Giáo án Giáo dục cồn dân 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án GDCD 9. TuÇn 1 TiÕt 1. Năm học : 2012 - 2013. Ngµy so¹n: 19/8/2012 Ngµy d¹y: 20/8/2012 Bµi 1. chÝ c«ng v« t­. I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­. - Nh÷ng biÓu hiÖn cña chÝ c«ng v« t­. - ý nghÜa cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t­. 2. Thái độ: - §ång t×nh, ñng hé nh÷ng viÖc lµm chÝ c«ng v« t­, phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn chÝ c«ng v« t­. 3. KÜ n¨ng: - BiÕt biÓu hiÖn chÝ c«ng v« t­ trong cuéc sèng h»ng ngµy. II. Tài liệu và phương tiện - SGK, SGV GDCD 9. B¶ng phô III. Các hoạt động dạy và học. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra vë ghi vµ SGK cña HS 3. Bµi míi: GV: Trong cuộc sống hàng ngày, ta thường nhắc đến sự chí công vô tư như: "Vị quan ấy thật chí công vô tư", " Toà án xét xử thật công bằng"..... Vậy để hiểu về phẩm chất chí công vô tư, chúng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m nay. Hoạt động của thấy và trò Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu truyện đọc SGK - GV yêu cầu HS đọc 2 câu chuyện trong mục đặt vấn đề. - GV chia líp thµnh 4 nhãm th¶o luËn theo néi dung c©u hái (2') N1: Em nhận xét cách dùng người của Tô - N1: Tô Hiến Thành dùng người hoàn toàn căn HiÕn Thµnh. cứ vào việc ai là người có khả năng gánh vác công việc chung của đất nước - N2: Ông là người công bằng, ko thiên vị, giải N2: ViÖc lµm cña T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i. những đức tính gì? - N3:Mong muèn Tæ quèc ®­îc gi¶i phãng, nh©n d©n ®­îc Êm no, h¹nh phóc. Nh©n d©n ta v« cïng kÝnh träng, tin yªu vµ kh©m N3: Mong muèn cña B¸c lµ g×? T×nh c¶m phôc B¸c. B¸c lu«n lµ sù g¾n bã gÇn gòi, th©n cña nh©n d©n ta víi B¸c ra sao? thiÕt. - N4:Bài học: Bản thân học tập, tu dưỡng theo N4: Từ đó, em rút ra những bài học gì? gương BH để gốp phần xây dựng đất nước giàu - HS thảo luận, cử đại diện trình bày. đẹp hơn như mong muốn của Bác - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña mçi nhãm vµ tuyên dương nhóm làm tốt. - GVKL: Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức tốt đẹp, thể hiện ở nhiều khía cạnh. GV nªu mét sè VD vÒ chÝ c«ng v« t­ hoÆc kh«ng chÝ c«ng v« t­. ? Em h·y lÊy VD vÒ chÝ c«ng v« t­ hoÆc kh«ng chÝ c«ng v« t­. Gv: Đặng Quang Khanh. 1. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­. VD: - Ngân là bạn thân của lớp trưởng Tú nhưng Tú đã sẵn sàng phê bình Nga trước líp khi Nga m¾c lçi. - Ông Ba là giám đốc nhà máy, nhưng ông luôn bình đẳng với mọi người ,ai sai ông đều thẳng thắn phê bình góp ý,thưởng phạt nghiªm minh… - GV chia líp thµnh 2 nhãm, ch¬i trß ch¬i tiÕp søc. - HS 2 đội lần lượt lên điền vào bảng của m×nh. N1: T×m nh÷ng biÓu hiÖn cña chÝ c«ng v« t­. N2: T×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi chÝ c«ng v« t­. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña mçi nhãm. * L­u ý: Ph©n biÖt gi÷a chÝ c«ng v« t­ thËt sù víi gi¶ danh chÝ c«ng v« t­. - GV lấy VD: HS mong muốn đạt HSG, người nông dân mong muốn làm giàu, người cán bộ mong muốn được thăng chức.... đó là những mong muốn chính đáng, họ bằng sức lực, trí tuệ thật sự của mình, phấn đấu để đạt ®­îc. Có người nói chí công vô tư nhưng những việc làm của họ lại không chí công vô tư. đó lµ gi¶ danh chÝ c«ng v« t­. ? Theo em, chÝ c«ng v« t­ cã ý nghÜa ntn. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, lÊy VD chøng minh vµ chèt.. II. Néi dung bµi häc 1. Kh¸i niÖm: - Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện sự công bằng, không thiên vị, gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i, xuÊt ph¸t tõ lîi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nh©n. 2. BiÓu hiÖn: C«ng b»ng, kh«ng thiªn vÞ, lµm viÖc theo lÏ ph¶i…. GV dïng b¶ng phô ChÝ c«ng v« t­ - Lo viÖc chung trước - XÐt xö c«ng b»ng - Lµm viÖc chung víi tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao - Kh«ng ¨n hèi lé…. Ch­a chÝ c«ng v« t­ - Tham lam, lÊy cña c«ng lµm cña t­ - Ých ký, vô lîi. - Gi¶i quyÕt c«ng viÖc kh«ng c«ng b»ng - ¨n hèi lé…. 3. ý nghÜa: - Đối với cá nhân: Người chí công vô tư sẽ luôn sống thanh thản, được mọi người kính nể. - §èi víi tËp thÓ vµ XH: §em l¹i lîi Ých cho tËp thể, cộng đồng, xã hội và đất nước 4. RÌn luyÖn ? Là HS, em sẽ làm gì để rèn cho mình có - ủng hộ, quý trọng người có đức tính chí công v« t­. phÈm chÊt chÝ c«ng v« t­. - Lên án, phê phán những hành động không chí - HS tr¶ lêi. c«ng v« t­ - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. - Bản thân học tập, rèn luyện để có thói quen gi¶i quyÕt c«ng viÖc c«ng b»ng. 4. Cñng cè: GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i s¾m vai GV ®­a 2 t×nh huèng: 1. Ông Cẩm là một giám đốc liêm khiết, vô tư, công bằng. 2. ¤ng Sü, phô tr¸ch cña mét c¬ quan x©y dùng, chuyªn bßn rót cña c«ng, chiÕm ®o¹t tµi s¶n nhµ nước. - HS phân vai viết kịch bản để vào vai 1, trong 2 tình huống trên. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt. 5. Hướng dẫn học bài: - Häc vµ n¾m ch¾c néi dung bµi häc. - Làm đầy đủ bài tập vào vở. - ChuÈn bÞ bµi 2: Tù chñ. *Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………. Gv: Đặng Quang Khanh. 2. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. TuÇn 2 TiÕt 2. Ngµy so¹n: 27/8/2012 Ngµy d¹y: 28/8/2012 bµi 2: tù chñ. I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ tù chñ. - Nh÷ng biÓu hiÖn cña tù chñ. - HS nhận thức được vì sao trong cuộc sống, mọi người phải tự chủ. 2. KÜ n¨ng: - HS ph©n biÖt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tù chñ vµ kh«ng tù chñ trong cuéc sèng hµng ngµy. - HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người tù chñ. 3. Thái độ: - §ång t×nh, ñng hé nh÷ng viÖc lµm chÝ c«ng v« t­, phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn thiÕu chÝ c«ng v« t­. II. Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV, mét sè c©u chuyÖn, ca dao, tôc ng÷ vÒ tù chñ. B¶ng phô III. Hoạt động dạy và học. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­, t×m 5 hµnh vi thÓ hiÖn sù chÝ c«ng v« t­. ? HS cÇn rÌn luyÖn phÈm chÊt CCVT nh­ thÕ nµo? Liªn hÖ b¶n th©n. 3. Bµi míi: GV giíi thiÖu: Ca dao cã c©u: "Dï ai nãi ng¶ nãi nghiªng Lßng ta vÉn v÷ng nh­ kiÒng ba ch©n" ? ý nghĩa của câu ca dao đó là gì? Câu ca dao khuyên người ta về tính tự chủ. Vậy thế nào là tự chủ, tại sao phải tự chủ, chúng ta cùng t×m hiÓu bµi häc h«m nay. *Hoạt động 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề. - GV cho 2 HS đọc phần đặt vấn đề. - GV chia lớp thành 3 nhóm để thảo luận(2') N1: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm là gì? Trước nỗi bất hạnh đó, bà Tâm đã làm gì? Việc làm của bà thể hiện đức tính gì?. I. Đặt vấn đề.. -N1: Nçi ®au cña bµ T©m: Con trai nghiÖn ma tuý và nhiễm HIV/AIDS. Bà đã nén nỗi đau chăm sóc con, giúp đỡ những người nhiễm HIV/AIDS. Vận động mọi người gần gũi và giúp đỡ họ. Bà Tâm là người tự chủ được tình cảm và hành động của mình. -N2: N vèn lµ mét HS ngoan, häc kh¸. Giê N2:Trước đây N là một HS ntn. đây N nghiện ma tuý, trượt tốt nghiệp, trộm ? Những hành vi sai trái sau này của N là gì? Vì cắp.... Bởi vì N đã không làm chủ được bản sao? th©n m×nh, bÞ b¹n bÌ xÊu rñ rª hót thuèc, uèng bia, ®ua xe m¸y.... - N3:Bµi häc: Trong bÊt cø hoµn c¶nh nµo, N3: Qua 2 c©u truyÖn trªn, em rót ra bµi häc g×? chóng ta còng ph¶i lµm chñ ®­îc b¶n th©n, - HS cử đại diện ghi ý kiến của nhóm và cử đại biết vượt lên khó khăn, không bi quan chán diÖn tr×nh bµy. n¶n. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS vµ chèt. - GVKL: Qua 2 c©u chuyÖn trªn, chóng ta nhËn thấy nếu biết tự chủ sẽ có kết quả tốt và ngược Gv: Đặng Quang Khanh. 3. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. lại. Tự chủ là một đức tính hết sức cần thiết của con người. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. - GV dïng b¶ng phô, ®­a bµi tËp t×nh huèng, yªu cÇu HS øng xö. "Trong tiÕt kiÓm tra m«n Sö, do ch­a häc kü bµi nªn Hoa h¬i lóng tóng. H¶i ngåi bµn trªn th× thµo "gië s¸ch ra mµ coi". Nga ngåi bªn c¹nh l¹i nãi "nÕu ng¹i gië s¸ch th× chÐp cña tí ®©y nµy". - Em h·y dù kiÕn c¸c c¸ch øng xö cña Hoa. - NÕu lµ Hoa, em sÏ chän c¸ch øng xö nµo. - HS nªu c¸ch øng xö. - GV nhËn xÐt. GV: ứng xử như vậy là em đã làm chủ được b¶n th©n m×nh. ? VËy theo em, thÕ nµo lµ tù chñ. - HS tr¶ lêi. - GV chèt - GV treo b¶ng phô bµi tËp tr¾c nghiÖm: Hành vi nào sau đây trái ngược với tính tự chủ? a. Thái độ bình tĩnh, tự tin. b. Bét ph¸t trong gi¶i quyÕt c«ng viÖc. c. ThiÕu c©n nh¾c chÝn ch¾n. d. KÎ xÊu kh«ng thÓ l«i kÐo, lîi dông ®­îc e. Bá dë c«ng viÖc khi gÆp khã kh¨n. g. Khi gặp việc không vừa ý vẫn điềm đạm, b×nh tÜnh. - HS lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt bµi lµm vµ chèt vÒ biÓu hiÖn cña tù chñ. ? Em h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña tù chñ. ? Theo em, tù chñ cã ý nghÜa ntn trong cuéc sèng. - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt vµ chèt,. II. Néi dung bµi häc. 1. Kh¸i niÖm. - Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hµnh vi cña m×nh trong mäi hoµn c¶nh.. 2. BiÓu hiÖn cña tù chñ. - BiÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ lµ: biÕt tù ®iÒu chØnh hµnh vi, suy nghÜ, t×nh c¶m cña m×nh, tự kiểm tra đánh giá bản thân mình 3. ý nghÜa. - Là đức tính quý giá. - Giúp con người cư xử đúng đắn có đạo đức, cã v¨n ho¸. - Giúp con người vượt qua khó khăn, thử th¸ch vµ c¸m dç. 4. RÌn luyÖn. - Suy nghĩ thật kỹ trước khi nói và làm. - Xem xét thái độ, lời nói, việc làm của mình đúng hay sai. - BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a.. 4. Cñng cè ? T×m nh÷ng c©u danh ng«n, ng¹n ng÷, tôc ng÷ nãi vÒ sù tù chñ. 5. Hướng dẫn về nhà. - Häc vµ n¾m ch¾c néi dung bµi häc. - Làm đầy đủ bài tập vào vở. - Lµm bµi tËp t×nh huèng GDCD 9. - ChuÈn bÞ bµi 3: D©n chñ vµ kû luËt. *Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………. --------------------------------------------------------------------. TuÇn 3 Gv: Đặng Quang Khanh. Ngµy so¹n: 3/9/2012. 4. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. TiÕt 3. Ngµy d¹y: 4//2012 bµi 3: d©n chñ vµ kû luËt. I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ, kû luËt. - HiÓu ®­îc mèi quan hÖ gi÷a d©n chñ, kû luËt. - HS nhËn thøc ý nghÜa cña d©n chñ, kû luËt. 2. Thái độ: - Có thái độ tôn trọng quyền dân chủ và chấp hành tốt kỉ luật của tập thể. 3. KÜ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn quyÒn d©n chñ vµ chÊp hµnh tèt kØ luËt cña tËp thÓ. II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi - KÜ n¨ng t­ duy phª ph¸n (biÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm thiÕu tÝnh d©n chñ hoÆc v« kØ luËt ở nhà trường và cộng đồng địa phương) - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ cña b¶n th©n vÒ d©n chñ vµ kØ luËt, mèi quan hÖ gi÷a d©n chñ vµ kØ luËt. III. Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV, mét sè c©u chuyÖn, ca dao, tôc ng÷ vÒ d©n chñ, kû luËt. - B¶ng phô IV. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tù chñ, t×m 5 hµnh vi thÓ hiÖn sù tù chñ. ? §äc mét vµi c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt tù chñ. 3. Bµi míi: Hoạt động dạy và học Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. Đặt vấn đề. - Môc T×m hiÓu vµ ph©n tÝch néi dung phÇn 1. ChuyÖn cña líp 9A. đặt vấn đề. - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ cña b¶n th©n D©n chñ ThiÕu d©n chñ vÒ d©n chñ vµ kØ luËt, mèi quan hÖ gi÷a d©n - C¸c b¹n s«i næi th¶o -C«ng nh©n kh«ng chñ vµ kØ luËt. luËn ®­îc bµn b¹c gãp ý - C¸ch tiÕn hµnh: - §Ò xuÊt chØ tiªu cô vÒ yªu cÇu cña gi¸m đốc. - GV cho HS đọc 2 câu chuyện phần đặt thể Th¶o luËn vÒ c¸c biÖn - Søc khoÎ c«ng nh©n vấn đề. ? Hãy tìm chi tiết thể hiện việc làm phát pháp thực hiện vấn đề giảm sút. - C«ng nh©n kiÕn huy d©n chñ vµ thiÕu d©n chñ trong 2 t×nh chung - Tù nguyÖn tham gia nghÞ c¶i thiÖn lao huèng trªn. các hoạt động tập thể động, đời sống... - GV chia b¶ng, yªu cÇu HS lªn ®iÒn. nh­ng kh«ng ®­îc Thµnh lËp đội “thanh - HS kh¸c nhËn xÐt. chÊp thuËn niên cờ đỏ” D©n chñ Kû luËt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh d©n chñ ë líp 9A? - HS th¶o luËn, ®iÒn vµo cét trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt.. Gv: Đặng Quang Khanh. 5. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án GDCD 9. ? Từ những việc làm của ông giám đốc, em thấy ông là người ntn. - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt. ? Tõ c©u chuyÖn trªn, em rót ra bµi häc g×. - HS cïng tranh luËn, ®­a ra ý kiÕn - GV chèt l¹i. KL: NÕu ph¸t huy d©n chñ kÕt hîp víi kû luËt tèt th× sÏ ®em l¹i kÕt qu¶ c«ng viÖc tèt. NÕu thiÕu d©n chñ, qu¸ xiÕt chÆt kû luËt th× sÏ cã hËu qu¶ xÊu.. *Hoạt động 2: - Môc tiªu : T×m hiÓu néi dung bµi häc. - KÜ n¨ng t­ duy phª ph¸n (biÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm thiÕu tÝnh d©n chñ hoặc vô kỉ luật ở nhà trường và cộng đồng địa phương) - C¸ch tiÕn hµnh: ? Em hiÓu ntn lµ d©n chñ? ? ThÕ nµo lµ kû luËt. Cho VD minh ho¹. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chèt. ? D©n chñ vµ kû luËt cã t¸c dông g×? ? V× sao trong cuéc sèng chóng ta cÇn ph¶i cã d©n chñ, kØ luËt?. Năm học : 2012 - 2013. - mọi người cùng được - Các bạn tuân thủ quy định tập thể tham gia bµn b¹c - Cïng thèng nhÊt hµnh - ý thøc tù gi¸c - Biện pháp tổ chức động - Nhắc nhở đôn đóc thùc hiÖn thùc hiÖn kû luËt 2. ChuyÖn ë mét c«ng ti. - Ông giám đốc là người độc đoán, gia trưởng và chuyªn quyÒn. Nh÷ng viÖc lµm cña «ng sÏ g©y ra hậu quả xấu đối với công ty. - Bµi häc: Ph¸t huy tÝnh d©n chñ kû luËt cña thÇy gi¸o vµ tËp thÓ 9A. Phê phán sự thiếu dân chủ của ông giám đốc. II. Néi dung bµi häc. 1. Kh¸i niÖm: - Dân chủ là mọi người làm chủ công việc, mọi người được biết, được tham gia, góp phần thực hiện kiÓm tra gi¸m s¸t. - Kỷ luật là tuân theo quy định của cộng đồng, hành động thống nhất để đạt hiệu quả cao. - VD: Bµn b¹c ý kiÕn x©y dùng tËp thÓ líp v÷ng m¹nh. Cử tri góp ý kiến với đại biểu quốc hội. Tuân thủ đứng nội quy học sinh. 2. Mèi quan hÖ: - Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả; dân chủ đảm bảo tính kỉ luật 3. ý nghÜa - T¹o ra sù thèng nhÊt cao vÒ nhËn thøc, ý chÝ vµ hành động. - T¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn cña mçi c¸ nh©n. - X©y dùng x· héi ph¸t triÓn vÒ mäi mÆt.. ? Là HS, em thấy cần làm gì để rèn luyện 3. Rèn luyện tÝnh d©n chñ vµ kû luËt. - HS: V©ng lêi bè mÑ, thùc hiÖn néi quy häc sinh, tham gia ý kiÕn x©y dùng tËp thÓ líp.... ? Mọi công dân nói chung phải làm gì để - Mọi công dân: chủ động công việc, ứng cử, bầu rÌn luyÖn d©n chñ vµ kû luËt. cử, đóng thuế, tham gia lao động công ích... -GVKL: Mọi người cần tự giác rèn luyện tính dân chủ và kỷ luật. Cán bộ lãnh đạo và c¸c tæ chøc x· héi ph¶i cã tr¸ch nhiÖm t¹o điều kiện để mọi người phát huy dân chủ. 4. Thùc hµnh / LuyÖn tËp. ? T×m c©u tôc ng÷, ca dao vÒ d©n chñ vµ kû luËt. VD: - §Êt cã lÒ, quª cã thãi - Nước có vua, chùa có bụt - Muèn trßn th× ph¶i cã khu«n Muốn vuông thì phải có thước. - NhËp gia tuú tôc Gv: Đặng Quang Khanh. 6. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. - Bề trên ở chẳng kỷ cương Để cho bề dưới lập đường mây mưa. ? Trong gia đình em có dân chủ và kỷ luật không, biểu hiện ntn? 5. Hướng dẫn tự học: - Tìm hiểu những biểu hiện dân chủ và kỷ luật hoặc ngược lại ở ngay trong địa phương em. - Häc bµi vµ n¾m ch¾c néi dung bµi häc. - HS cần thực hiện nghiêm túc kỷ luật trong trường và phát huy dân chủ. - Chuẩn bị bài 4: Bảo vệ hoà bình.( Sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động thể hiện việc bảo vệ hoà bình của nước ta) *Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………. -------------------------------------------------------------------TuÇn 4 TiÕt 4. Ngµy so¹n : 10/9/2012 Ngµy d¹y : 11/9/2012 bµi 4: b¶o vÖ hoµ b×nh. I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ hoµ b×nh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh - Gi¶i thÝch ®­îc v× sao ph¶I b¶o vÖ hoµ b×nh - Nêu ý nghĩa của các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh đang diễn ra ở Việt Nam vµ trªn thÕ giíi. - Nªu ®­îc biÓu hiÖn cña sèng hoµ b×nh trong sinh ho¹t h»ng ngµy. 2. Thái độ: - Gi¸o dôc HS yªu hoµ b×nh; c¨m ghÐt vµ lªn ¸n chiÕn tranh. 3. KÜ n¨ng: - Tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh do lớp, trường, địa phương tổ chức. - HS biết cách cư xử với mọi người xung quanh hoà nhã thân thiện II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi - Kĩ năng xác định giá trị (xác định giá trị của hòa bình). - KÜ n¨ng giao tiÕp thÓ hiÖn v¨n hãa hßa b×nh trong c¸c mèi quan hÖ hµng ngµy. III. Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV, tranh ảnh về hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh. IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ d©n chñ vµ kû luËt? T¸c dông cña viÖc ph¸t huy d©n chñ vµ kû luËt. 3. Bµi míi: GV ®­a th«ng tin vÒ hËu qu¶ cña chiÕn tranh: - Chiến tranh TG thứ 2: 2 quả bom nguyên tử đã làm 400.000 người chết trong giây lát. - ở việt Nam: trong 30 năm qua sau chiến tranh có trên 1.000.000 người bị di chứng chất độc màu da cam, hàng chục vạn người đã chết. Gần 200.000 trẻ em dưới 15 tuổi hiện phải gánh chịu bất h¹nh do chiÕn tranh g©y ra. ? Em cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng th«ng tin trªn. - Mong ước lớn nhất của toàn nhân loại là hoà bình. Chúng ta cùng học bài hôm nay để hiểu hơn nữa vÒ hoµ b×nh. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: I. Đặt vấn đề. - Môc tiªu: T×m hiÓu vµ ph©n tÝch néi dung * HËu qu¶: - 10.000.000 người chết trong CTTG I. 60.000.000 phần đặt vấn đề. Gv: Đặng Quang Khanh. 7. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ c¸c hoạt động bảo vệ hòa bình của nhân dân ViÖt Nam vµ nh©n d©n thÕ giíi. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK. - GV th¶o luËn theo nhãm(2'). N1: Chiến tranh đã gây ra hậu quả gì cho con người và trẻ em nói riêng?. N2: Em có suy nghĩ gì khi đọc thông tin và xem ¶nh? V× sao chóng ta ph¶i ng¨n ngõa chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh? N3: Loài người cần làm gì để ngăn chặn chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh? N4: Thế giới hiện nay đã hoà bình thật ch­a? Em h·y chøng minh b»ng thùc tÕ? - HS thảo luận, cử đại diện lên trình bày. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña tõng nhãm. ? Em có suy nghĩ gì khi đế quốc Mỹ gây chiến tranh ở nước ta? Em rút ra bài học g×? - HS suy nghÜ, c¶m nhËn vµ tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt vµ chèt. - GVKL: ChiÕn tranh lu«n lu«n ®au thương, tang tóc. Hoà bình là khát vọng của toàn nhân loại. Mỗi người hãy biết c¨m ghÐt chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh. GV: Hướng dẫn học sinh phân tích làm rõ néi dung. ? Em hãy nêu sự đối lập giữa chiến tranh vµ hoµ b×nh. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, lªn b¶ng tr×nh bµy( GV kÎ s½n trªn b¶ng). - GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm khuyÕn khÝch HS. ? Em ph©n biÖt chiÕn tranh chÝnh nghÜa vµ phi nghÜa.¸ng tr¶ lêi. GV lấy ví dụ để phân tích. *Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ hoµ b×nh.. Gv: Đặng Quang Khanh. người chết trong CTTG II. - TrÎ em: 2.000.000 trÎ em chÕt, 6.000.000 trÎ em tµn phÕ, 20.000.000 trÎ em b¬ v¬, 300.000 trÎ em ph¶i ®i lÝnh. * C¶m nhËn: Sù tµn khèc cña chiÕn tranh, gi¸ trÞ cña hoµ b×nh, sù cÇn thiÕt ph¶i ng¨n chÆn chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh. V× chØ cã hoµ b×nh míi ®em l¹i cuộc sống bình yên cho con người. * Con người cần nhận thức được giá trị của hoà bình ; có hành động thiết thực xây dựng mqh bình đẳng, th©n thiÖn, t«n träng gi÷a c¸c d©n téc. * Thế giới hiện nay tuy đã hoà bình nhưng chưa thật sự ổn định. Ngòi nổ chiến tranh vẫn đang âm ỉ. + Khñng bè. + Bom nguyªn tö, h¹t nh©n. (Nga vµ Mü liªn tôc cho ra đời những trái bom có sức công phá lớn) + §¶o chÝnh qu©n sù ë Th¸i Lan. + ChiÕn tranh côc bé ë Afganistan, Li bi... * §Õ quèc Mü g©y chiÕn tranh ë ViÖt Nam thËt thảm khốc. Hậu quả vẫn còn mãi đến ngày nay và sau này. VN cần và đã tiến hành đấu tranh để bảo vÖ tæ quèc. *Bài học: Sẵn sàng đấu tranh, hi sinh để giữ gìn cuộc sống ấm no, không lơ là cảnh giác, chuyển đối đầu sang đối thoại. Hoµ b×nh - §em l¹i cuéc sèng b×nh yªn, tù do. - §êi sèng Êm no. h¹nh phóc, - Kh¸t väng cña nh©n lo¹i.. ChiÕn tranh - Gây đau thương, chết chóc, đói nghèo, bÖnh tËt, thÊt häc. - Thµnh phè lµng m¹c bÞ tµn ph¸ - Th¶m ho¹ cña loµi người. - Chiến tranh xâm lược, phá hoại hoà bình là chiến tranh phi nghÜa. - ChiÕn tranh chÝnh nghÜa: tiÕn hµnh kh¸ng chiÕn chống xâm lược, bảo vệ độc lập, hoà bình. II. Néi dung bµi häc. 1. Kh¸i niÖm . - Hoµ b×nh lµ kh«ng cã chiÕn tranh, kh«ng cã xung đột vũ trang, quan hệ giữa mọi người, mọi dân tộc, mọi quốc gia tốt đẹp. Hoà bình là khát vọng của nh©n lo¹i. 2. BiÓu hiÖn - Gi÷ g×n cuéc sèng b×nh yªn. - Chuyển đối đầu sang đối thoại. - Không chạy đua vũ trang, không để xảy ra chiến tranh xung đột.. 8. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. Mét d©n téc yªu hoµ b×nh cã nh÷ng biÓu 3. B¶o vÖ hoµ b×nh. hiÖn ntn. - Nh©n lo¹i: + Có hành động thiết thực ngăn chặn chiến tranh và b¶o vÖ hoµ b×nh. + Không gây xung đột, bình tĩnh giải quyết việc ? Nhân loại nói chung và dân tộc ta nói quốc gia, tôn vinh người có công bảo vệ hoà bình.... riêng cần phải làm gì để bảo vệ hoà bình? VD: Giải Nobel về hoà bình. (1 nữ nhà văn Pra-ha Cho VD. ®­îc nhËn gi¶i nµy víi cuèn s¸ch "H·y vøt sóng - HS suy nghÜ, tr¶ lêi. ®i") - GV nhận xét và giúp HS hoàn thiện các - Nhân dân Việt Nam: đã, đang và sẽ tích cực tham yªu cÇu. gia vì sự nghiệp bảo vệ hoà bình trong nước và thế giíi. - GVKL: theo néi dung bµi häc SGK. VD: đón đại biểu nước ngoài đến thăm và làm việc tại VN, đến thăm các nước khác, ... 5. Thùc hµnh / LuyÖn tËp. - Môc tiªu: Cñng cè néi dung bµi häc. - Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày ý tưởng. - C¸ch tiÕn hµnh. 6. Hướng dẫn tự học: - Häc vµ n¾m ch¾c néi dung bµi häc. - Làm đầy đủ bài tập SGK và bài tập tình huống. - ChuÈn bÞ bµi 5: T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi( S­u tÇm t­ liÖu ,tranh ¶nh cã liªn quan) *Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. --------------------------------------------------------------------. TuÇn 5 TiÕt 5. Ngµy so¹n : 17/9/2012 Ngµy d¹y : 18/9/2012 bµi 5: t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi.. I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi vµ ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. - HS biÕt c¸ch thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi b»ng c¸c hµnh vi viÖc lµm cô thÓ. 2. Thái độ: - HS ủng hộ chính sách hoà bình hữu nghị của Đảng và Nhà nước ta.. 3. KÜ n¨ng: - HS biết cách thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi và nhân dân các nước khác trong cuéc sèng hµng ngµy. II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi - KÜ n¨ng giao tiÕp thÓ hiÖn tinh thÇn h÷u nghÞ. III. Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV. - Bản đồ quan hệ hợp tác giữa VN và các nước trên Thế giới. IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp Gv: Đặng Quang Khanh. 9. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. 2. KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là một đất nước hoà bình? Tại sao phải ngăn ngừa chiến tranh và bảo vệ hoà bình. 3. Bài mới: GV cho HS hát bài "Trái đất này là của chúng em" và dẫn vào bài. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. *Hoạt động 1: - Môc tiªu: T×m hiÓu vµ ph©n tÝch néi dung phần đặt vấn đề. - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ c¸c hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và nhân d©n ViÖt Nam víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n thÕ giíi. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS đọc và quan sát ảnh SGK. ? Từ số liệu và ảnh trên, em thấy VN đã thể hiÖn mèi quan hÖ h÷u nghÞ vµ hîp t¸c ntn. ? Nêu VD về mqh giữa nước ta với nước khác mµ em biÕt - HS tr¶ lêi c©u hái, bæ sung cho nhau - GV gîi ý, nhËn xÐt vµ chèt l¹i: Quan hÖ h÷u nghị tạo ra nhiều cơ hội để chúng ta phát triển kinh tÕ . GV: Treo bản đồ quan hệ hợp tác… ? Dựa vào bản đồ, em hãy cho biết VN quan hÖ víi nh÷ng quèc gia nµo. NhÊn m¹nh nh÷ng thµnh c«ng cña VN trong quan hệ với các nước trên thế giới. *Hoạt động 2:. I. Đặt vấn đề. - Th¸ng 10/2002: 47 tæ chøc h÷u nghÞ song phương và đa phương. - Th¸ng 3/2003: ngo¹i giao víi 167 quèc gia, trao đổi đại diện với 61 quốc gia. - 2004: Tham dù héi nghÞ cÊp cao ¸- ©u lÇn thø 5. - VD: Nước ta là thành viên của một số tổ chức quèc tÕ vµ khu vùc: ASEAN, ASEM, AFTA, WTO, WHO... Đại diện nước ta đến thăm hữu nghị các nước và chúng ta đón đoàn của các nước đến thăm và làm viÖc víi chóng ta.. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS tr×nh bµy h×nh ¶nh s­u tÇm ®­îc về tình hữu nghị của nước ta với nước khác. ? Theo em, thÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c nước trên thế giới, cho VD? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn kh¸i niÖm. ? H÷u nghÞ, hîp t¸c cã ý nghÜa g×? Cho VD. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ lÊy thªm VD chøng minh. - HS đọc phần tư liệu tham khảo. ? Em h·y tæng hîp vÒ chÝnh s¸ch cña §¶ng ta vÒ h÷u nghÞ? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chèt: ChÝnh s¸ch cña §¶ng ta là đúng đắn và mang lại hiệu quả cao. ? Là HS, chúng ta làm gì để góp phần xây dùng t×nh h÷u nghÞ? Cho VD cô thÓ. - GV có thể hướng dẫn HS liên hệ bài "Tôn. 2. ý nghÜa: + Tạo ra cơ hội để các nước hợp tác phát triển về kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc, gi¸o dôc, y tÕ... + T¹o sù hiÓu biÕt lÉn nhau, tr¸nh nguy c¬ chiÕn tranh. 3. Chính sách của Đảng và Nhà nước. - Chủ động tạo ra các mối quan hệ quốc tế thuận lîi. - §¶m b¶o thóc ®Èy qu¸ tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ của đất nước. - Hoà nhập với các nước (hoà nhập nhưng không hoµ tan) 4. RÌn luyÖn. - ThÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ víi b¹n bÌ trong vµ ngoài nước. - Có thái độ, cử chỉ, việc làm thể hiện sự tôn träng, th©n thuéc trong cuéc sèng hµng ngµy. - Tích cực tham gia giao lưu với người nước ngoµi.. II. Néi dung bµi häc. 1. Kh¸i niÖm. T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi lµ. - Mục tiêu: Kĩ năng giao tiếp thể hiện quan hệ bạn bè thân thiết giữa nước này với nưtinh thần hữu nghị. íc kh¸c.. Gv: Đặng Quang Khanh. 10. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. träng vµ häc hái d©n téc kh¸c - (GDCD 8)". - Tham gia viÕt th­ quèc tÕ UPU. - GV kÕt luËn theo néi dung bµi häc SGK. 4. Thùc hµnh / LuyÖn tËp. - Môc tiªu: Cñng cè néi dung bµi häc. - Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày ý tưởng. - C¸ch tiÕn hµnh 1. Nước ta đã có những công việc cụ thể nào thể hiện tình hữu nghị. 2. §­a t×nh huèng bµi tËp 2 sgk. Yªu cÇu HS ®­a ra quan ®iÓm cña b¶n th©n. - GV cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn: Kể tên các nước trên thế giới. (2 đội, mỗi đội 5 thành viên. Trong 2 phút, đội nào viết tên được nhiều nước hơn sẽ giành chiến th¾ng) 5. Hướng dẫn tự học: - TiÕp tôc s­u tÇm tranh ¶nh thÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. - Lµm bµi tËp vµo vë. - Chuẩn bị bài 6: Hợp tác cùng phát triển( Sưu tầm tư liệu có liên quan đến bài học) *Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………................. -------------------------------------------------------------------TuÇn 6 TiÕt 6. Ngµy so¹n : 24/9/2012 Ngµy d¹y : 25/9/2012. bµi 6: hîp t¸c cïng ph¸t triÓn I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS hiểu thế nào là hợp tác nguyên tắc hợp tác và sự cần thiết của hợp tác. Chủ trương của Đảng và Nhà nước ta về vấn đề hợp tác với các nước khác. - HS hiểu được ý nghĩa của sự hợp tác quốc tế trong việc bảo vệ môi trường và TNTN. - Tr¸ch nhiÖm cña HS trong viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c. 2. Thái độ. - HS ủng hộ chính sách hoà bình hữu nghị, hợp tác của Đảng và Nhà nước ta.ủng hộ các hoạt động hợp tác bảo vệ môi trường và TNTN. 3. KÜ n¨ng. - HS biết hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung, hoạt động bảo vệ môi trường và TNTN. II. Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV, tranh ¶nh, b¸o, th¬ ca vÒ quan hÖ hîp t¸c. B¶ng phô III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: GV: Ngày nay loài người đang đứng trước nhiều vấn đề nóng bỏng: chiến tranh cục bộ, ô nhiễm môi trường, cạn kiệt TNTN, bùng nổ dân số... Việc giải quyết các vấn đề đó không chỉ là tr¸ch nhiÖm cña mçi quèc gia mµ cßn lµ tr¸ch nhiÖm chung cña toµn nh©n lo¹i . §Ó cã thÓ lµm ®­îc việc đó cần có sự hợp tác của các quốc gia trên thế giới. Đó là nội dung bài học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. I. Đặt vấn đề. *Hoạt động 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. N1: Qua th«ng tin vÒ ViÖt Nam tham gia - VN tham gia c¸c tæ chøc quèc tÕ trªn c¸c lÜnh vùc: Gv: Đặng Quang Khanh. 11. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. c¸c tæ chøc quèc tÕ, em cã suy nghÜ g×? N2: Bức ảnh về trung tướng phi công Phạm Tu©n nãi lªn ®iÒu g×? N3: Bøc tranh cÇu Mü ThuËn nãi lªn ®iÒu g×? N4: Bøc tranh c¸c b¸c sü ®ang lµm phÉu thuËt cã ý nghÜa g×? - HS thảo luận, cử thư ký ghi và đại diện lªn tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm. - GV cho HS liªn hÖ thùc tÕ mét sè c«ng trình hợp tác giữa nước ta với nước ngoài. VD: Thµnh qu¶ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hßa B×nh, cÇu Th¨ng Long, bÖnh viÖn ViÖt Ph¸p, ViÖt - §øc........ KL: Hîp t¸c gióp chóng ta tiÕn nhanh, tiÕn m¹nh lªn CNXH. *Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học. ? Em hiÓu ntn lµ hîp t¸c cïng ph¸t triÓn? Cho vÝ dô? ? V× sao ph¶i hîp t¸c quèc tÕ? - Hiện nay thế giới đang đứng trước những vấn đề cấp thiết, đe dọa sự sống còn của toàn nhân loại ... để giải quyết những vấn đề đó ... ? Hîp t¸c dùa trªn nh÷ng nguyªn t¾c nµo. - GV nhÊn m¹nh: Ngoµi viÖc hîp t¸c vÒ v¨n ho¸, gi¸o dôc, y tÕ… VN cßn hîp t¸c quốc tế trong vấn đề bảo vệ môi trường ví dô: c¸c dù ¸n b¶o vÖ rõng nguyªn sinh, rừng nước mặn; dự án trồng rừng; dự án s«ng Mª K«ng; dù ¸n khai th¸c dÇu khÝ ë Vòng Tµu.. ? Qua đó em rút ra ý nghĩa của hợp tác. ? Quan hệ hợp tác với nước ngoài sẽ giúp chóng ta nh÷ng ®iÒu kiÖn g×. LÊy vÝ dô minh ho¹. ? Trong công tác đối ngoại, Đảng ta có chủ trương gì. - HS liên hệ văn kiện đại hội Đảng IX và HiÕn ph¸p 1992. - GV nhËn xÐt. ? Bản thân em cần làm gì để rèn luyện tinh thÇn hîp t¸c. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chèt theo néi dung bµi häc. Gv: Đặng Quang Khanh. y tế, lương thực. Đó là sự hợp tác toàn diện, thúc đẩy sự phát triển toàn diện của đất nước. - Trung tướng phi công Phạm Tuân là người VN đầu tiên bay vào vũ trụ với sự giúp đỡ của Liên Xô (cò) - Cầu Mỹ Thuận là biểu tượng sự hợp tác giữa VN vµ ¤xtr©ylia vÒ lÜnh vùc GTVT. - Các bác sỹ VN và Mỹ đang phẫu thuật nụ cười cho trÎ em VN, thÓ hiÖn sù hîp t¸c vÒ y tÕ vµ nh©n đạo.. II. Néi dung bµi häc. 1. Kh¸i niÖm hîp t¸c: - Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn lµ chung søc lµm viÖc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì sự phát triển chung của các bên. + Nguyªn t¾c hîp t¸c: - Bình đẳng, tôn trọng chủ quyền lãnh thổ. - Hai bªn cïng cã lîi. - Không thiệt hại đến lợi ích người khác. 2. ý nghÜa: - Hợp tác giúp chúng ta về: vốn, trình độ quản lý; khoa häc c«ng nghÖ. - ý nghÜa: + Cùng nhau giải quyết các vấn đề nóng bỏng của nh©n lo¹i. + Tạo điều kiện cho các nước phát triển. 3. Chủ trương của Đảng và Nhà nước: - Tăng cường hợp tác với các nước trên thế giới theo nguyªn t¾c: + Tôn trọng độc lập chủ quyền. + Kh«ng can thiÖp vµo c«ng viÖc néi bé. + Bình đẳng cùng có lợi + Giải quyết bất đồng bằng thương lượng. + Phản đối mọi âm mưu gây sức ép, áp đặt, cường quyÒn... 4. RÌn luyÖn: - RÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c víi b¹n bÌ vµ mäi người xunh quanh. - Quan tâm đến tình hình thế giới và trong nước. - Có thái độ hữu nghị với người nước ngoài. - Tham gia hoạt động hợp tác trong học tập, lao động.... 12. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. 4. Thùc hµnh / LuyÖn tËp. GV dïng b¶ng phô bµi tËp tr¾c nghiÖm: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?  Học tập là việc của từng người, phải tự cố gắng.  Cần trao đổi với bạn bè những lúc gặp khó khăn.  Không nên ỷ lại người khác.  Lịch sự văn minh với khách nước ngoài.  Dïng hµng ngo¹i tèt h¬n hµng néi.  Tham gia tốt các hoạt động từ thiện. 5. Hướng dẫn tự học: - Häc vµ n¾m ch¾c néi dung bµi häc. - Làm đầy đủ bài tập SGK. - Cùng hợp tác với bạn bè trong việc giữ gìn, bảo vệ môi trường lớp học, nhà trường - Chuẩn bị bài 7: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Sưu tầm những truyền thống tốt đẹp của địa phương. *Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………. -------------------------------------------------------------------TuÇn 7 TiÕt 7. Ngµy so¹n : 1/10/2012 Ngµy d¹y : 2/10/2012. Bài 7: kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp cña d©n téc (TiÕt 1) I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc. - HS hiểu thế nào là kế thừa truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu của d©n téc ViÖt Nam. 2. Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Biết phê phán đối với thái độ và việc làm thiếu tôn trọng, phủ định xa rời truyền thống dân tộc. 3. KÜ n¨ng: - HS phân biệt truyền thống tốt đẹp với phong tục tập quán lạc hậu. - HS phân tích, đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến các giá trị truyÒn thèng. - Tích cực học tập và tham gia các hoạt động tuyên truyền, bảo vệ truyền thống dân tộc. II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi - Kĩ năng xác định giá trị của các truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong sự phát triển đất nước. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ của bản thân về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc. III. Tài liệu, phương tiện: - Sgk, sgv GDCD 9. B¶ng phô - Những tình huống, câu chuyện có liên quan đến bài học IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổn định lớp. 2. kiÓm tra bµi cò: - Thế nào là hợp tác, hợp tác dựa trên nguyên tắc nào, chính sách của Đảng và Nhà nước ta về vấn đề hợp tác như thế nào? - Em hãy chỉ ra một số việc làm là hợp tác quốc tế về môi trường? 3. Bµi míi: ? D©n téc ta cã nh÷ng truyÒn thèng nµo. - HS trả lời, từ đó GV dẫn vào bài mới. Gv: Đặng Quang Khanh. 13. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: - Mục tiêu: Tìm hiểu phần Đặt vấn đề. - Kĩ năng xác định giá trị của các truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong sự phát triển đất nước. - C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc diễn cảm truyện. - GV chia líp thµnh nhãm th¶o luËn (1’). Nhãm 1, 2, 3: B¸c Hå nãi vÒ truyÒn thèng yªu nước của dân tộc ta ntn? Trong thực tế, lòng yêu nước đã biểu hiện ntn? Nhãm 4,5,6: NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch c­ xö cña häc trß cò víi thÇy Chu V¨n An? T×m mét sè hµnh vi cô thÓ? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ hai c©u chuyÖn trªn? - HS thảo luận, cử thư ký và đại diện lên trình bµy. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm vµ nhÊn m¹nh: + Bác Hồ đã đưa ra một số việc làm thực tế để chứng minh cho lòng yêu nước; các việc làm tuy khác nhau nhng đều là biểu hiện chung của truyền thống yêu nước. + Cô chu V¨n An lµ nhµ gi¸o næi tiÕng thêi Trần. Cụ có công đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước, học trò của cụ đa số là những nười næi tiÕng (Ph¹m S­ M¹nh) + C¸ch c­ xö cña häc trß víi cô Chu V¨n An thể hiện truyền thống "Tôn sư trọng đạo" của d©n téc ta. ? Em h·y kÓ thªm mét sè truyÒn thèng kh¸c cña d©n téc ta mµ em biÕt. (truyÒn thèng mang ý nghÜa tÝch cùc) - HS tù liªn hÖ vµ tr¶ lêi. GV gîi ý mét sè c©u chuyện để HS tự kể) - GVKL: D©n téc ta cã rÊt nhiÒu truyÒn thèng tốt đẹp. Mỗi chúng ta cần có ý thức kế thừa và ph¸t huy truyÒn thèng cña d©n téc.. I. Đặt vấn đề: N1,2,3: Bác Hồ nói về truyền thống yêu nước: "Tinh thần yêu nước sôi nổi kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, lướt qua mọi nguy hiểm khó khăn, nhấn chìm tất cả lũ bán nước và cướp nước" - Trong thùc tÕ + Nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại: Bà Trưng, Bà TriÖu, TrÇn H­ng §¹o, Lª Lîi... + ChiÕn sü ngoµi mÆt trËn, c«ng chøc ë hËu phương, phụ nữ, bà mẹ, công nhân, nông dân, ®iÒn chñ... N4,5,6: Häc trß cò cña cô Chu V¨n An tuy lµm chức to nhưng vẫn cùng bạn đến mừng sinh nhật thầy. Họ cư xử đúng tư cách của một người học trß: KÝnh cÈn, khiªm tèn, t«n träng thÇy. VD: §øng gi÷a s©n v¸i chµo vµo nhµ; chµo to kÝnh cÈn; Kh«ng gi¸m ngåi sËp; tr¶ lêi cÆn kÏ mäi viÖc. * NhËn xÐt: + Lòng yêu nước và sự biết ơn, kính trọng thầy cô giáo là truyền thống yêu nước và tôn sư trọng đạo của dân tộc ta. + Cần phát huy lòng yêu nước, rèn luyện đức tính tôn sư trọng đạo bằng những việc làm cụ thể trong cuéc sèng. * Mét sè truyÒn thèng: - Đoàn kết (câu chuyện bó đũa, bài thơ "Hòn đá") - Thờ cúng tổ tiên (làng nào cũng có đình, miếu, nhµ ai còng cã bµn thê...) - ¸o dµi ViÖt Nam ( C¸c cuéc thi ¸o dµi quèc tÕ, Festivan...) - H¸t d©n ca (tiªu biÓu ë Nam Bé, B¾c Ninh...) - HiÕu th¶o - Yêu thương con ngời - HiÕu häc. * Mét sè truyÒn thèng tiªu cùc: + TËp qu¸n l¹c hËu. + NÕp nghÜ lèi sèng tuú tiÖn. + Tư tưởng địa phương hẹp hòi. + Mª tÝn dÞ ®oan. + Ma chay, cưới hỏi, lễ hội lãng phí. + Träng nam khinh n÷.. HS thảo luận theo cặp nhóm để trả lời. ? Bên cạnh những truyền thống tốt đẹp, vẫn - Phong tục là tập quán tốt đẹp, mang ý nghĩa tån t¹i nh÷ng truyÒn thèng tiªu cùc. Em h·y tÝch cùc. kÓ tªn nh÷ng truyÒn thèng nµy. - Hñ tôc lµ nh÷ng tËp qu¸n xÊu mang ý nghÜa - HS tr¶ lêi. Gv: Đặng Quang Khanh. 14. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. - GV gi¶i thÝch thªm vÒ mét sè tËp qu¸n l¹c hËu. - GV cho HS ph©n biÖt phong tôc, hñ tôc. Phong tôc cÇn ®­îc kÕ thõa vµ ph¸t huy. ? Theo em, làm thế nào để kế thừa và phát huy phong tục, truyền thống tốt đẹp? - HS tr¶ lêi. - GV nhận xét và nhấn mạnh: đối với hủ tục ta cÇn lªn ¸n vµ xo¸ bá.. tiªu cùc. * KÕ thõa ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc. - Để kế thừa và phát huy truyền thống tố đẹp của d©n téc cÇn: t«n träng, b¶o vÖ, t×m hiÓu, häc tËp, thực hành giá trị truyền thống đó. - Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp của d©n téc lµ tr©n träng, b¶o vÖ, t×m hiÓu, häc tËp, thực hành giá trị truyền thống để cái hay cái đẹp của truyền thống phát triển và toả sáng.. ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ kÕ thõa vµ ph¸t huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? *Hoạt động 2: Luyện tập. - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ cña b¶n th©n vÒ * Bµi tËp: các truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 1. Không đồng ý với cả hai ý kiến trên. Vì kế thõa ph¸t huy truyÒn thèng cña d©n téc lµ gi÷ g×n - C¸ch tiÕn hµnh: bản sắc dân tộc đồng thời học hỏi tinh hoa văn 1/ GV dïng b¶ng phô cho HS lµm bµi tËp: ho¸ nh©n lo¹i. Tuy nhiªn häc hái cÇn cã sù chän Em đồng ý với ý kiến nào sau đay, vì sao? + Gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng cña d©n läc, tr¸nh ch¹y theo ch¹y theo c¸i l¹c hËu, mèt, tộc là không cần biết đến truyền thống của kệch cỡm, phủ nhận quá khứ. 2. VD: Giao l­u v¨n ho¸ víi d©n téc kh¸c: ViÖt d©n téc kh¸c. + CÇn häc tËp tÊt c¶ truyÒn thèng cña d©n téc Nam - Lµo - Campuchia. kh¸c th× míi ph¸t huy ®­îc truyÒn thèng cña Giao l­u thÓ thao; giao lu du lÞch; Festival ©m nh¹c.... d©n téc m×nh. 2. Em có biết chúng ta có hoạt động nào thể hiÖn sù häc hái v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc kh¸c? 4. Thùc hµnh / LuyÖn tËp. - Môc tiªu: Cñng cè néi dung bµi häc. - Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày ý tưởng. - C¸ch tiÕn hµnh - GV ph¸t phiÕu häc tËp theo bµn: ý kiến nào sau đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? (Đánh dấu X vµo « trèng) ThÝch trang phôc truyÒn thèng ViÖt Nam Yªu thÝch nghÖ thuËt d©n téc T×m hiÓu v¨n häc d©n gian Chỉ đọc tác phẩm văn học Việt Nam, không đọc tác phẩm văn học nước ngoài. Theo mÑ ®i xem bãi. MÆc thËt mèt míi ph¸t huy ®­îc truyÒn thèng. Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa. Thê cóng tæ tiªn «ng bµ lµ mª tÝn dÞ ®oan. 5. Hướng dẫn tự học: - S­u tÇm nh÷ng c©u chuyÖn, c©u ca dao, tranh ¶nh, lµn ®iÖu d©n ca, trß ch¬i, lÔ héi truyÒn thèng vÒ viÖc ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc. - Chuẩn bị tiếp nội dung bài học để học tiết 2. *Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….............. TuÇn 8 Ngµy so¹n : 8/10/2012 TiÕt 8 Ngµy d¹y : 9/10/2012 Gv: Đặng Quang Khanh. 15. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. Bài 7: kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp cña d©n téc (TiÕt 2) I. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc - HS hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu của dân tộc ViÖt Nam. - Trách nhiệm của mỗi người trong việc kế thừa và phát huy truyền thống. 2. Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Biết phê phán đối với thái độ và việc làm thiếu tôn trọng, phủ định xa rời truyền thống dân tộc. 3. KÜ n¨ng: - HS phân biệt truyền thống tốt đẹp với phong tục tập quán lạc hậu. - HS phân tích, đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến các giá trị truyÒn thèng. - Tích cực học tập và tham gia các hoạt động tuyên truyền, bảo vệ truyền thống dân tộc. II. Tài liệu và phương tiện: - Những tình huống, chủ đề có liên quan đến bài học - B¶ng phô, phiÕu häc tËp - Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về chủ đề. IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp. 2. kiÓm tra bµi cò ? Thế nào là kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? ? Đất nước và địa phương em đã có hoạt động thực tế nào nhằm kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? 3.Bµi míi: GV dẫn từ phần kt bài cũ để vào bài. Hoạt động của gv và hs *Hoạt động 3: - Môc tiªu: T×m hiÓu néi dung bµi häc. - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện bản thân, phát huy các giá trị truyền thống tốt đẹp của d©n téc. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV ghi lêi dÉn trong b¶n HiÕn ph¸p ra b¶ng phô: "Tr¶i qua mÊy ngµn n¨m lÞch sö, nhân dân việt Nam lao động cần cù sáng tạo, chiến đấu anh dũng để dựng nước và giữ nước, đã hun đúc nên truyền thống đoàn kết, nhân nghĩa kiên cường, bất khuất của d©n téc vµ x©y dùng nªn nÒn v¨n hiÕn ViÖt Nam" - HS đọc và chú ý từ gạch chân. ? Nh÷ng tõ g¹ch ch©n trong ®o¹n trªn thuéc phạm trù giá trị nào( đạo đức hay tinh thần). - HS tr¶ lêi. - GV nhÊn m¹nh thªm: Ph¹m trï tinh thÇn có các nội dung như về tư tưởng,, đức tính, Gv: Đặng Quang Khanh. Nội dung cần đạt II. Néi dung bµi häc:. 1. Kh¸i niÖm truyÒn thèng: TruyÒn thèng lµ nh÷ng gi¸ trÞ tinh thÇn; ®­îc h×nh thµnh l©u dµi trong qu¸ tr×nh lÞch sö vµ ®­îc truyÒn tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c. 2. Mét sè truyÒn thèng cña d©n téc. + Yêu nước, + §oµn kÕt + Đạo đức. + Lao động. + Häc tËp. + Tôn sư trọng đạo. + V¨n häc nghÖ thuËt. + Phong tục tập quán tốt đẹp. + HiÕu th¶o. => Không đồng ý. Truyền thống đánh giặc là một truyÒn thèng tuyÖt vêi cña d©n téc ta. Nh­ng ngoµi. 16. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. lối sống, cách ứng xử tốt đẹp... đã có từ lâu ra dân tộc ta còn rất nhiều truyền thống đáng tự đời và được lưu truyền qua các thế hệ. hào khác như: cần cù sáng tạo trong lao động, yêu ? Theo em, ntn lµ truyÒn thèng. Cho vÝ dô. thương con người... ? D©n téc VN cã nh÷ng truyÒn thèng nµo. 3. Trách nhiệm của mỗi người: - GV cã thÓ cho 2 HS lªn b¶ng thi xem b¹n - Tr©n träng, b¶o vÖ truyÒn thèng. nào tìm được nhiều và đúng nhất trong một - Học tập cái tốt đẹp của truyền thống. kho¶ng thêi gian nh­ nhau. - Tù hµo vÒ truyÒn thèng cña d©n téc. - GV giải thích thêm: Đạo đức gồm yêu - Phê phán tư tưởng đi ngược truyền thống. thương con người, biết ơn, lá lành đùm lá - Lên án và xoá bỏ hủ tục lạc hậu. rách...; Văn học nghệ thuật gồm dân ca, - Học hỏi, giao lưu văn hoá với các nước khác. quan hä, ¸o dµi d©n téc... ? Cã ý kiÕn cho r»ng: "D©n téc VN ngoµi truyền thống đánh giặc không còn truyền thống nào đáng tự hào". Em có đồng ý kh«ng, v× sao? - HS th¶o luËn theo cÆp nhãm vµ tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chuyÓn ý. ? Theo em, mỗi người cần có trách nhiệm ntn trong viÖc kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thống tốt đẹp của dân tộc? - HS tr¶ lêi. - GV KL GVKL chung: Dân tộc VN có truyền thống lâu đời, có bề dày lịch sử dựng nước và giữ nước. Việc kế thức và phát huy truyền thống của dân tộc là vấn đề quan trọng, đòi hổi chúng ta phải nghiªm tóc, kh¸ch quan vµ cã lßng tin vµo c¸i thiÖn, c¸i hîp lý vµ tiÕn bé. Lµ c«ng d©n trong thêi kú đổi mới, chúng ta phải xác định trách nhiệm cho mình. *Hoạt động 4: 5. Thùc hµnh / LuyÖn tËp. - Môc tiªu: Cñng cè néi dung bµi häc. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các truyền thống dân tộc do nhà trường, địa phương tổ chức. - C¸ch tiÕn hµnh ? Em dự kiến sẽ làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - GV tæ chøc cho líp h¸t thi vÒ lµn ®iÖu d©n ca 3 miÒn. 5. Hướng dẫn tự học: - N¾m ch¾c néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp SGK vµ bµi tËp t×nh huèng. - Ôn tập từ bài đến bài 7 để giờ sau Kiểm tra 45 phút *Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….................... --------------------------------------------------------------------. TuÇn 9 TiÕt 9 Gv: Đặng Quang Khanh. Ngày ra đề: 13/10/2012 Ngµy KT: 16/10/2012. 17. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. KiÓm tra viÕt 45 phót A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc - HS củng cố, hệ thống, khái quát hoá kiến thức đã học. 2. KÜ n¨ng - Rèn kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. 3. Thái độ - Gi¸o dôc tinh thÇn lµm bµi tù gi¸c, s¸ng t¹o, trung thùc. B. Tài liệu và phương tiện - §Ò kiÓm tra C. Các hoạt động dạy và học. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra sÜ sè. 3. HS lµm bµi kiÓm tra.. D. Củng cố và hướng dẫn về nhà: 1. Cñng cè : - GV nhËn xÐt giê lµm bµi cña líp vµ thu bµi vÒ chÊm. 2. Hướng dẫn về nhà : - Ôn tập những bài đã học. - Xem l¹i bµi kiÓm tra. - Chuẩn bị trước bài 8: Năng động, sáng tạo. Gv: Đặng Quang Khanh. 18. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. TuÇn 10 TiÕt 10. Ngµy so¹n : 22/10/2012 Ngµy d¹y : 23/10/2012. bài 9: năng động, sáng tạo A. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu thế nào là năng động, sáng tạo và vì sao cần phải năng động sáng tạo. 2. Thái độ: - Hs có nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất kỳ điều kiện, hoàn cảnh nµo. 3. KÜ n¨ng: - HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của năng động, s¸ng t¹o. - HS biết học tập những tấm gương năng động, sáng tạo. II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán các thái độ hành vi, việc làm không phì hợp với tinh thần ®oµn kÕt, h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc). III. Phương pháp, tài liệu và phương tiện. 1. Phương pháp: sử dụng kết hợp các phương pháp giảng giải, đàm thoại với nêu gương, giải quyết vấn đề và thảo luận nhóm. 2. Tài liệu và phương tiện: SGK, SGV, truyện, tình huống, tấm gương về năng động, sáng tạo. IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. - GV cho một vài HS viết bài (khoảng 5-7 phút) về 1 truyền thống tốt đẹp của địa phương. - GV chÊm bµi. 3. Giíi thiÖu bµi míi. Trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay, người ta thấy những có nhiều sáng kiến phi thường của những người bình thường như những kỳ tích, huyền thoại của thời đại khoa học, kỹ thuËt. VD: anh Nguyễn Đức Tâm (Lâm Đồng) chưa từng qua trường lớp nào nhưng anh đã chế tạo ra máy gÆt lóa cÇm tay. Anh "Hai Lóa" ch­a tõng mét lÇn ®i m¸y bay ®ang b¾t tay vµo chÕ t¹o m¸y bay víi ­íc m¬ chinh phôc tÇng cao. Để có được thành công đó, họ đã không ngừng năng động và sáng tạo trong học tập cũng như lao động. Vậy chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay để hiểu đầy đủ hơn về năng động sáng tạo. 4. Phát triển chủ đề: Hoạt động của gv và hs Hoạt động 1: Tìm hiểu đặt vấn đề Mục tiêu: HS nắm được một số biểu hiện năng động, sáng t¹o cña £®is¬n vµ Lª Th¸i Hoµng. C¸ch tiÕn hµnh: - HS đã tự đọc 2 câu chuyện ở nhà, Gv yêu cầu HS tù tãm t¾t néi dung 2 truyÖn trªn. - GV chia HS thµnh nhãm, th¶o luËn. N1: Ê-đi-sơn đã có việc làm nào thể hiện năng động sáng tạo. N2: Lê Thái Hoàng có việc làm nào năng động, s¸ng t¹o. N3: Ê-đi-sơn và Lê Thái Hoàng đã đạt được Gv: Đặng Quang Khanh. Nội dung cần đạt I. Đặt vấn đề. 1. ViÖc lµm cña £-®i-s¬n: nghÜ ra c¸ch t¹o ¸nh sáng: để gương xung quanh giường mẹ và đặt nến, đèn trước gương, rồi điều chỉnh vị trí để ánh s¸ng tËp trung vµo mét chç => thuËn tiÖn cho b¸c sü lµm phÉu thuËt. 2. ViÖc lµm cña Lª Th¸i Hoµng: - Nghiªn cøu t×m ra c¸ch gi¶i to¸n nhanh h¬n. - Dịch đề thi toán quốc tế ra tiếng Việt. - Kiªn tr× vµ siªng n¨ng. 3. Thµnh qu¶ cña £-®i-s¬n vµ Lª Th¸i Hoµng: - Ê-đi-sơn đã cứu sống được mẹ, sau này trở. 19. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án GDCD 9. Năm học : 2012 - 2013. thµnh qu¶ g×? N4: Em rút ra bài học gì qua phần đặt vấn đề. - HS thảo luận, cử đại diện trình bày trên phiếu häc tËp. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña mçi nhãm và kết luận: Sự thành công của mỗi người là kết quả của sự năng động và sáng tạo. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế biểu hiện của năng động sáng tạo. Mục tiêu: HS nắm được biểu hiện của năng động sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt động. C¸ch tiÕn hµnh: ?/ Theo em, những hoạt động nào của con người cần sự năng động và sáng tạo? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chia HS thµnh 3 nhãm lªn lµm về biểu hiện của năng động sáng tạo (theo bảng sau):. thành nhà phát minh vĩ đại trên thế giới. - Lê Thái Hoàng: Đạt huy chương đồng và huy chương vàng toán quốc tế lần thứ 39, 40. 4. Bµi häc: - Cần suy nghĩ để tìm ra giải pháp tốt. - Kiên trì, vượt khó, quyết tâm vượt qua khó kh¨n.. Trong häc tËp - Có phương pháp học tập khoa học. - Say mª t×m tßi. - Kiªn tr×, nhÉn n¹i ph¸t hiÖn c¸i míi. - Không thoả mãn với điều đã biết. - Linh ho¹t xö lý c¸c t×nh huèng.. Trong lao động Trong sinh ho¹t hµng ngµy - D¸m nghÜ, d¸m lµm. - Có ý thức phấn đấu - Tìm ra cái mới, cách làm vươn lên. - Vượt khó. míi. - KH«ng b»ng lßng víi thøc - Cã lßng tin, kiªn tr×, tÕ. nh©n n¹i. - Luôn phấn đấu để đạt mục đích tốt đẹp ?/ Theo em, học ntn là thiếu năng động, sáng * Học thiếu năng động, sáng tạo: tạo? Em có thể chứng minh qua việc học một số - Thụ động, lười học, lười suy nghĩ. m«n häc cô thÓ? - Không có chí vươn lên. - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch thªm. - Học theo người khác, học vẹt. ?/ Hãy kể tấm gương năng động, sáng tạo mà em - Bằng lòng với kết quả đạt được. biÕt. * VD: Ga-li-lê, Lương Thế Vinh, Mạc Đĩnh - HS liªn hÖ thùc tÕ. Chi..... Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học. II. Néi dung bµi häc: Mục tiêu: HS nắm được thế nào là năng động, sáng 1. Khái niệm: t¹o. - Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, C¸ch tiÕn hµnh: d¸m lµm. ?/ Qua c¸c vÝ dô trªn, em rót ra: - Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tòi để để - Thế nào là năng động sáng tạo? t¹o ra c¸i míi mµ kh«ng bÞ gß bã, phô thuéc - Thế nào là người năng động sáng tạo? vµo c¸i cò. - HS tr¶ lêi. - Người năng động sáng tạo là người luôn say - GV nhËn xÐt vµ chèt kh¸i niÖm. mª, t×m tßi, ph¸t hiÖn vµ xö lý linh ho¹t c¸c tình huống trong học tập nhằm đạt được kết qu¶ cao. GV gi¶i thÝch kh¸i niÖm vµ kÕt thóc tiÕt häc. 5. Thùc hµnh / LuyÖn tËp. Tự luận (5-7 dòng): Em đã là người năng động và sáng tạo trong học tập chưa? Gợi ý: Khẳng định mình đã năng động sáng tạo chưa; nêu biểu hiện; cách rèn luyện. 6. Hướng dẫn tự học: Gv: Đặng Quang Khanh. 20. Lop7.net. Trường THCS Ba Ngạc.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>