?. ? ?. ? ?. ?. ?. Thµnh lµ lêi ra lÖnh nµo cña mÑ? * Mẹ lại ra lệnh chia đồ chơi( lần 2) §ã lµ lÇn ra lÖnh thø mÊy? C¶ hai anh em Thuû cã muèn chia đồ chơi ra không? Chi tiết nào - Thành bảo: Không phải chia nữa. anh cho chứng tỏ điều đó? em tÊt. - Thuû buån b· l¾c ®Çu: Kh«ng em kh«ng Tại sao cả hai anh em lại không lấy em để lại hết cho anh. - Vì họ đều muốn nhường cho nhau, muốn muốn chia đồ chơi ? dành những tình cảm tót đẹp cho nhau. Và hơn nữa đó là những món đồ chơi trước đây hai anh em đều chơi chung, cùng chung nh÷ng niÒm vui nho nhá. Nay ph¶i xÎ chia Khi bắt buộc phải chia Thành chia ra đó là điều cả hai anh em không muốn. đồ chơi như thế nào? - T«i dµnh hÇu hÕt hco em. Thái độ của Thuỷ như thế nào khi anh chia đồ chơi? - Thuỷ chẳng quan tâm đến chuyện đó, mắt Thái độ của Thuỷ thay đổi khi nào? ráo hoảnh, thỉnh thoảng lại nấc lên khe khẽ. Đó là thái độ gì? - Khi tôi lấy hai con búp bê, đặt sang hai Lời nói và hành động của Thuỷ ở phiá… em bỗng tru tréo lên giận dữ. ®o¹n nµy cã g× m©u thuÉn? - Kh«ng muèn chia rÏ con vÖ sÜ víi con em nhỏ ra nhưng lại sợ đêm đêm không có con §o¹n kÓ vÒ chuyÖn Thuû b¾t con vÑ sÜ g¸c cho anh nhgñ. vệ sĩ gác giấc ngủ cho anh có ý - Đó là hình ảnh tượng trưng cho tình yêu nghÜa nh­ thÕ nµo? thương, gắn bó với nhau, quan tâm đến nhau lóc cßn chung sèng trong mét m¸i Êm gia đình của hai anh em. Đó chính là nguyên nh©n khiÕn Thuû kh«ng muèn t¸ch rêi hai con bóp bª ra. ThÓ hiÖn mong muãn anh em ở phần cuối truyện, Thuỷ đã lựa Thuỷ sẽ không bao giờ phải rời xa nhau. chän c¸ch gØai quyÕt nh­ thÕ nµo? - §Ó l¹i c¶ hai con bóp bª cho nhau. Cách giải quyết đó gợi lên cho em cã suy nghÜ g×? - Gợi lên sự thương cảm cho ngừời đọc. Thương cho em gái giàu lòng vị tha, vừa thương anh lại thương cả những con búp bê. Thà mình chịu chia lìa chứ không để búp bê chia tay, thà mình chịu thiệt thòi để anh Thấy Thuỷ buồn vì không gặp được luôn có con vệ sĩ gác giấc ngủ đêm đêm. bố trước lúc chia tay Thành tỏ thái - Tôi xót xa nhìn em. độ như thế nào? Chi tiết đó cho thấy Thành luôn có tình cảm như thế nào với em mình? - Xót xa bất đắc dĩ trứơc cuộc chia tay. Thành còn xót xa thương cảm cho đứa em bÐ báng téi nghiÖp cña m×nh. §øa em ngoan Qua phân tích những chi tiết trên, ngoãn đang phải chịu nỗi đau đớn, sự mất em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña m¸t , thiÖt thßi qóa lín. hai anh em Thµnh vµ Thuû? =>Tình yêu thương sâu sắc, sự gắn bó máu thÞt kh«ng thÓ chia liµ, vµ tÊm lßng vÞ tha §o¹n truyÖn võa ph©n tÝch ®­îc kÓ cao c¶ cña hai anh em theo thø tù nµo? - Kh«ng theo thø tù thêi gian. Xen lÉn gi÷a 22 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ?. Theo em, c¸ch kÓ Êy cã t¸c dông qu¸ khø víi hiÖn t¹i - Bộc lộ rõ tình cảm suy nghĩ của người đọc. g×? Gợi cảm xúc sâu sắc trong lòng người đọc ? Tình cảm của hai anh em Thành và về nhân vật được nói đến. Thuỷ gợi cho em nhớ đến những - Câu ca dao: c©u ca dao nµo nãi vÒ t×nh c¶m anh + Anh em nh­ thÓ tay ch©n Rách lành đùm bọc dở hay dỡ đần. em cña nh©n d©n ta? + Anh em nào phải người xa HÕt tiÕt 1 -> TiÕt 2. Cïng chung b¸c mÑ, mét nhµ cïng th©n H H/S: đọc đoạn từ : hay anh đi đến Yêu nhau như thể tay chân. t«i ®i. Anh em hoµ thuËn hai th©n vui vÇy. ? §o¹n v¨n kÓ vÒ sù viÖc nµo? 2. Cuéc chia tay cña Thuû víi c« gi¸o vµ ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ líp häc: ( 14’) cảnh anh em Thuỷ ở trường trước - Chi tiết: khi vµo líp? + Đứng nép vào một gốc cây trước lớp. + C¾n chÆt m«i im lÆng, m¾t ®¨m ®¨m nh×n kh¾p s©n tr­ßng… ? C¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh + BËt lªn khãc thót thÝt. nh©n vËt Thuû ë c¶nh nµy? - Thuỷ thật bé nhỏ, cô đơn và hết sức đau khæ khi ph¶i chia tay víi líp häc, víi m¸i ? Khi Thuỷ bước vào lớp cô giáo đã trường thân yêu. bộc lộ tình cảm của rmình đối với - Cô ôm chặt lấy em. Thuû nh­ thÕ nµo? - Cô thương em lắm. ? Các bạn Thuỷ có thái độ ra sao khi c« gi¸o th«ng b¸o vÒ lÝ do Thuû - C¶ líp: ph¶i chia tay víi líp? + Kinh ng¹c. + S÷ng sê. + Cã tiÕng khãc thót thÝt. + Vài đứa bỏ chỗ ngồi, đi lên nắm chạt lấy ? Thái độ đó thể hiện tình cảm bạn tay em như chẳng muốn rời. bÌ nh­ thÕ nµo? - Từ sự ngạc nhiên bất ngờ sau đó là sự th«ng c¶m víi nçi bÊt h¹nh mµ Thuû ph¶i ? Chi tiết nào trong cuộc chia tay của chịu đựng Thuỷ với lớp học khiến cô giáo - Em không đựơc đi học nữa. bàng hoàng nhất đồng thời cũng - Mẹ bảo sẽ sắm cho em một thúng hoa quả khiến em cảm động nhất? Vì sao? ngồi chợ bán - C« gi¸o tai smÆt vµ giµn giôa nø¬c m¾t. - Lò nhá khãc mçi lóc mét to h¬n. G/V: Gia đình li tán, bố mẹ chia tay. Đối víi Thuû kh«ng cã n«Ü buån nµo lín h¬n. Em phải bỏ rhọc giữa trang đời tuổi thơ, Thất học, Thuỷ mất quyền trẻ em là đựơc ? Em có nhận xét gì về cuộc chia tay nuôi dưỡng, chăm sóc và học tập… cña Thuû víi c« gi¸o vµ líp häc? =>Cuéc chia tay thËt buån vµ xãt xa. ? Dắt em ra khỏi trường Thành thấy c¶nh vËt xung quanh m×nh nh­ thÕ 3. Nh÷ng gi©y phót cuèi cïng cña cuéc nµo? chia tay gi÷a hai anh em:(19’) - Mọi người vẫn đi lại bình thường, nắng ? T©m tr¹ng cña Thµnh ra sao khi 23 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ?. nh×n thÊy c¶nh vËt xung quanh vÉn vÉn vµng ­¬m trïm lªn c¶nh vËt. bình thường? T¹i sao Thµnh l¹i thÊy kinh ng¹c? - T«i kinh ng¹c - Đó là tâm trạng thường thấy ở những người đang đau khổ nên khi nhìn ra xung quanh thấy mọi vật đều như rất trớ trêu với m×nh. Trong t©m hån Thµnh ®ang næi d«ng bão vì sắp phải chia tay với đứa em gái bé bỏng của mình. Tất cả như sụp đổ vậy mà bên ngoài đất trời vẫn thản nhiên sôi động như không có gì thay đổi. - Miêu tả cảnh đối lập với tâm trạng. G/V: Bè mÑ bá nhau Thµnh vµ Thñy ph¶i xa nhau đó là bi kịch riêng của 1 gia đình. Còn dßng ch¶y thêi gian, c¶nh vËt, nhÞp ®iÖu cuéc sèng vÉn diÔn ra mét c¸ch tù nhiªn.Víi c¸ch miªu t¶ Êy t¸c gi¶ muèn nh¾c nhë chóng ta h·y l¾ng nghe vµ chó ý đến những gì diễn ra xung quanh mình, để cùng san sẻ nỗi đau với đồng loại. - Thuỷ lấy con vệ sĩ đặt lên giường tôi, ôm gh×, h«n lªn mÆt nã vµ th× thµo: ë l¹i g¸c cho anh tao ngñ nhÐ! - Bao giê ¸o anh cã r¸ch, anh t×m vÒ chç em em v¸ cho. - Thuỷ rất thương anh, luôn lo lắng, quan tâm đến anh.. ?. Thông htường người ta thường miªu t¶ c¶nh theo t©m tr¹ng cña nhân vật( Người buồn cảnh có vui ®©u bao giê- NguyÔn Du) taÞ sao ë v¨n b¶n nµy Kh¸nh Hoµi l¹i kh«ng miªu t¶ c¶nh vµ t©m tr¹ng cña Thµnh theo m« tÝp Êy?. ?. Khi chia tay Thuû cã nh÷ng hµnh động nào đặc biệt?. ?. Thuû dÆn dß anh ®iÒu g×?. ?. C¸c chi tiÕt trªn mét lÇn n÷a chøng tá t×nh c¶m cña Thuû víi anh m×nh nh­ thÕ nµo? Sau đó Thuỷ còn có hành động đặc biÖt nµo n÷a? Thuû b¾t anh ph¶i høa víi m×nh - §Æt con em nhá quµng tay vµo con vÖ sÜ ®iÒu g×? Em có suy nghĩ gì không khi đọc - Anh phải hứa với em không bao gìơ để đến chi tiết này? chóng ngåi c¸ch xa nhau. - Rất xúc động vì chi tiết đó đã nói lên tình c¶m cña anh em Thµnh vµ Thuû hÕt søc s©u s¾c vµ dï trong hoµn c¶nh nµo dï ph¶i c¸ch xa bao nhiªu th× t×nh c¶m Êy v©n tån t¹i m·i H·y t×m tõ ng÷ thÓ hiÖn râ t©m m·i nh­ h×nh ¶nh con bóp bª vÉn ë l¹i bªn tr¹ng cña Thµnh trong phót chia tay nhau. Êy? - T«i : + Khãc nøc në lªn. §ã lµ t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? + MÕu m¸o. Nhận xét của em về cảnh chia tay + Đứng như chôn chân xuống đất. - Đau đớn tột cùng. cña hai anh em? =>Cuộc chia tay diễn ra thật cảm động trong nçi ®au khæ tét cïng cña hai anh em. Nªu c¸ch kÓ chuyÖn c¸ch miªu t¶ III. Tæng kÕt: (5’) nh©n vËt cña t¸c gi¶? 1 Nghệ thuật Qua c©u chuyªn t¸c gi¶ muèn nh¾n - KÓ theo ng«i thø nhÊt, lêi kÓ ch©n thµnh. ? ? ?. ?. ? ?. ? ?. 24 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>