Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 133: Chương trình địa phương phần văn - Tập làm văn
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (66.5 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Soạn : 04/11 Daïy : 05/11. Tieát 18. MỘT ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC. I. Muïc tieâu baøi hoïc - Qua bài này học sinh nhận biết được khoảng cách giữa hai đường thẳng //, định lí về các đường thẳng // cách đều, tính chất của các điểm cách một đường thẳng cho trước một khoảng cho trước. - Biết vận dụng định lí về đường thẳng // cách đều và các kiến thức đã học để chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau và chứng tỏ một điểm thuộc hay không thuộc đường thẳng // cho trước. Có kĩ năng vận dụng vào thực tế giải bài tập - Xây dựng ý thức học tập nghiêm túc, tự giác và tinh thần hợp tác trong học tập. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: Bảng phụ, thước, Êke - HS : Bảng nhóm, thước, Êke III. Tieán trình Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Khoảng cách giữa hai đường thẳng // 1. Khoảng cách giữa hai đuờng A B Cho a//b a thaúng // h A a b H K h Để đo khoảng cách giữa hai đường thẳng a, b ta phải đặt B b Vuoâ n g goù c vớ i a vaø b thước như thế nào với a và b ? AH = BK vì ABKH là hình chữ Vaäy AH ? BK ? vì sao ? Vậy để đo khoảng cách giữa hai nhật đường thẳng // ta cần đo mấy Một lần và đặt thước vuông góc với một trong hai đường thẳng lượt? Và đo như thế nào ? Vậy khoảng cách giữa haiđường đó Ñònh nghóa: Là khoảng cách từ một điểm bất Khoảng cách giữa hai đường thaúng // laø gì ? kì trên đường thẳng này đến thẳng song song là khoảng đường thẳng kia cách từ một điểm tuỳ ý trên Cách một khoảng bằng h Mọi điểm thuộc a đều ? b và đường thẳng này đến đường mọi điểm thuộc b đều ? a? thaúng kia. Khiđó h gọi là khoảng cách giữa hai đường thẳng // avà b 2. Tính chaát cuûa caùc ñieåm caùc ?2. Hoï c sinh thaû o luaä n nhoù m Hoạt động 2: Tính chất đều một đường thẳng cho ?.2 GV treo bảng phụ cho học Vì tứ giác AMKH là hình bình trước. hành và là hình chữ nhật sinh thaûo luaän nhoùm => AM//b => M a vì tứ giác H’K’M’A’ là hình chữ nhaät => A’M’ //b => M’ a’ Tính chaát: Cho hoïc sinh nhaéc laïi =>keát luaän ? Các điểm cách đường thẳng b một khoảng bằng h nằm trên hai đường thẳng song song với b và cách b một khoảng bằng h. Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> ?3. GV veõ hình trong baûng phuï cho học sinh ttrả lới tại chỗ Vậy tập hợp các điểm cách một đường thẳng cố định một khoảng cách không đổi là đường thẳng như thế nào ? Hoạt động 3: Đường thẳng // cách đều GV giới thiệu hình ảnh các đường thẳng // cách đều trên baûng phuï.. Nằm trên đường thẳng // với BC và cách BC một khoảng bằng 2cm.. Song song với đường thẳng đó. ?.4 GV cho hoïc sinh thaûo luaän Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy nhoùm chú ý dựa vào đường trung bình cuûa hình thang.. Cho hoïc sinh nhaän xeùt, boå sung Hoïc sinh nhaän xeùt sau đó giáo viên hoàn chỉnh.. Vậy từ bài tập này hãy xây dựng lên định lí về các đường thẳng // cách đều?. 3. Đường thẳng song song cách đều. VD: Các đường thẳng a, b, c, d song song cách đều. A E a B F b C G c D H d. ?.4 a. Ta coù AEGC laø hình thang vaø AB = CD, AE//BF//CG => BF là đường trung bình của hình thang => EF = FG Tương tự => FG = GH B. Hình thang AEGC coù EF = FG vaø AE//BF//CG => BF là đường trung bình của hình thang => AB = BC Tương tự => BC = CD. Học sinh nhắc lại và đọc hoàn chænh nhö Sgk. Hoïc sinh nhaéc laïi caùc tính chaát Ñònh lí < Sgk /102 > vaøi laàn. 1.Nếu các đường thẳng // và cách đều cắt một đường thẳng thì chúng chắn trên đường thảng đó các đoạn thẳng liên tiết bằng nhau. 2.nếu các đường thẳng // cắt một đường thẳng và chúng chắn trên đường thẳng đó các doạn thaúng lieân tieáp baèng nhau thì chúng // cách đều.. Hoạt động 4: Củng cố Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc tính chất về các điểm cách đều một đường thẳng cho trước - Tính chất các đường thẳng // cách đều Hoạt động 5: Dặn dò - Về coi lại các kiến thức về đường thẳng // với một đường thẳng cho trước. - Xem lại các kiến thức về tia, tam giác … tiết sau luyện tập - BTVN: Bài 67 đến 69 Sgk/102, 103.. Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
